资源简介

(共17张PPT)
第四单元 生活在法治社会
第十课 走进民法典
10.2 保护人身权
素养目标
让学生了解人身权的主要内容，增强学生的法律意识，树立正确的权利观念。（法治观念）
培养尊重他人、自我保护的社会责任感。（责任意识）
新课导入
民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。
生活观察
情境一：学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长。
情境二：快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分。
生活观察
以上情境反映了人们的哪些权利受到保护？
当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护？
情境一反映了人们的生命权和健康权受到法律保护。例如，民法典第一千零二条、一千零四条、一千二百条。情境二反映了人们的隐私权受到法律保护。例如，民法典第一千零三十二条规定。
当人身权受到他人非法侵害时，我们可以依据法律要求侵权人承担相应的责任。与侵权人无法达成一致意见的，我们可以通过调解，诉讼等手段维护自己的人身权益。例如，民法典第一千一百六十七条、一千一百七十九条、一千一百八十二条、一千一百八十三条规定。
我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
法律保护生命权和健康权。生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
探究与分享
马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后，要求马某删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼。马某觉得杨某小题大做，认为自己将杨某有搞怪动作的照片制成表情包，使用范围仅局限在群聊中，自己的行为并不侵犯杨某的肖像权。
探究与分享
你如何评价马某的行为？
杨某该维权吗？说说你的理由。
马某的行为是错误的，是违法行为。马某未经对方允许，私自将对方有搞怪动作的照片做成表情包并发布到网上，给对方造成精神损害，侵害了杨某的肖像权。马某应该增强法治意识，警惕侵犯他人的肖像权，时时以法律为准绳规范自己的行为，学法、守法、用法。
杨某应该维权。马某的行为构成对杨某肖像权的侵犯，与传播范围的大小无关。杨某可以就此事与马某协商，如果协商不成，杨某可以提起诉讼，以维护自己的合法权益。
法律保护肖像权。肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
相关链接
探究与分享
李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。
探究与分享
法律会支持汪某的主张吗？为什么？
李某安装的可视门铃监控范围覆盖对门汪某家门口，对汪某的私人生活安宁造成侵扰。李某未尽到妥善注意义务，导致其行为超出了合理限度，具有过错，构成对汪某隐私权的侵犯。
在自家门口装摄像头要注意哪些问题？
①安装前最好征得邻居同意或进行善意提醒；②注意安装角度，监控自家门口必要区域；③严管数据，不得非法对外提供或公开传播。
法律保护隐私权。隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。
板书设计
保护人身权
法律保护生命权和健康权
法律保护肖像权
法律保护隐私权
随堂练习
《中华人民共和国民法典》第一百一十条规定，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。生命权、健康权、肖像权、隐私权属于公民的（ ）
A.生命健康权 C.人身权
B.财产权 D.知识产权
C
随堂练习
下面是小明班上四位同学的行为，属于正确维护隐私权的是（ ）
A.宁宁封闭自己，不与人交流
B.阳阳经常在网上晒同学的各种隐私
C.文文要求泄露他的隐私的同学赔礼道歉
D.东东经常打听同学的秘密并在班里传播
C

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