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龙华区中小学2025一2026学年第一学期期末试卷
七年级生物学与地理合卷
说明：
1本试卷共12页，满分100分，考试用时80分钟。
2、答题前请将姓名、考号和班级写在答题卡相应的位置，并将条形码贴在答题卡相应区域。
3。考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。
4.答题卡必须保持清洁，不能折叠。考试结束后，将答题卡交回。
生物学卷
一、单项选择题（每小题1分，共24分。每小题只有一个选项符合题意。）
深圳市各学校开设了丰富多彩的“每周半天计划”课程，“以万物为教材，把世界作课堂”。
【课程一：从宏观到微观的彩椒世界】我国生物育种专家培育出的太空彩椒营养价值高、口
感好，深受消费者喜爱。某校组织学生前往深圳智慧农场开展对太空彩椒的探索。请回答1~7题。
1.同学们看到彩椒有红、黄、绿等多种颜色，并记录在学习手册上，运用的科学方法是
A.比较法
B.调查法
C.观察法
D.实验法
2.彩椒种植过程中要按需施肥，体现出的生物特征是生物
A.能够进行呼吸
B.能对外界刺激作出反应
C.生活需要营养
D.具有遗传和变异的特性
3.为研究彩椒色素存在于哪种细胞结构，同学们制作了彩椒外表皮细胞临时装片。下列操作
与目的不匹配的是
A.滴加清水一可以维持细胞的正常形态
B.尽量刮去果肉—获取薄而透明的材料
C.盖盖玻片时缓缓放下—避免产生气泡
D.用碘液染色一可以更清晰地观察色素
放大镜1(10X)○
4.同学们利用自制的显微镜（图1)观察彩椒外表皮细胞临时
放大镜2(4X)
装片。下列叙述错误的是
架
标本
A.放大镜1相当于显微镜物镜
B.该显微镜的放大倍数为40倍
玻璃杯
C.标本应正对放大镜2的中心
平面镜
D.调节支架高度可使物像清晰
图1
5.通过研究得知，红色彩椒的色素和决定其颜色的物质分别存在于彩椒
果肉细胞（图2)中的
1
A.①②
B.①③
C.②⑤
D.③④
6.彩椒受精卵经过细胞生长、分裂和分化，最终发育成完整的植株。下列
③
关于细胞分裂叙述正确的是
⑤
A.最先分裂的是细胞壁
B.变化最明显的是细胞质
C.细胞数量会逐渐增多
D.新细胞染色体数目减半
图2
七年级生物学与地理合卷第1页共12页
7.同学们绘制了彩椒的结构层次示意图（图3）。下列说法正确的是
3
回
甲
乙
丙
丁
图3
A.a代表细胞分裂，b代表细胞生长
B.表皮富含组织①，具有保护作用
C.丁营养丰富，是彩椒的营养器官
D.人的肺和戊所属的结构层次相同
【课程二：从山到海的生命地图】从显微镜下单细胞生物的游弋，到山野间绿色植物的
繁茂生长；从水中游鱼的嬉戏，到天空飞鸟的翱翔。走进山海之间，研习自然万物，同学们追
寻着各类生命跃动的痕迹，共同编织一幅生动的生态画卷。请回答8~18题。
8.同学们采集某河流水样，在显微镜下观察，结果如图4所示。下列说法中正确的是
A.眼虫只有一个细胞，能完成各项生命活动
B.衣藻属于单细胞藻类，不能自由运动
C.草履虫通过口沟摄入氧气、排出二氧化碳
绿
D.草履虫和眼虫都只能利用外界有机物生活
体
膜虫
9.某同学在考察过程中记录了不同植物的结构特点。下列记录正确的是
图4
A.马尾松种子外的木质鳞片是果皮
B.鳞毛蕨的孢子囊中有与生殖有关的细胞
C.葫芦藓的根非常发达而且内有输导组织
D.海带有根、茎、叶结构，通过孢子繁殖
10.某同学将硅藻、白发藓、水蕨归为一类，木棉花、桐花树归为另一类，他的分类依据是
A.是否生活在水中
B.有无根茎叶分化
C.体内是否有导管
D.是否能开花结果
11.某同学发现一种奇特的植物结构，将其带回实验室进行解剖观察并记录如图5所示。下列
推理不正确的是
观察记录
①种子呈球形，黑褐色，外有果皮包被
②子叶肥厚，共两片，无胚乳
③剖面滴加碘液后，颜色无明显变化
A.由①可知，黑褐色结构为种皮
图5
B.由②可知，该植物属于双子叶植物
C.由③可知，该种子中不含营养物质
D.①②③说明该种子与花生种子结构相似
12.叶志彪教授团队研发出的多宝茄树能长出不同的植物，图6是某同学为公园中的一棵多宝
茄树上的三种植物制作的挂牌。下列叙述正确的是
七年级生物学与地理合卷第2页共12页

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