4.2在实践中追求和发展真理 课件(共30张PPT) 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化

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4.2在实践中追求和发展真理 课件(共30张PPT) 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化

资源简介

(共30张PPT)
必修4《哲学与文化》议题式教学课件
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
第二框 在实践中追求和发展真理
课标要求 素养目标
议学结合 培养素养
探究启迪 知识生成
归纳总结 构建体系
实战演练 能力提升
目录
学习目标与核心素养
课标要求 1.懂得要在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
2.能够运用现实生活中的实例进行分析、归纳,说明探索真理的过程,坚持真理反对谬误。
核心素养 科学精神:坚持辩证思维,明确任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
公共参与:与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
总议题:如何在实践中追求和发展真理
议学环节一:是真是假,真相只有一个
议学环节二:因时而变,真理有何特点
议学环节三:道阻且长,唯实践出真知
议学环节四:共同担当,破“信息茧房”
议学环节一
是真是假,真相只有一个
【议学情境】甲亢哥”直播 ,16亿反华宣传被秒杀
在互联网时代,任何信息都能在片刻间漂洋过海传遍全球,然而这并不意味着,用户就能了解到外国的真实情况。
高高在上的政客们,完全可以通过技术手段和宣传,打造出他们想要的信息茧房,而西方政客就这么做了。早在2024年,美国国会众议院通过了一项名为“对抗中华人民共和国恶意影响基金授权”的法案,实际上这个法案就是以抹黑、造谣中国为标准,试图让不了解中国的人对这个国家产生反感。在他们的宣传中,中国是一个落后且混乱的国家,为了让他们的民众一直相信这些话,西方政客美国不惜拿出了16.25亿的资金进行宣传。
但随着甲亢哥一场6小时饱和式直播,一举将这些反华宣传给秒杀了,而他本人更是语重心长的发出感叹:“我们被媒体给骗了”。外国网友评论:六小时打破西方对中国所有的滤镜,多么现代、先进、和平的国家。
议学探究:结合议学情境,小组合作,探究以下问题:
(1)西方政客宣传“中国是一个落后且混乱的国家”,这是真的吗?
(2)甲亢哥发出感叹:“我们被媒体给骗了”,媒体谎言说再多能够成真吗?
议学探究:西方政客宣传“中国是一个落后且混乱的国家”,这是真的吗?
议学提示:西方政客宣传“中国是一个落后且混乱的国家”,这是西方政客出于政治目的而进行的恶意抹黑和造谣。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,西方政客的宣传是不符合中国实际情况的不实的言论。
一、真理是客观的
1.真理的含义
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
认识
相符合
客观对象
不符合
正确的认识
错误的认识
真理
谬误
注意:①真理和谬误有严格的界限,不容混淆不能说相互包含。
②不能说真理是对事物本质与规律的认识,谬误是对事物现象的认识。
议学探究:甲亢哥发出感叹:“我们被媒体给骗了”,媒体谎言说再多能够成真吗?
议学提示:谎言说再多也不会成真,真理的客观性在于它所反映的内容是客观存在的事实,不依赖于人的主观意志。
西方媒体出于政治偏见或其他不良动机,对中国进行不实报道和恶意抹黑,试图歪曲中国的真实形象,但这并不能改变中国发展的客观事实。
一、真理是客观的
2.真理的最基本属性——客观性
①真理内容的客观性;
②检验真理的标准是客观的社会实践。
思考:真理是因为“有用”才“真”,还是因为“真”才“有用”?
1.真理一定有用,但有用的不一定是真理。
2.真理之所以“有用”,是因为它是正确的,是对客观事物及其规律的正确反映。
3.不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。检验认识真理性的唯一标准是实践。
【议学情境】对于甲亢哥的直播之旅,不同网友有不同的声音
甲亢哥的直播之旅从上海开启。当他坐上高铁时,原本担心隧道会中断信号,因为在西方的抹黑下,许多外国人认为中国非常落后。然而,事实却让他大吃一惊——全程5G网络流畅无比,甚至在地下车库也能刷视频。他扶额惊叹:“中国的地下居然也有信号?这太不可思议了!”评论区瞬间被“中国赢麻了”刷屏。
在直播期间,YouTube评论区罕见地涌现出大量反思性留言,比如“原来媒体只让我们看到他们想让我们看的内容”、“美国政客说中国压迫人民,但这里的人显然比我们更自由快乐”等等。更有网友将此次直播比喻为“新版尼克松访华”,认为它以草根视角推动了民间认知的“破冰”。中国驻美大使馆也发文点赞,并邀请更多外国友人“亲眼见证真实的中国”。尽管直播引发巨大反响,仍有一些西方网民质疑甲亢哥“收钱作秀”。其团队迅速在社交媒体晒出账单,声明全程自费,“未收中国政府一分钱”。
议学探究:结合议学情境,小组合作,分析对于甲亢哥的直播之旅,不同网友发出了不同的声音,这说明了什么?
议学探究:分析对于甲亢哥的直播之旅,为什么不同网友会发出不同的声音?
议学提示:人们的立场、观点、方法不同,对同一确定的对象产生多种不同的认识。不同网友的成长环境、教育背景以及所接触到的信息不同,所以出现有些网友认为直播让他们“亲眼见证真实的中国”,而有些网友质疑甲亢哥“收钱作秀”。
一、真理是客观的
3.真理只有一个,真理面前人人平等
①人们的立场、观点、方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一确定的对象产生多种不同的认识。
②真理的形式是主观的(多样的),真理在内容上是一元的
③在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而且不可能有多个。
毛泽东:“真理只有一个,而究竟是谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。”
总结一:真理的客观性原理
【原理】
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性,对同一确定的对象会有不同的认识,但其中只能有一种正确的认识,即真理只有一个。
【方法论】
坚持真理,真理面前人人平等。
议学环节二
因时而变,真理有何特点
20××
统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件
【导入】“China Travel”升级,中国过境免签政策全面放宽优化
国家移民管理局12月17日宣布,即日起将过境免签外国人在境内停留时间由原72小时和144小时均延长为240小时(10天),新增21个口岸至60个为过境免签人员入出境口岸,过境免签的外国人可以在24个省(区、市)允许停留活动区域内跨省域旅行。国家移民管理局副局长毛旭说:“综合考量各地文化旅游资源、交通基础设施、外国人入境旅游需求等因素,进一步放宽优化过境免签政策,以更大范围、更宽领域、更深层次的开放,欢迎更多外国朋友感受开放包容、繁荣稳定、安全有序的新时代中国。”
【导入】“China Travel”升级,中国过境免签政策全面放宽优化
议学探究:在疫情期间,国家为了防控疫情,对过境免签政策进行了严格管理或调整。而现在过境免签政策全面放宽优化。结合议学情境,小组合作,说明我国过镜免签政策的变化体现的哲学道理。
议学探究:结合议学情境,小组合作,说明我国过镜免签政策的变化体现的哲学道理。
议学提示:真理是有条件的,任何真理都有自己的适用条件和范围。超出了这个条件和范围,只要再多走一小步,哪怕是向同一方向迈出的一小步,真理就会变成谬误。我国目前的过境免签政策是在综合考量了各方面的因素,适合目前我国国内国内形势做出了的。
二、真理是具体的有条件的
1.真理都是有条件的
强调空间(某一领域、某一层面)的限制
三角形内角和>180°
三角形内角和<180°
三角形内角和=180°
任何真理都有自己的适用条件和范围。超出了这个条件和范围,只要再多走一小步,哪怕是向同一方向迈出的一小步,真理就会变成谬误。
议学探究:结合议学情境,小组合作,我国过镜免签政策的变化说明了什么?
议学提示:真理都是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的。过境免签政策并非一成不变,而是随着国际形势、国家间关系、安全环境等因素的变化而调整。疫情期间,对过境免签政策进行了严格限制或调整,这是因为当时的特殊情况使得原有的政策不再适用。
二、真理是具体的有条件的
2.真理都是具体的
注意:真理是绝对性与相对性的统一
真理是客观的,真理面前人人平等。在一定条件、范围和程度上,真理是对客观现实正确的反映,在这个程度上永远不能被推翻,并作为一种稳定的因素保留在客观真理体系中,所以是无条件的、绝对的。
真理是具体的有条件的,超出适应的条件和范围真理可能变为谬误,所以真理是有条件的、相对的。
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
强调时间(即某一特定历史阶段)的限制
二、真理是具体的有条件的
3.真理和谬误
真理和谬误的关系 对立 真理与谬误有着明确的界限,不容混淆
统一 ①真理与谬误相互依存。真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。
②真理和谬误在一定条件下相互转化
真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。
总结二:真理的条件性和具体性原理
【原理】
真理是有条件,任何真理都有自己适用的条件和范围;真理是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
【方法论】
(1)要把握真理适用的条件和范围,达到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
(2)真理与谬误相伴而行,要正确对待错误。
议学环节三
道阻且长,唯实践出真知
20××
统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件
【导入】从“甲亢哥”直播看中医药
文化“破圈”
一场直播,助力中医药文化走出去。在直播镜头下,中医疗效一下子就实现了“破圈”传播,没有仪器,不用化验,看上去就是手搭搭腕、扎几根针,竟然能诊断并治疗某种疾病。在众多海外网友面前,中医药文化的魅力直观可感,打破“中医是否科学的争论”。此次诊疗的另一亮点,是中医馆助理医师罗妍莉的精准翻译。面对“气血”“经络”等专业术语,这名精通英、日、法等多国语言的医师用生动的表述,将抽象理论转化为健康科普。这很有启发性。推动中医药走向世界,既需要深谙传统文化的“耕耘者”,也需要掌握国际表达的“传播者”。
【议学情境】从“甲亢哥”直播看中医药文化“破圈”
推动中医药走向世界,既需要深谙传统文化的“耕耘者”,也需要掌握国际表达的“传播者”。将中医药术语转化为便于老百姓理解的话语,推动推拿针灸与现代健康理念产生共鸣,中医药才能真正走入大众日常生活。
在免签政策推动下,更多海外人士便利来华,有机会亲身体验中医药:健康日活动让他们感受中医按摩推拿,中药茶饮与义诊让他们体会“治未病”理念……通过自带流量的国际传播者,中医药得以向世界展现科学性与实用性。
但是曾经西医理论根本不承认中医理论中的气、经络、阴阳五行说等等。近代中医遇到了西方科学。科学在世界文化里的全面胜利,迫使中医去迎合西医的科学观。
议学探究:结合议学情境,小组合作,探究以下问题:
(1)为什么存在中医是否科学的争论。
(2)我国中医药传承创新发展取得历史性成就,我国还需要继续发展中医药吗?
议学探究:为什么存在中医是否科学的争论。
议学提示:认识具有反复性,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。这是因为认识受到各种条件的限制,人受立场、观点、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制,不同的人对于同一事物会有不同的认识。对于中医的认识也受实践水平的限制。
三、追求真理是一个过程
1.认识具有反复性(≠真理具有反复性)
人们追求真理的过程不是一帆风顺的(甚至有挫折、失败)
(1)原因
①认识的对象:客观事物是复杂的、变化着的,本质的暴露需要一个过程
②认识主体:受到立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制
③认识基础:受到具体的实践水平的限制
(2)过程
往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。
议学探究:我国中医药传承创新发展取得历史性成就,我国还需要继续发展中医药吗?
议学提示:我国还需要继续发展中医药,因为认识具有无限性,中医药学有着悠久的历史和丰富的内涵,包含着大量尚未被完全认识和发掘的知识。并且随着社会的发展和人们健康需求的变化,中医药在应对各种疾病和健康问题方面不断有新的实践和探索。
三、追求真理是一个过程
2.认识具有无限性
认识具有无限性的原因
认识的对象:物质世界---无限的、变化着的
认识的主体:人类---世代延续的
认识的基础:社会实践---不断发展的
人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程
议学探究:我国中医药传承创新发展取得历史性成就,我国还需要继续发展中医药吗?
议学提示:我国还需要继续发展中医药,因为认识具有上升性,中医药在传承中不断创新,其理论和实践经历了多次发展和完善。人们对中医药认识运动不是圆圈式的循环运动,而是波浪式前进或螺旋式上升,随着研究的深入和实践的检验,人们对中医药的价值有了更全面、更深刻的认识。
三、追求真理是一个过程
3.认识具有上升性(≠循环往复)
①人的认识运动不是圆圈式的循环运动,而是波浪式前进或螺旋式上升。
②真理在发展中不断超越自身。
③我们在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
提示:在认识过程中反对两种错误观点:
一是“直线论”,此观点认为人的认识是直线式的前进;
二是“循环论”,此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动。
总结三:追求真理是一个过程原理及其方法论
(认识的特点或探索和追求真理的过程)
【原理】
①认识具有反复性,人类追求真理的过程不是一帆风顺的,要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识具有无限性,人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。
③认识具有上升性,从实践到认识,从认识到实践的循环是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程。
【方法论】
与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
易混易错
1、真理就是理性认识。
×,真理≠理性认识。真理是主观与客观的统一,理性也可能是错误,感性也可能对。
2、不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的。
×,受主客观因素的影响,不同主体会产生多种不同的认识,但并非总是不同。
3、真理在任何条件下都是真理。
×,真理都是有条件的。
4、任何真理都是客观和主观的具体的历史的统一。
×,主观和客观统一
易混易错
5、真理是绝对的,不是相对的。
×,真理是绝对性与相对性的统一
6、马克思主义哲学是终极真理。
×,真理具有无限性,没有终极真理
7、真理中包含着谬误的成分。
×,真理和谬误相伴而行,但是泾渭分明
8、认识的运动是一种圆圈式的循环运动。
×,认识运动是波浪式前进或螺旋式上升
议学环节四
共同担当,破“信息茧房”
研究背景及内容
国内外研究现状
研究目的与意义
研究思路及过程
研究结果与结论
研究创新与不足
议学延伸:从年初的网上“中美对账”,到以“甲亢哥”为代表的外国网红用ChinaTravel讲最真实的中国故事,中西方民间交流不断打破西方青年看待中国的“信息茧房”。中国出台144小时过境免签、240小时过境免签等利好政策,在民间交流中去除西方滤镜的环境和条件当前已经完全具备。请你就进一步打破西方青年看待中国的“信息茧房”提出三条方法论建议。
课堂小结
在实践中追求和发展真理
追求真理是一个过程
真理是客观的
真理的含义
真理的最基本的属性—客观性
真理面前人人平等
认识具有反复性
认识具有无限性
认识具有上升性
真理是具体的、有条件的
真理的条件性
真理的具体性
真理与谬误的区别

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