资源简介

(共27张PPT)
必修4《哲学与文化》议题式教学课件
第三单元 文化传承与文化创新
第九课 发展中国特色
社会主义文化
第一框 文化发展的必然选择
目 录
课标要求　素养目标
议学结合　培养素养
探究启迪　知识生成
归纳总结　构建体系
实战演练　能力提升
课标要求与核心素养
课标要求 1.理解发展中国特色社会主义文化与中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的关系，认同中国特色社会主义文化发展道路。
2.从必要性和重要性两个方面理解走中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性，积极投身社会主义文化强国建设。
核心素养 政治认同:认同中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，理解坚持中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。
科学精神:理解发展中国特色社会主义先进文化的要求，建设社会主义文化强国必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。
公共参与:积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。
总议题：如何正确理解文化发展的必然选择？
议学环节一：回溯百年文艺脉络，解码马克思主义引领下的中华文化发展之路
议学环节二：从纪录片的时代回响，看中国特色社会主义文化发展的必然逻辑
议学环节三：承薪火，寻创新，探析中国特色社会主义文化发展的守正与突破
议学环节一
回溯百年文艺脉络，解码马克思主义引领下的中华文化发展之路
【议学情境】纪录片《党领导下的百年文艺》的创作过程
在纪录片《党领导下的百年文艺》的创作过程中，制作团队走访了大量的历史资料馆、文艺工作者，深入挖掘各个历史时期的文艺作品和背后的故事。从革命年代的红色歌谣、战斗诗篇，到社会主义建设时期的工业题材文学、鼓舞干劲的画作，再到改革开放后的多元文艺创作，涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、文学等多个领域。这部纪录片不仅是对文艺作品的呈现，更是对中国共产党领导下文化发展历程的一次深度梳理。在筹备阶段，创作团队面临着资料收集的困难，许多珍贵的历史资料散落在各地，而且部分资料由于年代久远保存状况不佳。但他们克服重重困难，力求全面、真实地展现中国共产党在文化发展道路上的探索。
议学探究:(1)结合所学历史知识，分析中国共产党诞生前，中华文化复兴经历了怎样的探索过程？结果如何？
(2)近代中华文化由衰微走向重振的转折点是什么？
(3)中国共产党在纪录片所展现的百年文艺发展中发挥了怎样的作用？
(4)怎样理解纪录片里革命年代的文艺作品所体现的革命文化与社会主义建设、改革开放时期文艺作品体现的社会主义先进文化？
01
PART ONE
革命文化与社会主义
先进文化
1. 中华文化复兴的探索
(1)背景:为了民族复兴，再铸中华文化的辉煌，无数仁人志士上下求索，寻找救国良方，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试。
(2)文化思潮:自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义。
自由主义——胡适
胡适说:“我们如果还想把这个国家整顿起来，如果还希望这个民族在世界上占一个地位，——只有一条生路，就是我们自己要认错。我们必须承认自己百事不如人，不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。”（缺陷：全盘否定中国传统文化的精华，只看到西方文化的优势、长处，主张全心全意学习西方，本质上是“民族虚无主义”，不可取。）
议学探究
(1)结合所学历史知识，分析中国共产党诞生前，中华文化复兴经历了怎样的探索过程？结果如何？
议学提示
近代以来，面对民族危机和文化困境，仁人志士从不同角度探索中华文化复兴之路，从学习西方技术、制度到文化层面的反思，各种思潮涌现。但结果都无法使中华文化走向复兴之路。
保守主义——康有为
康有为说，“中国立国数千年，礼仅纲纪，云为得失，皆奉孔子之经，若一弃之，则人皆无主，是非不知所定，进退不知所守，身无以为身，家无以为家，是大乱之道也”，要“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂”。（缺陷：忽视了传统文化中的思想糟粕，主张回归封建儒家文化，本质上是“守旧主义”，不可取。）
无政府主义 刘师复
刘师复认为，无致府主义者“主张人民完全自由，不受一切统治，废绝首领及威权所附丽之机关学说也”。（缺陷：把自由绝对化，主张废除国家，脱离社会历史条件，是不可能实现的。）
三民主义 孙中山
孙中山说:“三民主义就是民族主义、民权主义、民生主义。这三个主义和美国大总统林肯所说的民有、民治、民享三层意思，完全是相通的。”(缺陷：主张向欧美学习，建立资本主义制度，走资本主义文化发展道路，不适应我国国情.)
(3)结果:未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。
2. 马克思主义的传入对中华文化发展的影响
(1)指明方向:以马克思主义为指导的中国共产党诞生后把，为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。
(2)重要转折:马克思主义传入中国,是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。
(3)文化发展进入新时期:中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
议学探究
(2)近代中华文化由衰微走向重振的转折点是什么？
议学提示
马克思主义传入中国后，为中国文艺创作提供了全新的世界观和方法论。如在革命年代，引导文艺创作者关注社会现实、阶级斗争，创作出大量激发民众革命热情的作品，像红色歌谣成为凝聚革命力量的精神武器；
3. 中国共产党在文化发展中的作用
中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。
议学探究
(3)中国共产党在纪录片所展现的百年文艺发展中发挥了怎样的作用？
议学提示
中国共产党是文化发展的引领者和推动者。党在不同历史时期，为文艺创作指明方向，从鼓励创作反映革命斗争的作品，到倡导文艺为社会主义建设服务，再到推动文化的多元发展。
4. 革命文化
(1)内涵:又称红色文化，是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的文化，它以马克思主义为指导，以“革命”为精神内核和价值取向，继承中华优秀传统文化，借鉴世界优秀文明成果，是具有鲜明中国特色的先进文化。起源于五四新文化运动和中国共产党成立，形成于新民主主义革命时期，丰富发展于社会主义革命与建设以及改革开放时期。
(2)重要性:革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。
例如:红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神。
议学探究
(4)怎样理解纪录片里革命年代的文艺作品所体现的革命文化与社会主义建设、改革开放时期文艺作品体现的社会主义先进文化？
议学提示
①革命文化又称红色文化，是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的文化，承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。
5. 社会主义先进文化的内涵
指导思想 坚持以马克思主义为指导
指导方针 坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向
具体内容 大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化
主要目的 推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌
议学探究
(4)怎样理解纪录片里革命年代的文艺作品所体现的革命文化与社会主义建设、改革开放时期文艺作品体现的社会主义先进文化？
议学提示
②社会主义先进文化坚持以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向。
知识拓展:正确理解中国特色社会主义文化的内涵
指导思想 马克思主义
领导者 中国共产党
任务 为人民服务、为社会主义服务
方针 百花齐放、百家争鸣
途径 坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件
性质 面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化
目的 推动社会主义精神文明和物质文明协调发展
知识拓展:中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化
中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化
含义 我国历史上（五四运动以前）形成并保留至今的优秀文化 革命时期（五四运动至社会主义制度的确立）中国共产党领导人民创造的文化 社会主义建设、改革开放时期中国共产党领导人民创造的文化
形式 传统建筑、传统思想、传统文艺等 五四精神、长征精神、西柏坡精神等 两弹一星精神、航天精神、抗疫精神等
联系 文化是社会实践的产物，并随社会实践的发展而发展。都是中华民族在生存发展实践中的伟大创造，都积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识；都是中华文化的重要组成部分。 议学环节二
从纪录片的时代回响，看中国特色社会主义文化发展的必然逻辑
【议学情境】纪录片《党领导下的百年文艺》引发广泛关注
《党领导下的百年文艺》播出后，引发了社会各界的广泛关注和热烈讨论。观众们纷纷表示，通过这部纪录片，更加深刻地了解了中国共产党与文艺发展的紧密联系，感受到了不同时期文艺作品的魅力和力量。一些文艺评论家指出，这部纪录片的成功不仅在于其内容的丰富性，更在于它把握了时代脉搏，反映了人民的心声。同时，也有观点认为，在当前文化多元化的背景下，如何让这样具有深刻内涵的文化作品获得更广泛的传播，如何进一步发挥文化对社会发展的积极作用，是值得深入思考的问题。部分学校将纪录片纳入了校本课程，组织学生观看学习，开展相关的文化活动，引导学生从纪录片中汲取精神力量，提升文化素养。
议学探究:(1)从《党领导下的百年文艺》的播出反响来看，判断文化生命力的标准是什么？
(2)结合纪录片所展现的中国共产党领导文艺发展历程，说明走中国特色社会主义文化发展道路的必要性。
(3)走中国特色社会主义文化发展道路，对推动像《党领导下的百年文艺》这类文化作品的创作传播以及整个社会文化发展有什么意义？
02
PART TWO
中国特色社会主义文化
发展道路的历史必然性
1. 判断文化生命力的标准
发展方向
是否代表先进文化发展的方向
实践根源
是否有生存发展的实践土壤
人民需求
人民有没有对它的需求
议学探究
(1)从《党领导下的百年文艺》的播出反响来看，判断文化生命力的标准是什么？
议学提示
具有生命力的文化应代表先进文化发展方向，有生存发展的实践土壤且满足人民需求。《党领导下的百年文艺》受关注，是因为它反映时代发展，以中国共产党领导文化发展为线索，体现先进文化发展方向；内容基于百年文艺实践，有深厚实践土壤；能引发观众共鸣，满足人民对了解历史文化、感受精神力量的需求 。
2. 走中国特色社会主义文化发展道路的必要性（国情决定文化）
①人民利益:走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益决定的。
②性质宗旨:是由中国共产党的性质宗旨决定的。
③制度道路:是由我国社会制度、发展道路决定的。
④文化发展:是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的。
⑤自身规律:是由我国文化自身发展规律决定的。
议学探究
(2)结合纪录片所展现的中国共产党领导文艺发展历程，说明走中国特色社会主义文化发展道路的必要性。
议学提示
①由人民根本利益决定，如纪录片展现文艺为人民服务历程；②由党的性质宗旨决定；
③由我国社会制度、发展道路决定，社会主义制度和发展道路要求与之相适应的文化；
④由文化自身发展规律决定；
⑤文化发展需继承创新优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化，纪录片体现不同时期文化传承创新。
3. 走中国特色社会主义文化发展道路的意义（文化适应国情）
只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。（“四个才能”）
议学探究
(3)走中国特色社会主义文化发展道路，对推动像《党领导下的百年文艺》这类文化作品的创作传播以及整个社会文化发展有什么意义？
议学提示
对文化作品创作传播，有利于营造良好文化创作环境，提供政策支持、理论指导，促进更多像《党领导下的百年文艺》这样高质量、有内涵作品产生和传播。对社会文化发展，能建设文化强国，提升国家文化软实力；促进文化繁荣，丰富人民精神文化生活；增强民族凝聚力和文化自信，为社会发展提供强大精神动力 。
知识拓展:全面理解中国特色社会主义文化
①内涵:是以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
②重要性:中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
③来源:中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。
④作用:是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神动力，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的必然选择。
⑤指导思想:马克思主义。
⑥特征:面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的。
⑦立场:坚守中华文化立场。
⑧基本要求:推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
⑨根本目的:不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质。
1.中国共产党诞生，是中华民族由衰微走向重振的转折点。
2.中国共产党是优秀传统文化的创造者。
易混易错
3.中华文化是中国革命的精神标识。
4.社会主义文化是党在革命时期创造的文化。
马克思主义传入中国是转折点。
党是优秀传统文化的传承者和弘扬者。
革命文化是中国革命的精神标识。
社会主义文化是党在社会主义建设、改革时期创造的文化。
5.判断文化生命力的标准是看它是否优秀，是否与经济政治相适应。
判断标准是看它的发展方向和人民需求。
6.文化强国和中特社会主义文化发展道路是路径与目标的关系。
文化强国和中特社义文化发展道路是目标与路径的关系。
议学环节三
承薪火，寻创新，探析中国特色社会主义文化发展的守正与突破
议学延伸:在《党领导下的百年文艺》中，我们看到不同历史时期的文艺作品以独特方式回应时代需求，推动文化发展。如今，人工智能、虚拟现实等新技术正重塑文化生产与传播形态，短视频、网络文学等新兴文化形式不断涌现。结合本框所学知识，请你谈谈在科技与文化深度融合的当下，我们应如何传承百年文艺发展的经验，既保持中华文化的精神内核，又借助新技术、新形式推动中国特色社会主义文化实现更具时代活力的创新性发展？
文化发展的必然选择
革命文化与社会主义先进文化
近代各种文化思潮无法使中华文化走向复兴之路
马克思主义的传入对中华文化发展的影响
中国共产党代表先进文化的前进方向
中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
判断标准
决定因素
中国特色社会主义文化发展道路是强国之路
课堂小结

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