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(共77张PPT)
第二部分　依标靠本　夯实基础
主题三　中华优秀传统文化教育
守望精神家园
新课标要求 考点 年份 考查内容 题号
◎学段目标 1.体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统
文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬民族精
神，具有强烈的中华民族自豪感。 考点一 中华 文化 2023 增强文化自信，弘扬中华文化 第23题(2)
2024 保护、传承和发展中华优秀传统文化 第18题
2025 传承和弘扬中华优秀传统文化 第23题
新课标要求 考点 年份 考查内容 题号
2.理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 考点二 中华传统 美德 2023 学习雷锋关爱他人、扶危济困的传统美德 第22题(2)
2024 扶危济困的中华传统美德，换位思考的尊老之道 第7题
2025 未考查
新课标要求 考点 年份 考查内容 题号
◎内容要求 1.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。了解中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。 考点三 中华民族 精神 2023 未考查
2024 满腔热忱的爱国之情 第3题
第7题
2025 弘扬伟大抗战精神 第16题
新课标要求 考点 年份 考查内容 题号
2.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 3.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 4.了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。 考点四 社会 主义 核心 价值观 2023 未考查
2024 未考查
2025 未考查
新课标要求 考点 年份 考查内容 题号
5.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 6.明确新时代建设社会主义文化强国新的文化使命，坚定文化自信、担当使命，奋发有为，努力学习，致力提升国家文化软实力和中华文化影响力。 考点五 文明 交流 互鉴 2023 推动文明交流互鉴 第20题
2024 吸收和借鉴人类文明优秀成果 第18题
2025 未考查
◎备考建议
1.考情：本课时近三年考查频率较高，考查题型包括选择题
和非选择题，难度相对较高。
2.备考方向：本课时每个考点都很重要，要特别关注近些年
考查较少的中华民族精神、社会主义核心价值观、文明交流
互鉴等内容。
3.复习拓展：可结合与文化相关的时政热点，以及与文化有
关的名言典故，从是什么、为什么、怎么做多角度掌握。重
视单项选择题、分析说明题、综合探究题，进行针对性训
练。
中华文化　(3年3考)〔九上第五课〕
1. 中华文化的产生、内涵和特点
产生 各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共
同创造了灿烂的中华文化①
　　①中华文化不只是汉族文化，还包括各少数民族的文
化。
内涵 中华文化内涵丰富，包括独具特色的语言文字，浩如烟
海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学
艺术，等等
特点 ①源远流长、博大精深；②具有应对挑战、与时俱进的
创造力和海纳百川、有容乃大的包容力；③虽历经沧桑
仍薪火相传、历久弥新
2. 为什么要弘扬中华文化？
(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。
(2)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民
族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
(3)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国
人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
3. 中国特色社会主义文化有何特点？
(1)源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传
统文化。
(2)熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和
社会主义先进文化。
(3)植根于中国特色社会主义伟大实践。
4. 坚定文化自信
内
涵 文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯
定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广
泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基
本、最深沉、最持久的力量
原
因 ①没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民
族伟大复兴
②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的
传承发展
做法 ①必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领
②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
③继承革命文化，发展社会主义先进文化
④不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌
5. 青少年应如何对待中华传统文化？
(1)自觉学习、保护和弘扬中华优秀传统文化。②
(2)要取其精华，去其糟粕，批判地继承中华传统文化。
(3)要展现中华传统文化的独特魅力，珍爱我们的精神家园。
(4)以实际行动做中华传统文化的建设者、传播者、弘扬者。
　　②传统文化不一定都是优秀文化，我们应该学习、弘扬
的是中华优秀传统文化，而不是一切传统文化。
中华传统美德　(3年2考)〔九上第五课〕
1. 中华传统美德③的特点和内涵
(1)特点：内涵丰富，博大精深。
　　③传统道德不一定都是传统美德，传统道德中既有精华，也有糟粕。传统美德是指传统道德中的精华。
(2)内涵
传统美德 具体表现
爱国情怀 忧国忧民、道济天下等
奋进品格 勤劳勇敢、自强不息等
和乐风范 自尊互敬、助人为乐等
高尚情操 诚信守法、见利思义等
伦理规范 孝敬父母、尊敬师长等
处世准则 律己宽人、扬善抑恶等
2. 为什么要传承中华传统美德？
(1)中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，
熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民
族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美
丽的社会主义现代化强国的精神力量。
(2)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行
为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
3. 如何践行中华传统美德？
(1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少
年责无旁贷。
(2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必
须身体力行。
(3)在日常生活中，积极践行孝敬父母、尊敬师长、诚实守信等
美德。
(4)学习英雄人物事迹，弘扬民族精神，践行社会主义核心
价值观。
中华民族精神　(3年2考)〔九上第五课〕
1. 中华民族精神
内
涵 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、
自强不息的精神
特
点 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时
期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展
2. 为什么要弘扬伟大的民族精神？
(1)一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
(2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精
神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽
带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
3. 如何传承和弘扬民族精神？
(1)在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘
死、前仆后继。
(2)在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危
济困、无私奉献。
(3)在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
(4)从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，创造精
彩人生。
4. 爱国主义的地位和本质
(1)地位(作用)：爱国主义是中华民族精神的核心，是中国人民
和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
(2)本质：当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱
社会主义高度统一。
社会主义核心价值观　(近3年未直接考查)〔九上第
五课〕
1. 什么是价值观？
(1)价值观是文化最深层的内核。
(2)生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决
定行为取向。
2. 社会主义核心价值观的内涵
(1)国家层面：富强、民主、文明、和谐
(2)社会层面：自由、平等、公正、法治
(3)公民层面：爱国、敬业、诚信、友善
3. 为什么要培育和践行社会主义核心价值观？
(1)社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价
值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神④
的集中体现。
　　④中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革
创新为核心的时代精神。
(2)社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标
准。⑤
　　⑤社会主义核心价值观是当代中国人的价值观，但不是
全世界人民的价值观。
(3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚
持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟
大复兴的价值引领。
(4)社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面
进步。
4. 如何培育和践行社会主义核心价值观？
(1)要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
(2)应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明
辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
(3)要培育和践行爱国、敬业、诚信、友善等价值准则，传承中
华传统美德，弘扬中华民族精神，承担社会责任。
5. 社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系
(1)中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，
弘扬社会主义核心价值观必须从中华优秀传统文化中汲取丰富
营养。
(2)社会主义核心价值观体现在中华优秀传统文化的内涵中，践
行社会主义核心价值观有利于传承和弘扬中华文化，增强文化
自信。
文明交流互鉴　(3年2考)〔九下第一、三课〕
1. 文化多样性的积极意义⑥
(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的
表现，也是人类文明进步的重要动力。
(2)多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富
多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
(3)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
　　⑥不同文化背景的人往往从自身的文化视角、用自己的
价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。这
是文化多样性的消极影响。
2. 如何正确对待不同国家、民族的文化？
(1)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得
尊重的经验和智慧。
(2)正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成
彼此的理解和包容。
(3)用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化⑦，促进和
而不同、兼收并蓄的文明交流。
　　⑦不能说学习和借鉴一切外来文化，或者说抵制外来文
化。加强文明交流并不是要消除文化差异。
3. 为什么要学习和借鉴人类优秀文明成果？
(1)文明是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。
(2)文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，中华文明在交流互
鉴中发展。(3)不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界
文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
4. 如何学习和借鉴人类优秀文明成果？
(1)要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果⑧，坚持以我为主，
兼收并蓄。
(2)积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取
营养。
(3)对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该
领略其中蕴含的人文精神。
　　⑧“吸收和借鉴人类文明的一切成果”的说法是错误
的。(2024年广东中考第18题中的错误选项)
一、选择题
中华文化
1. (2025·浙江)某小组围绕浙江的非物质文化遗产(简称“非
遗”)开展探究学习，搜集到以下资料：
　　☆截至2025年3月，浙江拥有国家级非遗代表性传承人271
人，总数居全国第一。
　　☆近年来，浙江各地陆续推出非遗研学项目，吸引学生踊跃
参加。
　　☆浙江有关单位在国内外举办各类展览，展示杭州的丝绸、
宁波的朱金漆木雕、温州的瓯塑等，参观者纷纷为浙江的非遗点
赞。
如果要为这一探究学习确定主题，最恰当的是(　C　)
A. 不忘本来，弘扬传统文化
B. 立足实践，创造非遗文化
C. 传承非遗，坚定文化自信
D. 交流互鉴，实现文化融合
C
2. (2025·安徽)1963年在陕西省出土的“何尊”，是西周早期贵
族“何”铸造的一件青铜酒器，其底部铭文里的“宅兹中国”
是迄今为止“中国”一词的最早出处。这是早期“中国”概念
形成和发展过程中的关键节点。“中国”概念的形成和发展，
体现了(　D　)
A. 中华美德代代相传 B. 中华文化包容开放
C. 中华美德内涵丰富 D. 中华文化源远流长
D
3. (2025·安徽)一张宣纸，千年技艺载文韵。宣纸传统工艺有
100多道工序，代代相传的匠心让传统技艺赓续绵延，生生不
息。宣纸制作技艺是第一批国家级非物质文化遗产名录中的代
表性项目，它不仅仅是门技艺，更是国家名片。这蕴含着
(　C　)
①工匠精神 ②时代精神 ③文化传承 ④文化自信
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
4. (2025·福建)“药食同源”是中医药文化的重要理念。它主
张食物与药物之间并无绝对界限，很多食材既可以入药，也可
以作为日常饮食的一部分。近年来，添加了中药成分的食品销
售火爆，成为消费新时尚。这体现了(　A　)
A. 中华优秀传统文化在创新中发展
B. 中华文化凝结着共同的价值追求
C. 中华传统美德内涵丰富且博大精深
D. 中华文化是维系中华儿女奋斗的精神动力
A
5. (2025·南京)2025年，一些学校开展“戏曲进校园”活动，邀
请戏曲演员为学生表演并传授戏曲知识。这一活动(　C　)
①能够丰富学生的校园文化生活
②会影响学生的学习成绩，不应开展
③有利于传承和弘扬中华优秀传统文化
④有利于增强学生对民族文化的认同感
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
中华传统美德
6. (2025·广西)学校团委开展主题团课活动，介绍了平陆运河
青年突击队冲锋在前，持续奋战，攻克多个关键技术难题，打
造我国首个全生命周期“数字孪生运河”工程的先进事迹。该
事迹启发我们要(　A　)
①勇于开拓进取 ②培养敬业精神
③积极担当使命 ④保持宽容豁达
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
7. (2025·绥化)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内
涵。这体现的中华传统美德是(　C　)
A. 勤劳勇敢 B. 自强不息
C. 孝亲敬长 D. 团结统一
8. (2025·湖南)小明购买文具时，发现店主多找钱后主动退
还。小明的行为体现的美德是(　B　)
A. 勤俭节约 B. 诚实守信
C. 乐善好施 D. 敬业乐群
C
B
中华民族精神
9. (2025·天津)“人间天河”红旗渠，创造了彪炳史册的人间
奇迹，至今仍闪烁着耀眼的精神光芒。红旗渠精神是(　C　)
红旗渠精神
自力更生，艰苦奋斗
团结协作，无私奉献
C
A. 中国共产党的精神之源
B. 当代中国精神的集中体现
C. 中华民族精神的具体体现
D. 当代中国人判断是非曲直的价值标准
10. (2025·兰州)2025年清明节期间，甘肃省各地各校组织了形
式多样的祭英烈主题活动，传承红色基因，为新时代甘肃发展
注入精神动力。开展此活动旨在(　C　)
A. 追求个人的荣誉和利益
B. 加强中国人民国防军队的建设
C. 传承和弘扬中华民族精神
D. 体现国家和全民的权利与义务
C
11. (2025·武威)2025年3月30日，甘肃省“清明祭英烈·重走长
征路”思政教育主题实践活动在兰州、陇南、白银、张掖、庆
阳正式启动，大型网络思政公开课《永远不会忘记》同步推
出。开展这一活动旨在(　D　)
①根植爱国情怀，舍弃个人利益
②缅怀革命先烈，赓续红色基因
③弘扬革命精神，坚定理想信念
④铭记革命历史，珍惜幸福生活
D
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
社会主义核心价值观
12. (2025·福建)大国工匠夏立30多年来用匠心挑战极限，将
“天马”望远镜关键部件的精度打磨到0.002毫米，打破了国
外技术垄断，为嫦娥探月精准“指路”。他用实际行动践行的
社会主义核心价值观是(　B　)
①爱国 ②友善 ③诚信 ④敬业
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
B
13. (2025·辽宁)2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得
圆满成功。中国航天人从未停止对宇宙的探索，在实验室、在
发射场、在茫茫大漠，多少人干惊天动地事、做隐姓埋名人。
中国航天人的坚守与奋斗，体现出的社会主义核心价值观的价
值要求是(　D　)
A. 富强 B. 自由 C. 公正 D. 敬业
D
14. 跨学科(2025·烟台)“富强、民主”连通“民惟邦本，本固
邦宁”“民为贵”的质朴理念；“公正、法治”汲取“奉法者
强，则国强；奉法者弱，则国弱”的崇法思想；“诚信、友
善”吸收“人而无信，不知其可也”“仁者爱人”的价值追
求……这表明(　A　)
①中华文化源远流长、博大精深
②我国要学习和借鉴优秀外来文化
③中华文化为社会主义核心价值观提供了丰富营养
④中华文化对世界的影响越来越大
A
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
15. 跨学科(2025·南充)相传清代大学士张英在安徽桐城的家人
与邻居吴家发生宅基纠纷，向张英写信求助。张英回诗道：
“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”张家收到回信后，主
动退让三尺，吴家深受触动亦退让三尺。下列古语与该故事所
体现的社会主义核心价值观相一致的是(　D　)
A. 天下兴亡，匹夫有责 B. 鞠躬尽瘁，死而后已
C. 以诚待人，以信立身 D. 出入相友，守望相助
D
文明交流互鉴
16. (2025·山西)1 200多年前，藏医药鼻祖宇妥·云丹贡布远赴
印度、尼泊尔等国家，收集整理民间医疗土方，汲取国内外医
药学精华，完成藏医经典著作《四部医典》。如今，藏医药影
响远播尼泊尔、印度、俄罗斯等国家和地区，吸引了许多外国
专家学者前来考察。材料表明(　C　)
A. 我国参与全球规则制定
B. 经济全球化趋势不可逆转
C. 文明在交流互鉴中发展
D. 国家间既有合作又有竞争
C
17. (2025·浙江)2025年，为纪念万隆会议召开70周年，重温万
隆精神，“团结·友谊·合作——周恩来与万隆会议”主题图片
展在印度尼西亚举行。万隆会议倡导亚非国家和地区间
(　D　)
①冷战对峙 ②求同存异 ③和平相处 ④友好合作
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
18. (2025·广西)端午节是全人类共同的文化遗产。近年来，赛
龙舟、吃粽子、挂艾草等端午民俗在海外“圈粉”无数，让各
国民众感受到中国传统文化的独特魅力。端午民俗“圈粉”无
数(　A　)
①有利于坚定我们的文化自信
②说明中华文化的影响力不断扩大
③促进了各国不同文化的统一
④体现我们学习和借鉴了外来文化
A
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
19. (2025·广西)中华文明历尽沧桑而薪火相传，是世界上唯一
绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续
性。下列选项能突出体现这一特性的有(　C　)
①敦煌文化是中华文明同各种文明交流融汇的结果
②爱国主义自古以来就流淌在中华民族的血脉之中
③楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说等作品代代相传
④四大发明是中国古代最具代表性的科学技术成就
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
C
20. (2025·南京)2025年，南京成功举办了一场大型国际文化交
流活动，众多国家的艺术家汇聚南京展示本国文化特色。举办
这一活动(　B　)
A. 表明中华文化是世界上最优秀的文化
B. 有利于促进不同文化之间的交流与互鉴
C. 能让世界更好地了解南京，对其他城市发展并无意义
D. 说明只有南京才能开展好国际文化交流活动
B
二、非选择题
21. (2025·山西)阅读材料，回答问题。(8分)
　　我省某校将思政教育和学科教学有机结合，在语文课上写
抗战故事读后感、音乐课上学唱革命歌曲、美术课上画“军爱
民、民拥军”的场景、道德与法治课上探讨革命烈士精神等。
同时，学校还利用传统节日开展一系列特色文化活动，如春节
写春联、元宵节猜灯谜、清明节祭奠英烈、端午节诵读经典、
中秋节学做月饼等，将中华优秀传统文化教育巧妙地融入学生
的成长历程中。
该校的教育活动对同学们的成长有何积极意义？
①有利于同学们坚定理想信念，增强爱党、爱国、爱社会主义
的情感。(2分)②有利于同学们感受中华文化的源远流长、博大
精深，从而自觉传承和弘扬中华优秀传统文化；了解党的奋斗
历程，继承革命文化，传承红色基因；感受民族精神的重要价
值，从而自觉传承和弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神；
感受文化的力量，延续文化血脉，坚定文化自信。(4分)③有利
于同学们丰富精神生活，养护精神，滋养精神生命；增强实践
能力，做到知行合一。(2分)
22. (2025·陕西节选)阅读材料，回答问题。(8分)
　　【相信中国】
　　对中国的信心来自文化的传承、历史的证明和今天的担
当。
2024年9月10日，习近平总书记参观宝鸡青铜器博物院时
指出，中华文明五千年，要进一步宣传好其中蕴含的伟大智
慧，从而让大家更加尊崇热爱，增强对中华文明的自豪感，把
中华优秀传统文化一代一代传下去。
(1)请你说说习近平总书记为什么要提出这一要求。(4分)
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。②中华文化积淀着中华
民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为
中华民族的伟大复兴提供精神动力。③中华文化独一无二的理
念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处
的自信和自豪。(每点2分，任答两点得4分)
　　80年前，中国人民经过14年不屈不挠的浴血奋战，取得了
中国人民抗日战争的伟大胜利！杨靖宇、赵尚志、左权、赵一
曼等抗战英雄，八路军“狼牙山五壮士”、东北抗联八位女战
士等众多英雄群体，以铮铮铁骨战强敌、以前仆后继赴国难，
共同谱写了惊天动地的壮丽史诗。
(2)请从上述英雄人物或群体中任选其一，讲述他或他们的抗战
故事，并谈谈你从他们身上感受到的精神伟力。(4分)
【示例】杨靖宇。
杨靖宇(1905—1940)，著名抗日英雄。原名马尚德，字骥生，
汉族，河南省确山县人，中国共产党优秀党员，无产阶级革命
家、军事家、著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始
人之一，东北抗日联军的主要创建者和领导人之一。1932年，
受党中央委托到东北组织抗日联军，历任抗日联军总指挥、政
委等职。率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰天
雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，孤身一人与大量日寇周旋战斗
几昼夜后壮烈牺牲。杨靖宇将军被评为100位为新中国成立作
出突出贡献的英雄模范之一。(3分，言之有理即可酌情给分)
精神伟力：热爱祖国、英勇不屈、对党忠诚。(1分，任答一点
即可)
23. (2025·贵阳)阅读材料，回答问题。(8分)
　　材料：从中国村的汉服展示到联合国村的全球议题讨论，
从阿拉伯语村的民俗体验到俄语村的文化沙龙……这就是吉林
外国语大学的“跨国课堂”。通过26个场馆，学校将世界
“搬”进校园，用沉浸式教学培养“通语言、懂文化、有情
怀”的外语人才。
多语种演讲比赛、联合国模拟法庭、“大使讲坛”专题讲
座、外语教师交流会……每一次演讲、每一次辩论、每一场比
赛，都让学生切身感受到用外语传递中国故事的使命与责任。
从“学好外国语，做好中国人”升级为“讲好中国故事”，为
学生未来走向国际舞台奠定坚实的基础。
结合所学知识，判断分析：走向世界的中国青少年需要了解中
华文化，也需要讲好中国故事。
观点正确。(1分)①中华文化是青少年的文化根基，只有深入了
解自己国家的文化，才能在国际交流中展现自信与底蕴；而讲
好中国故事，则是青少年在国际舞台上展示中国形象、传播中
国声音的重要方式。(4分)②材料中提到的“跨国课堂”“多语
种演讲比赛”等活动，正是通过语言与文化的结合，培养学生
的国际视野与文化使命感。(2分)③因此，青少年既要“学好外
国语，做好中国人”，也要“讲好中国故事”，为未来走向国
际舞台奠定坚实基础。(1分)
1. (2025·广东)在中国共产党倡导并建立的抗日民族统一战线
旗帜下，中国人民用生命和鲜血谱写了中华民族历史上抵御外
侮的伟大篇章，孕育出伟大抗战精神。今天，弘扬伟大抗战精
神能够让我们(　B　)
①缅怀先烈，坚守民族气节 ②接续奋斗，争取民族独立
③铭记历史，厚植爱国情怀 ④珍爱和平，消除国际争端
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
2. (2024·广东)中国国家版本馆对由古及今的甲骨陶符、青铜
铭文、古籍善本等中华文明流传下来的典籍版本进行保藏，以
版本为视角对中华文明进行解读、阐释和展示。建设国家版本
馆的意义在于(　A　)
①呈现和保护中华民族文化瑰宝
②传承和发展中华优秀传统文化
③学习和继承传统文化全部内容
④吸收和借鉴人类文明一切成果
A
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. (2022·广东)近年来，我国博物馆利用新媒体、新技术开展
“云展播”，结合馆藏文物开发文创产品，不断创新展示和传
播手段，让馆藏文物“活”了起来，为文化遗产走近大众、走
向国际提供了重要助力。博物馆展示和传播手段的创新(　A　)
①能够推动中华优秀传统文化的传承和发展
②有利于扩大中华优秀传统文化的影响力
③能够推动中外文化的融合与统一
④丰富了中华优秀传统文化的内涵
A
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. (2025·广东)阅读材料，回答问题。(16分)
　　2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会
实践”被列为联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名
录，让世界更加直观地感受到中华优秀传统文化的独特魅力。
以下是九年级某班开展的“做中华优秀传统文化的传承者”主
题探究活动，请你参与其中。
　　【文化内涵我解读】
中国传统节日作为中华优秀传统文化的表现形式，具有深
厚的文化内涵。
传统节日及习俗 文化内涵
清明节：扫墓祭祖、踏青出游等 追思先人、弘扬孝道、亲近自然等
春节：贴春联、吃年夜饭、除夕守岁等 ①
端午节：吃粽子、赛龙舟、佩香囊等 ②
(1)请你填写表格中①②的内容。(4分)
①团圆祈福、辞旧迎新、家庭和睦等。②纪念屈原、爱国精
神、驱邪避疫等。(每点2分，共4分)
　　【文化魅力我领悟】
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视
增强中华文明传播力、影响力。当前，在数字化、智能化的赋
能下，中华优秀传统文化在国际传播中越来越具有影响力。
◆中医针灸根植于中国传统中医文化，是中国文化在世界
范围内传播的窗口之一，于2010年被列入联合国教科文组织人
类非物质文化遗产代表作名录，目前已被近200个国家和地区
广泛使用。
◆《哪吒之魔童闹海》以动漫的形式重塑中国传统神话传
说，引发受众情感共鸣，不仅在国内市场取得巨大成功，也引
发了海外公众的热烈反响，以超150亿元人民币荣登全球动画
电影票房榜首。
(2)结合材料，分析中华优秀传统文化为什么在国际传播中越来
越具有影响力。(6分)
①我国以习近平文化思想为指导，不断加强中华优秀传统文化
的国际传播力，推动中华优秀传统文化走向世界。②中华优秀
传统文化源远流长、博大精深，具有独一无二的理念、智慧、
气度、神韵，具有鲜明的民族特征。③中华优秀传统文化具有
与时俱进的创造力和海纳百川的包容力，把传统文化与现代元
素巧妙结合，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发
展。④当前，数字技术与智能技术的不断发展和创新，也为中
华优秀传统文化的国际传播提供了重要技术支撑。(每点2分，
任答三点得6分)
　　【文化传承我行动】
广东拥有丰富的文旅资源。粤菜、粤绣、英歌舞、咏春
拳、工夫茶、广东醒狮以及一些地方民俗活动作为具有广东特
色的“文化名片”，日益受到国内外游客的欢迎。
(3)假如你是一名文旅宣传员，请你推荐一项具有广东地方特色
的“文化名片”，并说明推荐理由。(6分)
【示例】文化名片：广东醒狮。(1分)
理由：①广东醒狮是一种传统的民俗文化活动，醒狮表演融汇
了武术、音乐、舞蹈等多种艺术元素，形成了独具一格的民俗
表演艺术形式，具有很强的感染力。(3分)②广东醒狮在技艺展
示中蕴含着广东人民对力量、美感与韵律的独特理解，同时体
现了崇尚英雄、追求卓越、团结勇敢、民族自强等精神内涵。
(2分)
(2025·安徽)阅读材料，回答问题。(10分)
　　材料一：“一送(里格)红军(介支个)下了山……问一声亲
人红军啊，几时(里格)人马(介支个)再回山……”歌曲《十送
红军》唱出了红军长征时期那段艰苦卓绝的历史，反映了军民
鱼水情深。长征留给我们最宝贵的财富，就是中国共产党人和
红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。
材料二：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”《黄河大
合唱》是红色艺术经典，它的旋律已深深融入中华民族的血脉
之中。在中华民族危难之际，它点燃了全国人民的抗日热情，
引领着人们向着胜利奋勇前进。直到今天，《黄河大合唱》依
旧焕发着生命力。
(1)一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。结合
材料，谈谈你对中华民族精神的理解。(6分)
①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个
民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，
就会失去凝聚力和生命力，难以屹立于世界民族之林。②中国
人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终
是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国
各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女
为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。(每点3分，共6分)
(2)优秀的文艺作品是我们成长的精神食粮。请你向同学们推荐
一部优秀文艺作品，并写出推荐理由。(4分)
要求：作品须以中国共产党领导的新民主主义革命为历史背
景，可以是一篇文章、一本书、一部影视作品。
【示例】作品名称：《清贫》。
推荐理由：这是革命烈士方志敏被捕后在狱中所写的文章。这
篇文章回答了什么是真正的穷和富，人到底怎样活着才有价
值。每次读到这篇文章都深受鼓舞。
推荐理由：这部小说以重庆解放前夕残酷的地下斗争为背景，
塑造了江姐、许云峰等众多坚贞不屈的共产党人形象。每次阅
读都能深刻感受到革命先辈对理想信念的执着追求，激励我们
传承红色精神，砥砺前行。(3分，言之有理即可酌情给分)
【示例】作品名称：《红岩》。(1分)

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