资源简介

(共157张PPT)
第三部分　方法指导　能力提升
特色题型详解
目录
CONTENTS
名言类
漫画类
图表(示)
辨析类
是什么类
为什么类
做法类
综合实践类
1. 命题特点
　　广东省中考时常会出现此类题目。名言名句虽短小精悍，
但包含着深刻的道理，来源于生活，又高于生活，具有哲理
性。解答此类题型，要求学生不断提高阅读理解能力，在平时
的学习中要注重积累与道德与法治学科相关的名言警句、历史
典故等素材。
2. 解法介绍
(2025·青海)孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行
事，凡自己认为可耻的就不去做。下列选能体现行己有耻的是
( )
A. 三人行，必有我师焉 B. 既来之，则安之
C. 羞恶之心，义之端也 D. 礼之用，和为贵
【点拨】题目已对“行己有耻”作出解释，只要求学生对题肢
的名言进行理解。“三人行，必有我师焉”的意思是几个人一
起走路，其中必定有人可以作为我的老师，强调不耻下问，虚
心向别人学习，故A不符合题意；“既来之，则安之”的意思
是既然来了，就要在这里安下心来，强调要适应环境，故B不
符合题意；“羞恶之心，义之端也”的意思是羞耻心是仁义道
德的开端，告诉我们要做到行己有耻，故C符合题意；“礼之
用，和为贵”的意思是按礼行事，以和谐为本，体现了以和为
贵，故D不符合题意。故本题选C。
(2025·遂宁)某班举行了以“弘扬中华民族精神”为主题的
古诗朗诵比赛，小明朗诵了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋
之”。下列民族精神内涵与这句古诗最相符的是( )
A. 爱国主义 B. 团结统一
C. 勤劳勇敢 D. 自强不息
【点拨】首先解读诗句的内涵，“苟利国家生死以，岂因祸福
避趋之”强调为国家利益甘愿牺牲个人，直接体现对国家的忠
诚与奉献，是爱国主义的体现；故A符合题意；团结统一侧重
民族团结或国家统一，但诗句未涉及相关内容，故B不符合题
意；勤劳勇敢强调勤奋与勇气，诗句虽包含勇敢面对的精神，
但核心是爱国而非个人品质，故C不符合题意；自强不息强调
自我奋斗，诗句未体现个人奋斗的内容，故D不符合题意。故
本题选A。
一、选择题
1. 2025年6月10日是首个“文明对话国际日”，一系列庆祝活
动在世界各地举行。小秦和同学们计划制作以“兼收并蓄，交
流互鉴”为主题的宣传展板，他们搜集到了以下古语。其中不
符合主题的是(　C　)
A. 和羹之美，在于合异
B. 物之不齐，物之情也
C. 同声好相应，同气自相求
D. 海不辞水，故能成其大
C
2. “松弛感”一般指面对压力时从容应对、善待自己、不慌
张、不焦虑的心理状态。透过以下诗词可以感受到一些文人墨
客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感”。
采菊东篱下，悠然见南山 临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲
由此可见(　D　)
D
A. 体验负面情感对成长没有意义
B. 自然环境决定人们情绪的变化
C. 人与人之间的情绪会相互感染
D. 转移注意法可以有效调节情绪
3. 以下名言古语中符合“孝亲敬长”主题的有(　C　)
①苟利国家，不求富贵
②夫孝，百行之冠，众善之始也
③人道之始，莫先于孝悌
④常思奋不顾身，而殉国家之急
C
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
【解析】“苟利国家，不求富贵”强调为国奉献，与爱国相
关，①不符合题意；“夫孝，百行之冠，众善之始也”直接点
明“孝”是首要品德，符合孝亲敬长的主题，②符合题意；
“人道之始，莫先于孝悌”中的“孝悌”指孝顺父母、尊敬兄
长，体现了孝亲敬长，③符合题意；“常思奋不顾身，而殉国
家之急”强调为国牺牲，属于爱国范畴，④不符合题意。故本
题选C。
4. 小军搜集了一些名言，你认为其中一项与其他三项表达的
主旨不同的是(　A　)
A. 政之所兴，在顺民心。政之所废，在逆民意
B. 鱼不能离水，燕不能离群
C. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
D. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
A
5. 从中华优秀传统文化的卷帙浩繁中，我们能够更透彻地理
解中国式现代化。下列中华优秀传统文化理念与中国式现代化
的基本特征对应正确的是(　D　)
A. 协和万邦——人与自然和谐共生
B. 治国之道，富民为始——人口规模巨大
C. 天地与我并生，而万物与我为一——走和平发展道路
D. 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——物质文明和精神文
明相协调
D
【解析】“协和万邦”强调国家间和谐共处，对应中国式现代
化的“走和平发展道路”特征，而非“人与自然和谐共生”，
A说法错误；“治国之道，富民为始”体现以人民为中心的发
展思想，对应中国式现代化的“全体人民共同富裕”特征，而
非“人口规模巨大”，B说法错误；“天地与我并生，而万物
与我为一”体现天人合一的生态观，对应中国式现代化的“人
与自然和谐共生”特征，而非“走和平发展道路”，C说法错
误；“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”强调物质基础与精
神文明的关系，直接对应中国式现代化的“物质文明和精神文
明相协调”特征，D符合题意。故本题选D。
二、非选择题
6. (原创)阅读材料，回答问题。(4分)
　　中华民族创造了灿烂的文化，形成了代代相传的传统美
德。下列古诗中蕴含着怎样的传统美德？
古诗 蕴含的传统美德
孤举者难起，众行者易趋 ①
得黄金百两，不如得季布一诺 ②
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ③
谁言寸草心，报得三春晖 ④
团结合作。(1分)　
诚实守信。(1分)　
无私奉献。(1分)　
孝亲敬长。(1分)　
7. 阅读材料，回答问题。(4分)
　　小秦将下面两句古语作为座右铭，写在道德与法治课本
上。
　　古语一：学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。
——[明]陈献章《白沙子·与张廷实》
　　古语二：耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
——[西汉]刘向《说苑·政理》
上述古语对我们的学习有何启示？
古语一：在学习中，要敢于质疑，敢于表达不同的观点，培养
批判精神。(2分)
古语二：要重视实践，积极参加各种社会实践活动，在实践中
学习。(2分)
1. 命题特点
　　漫画取材广泛，采用图文结合的形式，巧妙地将现实生
活、社会热点和教材知识联系起来，讽刺、批评或赞扬了某些
人或事，考查形式灵活多样。
2. 解法介绍
(1)看标题
漫画的标题往往能揭示漫画的寓意，它可能直接点明漫画的主题，或者暗示漫画的深层含义。(提示：有的漫画没有标题)
标题：《一推了之》
寓意：某些国家机关及其工作人员对其职责的推诿。
(2)看画面细节
观画：观察人物、动物或其他元素的动作、表情、背景等，特别注意漫画中的夸张之处，这些往往用于强调或讽刺某种现象。
图画细节：公章、人物及推卸的动作，事不关己的表情。
读文：注释、人物对话等。
文字细节：工作、责任、庸政懒政、一推了之。
3. 把握漫画寓意
　　深入理解漫画寓意，领会漫画的感彩是褒是贬。
4. 联系教材知识，组织答案
　　运用教材有关知识对漫画所揭示的现象进行多层次、多
角度的分析，作出正确的选择或使用逻辑清晰的语言来组织
答案。
(2025·天水)右图漫画《违法拍“涉”》启示青少年要
(　　)
A. 依法惩处危害国家安全的行为
B. 行使宪法规定的公民基本权利
C. 完善国家安全相关的法律法规
D. 积极履行维护国家安全的义务
【点拨】(1)看标题：违法拍“涉”。
(2)看画面细节：手机拍摄机密文件。
(3)把握漫画寓意：拍摄涉及国家机密的文件，这是危害国家安
全的违法行为。
(4)联系教材知识，作出选择：分析题文可知，漫画《违法拍
“涉”》描述了拍摄涉及国家机密的文件，这是危害国家安全
的违法行为，启示我们青少年要积极履行维护国家安全的义
务，故D符合题意；AC说法正确，但都不是青少年角度的做
法，故AC不符合题意；漫画启示我们要履行义务，不是行使
权利，故B不符合题意。故本题选D。
(2025·广西)右图漫画《防沉迷》给我们的启示是(　　)
A. 家长要加强对未成年人的家庭保护
B. 青少年孝敬父母应该避免亲子冲突
C. 家长应要求未成年人远离网络世界
D. 青少年要充分利用短视频扩大视野
【点拨】(1)看标题：防沉迷。
(2)看画面细节：小孩刷短视频，母亲在阻止。
(3)把握漫画寓意：父母要防止小孩沉迷刷短视频。
(4)联系教材知识，作出选择：认真观察漫画可知，漫画中的青
少年沉迷网络的行为，体现了部分青少年缺乏辨别是非的能
力，启示家长要加强对未成年人的家庭保护，故A符合题意；
孝敬父母应正确处理亲子冲突，而且亲子冲突与漫画内容无
关，故B说法错误；我们要正确处理与网络的关系，而不是远
离网络，故C说法错误；利用短视频扩大视野的说法与漫画内
容无关，故D不符合题意。故本题选A。
一、选择题
1. 下列对两幅漫画的解读，错误的是(　D　)
A. 学习不仅仅局限在学校，还要在社会实践中学习
B. 学习要有主动的态度，生活中的点点滴滴都是学习
C. 学习不仅表现为接受和掌握，也表现为探究和发现
D. 学习中产生压力是正常现象，我们要学会坦然面对
D
2. 对下图漫画《变味的作业》中的现象理解正确的是(　D　)
A. AI便捷学习，有利于提高成绩
B. AI降低效率，不利于人才培养
C. AI促进交往，有利于师生平等
D. Al过度使用，不利于独立思考
D
【解析】某些中学生利用AI完成作业，缺乏独立思考能力，不
利于提高学习成绩，A说法错误；B没有认识到AI的积极作用，B说法错误；C没有正确理解漫画寓意，C说法错误；某些中学生利用AI完成作业，影响思维，不利于独立思考，D说法正确。故选本题选D。
3. 下列选项对右图漫画《命是弱者的借口，运是努力的谦
辞》的理解正确的有(　B　)
①不同的人对待命运的态度不同
②每个人的生命都是来之不易的
B
③每个人的命运都是无法改变的
④面对挫折，要增强生命的韧性
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
二、非选择题
4. 阅读材料，回答问题。(10分)
　　习近平总书记指出：
“粮食安全是‘国之大者’。
悠悠万事，吃饭为大。”
“手中有粮、心中不慌。”
“如果我们端不稳自己的饭
碗，就会受制于人。”以下
两幅图是我省某校节约粮食
的宣传画。
(1)以上两幅宣传画，告诉了我们什么道理？(4分)
①尊重劳动。②节约粮食。(每点2分，共4分)
(2)结合以上材料，联系实际，指出我国为什么要倡导光盘行
动，制止餐饮浪费。(6分)
①我国人口众多，粮食消耗量大。②我国自然资源人均占有量
少，资源环境面临严峻的形势。③勤俭节约是中华民族传统美
德，也是践行社会主义核心价值观的要求。④粮食安全关系国
家安全和社会稳定，关系人民安居乐业。⑤我国社会主要矛盾
是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的
矛盾。(每点2分，任答三点得6分)
1. 命题特点
　　图表、图示类试题通常以表格、柱状图、折线图、饼状
图、示意图、思维导图等形式呈现，表现为通过一定的数据或
内容对比反映某些问题或说明某些道理，考查学生获取信息、
整合处理信息的能力，以及学生对知识的理解与运用。
2. 解法介绍
从上述图表(含注)中可以获取哪些信息？
3. 分析数据
(1)横向对比：对比同一时间点上不同项目或类别的数据，找出
差异或关联。(差异：人均粮食占有量超过世界粮食安全线、
我国农业科技进步贡献率与欧美发达国家还有一定差距；关
联：农业科技的进步促进了粮食总量的提高)
(2)纵向对比：对比同一项目或类别在不同时间点的数据，观察
变化趋势。(2012年以来我国农业科技进步贡献率不断增长，
全国粮食总产量不断提高)
(3)综合对比：将横向和纵向对比的结果结合起来，概括出整个
图表所反映的中心内容。
4. 组织答案
(1)使用学科术语。注意要用标题、内容组织答案，将数据变化
转化为学科术语。(如逐步缩小/扩大、增速趋缓/加快、实现正
增长、随着……增长而增长、不断提高/减少……)
(2)从现象到本质。在分析图表所呈现的现象后，需进一步分析
现象背后的原因，揭示现象之间的本质联系和规律。(如2012
年以来我国农业科技进步贡献率不断增长，全国粮食总产量不
断提高，说明科技是第一生产力)
(2025·安徽)专利权是知识产权的重要种类。分析下列图
表，可以得出(　　)
A. 知识产权是公民的政治权利
B. 专利保护环境持续优化
C. 保护知识产权就是尊重创造
D. 专利申请数量逐年降低
【点拨】(1)看标题：2017－2021年专利权人遭遇过专利侵权的
比例。
(2)看图表中的趋势图：专利侵权数量有所下降，得出结论我国
加大对知识产权的保护。
(3)联系教材知识，作出选择：分析题文、图片数据可以看出，
2017到2021年专利侵权数量有所下降，说明国家重视知识产权
的保护，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良
好社会氛围，专利保护环境持续优化，故B符合题意；知识产
权不属于政治权利；故A说法错误；题干不能得出保护知识产
权就是尊重创造的结论，故C不符合题意；题干不能得出专利
申请数量逐年降低的结论，故D不符合题意。故本题选B。
(2025·广西节选)阅读材料，回答问题。(4分)
　　八年级(3)班开展以“厉行节约，拒绝浪费”为主题的项目
式学习，请你参与其中。
请根据以上调查结果，就“主题为厉行节约，拒绝浪费”提两
条合理化建议。
【点拨】第一步：审查设问，明确主体、作答范围及作答角
度。
本题的设问主体为公民，主题为厉行节约，拒绝浪费，需要运
用弘扬传统美德的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：观察图表。
①看标题“主要浪费的食物类型”“造成浪费的主要原因”，
由标题可知本题涉及勤俭节约、珍惜粮食等美德；②看图例和
数据。
第三步：分析数据。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：超量点餐→餐饮商家可以推出半份菜、小份菜选
项；在顾客点餐时，服务员应主动提醒顾客适量点餐，根据人
数和饮食习惯给予合理的点餐建议。
关键词②：打包意识弱→餐饮场所应加强宣传，为打包提供
便利。
关键词③：口味不佳→精准调研口味偏好，提供定制化调味
服务。
关键词④：烹饪过量→按需定量烹饪；推广“小份烹饪”理
念；灵活处理剩余食物。
关键词⑤：储存不当变质→分类分区储存；改善储存环境；创
新利用临期食品。
第四步：整合信息，组织答案。题目要求提两条合理化建议，
可从学校教育、家庭教育、社会、商家等角度作答，言之有理
即可。
【参考答案】[示例]学校方面：①加强对学生的节约教育，通
过主题班会、宣传栏等形式宣传节约的重要性；在食堂设置节
约提示牌，提醒学生适量取餐，杜绝浪费。②开展节约之星评
选活动，对节约行为进行表彰和奖励。
家庭方面：①家长要以身作则，养成节约的好习惯，教育孩子
珍惜粮食，不挑食、不偏食。②合理安排家庭饮食，避免食物
浪费；鼓励孩子参与家务劳动，让他们体会劳动的艰辛和粮食
的来之不易。(每条2分，任答两条得4分，言之有理即可)
一、选择题
1. 结合下图图表可知，政府部门应该(　B　)
B
①大力推进低空经济领域的
公共服务平台建设
②加大对无人驾驶航空器的
研发、制造与运营
③不断创新，强化自身在科
技创新中的主体地位
④吸引人才，鼓励优秀人才
投身到低空经济领域
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【解析】分析图表可知，政府部门应该大力推进低空经济领域
的公共服务平台建设，吸引人才，鼓励优秀人才投身到低空经
济领域，①④说法正确；加大对无人驾驶航空器的研发、制造
与运营；不断创新，强化自身在科技创新中的主体地位的主体
是企业，而不是政府，②③说法不符合题意。故选本题选B。
2. 下表是2024年年末我国人口数及其构成的部分数据：
全国 人口 0—15岁 (含不满16
周岁) 16—59岁 (含不满60
周岁) 60周岁 及以上 65周岁
及以上
年末人口数
(万人) 140 828 23 999 85 798 31 031 22 023
比重(％) 100.0 17.1 60.9 22.0 15.6
　　注：国际上一般把60岁及以上的人口占总人口比重达
到10％，或65岁及以上的人口占总人口的比重达到7％作为
一个国家或地区进入老龄化社会的标准；把15—64岁列为
劳动年龄人口。
从上表数据可以得出我国(　A　)
A. 面临人口老龄化问题
B. 城乡人口分布不均
C. 总人口增长速度趋缓
D. 劳动人口严重不足
答案：A
3. 为了解可循环快递箱的使用情况，小东在社区开展了问卷
调查。右图是他统计的问卷调查结果的饼状图。根据图中反映
的问题，小东向所在社区提出了以下改进建议，其中你认为不
可行的是(　C　)
A. 广泛宣传，提高可循环快递箱的使用率
B. 对使用可循环快递箱的人给予积分奖励
C. 制定专门法律，推动可循环快递箱的使用
D. 在社区增加可循环快递箱使用点和回收点
C
4. 下面图表《中国式现代化近十年发展成就》的信息，带给
我们的感受有(　D　)
①中国式现代化，是根植于实践的现代化，更是属于世界的现
代化
②我国经济持续发展，人民生活水平稳步提高
③中国式现代化是引领中国发展、为中国人民谋幸福的正确
道路
④我国走中国特色社会主义道路，中国式现代化近十年取得了
巨大成就
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
答案：D
5. 改革开放与创新是深圳的立城之本。深圳作为“改革之
城”，已从“先行先试”迈向“先行示范”。下列图表数据反
映了深圳(　C　)
类别　 　　
年份 经济总量 (万亿元) 全社会研发
投入(亿元) 全社会研发
投入占经济
总量比重(％) 国家高新技术
企业(万家)
2014年 1.6 643 4.02 0.47
2024年 3.68 2 236.6 6.46 2.5
A. 经济已经实现高质量发展 B. 引领世界科技的发展方向
C. 坚定不移走自主创新道路 D. 科技创新的对外依存度高
C
二、非选择题
6. 阅读材料，回答问题。(14分)
　　2025年是新中国成立76周年。
材料一：经济发展再上新台阶
注：2013年至2024年，我国对世界经济增长的平均贡献率超
30％，超过G7国家贡献率的总和。
　　材料二：在2025年新年贺词中，习近平总书记称，“我们
因地制宜培育新质生产力，新产业新业态新模式竞相涌现”。
未来五年，如何在更加突出的战略位置上因地制宜发展新质生
产力？2025年全国两会期间，习近平总书记特别强调了两个创
新——科技创新和产业创新。
科技创新要坚持教育、科技、人才一起抓，产业创新要守
牢实体经济这个根基。2025年5月，习近平总书记在河南考察
时谈到，“我们坚持发展实业，从过去洋火、洋皂、洋铁等靠
买进来，到现在成为工业门类最齐全的世界制造业第一大国，
这条路走对了。”
注：新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方
式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符
合新发展理念的先进生产力质态。
(1)从材料一的三个图表中我们分别可以获得哪些信息？(6分)
①我国的综合国力显著增强。②人民生活水平显著改善。③我
国已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。(每点2分，共
6分)
(2)结合材料二，运用所学知识，请你为政府和企业发展新质生
产力支招。(8分)
政府：①坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第
一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发
展战略。②发展教育事业，培养创新型人才。③增强自主创新
能力，坚持走中国特色自主创新道路。(每点2分，共6分)
企业：强化企业科技创新的主体地位，加强企业主导的产学研
深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组
织、成果转化的主体。(2分)
1. 命题特点
　　通过创设贴近学生生活实际的情境，考查学生的辩证思维
能力，坚持素养导向，让学生在真实情境中灵活运用道德与法
治学科知识分析问题、解决问题，强化学科思维。
2. 解法介绍
(2025·北京节选)阅读材料，回答问题。(6分)
　　【直播需理性，维权有途径】
八年级学生小张在班级群发出一条信息：同学们，请大家
帮忙！我昨天在餐馆正常用餐，看到有人直播，发现这位主播
竟然把我当作直播背景，还对我评头论足，恶意丑化我的形
象。我马上和他进行沟通，对方却说餐馆是公共场所，网络直
播是他的自由。我该怎么办呢？
结合材料，运用所学，请对主播的言行进行评析。
【点拨】第一步：读题，提炼辩题。辩题：对方却说餐馆是公
共场所，网络直播是他的自由。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。判断正
误：主播的言行错误。
第三步：分析理由：①对主播的言行进行定性及表明该行为带
来的危害：该主播的言行既是不道德的行为，也是违法行为。
该主播的言行侵犯了小张的人格尊严。
②联系所学知识：公民行使权利时，不得损害其他公民的合法
权利。
③指出主播的正确做法。
第三步：整合信息，组织答案。
【参考答案】该主播的言行是错误的，他的行为既是不道德的
行为，也是违法行为。(1分)该主播的言行是不尊重小张的体
现，侵犯了小张的人格尊严，损害了小张合法的自由和权利。
(2分)公民依法行使权利时，不得侵犯他人的合法权利与自由，
不得损害国家的、集体的、社会的与个人的合法权利。(2分)社
会生活中，我们应该尊重他人的人格和权利，考虑他人的感
受，行使权利要有界限。(1分)
(2025·安徽)阅读材料，回答问题。(8分)
请对以上两位同学的观点进行评析。
【点拨】第一步：读题，提炼辩题。该题需对两个观点进行
辨析。
观点：①尊重他人比自尊更重要。②自尊比尊重他人更重要。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
判断正误：错误。
论据：①自尊即自我尊重，自尊是对自我价值的肯定，包括自
我尊重和赢得他人的尊重。②自尊和尊重他人是相互依存、相
互促进的；自尊的人懂得尊重他人，要想获得他人的尊重，首
先要学会尊重他人。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
判断正误：错误。
论据：①尊重他人的重要性。②自尊和尊重他人是相互依存、
相互促进的；尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；
尊重他人，才能赢得他人的尊重，从而更好地维护自尊。
第四步：整合信息，组织答案。
【参考答案】甲乙两位同学的观点都是错误的。(1分)①自尊即
自我尊重，自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他
人的尊重；尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊
重他人的人格、权利等。(2分)②自尊和尊重他人是相互依存、
相互促进的；自尊的人懂得尊重他人，因为要想获得他人的尊
重，首先要尊重他人。(2分)③尊重他人是自尊的需要，也是自
我完善的需要；尊重他人，才能赢得他人的尊重，从而更好地
维护自尊。(2分)④因此，自尊和尊重他人都很重要，不能简单
地说谁比谁更重要，我们在生活中既要维护自尊，又要学会尊
重他人，构建和谐的人际关系。(1分)
1. 阅读材料，回答问题。(8分)
　　漫画背景：自开学以来，标榜为“解压玩具”的“萝卜
刀”在校园内迅速流行。尽管“萝卜刀”由塑料制成，但在各
大视频平台上，关于“萝卜刀”的展示视频充斥着突然甩刀、
捅刺以及模拟“割喉”等危险动作。这些内容引起了中小学生
的争相模仿，学校、家长及社会各界对此表示担忧。为此，广
东省教育厅、山东聊城等多地教育部门纷纷发布致家长的安全
倡议书，明确要求孩子们远离“萝卜刀”等危险玩具。
请你运用“规则与自由”的相关知识，对漫画中“玩什么玩具
是我们的自由，学校不能干涉”的观点进行辨析。
该观点是错误的。(1分)①自由与规则不可分割。社会规则划定
了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等
社会规则的约束。(2分)②社会规则是人们享有自由的保障。人
们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由
的边界，促进社会有序运行。(3分)③中小学生扎堆玩“萝卜
刀”，违反了学校的相关规定，可能会对自己和他人的安全造
成威胁，学校有权力、有责任进行干涉和管理。(2分)
2. 阅读材料，回答问题。(6分)
　　《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：学校
应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生
不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管
理。某校九年级学生小明近日将手机带进了教室，班主任发现
后，要求将小明的手机收起来集中管理，小明说：“现在是网
络时代，我们的生活离不开网络，中学生在课堂上使用手机无
可厚非。”
请运用所学知识，对小明的观点进行简要评析。
小明的观点是错误的，他没有认识到网络的弊端。(1分)①在网
络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的
信息。(1分)②沉迷于网络会影响学习、工作和生活，中学生在
课堂上使用手机，会影响学习、他人和集体；有可能进行考试
作弊；造成班级管理的困难；个人隐私容易被侵犯等。(3分)
③因此，我们应服从学校的管理，自觉遵守校规，正确对待和使
用手机等智能产品。(1分)
1. 命题特点
　　“是什么类”题型的设问包括：体现、说明、反映、涉
及、得出信息等。主要考查学生获取和解读信息、调动和运用
知识、描述和阐述事物、论证和探究问题的能力，注重联系实
际，知行合一，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 解法介绍：表层信息＋深层结论
联系道德与法治课程的内容，分析上图，可以得出哪些结论？
(2025·河南)阅读材料，回答问题。(6分)
【点拨】第一步：审设问，明确材料范围、设问类型。本题要
求分析上图，需要联系道德与法治课程的内容，从“是什么
类”题型的角度进行作答，即考查“上图体现了教材中的什么
观点”，只需要把教材中的观点直接写出来即可。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：全国人民代表大会举行预备会议、选举主席团→可
链接全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。
关键词②：全国人民代表大会有选举中华人民共和国主席、副
主席的职权→可链接全国人民代表大会行使任免权。
关键词③：中华人民共和国主席、副主席的选举程序→可链接
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
关键词④：从提名中华人民共和国主席、副主席人选，到各代
表团酝酿协商，再根据多数代表意见确定正式候选人名单，最
后由全国人民代表大会选举产生中华人民共和国主席、副主席
→可链接民主集中制的原则。
第三步：整合信息，组织答案。
【参考答案】①全国人民代表大会举行预备会议、选举主席团
等，表明全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。②全国
人民代表大会有选举中华人民共和国主席、副主席的职权，这
体现了全国人民代表大会行使任免权。③人民代表大会制度是
我国的根本政治制度，国家的一切权力属于人民，人民通过民
主选举选出代表组成全国人民代表大会等国家权力机关，代表
人民行使国家权力。④从提名中华人民共和国主席、副主席人选，到各代表团酝酿协商，再根据多数代表意见确定正式候选人名单，最后由全国人民代表大会选举产生中华人民共和国主席、副主席，这一过程体现了民主集中制原则。(每点2分，任答三点得6分)
(2025·江西节选)阅读材料，回答问题。(4分)
　　人工智能(AI)时代扑面而来，深刻影响着我们的生活。
端午假期，小江回老家看望奶奶。
根据材料，你从小江的言行中明白了哪些道理？
【点拨】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题从“是什么类”习题的角度作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小江的奶奶遇到AI换脸诈骗后，小江立即选择报警
→可链接个人合法权益受到侵害时，要依靠法律维护自己的合
法权益。
关键词②：小江告诉奶奶别难过，身体要紧→可链接孝亲敬长
是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
第三步：整合信息，组织答案。
【参考答案】①当合法权益受到侵害时，要依靠法律维护自己
的合法权益。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中
国公民的法定义务。尽孝在当下，我们要用行动表达孝敬之
心。(每点2分，共4分)
1. 阅读材料，回答问题。(4分)
　　“保持身心健康是提高生命质量的关键。拥有健康、和谐
的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。”某校开展主题宣
传教育活动，以下是宣传活动展板：
　　☆《广州市中小学生心理健康促进条例》在全国率先回应了
中小学生心理问题怎么“预防、发现、诊治、保障”等重点和难
点问题。①广州市教育局完善“筛查—预警—干预”闭环管理机
制，为广州中小学校实施“全员心育”提供了坚实的基础。
　　☆汕头市全面实施学生体质强健计划。从2025年春季学期开
始，②全市各中小学校普遍开展“校园阳光体育活动”，全面落
实每天综合体育活动时间不低于2小时，分阶段推进落实每天1节
体育课。
请你写出材料中划线处①②的措施，分别体现了对未成年人的
哪种特殊保护。
①政府保护。②学校保护。(每点2分，共4分)
2. 阅读材料，回答问题。(6分)
　　【魅力中华风，文化映苍穹】
材料一：2025年的除夕，全球有200多个国家和地区的2
900多家媒体对央视春晚进行了同步直播和报道，全球阅读量
超17.38亿次，海外视频观看量达5.2亿次，截至2025年1月29
日2时，全媒体累计触达168亿人次，移动端受众规模3.72亿
人，海内外舆论场掀起的乙巳蛇年春晚热持续沸腾扩大。
材料二：截至2025年6月30日下映，中国动画电影《哪吒
之魔童闹海》累计超159亿票房，以惊艳之姿进入全球视野；
在海外市场，某些场次甚至出现了一票难求的现象；越来越多
的中国年轻人和外国年轻人喜欢上中式美学。
(1)春晚在海外备受关注以及动画电影《哪吒之魔童闹海》的票
房一路高歌猛进，你会产生怎样的情感？(2分)
①文化自信感。②民族自豪感。③喜悦感。(每点1分，任答两
点得2分)
(2)结合材料一，请你阐述越来越多的国家和地区关注春晚，说
明了什么？(4分)
①中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。②中
华优秀传统文化具有强大的生命力、感召力和吸引力。③随着
中国综合国力的不断增强，中华文化在国际上的影响力也日益
扩大。④春晚作为中国文化的重要品牌，受到越来越多国家的
关注，体现了中华文化在全球文化交流中的地位不断提高。
(每点2分，任答两点得4分)
1. 命题特点
　　“为什么类”题型一般以学生生活实际或时政热点事件为
背景材料，通过深入分析事件或行为主体言行产生的缘由，揭
露事件或行为主体言行的本质，注重考查学生审读材料、提取
有效信息、分析和解决实际问题的能力，试题有一定的综合性
和开放性。题目通常以“为什么、必要性、重要性、理解、看
法、认识、现实意义、理论依据、分析说明”等形式出现。
2. 解法介绍
(1)题型分类
类型一：为什么会产生某种结果(如取得成就、发生变化、获
得荣誉和进步等)
类型二：为什么要采取某种措施(如举办活动、颁布法律、追
诉犯罪、实施政策等)
(2)解题方法
类型一：为什么会产生某种结果
①内因：个人做了什么事，具有什么优秀品质等
②外因：国家、社会、企业、学校等
类型二：为什么要采取某种措施(或原因、意义、必要性、依
据、影响等)
注意：在解答时，一般应结合材料和教材知识，由抽象到具
体、由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地
展开说明。视具体情况灵活选用答题技巧，不可生搬硬套。
(2025·广西节选)阅读材料，回答问题。(6分)
　　八年级(3)班开展以“厉行节约，拒绝浪费”为主题的项目
式学习，请你参与其中。
资料组将搜集到的信息制作成以下资料卡：
　　一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 　　米粒虽小，尤见礼义廉耻；节俭事微，可助兴国安邦。 　　《中华人民共和国反食品浪费法》自2021年4月29日起施行。 《中华人民共和国粮食安全保障法》自2024年6月1日起施行。 　　据联合国粮农组织估计，食物损失和浪费造成的温室气体排放量占全球年度排放量的8％至10％；专家测算，我国每生产1吨粮食约平均需要2.6亩耕地、1 000～2 000吨水。
请结合资料卡的内容，运用所学知识，向同学们讲解为什么要
厉行节约，拒绝浪费。
【点拨】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家、公民，需要运用中华民族的传统美
德、建设生态文明、厉行法治的要求、维护国家安全的有关知
识，从“为什么要采取某种措施”的角度来作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维
艰→可链接节俭是中华民族的传统美德，厉行节约，拒绝浪费
是对中华传统美德的传承和弘扬。
关键词②：米粒虽小，尤见礼义廉耻；节俭事微，可助兴国安
邦→可链接体现了个人良好的道德素养和社会责任感。
关键词③：《中华人民共和国反食品浪费法》《中华人民共和
国粮食安全保障法》的施行→可链接把节约粮食上升为公民的
法律义务；遵守这些法律既是公民的责任，也是维护国家粮食
安全的具体行动。
关键词④：食物损失和浪费造成的温室气体排放量占全球年度
排放量的8％至10％，每生产1吨粮食约平均需要2.6亩耕地、
1 000～2 000吨水→可链接节约粮食有助于减轻环境压力，保护
生态环境，促进全球生态的发展。
第三步：整合信息，组织答案。
【参考答案】①“一粥一饭，当思来处不易”等古训表明节俭
是中华民族的传统美德，厉行节约，拒绝浪费是对中华传统美
德的传承和弘扬，体现了个人良好的道德素养和社会责任感。
②法律把节约粮食上升为公民法律义务，遵守这些法律既是公
民的责任，也是维护国家粮食安全的具体行动。③厉行节约，
拒绝浪费有助于减轻环境压力，保护生态环境，促进全球生态
的发展；是节约资源与保护环境的需要，是贯彻可持续发展的
需要。(每点2分，共6分)
(2025·湖南)阅读材料，回答问题。(8分)
　　【播撒种子·收获成长】
　　近年来，某校持续开展特色劳动教育活动。以下是部分活
动的剪影。
结合材料和所学知识，分析该校开展特色劳动教育活动对学生
成长的意义。
【点拨】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用劳动的作用、服务社会、做
更好的自己、弘扬创新精神的有关知识，从意义类习题的角度
进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：劳动实践课上，学生们种油菜，收菜籽、榨菜籽
油，乐此不疲→可链接有利于培养劳动意识和实践能力。
关键词②：手工劳动活动中学生们用勾股定理校准梁柱，搭建
木屋，在执着专注中唤醒匠人之心→可链接有利于培养科学精
神和工匠精神，做更好的自己，促进全面发展。
关键词③：劳动义卖集市上，学生们纷纷将自己劳动产品的
义卖收入捐给公益组织→可链接有利于增强社会责任感，服
务社会。
关键词④：劳动教育→可链接劳动是财富的源泉，也是幸福的
源泉。热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动是公民的基本权
利和义务。
第三步：整合信息，组织答案。
【参考答案】劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。热爱劳
动是中华民族的传统美德，劳动是公民的基本权利和义务。
(2分)开展特色劳动教育活动：①有利于培养劳动意识和实
践能力。②有利于培养科学精神和工匠精神。③有利于增强
社会责任感，服务社会。④有利于做更好的自己，促进个人
的全面发展。(每点2分，任答三点得6分，其他答案言之有
理可酌情给分)
1. 阅读材料，回答问题。(6分)
　　习近平总书记说：“能源保障和安全是须臾不可忽视的国
之大者。”当前，我国能源问题不容乐观，要保持忧患意识、
危机意识，中国能源的饭碗必须端在自己手里。
材料一 　　2025年全国能源工作会议在北京召开。会议强调
要深入落实习近平总书记重要指示批示精神和中央重
大决策部署，全面提升能源安全保障能力。
材料二 　　法律是治国之重器。2024年11月8日，十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国能源法》，并于2025年1月1日起施行。出台此法，将能源安全新战略指引下的能源改革发展实践经验上升为法律，确保能源行业在法治轨道上行稳致远。
材料三 　　目前，我国成功研发制造了全球最大单机容量100万千瓦水电机组，具备最大单机容量达10兆瓦的风电机组制造能力；新一代核电、小型堆等多项核能利用技术取得明显突破，天然气水合物试采取得成功。
材料四 　　近年来，我国先后与90多个国家和地区建立政府
间能源合作机制，与30多个能源领域国际组织和多边
机制建立合作关系，建成了中亚—俄罗斯、中东、非
洲、美洲和亚太五大油气合作区……
结合上述材料，运用所学知识，分析我国为什么要高度重视能
源安全。
①能源安全是国之大者，是总体国家安全观的重要内容，关系
国家生存与发展，关系人民幸福安康。(重要性，2分)②我国能
源安全形势不容乐观，面临着严峻的挑战与压力，制约着经济
社会的可持续发展，务必高度重视能源安全，把能源的饭碗牢
牢端在自己手里。(必要性，2分)③高度重视能源安全有利于构
建现代化能源体系，促进经济社会可持续发展，实现中华民族
伟大复兴。(意义，2分)
(从维护能源安全的重要性、必要性、意义三个角度作答，每
个角度2分，共6分，同一个角度多点作答最多得3分)
2. 阅读材料，回答问题。(6分)
　　【铭记历史】
2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周
年。鉴往事，知来者，中国人民14年浴血奋战，孕育出伟大抗
战精神。弘扬伟大抗战精神，是对为夺取中国人民抗日战争胜
利献出生命的所有先烈、对为中华民族独立和中国人民解放献
出生命的所有英灵的最好告慰。
抗战精神
天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
视死如归、宁死不屈的民族气节
不畏强暴、血战到底的英雄气概
百折不挠、坚忍不拔的必胜信念
请你运用所学知识，说明弘扬抗战精神的时代价值。
①抗战精神是中华民族精神的具体表现，弘扬抗战精神有助于
弘扬和发展中华民族精神。②抗战精神是中华民族生生不息、
发展壮大的精神支柱，是维系各族人民的牢固精神纽带和不竭
精神动力。③面对复杂的国内外形势，抗战精神可以让全国人
民团结一心、共同解决困难和问题。④弘扬抗战精神能激发人
们的爱国主义情感，弘扬社会主义核心价值观。(每点2分，任
答三点得6分)
(从抗战精神与中华民族精神的关系、中华民族精神的重要性
和解决现实问题三个角度进行作答，每个角度2分，共6分，言
之有理即可酌情给分)
1. 命题特点
　　“做法类”题型的设问主要有：如何、措施、对策、点
子、打算、提出建议等。此类题目要求学生运用所学知识，
从特定主体角度或分别从不同的角度提出解决问题的合理思
路或办法，或不分主体，原则性地提出解决问题的合理思路
或办法。
2. 解法介绍
题型设问 如何、措施、对策、倡议、建议、做法等
解题方法 谁做＋做什么(要紧扣材料谈做法)
答题要点 (1)不同角度
①经济角度：转变发展方式，转换增长动力，推动经济高质量发展……
②文化角度：发展文创产业，弘扬民族精神……
③科技角度：实施创新驱动发展战略，引进创新型人才
……
④民生角度：坚持以人民为中心的发展思想，增进民生福祉……
⑤生态角度：坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路
……
⑥道德角度：从小事做起，积少成多，积善成德……
⑦法律角度：增强法治观念，依法自律……
答题要点 (2)不同主体
①国家：制定和完善相关的法律法规，依法打击
……行为
②社会：加强……宣传，形成……的氛围
③学校：加强……教育，增强学生的……意识
④家庭：以正确的言行引导教育孩子……
⑤个人(思想＋行动)：树立……意识，做到……，
积极宣传关于……的政策
(2025·广东节选)阅读材料，回答问题。(8分)
　　材料：习近平总书记强调：“生态文明建设是关系中华民
族永续发展的根本大计。”新时代以来，我国创造了举世瞩目
的生态奇迹和绿色发展奇迹，形成了独具中国特色的生态文明
建设“绿色密码”。
绿色低碳转型显成效 　　2012－2023年，我国以年均3％的能源消费增速支撑了年均超过6％的经济增长，成为全球能耗强度降低最快的国家之一。 生态保护修复见奇迹
截至2021年底，我国已建立各
级各类自然保护地近万处。我
国是全球森林资源增长最多和
人工造林面积最大的国家。
我国生态文明建设成就
良好生态环境惠民生 蓝天、碧水、净土保卫战成效
显著：2024年，全国空气质量
优良天数比例为87.2％；地表
水优良水质断面比例达90.4
％；受污染耕地安全利用率达
92％。 生态环境保护制度成体系
2018年通过的宪法修正案将生
态文明写入宪法；现行有效的
生态环保类法律30余部、行政
法规100多件、地方性法规1
000余件；制定了一系列生态
环境保护制度。
根据上述材料，指出我国生态文明建设取得历史性成就的“绿色密码”有哪些。
【点拨】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用走绿色发展道路、高质量发
展、依法治国的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：习近平总书记的话→可链接坚持党的领导，贯彻落
实习近平生态文明思想，走绿色发展道路。
关键词②：绿色低碳转型→可链接积极转变经济发展方式，推
动经济绿色低碳转型，促进经济社会高质量发展。
关键词③：生态保护修复→可链接坚持保护优先、自然恢复为
主的方针，合理开发和利用资源，严守资源利用上线。
关键词④：良好生态环境惠民生→可链接综合治理大气污
染、水污染、土壤污染等环境问题，守住环境质量底线，造
福于民。
关键词⑤：生态环境保护制度成体系→可链接实行严格的生态
环境保护法律制度，为生态文明建设提供法律保障。
第三步：整合信息，组织答案。
【参考答案】①坚持党的领导，贯彻落实习近平生态文明思
想，走绿色发展道路。②积极转变经济发展方式，推动经济绿
色低碳转型，促进经济社会高质量发展。③坚持保护优先、自
然恢复为主的方针，合理开发和利用资源，严守资源利用上
线。④综合治理大气污染、水污染、土壤污染等环境问题，守
住环境质量底线，造福于民。⑤实行严格的生态环境保护法律
制度，为生态文明建设提供法律保障。(每点2分，任答四点得
8分)
(2025·江西节选)阅读材料，回答问题。(6分)
行走于赣鄱大地，无论是百姓生活，还是文旅新韵，都呈
现出醉人心魄的万千气象。
【兴文旅·推动融合发展】江西坚持以文塑旅、以旅彰
文。
◎推进景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区建设，升级海
昏侯国遗址公园，完善古村落、古街区、书院等活化利用机
制，打造文旅“新赣线”……2024年，江西接待旅游人次近6
亿人次，旅游收入近6 000亿元。
◎井冈山黄洋界“挑粮小道”上跃动着一群群中学生的身
影，红色沉浸剧《风起安源》唱响萍乡安源胜利广场，各地红
色主题乐园内游人如织……江西各大旅游景区用好用活红色资
源，让红色基因在新时代焕发出新的生命力。
结合材料，运用所学，分析江西是如何推动文化和旅游融合发
展的。
【点拨】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为江西省，需要运用高质量发展、坚定文化自
信、发展中国特色社会主义文化的有关知识，从做法类习题的
角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：推进景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区建设，升
级海昏侯国遗址公园，完善古村落等，打造文旅“新赣线”→
可链接挖掘本土特色的文化资源，完善活化利用机制，推动中
华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，提升文旅品质，促
进旅游业的高质量发展。
关键词②：“挑粮小道”上跃动中学生的身影，红色沉浸剧
唱响胜利广场，各地红色主题乐园游人如织→可链接各地景
区以文旅融合的方式用好用活红色资源，传承红色基因，赓
续红色血脉，传承和弘扬伟大民族精神，打造文旅品牌，坚
定文化自信。
关键词③：江西坚持以文塑旅、以旅塑文，2024年旅游收入近
6 000亿元→可链接文旅融合的兴起促进了经济的发展，经济
的发展又为文化的传承和发展提供了物质支撑。
第三步：整合信息，组织答案。
【参考答案】①挖掘本土特色的文化资源，完善活化利用机
制，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，提升文
旅品质，促进旅游业的高质量发展。②各地景区以文旅融合的
方式用好用活红色资源，传承红色基因，赓续红色血脉，传承
和弘扬伟大民族精神，打造文旅品牌，坚定文化自信。③文旅
融合的兴起促进了经济的发展，经济的发展又为文化的传承和
发展提供了物质支撑。(每点2分，共6分)
1. 阅读材料，回答问题。(6分)
　　【优化资源利用】
全面提高资源利用效率是建设人与自然和谐共生的现代化
战略路径，资源利用是实现经济与环境协调发展的关键。它包
括节约资源政策、资源循环利用、废弃物资源化等，这些措施
有助于提高资源利用效率，减轻环境压力。
结合材料，谈谈青少年在生活中应如何提高资源利用效率。
①树立绿色生活理念，践行低碳生活。②认真学习节约资源的
相关政策与知识，培养节约资源的好习惯。③节约用水、用
电，出门随手关灯、关闭水龙头。④物尽其用、变废为宝，将
易拉罐、快递盒等回收再利用。
(从理念、学习、节约、再利用等角度作答即可，每点2分，任
答三点得6分。言之有理即可酌情给分)
2. 阅读材料，回答问题。(6分)
　　英雄是国家和民族精神的体现，是引领社会风尚的标杆。
2025年4月，国家新闻媒体启动“英雄永在”主题活动，邀请
公众积极参与。
　　材料：小雄被选为主题活动“志愿讲解员”项目的一员。
他搜集了黄旭华院士的英雄事迹，准备以此参与“英雄永在”
的活动宣讲。
黄旭华(1926—2025年)，中国核潜艇之父 感动中国
颁奖词 　　时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，
甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，
你挺起胸，成为国家最大的财富。你
的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。
黄旭华(1926—2025年)，中国核潜艇之父 事迹简介 　　隐姓埋名三十载，生活艰苦朴素，默默无
闻，寂然无名；开拓了中国核潜艇的研制领域，
带领团队研制出我国第一艘核潜艇；亲自下潜300米，是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人，为我国国防事业和核潜艇事业的发展作出了重要贡献。
结合材料，请你为小雄做好“志愿讲解员”提建议。
①深入搜集和了解英雄的事迹及历史知识，增强人文底蕴。
②培养广泛的兴趣爱好并关注特长，提升宣讲素质和技能。
③增强主人翁意识和社会责任感，积极服务和奉献社会。④践行社会主义核心价值观，做坚定的爱国宣讲者。
(从知识、技能、素养、责任、价值观等角度进行作答，每点2
分，任答三点得6分。言之有理即可酌情给分)
1. 命题特点
　　综合实践类题型以探究性学习和实践活动为背景，要求学
生综合运用所学知识和方法，对有关理论和实际问题进行探索
和研究，重在考查学生的创新思维和能力以及分析、解决实际
问题的能力，是对理论的理解与感悟、践行道德的重要方式。
这类题型以学生为本，设问灵活多样，与社会生活实际联
系密切，答案倡导并鼓励多元化，主要有解读社会现象类、设
计活动方案类、参与实践活动类、行为举措评析类和情境分析
类等类型。
2. 解法介绍
(1)解题思路
解答综合实践类题要遵循“是什么”“为什么”“怎么做”的
逻辑来分析、解决问题。
(2)解题方法
(2025·江西)阅读材料，回答问题。(10分)
　　“校园餐”承载着千家万户的牵挂，关乎青少年的健康
成长。
　　【生活观察】小江日记里的“校园餐”。
3月21日　星期五　晴 　　今天，教育局和市场监督管理局等政府工作人员又来食堂检查了。他们仔细查看食堂卫生，检查食材安全……我们在学校食堂用餐更加放心了。 5月20日　星期二　晴
今天老师陪餐时，刚好和我坐
一起，我很开心。老师问我们
吃得饱不饱、味道好不好，还
聊了我们的学习和生活，这让
我们倍觉暖心。
　　【启思导行】小江关于“校园餐”的调查。
关于学生在学校食堂用餐情况的调查表(部分) …… …… ……
学生存在的不文明现象 具体表现 ①
原因分析 ②
改进建议 ③
(1)运用所学，分析“校园餐”让我们“放心”“暖心”的原
因。(6分)
(2)请按要求完成调查表。(4分)
【点拨】第(1)小问详解：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设
问主体为学生，需要运用我国政府的宗旨、特殊保护、教师的
职业特点的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：教育局和市场监督管理局等政府工作人员又来食堂
检查了→可链接政府工作人员依法行政，全心全意为人民服
务，守护我们的生命健康。
关键词②：今天老师陪餐时，刚好和我坐一起→可链接老师给
予我们学习、生活上的关心和情感上的关怀。
关键词③：小江日记里的“校园餐”→可链接政府和学校尽职
尽责守护好“校园餐”，给予学生特殊的关爱和保护。
第三步：整合信息，组织答案。
第(2)小问详解：
本题属于开放性试题，答案符合题意、言之有理即可。
【参考答案】(1)①政府工作人员依法履行职责(依法行政)，监
管“校园餐”，全心全意为人民服务，守护我们的生命健康，
让我们更放心。②老师通过陪餐，爱心相伴，给予我们学习、
生活上的关心和情感上的关怀，让我们倍觉暖心。③政府和学
校尽职尽责守护好“校园餐”，给予我们特殊的关爱和保护，
让我们放心又暖心。(每点2分，共6分)
(2)【示例】①取餐时不遵守秩序，随意插队。(1分)②缺乏规
则意识。(1分)③学校要加强对学生的教育和管理，强调用餐纪
律；学生要增强规则意识，做一个遵守规则、文明有礼的人。
(2分)
(2025·山东)阅读材料，回答问题。(16分)
　　2025年4月10日，“好客山东·齐鲁1号”旅游列车正式开
行。“齐鲁1号”既是旅游列车，也是文化名片。九年级(1)班
组织开展“乘‘齐鲁1号’·看多彩山东”为主题的研学活动。
　　【研“齐鲁1号”之新】
　　研学开始前，围绕“齐鲁1号”旅游列车的带动效应，大
家搜集到如下信息：
　　“齐鲁1号”串联的22个站点中，有16个是县级站点，周
围有一些乡村旅游集中片区。把文旅流量引向县域与乡村，
让更多游客读懂齐鲁山水之美和人文之韵，进一步激发经济
潜能。
“齐鲁1号”推动铁路资源与文旅产业融合共赢，以交通线串
联资源要素的发展。从上游看，旅游列车产业链涵盖车厢改
造、旅游资源开发、旅游设施建设等。从下游看，旅行社将
推出200多个旅游列车主题线路产品，让出游更便捷。
　　【研齐鲁文化之美】
　　同学们乘坐“齐鲁1号”在兖州站下车后，根据临近县市
文旅资源的分布情况，完善了研学的任务清单(如下图)。
任务清单 　　 在“三孔”沉浸式体验儒家文化 　　 夜游尼山，看烟花秀和炫酷无人机表演 　　 划船游过微山湖，听听铁道游击队的故事
　　【研齐鲁儿女之梦】
　　本次研学结束之际，同学们深深感悟到：百舸争流的新征
程，齐鲁大地傲立潮头。在老师的引导下，同学们基于绿、
蓝、黄三种颜色描绘出山东发展的新篇章，确定了三个研学报
告的主题。
　　主题1：山东“逐绿而行”，绘就“走在前”最美画卷
　　主题2：“海洋蓝”激发山东“挑大梁”强劲动力
　　主题3：山东讲好“黄河故事”，纵深推进黄河战略
(1)结合上述信息，运用所学知识，分析“齐鲁1号”旅游列车
对经济社会发展的带动效应。(6分)
(2)请你谈谈研学任务清单事项中蕴含的文化魅力。(6分)
(3)请你选择一个主题，并围绕该主题为山东的发展建言献策。
(4分)
【点拨】第(1)小问详解：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设
问主体为国家/政府，需要运用高质量发展、协调发展的有关
知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“齐鲁1号”把文旅流量引向县域与乡村→可链接
提振消费激发经济潜能，促进区域协调发展。
关键词②：“齐鲁1号”推动铁路资源与文旅产业融合共赢，
以交通线串联资源要素的发展→可链接推进产业协同发展，转
换增长动力，实现经济高质量发展。
第三步：整合信息，组织答案。
第(2)小问详解：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设
问主体为学生，需要运用中华文化的特点、发展中国特色社会
主义文化、弘扬民族精神的有关知识，从体现类习题的角度进
行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在“三孔”体验儒家文化→可链接领略中华优秀传
统文化的魅力。
关键词②：在尼山看烟花秀和无人机表演→可链接感受现代科
技与传统文化的融合。
关键词③：在微山湖听铁道游击队的故事→可链接感悟革命文
化，弘扬民族精神。
第三步：整合信息，组织答案。
第(3)小问详解：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设
问主体为学生，需要运用坚持绿色发展的有关知识，从建议类
习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：主题1山东“逐绿而行”，绘就“走在前”最美画卷
→可链接坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路，建设资源
节约型、环境友好型社会。
第三步：整合信息，组织答案。
【参考答案】(1)①“齐鲁1号”把文旅流量引向县域与乡村，
提振消费激发经济潜能，促进区域协调发展。②“齐鲁1号”
推动铁路资源与文旅产业融合，推进产业协同发展，转换增长
动力，实现经济高质量发展。(每点3分，共6分)
(2)①在“三孔”体验儒家文化，领略中华优秀传统文化的魅
力。②在尼山看烟花秀和无人机表演，感受现代科技与传统文
化的融合。③在微山湖听铁道游击队的故事，感悟革命文化，
弘扬民族精神。(每点2分，共6分)
(3)【示例】选择主题1。①坚持人与自然和谐共生，建设社会
主义生态文明。②坚持可持续发展，走绿色发展道路，建设资
源节约型、环境友好型社会。(每点2分，共4分)
1. 阅读材料，回答问题。(16分)
　　2025年4月7日，中共中央、国务院印发了《加快建设农业
强国规划(2024—2035年)》。其中提到，拓宽农民增收致富渠
道。壮大县域富民产业，推动县域产业加快融入邻近大中城市
产业链供应链创新链，引导劳动密集型产业梯次向县域转移。
(1)材料中中共中央、国务院的举措体现了宪法的什么原则？体
现了我国当前工作的中心是什么？(4分)
体现的宪法原则：国家尊重和保障人权。(2分)
体现的工作中心：以经济建设为中心。(2分)
(2)推动县域产业融入大中城市产业链供应链创新链，引导劳动
密集型产业梯次向县域转移，对我国经济发展有哪些积极影
响？(6分)
①促进县域经济发展：县域产业融入大中城市产业链供应链创
新链，带动县域产业升级，增加县域经济总量；劳动密集型产
业向县域转移，带来投资和就业岗位，促进县域工业化进程，
推动县域经济发展等。②推动区域协调发展：有利于缩小城乡
和区域发展差距，让农村地区也能享受到产业发展的红利，促
进区域经济协调平衡发展。③优化产业结构：劳动密集型产业
梯次转移，能促使大中城市产业结构向高端化、智能化、绿色
化转型，同时为县域产业注入活力，丰富县域的产业类型，优
化县域的产业结构。(每点2分，共6分)
(3)从共享发展成果的角度，分析中共中央、国务院印发该规
划，拓宽农民增收致富渠道的重要意义。(6分)
①有利于实现共同富裕：拓宽农民增收致富渠道，能提高农民
收入水平，缩小城乡居民收入差距，使农民共享经济发展成
果，朝着共同富裕方向稳步前进；共同富裕是社会主义的根本
原则，是共享发展成果的重要体现。②提升农民生活质量：农
民收入增加，可改善农民的物质生活条件，在教育、医疗、住
房等方面有更多的投入和选择，从而提升农民的生活质量和幸
福感，真正实现发展成果由人民共享。③促进社会公平正义：让农民共享发展成果，保障了农民平等参与发展、平等享有发展成果的权利，维护了社会公平正义，有利于构建和谐稳定的社会环境，这是共享发展理念的重要追求。(每点2分，共6分)
2. 阅读材料，回答问题。(16分)
　　【教科一体协同，擘画强国蓝图】
习近平总书记强调必须深刻把握中国式现代化对教育、科
技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用。
材料一：2025年《政府工作报告》指出“支持大模型广泛
应用，大力发展智能网联新能源汽车、人工智能手机和电脑、
智能机器人等新一代智能终端以及智能制造装备。”中国正由
技术使用者转型为全球创新领导者。
扩大5G规模化应用，加快新一代通信技术与超充技
术、先进的电池及一体化技术、DeepSeek的架构创新，这
些技术解决了关键难题。中国在技术领域的进步有望重塑全
球创新格局。
(1)结合材料一，总结中国在技术领域进步的关键因素。(6分)
①深入实施创新驱动发展战略。②注重核心技术自主研发，尖
端核心技术得到突破，不断提升自主创新能力。③形成有利于
创新的治理格局，搭建有利于创新的活动平台和融资平台。
(每点2分，共6分)
　　材料二：为实施《教育强国建设规划纲要(2024—2035
年)》，H省增加教育投资，改善农村教育条件；推动“智慧教
育示范区”建设，配备智能教学设备，共享优质教育资源；实
施“名师名校帮扶工程”，实现城乡教育均衡；强化职业教育
与企业合作，建立实训基地，培养技术技能人才。
(2)结合材料二，分析H省采取上述举措对当地社会经济发展可
能产生的积极影响。(6分)
①高素质人才的培养，能够推动科技创新，促进经济高质量发
展。②教育公平是社会公平的重要基础，通过提升农村教育质
量，促进社会公平正义。③城乡教育均衡发展，能够提高农村
教育水平，缩小城乡差距，促进城乡融合发展。(每点2分，共
6分)
(3)请你结合下列需求，围绕实现“教育科技人才一体化发展”
的目标，规划一条个人成长之路。(要求：行动参考示例，从
创新意识和职业规划的角度作答)(4分)
需求 行动 达成目标
　　新时代新征程，必
须深刻把握中国式现代
化对教育、科技、人才
的需求。 　　示例：珍惜受
教育权，自觉履行
受教育义务。 　　实现教育科
技人才一体化发
展。
①增强创新意识和能力，挖掘创造潜力，积极主动参与科研竞
赛。②树立远大理想，结合个人实际与国家发展的需要规划职
业生涯。(每点2分，共4分)

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