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课件8张PPT。歌唱祖国1 有感情的演唱歌曲《歌唱祖国》。
感知音乐结构，以及所造成的艺术效果。

3 复习巩固乐理知识，了解词曲作者。目标：欣赏思考：1 这首歌曲适合在什么场合运用？
2 谈一谈你听后的感受如何？1965年周总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘 1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场。
当时，人们在准备庆祝新中国成立一周年。
城楼上，工人在试挂大红灯笼；广场上，
少先队员打着腰鼓、喊着口号，演练国庆节目。
刹那间，“五星红旗迎风飘扬，
胜利歌声多么响亮……”等歌词涌现脑海。
在回天津的火车上，王莘迫不及待地投入创作。“回津后，王莘用了两周的时间，完成了《歌唱祖国》的创作。
1951年9月25日，《歌唱祖国》正式发表在《人民日报》上，从此便在全国流传起来。
听赏思考：歌曲可以分为几个乐段？为什么？
（歌曲是几段体）AB ABA A 第一乐段：雄壮有力，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。
热情奔放、乐观自豪。
B 第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、阔步前进的气势。
A 第三乐段：是第一乐段的变化重复A B A三段体结构形式：呈示段 对比段 再现段↓↓↓ 课堂小结：1 今天我们学习了哪些内容?
2 你还有哪些疑问？我的祖国?我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡──唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙──叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮──舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源──点燃文明的星火。 ?你有一个神圣的名字，那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。 我深深地爱着我的祖国，?搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，?我深深地爱着我的祖国，?黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，……
祖国啊 ，我为你自豪！

当巍峨的华表， 让挺拔的身躯披上曙光， 当雄伟的天安门， 让风云迎来东升的太阳。 历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响， 那排山倒海般的回响， 是中国沧桑巨变的回响。 一位巨人俯瞰着世界， 洪亮的声音，全世界都听到了， 中华人民共和国成立了！
当第一面五星红旗冉冉升起， 那胜利的旗帜， 在朗朗的空中迎风飘扬，? 人民扬起了头颅， 全世界都看到了， 中国人民从此站起来了！
这历史凝聚了宏伟， 尽情地涂染十月的阳光， 这气势慷慨激昂， 筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。
辉煌的纪元，用苍劲的大手， 抒写了新中国灿烂的篇章，人民自豪地指点江山。
苦难的母亲， 擦去满眼的泪花， 露出内心的喜悦由衷地欢畅， 祖国豪迈地走向了繁荣富强。
讴歌我们的历史，有盘古开天辟地的神话，迸发出生命的光芒。 讴歌我们的历史， 有四大发明的荣耀， 播撒在这片荒芜的土地上。 讴歌我们的历史，有老子孔子的圣明，几千年文明的圣火把我们照亮。讴歌我们的历史，
丝绸瓷器远涉重洋，
谁都知道这是来自我们的故乡。
讴歌我们的历史。那狼烟里冲杀出， 兵马俑威武的阵容。讴歌我们的历史，那雄伟中耸立着， 万里长城的刚强……

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