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(共45张PPT)
九下第二单元知识整合
主题一　国情教育
课时9　世界舞台上的中国
2026年福建中考道德与法治一轮复习
课标内容要求 核心素养
◎了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环
相互促进的新发展格局，推动高质量发展。 政治认同
思维导图
1. 中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。
2. 面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不
依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
3. 中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护
者，已成为更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国。
4. 中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出
中国方案，贡献中国智慧。
核心内容
6. 我国积极谋求自身发展，要把提升发展质量放在首位，要积极寻求新
的经济增长点，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定，要加快构
建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
7. 中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，让发展的成
果更多更公平地惠及各个国家。
5. 中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的
引擎与稳定器。
情境解读
2025年9月1日，在“上海合作组织＋”会议上，面对与会的各国领
导人和国际组织负责人，面对加速演进的世界百年未有之大变局，习近平主席提出“全球治理倡议”，愿同各国一道，推动构建更加公正合理的全球治理体系，携手迈向人类命运共同体。
解读：中国为世界发展贡献中国智慧，推动构建人类命运共同体建设。
知识点1
中国担当、中国影响(5年3考)
【材料关键词】中国参与的国际援助/国际行动/全球治理、中国提出的倡
议或理念、“一带一路”倡议、中老铁路、中欧班列、中国方案等
1. 中国与世界的关系。
　　中国同世界的关系越来越紧密。中国的发展离不开世界，世界的繁
荣稳定也离不开中国。
易错点拨
常见错误说法：决定、主导(力量)、决定性作用、支配地位、决定者、承
担全部责任、世界最强、操纵世界发展方向等。
常见正确表述：重要作用、建设性作用、贡献者、参与者、维护者等。
★2.中国担当的表现。(中国在世界舞台上积极有作为的表现)
(1)中国态度：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不
逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
(2)中国行动：中国积极参与引领全球治理体系改革和建设，在有关世界
和平与发展的各个领域，积极采取行动。
(3)中国贡献：中国用有限的资源，在较短的时间内实现了本国经济的快
速发展。中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样
本，为全球减贫事业作出了重大贡献。
(4)中国形象：中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际
秩序的维护者，已成为更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负
责任大国。(2022.25、27，2021.26)
列举中国向世界贡献的中国方案和中国智慧。
①提出构建人类命运共同体理念。
②提出共建“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议。
③参与联合国维和行动。
④提出碳达峰、碳中和目标等。
知识拓展
★3.中国智慧的表现。
(1)中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
(2)中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。
(3)中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。
(4)中国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家的共同利益。
(5)中国坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。
(6)中国积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
★4.中国影响的表现。
(1)文化：中国文化对世界的影响越来越大。
(2)经济：中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济
发展的引擎与稳定器。【2023.30(2)】
(3)世界格局：①中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务
实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。②中国秉持“和而不
同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导平等有序的世界多极
化，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，
使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
(4)全球治理体系：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思
考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其
中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。
知识点2
机遇与挑战
1. 当前，我国发展面临哪些新机遇？(我国谋求发展的条件)
(1)国内：①经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广
阔，发展韧性强劲，社会大局稳定。②资金、人才、技术、管理经验、
基础设施等领域具备良好的积累。
(2)国际：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国
的发展提供了良好的外部环境。②中国的国际影响力不断提升。③中国
在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。
2. 当前，我国面临哪些新风险和新挑战？
(1)国内：①中国经济面临一定的下行压力和不少困难。②企业劳动力成
本上升。
(2)国际：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的
同时，也使中国的海外投资面临不少困难和风险。
易错点拨
面对当前的机遇与挑战，我国“要居安思危，关起门搞建设”“抓住机
遇就能规避全球性风险与危机”等说法错误。
3. 我们应如何应对面临的机遇和挑战？
(1)抓住机遇：增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段基本国
情，保持战略定力，办好自己的事。
(2)应对挑战：①深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，
深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战。②认识和把握发展
规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求
变，善于在危机中育先机、于变局中开新局。③抓住机遇，应对挑战，
趋利避害，奋勇前进。
知识点3
携手促发展
1. 我国应如何积极谋求自身发展？
(1)要把提升发展质量放在首位。加快建设制造强国的步伐，发展先进制
造业，推动传统产业优化升级，进一步提升我国在全球分工中的地位。
(2)要积极寻求新的经济增长点。努力抢占全球技术创新与新兴产业的发
展制高点，培育壮大经济发展新动能。
(3)要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。通过全球规则的制定和
修改推动建立国际经济新秩序。
(4)要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展
格局。
如何理解“双循环”新发展格局？
(1)中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。
(2)统筹国内国际两个大局，深化对内改革、对外开放，实现高质量发
展。
(3)是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是塑造我国国际经
济合作和竞争新优势的战略抉择。
知识拓展
★2.中国是如何与世界各国分享发展机遇，共享发展成果的？
(1)理念上：中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主
张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多
更公平地惠及各个国家。
(2)行动上：①中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁
荣的世界。②共建“一带一路”不仅给相关国家和地区带来实实在在的
利益，也为推进经济全球化健康发展、破解全球发展难题和完善全球治
理体系作出积极贡献，开辟了人类共同实现现代化的新路径。
(3)影响上：中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资
本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。
易错点拨
“中国只谋求自身发展”“中国不顾一切帮助其他国家发展”“各国之
间只存在合作”的说法错误。
类型6　国际交流
阅读材料，回答问题。
中国同世界的关系越来越紧密。中国的发展离不开世界，世界的繁
荣稳定也离不开中国。
材料一：和平发展，是我们的追求；积极作为，是我们的担当。
◎2025年，是中国警察参与联合国维和行动25周年。25年来，中国已陆
续向联合国18项维和行动和联合国总部派遣维和警察超过2 700人次，任
务足迹遍布四大洲①。
考点链接
①中国是维护世界和平与稳定的重要力量
情境贯穿·助理解
◎在中国的积极推动下，成功促成沙特伊朗和解复交、推动达成气候变
化《巴黎协定》、联合全球南方国家共同发起“开放科学国际合作倡
议”，为相关多边议程贡献中国力量②。
◎春晚耀全球、哪吒闹大海……一项项中华民族的文化瑰宝进入全球视
野，成为全球人民的精神盛宴。同时，“中国游”风靡全球，越来越多
外国游客来到中国，感受中国，爱上中国③。
②
③
提出中国方案，贡献中国智慧
中国文化对世界的影响越来越大
材料二：2025年，美国向世界挥舞关税大棒，全球经济进入动荡时
刻。面对美国对外宣布实施的所谓“对等关税”计划，中方已多次阐
明：中方不愿打，但也绝不怕打。
◎2025年第一季度，我国国内社会消费品零售总额达到124 671亿元，同
比增长4.6％，一季度全国网上零售额达3.6万亿元，实物商品网上零售
额同比增长5.7％④。
④中国经济稳定增长
◎2025年一季度，对共建“一带一路”国家的出口同比增长7.2％，货物
进出口额占全部进出口额比重超过50％，与此同时，我国已与世界上150
多个国家和地区成为贸易伙伴⑤。
◎关税战后，美国境内电商亚马逊平台上已经上调了近1 000种日用商品
的价格，平均涨价幅度接近30％。世界银行最新报告显示，若中美关税
战持续升级，可能导致全球经济增速下降0.8个百分点⑥。
⑥
经济全球化　
⑤
携手促发展
设问剖析
设问(1)首先应确定论点，即“和平发展，是我们的追求；积极作为，是
我们的担当”，可从中国方案、中国智慧、中国贡献等角度作答。
(1)【任务指向·论证】“和平发展，是我们的追求；积极作为，是我们的
担当。”请你结合材料一，加以论证。(6分)
论点
限定材料范围
限定设问
类型：论证　
至少3点
①中国积极参与维和行动体现了中国是一个负责任的大国，是世界和平
的建设者、国际秩序的维护者，致力于维护世界和平、稳定国际秩序。
②中国积极参与国际事务，贡献中国力量，体现了中国着眼于时代发展
大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智
慧。③中华文化走入国际视野，“中国游”风靡全球，体现了中国文化
对世界的影响越来越大。中国积极主动地与世界各国交流互鉴，推动世
界文化共同繁荣。(6分)
(2)【创新问法·信心来源】结合材料二，阐述“中方不愿打，但也绝不怕
打”的信心来源。(6分)
设问(2)可转换为“为什么‘中方不愿打，但也绝不怕打’”的原因类试
题。可从中国的经济发展、中国对世界的贡献、当今时代的主题等角度
作答。
①中国改革开放不断深化，国内经济增长稳定向好。②我国为世界经济
增长贡献力量，越来越多的国家愿意与中国建立合作关系。③和平与发
展是当今的时代主题，经济全球化的趋势加强。(6分)
(3)中华民族自古以来就崇正义、尚和合、求大同，我国的很多名言名句
都蕴含了这些思想和精神，请你写出其中两句。(2分)
示例：①美人之美，美美与共。②求同存异，和而不同。③大道之行，
天下为公。(写出两句即可，共2分)
命题点1
中国担当
1. (2025泉州一检22)鲁班工坊是中国职业教育国际知名品牌。“一带一
路”倡议实施以来，中国已在20多个国家建立了鲁班工坊，旨在面向全
球推介中国职业(技术)人才的学历教育和技能培训。“鲁班”出海
(　B　)
A. 表明中国始终致力于维护世界和平
B. 为世界贡献了中国智慧和中国经验
C. 给中国“走出去”发展战略带来挑战
D. 表明我国积极参与全球治理
B
好题演练·悉考情
2. (2022福建27)时事点评。
　　我国加强国际传播能力建设，将讲好中国故事，传播好中国声音，
展示真实、立体、全面的中国作为重要任务。坚持国家站位、全球视
野，全方位、多角度向世界讲好中国故事、介绍中国经验、传播好中国
声音，让世界感知中国，让开放自信的中国在世界舞台上绽放光彩。
运用时事知识，对“我国加强国际传播能力建设”做出点评。(6分)
【答案】提升国际传播能力，能够让世界真实、立体、全面地了解中
国；有助于提升我国的国际影响力、感召力和塑造力；有助于展现中国
形象，增强民族自信。(6分)
命题点2
共享发展机遇
3. (2025厦门一检24改编)小明用下图来示意我国在发展道路上面临的机遇
与挑战。据此，下列分析正确的是(　A　)
A
①我国在技术领域的良好积累增加了动力F1
②我国企业劳动力成本的上升增加了阻力F2
③复杂多变的国际形势增加了动力F1
④中国国际影响力提高增加了阻力F2
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 【2023福建30(2)】阅读材料，回答问题。
为学习贯彻党的二十大报告提出的“建设数字中国”精神，学校开
展了以“学规划　展风范　畅未来”为主题的学习活动，同学们制作了
学习卡。
　　2023年4月，第六届数字中国建设峰会在福州成功举办。峰会吸引超
30个国家驻华使领馆、国际组织、科研机构和100多家跨国企业代表参
会，是国际嘉宾、国际企业参与最多的一届峰会，国际范越来越足。峰
会发布的报告显示，2022年中国数字经济规模达50.2万亿元，稳居世界
第二。在峰会上，中国与其他国家深度互动，向世界传递中国声音，展
示数字经济发展成果，分享数字经济发展新机遇。
学习卡　“数”峰会　分享机遇展风范
结合学习卡，运用所学知识，说明本届峰会“国际范越来越足”的原
因。(6分)
【答案】“国际范”的峰会顺应了经济全球化的趋势；中国数字经济
规模稳居世界第二，对世界的影响越来越大，吸引了国际各方积极参
与；中国与其他国家深度互动，有利于互利共赢，构建人类命运共同
体。(6分)
1. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周
年大会在北京天安门广场隆重举行。国家主席习近平强调，今天，人类
又面临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和的抉择。中国人民
坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边……构建人类命运共同
体。这传达了(　C　)
A. 塑造竞争新优势，促进人类共同发展
B. 坚持对话和协商，推动实现持久和平
C. 承担大国责任，贡献中国智慧和方案
D. 共商共建共享，推动完善全球经济体系
C
基础巩固
2. (2025河北)在柬埔寨，中柬友好扶贫示范村项目让村民的生活越来越红
火；在马达加斯加，经过中国农业专家指导，农户种植的杂交水稻产量
大幅增加；在斐济，中国菌草技术不仅培育出高品质的食药用菌，还带
动了畜牧业发展。这些合作故事，彰显了中国是(　D　)
A. 世界多极化的倡导者
B. 国际秩序的维护者
C. 国际关系民主化的促进者
D. 全球发展的贡献者
D
3. 中国尽己所能向160多个国家提供发展援助，同150多个国家和30多个
国际组织携手共建“一带一路”，把支持全球南方发展振兴作为全球发
展倡议合作的优先方向，创设全球发展和南南合作基金。这表明中国
(　C　)
①借鉴人类文明成果
②推动全球经济发展
③积极承担国际责任
④化解区域和平危机
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
4. (2025长沙)中国始终是全球发展的贡献者。从下图可以看出，在该时间
段(　B　)
亚洲部分国家1961—2023年
经济平均增速及对世界平均贡献率
B
①中国经济的平均增速相对较快
②中国为多国提供了技术和设备
③中国为世界经济增长注入活力
④国际环境中不确定性明显增加
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
5. (2025湖北省卷)从哥伦比亚首都地铁一号线让市民实现“地铁梦”，到
玻利维亚首颗通信卫星让50万家庭看上电视……中国与拉美共建“一带
一路”项目给当地民众带来了实实在在的好处。这体现我国致力于
(　D　)
A. 协商解决国际争端，促进世界和平稳定
B. 通过合作代替竞争，推动各国互利共赢
C. 完善全球治理体系，促成科技同步发展
D. 实现共商共建共享，积极贡献中国力量
D
6. 班级开展辩论赛，主题为“中国面临的机遇与挑战”。正方观点为
“中国发展的机遇大于挑战”，反方观点为“中国发展的挑战大于机
遇”。以下素材能够支撑正方观点是(　A　)
①2024年，我国授权发明专利104.5万件，数量和质量均稳步提升　②
“一带一路”倡议深入推进，沿线国家表现出对中国投资的兴趣　③国
内企业劳动力成本上升，一些传统制造企业将工厂迁往其他国家　④
2025年美国对中国商品加征高额关税，在高科技领域继续封锁限制
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
能力提升
7. 【新方向·议题式】阅读材料，回答问题。
某中学九年级学生围绕“中国风吹向世界”的主题开展探究活动，
请你参与其中。
活动一：看“中国发展”
第一组同学搜集了“汽车强国建设十年调查”相关资料：
◎2015年至2024年，我国新能源汽车产销量连续十年世界第一，我国正从
汽车大国迈向汽车强国，新能源汽车产业迎来高质量发展新阶段。
◎我国新能源汽车年产销量从万辆级跨越到千万辆级，新能源汽车的快速
发展不仅带动了国内市场的增长，还在全球市场中占据重要地位，产品
出口到70多个国家和地区。
◎国内新能源汽车企业抓住电动化、智能化转型的历史机遇，率先改换新
赛道，在三电(电池、电机、电控)技术方面逐步建立起竞争优势。我国汽
车产业向新能源转型的先发优势正在转换为引领全球汽车产业变革的新
动能。
(1)结合材料，运用所学知识，谈谈我国新能源汽车是如何积极谋求发展
的。(6分)
【答案】①把提升发展质量放在首位，加快建设汽车强国步伐。②积极
寻求新的经济增长点，抢占新能源汽车产业发展制高点。③加快构建以
国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，促进新能
源汽车产业发展。(6分)
活动二：议“中国态度”
　　为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，中国举
办了一系列抗战历史学术研讨会、国际和平论坛，向世界传递“铭记历
史、珍爱和平”的价值观。第二小组同学围绕“铭记历史、珍爱和平”
的主题搜集到了以下“时习之”专栏报道：
　　我们要以史为鉴，从第二次世界大战的深刻教训和反法西斯战争的
伟大胜利中汲取智慧和力量，坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治，共同创造人类更加美好的未来。世界要公道，不要霸道。历史和现实都表明，应对全球性挑战必须坚持共商共建共享的全球治理观，坚持对话而不对抗、结伴而不结盟、共赢而非零和，践行真正的多边主义，兼顾各方合理关切，维护国际规则和秩序。
——2025年5月7日，国家主席习近平在
《俄罗斯报》发表题为《以史为鉴 共创未来》的署名文章
(2)结合材料，分析上述专栏报道传达了怎样的大国担当与智慧。(4分)
【答案】①中国举办一系列抗战纪念活动，向世界传递“铭记历史、珍
爱和平”的价值观，体现了中国是一个负责任的大国，积极维护世界和
平与稳定。②中国坚持以史为鉴，承诺不称霸、不扩张，呼吁各国共同
维护国际秩序和体系，构建新型国际关系，展现了中国智慧，为解决全
球性问题贡献中国方案，推动世界和平与发展。(4分)
活动三：宣“中国魅力”
美妙的“China Travel”，如同灵动音符，奏响中外交流互鉴的
交响乐。
(3)【创新考法·文旅推荐官】请你以文旅推荐官的身份，为海外游客推荐
一处中国旅游胜地，并写出推荐理由。(4分)
①旅游胜地： 　　　　　　　。(1分)
②推荐理由： 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　.
　 　。(3分)
八达岭长城
八达岭长城蜿蜒起伏，穿越崇山峻岭，见证了历史的沧桑
巨变，承载着中华民族坚韧不拔、自强不息的伟大精神。
(评分说明：本题具有较强的开放性，实行等级评分，共分0分、1－2分、
3－4分三个等级；要求答出旅游胜地，并能够从文化、历史发展等角度
写出相应的推荐理由，表达清晰。)(共33张PPT)
九下第三单元、八上第十课知识整合
主题一　国情教育
课时10　走向未来的少年
2026年福建中考道德与法治一轮复习
课标内容要求 核心素养
◎感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 ◎以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 道德修养
健全人格
责任意识
思维导图
核心内容
1. 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧
密相连。
2. 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担
当，国家就有前途，民族就有希望。
3. 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
4. 进行职业选择时要考虑自己的兴趣爱好；把握自己的个性特长；结合
自己的能力和经验；加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，
满足国家与社会发展的需要。
知识点1
少年担当(5年3考)
【材料关键词】个人命运与国家命运、时代责任、历史使命、青年担
当等
★1.为什么说“少年强则中国强”？
(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。(个人命运与国家命运的关系)(2025.25②)
(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担
当，国家就有前途，民族就有希望。
(3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来
发展。
2. 如何正确认识当代青年的历史使命？
(1)我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家
的栋梁。(当代青少年的历史责任)
(2)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
(3)每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下
谋划人生、创造历史。
(4)实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续
奋斗。
1. 有志气、有骨气、有底气的青年应该是什么样子？
(1)有志气，就是要志存高远，志向远大。
(2)有骨气，就是要不卑不亢，刚正不阿。
(3)有底气，就是要信心百倍，自信满满。
2. 适应世界发展趋势，我们如何全面提升个人素养？
(1)不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
(2)树立科学精神，掌握科学思维方法。
(3)增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。
(4)积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
知识拓展
★3.青少年如何肩负使命，走向世界？【2025.30(3)，2024.30(3)，2022.30(3)】
(1)理想信念：要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩人生。
(2)家国情怀：要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
(3)国际视野：了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。
(4)忧患意识：有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
(5)文化交流：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
知识点2
劳动与实干(5年2考)
【材料关键词】劳动教育、劳动课程、学农实践活动等
★1.劳动的价值/意义/重要性。
(1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
(2)人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是
通过劳动铸就的。
(3)我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳
动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
关联考点
劳动权，见本书P106
2. 为什么每个岗位的劳动者都值得我们尊敬和学习？
(1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展
作出贡献。
(2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的
美好生活。
(3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们
尊敬和学习。(2024.20①)
易错点拨
“只有成为脑力劳动者，才能为国家和社会作更多贡献”的说法错误。
3. 发扬实干精神的原因及青少年做法。(2023.16)
(1)原因：①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋
头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。
②实干创造未来。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的
辉煌。
(2)青少年做法：①接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在
时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰
富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
②以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观
念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。【课标
答题句】
知识点3
职业选择、敬业精神
【材料关键词】就业、大国工匠、职业规划等
★1.进行职业选择时，应该做好哪些职业准备？
理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。学会合理选
择方法和策略(弄清自己的真实需要；多方面收集信息；掌握选择的策
略)。
(1)要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
(2)要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
(3)要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
(4)当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素
质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
①职业没有高低贵贱之分，没有等级差别，要树立正确的职业观。②在
进行职业选择时，应该综合考虑个人兴趣、能力、行业发展趋势等因
素，做出适合自己的选择。
知识点拨
2. 培养敬业精神的原因及要求。
(1)原因：①每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相
应的岗位职责要求。②国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行
为有道德要求。③一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情
地投入工作，创造出物质财富和精神财富。④只有热爱本职工作，践行
劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精
益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
(2)要求：①学会处理职业与兴趣的关系：在工作中培养兴趣，履行好工
作职责，爱岗敬业；②明确自身责任：珍惜大好青春年华，从现在开
始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
知识点4
畅想未来
1. 畅想未来的要求。
(1)需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、
人类的梦想相结合。
(2)要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有意义
的人生。
(3)既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。
(4)不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发
展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
知识拓展
为做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，请写出你的青
春誓词。
(1)有理想：树立远大理想，把个人命运与国家命运紧密联系在一起。
(2)敢担当：勇于承担责任，不言代价与回报；努力提升自身素质，增强
履行责任的能力。
(3)能吃苦：发扬艰苦奋斗的传统美德；热爱劳动、爱岗敬业。
(4)肯奋斗：艰苦奋斗，发扬实干精神；培养创新精神，提高实践能力。
2. 走向未来，踏上新征程，青少年应该怎么做？
(1)树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就
过硬本领，锤炼品德修为。
(2)珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长。
(3)立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智
体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
好题演练
命题点1
青少年的情怀与抱负
1. 【2025福建30(3)】阅读材料，回答问题。
时间凝结厚重，岁月书写华章。中国正在以文明古国的智慧和新兴
大国的责任，同世界各国一道，携手开创人类更加美好的未来。
青少年是国家的未来，也是世界的未来。L中学以“共建美好世界·展现
青春担当”为主题，向同学们发出倡议。请你续写倡议书。(写出两条具
体行动；4分)
【未来的篇章在书写】
倡议书
亲爱的同学们：
我们与丰富多彩的世界紧密相连，同呼吸，共命运。面对世界百年
未有之大变局，我们要胸怀天下，在共建美好世界的生动实践中展现青
春担当。为此，向同学们发出倡议。
①
②
……
L中学
年 月 日
【答案】树立远大理想，热爱祖国，担当时代责任；关切人类问题和世
界局势，掌握相应的知识，全面提升个人素质；要有忧患意识，居安思
危，提高改变世界的素质和能力；要尊重差异、理解不同、包容多样文
化；向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现
中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。(4分)
2. 【2022福建30(3)】阅读材料，回答问题。
【逐幸福之梦】
材料　当代青年要心怀“国之大者”，在青春的赛道上奋力奔跑，争取
跑出最好成绩！
以“奋斗”“幸福”为关键词写一则寄语，激励自己不负时代，不负韶
华，不负党和人民。(4分)
【答案】示例：奋斗的人生最幸福！我要珍惜这个时代，奋斗青春，放
飞梦想，让奋斗成为青春最亮丽的底色。(此题采用等级赋分，要求观点
正确，条理清晰，表达顺畅。内容应含有“青春”与“奋斗”的关系、
积极向上的价值追求以及激励自己的目标。4分)
命题点2
劳动与实干
3. (2024福建20)为激励广大劳动者在新征程上不断展现新作为、创造新业
绩，2024年全国“五一劳动奖”的表彰，坚持向兢兢业业的普通劳动者
倾斜，多名外卖员、网约车司机等新就业形态的劳动者上榜。这告诉我
们(　A　)
①各行各业的平凡劳动者，都值得我们尊敬
②只有发扬实干精神，才能用劳动创造辉煌
③新就业形态劳动者能为社会做出更大贡献
④人的一生都是在服务和奉献社会中度过的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
命题点3
职业与选择
4. (2025龙岩一检21)临近初中毕业，小闽进行了职业生涯规划。以下是他
的生涯规划书：
生涯规划书(节选)
一、自我分析
1. 兴趣爱好：对文学感兴趣。
2. 能力特长：擅长写诗。
3. 性格特征：比较内向，喜欢安静。
二、规划目标
(一)短期规划：努力学习，查缺补漏，完善自我。
(二)长期规划：了解国家和社会需求，用勤劳和汗水开辟美好前程。
小闽的生涯规划书启示我们(　D　)
①优先考虑个人的兴趣爱好，努力实现梦想
②坚持不懈追求，决不调整自己的规划目标
③勇担责任，将个人命运与国家发展相结合
④全面客观地认识自己，积极做好职业准备
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
1. (2025成都改编)青春是什么样子？是1919年的街头，万千青年的一声声
呐喊；是新中国成立前的峥嵘岁月，红旗下的无数冲锋；是在希望的田
野摸爬滚打，向着高峰奋力攀登，在危难一线逆行出征，在赛场奋勇争
先。虽然时代不同，但青春的主题都是(　A　)
①始终如一的报国情怀
②诚信待人的奋进品格
③脚踏实地的砥砺前行
④张扬个性的标新立异
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
2. (2025陕西)“90后”的王兴兴，凭借对科技的挚爱和拼搏精神，创造了
令世界惊叹的奇迹。新时代的中国青年向世人证明，青年是推动中华民
族伟大复兴的磅礴力量。这表明(　A　)
①青年兴则国兴，青年强则国强
②角色不同，承担的责任则不同
③青年一代有理想，国家有希望
④只有青年，才能担起复兴使命
A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
A
3. (2025泉州二检)泉州人以“爱拼才会赢”的精神在新时代勇担使命。从
助力“一带一路”的德化陶瓷远销海外，到石雕技艺赋能乡村文旅振兴，再到茶农统筹做好茶文化、茶产业、茶科技，解锁产业振兴密码……泉州人用勤劳的双手推动家乡经济高质量发展。这告诉我们(　B　)
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
②新兴产业劳动者能为社会作出更大贡献
③要弘扬以改革创新为核心的民族精神
④社会的发展进步需要依靠人民艰苦奋斗
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
4. (2025厦门一检)近年来，我国大力发展养老事业和养老产业。下图启发
我们，进行职业选择时要(　A　)
养老照护新职业
A
A. 提升素养，适应社会新变化
B. 合理规划，专门选择新职业
C. 分析自我，只考虑兴趣爱好
D. 紧跟潮流，选收入高的工作
5. (2025广安)近年来，“职业新鲜人”这个群体悄然诞生，他们把兴趣做
成职业，特长做成生意，为市场注入活力的同时，也追求自身全面发
展。这启示我们(　D　)
①为兴趣频繁跳槽→爱岗敬业→实现人生价值
②树立远大理想→承担社会责任→完全放弃个人利益
③理性分析主客观条件→确定人生目标→用奋斗开辟美好前程
④社会分工逐渐细化→职业选择更丰富→个人发展空间更广阔
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
6. (2025广东)第九届全国道德模范何镜堂院士，潜心研究建筑设计几十
载，打破了国家标志建筑设计由外国建筑师垄断的局面。他说：“学无
止境，只要我还能动，我就会寻找各种机会去实地考察和研究建筑，这
既是我的工作，也是我的生活。”以何镜堂院士为榜样，我们青少年要
努力(　D　)
①发掘潜能，特立独行扬个性
②敬业奉献，学有专攻尽精微
③否定传统，开拓行业新领域
④勤勉不倦，不畏艰辛干实事
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
D
7. 【新方向·议题式】(2025山西)青年是社会中最积极、最有生气的力量，是祖国的未来、民族的希望，为强化同学们作为时代新人的责任担当，某校团委以“奋斗是青春最亮丽的底色”为主题开展系列活动。请你参与其中，完成下列任务。
活动一　牢记时代使命　明确奋斗方向
校团委组织主题板报展示活动。以下是某班板报的部分内容：
★青年的历史使命★
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。作为青年的我们，应不负青春、不负韶华、不负时代！
　　百年前的中国，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难，为实现① 　▲　而奋斗，当时的中国青年责无旁贷！
　　今天的中国，处在中华民族发展的最好时期。生逢伟大时代，当今的中国青年，要把全部精力和热情投入到② 　▲　这项壮丽而崇高的事业中！
(1)请你把板报中空白处的内容补充完整。(4分)
【答案】①民族独立、人民解放(2分)
②实现中华民族伟大复兴(2分)
活动二　追寻榜样足迹　汲取奋斗力量
在主题宣讲活动中，同学们了解到曲周科技小院团队的先进事迹：
　　中国农业大学于2009年在曲周县白寨村创立全国第一个科技小院。16年来，一批又一批中国农业大学研究生来到曲周，他们把课堂、实验室搬到田间地头，解民生、治学问，开展绿色高产高效攻关和区域综合治理。为了取得实验数据，他们顶着炎炎烈日，钻进密不透风的玉米地；为了做好粪污处理及有机肥开发的研究，他们守着堆肥罐体，用手扒开鸡粪、牛粪，分层取样，记录数据。为帮助村里进行产业转型，他们克服种种困难，研发、引选了高产高效技术37项，带动当地农业高产高效技术采用率从17.9％提高到53.5％。
4月30日，中国农业大学曲周科技小院团队被授予2025年度中国青年五四奖章集体。
(2)【创新考法·写短评】宣讲活动结束后，同学们准备就以上先进事迹写
一则短评，请你写出短评要点。(8分)
【答案】①弘扬以改革创新为核心的时代精神；践行爱国、敬业的社会
主义核心价值观；意志坚强、不畏挫折。②积极投身社会实践，注重在
实践中学习；践行劳动精神，以辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，铸
就新的辉煌。③利用科技创新成果，推进乡村振兴战略实施；贯彻绿色
发展理念，推动农村高质量发展。④将个人理想与国家发展、民族复兴
结合起来，实现生命的价值等。(8分)
活动三　展现青春作为　谱写奋斗华章
按照校团委要求，各班召开了“争做最美奋斗青年”主题团队会。
(3)请结合可能遇到的具体困难与挑战，写出你的应对措施。(4分)
【答案】示例：挑战：我想成为一名军人，保家卫国。可是我现在各方
面素质离参军入伍的要求相差甚远。(2分)
应对措施：我要在家长、老师的帮助和督促下，刻苦学习，强健体魄，
磨砺意志，努力实现目标。(2分)(共41张PPT)
九下第一单元知识整合
主题一　国情教育
课时8　我们共同的世界
2026年福建中考道德与法治一轮复习
课标内容要求 核心素养
◎了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同
价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。 ◎了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际
体系的意义。 政治认同
责任意识
思维导图·理脉络
核心内容·背重点
1. 当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。
2. 经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深，既为经
济发展提供了新的机会，同时也使风险与危机跨国界传递。
3. 面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，
主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为
应对各种困难和挑战做好充分准备。
4. 当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的
较量。
5. 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公
平正义、合作共赢的新型国际关系不懈努力。
6. 当今时代的主题：和平与发展。时代潮流：和平、发展、合作、
共赢。
7. 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解
决全球性问题的必然选择。
8. 构建人类命运共同体，需要世界各国一致行动，努力扩大利益的交汇
点，需要各国人民相互信任、守望相助和共同担当。
知识点1
经济全球化(5年4考)
【材料关键词】进博会、自贸区成绩单、“一带一路”、进出口贸易、
入境免签政策、“China Travel”“中国游”“中国购”、中欧班列、国
际交流活动、关税战等
★1.当今世界的特征：开放的、发展的、紧密联系的。(2021.25②)
★2.经济全球化的表现及影响。(2024.24，2022.24)
表现 ①商品生产在全球范围内完成；(如：商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行) ②商品贸易在全球范围内进行。(如：一件商品可以在全球市场
流动；消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品) 影响 积极影 响(机遇) 为经济发展提供了新的机会。①能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。②促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。③使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
消极影响 (挑战) 使风险与危机跨国界传递。
3. 面对经济全球化，我们应该怎么做？(如何应对经济全球化带来的机遇
和挑战？)【2023.30(2)】
(1)抓住机遇：顺应历史潮流，倡导普惠包容的经济全球化，保持积极、
开放的心态，主动参与竞争。
(2)应对挑战：居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各
种困难和挑战做好充分准备。
知识点2
世界多极化
1. 当今世界的格局。
(1)当今世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深
入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命
运共同体理念深入人心。
(2)国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆
流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平
与发展构成威胁。
2. 世界多极化的表现和影响。
(1)表现：新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力
不断增强，国际地位不断提升。
(2)影响：①使多种国际力量既相互依存又相互制约；任何国家都难以单
独主宰世界事务。②有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系
民主化，推动世界和平与发展。
3. 在经济全球化与世界多极化的进程中，如何正确看待国家间的合作与
竞争？
国家间既有合作，又有竞争。
(1)合作：①各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发
展。②只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。
(2)竞争：①每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获
得发展机遇。②当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础
的综合国力的较量。③国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。
易错点拨
国家间既有竞争又有合作，世界格局呈多极化发展，不能说“各国之间
的争端已经消除、世界多极化格局已经形成、世界格局朝着一体化方向
发展”。
4. 我国面对复杂多变的国际形势的做法：高举和平、发展、合作、共赢
的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系不
懈努力。
知识点3
推动和平与发展
【材料关键词】维和行动、国际冲突、国际战争、中国人民抗日战争暨
世界反法西斯战争胜利80周年等
★1.当今时代的主题：和平与发展。
易错点拨
时代主题只能是和平与发展，其他表述(如：合作与竞争、和平与共赢、改革与发展、战争与冲突等)均错误。
2. 威胁世界和平的因素。
局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教
冲突、领土争端和恐怖主义等。
时代主题：和平与发展。
时代潮流：和平、发展、合作、共赢。
易混归纳
世界 各国 方式：以和平谈判代替武力解决争端。
措施：①不断建立健全维护和平的机制；②派驻维和部队；
③签署核不扩散条约等
中国 坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问
题，永远做维护世界和平的坚定力量
各国 人民 ①要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和
平的愿望。②主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和
平作出贡献
★3.我们应该如何为维护世界和平作出贡献？
4. 消除贫困，推动可持续发展的原因及做法。
(1)原因：①世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家
间的差距仍然很大。②由贫困衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问
题，阻碍着人类的发展。
(2)做法：①在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。②各国应结合自
身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展
而努力。③世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医
疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。
知识点4
构建人类命运共同体(5年4考)
【材料关键词】“一带一路”倡议、金砖国家领导人会议、“同舟共济”“同球共济”、命运共同体、国际合作等
★1.为什么要构建人类命运共同体？
(1)人类只有一个地球，各国共处一个世界。
(2)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
(3)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。(2024.25；2021.25④)
(4)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
(5)事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。
(6)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
知识拓展
人类面临的共同挑战：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增
长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、
网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
★2.如何构建人类命运共同体？【2025.30(1)(2)，2023.30(2)】
(1)世界各国：要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。①政治上：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。②安全上：坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。③经济上：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。④文化上：坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。⑤生态上：坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
(2)中国：积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。
(3)各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值，善待自己，把关切的目光投向世界，关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。
(4)青少年：把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
解决全球性问题只是发达国家的责任。
错误。面对全球性问题，任何国家都不能置身事外。面对全球性问题，
事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，
积重难返，甚至给人类带来灭顶之灾。所以，我们应该采取共同行动，
承担共同责任，解决全球性问题。
易错点拨
3. 青少年关心人类命运需要掌握的方法和能力。(青少年应如何将人类命
运共同体理念落实在实际行动中？)
(1)学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。
(2)在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而
温和。
(3)努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。
(4)了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行
为规范。
(5)对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程
度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。
九下第一单元知识整合
主题二　文化教育
课时2　文化多样性、文明交流互鉴
2026年福建中考道德与法治一轮复习
核心内容
1. 文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
2. 面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
3. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
4. 我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼
收并蓄。
5. 世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。
知识点1
文化多样性
【材料关键词】戏曲、太极拳等传统文化被外国人喜爱；各国庆祝中国
春节；中国动画电影“海外出圈”、孔子学院等
1. 正确认识文化多样性。(文化多样性的影响。)
(1)积极方面：①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活
力的表现，也是人类文明进步的重要动力。②多样的文化提供了更为广
泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。③
文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互
交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
(2)消极方面：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视
角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
①物之不齐，物之情也。②一花独放不是春，百花齐放春满园。③各美
其美，美人之美，美美与共，天下大同。
——尊重文化多样性，坚持和而不同
名言哲语
(2)国家角度：各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文
化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。(正确对待外来文化)
关联考点
中华文化，见本书P70
★2.如何正确对待多样文化？
(1)个人角度：①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有
值得尊重的经验和智慧。②正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交
流、对话，达成彼此的理解和包容。
知识点2
文明交流互鉴(5年1考)
【材料关键词】中外文化交流活动，中西方饮食文化，中西医等文化互
学互鉴，中国丝绸、茶器等传入西方，孔子学院、全球文明倡议等
1. 为什么我们需要进行文明交流互鉴？
(1)文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
(2)中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，
也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。
(3)不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他
文明携手解决人类共同面临的各种问题。(文明交流互鉴的意义。)
易错点拨
(1)各国文化走向统一/同一/趋同。 (　 　)
(2)各国文化没有差异/相互取代。 (　 　)
(3)我们要学习、借鉴一切外来文化。 (　 　)
(4)中国引领世界文化/文明发展。 (　 　)




★2.我们应如何正确对待其他文明？(我们应如何进行文明交流互鉴？)
【2024.30(3)】
(1)我国：①学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼
收并蓄。②积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲
取营养。③不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人
文精神。
(2)世界各国：应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文
明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。
好题演练·悉考情
命题点
文化多样性、文明交流互鉴
　【2024福建30(3)】阅读材料，回答问题。
　　一个国家、一个民族的强盛，需要以文化兴盛为支撑。
材料　习近平总书记指出：“在新的起点上继续推动文化繁荣，建设文
化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。”
　　围绕“新时代新的文化使命”这一主题，运用所学知识，从“情怀
与抱负”“文明交流互鉴”两个关键词中任选一个，写一段感言。(要
求：不得抄袭材料；字数60字左右；文中不得出现学校、姓名等信息。4分)
【答案】示例：我们积极向全世界宣传、展示中华文化，增强中华文化
的影响力、感染力、吸引力，或积极学习中华优秀传统文化，增强自身
文化底蕴，积极传播中华文化。(4分)
等级水平 分值 等级描述
水平3 3～4分 围绕主题准确运用学科术语分层次表述，观点正确，逻辑严谨，字数符合要求
水平2 1～2分 围绕主题恰当运用学科术语简单表述，观点正确
水平1 0分 未作答，或作答与试题无关
本题采用等级评分。
基础巩固
1. 网络影视剧、网络文学和网络游戏，正是近年被热议的文化出海“新
三样”。他们通过多元内容形态，向全球展示中国文化、中国精神，在
海外刮起“中国风”。文化出海“新三样”折射出(　B　)
①当今世界是一个开放的世界
②我国积极借鉴各国外来文化
③中华文化的国际传播力不断增强
④中华文化源远流长、博大精深
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
2. 著名画家吴冠中在创作《长江万里图》时，以水墨线条勾勒山川轮
廓，同时引入西方“块面分割”概念，用大面积色块切割空间，使传统
山水呈现出平面构成的现代感，完成了中国艺术家探索了一百年的中西
融合。他的创作理念从侧面告诉我们(　D　)
A. 中西文化有着各自不同的发展路径
B. 艺术鉴赏需要人们强化形象记忆力
C. 东方艺术的创作技艺较西方更加趋于成熟
D. 不同特质的文化交融能激发文化创新活力
D
3. 在中国，竖起大拇指通常表示赞扬或肯定，但在某些国家，这一手势
可能意味着“搭车”或“让路”，甚至在某些中东国家，这一手势被视
为极具侮辱性的动作。因此，在跨文化沟通中，我们应该(　A　)
A. 坚持平等对话，达成理解尊重
B. 保持开放胸怀，认同各国文化
C. 认识多样文化，消除文化差异
D. 加强交流沟通，促成文化统一
A
4. (2025山西)1 200多年前，藏医药鼻祖宇妥·云丹贡布远赴印度、尼泊尔
等国家，收集整理民间医疗土方，汲取国内外医药学精华，完成藏医经
典著作《四部医典》。如今，藏医药影响远播尼泊尔、印度、俄罗斯等
国家和地区，吸引了许多外国专家学者前来考察。材料表明(　C　)
A. 我国参与全球规则制定
B. 经济全球化趋势不可逆转
C. 文明在交流互鉴中发展
D. 国家间既有合作又有竞争
C
5. 【跨学科·历史】道德与法治社团在“中外文明交流互鉴”主题活动
中，整理了以下素材。其中与主题相匹配的是(　A　)
①《马可·波罗游记》片段、“一带一路”路线图
②遣唐使来华访问史料、郑和下西洋航海图
③《红军长征》画册、《东方红》芭蕾舞
④《道德经》道法自然理念、商鞅变法史料
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
6. 近年来，在中国生机勃勃的互联网生态下，越来越多的外籍“洋面
孔”博主走入大众视线。他们中的很多人走进中国的村落街巷，用镜头
展现多彩的中国形象。有分析认为，在中国广阔的粉丝市场加持下，
“洋博主”正成为跨文化交流的一支重要力量。如果要给这个新闻拟定
一个标题，最合适的是(　C　)
A. 传播好中国声音，“洋博主”更有号召力
B. 各国文化不分你我，世界文明终将融为一体
C. “洋博主”讲中国故事，助力文化交流互鉴
D. 跨越百年再看中国，各方面成就全球瞩目
C
7. 阅读材料，回答问题。
材料一　文物，作为人类文明的瑰宝，承载着无数历史的印记与文化的
精髓，它们理所当然地应受到全球文明社会的共同关注与竭力保护。然
而，由于自然灾害如火灾、地震等的侵袭，以及人为灾难的摧毁，这些
珍贵的文化瑰宝时常遭受无法预料的损毁。每一次的文物损失，都牵动
着全世界人民的心弦，使人们感到悲痛与无奈。
相关链接
世界遗产名录是联合国教科文组织依据《保护世界文化和自然遗产
公约》建立的全球性遗产保护名录。截至2025年7月，全球共有1 248处世
界遗产。
(1)结合材料，运用所学知识，说明联合国设置世界遗产名录的原因。
(6分)
【答案】①文物和自然遗产是人类文明的宝贵财富，具有不可替代的历
史、艺术和科学价值。联合国通过设立世界遗产名录，推动加强国际合
作，保护人类共同遗产，防止它们因自然灾害或人为破坏而消失。②世
界遗产名录的评选和宣传，有助于提高公众对文化遗产价值的认识，增
进不同文明之间的理解和尊重，推动文化多样性的保护，促进世界和平
与发展。(6分)
材料二　2025年7月11日，在法国巴黎召开的联合国教科文组织第47届世
界遗产大会现场，落槌声响起，“西夏陵”列入《世界遗产名录》。
(2)【创新考法·补充研究报告】某时政学习小组同学开展“擦亮‘西夏
陵’世界文化遗产‘金名片’”课题研究，以下是研究报告的节选内
容，请你协助完成未完成部分。(6分)
“擦亮‘西夏陵’世界文化遗产‘金名片’”课题研究报告 西夏陵的 文明价值 西夏陵作为多元文化交融影响的见证，全面承袭唐宋帝陵陵
寝制度和传统木构建筑体系，吸收党项、吐蕃、回鹘、契
丹、女真等多元族群文化传统，充分展现了这一时期不同民
族、不同文化相互交流而产生的文化融汇与创新特征。西夏
陵所代表的西夏文化，是中华文明多元一体格局的重要组成
部分。
“擦亮‘西夏陵’世界文化遗产‘金名片’”课题研究报告 西夏陵的 保护开发 建议 ①加强保护，守护遗址的真实性与完整性。
②开展考古研究，持续挖掘、提炼西夏陵的价值内涵。
③坚持交流共享，让世界看见中华文明的多元魅力。
保护开发 建议的落 实方案 (要求：根据“西夏陵的保护开发建议”，提供一条具体措
施，并进行可行性分析)
具体措施：
可行性分析：
【答案】示例：具体措施：建立西夏陵文物数据库，运用3D扫描、无人
机航拍和虚拟现实(VR)技术，对西夏陵进行数字化保护。(3分)
可行性分析：①我国长期以来重视文化遗产保护工作，政府给予专项经
费，也得到社会广泛支持。②当前我国科技发展水平提高，数字技术应
用日趋成熟。③运用数字技术手段能减少实地勘测对遗址的破坏，符合
“守护遗址的真实性与完整性”的要求，同时提升文物保护利用和考古
研究水平。④通过VR展览让海内外公众沉浸式体验西夏文化，不仅能满
足人们的精神文化需求，而且能够促进文化交流共享，增强中华文明的
影响力。(3分)(共100张PPT)
八上第二单元知识整合
遵守社会规则
主题四　生命安全与健康教育
2026年福建中考道德与法治一轮复习
课标内容要求 核心素养
◎遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。 ◎弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 ◎理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 道德修养
健全人格
思维导图
思维导图
核心内容
1. 社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。
2. 社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。
3. 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国
宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、
集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
4. 遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规
则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。
5. 尊重他人的做法：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思
考；学会欣赏他人。
6. 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；
需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
7. 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华
民族的传统美德。
8. 诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”；诚信是
企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。
9. 践行诚信，就要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信
记录。
知识点1
规则与秩序(5年2考)
【材料关键词】电动自行车进楼入户、乱停车、占道、闯红灯、高空抛
物、遛狗不拴绳等
1. 社会秩序的重要性。
(1)对社会：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序有利于避免混乱、减
少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
(2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社
会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而
能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
社会规则的种类
a：规则
b：道德、纪律、法律等
知识点拨
2. 社会规则与社会秩序的关系。
(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，各
尽其责，各得其所。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该
如何处罚，从而保障社会的良性运行。
★3.社会规则与自由的关系。(为什么说社会规则与自由不可分？)
(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、
法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时
候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和
权利。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自
由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规
则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
关联考点
◎依法行使权利，见本书P106
◎法治与自由的关系，见本书P128
(1)需要他律和自律。①他律：监督、提醒、奖惩等外在约束。②自律：
自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到
自觉遵守规则。
(2)需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、
外化于行。
易错点拨
“违反规则就会受到法律制裁”的说法错误。对违反社会规则行为的处
罚，分为强制性措施(如法律、纪律)和非强制性手段(如道德、风俗)。
★4.公民怎样遵守社会规则？(2021.14②)
5. 坚定维护规则的做法。
(1)从自己做起，自觉遵守规则。【2022.28(1)】
(2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
6. 积极改进规则的原因及要求。
(1)原因：规则不是一成不变的，需要随着社会的发展和社会生活的变迁
进行制定、废除、调整和完善。
(2)要求：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共
识，积极为新规则的形成建言献策。
知识点2
社会道德
尊重他人(5年1考)
【材料关键词】辱骂他人、歧视他人、换位思考、自尊等
1. 尊重他人的重要性。
(1)对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在表
现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③受
到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
(2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前
提，是文明社会的重要特征。②尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消
除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提
高社会文明程度。
2. 己所不欲，勿施于人。——学会换位思考
3. 尺有所短，寸有所长。——学会欣赏他人
名言哲语
1. 敬人者，人恒敬之。——尊重他人
★2.如何尊重他人？【2023.29(2)】
(1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受，热情帮助他人。
(2)平等对待他人。①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
②社会生活中，不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。
(3)学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。
(4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，欣赏和赞美他人的优点
和闪光点。
关联考点
践行平等的要求：平等对待他人的合法权利。见本书P129
文明有礼(5年1考)
★3.文明有礼的重要性。
(1)对个人：是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素
质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼的人，更容易赢得
他人的尊重与认可。【2025.26(1)】
(2)对社会：促进社会和谐。①文明有礼的态度有助于人们友好交往，增
进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
(3)对国家：体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一
行、举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
【材料关键词】仪容仪表、不文明行为、礼让行人等
名言哲语
①人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。②人而无礼，焉以
为德。③不学礼，无以立。——文明有礼的重要性
★4.怎样做文明有礼的人？
(1)态度谦和，用语文明。(如：探望别人，要说“拜访”；起身作别，要
说“告辞”等)
(2)仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳
重、彬彬有礼、落落大方。
(3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
诚实守信(5年2考)
【材料关键词】诚信人物、失信行为、“3·15”晚会、老赖、电信网络诈
骗、假冒伪劣等
5. 诚信的地位。
(1)道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内
容，是中华民族的传统美德。
(2)法律角度：诚信也是一项民法原则。
易混归纳
诚信是一个人安身立命之本，文明有礼是一个人立身处世的前提。
★6.诚信的重要性。
(1)对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行
证”。
(2)对企业：诚信是企业的无形资产。企业坚持诚信经营、诚信办事，才
能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，从而带来持久的效益。(2023.11)
(3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员间以诚相
待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促
进社会和谐。②能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
①人而无信，不知其可也。②人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。
③得黄金百斤，不如得季布一诺。——诚信的重要性
名言哲语
7. 【知识整合】如何践行诚信？
(1)个人：①树立诚信意识。(2022.15)信守承诺，说到就要做到，如果做
错了要勇于承担责任。②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发
生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚
实的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。
(2)社会：大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义
为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努
力促进社会发展和文明进步。
(3)国家：①进一步完善失信约束制度，严厉打击不讲诚信的现象，强化
法律对道德建设的促进作用。②大力表彰诚实守信典型人物和典型事
迹，营造诚信的良好氛围。
历史典故
曾子杀猪、立木取信、季布重诺、韩信守信等。
明理思辨·促提升
1. 个人自由与社会规则相互冲突。
改正：

2. 诚信能够杜绝社会矛盾，促进社会和谐。
改正：
3. 讲诚信就是任何时候都不能说谎。
改正：

自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，是人们享有
自由的保障，二者并不冲突。　
诚信有利于减少社会矛盾，促进社会和谐。　
讲诚信并不是任何时候都不能说谎，而是我们要学会运用诚信
智慧。　
易混易错
4. 诚信就是知无不言，言无不尽。
改正：

践行诚信需要运用诚信智慧，应遵循伦理原则和法律要求，权
衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。　
判断说理
(2025安徽13改编)请对两位同学的观点进行评析。
【答案】甲乙同学的观点都是片面的。自尊是对自我价值的肯定，每个
人都有自尊的需要；尊重他人能维系良好的人际关系(或使社会生活和谐
融洽) ，只有尊重他人才能赢得他人的尊重。在生活中，我们既要自尊，
又要尊重他人。
好题演练·悉考情
命题点1
社会规则与秩序
1. 【2022福建28(1)】阅读材料，回答问题。
“一米线”是社会生活中的一道风景线。
镜头　在设有“一米线”的公共场所，大多数
人能自觉保持“一米线”的距离。
运用所学知识，分析人们能自觉保持“一米线”距离的原因。(6分)
【答案】具有法治意识，遵守公共秩序，维护他人隐私；具有道德意
识，尊重社会公德，既能自我尊重又能尊重他人。(6分)
命题点2
文明有礼
2. 【2025福建26(1)】判断说理。
阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，
不正确或不完全正确的在括号内打“ ”)，并说明理由。
(　 　)理由：



小明没有做到以礼待人。文明有礼是一个人立身处世的
前提，用语不文明，会影响人际交往。(或符合题意，观点正确的其他答
案)(4分)　
小明的行为。(4分)
命题点3
诚实守信
3. (2023福建11)福建一家老字号企业承诺100％使用白砂糖生产食品，绝
不添加代糖，为此，企业每年多付出近800万元成本，但经济效益不降反
升。由此可见，该企业经营成功的主要因素是(　A　)
A. 坚持诚实守信 B. 降低生产成本
C. 重视广告宣传 D. 扩大企业规模
A
命题点补充
命题点4
尊重他人
4. (2025青海)下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻
辑结构的是(　A　)
①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽
②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚
③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行
④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
1. 某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周
后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看
出，这一措施有利于同学们(　B　)
①增强规则意识 ②学会律己宽人
③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
2. 生活中，我们总能看到各种各样的警示语。下图警示语启示我们(　C)
A. 宪法至上，令行禁止
B. 维护秩序，关爱他人
C. 敬畏生命，遵守规则
D. 珍视自由，改进规则
C
3. (2025福州二检13)刘某在高速公路上以超过规定时速50％以上的速度超
速行驶，因违反《中华人民共和国道路交通安全法》，被交警依法予以
处罚 。该事件警示公民(　B　)
①法律禁止做的坚决不做
②一旦违法必然构成犯罪
③要敬畏规则并且遵守规则
④要公正司法以维护社会治安
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
4. 苔花绽放，温暖同行。2025年初，名为《苔花公约》的倡议得到了社
会各界的支持。这启示我们要(　D　)
苔花公约
我们自愿加入苔花公约并使用苔花标志，以告知所有残障人
士：我们支持无障碍事业的发展，会尽己所能为你的工作、学习或生活
提供帮助。
①遵守法律法规，保障公共秩序
②运用诚信智慧，内诚于心、外信于人
③理解、尊重他人，共筑“无碍”天地
④承担社会责任，接力爱与关怀
D
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5. (2025连云港)中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引
导和规范着我们的行为。下列名言与其引导方向对应正确的是(　C　)
序号 名言 引导方向
① 出入相友，守望相助 做到自尊自爱，自立自强
② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人
③ 人有耻，则能有所不为 正确认识自我，克服自卑
④ 孝弟也者，其为仁之本与 践行家庭美德，孝亲敬长
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
6. 为了营造良好班风，九年级(3)班同学坚持每天撰写班级日志(如下)。
针对该日志内容，下列改善建议最恰当的是(　B　)
日期：2025年9月8日
存在问题：
　　早上升旗仪式，其他班级同学上台演讲时，班内几名同学在队伍内
说笑。
　　课间，两位同学聊天玩闹，用语不文明。
　　今天，有其他老师来校参观，班级部分同学没有主动问好。
改善建议： 　　　　　。
B
A. 平等对待他人 B. 学会以礼待人
C. 树立诚信意识 D. 维护社会秩序
7. (2025河北)“我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能
得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正
确做法是(　B　)
①收到外卖时，礼貌致谢
②送餐延迟时，总是抱怨
③恶劣天气时，表达关心
④网络评价时，只给差评
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
8. (2025广东)阅读材料，回答问题。
学校举办艺术节，为了节目表演效果，八年级某班网购了演出服
装。表演结束后，有同学觉得演出服只穿了一次，不划算，想退货。对
此，大家发表了不同的看法。
(1)【任务指向·评析】请运用所学知识对小卫的观点进行评析。(6分)
【答案】①小卫的观点是错误的。(1分)②诚信是中华民族的传统美德，
也是一项民法原则。欺骗商家的行为违背诚实信用原则，容易引发信任
危机，不利于社会和谐。(2分)③任何权利都是有范围的，公民在行使权
利时不得损害其他公民的合法权利。滥用无理由退货权会侵害商家的合
法权益，有损社会公平。(2分)④我们应增强法治观念，正确行使权利，
做一个诚信的人。(1分)
(2)结合小陈的观点，谈谈我们在生活中应如何践行诚信。(4分)
【答案】①树立诚信意识。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。(2分)
②珍惜个人的诚信记录。真诚待人，说老实话，办老实事，做老实
人。(2分)
(其他言之有理或意思相近的表述均可酌情给分)
9. 阅读材料，回答问题。
材料一：保定学院西部支教群体入选《感动中国》2024年度人物。
2000年，15名河北保定学院青年响应西部大开发号召，跨越3 000多千米
来到新疆且末县二中任教。他们扎根讲台、改善学风，让学生成绩大幅
提升。此后二十余载，保定学院近400名毕业生接力扎根西部各地，用青
春践行“到西部教书去”的信念，累计培养9 000余名学生。
材料二：中央宣传部授予徐淙祥同志“时代楷模”称号。徐淙祥长
期扎根农村，坚持科技兴农，使许多“望天田”变成“高产田”。他善
于应用现代农业科技，带动广大小农户多种粮、种好粮，为国家粮食安
全作出积极贡献。他热爱农业，钟情土地，成立劳模创新工作室，激励
引导年轻一代积极投身“三农”，为当地乡村全面振兴注入活力动力。
(1)概括材料一、二中人物的共同之处。(4分)
【答案】有高尚的道德情操、有高度的社会责任感、推动了社会进步、
实现了人生价值。(4分)
(2)保定学院青年团体和“时代楷模”徐淙祥都是服务社会和国家的角
色。除此之外，这样的角色还有很多，如新型农民、大国工匠、环保志
愿者……请你从这三个角色中选定一个角色，并就如何发挥这一角色的
作用谈谈设想。(要求：任选一个角色，发挥作用的设想与角色相符，体
现服务社会和国家) (6分)
【答案】示例1：新型农民。作为一名新型农民，我要学习掌握先进
农业科学技术，运用先进农业科技，为农业现代化尽力，为乡村振兴
作出贡献。
示例2：大国工匠。作为一名大国工匠，我要恪尽职守、精益求精，用精
湛的技术及发明创造，为提升国家的制造业水平尽力，为国家经济发展
作出贡献。
示例3：环境保护志愿者。作为一名环境保护志愿者，我要学习有关环境
保护的专业知识，宣传环境保护知识，提高人们的环保意识，积极参与
环保公益行动，为美丽中国建设作出贡献。
(评分说明：本题具有较强的开放性，实行等级评分，共分0分、1－2分、
3－4分、5－6分四个等级水平；要求发挥作用的设想与角色相符、明确
指向服务社会和国家，准确表达发挥角色作用的要求和目标；思想认识
有高度、逻辑清晰，语言表达流畅)
做守法的公民
2
课标内容要求 核心素养
◎认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型。 ◎认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高
自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法
犯罪行为。 法治观念
核心内容
1. 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2. 违法行为分为一般违法行为(民事违法行为和行政违法行为)和犯罪(刑
事违法行为)。
3. 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
4. 犯罪的基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。
5. 我们要杜绝不良行为，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守
法，防患于未然。
6. 我们要树立法治意识，遵守各种法律、法规，养成尊法学法守法用法
的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍
卫者。
7. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益
的最后屏障。
知识点1
法不可违(5年2考)
【材料关键词】民法典、治安管理处罚法、电信网络诈骗、违法案件、
社会乱象、拘役、罚款、罚金、行政处罚、有期徒刑等
1. 为什么说法不可违。
(1)法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
(2)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
(3)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
关系图示
解读：违法不一定犯罪，但犯罪一定违法。
(1)含义：违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
(2)分类(根据违反法律的类别和对社会的危害程度划分)：
(3)后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
★2.违法行为的含义、分类及后果。(2025.10①)
(2)一般情况下，“拘留”默认是行政拘留，适用于行政违法行为；“刑
事拘留”适用于刑事违法行为。
(3)“赔偿损失”一般适用于民事违法行为；“行政拘留”“罚款”适用
于行政违法行为；“拘役”“罚金”属于刑罚处罚，适用于刑事违法行
为(犯罪)。
(4)“任何违法行为都要受到刑罚处罚”说法错误。
(1)区分违法行为的类别，主要看应承担的法律责任。
技巧点拨
★3.一般违法行为与犯罪的关系。(2022.17)
项目 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行(2025.11) 刑事违法行为
区别 危害 程度 相对轻微 相对轻微 严重
区别 触犯 法律 民事法律规范(如民法典、消费者权益保护法) 行政法律规范(如治安管理处罚法、道路交通安全法等) 刑事法律规范(如刑法)
项目 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行(2025.11) 刑事违法行为
区别 法律 责任 民事责任(包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影
响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定) 行政制裁包括行政处分(包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等)和行政处罚(包括警告、罚款、没收违法所得、行政
拘留等) 刑罚处罚(主
刑、附加刑)
项目 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行(2025.11) 刑事违法行为
区别 典型 表现 欠债不还、捡到他人物品拒
绝归还、没有依法履行合同
义务等 谎报险情、破坏铁路
封闭网、扰乱社会治
安等 高空抛物致人
死亡、故意
杀人、殴打
他人致其重伤
甚至死亡等
联系 ①一般违法与犯罪都是违法行为，都具有社会危害性，都违反了
国家的法律法规，都要承担一定的法律责任。②有一般违法行为
的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪 ①张某在网络上随意发布地震谣言被公安机关拘留10天→行政违法行为
→行政处罚
②李某交通肇事逃逸致人死亡，被人民法院判处有期徒刑6年→刑事违法
行为→刑罚处罚
④张某借王某3 000元，到期拒不还钱，被人民法院强制执行还钱→民事
违法行为→民事处罚
关联情境
知识点2
预防犯罪
1. 刑法的内容及作用。
(1)内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的
刑罚。
(2)作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
★2.犯罪的含义、基本特征及法律后果。
(1)含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行
为。
(2)基本特征：
(3)法律后果：刑事处罚。
刑法、犯罪与刑罚：刑法是判定犯罪的法律依据，刑罚是犯罪的必然法
律后果。
知识点拨
3. 【知识整合】预防未成年人违法犯罪，各方面应该怎么做？
(1)国家：完善相关法律法规，贯彻依法治国基本方略，为预防和减少未
成年人违法犯罪提供强有力的法律保障。
(2)社会：加强对未成年人的社会保护，为未成年人的成长创建和谐、健
康的社会环境。
(3)学校：加强对未成年人的学校保护，重视对学生的品德教育和法治教
育，及时教育和矫正未成年人的不良行为。
(4)家庭：加强对未成年人的家庭保护，家长要履行对子女的监护职责和
抚养义务，教育和引导未成年人健康成长。
(5)未成年人自身：①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②杜绝
不良行为。③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④从小
事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
易错点拨
不良行为必然会发展为违法犯罪。(　 　)

知识串讲
知识拓展
公民应具有的法律意识或观念：法治意识、宪法意识、平等意识、公平
意识、权利意识、义务观念、依法维权意识、民主意识等。
知识点3
法治意识、依法办事、善用法律
法治意识、依法办事(5年3考)
【材料关键词】依法维权、诉讼、向人民法院起诉等
1. 树立法治意识的原因及要求。
(1)原因：①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行
者，又是法治的受益者。②人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民
维护。③法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
④有利于依法推进全面治国，建设社会主义法治国家。④树立法治意
识，是青少年健康成长的基本要求。
(2)要求：①发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。②积极投身法治
中国建设，成为法治中国建设的参与者和推动者。
2. 依法办事的原因及要求。
(1)原因：法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个
人对法律的尊崇和遵守。
(2)要求：①树立法治意识。②遵守各种法律、法规。③养成尊法学法守
法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、
坚定捍卫者。
(1)开展“模拟法庭”活动。选取青少年常见的法律场景(如校园欺凌侵权
案、未成年人网络诈骗案等)，让学生分别扮演法官、检察官、律师、原
告、被告等角色，开展活动。
(2)开展“校园法治观察员”活动：让学生分组观察校园内的潜在法律风
险(如食品安全、课间安全、隐私保护等)，撰写《校园法治观察报告》，
提出改进建议(如完善校园安全提示、规范班级群信息发布规则)，将法治
意识转化为解决实际问题的能力。
知识拓展
请你为加强青少年法治教育，设计几种活动形式。
3. 青少年应如何尊法学法守法用法，为建设法治中国作贡献？
【2025.29(1)，2024.10③，2022.13】
(1)尊法：尊崇和信仰法律；树立底线意识，行己有耻；依法行使权利和
自由，不得损害他人合法的权利和自由；法律要求做的必须去做，法律
禁止做的坚决不做。
(2)学法：认真学习法律知识，了解法律基本常识，积极参加法治宣传
活动。
(3)守法：认识到一般违法行为与犯罪的危害，自觉依法规范自己的行
为，预防违法犯罪。
(4)用法：当自己的合法权益受到侵犯时，学会依法维权。
善用法律(5年1考)
4. 【拓展空间】当我们遇到法律问题或权益受到侵害时，应怎样依
法维权？
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠
法律维护自己的合法权益。
(1)通过法律服务机构(法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心
等)来维护合法权益。
(2)寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的
任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
关联考点
维护权利的四种方式(和解、调解、仲裁、诉讼)，见本书P107
5. 诉讼的含义、地位、适用情况及类型。
(1)含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲
突的活动。
(2)地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权
益的最后屏障。
(3)适用情况：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只
有通过诉讼途径才能维护合法权益。
(4)类型：
①民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理
民事案件和解决民事纠纷的活动。②行政诉讼：俗称“民告官”，是指
人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件
的活动。③刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加
下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的
活动。
易错点拨
“诉讼是维护公民合法权利的唯一/最佳选择”的说法错误。
◎刘某因买卖合同纠纷向人民法院起诉——民事诉讼
◎陈某将当地某机关单位诉至人民法院——行政诉讼
◎陆某因故意伤害他人致人死亡，被人民检察院依法提起诉讼——刑
事诉讼
关联情境
6. 青少年应怎样做到有勇有谋地应对违法犯罪？(2024.12)
(1)见义勇为：当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害
时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
(2)见义“智”为：我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提
下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯
罪作斗争。
(3)掌握同违法犯罪作斗争的常见方法。①及时拨打110报警电话或争取其
他成人的帮助。②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯
罪分子的体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场。
关联考点
守护正义的做法：守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面
要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效
的方法，做到见义“智”为。见本书P130
7. 青少年应如何做到遵章守法？
(1)观念上：积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的
观念。
(2)行动上：做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社
会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
(3)具体做法：①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③依法从
事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为。④既要维护自己的权益，
又要尊重他人的权益。
好题演练
命题点1
违法与犯罪
1. (2025福建11)乘客吴某为等待迟到的同行人上车，强行用身体阻挡高铁
列车车门关闭，违反了治安管理处罚法，被铁路公安机关依法拘留。吴
某的行为属于(　B　)
A. 民事违法行为 B. 行政违法行为
C. 严重违法行为 D. 刑事违法行为
B
2. (2025厦门二检28)阅读材料，回答问题。(10分)
　　A市公交车为无人售票车。根据《A市城市公共交通车、船乘坐规定》：
“公共汽车实行前门上、后门下，上车后乘客应向下车门移动。”市民王某在
乘坐公交车时，看到前车门排队等候的乘客较多，担心无法上车耽误行程，
遂从后车门上车。因该站点恰好无乘客下车，驾驶员在按下关闭后门的按钮时，王某右脚刚好被车门夹住。驾驶员发现后立即打开后车门，王某随即摔倒受伤，后经鉴定，王某伤情构成十级伤残(注：伤残等级由重至轻依次为1—10级)。王某向法院提起诉讼，请求判令公交公司赔偿医疗费、残疾赔偿金、精神损害抚慰金等各项损失共计15万余元。
(1)写出本案的诉讼类型。(2分)
【答案】民事诉讼。(2分)
(2)根据案件，运用所学知识，请从被告的角度回应原告的诉讼请求，并
阐述理由。(6分)
【答案】示例：原告的诉讼请求不合理。理由：王某的做法违反了《A市
城市公共交通车、船乘坐规定》所规定的“前门上车，后门下车”的乘
车规则，其存在过错(重大过失)。被告将主要精力用于关注乘客在前车门
上车的情况，未及时发现王某欲违规从后车门上车，应属于正常情况，
不存在违规操作或操作不当问题，不宜认定其存在过错。(6分)
等级水平 分值 等级描述
水平4 5－6分 回应的价值导向正确，能够运用相关知识对案例进
行分析，逻辑清晰，具有说服力
水平3 3－4分 回应的价值导向正确，并进行简要说理
水平2 1－2分 回应的价值导向正确
水平1 0 未作答；作答与试题无关
本题采用等级评分
(3)为避免出现乘客从后门上车摔伤的类似事故，请提出一条合理化建
议。(2分)
【答案】示例1：在后门(下客门)处贴上醒目的禁止上车标识。(2分)
示例2：在后门(下客门)处安装阻尼器，使其缓慢关门。(2分)
命题点2
依法办事、善用法律
3. (2024福建10)暑假期间，小闽一家外出旅游。出发前，妈妈到派出所更
换即将过期的身份证；行车途中，爸爸主动礼让行人；景区内，小闽劝
阻弟弟不要乱涂乱刻。据此，下列判断正确的是(　A　)
①妈妈能够自觉地履行义务
②爸爸维护了他人的人格尊严
③小闽具有较强的法律意识
④弟弟的行为受到法律的保护
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
4. (2024福建12)中学生小闽发现邻居行迹神秘，通过观察怀疑他们在实施
违法行为，于是拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。
小闽的行为值得我们学习的是(　C　)
A. 自己遭遇侵害时学会依法求助
B. 惩恶扬善，制裁违法犯罪行为
C. 敢于并善于同违法犯罪作斗争
D. 杜绝不良行为，预防违法犯罪
C
基础巩固
1. 闫某为了逃避交通违法抓拍，故意遮挡汽车牌照，结果被交警当场抓
获。依据《中华人民共和国道路交通安全法》的规定，闫某受到罚款200
元、驾驶证记扣9分的处罚。闫某的行为(　A　)
①属于一般违法行为
②应该受到行政处罚
③已经受到刑罚处罚
④有严重社会危害性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
2. 下列案例与违法行为对应正确的是(　B　)
案例 违法行为
① 李某偷盗数部手机、电脑，被判处有期徒刑1年，并处罚金10 000元 刑事违
法行为
② 小清的妈妈骑电动车没戴头盔，被交警罚款20元 民事违
法行为
③ 张某因为没有履行合同被人民法院判交违约金50 000元 民事违
法行为
④ 陈某故意篡改国歌歌词，造成恶劣社会影响，被公安机关依法警告 刑事违
法行为
B
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
3. 以下是对李某违法行为的分析图示。
由此推断，李某(　C　)
A. 未经杨某同意，将其照片放在自己的网店主页进行宣传
B. 在体育馆观看比赛时，起哄并向场馆内投掷矿泉水瓶
C. 与邻居发生纠纷时将对方打成重伤
D. 在网络发布某旅游景点发生踩踏事故的虚假信息
C
4. 图示法是表示概念关系的常用方法，下列概念可用下图表示的有(　B)
①违法行为 犯罪 ②刑罚处罚 犯罪
③刑罚处罚 主刑 ④一般违法 犯罪
A. ①② B. ①③ D. ②④
B
5. 在议学活动中，科代表以“远离违法犯罪”为议题与同学们分享了如
下素材：
最高人民法院强调：审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又
应作为挽救教育的课堂。
对此，下列解读正确的是(　A　)
①年龄不是违法犯罪的挡箭牌
②增强法治观念，远离犯罪“雷区”
③预防违法犯罪，人民法院是关键
④未成年人已不再受法律的特殊保护
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
6. (2025宁德二检)近年来，买正品附送赠品，是不少商家的促销手段。然
而，一些“三无”赠品流入市场，给消费者身心健康造成损害。遭遇
“问题赠品”，以下观点正确的是(　B　)
①要拿起法律武器，积极维护权益
②赠品是免费的，无法追究法律责任
③免费不等于免责，赠品也需确保质量
④“多一事不如少一事”，反正没花钱，免得麻烦
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
7. 在某中学开展的“筑牢底线，预防犯罪”主题活动中，同学们绘制了
李某“吸烟逃学→吸毒偷窃→抢劫伤人→失去自由”的违法犯罪轨迹。
这带给我们的警示是(　D　)
A. 不良行为必然会发展成为犯罪行为
B. 不良行为无关紧要，无需过分担忧
C. 增强法治观念，严厉打击违法犯罪
D. 防微杜渐，勿为小恶，做守法公民
D
8. (2025北京模拟)居民小赵发现自家附近一快递点，长期使用不可降解的
塑料包装，严重影响了小区居民的生存环境和身体健康。小赵尝试与快
递点负责人沟通，但问题一直未得到有效解决。
结合材料，你认为小赵应该(　B　)
B
A. 向工商部门投诉，积极履行基本义务
B. 联系居委会介入，调解包装污染问题
C. 向专门仲裁机构提交申请，要求仲裁
D. 给快递点负责人开罚单，责令其整改
9. 下面案例中承租人解决纠纷的方式给我们的启示是(　C　)
A. 换位思考，宽容理解
B. 消除分歧，积极和解
C. 善用法律，依法维权
D. 机智灵活，见义“智”为
C
能力提升
10. 【新方向·案例式】(2025山西)分析案例，回答问题。
　
(1)案例一中田某的行为属于哪类违法行为？请说明理由。(4分)
【答案】刑事违法行为(犯罪行为)。因为田某的行为具有严重社会危害
性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚。(4分)
(2)请从道德、法律的角度，简要回答案例二带给我们的启示。(6分)
【答案】要弘扬诚信传统美德，做一个诚信的人；要心怀善意，学会换
位思考，做到友善待人。要自觉履行法定义务，法律要求做的必须去
做；要遵循民法典规定的诚信原则；公民的权利和义务具有一致性，既
要增强权利意识，又要增强义务观念。要用道德和法律规范自己的行
为，弘扬正能量，与他人和谐相处等。(6分)(共38张PPT)
八上第三单元知识整合
勇担社会责任
2026年福建中考道德与法治一轮复习
思维导图
核心内容
1. 我们要积极承担责任，不言代价与回报。
2. 关爱他人要心怀善意，尽己所能，讲究策略。
3. 服务和奉献社会体现人生价值，促进我们全面发展。
4. 服务和奉献社会，需要我们青少年担当责任，积极参与社会公益活
动，热爱劳动，爱岗敬业。
5. 中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队
作用。
知识点1
承担责任(5年3考)
【材料关键词】模范人物事迹、奉献社会、社会公益活动等
1. 责任与角色的关系。(怎样理解角色不同，责任不同)【2025.28(2)】
(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
(2)随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节
角色行为。
(3)每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。
责任来源于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
知识点拨
2. 对自己负责任的表现及意义。
(1)表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承
诺、认真做事等。
(2)意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发
挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
3. 对他人负责的原因及做法。
(1)原因：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。②只有人
人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的
生活。
(2)做法：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对
他人负责的快乐和幸福。
4. 承担责任的代价与回报。
(1)代价：付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到
责备，甚至受到处罚。
(2)回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方
面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良
好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
易错点拨
承担责任要付出代价，也伴随着获得回报的权利，但有时付出很多，
却不一定能得到很好的回报。因此，“承担责任一定能获得回
报”“承担责任的代价与回报是对等的”“付出越多，回报越多”的
观点都是错误的。
5. 承担责任的要求。(如何做到“我承担，我无悔”？)【2023.28(1)，
2021.13】
努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
(1)面对可以选择的责任：有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的
代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，一旦作出选择，就应该
义无反顾地担当起应负的责任。
(2)面对非自愿选择的责任：自觉承担相应的责任，把它们当作一种不可
推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
知识点2
【材料关键词】向他人捐款、舍己为人、乐于助人、暖心行为等
1. 关爱他人的作用。
(1)对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊
重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
(2)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关
系的桥梁。
(3)对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的
人际氛围，促进社会文明进步。
积极奉献社会(5年1考)
2. 怎样关爱他人？(关爱他人的艺术。)
(1)要心怀善意。
(2)要尽己所能。
(3)要讲究策略。①考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。②面对
复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意
识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。(关爱他人应
注意的问题)
名言哲语
①以和为贵，与人为善。②赠人玫瑰，手有余香。③良言一句三冬暖，
恶语伤人六月寒——关爱他人，心怀善意
3. 服务社会对个人成长的意义。
(1)体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认
可，实现我们自身的价值。
(2)能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓
展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不
断提升，道德境界不断提高。
关联考点
丰富的社会生活，见本书P161
4. 我们应怎样服务和奉献社会？(2022.11)
(1)需要我们青年担当责任。
(2)积极参与社会公益活动。(如：在社区、公园、车站等公共场所纠正不
文明行为；到科技馆、博物馆做志愿者。)
(3)需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
易错点拨
①服务和奉献社会能够实现自身价值，并且可能从中获得荣誉，但我们
不能为了获得个人荣誉才去服务社会。
②志愿服务属于公民的道德义务，不是法定义务。
5. 中国共产主义青年团的地位、作用及使命。
(1)地位：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组
织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是
中国共产党的助手和后备军。
(2)作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和
突击队作用。
(3)使命：新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建
设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社
会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
命题点1
承担责任
1. (2021福建13)“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当
尽一日之勤。”这蕴含的道理是(　D　)
A. 追求自由，体味美好人生
B. 与人为善，学会换位思考
C. 改进规则，维护社会秩序
D. 认清角色，积极承担责任
D
2. 【2025福建28(2)】阅读材料，回答问题。
古往今来的万千家书，汇集成了中华家书文化，有着独特的价值与
魅力。
【跨越时空的家书】
结合上面的两封家书，运用所学知识，简析蕴含在其中的“变”与“不
变”。(4分)
【答案】“变”：在不同历史时期，承担了不同的责任。“不变”：坚
持国家利益至上，为了国家利益，不惜放弃个人利益。(4分)
解题方法
3. 【2023福建28(1)】阅读材料，回答问题。
长大后我也成了你
　　我儿时生活的地方，曾被联合国认为“最不适宜人类生存的地
区”。在我上小学的时候，我们这里来了一支厦门大学研究生支教团
队，他们克服缺水停电等困难，点着蜡烛深夜备课；他们互相学习交
流，努力让每一节课都精彩。
　　支教团老师告诉我既要仰望星空，也要脚踏实地；既要充盈生命，
也要奉献社会和国家。多年后，我成了一名大学生，也报名参加学校的
支教团，回到了自己的家乡，这是我对当年支教老师最好的回报！
结合材料，运用“勇担社会责任”知识，分析厦门大学研究生支教团是
如何在承担支教任务中传递爱与力量的。(6分)
【答案】作出选择，克服缺水停电等困难，义无反顾地担当起应负的责
任；提升素质，增强履行责任的能力，努力让每一节课都精彩；付出时
间和精力，不言代价与回报，传递爱与力量。(6分)
命题点2
关爱他人、服务社会
4. (2025龙岩二检12)生活中，我们常常会被一些不经意的言行温暖并
感动着。
“先生，非常抱歉通知您，因暴雨，您的快递会延迟一小时派送。”
“没关系，我这不着急，雨天路滑，请注意安全。”
若为上述场景拟定标题，下列选项最恰当的是(　C　)
A. 遵章守法，止于至善
B. 行己有耻，礼貌待人
C. 勇担责任，关爱他人
D. 换位思考，见义勇为
C
5. (2022福建11)为了远山孩子的呼唤，滇西支教团队，一群来自五湖四海
的人，33年来先后10批次，近500人次到云南西部偏僻山区支教，累计培
养出2万多名合格的初高中毕业生，输送出1万多名大中专生，写下了教
育史上可歌可敬的篇章。若要报道这一事迹，最适合的标题是(　B　)
A. 同伴携手齐奋进，呵护友谊见真情
B. 山高水远任重长，万水千山总关情
C. 见贤思齐学榜样，理解宽容暖人心
D. 浩荡东风千万里，壮美神州日日新
B
基础巩固
1. 太阳的责任是照亮黑暗，雨滴的责任是滋润大地，花儿的责任是衬托
世界。对此，下列理解正确的有(　D　)
①每个人只能扮演一种角色
②在社会生活中，每个人都扮演着不同角色
③所有人都应履行相同的责任
④每一种角色都意味着承担相应的责任
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
2. 在学校举行的表彰大会上，小闽同学被评为“责任之星”和“友爱之
星”。下列颁奖词最适合小闽的两个是(　B　)
颁奖词一：天下兴亡，匹夫有责。
颁奖词二：功崇惟志，业广惟勤。
颁奖词三：赠人玫瑰，手有余香。
颁奖词四：以信守身，以诚处世。
A. 颁奖词一和颁奖词二
B. 颁奖词一和颁奖词三
C. 颁奖词二和颁奖词四
D. 颁奖词三和颁奖词四
B
3. 李东在转移群众途中遭遇山洪，危急时刻，他先将驾驶位上的同事推
挤出了车窗，又将后排的同事拉出前排车窗。“你先爬上车顶，快！”
是他留下的唯一遗言。他的事迹启示我们(　B　)
①用行动践行社会主义核心价值观
②承担社会责任就一定能得到媒体的褒奖
③要有不言代价与回报的奉献精神
④服务和奉献社会是为了获得表彰和赞许
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
B
4. (2025湖北)某志愿者服务队积极投身西部边疆地区教育事业，队员们用
三年的坚守，共同见证了近300个孩子的成长。他们荣获2025年度“中国
青年五四奖章集体”称号，是因为(　D　)
①在集体中个人的意愿得到尊重与理解
②成员间的竞争与合作是集体力量之源
③志愿者队员为实现共同愿景无私奉献
④该服务队勇担社会责任促进民族团结
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
5. (2025龙岩二检)生活中，我们常常会被一些不经意的言行温暖并感
动着。
“先生，非常抱歉通知您，因暴雨，您的快递会延迟一小时派送。”
“没关系，我这不着急，雨天路滑，请注意安全。”
若为上述场景拟定标题，下列选项最恰当的是(　C　)
A. 遵章守法，止于至善
B. 行己有耻，礼貌待人
C. 勇担责任，关爱他人
D. 换位思考，见义勇为
C
6. “如果您一时没有收入，吃饭遇到困难，您可以进入本店告诉工作人
员‘来份单人餐’，吃好直接走，不必客气！”在一家烧饼小店门上，
贴着这样一张海报。爱心“单人餐”、无声胜有声，真是妙！该店的做
法“妙”在(　D　)
①追求诚实守信，勇对挫折
②弘扬社会正气，传递温暖
③创新营销模式，炒作逐利
④尊重他人感受、关爱他人
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
7. (2025云南)在西南联大博物馆，一群学生志愿者为来自全国各地的游客
提供讲解服务，让更多的人了解联大故事。这体现了学生志愿者(　B　)
A. 热心公益活动，提供物质帮助
B. 积极承担责任，努力服务社会
C. 发挥个人专长，只为得到回报
D. 扮演不同角色，化解社会矛盾
B
8. 街头的“爱心冰箱”为环卫工人、快递员等户外工作者送去夏日清
凉；志愿者走进敬老院为老人带去精彩的文艺表演、为他们免费理
发……这些温情的举动蕴含着(　A　)
①“关爱他人，传递温暖”的社会风尚
②“乐善好施，热心公益”的美好品德
③“己所不欲，勿施于人”的处世原则
④“诚实守信，勇担过错”的责任担当
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
9. 阅读材料，回答问题。
国家发展、社会进步，需要我们在平凡生活中用行动弘扬志愿精
神，做一个有益于社会的人。
能力提升
镜头一　学校组织开展“爱心献社会 真情暖人心”志愿服务活动，
号召大家积极报名参加。以下两位同学的观点得到大家的认同。
(1)【任务指向·辨析】请你任选一位同学的观点，分享认同的理由。(4分)
【答案】选择甲同学。参加志愿服务活动有利于塑造健康的人格，形成
正确的价值观，养成亲社会行为；有利于提升社会文明水平，促进社会
和谐稳定，弘扬社会正能量。(4分)
选择乙同学。只有群策群力，集思广益，才能在集体中形成合力，完成
凭一己之力无法完成的事情；团结协作能够充分发挥各
个成员的能力，在志愿服务活动中做到合理分工、优势互补，使集体更
有力量，也能使大家取长补短、共同进步。(4分)
镜头二　学校打算将报名参加志愿服务活动的学生分成三个小组，让他
们利用周末时间开展系列志愿活动，请你参与并完善活动方案。
组别 第一组 第二组 第三组
活动 项目 博物馆志愿服务 　③ .　 环境保护宣传活动
活动 内容 　①　； ②　。 (1)给老人表演节目，和老人聊天。 (2)帮助老人学习如何使用智能手。 (1)宣传环保法律法规。
(2)通过展板、视频展示生态环境现状及污染危害。
(2)【任务指向·制订方案】请你将以上空白处补充完整。(6分)
【答案】①做义务讲解员。(2分)②维护参观秩序，纠正不文明行为。(2
分)③敬老院献爱心活动。(2分)(共43张PPT)
八上第四单元知识整合
维护国家利益
2026年福建中考道德与法治一轮复习
课标内容要求 核心素养
◎认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观
念，理解总体国家安全观，知道维护国家安全是
每个公民的义务，自觉维护国家安全。 ◎感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱
国主义情怀。 政治认同
法治观念
责任意识
思维导图
核心内容
1. 国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，关系民族生存、国
家兴亡。
2. 维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
3. 国家利益与人民利益在根本上是一致的。
4. 坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观
念；要树立和增强危机意识和防范意识；增强维护国家利益的责任感和
使命感。
5. 无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，
把国家利益放在第一位。
核心内容
6. 国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
7. 维护国家安全是每个公民的法定义务，是全国各族人民根本利益所
在，是我们的共同责任。
知识点1
国家利益(5年2考)
【材料关键词】戍边英雄、舍小家为大家、舍己为国、在国家重要领域
有突出贡献的人物等
1. 正确认识国家利益和国家的核心利益。
(1)国家利益：是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总
和。涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治
利益、经济利益、文化利益等。
(2)国家核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、
宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基
本保障。
情境解读
【探究与分享】
“国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在“或”的周
围加“囗 ”表示疆域，构成“國”字。
——国家主权、领土完整是国家的核心利益；人民军队要巩固国防，抵
抗侵略。
★2.国家利益的重要性。(为什么要坚持国家利益至上)(2021.15①)
(1)国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
(2)国家利益关系民族生存、国家兴亡。
(3)维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
(4)维护国家利益是每个公民的基本义务。(2021.15②)
★3.国家利益与人民利益的关系。
国家利益与人民利益在根本上是一致的。
(1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好
生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。
(2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真
正的维护。(人民利益的维护离不开国家利益)
(3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实
现。(国家利益的实现离不开人民利益)
(4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大
复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利
益和人民利益紧密联系在一起。
人民利益≠个人利益。个人利益与人民利益在本质上是一致的。人民利
益是全体劳动者共同利益的体现，为个人发展提供了基础保障。
知识点拨
4. 国家利益与集体利益、个人利益的关系。
从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
(1)国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照
顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。
(2)有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。
易错点拨
在国家利益和个人利益发生冲突时要坚持国家利益至上。“维护国家利
益就必须牺牲/放弃个人利益”的说法错误。
(1)思想上：树立维护国家利益意识。①心怀爱国之情，牢固树立国家利
益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。②树立和增强危机意
识和防范意识。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持
警惕。③增强维护国家利益的责任感和使命感。努力学习，提高素质，
为维护国家利益贡献力量；用理性、务实、文明的心态，合法有序地表
达爱国情感，维护国家利益。
★5.我们应该如何坚持国家利益至上？
(2)行为上：自觉捍卫国家利益。①应当着眼长远、顾全大局，以国家利
益为重，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，有时不仅需要放弃
个人利益，甚至要献出自己的生命。③始终把国家利益放在第一位，捍
卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。④在日常生活
中，自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
【2025.28(2)】(如何正确处理个人利益与国家利益的关系？)
①遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。②寸寸山河寸寸金，侉离分裂力
谁任。③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ——坚持国家利益至上
名言哲语
知识点2
国家安全(5年4考)
【材料关键词】粮食安全、生物安全、生态安全、网络安全、反对分
裂、间谍、军事禁区拍照、放生外来入侵物种、勾结境外势力、国家安
全法、反间谍法、保守国家秘密法、全民国家安全教育日、国防教育等
★1.【知识整合】为什么要维护国家安全？
(1)国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保
障，是民族复兴的根基。
(2)国家安全是国家生存与发展的重要保障。
(3)国家安全是人民幸福安康的前提。
(4)国家安全是安邦定国的重要基石。(主题一课时六内容)
易错点拨
维护国家安全，人人有责。类似“维护国家安全仅是国家/政府/军队/成年
人的事情”的说法错误。
★2.如何面对国家安全形势新变化？(如何坚持总体国家安全观？)
(1)必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、
以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全
为依托，走出一条中国特色国家安全道路。【2024.29(1)，2023.24②，
2022.29(1)，2021.30(1)】
(2)重视“两个统筹”：统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安
全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国
家安全。
(3)构建国家安全体系：构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社
会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生
物等诸多领域的国家安全体系。
中学生小东和小安假期结伴游玩，途经某军事基地，小东拿出相机准备
拍照，小安提醒他军事基地禁止拍照，小东边拍边说：“拍几张照片没
什么大不了的，作为好朋友你要帮我保守秘密。”
观点评析
小东的言行错误，小安的行为正确。维护国家安全是每个公民的义务，
小东的做法危害了国家安全，是违法行为。友谊不能没有原则，当朋友
误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。小
安阻止小东的做法，既维护了国家安全，又守护了友谊。
请你对小东和小安的言行进行评析。
3. 为什么说“人人都是维护国家安全的主角”？
(1)维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。(人
人可为)
(2)我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义
务。(人人应为)
★4.公民应如何维护国家安全？
(1)积极承担维护国家安全的责任：①增强国家安全意识，树立国家安全
利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家
安全贡献智慧和力量。(如：为维护国家安全工作提供便利和协助；为维
护国家安全积极建言献策；检举、制止危害国家安全的行为；监督和维
护国家安全工作的开展)
(2)履行维护国家安全的义务：①认真学习有关国家安全和保密工作的法
律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。②严格遵守有关国
家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范
意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家
安全贡献自己的力量。
5. 全面推进国防和军队现代化的目标和做法。
(1)目标：力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶
把人民军队全面建成世界一流军队。
(2)做法：①必须全面贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针。
②必须坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、
作风优良的人民军队。③必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原
则和制度，确立习近平强军思想在国防和军队建设中的指导地位。
6. 为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？
(1)人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导
是人民军队的建军之本、强军之魂。
(2)坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风
优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋
斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
好题演练·悉考情
命题点1
国家利益
1. (2021福建15)“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候；哪怕风似刀
来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”中国边防军人愿以生命守护祖国边
疆是因为(　A　)
①国家利益至高无上
②维护国家利益是公民的基本义务
③国防现代化的需要
④人民利益是国家利益的集中体现
A
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
命题点2
国家安全
2. (2023福建3)某中学在学习贯彻《关于加强和改进新时代全民国防教育
工作的意见》活动中，播放我国完全自主设计的航空母舰“福建舰”下
水的新闻视频。这一做法旨在(　C　)
A. 提升学生军事操作能力
B. 推进人民军队现代化
C. 培养学生国家安全意识
D. 增强我国的国防实力
C
3. 【2024福建29(1)】阅读材料，回答问题。
土地蕴含着中国人民与之相依千年的深厚感情。良田沃野，农人耕
耘，方有岁稔年丰。
☆一份有力的保障
　　耕地是粮食生产的命根子，粮食安全是“国之大者”，解决好十几
亿人口的吃饭问题，始终是我们党治国理政的头等大事。党的十八大以
来，党中央实施系列措施，守住了耕地红线，初步遏制了耕地总量持续
下滑趋势。但是，我国耕地依然存在量不足、质不高的问题，如撂荒增
多、土壤退化等。新时代新征程上，耕地保护任重而道远。
结合材料，运用所学知识，阐述《中华人民共和国粮食安全保障法》为
何要专设一章“耕地保护”。(6分)
【答案】我国重视“耕地保护”，着力解决好十几亿人口吃饭问题，有
助于增进民生福祉；法治要求实行良法之治，专设“耕地保护”一章为
耕地保护提供法律依据；我国耕地形势严峻，加强“耕地保护”能有效
遏制耕地总量下滑的趋势；耕地是粮食生产的命根子，加强“耕地保
护”有助于保障粮食安全，维护国家安全。(或符合题意，观点正确的其
他答案)(6分)
4. 【2022福建29(1)】阅读材料，回答问题。
　　九年级(1)班同学围绕着“种子”主题，开展探究与分享活动，请你
参与完成相关任务。
分享农业“芯片”
　　★国以农为本，农以种为先。种子是农业的“芯片”，我们必须把种
子牢牢攥在自己手里。这些年，我国粮食单产有较大幅度提升，50％以
上归功于品种改良；我国农作物自主选育的品种种植面积占到95％以
上，做到了“中国粮主要用中国种”。
　　★种质资源是种子的遗传资源，保护好种质资源才能培育出好种子。
2021年，我国开展了新中国历史上规模最大的农业种质资源普查；投入
试运行国家种质资源库，能满足未来50年、5 000个物种、150万份种质资
源的安全保存。
　　★“十四五”时期，我国将种业确定为农业科技攻关及农业农村现代
化的重点任务，要在补齐短板、突破瓶颈上强化科技支撑。
结合分享，运用所学知识，说明我国多措并举发展种业的意义。(6分)
【答案】把种子牢牢攥在自己手里，有利于保障粮食安全，维护国家
安全和利益；保护好种质资源，有利于保护种子品种，促进农业可持
续发展；强化科技支撑，有利于增强种业自主创新能力，促进科技兴
农。(6分)
基础巩固
1. 为响应“请党放心，强国有我”的号召，同学们写下了自己的承诺：
小明：我要同一切损害国家利益的行为作斗争。
小华：我要为国家繁荣富强贡献自己的一份力量。
下列古语最能体现同学们心声的是(　D　)
A. 不能胜寸心，安能胜苍穹
B. 大贤秉高鉴，公烛无私光
C. 君子检身，常若有过
D. 寸寸山河梦，昭昭赤子心
D
2. 杨靖宇是著名的抗日英雄，他以油灯为喻，要求游击队密切联系群
众，开展武装斗争，“游击队是灯芯，群众是灯油，灯芯离开油还能亮
吗？”这说明(　C　)
①国家利益与人民利益在根本上是一致的
②国家利益关系着民族生存、国家兴亡
③人民利益的维护离不开国家利益
④国家利益的实现离不开人民利益
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
C
3. 全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程，是弘扬
爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径。对此，下列举措中正确
的是(　C　)
①政府对国防安全教育法实施的情况进行监督　
②高校对积极履行依法服兵役义务的学生予以奖励　
③公司对泄露公司秘密的员工进行罚款和教育　
④中学对新入学学生集中进行一定时间的军训
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
4. (2025山西)为这则新闻摘要拟定标题，以下最适切的是(　A　)
A. 维护国家安全，人人都是主角
B. 关心国家发展，讲好中国故事
C. 遵守社会规则，维护公共秩序
D. 珍惜个人荣誉，做好本职工作
A
能力提升
5. 【新方向·议题式】阅读材料，回答问题。
食为政首，粮安天下。小闽所在学校正在开展“青春守护中国粮”
主题学习活动，请你参与其中。
【时代出卷：端牢“中国饭碗”】
粮食安全问题始终是治国理政的头等大事。同学们围绕我国粮食问
题展开了讨论：
注：2024年我国粮食产量首次迈上1.4万亿斤的新台阶，但目前我国粮食
总体上仍然处于供求紧平衡状态，粮食安全这根弦要始终绷紧。
(1)结合材料，运用所学知识，说说粮食安全这根弦要始终绷紧的原因。
(4分)
【答案】①我国粮食总体上仍处于供求紧平衡状态，耕地和人口的矛盾
突出，部分种子品种受制于人，严重影响国家粮食安全。②粮食安全是
国家安全的重要组成部分，维护粮食安全有利于提高防范和抵御粮食安
全风险能力，维护粮食稳定。(4分)
【奋力答卷：装满中国“米袋子”】
多年来，我国人民奋力书写粮食安全的答卷，辛勤耕耘、不懈探
索，筑牢大国粮仓根基。同学们在主题学习活动中整理了如下资料：
20世纪50年代，北方冬小麦因条锈病减产严重。农业科学家李振声响应国家提升粮食产量的号召，在西北默默耕耘31载，扎根田间地头，培育
推广出抗病、高产的远缘杂交小麦。
北大荒集团等粮食企业以诚为本，为百姓提供质优安全的种源和粮食产
品，获得百姓的良好口碑。
新农人在地头辛勤劳作，呵护田间作物成长，学习无人机、智慧滴灌等
技术，成为“慧种地”新能手。
看完以上资料，有同学说：“保障粮食安全主要依靠农业科学
家”，有同学说：“保障粮食安全主要依靠粮食生产企业。”
(2)【创新问法·反驳】请你依据资料，对上述同学的观点进行反驳。(要
求：①写出你的观点；②写出反驳理由)(6分)
【答案】保障粮食安全需依靠农业科学家、粮食企业、新农人等全体社
会成员的共同努力。(2分)①保障粮食安全需要农业科学家的努力。农业科学家不断探索新的种植技术和育种方法，为提高农作物产量和质量提供了科学依据和技术支持，助力维护粮食安全。②保障粮食安全需要粮食企业的支持。粮食企业通过向百姓提供优质安全的种源和粮食产品，维护了国家粮食安全。③保障粮食安全离不开新农人的贡献。新农人不断学习新技
术，促进农业现代化发展，这有利于提高农业生产效率，保障国家粮食
安全。
(评分说明：本题具有较强的开放性，实行等级评分，共分0分、1－2分、
3－4分、5－6分四个等级；能依据资料，恰当运用知识，围绕“农业科
学家、粮食企业、新农人”三个主体作答，观点正确，表达清晰。)
【青春展卷：粮食安全我守护】
粒粒皆辛苦，青春共守护。同学们准备在学校开展粮食安全宣传活
动，制作了以下活动方案：
(3)【任务指向·制订方案】请运用所学知识，将以上活动方案补充完整。
(4分)
【答案】活动主题：爱粮惜粮，不遗余“粒”；校园爱“粮”风，不负
好“食”光；节粮有我，不负“食”光。(1分)
活动目的：引导同学们增强节约粮食的意识，学会主动节约粮食，养成
节约粮食的好习惯，营造节约粮食的良好氛围。(1分)
活动形式：①举办节约粮食的主题班会。(1分)②举办节约粮食的板报评
比活动。(1分)(共21张PPT)
八上第一单元知识整合
走进社会生活
2026年福建中考道德与法治一轮复习
课标内容要求 核心素养
◎理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 ◎辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 健全
人格
知识整合
思维导图
核心重点
1. 养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。
2. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
3. 网络丰富日常生活，网络推动社会进步。
4. 网络上存在一些虚假的、不良的信息，造成恶劣影响。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。
5. 网络为经济发展注入新的活力、促进民主政治的进步、为文化传播和科技创新搭建新平台。
6. 合理利用网络需要：提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量。
知识点1
丰富的社会生活
【材料关键词】志愿服务、社会实践、公益活动等
1. 个人与社会的关系。(为什么说人的成长离不开社会)
(1)个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在
社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(怎样
理解“我们都是社会的一员”)
(2)个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和
发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(社会对
个人成长的作用)
1. 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。——养成亲社会行为
2. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——了解社
会、关注社会
名言哲语
2. 青少年养成亲社会行为的原因。
(1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态
度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(2)重要性/意义：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。②有
利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③有利于体验
社会生活，在实践中发展和成就自己。④有利于实现自己的人生价值。
关联考点
积极奉献社会，见本书P170
3. 青少年养成亲社会行为的做法。
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(1)要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
(2)要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
(3)要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
知识拓展
养成亲社会行为的具体方式：参与社区志愿者服务、义务植树、参与社
会调查、捐物捐款、为社会发展建言献策、参与研学活动等。
知识点2
网络生活新空间(5年3考)
【材料关键词】“互联网＋”、网络问政、直播助农、 移动支付、网络
谣言、网络暴力、电信诈骗、“自媒体”乱象等
1. 网络的积极影响。
(1)对个人：网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和
交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人
际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(2)对社会：网络推动社会进步。①经济：网络为经济发展注入新的活
力。(如：通过网络直播销售农产品)②政治：网络促进民主政治的进步。
(如：某学生通过市长信箱反映问题)③文化、科技：网络为文化传播和科
技创新搭建新平台。(如：网上观看非物质文化遗产展览；互联网大会上
各国分享本国的科技创新成果)
2. 网络的消极影响。
(1)网络上出现了一些虚假的、不良的信息，误导大众，侵犯他人合法权
益，危害社会稳定。(如：网络谣言、网上中伤他人)
(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
(3)个人隐私容易被侵犯。
关联考点
慎重结交网友：在网上交友的过程中，我们要遵守法律、法规。见本书
P152
法治与自由的关系：无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内
的自由。见本书P128
★3.怎样合理利用网络？【2024.26(2)，2022.14、16】
(1)理性参与网络生活。①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、
促进沟通、完善自我。②要学会“信息节食”。③学会辨析网络信息，
让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④要恪守道德、遵守法律。
【2021.27(2)】
(2)传播网络正能量。①充分利用网络平台为社会发展建言献策。②践行
社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。③共同培育积极健康、
向上向善的网络文化。
好题演练
命题点1
亲社会行为
1. (2025宁德二检12)参观革命纪念馆，重温革命先辈用鲜血和忠诚书写的
奋斗故事，自觉扣好“人生第一粒扣子”；走进工厂车间，与劳模和工
匠面对面，感受“美好生活靠劳动创造”的真谛……这些行走的思政课
能助力学生(　A　)
①涵养品格，厚植家国情怀
②感受社会生活，养成亲社会行为
③在做中学，成为大国工匠
④养成良好习惯，塑造完美的人格
A
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
命题点2
合理利用网络
2. (2022福建14)针对图中人物的行为，下列劝告合适的是(　C　)
时间都去哪了
C
①要维护网络安全
②要合理使用网络
③要科学安排时间
④要学会分工合作
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
　　在安全知识竞赛活动中，小福发现同桌为准备参赛上网搜集了大量
资料，不禁感慨道：“网络信息真是好，无须分辨就能用。”
小福的观点。(4分)
(　×　)理由：


×
小福没有意识到网络信息需要辨析。利用网络平台可以
搜集信息、获取新知，但网络上也存在虚假的、不良的信息，要提高媒
介素养。(4分)　
3. 【2024福建26(2)节选】判断说理
1. 某校开展了关于“建设美丽福建”的社会调查活动，活动流程如下图
所示：
开展这一活动旨在引导学生(　B　)
B
①体验社会生活，提高实践能力
②承担社会责任，追求建功立业
③参与政治生活，提高管理能力
④关注社会发展，增强参与意识
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. (2025连云港)连云港市某中学组织志愿者服务队走进社区，开展“垃圾
分类小课堂”活动，向居民普及垃圾分类知识，手把手教他们进行垃圾
分类操作。开展这项活动有助于(　A　)
①养成青少年亲社会行为
②增强社区居民环保意识
③提高青少年的媒介素养
④促进社区居民和睦相处
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
3. (2025天津)铁路12306应用程序(APP)，让“指尖购票”逐渐融入人们
的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络(　D　)
A. 可以解决生活中的所有难题
B. 容易导致公民个人信息泄露
C. 为文化传播和发展搭建平台
D. 让生活变得更加便利和快捷
D
4. 下面两则材料共同启示我们(　C　)
材料一：陈某未经作者许可，将相关文学作品放在网上供他人阅读，获
取利益，构成侵犯著作权罪，被判处有期徒刑并处罚金。
材料二：王某在网上玩游戏时认识了一位朋友，该朋友以亲人去世、遇
到困难等理由向他借钱，他多次向其转账。之后，王某得知该网友因多
次诈骗被抓获。
①网络为经济发展注入新的活力，促进文化传播　②理性参与网络生
活，树立防范和自我保护意识　③网络促进人际交往，让生活更加便利
和丰富　④网络生活要遵守道德与法律，树立底线意识
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
5. 如今，网络丰富着人们的消费生活，但有不少消费者反映网上仍存在
不明链接跳转导致的相关消费问题。其中包括付款跳转链接与跳转后付
款内容不同、链接点击后强制跳转到广告链接、推送广告没有关闭选项
按钮等。针对上述一系列的问题，下列做法可取的是(　C　)
①政府应该行使立法权，严厉打击网络违法行为　②经营者依法进行整
改，保障消费者的合法权益　③相关部门加强监管，不定期开展整治行
动　④消费者提高警惕，研发广告“一键关闭”功能
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C(共76张PPT)
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2026年福建中考道德与法治一轮复习
理解权利义务
八下第二单元知识整合
公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
课标内容要求 核心素养
◎懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。 ◎认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 法治观念
思维导图
核心内容
1. 公民的基本权利有政治权利、人身自由、社会经济权利、文化教育权
利等。
2. 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民
参与管理国家和管理社会的基础。
3. 人身自由是公民最基本、最重要的权利。
4. 公民的人格尊严包括公民享有的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、
隐私权等。
5. 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利
益和其他公民的合法的自由和权利。
6. 公民依照法定程序维护权利的方式有和解、调解、仲裁、诉讼等。
7. 公民的基本义务有遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依
法纳税等。
8. 自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。法律要求做的必须去
做，法律禁止做的坚决不做。
9. 公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有
者，又是法定义务的承担者。
核心内容
知识点1 公民基本权利
★1.政治权利。
【材料关键词】选举人大代表、网络问政、换届选举等
具体 内容 选举权
和被选举权 满足 条件 我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外
重要性 是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础
言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 意义 有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿
具体 内容 监督权 内容 (1)我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利(如：网上评议政府)
(2)对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害(如：向有关部门举报某局长贪污腐败问题)
意义 有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务
意义 我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现 知识点1 公民基本权利
易错点拨
公民的基本权利和义务是由宪法规定的，无法扩大。例如“网络问政扩
大了公民民主权利”的说法是错误的。
关联考点
民主监督：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。见本书
P22
知识点1 公民基本权利
(1)对政府：①有助于政府接受公民监督和社会监督，促进依法行政，提
高工作效率。②有助于督促政府工作人员全心全意为人民服务。
(2)对公民：①有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事
的主人翁精神。②有助于拓宽公民行使监督权的渠道。
知识拓展
【相关链接】网上评议政府的意义。
知识点1 公民基本权利
★2.人身自由。
具体 内容 人身
自由不
受侵犯 宪法 规定 (1)任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕
(2)禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体
侵权 表现 非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等行为(如：超市保安对顾客进行搜身)
【材料关键词】APP 偷听、人脸识别、“AI换脸”、网络暴力、超市保安私自对顾客搜身等
知识点1 公民基本权利
具体 内容 人格尊 严不受 侵犯 宪法 规定 公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害
内容 公民的人格尊严包括公民享有的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等
侵权 表现 盗用、冒用他人姓名(姓名权)；盗用、恶意损坏他人肖像(肖像权)；以侮辱、诽谤等方式损害他人名誉(名誉权)；剥夺、侵占、严重诋毁他人获得的荣誉(荣誉权)；未经他人同意，泄露、传播他人隐私(隐私权)
知识点1 公民基本权利
具体 内容 住宅不 受侵犯 原因 住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间
宪法 规定 公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅
侵权 表现 非法闯入他人住宅；非法拆除他人房屋
知识点1 公民基本权利
具体 内容 通信自由和通信秘密受法律保护 宪法 规定 公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密
侵权 表现 私自安装窃听器、私拆他人信件等
地位 人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活 知识点1 公民基本权利
易错点拨
寻人启事上公布的照片、公安机关公布的犯罪分子的照片、新闻媒体公
布的国家领导人出访的照片、教室里悬挂的科学家的照片等不属于侵犯
他人肖像权的表现。
知识点1 公民基本权利
占有 属于、购买、买入、掌握、拥有、实际控制等
使用 利用、使用等
收益 租金、租赁、利息、盈利、获利等
处分 捐赠、出售、转让、消费等
新教材拓展
财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处
分的权利。
知识点1 公民基本权利
★3.社会经济权利。
【材料关键词】辍学、继承财产、低保、无故辞退等
具体 内容 财产权 宪法
规定 公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分
重要性 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满
足，都离不开财产
劳动权 宪法
规定 公民有劳动的权利和义务
知识点1 公民基本权利
具 体 内 容 劳动
权 含义 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的
权利
重要性 ①劳动权是公民赖以生存的基础。②人们通过劳动，
参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收
益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也
为国家和社会作出贡献
侵权 表现 公司拖欠员工工资、强制让员工无偿加班等
知识点1 公民基本权利
具 体 内 容 物质 帮助
权 宪法 规定 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从
国家和社会获得物质帮助的权利
保障 措施 国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业
知识点1 公民基本权利
关联考点
劳动的重要性，见本书P66
知识点拨
参加班集体劳动、公益劳动、家务劳动不属于行使劳动权。
知识点1 公民基本权利
★4.文化教育权利。
具体 内容 受教 育权 含义 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利
重要性 教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来
保障 措施 ①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。②国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育
知识点1 公民基本权利
具体 内容 文化 权利 宪法 规定 中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由
保障 措施 国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助 (如：表彰科学研究、组织艺术表演、修建阅览室、修建文化广场、开展全民阅读等)
知识点1 公民基本权利
教育的重要性：教育是民族振兴、社会进步的基石，寄托着亿万家庭对
美好生活的期盼。见本书P13
关联考点
知识点1 公民基本权利
5. 公民的其他权利：我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇
女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
易错点拨
受教育和劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务
知识点1 公民基本权利
知识点2 依法行使权利(5年3考)
【材料关键词】侵犯他人合法权益、违法违规、依法维权等
★1.公民应该如何依法行使权利？
(1)行使权利有界限：任何权利都是有范围的。①公民行使权利不能超越
它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得
损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
【2023.29(1)】
(2)维护权利守程序：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方
式、步骤和过程进行。①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意
识，通过正确的途径和方式维护自身权益。②公民权利受到损害，要依
照法定程序维护权利。(2024.16，2021.18)
◎社会规则与自由，见本书P164
◎法治与自由，见本书P128
关联考点
知识点2 依法行使权利(5年3考)
2. 公民维护权利的方式。
维权方式 实施路径 方式 用范围
和解 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷 当事人之间
通过协商自
行解决纠纷 一些常见
的消费、
劳动争议
和交通事
故纠纷等
知识点2 依法行使权利(5年3考)
维权方式 实施路径 方式 用范围
调解 调解人以国家法律法规和政策
以及社会公德为依据，对纠纷
双方进行疏导、劝说，促使他
们相互谅解，进行协商，自愿
达成协议，解决纠纷 人民调解、
行政调解、
司法调解 广泛适用
知识点2 依法行使权利(5年3考)
维权方式 实施路径 方式 用范围
仲裁 当事人根据他们之间订立的仲
裁协议，自愿将其争议提交仲
裁，并受仲裁裁决约束 通过仲裁机
构解决纠纷 公民与其
他个人或
组织之间
发生合同
纠纷和其
他财产权
益纠纷
知识点2 依法行使权利(5年3考)
维权方式 实施路径 方式 用范围
诉讼 公民可以依法向人民法院起
诉，维护自身权益 通过人民法
院解决纠纷 民事诉讼：人身关系或财
产关系的争议
刑事自诉：侵犯自己人
身、财产权利的行为
行政诉讼：公民认为行政
机关的行政行为侵犯了自己的权益
知识点2 依法行使权利(5年3考)
善用法律：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要学会依法求
助。见本书P91
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法
权益的最后屏障，并非最佳/唯一选择
关联考点
易错点拨
知识点2 依法行使权利(5年3考)
知识点3 公民基本义务
【材料关键词】维护国家安全、国家利益、依法纳税、受教育等
1. 遵守宪法和法律。
遵守宪
法和法律 原因 (1)我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现
(2)维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的责任
具体 表现 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德
要求 (1)认识上：要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范
(2)行动上：①自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。②自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事
2. 维护国家利益。
维护
国家
利益 维护国家统一和全国 各民族团结 原因 我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证
要求 每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系
知识点3 公民基本义务
维护
国家
利益 维护国 家安全、 荣誉和 利益 内容 (1)维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等
(2)维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污
(3)维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益
重要性 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任
知识点3 公民基本义务
◎民族团结，见本书P42
◎国家安全，见本书P134
关联考点
知识点3 公民基本义务
关系图示
知识点3 公民基本义务
3. 依法服兵役。
依法 服兵役 我国的 兵役制度 我国兵役法规定，我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度
原因 (1)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责
(2)依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务
兵役分类 现役和预备役
要求 (1)军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗
(2)预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备应召参战，保卫祖国
知识点3 公民基本义务
解读：依法服兵役是公民的基本义务。拒绝服兵役要承担法律责任。
漫画解读
知识点3 公民基本义务
4. 依法纳税。
依法 纳税 原因 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务
违法行为及后果 任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任
知识点3 公民基本义务
解读：①依法纳税是公民的基本义务。②违反法定义务需要承担相应的
法律责任。③税务部门坚持严格执法，维护社会公平正义。
漫画解读
知识点3 公民基本义务
5. 我国公民的其他义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计
划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父
母的义务等。
知识点3 公民基本义务
1. 公民自觉履行法定义务的原因及要求。
(1)原因：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行
法定义务，是公民不可推卸的责任。
(2)要求：①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。
【2024.10①，2021.30(2)】
知识点4
依法履行义务(5年3考)
【材料关键词】权利义务相统一、依法履行义务、侵权行为等
2. 违反法定义务的表现及后果。
(1)表现：①实施了法律所禁止的行为。(如：破坏环境、侵占他人财物等)
②没有实施法律要求做的行为。(如：未缴纳税款、不遵守交通规则等)
(2)后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。①公民违反民
事法律，应当依法承担民事责任。②违反行政法律，应当依法承担行政
责任。③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
关系图示
(2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规
定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规
定的义务。(主体的统一)
(3)公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国宪法规定，劳
动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。(内容的统一)
★3.权利与义务的关系。
权利义务相统一。
(1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履
行，义务的履行促进权利的实现。(关系的统一)
易错点拨
关于“权利义务相统一”的常见错误说法：①多享受权利，少履行义
务。②先行使权利，后履行义务。③权利和义务完全对等。④违反法定
义务，必须承担刑事责任。
4. 公民正确行使权利、自觉履行义务有什么重要意义？
(1)行使权利：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动
其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
(2)履行义务：公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权
利的实现提供和创造更好的条件。
知识拓展
从权利与义务的关系角度点评某一负面行为。
答题时可分三点：①该行为割裂了权利与义务的关系。②点明权利与义
务的关系是什么，并指出该行为是没有依法行使权利或履行哪一义务的
表现。③坚持权利义务相统一的做法。
★5.公民如何坚持权利义务相统一？(如何正确处理权利和义务的关系)
【2023.29(1)】
(1)任何公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享
有权利。
(2)我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自
觉履行法定义务。
情境贯穿·助理解
【新方向·项目式】阅读材料，回答问题。
AI赋能千行百业，融入市场生活。某班以“人工智能　合理使用”
为主题开展探究性学习活动，请你一起参与。
类型9　权利与义务
AI赋能 AI乱象
　　“智慧书店”，扫码、选书、机器人扫码结算；“无人超市”，人脸识别等技术大大缩短了顾客的结账时间；“无人银行”，机器人“大堂经理”主动接待客户，引导客户到相应区域
办理业务……① 　　AI造假、AI换脸、AI魔改、AI造谣等现象频发，AI工具让犯罪成本大大降低，人们被AI技术带来的乱象困扰已久。②
【项目一】第一小组的同学带来了以下板报内容。
考点链接
①
②
网络丰富日常生活(或创新让生活更美好)
网络的消极影响
(1)【创新问法·印证】以上场景印证了哪些教材观点？(4分)
【答案】网络是把双刃剑。①网络丰富日常生活，推动社会进步。②网
络造假、网络谣言等不良信息误导大众，侵害他人利益，影响社会稳
定。(4分)
【项目二】第二小组的同学开展了以案释法活动。
李某用AI制作了一幅图片，并发布在网络社交平台账号上。刘某刷
到这张图片后，感觉和自己的文章风格非常契合，便直接拿来作为配图
使用，还抹去了保存图片时平台添加的署名水印③。李某认为这是“盗
图”侵权行为，一纸诉状递交到北京互联网法院④。法院判定刘某侵害了
李某的署名权和信息网络传播权，要求刘某公开赔礼道歉，赔偿经济损
失500元⑤。
③侵犯了他人的合法权益(著作权)
④
⑤
依法维权(或维护权利守程序)
司法维护正义(或人民法院依法公正行使审判权)
法律链接
《中华人民共和国著作权法》⑥
第十条　著作权包括下列人身权和财产权：
(一)发表权，即决定作品是否公之于众的权利；
(二)署名权，即表明作者身份，在作品上署名的权利；
……
(十二)信息网络传播权，即以有线或者无线方式向公众提供，使公众可
以在其选定的时间和地点获得作品的权利。
⑥法律保障公民的合法权益
设问剖析
设问(2)“结合材料，运用权利与义务的相关知识，请对刘某的行为进行
点评”，可知该设问类型为评价类，限定知识范围为“权利与义务”，
作答时要结合上述案例进行说明。
(2)【任务指向·评价】结合材料，运用权利与义务的相关知识，请对刘某的行为进行点评。(6分)
①刘某未经许可使用他人图片并抹去水印，侵犯了李某的知识产权(署名
权和信息网络传播权)。②权利与义务相统一，公民在行使权利时不得损
害他人的合法权益。③我们不仅要增强权利意识，依法维护自身权益，
而且要增强义务观念，自觉尊重他人权利。(6分)
限定知识范围
设问类型：评价类
设问(3)为开放性设问，要求结合AI在青少年生活中的应用展开回答。初
步形成“发现问题—分析问题—解决问题”的意识。学生联系生活实际
作答即可，改进建议需切实可行。
【项目三】第三小组的同学开展关于AI在青少年生活中的应用调查。
(3)【创新考法·调查报告】请你完成以下调查报告。(6分)
设问剖析
关于AI在青少年生活中的应用调查报告 存在 AI滥 用现
象 具体表现 ①____________________________________________AI完成作业。
原因分析 ②_____________________________________________乏独立思考能力。
改进建议 ③_____________________________________________合理使用AI，增强自主学习和独立思考能老师监督。(6
【答案】示例一：①过度依赖AI完成作业。②缺乏独立思考能力。③合理使用AI，增强自主学习和独立思考能力；请求家长和老师监督。(6分)
示例二：①网络欺凌现象。②缺乏法治意识。③遵守法律法
规，抵制网络欺凌，提升法治观念。(6分)
好题演练
命题点1
公民的基本权利
1. (2025漳州二检17)2025年2月28日，全国妇联在北京举行纪念“三八”
国际妇女节暨表彰大会，大会表彰了10名全国三八红旗手标兵、596 名全
国三八红旗手。这体现了我国公民享有(　C　)
A. 名誉权 B. 肖像权
C. 荣誉权 D. 姓名权
C
命题点2
依法行使权利
2. (2024福建16)下列对下图的寓意解读正确的是(　C　)
A. 网络拉近了人与人之间的距离
B. 该消费者通过诉讼的方式依法维权
C. 消费者协会维护消费者的合法权益
D. 商家不得采用“扫码”形式让顾客点餐
C
3. (2021福建18)老李购买的小汽车存在质量缺陷，但厂家拒绝更换。经消
费者协会和工商部门多次调解未果，老李将厂家诉至法院。案例中老李
(　D　)
A. 依法享有物质帮助权
B. 依法同犯罪行为作斗争
C. 依法通过仲裁解决纠纷
D. 依照法定程序维护权利
D
4. (2023福建12)冯某租住贾某房屋期间，双方就谁承担屋内水管破裂维修费用的问题争执不下。经街道办工作人员疏导劝说，双方达成了协议。这种解决纠纷的方式是(　B　)
A. 诉讼 B. 调解 C. 仲裁 D. 和解
5. 【2022福建26(2)】判断说理
小明说：“权利是法律赋予我的，怎么行使是我的自由。”(4分)
(　 　)理由：

B

公民享有法律赋予的权利，但行使权利有界限。在法律
规定的范围内行使权利，是自由的；否则，就可能失去自由。(4分)　
命题点3
公民基本义务
6. (2025莆田二检18)为落实教育部关于加强劳动教育的文件精神要求，某校推行“劳动实践学分制”，要求学生每学期至少完成20课时的劳
动任务(如种植养护、社区服务等)，学分纳入综合素质评价。这一
举措的依据是(　C　)
A. 劳动教育能提升学业成绩，助力中考升学
B. 劳动成果直接影响个人社会地位和经济收入
C. 劳动是公民的法定义务，必须通过实践履行
D. 劳动是公民的基本权利，学生有权选择是否参与
C
命题点4
依法履行义务
7. (2025福建15)黑板报是班级文化建设的重要阵地，是一道亮丽的风景
线。小闽当选主编后，开始向同学们征稿。下图是入选本期黑板报的稿
件标题。据此推测，本期黑板报的主题是(　A　)
A. 理解权利义务
B. 见证发展成就
C. 坚定理想信念
D. 凝聚团结伟力
A
8. 【2023福建29(1)】阅读材料，回答问题。
　　A小区广场舞的音乐声严重影响到居民的生活和休息，为此，居民向
居委会反映。经居委会工作人员劝说，跳舞的居民意识到自己行为的错
误，决定作出改变。几天后，跳舞的居民仍在整齐划一地跳着舞，但现
场却听不到一点噪声，原来他们都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳机。
居民们纷纷点赞这种“静音模式”的广场舞。
从法律角度，说明居委会工作人员能让跳舞的居民改变行为的理由。
(6分)
【答案】权利和义务相统一；公民有跳舞的自由，但在行使自由和权利
时，不得损害其他公民合法的自由和权利；公民应自觉履行义务，避免
噪声污染，否则要承担法律责任。(6分)
基础巩固
1. 下列对“微行为”的“微解读”正确的是(　A　)
序号 微行为 微解读
① 小晨将压岁钱捐给了地震灾区 财产权
② 小燕爷爷退休后领取退休金 物质帮助权
③ 小安积极参加网上评议政府活动 言论自由权
④ 国家为偏远地区义务教育学生提供营养午餐 监督权
A
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. (2025江西)江警官在学校“法治宣讲课”上引用了以下案例。
　　社会青年张某经常拦截学生，搜身抢夺财物。人民检察院以张某涉
嫌抢劫罪提起公诉。经人民法院审理，张某被判处有期徒刑并处罚金。
对该案例解读正确的是(　A　)
①张某侵犯了被抢劫学生的人身自由
②法律通过制裁违法犯罪，维护社会秩序
③人民检察院行使监察权，追诉犯罪
④有期徒刑属于刑罚，罚金属于行政处罚
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
3. 道德与法治课上，老师组织同学们开展了模拟法庭活动。在下列案件
中，小法官判断正确的个数是(　B　)
案件 小法官
老板王某因拖欠张某薪资50 000元，被
张某起诉至人民法院 王某侵犯了张某的财产权
刘某将辱骂自己的孙某关押控制 刘某在维护自己的人格尊严
小强到超市购物，结账离开时被保安强
行搜身 保安侵犯了小强的人身自由
初中生小秋学习成绩不好，父亲让其辍
学在家 小秋的受教育权被侵犯
B
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
4. (2025安徽)某视频平台工作人员在拍摄探店视频时，顾客小芳明确表示
拒绝入镜。后来，该平台仍然公布了露出小芳全脸的视频。小芳得知
后，联系平台要求删除视频。被拒绝后，小芳将平台诉至法院。经法院
调解，平台删除了视频，并给予小芳经济赔偿。该视频平台(　D　)
①侵犯了小芳的荣誉权　②承担了刑事责任　③侵犯了小芳的肖像权　
④承担了民事责任
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
5. (2025陕西改编)近年来，“被直播”引发的投诉和法律纠纷呈上升趋
势。有些商家在直播时，未征得被拍摄者同意，将其暴露在公众面前。
对此，同学们发表了以下看法，你认为正确的是(　A　)
①直播者的行为侵犯了公民的人格尊严
②被直播者只能通过诉讼维护合法权益
③网络运营商应加强对直播行为的监管
④各级政府应该制定法律引导直播行为
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
A
6. 在法治宣传周活动中，同学们准备以“公民依法履行义务”为主题，
拍摄一组微视频。以下素材与这一主题相符合的是(　C　)
A. 退休职工王军每月按时领取养老金
B. 工程师张天为自己的发明创造申请专利
C. 市民刘丽为其所开餐馆向国家税务机关缴纳税款
D. 居民赵峰因车辆被办案警察征用向公安机关申请相应补偿
C
7. 分析下图，在“？”处所填内容正确的是(　C　)
A. 从事科学研究，进行文学创作
B. 积极报名参军入伍，依法服兵役
C. 进行生产劳动，获得劳动报酬
D. 看到偷拍军事禁区行为，及时举报
C
8. (2025龙岩二检)志愿者：游客，您好！我们的展览厅不允许直播。
游客：我买了票，凭什么不能直播？
此时，对该游客的劝告正确的是(　A　)
①自由并不是随心所欲，它是有边界的
②直播是为了更好地分享，可继续直播
③权利与义务是相辅相成，不可分割的
④直播属于个人权利，无需受他人限制
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
9. 一名男子使用登山杖在某景区的省级文物上刻字，法院判决该男子支
付文物修复费、修复方案设计费、环境损害惩罚性赔偿款，合计超过12
万元。这警示我们(　D　)
①要建立健全法律和法规
②遇到问题要想尽一切办法逃避责任
③要自觉遵守宪法和法律
④增强法治观念，依法自律
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
能力提升
10. 【新方向·案例式】(2025北京模拟题)阅读材料，回答问题。
消防通道，作为紧急时刻保障生命安全的“生命通道”，其畅通无
阻至关重要。然而，随着近年来机动车保有量的迅猛增长，停车难题已
然成为城市治理中一项亟待解决的“关键小事”。
近日，某小区高层住户家中突发火灾，浓烟迅速封堵了房门，被
困人员无法逃生。消防救援人员抵达现场后，发现小区消防通道被多
辆私家车堵塞，消防车无法通行，只能绕道侧门，消防员携带器材徒
步奔至该楼层展开救援。经过一番努力，却仍有人因救援时间被延误
而不幸身亡。
法律链接
《中华人民共和国消防法》第二十八条规定：任何单位、个人不得损
坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占、遮挡
消火栓或者占用防火间距，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出
口、消防车通道。人员密集场所的门窗不得设置影响逃生和灭火救援的
障碍物。
《中华人民共和国消防法》第六十条规定：占用、堵塞、封闭消防车通
道，妨碍消防车通行的，对单位责令改正，处五千元以上五万元以下罚
款，对个人处警告或者五百元以下罚款。
(1)结合材料，运用所学，评析私家车主乱停车的行为。(6分)
【答案】私家车主随意停放车辆占用消防通道，不尊重他人生命，不遵
守社会公德，是不道德的行为。私家车车主没有坚持权利与义务相统
一，他们的行为违反了《中华人民共和国消防法》的相关规定，同时侵
犯了其他公民的合法权益，危及他人生命、财产安全，应视情节严重程
度，依法承担相应的法律责任。公民应该履行遵守社会公德的义务，坚
持权利与义务相统一。(6分)
(2)结合材料，运用所学，为畅通“生命通道”提两条合理化建议。(4分)
【答案】①国家相关部门加大执法力度。②社区开展畅通“生命通道”
的宣传教育，提高公民的安全意识和道德水平。③个人增强法治意识，
提高道德水平，自觉规范停车。(4分)(共105张PPT)
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2026年福建中考道德与法治一轮复习
人民当家作主
八下第三单元知识整合
第五课
我国的政治和经济制度
课标内容要求 核心素养
◎了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 ◎了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 ◎了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。 ◎认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。 法治观念
情境解读
2025 年是新疆维吾尔自治区成立70周年。70年栉风沐雨，新疆在交通、电力、水利、通信等领域重大基础设施建设实现从无到有、从弱到强的历史性转变，为经济社会高质量发展奠定坚实基础。党的十八大以来，新疆立足资源禀赋，服务国家大局，为保障国家能源、关键矿产和粮食安全等作出积极贡献。
福建将乐县全覆盖建立“村党支部—网格党小组—党员中心户—党员联系户”四级组织体系，探索推行“四事四权”工作法，依托网格管事、群团调事、支部说事、群众议事四级联动机制，强化群众知情权、参与权、保障权、监督权，着力健全党组织领导的乡村治理融合体系。
解读：推动“村民自治”向“融合共治”转变，立足党建“小切口”绘就基层治理“新篇章”。
情境解读
思维导图
思维导图
思维导图
核心内容
1. 我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
2. 人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、
保证人民当家作主的好制度，是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中
国式现代化的好制度，具有强大生命力和显著优越性。
3. 我国的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、
民族区域自治制度、基层群众自治制度。
4. 实行基层群众自治制度，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基
层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
5. 我国基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳
分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。
6. 在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组
成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
7. 我们必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引
导非公有制经济发展。
核心内容
知识点1 根本政治制度(5年2考)
【材料关键词】人民代表大会、两会、全国人大及其常务委员会等
1. 我国的根本政治制度及其基本内容。
(1)我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
(2)基本内容：①国家的一切权力属于人民。②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
一目了然
(1)职权：
审议权 审议和讨论各项议案和报告，给予肯定、否定或提出修改意见的活动
(如：人大代表审议政府工作报告)
表决权 对交付表决的报告和议案、有关事项表明意愿，包括赞成、反对或弃权
(如：人大代表在 法的表决中投出赞成票)
提案权 向本级人民代表大会提出属于本级人民代表大会职权范围的各项议案
(如：某省人大代表就农村养老问题向省人大会议提出议案)
质询权 对有关问题向本级政府及其各部门、法院和检察院提出质询
(如：某市人大代表联名对某机关挪用财政资金的行为提出质询案)
★2.我国人大代表的职权及履职要求。【2024.29(2)】
知识点1 根本政治制度(5年2考)
(2)履职要求：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。(人大代表与人民的关系)(2023.14)
易错点拨
议案≠提案
议案的主体是人大代表；提案的主体是政协委员。
关系图示
人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机
统一的根本政治制度安排。
(1)人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机
活力。
(2)实践证明，人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义
国家性质、保证人民当家作主的好制度，是能够有效凝聚全体人民力量
一道推进中国式现代化的好制度，具有强大生命力和显著优越性。
★3.我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？(人民代表大会制度的
优越性)
知识点1 根本政治制度(5年2考)
4. 如何坚持和完善人民代表大会制度？
(1)必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，依据人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。
(2)必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。
(3)必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。
(4)必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。
知识点1 根本政治制度(5年2考)
人民 国家的主人
人大代表 由人民选举产生，是国家权力机关的组成人员
人民代表大会 国家权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
全国人民 代表大会 我国最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位
人民代表 大会制度 我国的根本政治制度
易错点拨
知识点2 基本政治制度
（一）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
【材料关键词】人民政协、政协委员、民主党派、政协会议、提案等
1. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的地位及中国共产党同各
民主党派实行的基本方针。
(1)地位：我国的一项基本政治制度。
(2)基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
2. 中国人民政治协商会议(人民政协)的性质、主题和职能。
(1)性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国
人民爱国统一战线组织。
(2)主题：团结和民主。
(3)职能：政治协商、民主监督、参政议政。
易错点拨
人民政协不是国家机关，它不能直接参与国家事务的决策，也不能直接
处理行政事务，政协委员的提案、建议案是没有法律约束力的。
知识点2 基本政治制度
3. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性。
　　中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主
的重要形式。
(1)有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。
(2)有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。
(3)有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
知识点2 基本政治制度
【材料关键词】“石榴籽一家亲”、民族团结进步表彰大会、对口援疆、援藏等
（二）民族区域自治制度
知识点2 基本政治制度
4. 实行民族区域自治制度的原因。
(1)国情原因：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族
国家。五十六个民族在长期的交往、交流、交融中确立了平等团结互助
和谐的社会主义民族关系。
(2)法律依据：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，
设立自治机关，行使自治权。民族区域自治制度是我国的一项基本政
治制度。
5. 我国如何在少数民族聚居的地区实行区域自治？
(1)层级：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。
(2)自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府。
(3)职权：在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根
据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本
地方、本民族的内部事务。
(4)民族自治机关与中央的关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下
的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必
须服从中央的领导。
知识点2 基本政治制度
(1)处理民族关系的方针：
民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
(2)社会主义民族关系：
平等团结互助和谐。
(3)区域自治≠高度自治/完全自治。
台港澳享有高度的自治权，“完全自治”说法错误。
易错点拨
6. 实行民族区域自治制度的意义。
(1)有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。
(2)有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结
合起来。
(3)有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。
(4)实践证明，民族区域自治制度符合我国国情，在维护国家统一、领土
完整，在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力
等方面都起到了重要作用。
知识点2 基本政治制度
7. 正确认识基层群众自治制度。
(1)含义：由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群
众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
(2)地位：是我国的一项基本政治制度。
(3)基层群众性自治组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会。
(4)优越性：实行城市居民自治和农村村民自治，健全基层党组织领导的
基层群众自治机制，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共
事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
（三）基层群众自治制度(5年1考)
【材料关键词】村委会、居委会、村民议事会、小院议事厅、村民板凳会等
知识点2 基本政治制度
8. 居民委员会和村民委员会的比较。
项目 居民委员会(2024.18) 村民委员会
性质 城市基层群众性自治组织 农村基层群众性自治组织
产生方式 成员由居民选举产生 成员由村民直接选举产生
决策方式 凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定 村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理
管理与监督方式 实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督 村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为
知识点2 基本政治制度
易错点拨
居民委员会和村民委员会是基层群众性自治组织。二者都不是我国的国家机关，不能行使国家职权。
【材料关键词】小微企业、民营经济、个体工商户、减税降费、国有企
业、国企改革等
★1.我国基本经济制度的内容(2021.19)
公有制为主体、多种所有制经济共同发展，
按劳分配为主体、多种分配方式并存，
社会主义市场经济体制等。
知识点3 基本经济制度(5年2考)
2. 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的原因与意义。
(1)原因：我国正处于社会主义初级阶段的基本国情。
(2)意义：促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提
高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
易错点拨
国有经济是国民经济的主导力量。其他关于国民经济主导力量的表述
(如：公有制经济、非公有制经济、集体经济、私营经济、民营经济；等
等)均错误。
知识点3 基本经济制度(5年2考)
分类 公有制经济(主体作用) 非公有制经济
构成 (1)国有经济(生产资料属于全体人民共同所有)——国民经济的主导力量(2024.17②) (2)集体经济(生产资料属于一部分劳动者共同所有) (3)混合所有制经济中的国有成分和集体成分 包括个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等
国家 政策 毫不动摇巩固和发展公有制经济 毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展
示例 (1)国有经济：中国石化、中国电信、国家电网等 (2)集体经济：村办企业 (1)个体、私营经济：小区小卖部、地摊经济、小饭馆等
(2)港澳台投资经济：富士康等
(3)外商投资经济：沃尔玛、星巴克等
地位 在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础 ★3.公有制经济和非公有制经济的区别。
知识点3 基本经济制度(5年2考)
知识拓展
国家加大对民营企业、小微企业的扶持力度/出台民营经济促进法有何重
要意义？
(1)有利于调动人民群众参与劳动的积极性、主动性、创造性，推动创业
创新。
(2)有利于为企业发展注入更多信心和底气，激发企业创新活力。
(3)有利于促进非公有制经济发展壮大，形成多种所有制经济蓬勃发展的
良好态势，构建高水平社会主义市场经济体制。
(4)有利于促进我国经济的高质量发展，增强我国的经济实力。
4. 我国的分配制度：现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式
并存。
按劳分配 (1)前提：是由生产资料公有制决定的。
(2)基本内容：①有劳动能力的社会成员必须参加劳动。②
在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数
量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
(3)要求：在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳
动报酬。
知识点3 基本经济制度(5年2考)
其他分配 方式 (1)让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产
要素参与收入分配。(如：小福的妈妈作为私企技术骨干的
年收入、小闽的爸爸经营农场的年收入)
(2)在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社
会公益事业的帮助。(如：小华叔叔因残疾享受国家提供的
最低生活保障)
知识点3 基本经济制度(5年2考)
5. 我国社会主义市场经济体制的含义、调节机制和重要性。
(1)含义：是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
(2)调节机制：在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是
通过价格、供求、竞争等机制来调节。市场机制就像一只“看不见的
手”，在资源配置中起决定性作用。
(3)重要性(优越性)：我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经
济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥
政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美
好生活的需求提供保障。
知识点3 基本经济制度(5年2考)
易错点拨
①“看不见的手”指市场机制；“看得见的手”指政府。
②政府在资源配置中起决定性作用的说法是错误的。
好题演练
命题点1 根本政治制度
1. (2023福建14)全国人大代表温某为了把议案准备得更扎实、更有针对
性，深入基层走访了本村1 709户人家，认真倾听，详细记录村民的意见
和建议。这表明人大代表(　D　)
A. 依法行使监督权 B. 坚持依法行政
C. 科学行使决定权 D. 密切联系群众
D
2. 【2024福建29(2)】阅读材料，回答问题。
　　土地蕴含着中国人民与之相依千年的深厚感情。良田沃野，农人耕
耘，方有岁稔年丰。
一位暖心的代表
2024年全国两会期间，人大代表朱晓丽在去年两会提交《关于深化耕地土壤污染防治　提升粮食安全的建议》的基础上，继续围绕建立农田壤绿色修复示范区等话题提出建议。17年来，她深入田间地头，听取民声，考察调研生产一线存在的问题，做好“土地医生”，努力守好人民的“饭碗田”。
好题演练
结合材料，运用所学知识，分析朱晓丽是如何履行人大代表职权的。
(4分)
【答案】长期深入一线调研，听取民声，做到为人民服务，对人民负责；向人大提交议案，依法行使了人大代表的提案权。(4分)
命题点2 基本政治制度
3. (2024福建18)“您好，我是社区工作人员。您反映的路灯昏暗问题，已
经协调解决了。请问您是否满意？” “很满意，谢谢！为你们
的工作效率点赞。”从中可看出社区工作人员(　A　)
A
①尽职尽责，服务社区群众
②努力提升社区居民幸福感
③严格执法，维护社区安全
④平等公正对待每一位居民
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
好题演练
命题点3 基本经济制度
4. (2024福建17)柴米油盐酱醋茶，快递小哥送到家。人们生活便利的背后
是快递行业的迅猛发展，2023年我国快递业务量达到1 320.7亿件，2024
年前两个月业务收入同比增长约13.5％。我国迅猛发展的快递行业(　B)
①彰显了国民经济发展的活力
②已成为国民经济发展的主导力量
③为科技发展奠定坚实的基础
④有助于满足人民的美好生活需求
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
好题演练
5. (2021福建19)2020年在我国规模以上工业中，国有控股企业增加值增长
2.2％，股份制企业增长3.0％，外商及港澳台商投资企业增长2.4％，私
营企业增长3.7％。这表明(　B　)
A. 私营经济是国民经济的主体
B. 我国坚持多种所有制经济共同发展
C. 企业增加了劳动者劳动报酬
D. 市场在资源配置中起着决定性作用
B
好题演练
1. 【新方向·议题式】某校道德与法治老师围绕“我国政治和经济制度”
开展议题式教学，设计了以下两个子议题：
☆子议题一：民意有馈——分析人大代表联络站是了解和反映民意的重要平台。
☆子议题一：民生有利——探究民生实事项目人大代表票决制工作的推进意义
据此推断这节课的总议题是(　B　)
B
A. 基层群众自治制度具有优越性
B. 坚持和完善人民代表大会制度
C. 民主党派在政治生活中的作用
D. 制度保障经济社会的和谐发展
基础巩固
2.对下列情境分析正确的是(　 　)
D
序号 情境 分析
① 某市政府《关于贯彻城市规划法执法检查整改情况的报告》经该市人大常委会审议，未获通过 说明人民代表大会是最高国家权力机关，代表人民统一行使国家权力
② 我国不断完善学生资助体系，城乡义务教育全面实行“两免一补”政策 该政策保障了公民的受教育权，体现了制度保障公平
③ 李某开餐馆但拒不申报纳税，被处以补缴税款、加收滞纳金并处以罚款的决定 任何不纳税的行为都是违法行为，都要依法追究刑事责任
④ 人大代表在不断深入基层调研的基础上，陆续提交多项议案和建议 体现了人大代表与人民群众保持密切联系，努力为人民服务
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3. 以下是一位全国人大代表在参加全国两会前后的工作日记记录：
★1～2月，广泛调研，准备提交关于加强养老服务体系建设的建议。
★3月5日上午，听取政府工作报告，参加全国政协委员列席大会；下
午，参与审议政府工作报告。
★3月中下旬，深入社区宣讲全国两会精神。
以上内容反映了(　D　)
①人大代表依法行使了重大事项的决定权
②人大代表解决了群众的急难愁盼问题
③人大代表按照宪法和法律要求积极履职
④人民代表大会制度保障人民当家作主
D
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. (2025广东)某省人民政协农业和农村委深入产业基地、合作社、家庭农
场等单位，为当地农业现代化提供了具有可操作性的建议。从中可以看
出，人民政协(　C　)
A. 切实履行了管理经济的职能
B. 是我国基层群众性自治组织
C. 深入基层履行参政议政职能
D. 是我国行使检察权的国家机关
C
5. 【跨学科·数学】(2025厦门一检)数学里有个美好的词叫求和；有个单
调的词叫无限循环；有个默契的词叫最大公约数；在神奇的乘法中，一
方为零，结果为零……同学们由这些数学知识产生了一些跨学科联想：
①求和——中国梦是个人梦的简单相加
②无限循环——世间万物四季更替，生命具有接续性和可逆性
③最大公约数——中国共产党与各民主党派充分协商，求同存异
④一方为零，结果为零——保持身心健康是提高生命质量的关键
以上说法，你认为合理的是(　D　)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
6. 2025年是西藏自治区成立60周年。在党中央的坚强领导下和全国人民
的大力支持下，西藏各族干部群众团结奋斗，取得了经济文化繁荣、社
会全面进步、生态环境良好、人民生活幸福的历史性成就。这说明(　B　)
①我国坚持民族团结、各民族共同繁荣
②民族地区的社会发展差异逐渐被消除
③民族区域自治制度是西藏发展的制度保障　
④民族地区的高度自治调动了人民的积极性
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
B
7. (2025连云港)下面是某报社小记者采写的新闻片段，若拟定标题，最恰当的是(　A　)
　　为解决老人“吃饭难”问题，某社区居委会在广泛征求居民意见后
以“社企共建”方式打造社区“大食堂”。这里不仅餐食价廉物美，更
成为社交场所，许多老人从“吃饭搭子”变成“知心老友”；志愿者在
为高龄独居老人送餐时还嘘寒问暖，贴心关注老人身体健康。
A. 基层自治，化解“养老”难题
B. 志愿服务，达成“助老”共识
C. 依法行政，助力“享老”时光
D. 民主监督，提升“助餐”质量
A
8. (2025江西)下列推导正确的是(　A　)
①小龙虾价格持续上涨——养殖户盈利增加——扩大养殖规模
②政府出台“以旧换新”补贴政策——刺激购买意愿，拉动消费——促
进经济增长
③某青年在私营企业上班——以按劳分配方式获得收入——满足美好生
活需求
④国家出台民营经济促进法——支持非公有制经济发展——壮大国民经
济的主导力量
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
9. (2025陕西)2025年4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议表决
通过了《中华人民共和国民营经济促进法》，这是我国第一部专门关于
民营经济发展的基础性法律。该法的出台(　B　)
①确认了民营经济的主导地位
②为民营经济发展提供了法律依据
③优化了民营经济的发展环境
④根除了民营经济的违法违规行为
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
B
10. (2025北京模拟)学校时事社团就“人大代表建议从提出到落实要经历
哪些过程”这一问题展开探究，同学们将研究成果绘成下图，准备做总
结汇报。
【创新考法·撰写汇报稿】如果你是社团成员，请你结合上图和所学知
识，撰写总结汇报稿。(不少于60字，6分)
【答案】人大代表通过调研了解外卖小哥的工作情况，体现了人大代表
密切联系群众；政府是人大的执行机关，全心全意为人民服务。这一过
程展示了我国社会主义民主的优越性，体现全过程人民民主是最广泛、
最真实、最管用的民主，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好
体现，人民权益得到更好保障。
(评分说明：本题具有较强的开放性，实行等级评分，共分0分、1－2分、
3－4分、5－6分四个等级；能围绕图片内容，从“人大代表、政府的宗
旨、全过程人民民主”三个角度作答，观点明确，表达清晰。)
第六课
我国国家机构
课标内容要求 核心素养
◎认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。 法治观念
思维导图
核心内容
1. 全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
2. 行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
3. 行政机关必须依法行政，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。(行政机关行使职权的要求)
4. 监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全
面覆盖。
5. 监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体
和个人的干涉。
6. 人民法院是国家的审判机关，依法独立公正行使审判权。
7. 人民检察院是国家的法律监督机关，依法独立行使检察权。
1. 国家权力机关的产生、职责和组成。
(1)产生：由人民选举的代表组成。
(2)职责：代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
(3)组成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
【材料关键词】全国人大及其常委会表决通过某法律；人民代表大会听
取和审议政府工作报告、“两高”报告等
知识点1
国家权力机关
易错点拨
(1)人民代表大会≠人民代表大会制度
①人民代表大会是国家权力机关
②人民代表大会制度是我国的根本政治制度
(2)人民代表大会≠最高国家权力机关
①全国人民代表大会是我国最高国家权力机关
②人民代表大会是我国国家权力机关
2. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的地位。
(1)全国人民代表大会：最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家
权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
(2)地方各级人民代表大会：地方国家权力机关。它是本行政区域内人民
行使国家权力的机关。地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察
机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
★3.人民代表大会的职权。
职权 实施主体 职权内容 示例
立法权 全国人大及其常委会 国家立法权 十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过了《中华人民共和国民营经济促进法》
省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会 根据本行政区域的具体情况和实际需要，依据宪法和法律行使地方立法权 制定地方性法规
决定权 各级人大和县级以上各级人大常委会 依据宪法和法律行
使重大事项决定权 全国人民代表大会审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告
任免权 依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定任免、罢免的权力 ①全国人民代表大会：选举、决定任免、罢免国家主席、中央军事委员会主席、国务院总理人选等
②地方各级人民代表大会：选举、决定任免、罢免本级人民政府的省长、市长、县长等
监督权 全国大及其常委会 监督宪法和法律的实施 听取和审议政府工作报告
县级以上人大及其常委会 监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的 工作 (4)涉及听取、审议上年度的工作报告(已完成)的是监督权。
人民代表大会四个职权的辨识：
(1)凡是涉及法律的立、改、废都是立法权。
(2)涉及对将要执行的事情的决定，属于决定权。
(3)涉及对国家机关干部任免决定的是任免权。
技巧点拨
人大监督的目的在于确保宪法和法律得到正确实施，维护社会主义法制
的统一、尊严和权威；确保行政权、监察权、审判权、检察权得到正确
行使，推进“一府一委两院”依法行政、开展监察、公正司法和改进工
作；确保公民、法人和其他组织的合法权益得到切实尊重和维护，实现
好、维护好、发展好人民群众的根本利益和切身利益。
知识点拨
知识点2
中华人民共和国主席
【材料关键词】签署主席令、国事访问、授予 勋章等
1. 国家主席的性质、产生、任职条件和任期。
(1)性质：是代表中华人民共和国的国家机关。中华人民共和国主席是中
华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
(2)产生：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举产生。
(3)任职条件：有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国
公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。
(4)任期：每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。
2. 中华人民共和国主席的职权。
职权 内容
公布法 律、发 布命令 根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员
会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣
布战争状态，发布动员令
任免权 根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员
会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部
长、各委员会主任、审计长、秘书长
职权 内容
外事权 代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据
全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权
代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定
授予 荣誉权 根据全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家勋章、
国家荣誉称号奖章
易错点拨
公布法律≠制定法律。在我国，制定法律的国家机关是人民代表大会及
其常务委员会。国家主席根据全国人大及其常委会的决定将制定的法律
向外界进行公布。
知识点3
国家行政机关(5年1考)
【材料关键词】国务院、“躺平式”干部、懒政怠政、优化政务服务、
简政放权、行政执法等
1. 行政机关的性质、组成和职权。
(1)性质：是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家
行政事务的国家机关。
(2)组成：由国务院(即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地
方各级人民政府)及其领导的地方各级人民政府组成。
(3)职权：根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科
学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族
事务、司法行政、计划生育等行政工作。
关联考点
政府的作用：管理人们的社会生活；为人们提供公共服务。见本书P29
2. 国家行政机关与国家权力机关的关系。
(1)国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机
关通过的有关法律、决议和决定。
(2)各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上各级
人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报
告工作。
易错点拨
①公安机关、教育局、市场监管局等均属于国家行政机关。
②国家行政机关坚持依法行政，中国共产党坚持依法执政，人民政协参
政议政。
3. 行政机关与人民的关系。
(1)人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。
(2)行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政
府。
关联考点
◎依法行政，见本书P29
◎规范权力运行，见本书P98
★4.国家行政机关及其工作人员如何行使职权？(2025.10④)
(1)必须严格遵照宪法和法律，依法行政。
(2)要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚
决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
(3)必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监
督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
解读：行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、
敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
漫画解读
知识串讲
知识点4
国家监察机关
1. 监察委员会的性质、组成、职权、组织体系、监察范围和工作原则。
(1)性质：是行使国家监察职能的专责机关。
(2)组成：国家监察委员会和地方各级监察委员会。
(3)职权：调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。
(4)组织体系：①国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委
员会的工作。②上级监察委员会领导下级监察委员会的工作。③地方各
级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。(各级监察委员会的关系)
(5)监察范围：监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现
国家监察全面覆盖。
(6)工作原则：①监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机
关、社会团体和个人的干涉。②监察机关办理职务违法和职务犯罪案
件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。③监
察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求
依法予以协助。
解读：监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察。
漫画解读
2. 国家监察机关与国家权力机关的关系。
(1)国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。
(2)国家监察委员会由最高国家权力机关产生，对它负责，受它监督。
(3)地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监
督，同时还对上一级监察委员会负责，受它监督。
易错点拨
①监察机关是实现党和国家自我监督的政治机关，不是行政机关、司法
机关。
②“监察机关对所有公民进行监察”说法错误。
3. 监察机关的职责。
(1)监督职责(首要职责)。监察委员会依照宪法、监察法和有关法律法规，
监督所有公职人员行使公权力的行为，确保权力不被滥用、确保权力在
阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
(2)调查职责(经常性工作)。对公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪的调查，
能有效地强化不敢腐的震慑，减少和遏制腐败行为的发生，维护宪法和
法律尊严，保持公权力行使的廉洁性。
(3)处置职责。①对有职务违法行为但情节较轻的公职人员，进行谈话提
醒、批评教育、责令检查，或者予以诫勉。②对违法的公职人员依法作
出警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等政务处分决定。③对履行
职责不力、失职失责的领导人员进行问责。④对涉嫌职务犯罪的，将调
查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉。⑤对监察对象所在单位廉
政建设和履行职责存在的问题等提出监察建议。
知识点5
国家司法机关(5年1考)
【材料关键词】人民法院、人民检察院、公正司法、“两高”报告、追
诉犯罪、公诉、审判、惩治犯罪、审结案件等
1. 人民法院的性质、组织体系、基本职权及工作原则。
(1)性质：国家的审判机关。
(2)组织体系：
基层人民法院
中级人民法院
高级人民法院
人民法院
最高人民法院
地方各级人民法院
专门人民法院：军事法院、海事法院等
(3)基本职权：审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办
犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪
法和法律。
(4)工作原则(行使职权的要求)：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实
为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社
会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫
社会公平正义。(2023.15④)
解读：人民法院依法独立公正行使职权，不受行政机关、社会团体和个
人的干涉
关联考点
司法维护正义，见本书P131
漫画解读
2. 人民检察院的性质、组织体系、基本职权及工作原则。
(1)性质：国家的法律监督机关。
(2)组织体系：
人民最高检察院
地方各级人民检察院
专门人民检察院(军事检察院等)
人民检察院
(3)基本职权：人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和
社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利
益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严
和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
(4)工作原则(行使职权的要求)：①人民检察院依照法律规定独立行使检察
权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。②各级人民检察院的工作
人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心
全意为人民服务。
情境解读
最高人民检察院工作报告显示，2024年，全国检察机关共办理各类
案件409.96万件，其中最高人民检察院办理8 980件。依法严惩危害食品
药品安全犯罪，起诉1.5万人。对侵害未成年人犯罪“零容忍”，起诉性
侵、伤害未成年人等犯罪7.4万人。起诉未成年人犯罪5.7万人，核准追
诉初中生杀害同学埋尸案等低龄未成年人严重暴力犯罪34人……
解读：检察机关依法行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会稳
定。
命题点1
国家权力机关
1. (2025漳州二检18)2025年3月5日，十四届全国人大三次会议隆重开幕，
近3 000名全国人大代表肩负人民重托，听取和审议了政府工作报告。材
料表明(　A　)
①人大代表依法享有审议权
②全国人民代表大会是最高国家权力机关
③人民代表大会对政府负责
④人民政府在国家机关体系中居最高地位
A
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
命题点2
国家行政机关
2. (2025福建10)某小区四楼的业主张某发现楼下邻居丁某拆除了屋内的承
重墙，便向业主委员会反映。业主委员会发现楼体下沉，紧急疏散200多
户居民，并向公安机关举报。公安机关依法对丁某进行立案调查，并会
同相关部门对被拆改的墙体进行安全支护。据此，下列理解正确的是
(　B　)
①丁某的行为危害了社会公共利益
②业主委员会是基层群众性自治组织
③张某应与邻为善，不该反映情况
④公安机关依法行使职权，为民解忧
B
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
命题点3
国家司法机关
3. (2023福建15)人民法院利用信息化手段建成“审判流程、庭审活动、裁
判文书、执行信息”四大公开平台，依法公开案件信息，构建透明、便
民的阳光司法机制。人民法院此举(　C　)
①提高了公民的法律地位
②提升了司法机关公信力
③扩大人民群众的知情权
④彰显了社会的公平正义
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
命题点补充
命题点4
中华人民共和国主席
4. (2025河南)阅读材料，完成任务。
中华人民共和国主席、副主席的选举程序
联系道德与法治课程内容，分析上图，可以得出哪些结论？(6分)
【答案】中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举；全国
人民代表大会依法享有任免权；全国人民代表大会代表有权依法表决各
项决定；全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行
使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位；中华人民共和国的
国家机构实行民主集中制的原则；人民代表大会制度是我国的根本政治
制度；等等。(6分)
命题点5
国家监察机关
5. (2025黑龙江齐齐哈尔)在道德与法治课上，老师提供了以下线索请同学
们进行探究性学习，你认为两条线索共同描述的我国国家机关是(　B　)
线索一：由国家权力机关产生，对它负责，受它监督
线索二：具有监督职责、调查职责和处置职责
A. 人民法院 B. 监察委员会
C. 人民政府 D. 人民检察院
B
基础巩固
(2025苏州)2025年3月，十四届全国人大第三次会议审议通过了《中华人
民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法(修正草案)》
(以下简称《代表法》)。据此回答1—2题。
1. 上述材料表明全国人大依法行使(　D　)
A. 表决权 B. 任免权
C. 审议权 D. 立法权
D
2. 《代表法》新增第六条：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大
会代表应当忠于宪法，弘扬宪法精神……”之所以增加该条款是因为
(　C　)
A. 人大是最高国家权力机关
B. 各级人大代表受人民监督
C. 宪法具有至高无上的权威
D. 宪法的修订程序更加严格
C
3. (2025河北)一场黄河保护法实施情况专题询问在人民大会堂举行。全国
人大常委会委员“出题”，问得直接；国务院有关部门负责人现场“答
题”，答得务实。由此可知(　D　)
A. 全国人大常委会行使任免权
B. 全国人大常委会行使决定权
C. 国务院监督黄河保护法实施
D. 国务院对全国人民代表大会负责
D
4. 某学校以“我国的国家机构”为主题进行研究性学习。下列内容可以
选用的是(　B　)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
5. 【跨学科·语文】
　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；
上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下
赏。”……燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
——《战国策·齐策一：邹忌讽齐王纳谏》
这启示政府应(　A　)
①加强对行政权的监督和制约
②坚持做到勇于负责，敢于担当
③严格遵照宪法和法律，依法执政
④法定职责必须为，法无授权不可为
A
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
能力提升
6. 【新方向·议题式】阅读材料，回答问题。
某校八年级学生以“认识我国国家机构”为议题开展探究性学习活
动，请你一起参与。
活动一：两会动态我知晓
2025年全国两会期间，某班学生摘录了以下内容。
全国人民代表大会常务委员 会作工作报告 一年来，共审议法律案39件，通过其中24件，包括制定法律6件、修改法律14件、作出有关法律问题和重大问题的决定4件。决定批准条约、重要协定12项。
中国人民政治协商会议全国 委员会常务委员会工作报告 举办各类协商议政活动85场次；开展视察考察调研活动99项，覆盖31个省(区、市)、263个市(州、盟)、452个县(市、区、旗)；收到提案6 019件，立案5 091件，办复率9.9％，向1 800多位委员寄发提案办复证书……
(1)运用所学知识，说明上述材料蕴含了什么道理。(6分)
【答案】全国人大常委会依法行使立法权，坚持科学立法；我国坚持全
面依法治国的基本方略，不断完善社会主义法律体系；人民政协履行政
治协商、民主监督、参政议政的职能；我国坚持人民代表大会制度，坚
持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(6分)
活动二：行政执法获好评
行政执法工作是社会治理的重要一环，同百姓生活息息相关。我国
行政执法工作做到了“三度”，获得广泛好评。
◎“力度”：从城市管理到劳动权益保障，从保障“舌尖上的安全”到
守护“绿水青山”，执法监管工作既要重拳出击，形成有力威慑，让侵
害群众利益的违法行为无处藏身，又要从源头上预防和化解风险，让铤
而走险者没有空子可钻。
◎“温度”：无论是“教科书式执法”，还是一些地方交管部门采取的
“轻微不罚”，人性化执法都充分考虑执法对象的内心感受，尽可能避
免与群众的实际感受有“温差”。
◎“透明度”：对行政执法的监管过程和查处结果及时向社会公布，用
监督倒逼每一次行政执法质量的提升，为社会上好每一堂生动的“法治
课”。
(2)请结合材料，运用所学知识，按照示例逻辑，评析另外“二度”为什
么也会获得广泛好评。(4分)
示例：“力度”，体现了政府依法行政、严格执法，这有利于提高政府
公信力，建设法治政府。
【答案】“温度”，体现了政府坚持以人民为中心的发展思想，不断提
高人民的获得感、幸福感、安全感，有利于全心全意为人民服务，建设
服务型政府。(2分)
“透明度”，体现了政府坚持依法行政，保障公民的知情权、参与权、
表达权、监督权，有利于防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合
法权益，提高政府公信力。(2分)
活动三：新闻概览我点评
2024年，人民法院审结贪污贿赂等职务犯罪案件3万件3.3万人，同
比增长22.3％；审结涉教育、养老、医疗等民生案件548.3万件，同比增
长1.7％；发布涉养老服务纠纷典型案例，推动养老机构善尽安全保障义
务、加强服务场所适老化改造，助力老年人舒心养老。
2024年人民检察院批准逮捕各类犯罪嫌疑人75.3万人，提起公诉
163.1万人，同比分别上升3.6％和下降3.4％。落实受贿行贿一起查，起
诉行贿犯罪3 068人，同比上升18.3％。坚持有逃必追、有赃必缴，协同
开展反腐败国际追逃追赃和跨境腐败治理……
(3)请联系所学知识，为上述材料写一段时事述评。(要求：观点明确，条
理清晰，不少于80字)(6分)
【答案】法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权。人民法院
通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会
秩序，对公民权利提供有效救济和保障，维护社会公平正义；人民检察
院通过行使检察权，追诉犯罪，维护个人和组织的合法权益，维护国家
利益和社会公共利益。(6分)(共43张PPT)
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2026年福建中考道德与法治一轮复习
崇尚法治精神
八下第四单元知识整合
课标内容要求 核心素养
弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 法治观念
道德修养
思维导图
核心内容
1. 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的
保护。
2. 法治与自由相互联系、不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实
现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
3. 在法律意义上，平等具有两层含义：同等情况同等对待；不同情况差
别对待。
4. 践行平等，就要反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平
等的行为，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
5. 公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。
6. 遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说
“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造
公平的环境。
7. 正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制
度的重要价值，是社会和谐的基本条件。
8. 面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一
方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
9. 公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。司法机关依法独立公
正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
核心内容
知识点1
自由
【材料关键词】网络谣言、随意辱骂他人、遛狗不拴绳、扰民、网络违
法行为、侵犯他人利益等
1. 自由的内涵及价值。
(1)内涵：指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由
在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
(2)价值：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活
力，从而推动社会的进步与繁荣。
易错点拨
“自由应是无拘无束、随心所欲的/自由是个人的事情，与他人无关/自由
没有限制、不受任何约束”的说法均错误。
2. 如何理解“自由应受必要的限制”？(自由的真谛)
(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的
保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
(2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
(3)社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
一目了然
★3.法治与自由的关系。
法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。
(1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律
可能付出失去自由的代价。
(2)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
4. 我们应该如何珍视自由？
(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认
识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
(2)必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠
法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
关联考点
◎社会规则与自由的关系，见本书P164
◎依法行使权利，见本书P106
知识点2
平等(5年1考)
【材料关键词】无障碍建设、关注弱势群体、同工同酬、歧视特殊人
群、反腐等
1. 平等在法律意义上的内涵及重要性。
(1)内涵：一是同等情况同等对待(如男女同工同酬、一次选举一人一票
等)；二是不同情况差别对待(如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交
通工具时应获得优先权和得到特殊关照)。(2025.17)
(2)重要性：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律
面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则
之一。
关联考点
◎法律的特征：法律对全体社会成员具有普遍约束力。见本书P82
◎尊重他人的做法：要平等对待他人。见本书P165
2. 公民在法律面前一律平等的表现。
(1)平等地享有权利和履行义务。任何公民，都一律平等地享有宪法和法
律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)平等地适用法律。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违
法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超
越宪法和法律的特权。
3. 践行平等的要求。
(1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受
法律约束的特权。
(2)平等对待他人的合法权利。
(3)敢于抵制不平等的行为。
(4)把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
易错点拨
对残障人士等特殊群体给予特殊关照、对未成年人给予特殊保护等，体
现了不同情况差别对待，并不违背平等原则，特殊群体并不享有特权。
知识点3
公平
【材料关键词】冒名顶替、教育公平、公平竞争、司法公正等
1. 公平的内容。
(1)权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动。
(2)规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。
(3)机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
易错点拨
①公平总是相对的，没有绝对的公平。
②机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件，而非相同的
发展机会和条件。
2. 公平的价值/重要性。
(1)对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应
得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊
严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会
各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保
证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社
会财富，推动社会持续发展。
★3.怎样坚守公平？
(1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担
当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立
场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限
度的公平，努力营造公平的环境。
(2)制度保障公平。①立法角度：在规定权利义务、分配社会资源时，要
公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②司法角度：在解决纠
纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
知识点4
正义(5年3考)
【材料关键词】冤假错案、见义勇(“智”)为、非正义行为等
1. 为什么要守护正义？
(1)正义的重要性：①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的
期待和追求。②正义是法治追求的基本价值目标之一。③正义是社会制
度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。
(2)守护正义的必要性：①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义
感是公民的基本德行。③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共
同心声。
(3)维护和实现社会正义的意义：①有利于恰当地调整和处理人与人之间
的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。②有利于营造和谐、稳定、
安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
1. 生活中的正义行为：张某积极向受灾的群众捐款捐物、小丽及时制止
游客在旅游景区乱扔垃圾。
2. 生活中的非正义行为：餐馆老板李某拒不申报纳税、王某利用手中职
权给家人谋私利、刘某强行索要小学生的财物等。
关联情境
2. 正义作为法治追求的基本价值目标之一，对我们的要求。
(1)要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩
罚。
(2)要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
(3)要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
3. 如何理解“正义是社会制度的重要价值”？(正义与社会制度的关系)
(1)正义是评价社会制度的价值标准；制度的生命在于正义，制度的效用
在于保障正义。
(2)有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，
得到社会的关爱。
(3)作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的原
则，成为维护正义的有力保障。
(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面
要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效
的方法，做到见义“智”为。
(2)司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。①司
法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平
等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②司法机关依法独立
公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正
义。(2023.15④)
★4.怎样守护正义？
易错点拨
作为未成年人，我们的体力不具优势，心智尚未成熟。所以我们要见义
“智”为，“不计一切代价/奋不顾身……与非正义行为作斗争”等说法
是错误的。
5. 实现社会公平正义的原因和做法。
(1)原因：①公平正义是一个美好社会应有的价值，是人类追求的永恒目
标，是法治社会的核心价值。②实现公平正义，是国家、社会和全体公
民的共同责任。(2025.19，2024.11)
(2)做法：①发挥法治的保障作用，通过科学立法、严格执法、公正司
法、全民守法，促进公平正义。②从点滴事情做起，携手共进，共建共
享公平正义的美好社会。
(1)法治方面：不断完善法律援助制度等司法救助制度，帮助社会弱势
群体。
(2)医疗方面：基本医保总体实现全覆盖；大力发展农村新型合作医疗
事业。
(3)养老方面：全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。
(4)文化教育方面：实施农村义务教育薄弱学校改造；建设智慧教育平
台，促进优质教育资源共享。
知识拓展
列举国家为促进社会公平正义采取的举措。
好题演练·悉考情
命题点1
自由平等
1. (2025福建17)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选
项直接体现平等的是(　D　)
①乘公交车时先下后上
②在食堂就餐时按需点餐
③在人行道上设置盲道
④实行男女职工同工同酬
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
命题点2
公平正义
2. (2025福建19)某地法院推行便民诉讼服务：残障人士、70岁以上行动不
便老人、交通不便且30里外偏远山区当事人可以不到庭，由法官入户到
家办案，将温暖送到群众家门口。此举(　D　)
A. 能保障每个公民的人身自由权利
B. 表明行政机关必须依法行政
C. 说明诉讼是处理纠纷的最佳手段
D. 彰显了公平正义的法治精神
D
3. (2024福建11)道德与法治课上，老师出示了下图中的三个词条。这三个
词条共同指向的大单元主题是(　D　)
A. 弘扬传统美德
B. 维护国家制度
C. 勇担社会责任
D. 崇尚法治精神　　
D
基础巩固
1. 近年来，我国多个国家级自然保护区发布公告，禁止非法穿越国家自
然保护禁地。但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入，一定程度上破坏了
生态环境，甚至有人在野外遇险造成伤亡。这告诉我们(　C　)
①锤炼意志更要勇于突破自我
②热爱自然也应怀有敬畏之心
③必要的限制是对自由的保护
④公民的人身安全受法律保护
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
1
2
3
4
5
6
7
2. (2025苏州)2025年6月1日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》
规定，应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害
个人合法权益。对此理解正确的是(　B　)
A. 公民要按法定程序维权
B. 法治标定了自由的界限
C. 规则需要随时加以调整
D. 公民政治权利不受侵犯
B
3. 台阶变坡道，让行动不便的人放心走出家门；播出电视节目时配备字
幕，让身处无声世界的人“读懂”世界的斑斓；公共交通工具设置爱心
座椅，让老人、孕妇、儿童等乘客的出行需求得到满足。这些细节(　A)
①体现了不同情况要差别对待
②消除了人与人之间的隔阂
③保障了特定人群的合法权益
④凸显了特定人群享有特权
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
4. 道德与法治课上，同学们展示了以下材料：
企业招聘时禁止以性别、地域为由设置歧视性条件
“班级选举班干部采用匿名投票，确保每位同学的投票权利
在国际和外交会议上采用圆桌会议的方式，与会者围桌参加会议
据此判断，这节课的学习主题应该是(　B　)
A. 诚实守信 B. 践行平等
C. 遵守规则 D. 关爱他人
B
5. (2025江西)下边漫画体现了(　D　)
A. 人大代表密切联系人民群众
B. 法律是由国家制定或认可的
C. 司法部是我国最高国家权力机关
D. 国家致力于维护社会的公平正义
D
6. 九年级(3)班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同
学们各抒己见。下列你赞同的是(　C　)
小明：如果在学校受到不公平的对待，要及时与老师沟通
小刚：考试时，看到关系最好的朋友作弊，选择视而不见
小梅：在与其他班级竞赛时，大家要遵守竞赛规则，这样才公平
小强：在学校问卷评议老师时，对不教自己的老师全都给最低分
A. 小明和小刚 B. 小刚和小强
C. 小明和小梅 D. 小梅和小强
C
能力提升
7. (2025莆田二检)阅读材料，回答问题。
近年来，电动车在生活中日益普及，充电管理问题愈发突出。莆阳
小区物业为解决这一难题，规划了集中充电区并配备智能充电设施。然
而，部分居民使用过程中行为不规范：充满电后不挪车，长期占用充电
位；车辆停放杂乱，堵塞消防通道；等等。
针对这些问题，物业计划完善《小区电动车充电管理规定》。新规
定明确：充电时段为6：00—22：00(上夜班等特殊群体另行安排)，单次
充电不超8小时，超时自动断电；车辆需车头同向整齐停放；充满电后，
设备自动提醒，30分钟内未挪车，系统自动联系车主，仍不改正的，物
业将采取相应的处置措施。
这一规定引发居民热议。老王认为，新规定过于严格，限制了自己
的充电自由。老张则表示，交了物业费，物业应提供服务，无权要求居
民配合。
(1)请结合老王和老张的观点，从自由与规则的关系，或权利义务相统一
这两个角度中任选其一，说明物业完善规定的合理性。(6分)
【答案】①自由与规则关系的角度：规则划定了自由边界，新规定明确
充电行为规范，防止充电引发事故。同时，规则保障自由，居民遵守规
定才能确保小区安全。(6分)
②权利义务相统一角度：权利和义务相互依存、相互促进。物业履职与
居民守规，才能保障小区正常秩序和居民合法权益。居民既是权利的享有者，也是义务的承担者，居民交物业费有权利享受物业服务，也应增强义务观念，遵守物业管理规定。物业加强充电管理是履职尽责的表现，居民应遵守物业规定。(6分)
(2)莆阳小区准备开展“优化电动车充电管理，促进物业与居民良好沟
通”主题活动。请为此次活动完成以下行动方案中的①②。 (4分)
莆阳小区电动车充电管理主题活动方案
为有效优化电动车充电管理，促进物业与居民的良好沟通，营造安
全、有序、和谐的小区环境，特制定收下行动方案。
活动内容 具体措施
一、加强沟
通渠道建设 开发物业APP或微信小程序互动专区，物业24小时内回复
居民反馈。
二、开展宣
传教育推广 ①通过新媒体发布充电管理推文；邀请专业人士开展充电
安全讲座。(2分)
三、优化完
善充电设施 扩建充电区，增加充电位，升级充电设施。
通过新媒体发布充电管理推文；邀请专业人士开展充电
安全讲座。(2分)
活动内容 具体措施
四、健全监
督管理机制 ②组织志愿者巡查；设立违规专项举报电话。(2分)
…… 组织志愿者巡查；设立违规专项举报电话。(2分)
莆阳小区业主委员会
2025年5月9日(共65张PPT)
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2026年福建中考道德与法治一轮复习
坚持宪法至上
八下第一单元知识整合
宪法是国家的根本大法。 通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容，有的还规定国旗、国歌、国徽和首都以及统治阶级认为重要的其他制度，涉及到国家生活的各个方面
课标内容要求 核心素养
◎了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大
事变。 ◎了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作
用，树立宪法法律至上观念。 ◎认识主要国家机关，理解权力是由人民授予
的，行使权力必须受法律的约束。 政治认同
法治观念
思维导图
思维导图
核心内容
1. 中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中
国人民和中华民族的先锋队。
2. 全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
3. 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会
主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族
人民的利益所系、命运所系。
4. 我国宪法的基本原则：国家的一切权力属于人民；尊重和保障人权。
5. 规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
6. 国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
7. 我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。
8. 宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，
是其他法律的立法基础和立法依据。
9. 坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依
宪执政。
10. 宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
11. 我们要学习宪法、认同宪法、践行宪法，不断增强宪法意识。
核心内容
知识点1 坚持中国共产党领导(5年2考)
【材料关键词】党中央、总书记、民生政策、民生清单等
1. 我国的国家性质和根本制度。
(1)国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的
人民民主专政的社会主义国家。
(2)根本制度：社会主义制度。
易错点拨
根本制度≠根本政治制度。
我国的根本制度是社会主义制度。
根本政治制度是人民代表大会制度。
2. 中国共产党的领导地位是如何确立的？
(1)历史角度：中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中
国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。
(2)宪法角度：新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的
形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形
成的中国共产党的领导地位。
知识点1 坚持中国共产党领导(5年2考)
★3.【知识整合】正确认识中国共产党。
(1)性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华
民族的先锋队。
(2)重大职责：执政兴国。
(3)根本宗旨：全心全意为人民服务。
(4)根本组织原则：民主集中制。
(5)最高理想和最终目标：实现共产主义。
(6)地位：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特
色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全
国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。党政军民
学，东西南北中，党是领导一切的。【2022.30(1)】
(7)初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。【2021.31(1)】
(8)发展思想：以人民为中心。
(9)奋斗目标：人民对美好生活的向往。
材料为国家/政府采取的有关惠民利民的举措，或中国共产党为什么能
等，设问为表明、体现、原因类设问。
→答案可从党的性质、根本宗旨、初心和使命、发展思想、奋斗目标等
角度作答。
(10)中心任务：团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实
现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
注：(1)～(7)可解答“为什么要坚持党的领导”
答题公式
4. 如何坚持中国共产党的领导？
必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方
的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面
各环节。
易错点拨
①行政机关依法行政。
②中国共产党依法执政。
③人民政协参政议政。
知识点1 坚持中国共产党领导(5年2考)
5. 中国共产党与宪法和法律之间的关系。
(1)中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做
到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
(2)中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内
活动，依据宪法和法律治国理政。
知识点1 坚持中国共产党领导(5年2考)
知识点2 国家权力属于人民、尊重和保障人权
【材料关键词】惠民政策、便民利民、社会保障、抗震救灾等
国家权力属于人民
★1.我国宪法的基本原则：国家的一切权力属于人民；尊重和保障人权。
2. 我国宪法如何保障国家的一切权力属于人民？
(1)我国国家性质：宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地
位。
(2)社会主义经济制度：宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属
于人民的经济基础。
(3)社会主义政治制度：宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国
家权力的基本途径和形式。
(4)公民基本权利：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本
权利的保障措施。
(5)国家武装力量：宪法规定国家武装力量属于人民。
知识点2 国家权力属于人民、尊重和保障人权
易错点拨
人民与公民的区别
人民 公民
政治概念 法律概念
人民不包括敌对分子和被剥夺政
治权利的人 指具有某国国籍，并根据该国法律规
定享有权利和承担义务的人
公民范围比人民大，人民属于公民 知识点2 国家权力属于人民、尊重和保障人权
3. 宪法规定国家的一切权力属于人民的目的和要求。
(1)目的：保证人民当家作主。
(2)要求：我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的
责任。
知识点2 国家权力属于人民、尊重和保障人权
尊重和保障人权
4. 人权的主体、内容及特点。
人民幸福生活是最大的人权。
(1)主体：①既包括我国公民，也包括外国人等；②不仅包括个人，也包
括群体。(主体广泛)
(2)内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动
权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。(内容广泛)
(3)特点：广泛性、公平性、真实性。
知识点2 国家权力属于人民、尊重和保障人权
★5.国家为什么要尊重和保障人权？
(1)尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。
(2)尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
知识点2 国家权力属于人民、尊重和保障人权
新教材拓展
中国共产党坚持把保障人民生存权、发展权作为首要的基本人权，坚持
在发展中保障和改善民生，以发展促人权，努力推动人权事业全面发
展，促进人的全面发展。
6. 国家如何做到尊重和保障人权？
各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。(总体要求)
(1)立法方面：宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。(立法保障)
(2)执法方面：在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。(执法保障)
(3)监察方面：依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。(监察保障)
(4)司法方面：要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。(司法保障)
(5)普法方面：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。(普法保障)
知识点2 国家权力属于人民、尊重和保障人权
知识点3 设置国家机构
1. 宪法如何设置国家机构？(我国国家机构的产生。)
(1)全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人
民负责，受人民监督。(人民代表大会和人民的关系)
(2)国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产
生，对它负责，受它监督。(人民代表大会和其他国家机关的关系)
2. 宪法和国家机构的关系。
(1)宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组
成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
(2)国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
易错点拨
人民并不直接参与管理国家事务，而是通过选举人大代表组成人民代表
大会来行使国家权力。
知识点3 设置国家机构
3. 我国国家机构实行的原则及其主要表现。
(1)原则：民主集中制。
(2)主要表现：①在国家机构与人民的关系方面：国家权力来自人民，由
人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地
位。②在中央与地方国家机构的关系方面：中央和地方的国家机构职权
的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的
原则。③在国家机关内部：作出决策、决定时，实行民主集中制。
易错点拨
“民主集中制”是宪法规定的国家机构实行的原则，不是宪法的基本原则。
知识点3 设置国家机构
知识点4 规范权力运行
【材料关键词】反腐、阳光政府、政府“透明度”、滥用职权、受贿
罪等
★1.为什么要把权力关进制度的笼子？(宪法规范权力运行的原因。)
(1)权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生
腐败，贻害无穷。
(2)规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
(3)只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋
利益。
★2.宪法规范权力运行的要求。(国家机关及其工作人员应该如何正确行使职权)
国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
(1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。(法无授权不可为)
(2)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。(法定职责必须为)
(3)国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。(权力行使守程序)
知识点4 规范权力运行
知识点5 坚持依宪治国
【材料关键词】“根据宪法，制定本法”、宪法宣誓、合宪性审查、全
国人大法工委、国家宪法日、宪法宣传周、宪法宣传教育、宪法主题公
园等
1. 我国现行宪法的构成、主要内容。
(1)构成：
序言
第一章 总纲
第二章 公民的基本权利和义务
第三章 国家机构
第四章 国旗、国歌、国徽、首都
宪法
共四章
一百四
十三条
(2)主要内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民
的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最
重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
知识点5 坚持依宪治国
宪法的核心价值：确认并保障公民基本权利的实现。
宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。
宪法的核心内容：公民的基本权利和义务。
依法治国的核心：依宪治国。
法治社会的核心价值：公平正义。
依法行政的核心：规范政府的行政权。
易混归纳
★2.宪法的地位(重要性)。
(1)我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。
(2)我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
(3)宪法具有至高无上的权威。
(4)宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
(5)宪法是国家法制统一的基础。
(6)宪法是根本的活动准则。
知识点5 坚持依宪治国
3. 维护宪法权威的原因及做法。
(1)原因：宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
②如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，
人民的权利和自由就无法保证。
知识点5 坚持依宪治国
(2)做法：①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要
坚持依宪执政。②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法
律为行为准则。③一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊
严，保证宪法实施，依照宪法和法律行使权利或权力，履行义务或职
责，都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都
必须予以追究。
★4.宪法与其他法律的比较。
比较 宪法 其他法律
区 别 规定 内容 国家生活中带有全局
性、根本性的问题 国家生活中的一般性问题，是对
刑事、民事、行政等国家生活和
社会生活中某一方面的规定
法律 效力 最高的法律效力，是其
他法律的立法基础和立
法依据 根据宪法制定的，不得与宪法的
原则和精神相违背，否则就会因
违宪而无效
知识点5 坚持依宪治国
比较 宪法 其他法律
区别 制定和修改 程序 比其他法律更加严格，使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安、社会健康发展 依一般程序，过半数通过
联系 ①都是广大人民意志和利益的反映。②都是由国家制定
或认可的。③都由国家强制力保证实施；④都对全体社
会成员具有普遍约束力。⑤都具有规范和保护作用。⑥
触犯宪法和法律都要承担法律责任 知识点5 坚持依宪治国
易错点拨
①宪法不是其他法律的总和，宪法≠其他法律的简单相加。
②“生活中所有问题都应纳入宪法；宪法规定了生活中具体/所有/一般性
的问题”等说法都是错误的。
知识点5 坚持依宪治国
知识拓展
如何理解“根据宪法，制定本法”？【凡是考查宪法与其他法律的关
系，均可套用此设问答案作答】
(1)宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律
权威和法律效力。
(2)宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。其他
法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因
违宪而无效。
知识点5 坚持依宪治国
5. 为什么说宪法是国家法制统一的基础？
(1)全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社
会主义法律体系。
(2)宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体
落实。
(3)宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权
利的实现具有不可替代的作用。
知识点5 坚持依宪治国
知识点6 加强宪法监督(5年4考)
1. 为什么要加强宪法监督？
(1)监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。(权力
行使需要接受监督的原因。)
(2)为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备
的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有
基础性意义。
(3)全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施
的制度体系，更好发挥宪法在治国理政中的重要作用，维护宪法权威。
2. 宪法监督的主体及内容。
(1)主体：全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委
会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和
法律实施的职责。(谁监督)
(2)内容：①合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的
合宪性，使其与宪法不抵触。(监督法律)②审查国家机关及其工作人员等
的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。(监督国家机关及其工作
人员)
知识点6 加强宪法监督(5年4考)
易错点拨
宪法监督的主体≠民主监督的主体
宪法监督的主体是全国人大及其常委会。
民主监督的主体是我国的公民。
知识点6 加强宪法监督(5年4考)
3. 如何加强宪法监督？(如何健全宪法实施和监督制度)
(1)完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其
更好地担负起宪法监督职责。
(2)健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和
能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
(3)对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
知识点6 加强宪法监督(5年4考)
★4.为什么要增强宪法意识？
(1)加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。
(2)宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
(2021.17)
知识点6 加强宪法监督(5年4考)
知识拓展
我国设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度有什么重要意义？
(1)有利于在全社会弘扬宪法精神，维护宪法权威。
(2)有利于向广大人民群众普及宪法知识，切实增强广大人民群众的宪法
意识和宪法情感。
(3)有利于激励国家公职人员忠于宪法、维护宪法，增强公职人员的宪法
观念，使他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。
(4)有利于推进全面依法治国，建设社会主义法治国家。
知识点6 加强宪法监督(5年4考)
★5.公民应如何增强宪法意识？(2024.15，2023.13)
(1)学习宪法。了解我国宪法产生和发展的历程，理解我国宪法的主要内
容，着重领会我国宪法的原则和精神，积极参与宪法宣传活动。
(2)认同宪法。理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉
接受宪法的指引与要求。
(3)践行宪法。我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行
动上。严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决实际
问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊
严的行为。
知识点6 加强宪法监督(5年4考)
6. 为什么要推动宪法实施？
(1)宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。(2025.21)
(2)建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精
神，积极推动宪法实施。
知识点6 加强宪法监督(5年4考)
好题演练
命题点1 坚持中国共产党领导
1. 【2022福建30(1)】阅读材料，回答问题。
　　让人民生活幸福是“国之大者”。它镌刻在中华民族伟大复兴的历史进程中，印证在人民的幸福生活里。
【思幸福之源】
材料　党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。中国共产党不忘初心，牢记使命，团结带领中国人民，发扬伟大民族精神，自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
从材料中，你能悟出哪些道理？(6分)
【答案】中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征；中国共产
党坚持以人民为中心的发展思想；伟大民族精神是激励中华儿女为实现
中国梦而奋斗的不竭精神动力。(6分)
命题点2
宪法的权威
2. (2025福建21)近些年，我国把宪法宣传教育作为法治建设的基础性工程
来抓，通过多种形式增强人们对宪法的认同感，提高践行宪法精神的自
觉性。这说明(　C　)
A. 宪法是其他法律的立法基础和立法依据
B. 宪法规定的内容是国家生活中的具体问题
C. 宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施
D. 人民可以通过各种途径和方式，直接管理国家事务
C
3. (2022福建19)我国宪法序言规定：“全国各族人民、一切国家机关和武
装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本
的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。”这表明
(　A　)
A. 宪法具有至高无上的权威
B. 宪法是国家法制统一的基础
C. 宪法内容涵盖了社会生活的方方面面
D. 宪法的制定和修改程序比其他法律严格
A
命题点3
宪法意识
4. (2024福建15)国家宪法日设立以来，越来越多的人走进图书馆聆听宪法
讲座，走进历史资料陈列馆了解宪法发展历程……这表明(　B　)
A. 人们接受宪法监督
B. 人们的宪法意识增强
C. 宪法与人的一生息息相关
D. 宪法是人民意志的集中体现
B
5. (2023福建13)学校开展宪法诵读活动，同学们确定诵读内容，选定领读
人，诵读宪法文本内容，经历了一次有意义的法治精神之旅。同学们经
历这一活动的收获是(　B　)
A. 加强了宪法监督 B. 增强了宪法意识
C. 保障了宪法实施 D. 确立了宪法原则
B
6. (2021福建17)根据下列图示，可得出的结论是(　C　)
A. 宪法是其他法律的立法基础
B. 宪法严格规范国家权力运行
C. 宪法与每个公民息息相关
D. 宪法制定和修改程序更严格
C
基础巩固
1. 以下是深圳某人工智能(AI)大模型根据创作指令生成的五言绝句，该
创作指令最可能是(　C　)
党引鹏程
党徽耀鹏城，潮头破浪行。
春风催万象，奇迹共云生。
A. 请生成一首五言绝句，主题为改革开放是城市跃迁的动力源流
B. 请生成一首五言绝句，主题为创新基因是鹏城质变的转型密码
C. 请生成一首五言绝句，主题为党的领导是深圳蝶变的关键密钥
D. 请生成一首五言绝句，主题为锐意进取是奇迹诞生的精神基因
C
2. 《中国共产党纪律处分条例》自1997年颁布以来，历经四次修订。修
订的总体思路和价值取向始终是要正风肃纪，健康党的肌体，增强党的
活力。这体现了党中央(　A　)
①全面从严治党的决心没有变
②勇于自我革命的品格没有变
③制定宪法法律的权力没有变
④坚持人民至上的理念没有变
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
3. 读《习近平用典》，能读出文化自信，更能读出治理智慧。以下平总书记用典中能体现“国家的一切权力属于人民”的是(　A　)
A. 治国有常，而利民为本
B. 积土而为山，积水而为海
C. 以实则治，以文则不治
D. 不谋全局者，不足以谋一域
A
4. 2025年全国两会期间开通“委员通道”“部长通道”，为的是传递
“好声音”、展示“好形象”，诠释“好政策”，时刻牢记“人民是阅
卷人”。“人民是阅卷人”的根本原因在于(　B　)
①我国始终坚持人民当家作主
②在我国，一切权力属于公民
③人民是国家和社会事务的直接管理者
④我国是人民民主专政的社会主义国家
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
5. 自2025年3月起，全国公立医疗机构取消门诊预交金，还将住院预交金
降至同病种医保患者个人自付的平均水平。“先看病后付费”制度是卫
健委全面推行的一项医疗保险制度。原来看病先自己垫付，现在是医院
垫付，病人看完病只交自己的那部分，其余由医保支付给医院。这一制
度(　B　)
A. 体现了生命健康权只有国家才能保障
B. 贯彻了尊重和保障人权的宪法原则
C. 引领全体人民实现共同富裕
D. 说明了我国人民权利在扩大
B
6. 下列观点与漫画相吻合的是(　D　)
瘦身
A. 减少国家权力，提高办事效率
B. 简化政府职能，节约行政成本
C. 坚持以民为本，减少特权现象
D. 深化简政放权，规范权力运行
D
7. 某校制作了宪法主题宣传板报。
①宪法规定我们的所有权利和义务
②公民应加强对宪法的学习和监督
③宪法与我们每个人息息相关，要尊崇宪法
④宪法为我们提供了法律保障，“宪守”一生
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
以下对板报内容理解正确的是(　D　)
D
8.(2025三明二检)2024年宪法宣传周期间，S市在宪法主题公园中，将宪法精神、普法教育等内容，通过环境艺术和雕塑艺术的手段融入公园的景观之内，让人们在休闲娱乐中领略法治文化。这一举措有助于(　　)
①弘扬宪法精神，维护宪法权威
②丰富宪法内容，加强宪法监督
③学习宪法知识，增强宪法意识
④提高宪法地位，扩大宪法影响
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
9. 阅读材料，回答问题。
在党的百年征程中，一段段镌刻时光的党史故事，如星辰照亮苍
穹，诉说着一代代奋斗者的信仰与忠诚，薪火相传，历久弥新。
“半条被子”见初心
　　1934年，在红军长征途中，湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家寄宿了三名女红军。几天后，红军们要离开了，看到徐解秀家一贫如洗，红军们决定把唯一的一条行军被留下来。可徐解秀说什么也不肯收，大家你推我让，争执不下。这时，一位女红军拿来一把剪刀，把被子剪成了两半，把其中一半留给了徐解秀。徐解秀常说：“什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。”
“一个茶杯”显本色
　 1985年6月，习近平同志刚刚就任厦门市副市长，分管农业农村工作，报到第三天就“上高山、下海岛”开展调研。每到一处，他都和大家一起坐小板凳，拉家常。当地老百姓喜欢泡茶，茶杯因常年使用而积满黑乎乎的茶垢。当时，一名村支书要拿新茶杯给他用，习近平同志却说不必了，毫不犹豫地端起“黑茶杯”就喝。这一端，一下子拉近了同乡亲们的距离。
(1)从播下革命火种到领航复兴伟业，中国共产党为什么能？这两则党史
故事里有答案，请你写出答案。(6分)
【答案】①中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族
谋复兴。②中国共产党坚持以人民为中心的发展思想，坚持全心全意为
人民服务。③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中
国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，
是全国各族人民的利益所系、命运所系。(6分)
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当历史的时针指向2025年，那场改变民族命运的战争已过去八十
载。从东北雪原的硝烟到滇西战场的血色，杨靖宇、赵尚志、方志敏等
革命先烈用生命谱写了壮丽史诗。他们的青春、热血、信仰和忠诚，穿
越时空，激励着一代又一代中华儿女。无数可歌可泣的英雄壮歌，始终
在全体中华儿女的心灵深处激荡回响。
(2)【创新考法·致敬】每一个“你”，我们都记得。请你穿越时空向革命
先辈们致敬。(4分)
【答案】在国家危难、民族危亡之际，是你们不顾个人安危，为革命抛
头颅、洒热血。我们一定会继承你们的遗志，勇担时代使命，为实现中
华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！(4分)
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10. 【新方向·项目式】阅读材料，回答问题。
为大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化，某校开展系列探究
活动，请你参与其中。
【任务一　法治护航】
宪法规定了我们的基本权利和基本义务，从出生开始，就在背后默
默地守护着我们。
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(1)结合所学知识，请将图片②③处补充完整。综合以上内容，你能得出
什么结论？(4分)
【答案】②受教育权。③选举权和被选举权、依法服兵役的义务。(2分)
结论：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保
护。(2分)
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【任务二　共话宪法】
同学们针对宪法展开讨论：
小福：现行宪法经历五次修改，每次修改都及时把党和人民创造的伟
大成就和宝贵经验上升为国家宪法规定；每次表决都将亿万人民的共
同意愿和坚定信念铸刻为法治基石，这些都见证着党心与民心的进一
步凝聚。
小闽：宪法很“轻”，轻到只有4章143条；宪法又很“重”，重于千
斤，对国家机关及其工作人员提出明确要求，是每个人都不能违背的行
为准则。
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(2)结合任务二中同学们的讨论，请你分别描述两位同学眼中宪法的模
样。(4分)
【答案】小福：宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法，是
治国安邦的总章程，具有与时俱进的特点。(2分)
小闽：宪法内容虽简洁但地位崇高，是一切组织和个人的根本活动准
则。(2分)
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【任务三　补全方案】
学习宪法后，同学们决心努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自
觉遵守者和坚定捍卫者，为建设法治中国贡献力量。
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(3)同学们制作了“宪法进校园”宣传方案，请你补充完整。(2分)
【答案】增强师生宪法意识，弘扬宪法精神，推动宪法实施。(2分)
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10(共84张PPT)
生命安全与健康教育
沟通交往
七上第二单元、第三单元，
七下第三单元
大单元专题知识整合复习
2026年福建中考道德与法治一轮复习
课标内容要求 核心
素养
◎能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 ◎掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。 健全人格
道德修养
责任意识
思维导图·理脉络
思维导图·理脉络
核心重点
友谊　网上交友
1. 友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。
2. 友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争
的态度；友谊不能没有原则。
3. 呵护友谊，需要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲
突，学会正确对待交友中受到的伤害。
4. 网上交友需要理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，要遵
守法律、法规。
师生之间
5. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传承者
之一，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
6. 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理
解老师的良苦用心。
7. 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德
修养。
核心重点
8. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
9. 尽孝在当下。我们要学会尊敬、聆听、感恩，用行动表达孝敬之心。
10. 有效化解亲子冲突，需要双方通过良好的互动沟通来解决，学会应对
冲突的智慧。
亲情之爱
核心重点
在集体中生活
11. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
12. 集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。集体的力量是强大
的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
13. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体
利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
14. 美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，
是充满活力的。
核心重点
朋友交往(5年4考)
知识点1
朋辈友谊
1. 朋友的重要性。(友谊的力量)
(1)朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。
(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
★2.友谊的特质。(2021.7①)
(1)友谊是一种亲密的关系。(2024.9①)
(2)友谊是平等的、双向的。互相帮助、相互关怀、共同分享、相互分
担。
(3)友谊是一种心灵的相遇，可以超越物质条件、家庭背景等。志同道
合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新
的友谊。(如：小闽的朋友小福转学后，两个人的关系渐渐变淡，彼此也
都结交了新的朋友)
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。(如：学校举办
演讲比赛时，小美的好友战胜小美夺冠，小美由衷为好友开心)(2024.9
④，2021.7③)
(3)友谊要讲原则。①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友
做任何事。②当朋友误入歧途时，我们应予以规劝、阻止。(如：小刚的
好友想要逃课，小刚劝说好友来上课并拒绝帮他签到)【2025.26(2)】
(4)友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。(如：
好友小明心情不好，说话很不礼貌，让小敏很难过)
★3.如何正确看待友谊？(澄清对友谊的错误认识)
1. ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。②桃花潭水深千尺，不及汪伦
送我情。③海内存知己，天涯若比邻。——友谊
2. 仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已
矣。——正确对待友谊中的竞争
3. 交友投分，切磨箴规。——友谊需要精心地呵护
4. 投我以桃，报之以李。——友谊是双向的
5. ①人之相知，贵在知心。②志合者，不以山海为远。——友谊是一种
心灵的相遇
名言哲语
4. 建立友谊的做法。
(1)开放自己。敞开心扉，主动表达。
(2)持续的行动。不要气馁，真诚待人。
(3)需要掌握正确的方法。如：①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚
夸赞。④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥保持好奇心。
漫画解读
因为没有朋友，课间休息时只能假装在睡觉。
解读：建立友谊，开放自己。
★5.呵护友谊的做法。
(1)用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。
【2025.26(2)，2023.26(1)】
(2)学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。
(3)学会正确处理冲突。①保持冷静，②坦诚交流，③及时处理，④勇担
责任，⑤换位思考等。
(4)学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我
们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
网上交往
6. 网上交往的利与弊。
(1)利：①超越时空限制，开辟了人际交往的新通道。②可以满足我们的
一些心理需要。
关联考点
合理利用网络，见本书P162
7. 如何做到慎重结交网友？
(1)学会理性辨别、慎重选择。
(2)要有一定的自我保护意识。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重。
(4)在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。
异性交往
8. 怎样正确对待男生女生的性别优势？
(1)平静而欣然地接受男生女生的性别差异，不要过于受性别刻板印象的
影响。
(2)要认识自己的优势，欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更
加优秀。
(3)不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而
自卑。
(4)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
9. 异性同学(男生女生)交往的要求/做法。
(1)遵守原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。
(2)正确处理：慎重对待，理智处理青春期可能出现的异性情感。
新教材拓展
与异性交往要把握好尺度。注意交往的方式、场合、时间和频率，既要
热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。学会恰当地与异
性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
(2)弊：①有时会关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟世界的交往，带
有很多不确定的因素。③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
知识点2
师生之间(5年1考)
1. 教师的作用。
(1)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
(2)教师是人类文明的主要传承者之一。
(3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2. 如何与风格不同的老师相处？
(1)承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同。
(2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。
(3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。
(4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
名言哲语
①师者，所以传道受业解惑也。②千教万教，教人求真。千学万学，学
做真人。③师者，人之模范也。——教师的作用
3. 我们为什么要尊重老师？
(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
(2)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德
修养。
(3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
(4)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老
师、理解老师。
4. 我们应如何与老师交往？(怎样建立教学相长的良好师生关系？)
(1)正确对待老师的引领和指导。①要有主动参与、勤学好问的态度。②
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。③与老师分享自己的学习
感受、学习成果。(2022.7③)
(2)学会正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期
待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝
诫，可以帮助我们反省自己、弥补不足。对待老师的批评，我们要把注
意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
(3)彼此尊重、平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心、理解
老师。
(4)学会正确处理师生交往之间的矛盾。如：①自我反思，冷静、客观地
分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方
式。④求同存异，主动关心。
易错点拨
①每位老师都有自己的风格和优点，不能因为不喜欢某位老师就拒绝学
习其所教科目。
②“我们只用尊重自己喜欢的老师/事事顺从老师/老师就是权威，对老师
的话应无条件服从”的说法均为错误的。
知识点3
亲情之爱(5年5考)
【材料关键词】父母、长辈、家训、家风故事、家规、家书、孝老爱
亲、最美孝心少年等。
1. 家的重要性。
(1)家是我们身心的寄居之所。
(2)家是我们心灵的港湾。
(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风
港。(“家”在中华文化中的内涵。)【2025.28(1)】
名言哲语
①孝弟也者，其为仁之本与！②谁言寸草心，报得三春晖。 ——孝亲
敬长
★2.孝亲敬长的原因。【2025.28(1)，2022.26(1)】
(1)精神上：“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。
(2)道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。
(3)法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
新教材拓展
1. 中华民族传统家庭美德：尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪
守法。
2. 社会主义家庭文明新风尚：爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共
建共享。
★3.孝亲敬长的做法。【2024.8，2022.26(1)，2021.8②】
尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
(1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。
(2)聆听。聆听他们的心声，双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持
联系。
(3)感恩。用行动表达感恩之情。①认真学习，不辜负父母的期望。②了
解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳。③平日主动承担力所能及的家务
劳动，和家人一起建设家庭。(2023.17)
知识拓展
关于孝亲敬长的典故：卧冰求鲤、江革负母、扇枕温席、百里负米等。
4. 亲子冲突产生的原因、影响及解决方法。
(1)原因：①我们的独立意识不断增强。②我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。
(2)影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
(3)解决方法：有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
①需要双方通过良好的互动沟通来解决。要关注事实、把握时机、留意态度、
选择方式、考虑环境。②学会应对冲突的智慧。选择不伤害父母感情和不影响
亲子关系的做法；试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
易错观点
我们应该用行动表达孝敬之心，但“尽孝要做到一切顺从父母的安排/采
纳父母的全部意见/对父母言听计从”的说法是错误的。
5. 如何为创建和谐家庭出力？(2021.8①)
幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。
(1)互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。
(2)共同分担家务劳动、共同协作，积极参与家务劳动，增强家庭责任
意识。
(3)以良好的心态面对家庭的变化。
6. 当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该如何做？
(1)帮助家庭成员舒缓情绪。
(2)明确自己是不偏不倚的中立者。
(3)引导家庭成员看到对方的优点。
(4)帮助家庭成员走出“面子”困境。
新教材拓展
如何建设美好的家庭？
①需要用心体味亲情之爱。②需要相互关爱、彼此尊重。③需要传承中
华民族传统家庭美德。④要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意
识，为家庭建设作出贡献。
知识点4
在集体中成长
集体生活(5年3考)
1. 为什么需要过集体生活？
(1)必要性：①每个人都有过集体生活的情感需要。②个人希望在集体中
被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。③在集体中能
彼此传递关爱和温暖。④在集体中可以体验到集体荣誉感，激励我们不
断前进。
(2)重要性：①个人在集体中可以涵养品格。②个人在集体中可以发展
个性。
(1)集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断
前进。
(2)集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
易错点拨
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并不是成员数量越多
集体力量就越大。
②“个人的力量微不足道”说法错误。
2. 维护集体荣誉的原因。
★3.集体力量的来源及作用。
(1)来源：成员共同的目标和团结协作。(2024.13②，2022.9②，2021.12)
(2)作用：①集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。个人的力
量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，
但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。②集体的力量是
强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
名言哲语
1. ①千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。②孤举者难
起，众行者易趋。③众人拾柴火焰高。④轻霜冻死单根草，狂风难毁万
亩林。⑤单则易折，众则难摧。⑥人心齐，泰山移。⑦二人同心，其利
断金。——集体的力量
2. 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——个人在
集体中得到成长
4. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——在集体中要尊重个
体差异，促进集体和谐发展
3. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集
体事业融合在一起的时候才能最有力量。——个人离不开集体，个人力
量汇聚在集体中会变得强大
4. 集体生活对个人发展的作用。(集体生活如何成就我)
(1)个人在集体中可以涵养品格。①集体生活可以培养我们负责任的态度
和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。(集体生
活能涵养哪些品格)
(2)个人在集体中可以发展个性。①集体生活为我们搭建起与他人、与周
围世界交往的平台。②集体中人与人之间的差异有助于我们发展和完善
个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
(集体生活对个性发展的作用)
5. 如何在集体生活中涵养品格和发展个性？
(1)涵养品格：①在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做
有担当的人。②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会
友好相处。
(2)发展个性：①不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的
优点，完善个性。③积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰
富自己的个性。
个人与集体
6. 如何正确处理个人意愿与集体规则的关系。
个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
(1)一致时：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益
时，我们更乐于积极遵守和维护。
(2)不一致时：①通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要
求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点，解
决冲突。
7. 如何让集体更和谐？(如何让集体和声更美)
(1)需要每个集体成员尽力做好自己，遵守规则。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的
意见，积极提出改进建议。
(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。在保障集体利益的前提下，维
护个人正当利益。
(4)在集体生活中，学会处理与他人的各种关系。
(5)应心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体
利益的事情。
★8.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
(1)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之
上，坚持集体主义。
(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理
性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人
主义。
易错点拨
关于个人利益与集体利益的常见错误观点：
(1)个人利益与集体利益是完全对立的/完全一致的。
(2)坚持集体主义，就不能关注/必须放弃个人利益。
(3)树立个人利益至上观念。
9. 如何排解集体中的角色冲突？
(1)考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性。
(2)考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
(3)遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益
服从整体利益，个人利益服从集体利益。
(4)不断调整自己的节奏，学习过集体生活。
关联考点
国家利益与个人利益的关系，见本书P134
10. 正确看待集体中的小群体。
(1)志趣相投、个性相似、生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形
成小群体。
(2)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体
生活的美好，更愿意参与集体的建设。
(3)当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其
他同学甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
建设美好集体(5年1考)
★11.美好集体的特征。(2023.9)
(1)有共同的愿景。(如：某班立志获得优秀班集体称号)
(2)有良好的氛围。①民主的、公正的。(如：班集体投票选举班干部)②充
满关怀与友爱的。(如：帮生病的同学辅导功课)③善于合作的。(如：班
级同学齐心协力赢得足球比赛)④充满活力的。(如：同学之间互相交流学
习经验，共同提高)
解读：集体的力量是强大的，美好集体是善于合作的。
情境解读
　　从“神舟五号”到“神舟二十号”，中国载人航天工程三十多年的
发展历程证明：载人航天事业是千人一枚箭、万人一杆枪的事业。
12. 美好集体的作用。
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(2)在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养
料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信
念。
13. 正确认识集体生活中的合作与竞争。
(1)合作：美好集体是善于合作的。①合作意味着每个人都发挥自己最大
的作用，同时避免个人英雄主义。②每个人都努力实现自己的价值，而
不消极依赖或袖手旁观。
(2)竞争：美好集体是充满活力的。①集体成员之间的和而不同、相互激
励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②在集体生活
中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学
习，共同提高。
关联考点
◎友谊中的竞争：竞争并不必然伤害友谊，我们要在竞争中坦然接受并欣
赏朋友的成就。见本书P151
◎国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。见本书
P54
◎承担责任，见本书P169
★14.如何建设美好集体？
(1)在共建中尽责。①需要每个成员的自觉愿望、自主行动、自主建设、
自我管理。②共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内
容，发扬“自治”精神。④共同创造良好的集体氛围。
(2)在担当中成长。①需要每个人的智慧和力量。②每个人去分担集体
的事务，事事都要有人做。③悉心呵护集体荣誉。④勇于担责，主动
作为。
15. 在集体中承担责任的意义。
(1)既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
(2)有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩
大自我成长的空间。
(3)可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多
的发展机会。
命题点1
朋辈友谊
1. (2024福建9)下列是课堂学习的一个环节：
议题：深深浅浅话友谊
情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有
一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小
闽表示真诚的祝贺。
活动：阅读情境，小组讨论交流。
任务：从情境中获得的对友谊的正确认识。
同学们的发言要点：①友谊是一种亲密的关系②新朋友不如老朋友
③友谊需要一方迁就包容④竞争并不必然伤害友谊
以上同学们的发言要点符合任务要求的是(　B　)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
2. (2021福建7)小闽和小福是好朋友。生活上，他们分担烦恼，共享快
乐；学习上，你追我赶，优势互补，共同提高学习成绩。由此可见(　B　)
①友谊是亲密的、双向的
②友谊总是一成不变的
③竞争并不必然伤害友谊
④友谊要以自我为中心
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
3. 【2025福建26(1)】判断说理。
阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，
不正确或不完全正确的在括号内打“ ”)，并说明理由。
(　√　)理由：


√
小文能用心关怀朋友。交友要讲原则，当朋友不讲文明
时予以规劝，有助于朋友及时改正错误。(或符合题意，观点正确的其他
答案)(4分)　
小文的建议。(4分)
解题方法
命题点2
师生之间
4. (2024福建14)在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全
国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。
评选教书育人楷模有助于(　D　)
①教师发展为一种专门职业
②形成尊师重教的良好社会风尚
③教师形成相同的教学方式
④建设社会主义现代化教育强国
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
命题点3
亲情之爱
5. (2024福建8)“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列初中生小闽
的日常表现能体现“孝”的是(　A　)
①主动为爷爷朗读报纸
②常陪外公和外婆一起聊天
③让妈妈帮自己洗袜子
④要求爸爸多给自己零花钱
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
6. (2023福建17)打开App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，
点击按钮陪长辈聊天……如今，只要长辈同意，越来越多的人会选择在
长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”。由此可见(　B　)
①亲情在传递中得以表达
②每个家庭亲情表现相同
③家庭生活也须尊重隐私
④两代人的差异逐渐消失
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
7. 【2025福建28(1)】阅读材料，回答问题。
古往今来的万千家书，汇集成了中华家书文化，有着独特的价值与
魅力。
【沉睡千年的家书】
在湖北省云梦县博物馆内陈列着“黑夫木牍”的家书复制品(右图是
复制品及其部分内容)。经考证，这是战国时期秦国士
兵“黑夫”和“惊”写给兄长“衷”的信，是迄今
我国发现的最早家书实物。短短527字的家书，
一声声别来无恙的问候，至今读来依然令人动容。
根据材料，运用所学知识，分析家书中一声声别来无恙的问候为何至今
依然令人动容。(6分)
【答案】家书中一声声问候，表达了对家的思念，对家人的牵挂。在中
国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在中国的家庭
文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德。
(或符合题意，观点正确的其他答案)(6分)
解题方法
命题点4
在集体中成长
8. (2025福建14)黑板报是班级文化建设的重
要阵地，是一道亮丽的风景线。为办好黑板报，某班组织投票推选黑板
报主编。下列是同学们投票时的想法，正确的是(　C　)
C
①当主编要花费很多时间，最好别选我
②主编应具有较强的责任感和集体荣誉感
③学习是主要任务，谁当选主编都和我没关系　④我要选文学、审美素
养高的同学，发挥他的特长
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. (2024福建13)空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为
使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中
力量。由此可见，他们的快速成长得益于(　C　)
①拥有辉煌的战绩 ②具有团结协作的精神
③拥有共同的愿景 ④具有鲜明的个性特点
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
10. (2022福建10)水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，
堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出(　C　)
A. 个人意愿必须服从集体规则的要求
B. 集体的力量取决于成员数量的多少
C. 个人汇聚到集体中能产生强大的力量
D. 集体的力量在一定程度上可以改变一个人
C
11. (2023福建9)从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是(　B)
①具有良好氛围 ②竞争意识强烈
B
③能够团结合作 ④个人利益优先
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
1. 朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，看到每位同学都有自己的
个性，有幽默风趣的、有不苟言笑的；爱好也千差万别，有喜欢写作
的、演讲的、书法的、摄影的……面对具有不同特点的同学们，建立友
谊，需要我们(　A　)
A. 理解他人的不同，缔结真挚的友谊
B. 改变自己的爱好，融入他人的生活
C. 坚持自己的个性，无视他人的不同
D. 主动交往，告诉同学自己所有秘密
A
2. 【跨学科·语文】(2025南平二检)真挚的友情，纵岁月流转、山海相
隔，仍能在心底燃一盏暖灯，照亮彼此奔赴的远方。以下诗句与之相符
的是(　B　)
A. 会当凌绝顶，一览众山小
B. 海内存知己，天涯若比邻
C. 好雨知时节，当春乃发生
D. 谁言寸草心，报得三春晖
B
3. 在议题学习活动中，老师分享了一组漫画：
依据漫画，你认为学习活动的议题可能是(　B　)
A. 朋友真，相互帮 B. 交挚友，讲原则
C. 广交友，多铺路 D. 志相投，心灵友
B
4. 下面是小闽同学的两个档案：
档案1：在学校，沉默、内向、不喜欢说话，容易让人忽略他的存在。
档案2：他喜欢在网上各个论坛学习，喜欢发帖交流学习心得，有很多持
有共同见解的网友。
对此，下列说法正确的是(　B　)
①网络有利于开辟人际交往的新通道
②网络会让人迷失自我，脱离现实
③现实生活中没有朋友，只有网上才能找到挚友
④网上打破时空限制，可结交新伙伴
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
5. 某校制定了以下新校规。你认为该校规(　D　)
中学校规
1. 男生女生不得成对出现在校园里；
2. 男生女生交往距离不能小于50厘米；
3. 男生女生不得同桌吃饭；
4. 男生女生不得……
A. 合理，学校在异性交往方面的教育是恰当的
B. 不合理，该中学校规侵犯了学生的人格尊严
C. 合理，这体现了学校对未成年人的特殊保护
D. 不合理，与异性交往是我们成长的重要方面
D
6. 下图是一位老师写给学生的字条，这样的字条，这位老师还写过许多
张。这不仅是一份“私人订制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神
力量。字条内容突出体现了(　C　)
小闽同学：
老师有很多“佩服”想告诉你：佩服你写字快，佩服你专注认真，
佩服你转魔方的速度，佩服你作为班长时时刻刻都牵挂着班级荣誉和同
学们的利益。有你这样的班长，老师很放心。
爱你的冯老师
C
③教师是我们精神成长的引路人
④“教学相长”是良好师生关系的前提
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
①传授知识是教师最重要的工作
②教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待
7. (2025福州二检)课堂上 ，同学们交流了学习和生活中遇到的问题。下
列建议正确的是(　C　)
序号 遇到的问题 建议
① 在考试中有同学要求朋友为他传递答案 答应朋友 ，友谊需要忠诚
② 因手机使用问题与父母发生争执 学会沟通 ，有效化解冲突
③ 不想参加校运会上的班级入场式演 遵从内心 ，拒绝集体活动
④ 因为语文课上偷偷写数学作业被老师批评 理解老师 ，反思自己行为
C
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. (2025自贡)有一种幸福叫“伴随父母去旅行”。初三学生小明相约三个
小伙伴准备在中考结束后，伴随父母去旅行。他们规划路线、选择酒店
等，初步拟定了一份家庭旅行攻略和“旅行公约”，然后请父母共同商
议并最终确定。旅行即将开启，旅行中小明与三个小伙伴应当注意的是
(　D　)
①与父母发生矛盾时无条件妥协顺从
②主动搬运家庭行李，照顾父母的感受
③任何情况下，不得违背和更改“旅行公约”
④孝亲敬长，关爱他人，相互理解，友好相处
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
D
9. (2025泉州二检)下图的寓意告诉我们(　B　)
回家团聚首件事
①家是心灵港湾，沟通增进感情
②家庭结构改变，亲情表现不同
③合理管控手机，悉心呵护亲情
④学会顺从父母，给予精神慰藉
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
10. 一些班级采用日志的形式记录学生学习生活中的点点滴滴。
※在同学鼓励下，小邓勇敢登台，在艺术节中绽放光彩。
※昨天第一小组值日生受到老师表扬，今天同学们明显更加尽职尽责。
※自习课有人说话，我们应自觉遵守班级纪律。
以上班级日志说明(　A　)
①集体生活涵养品格，激励个性发展
②老师表扬激发动力，促进责任担当
③朋友能潜移默化，影响个人的选择
④集体规则共同商定，保障集体秩序
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
11. (2025浙江)小华参加了学校的无人机社团，与同学们一起探讨无人机
的飞行原理和操控技巧，分享收获，倾诉烦恼，在逐梦蓝天中共同成
长。可见，青少年的健康成长需要(　B　)
①结交志同道合的朋友
②回避青春期的矛盾心理
③压缩个人生活的空间
④融入有共同愿景的集体
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
12. 【跨学科·化学】(2025泉州二检)不锈钢餐具的优越性能来源于三种主
要合金元素的协同作用：铁提供硬度支撑，铬赋予其耐腐蚀性，镍增强
其韧性和延展性。由此，我们可以感悟出(　A　)
A. 集体成员通过优化组合能产生强大合力
B. 个人要积极遵守和维护集体的共同规则
C. 个人只有牺牲自身的特性才能融入集体
D. 集体力量的大小取决于成员数量的多少
A
13. (2025河南)班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求
全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规
第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环
节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生
过程(　B　)
①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动　②教育我们
要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果　③告诉我们为了让每位
成员都满意，应不断修改集体规则　④表明对美好集体建设，每位成员
都可以提出意见和建议
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
14. 判断说理。
阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，
不正确或不完全正确的在括号内打“ ”)，并说明理由。
(1)小福的行为。(4分)
(　 　)理由：


(2)小闽的言论。(4分)
(　√　)理由：


小福缺乏诚信意识，不遵守考试纪律，没有正确认识友
谊。友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但这并不等于不加分辨
地为朋友做任何事。(4分)　
√
小闽遵守规则，诚实守信，坚持自己的原则，值得我们
学习。(4分)　
15. (2025河北)阅读材料，完成下列任务。
随着各地增加学生体育活动时间相关政策的落实，学生有更多的时间走
出教室，校园里更热闹了。以下是某中学一个班级的体育记事。
记事一
　　因体能偏差，小皓起初在大课间的阳光乐跑中总是掉队，很是苦
恼。于是，几个好朋友不断鼓励他，并陪他一起跑。慢慢地，他一步步
赶上来，与同学的差距越来越小，最后到能与同学并肩前行。小皓感到
收获很多，不禁露出舒心的微笑。
记事二
　　在“乐享体育·成长成材”主题班会的讨论中，小宏说：“只要有健
康的体魄，就能成为国家栋梁之材。”小凡说：“只要文化课成绩好，
就能成为国家栋梁之材。”小东对他俩的观点进行了点评，使他俩对问
题的认识更全面了。
记事三
　　学校“班级篮球赛”开赛在即，为取得比赛成绩和精神文明双丰
收，老师要求班长小力给队员作赛前动员，主要从道德修养和心理素质
等方面提出明确要求。小力精心准备，运用初中道德与法治课所学知
识，顺利完成了任务。
(1)【创新问法·收获】据记事一，体会并指出小皓的收获。(2分)
【答案】增强了体能；磨炼了意志；得到朋友的关爱；获得美好的情感
体验。(2分)
(2)【任务指向·评析】假如你是记事二中的小东，你怎样点评小宏和小凡
的观点？(4分)
【答案】示例：健康的体魄、文化课成绩好对于我们成为国家栋梁之材
都很重要，因此，小宏和小凡的观点都有一定道理。 但要成为国家栋梁
之材，我们还要树立远大理想，练就过硬本领，锤炼品德修为，努力成
为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(4分)
(3)记事三中的小力应对队员提出哪些要求？(答出两点即可)(4分)
【答案】每个队员都要遵守比赛规则；努力拼搏，团结协作；尊重裁
判，尊重对方队员；控制好自己的情绪；正确面对挫折，努力做到胜不
骄、败不馁。(4分)(共56张PPT)
生命教育
七上第四单元知识整合
2026年福建中考道德与法治一轮复习
课标内容要求 核心
素养
◎正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具
备迎接挑战的能力。 ◎树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追
求生命高度，成就幸福人生。 健全
人格
道德
修养
知识整合·夯基础
思维导图
核心重点
1. 生命是来之不易的、独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的、有接续的。
2. 我们的生命是宝贵的，生命价值高于一切。
3. 守护生命要关注自己的身体，养护我们的精神。
4. 爱护身体要关心身体的状况，养成健康的生活方式；增强安全意识、
自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
5. 生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
6. 正确对待挫折，增强生命的韧性，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
7. 伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能创造伟大。
8. 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【材料关键词】不健康的生活习惯、自救自护、抗震救灾、肥胖、身体
健康等
1. 生命的特点：
①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。
④生命是短暂的。⑤生命是不可预知的。⑥生命是有接续的。
(在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富)
知识点1 正确认识生命(5年3考)
名言哲语
(1)人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——生命是不可逆的
(2)人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——生命是短暂的
(3)仁者爱人；推己及人。——从对自己生命的珍惜走向对他人生命的
关怀
★2.为什么要对生命怀有敬畏之情？(怎样理解生命至上？)
(1)生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、
神圣的。
(2)我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
(3)生命至上，意味着承认别人的生命和自己的生命同样重要。
★3.如何敬畏生命？(怎样做到与其他的生命休戚与共？)
(1)意识上：看到自己生命的重要性，承认别人的生命同样重要，从对自
己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
(2)行动上：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命
关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与
共。
易错点拨
自己的生命与他人的生命同样重要，“只珍视自己的生命/只珍视他人的
生命”说法错误。
★4.怎样守护生命？
(1)爱护身体。①要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活
方式。②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。③需要增强安全
意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方
法。【2025.9，2024.26(1)，2023.8】
(2)养护精神。①我们的精神发育，需要物质的支持，更需要我们守住自
己的心灵。②继承和弘扬中华优秀传统文化，守护精神家园，在个人精
神世界的充盈中弘扬民族精神。
遭遇洪水 向高处转移；若被冲走要抓紧沿岸树枝、藤蔓等，等待救援
不慎溺水 大声呼救；注意寻找身边可以抓住的东西；立即屏住呼吸，踢掉鞋子，放松肢体，等待浮出水面；发现他人溺水时，不贸然下水营救，可采取大声呼救、借助工具、抛漂浮物等方式施救
遭遇火灾 关闭水电煤气，及时拨打119火警电话；用湿毛巾掩住口鼻，匍匐前进，从安全通道逃生
5. 掌握基本的自救自护方法。
发生地震 保持冷静，迅速远离门窗和外墙，躲到开间小、不易塌落
的空间避震，以手臂护头；若不慎被埋，用砖块敲击出声
呼救
踩踏事故 走在人群边缘；上下楼梯握住扶手；若摔倒应及时站起来
或将双臂交叉环形护住头和胸腔
校园欺凌 ①控制自己的情绪，不要激怒对方。②分散对方注意力，
获取对方信任。③巧妙地向周围人求救，事后及时告诉父
母、老师或拨打“110”报警电话。
性骚扰(新 教材补充) ①保护身体的隐私部位。②拒绝黄色笑话。③快速离开危
险。④勇于说“不”。⑤寻求帮助。
关联情境
参加消防安全演练活动；了解基本的急救知识。
知识点2
增强生命的韧性(5年3考)
1. 正确认识挫折。
(1)生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
(2)人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。
(3)面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折。【2025.12②，
2023.26(2)】
易错点拨
挫折具有两面性，“挫折越多越好”的说法错误。
2. 挫折的影响。(挫折的两面性)
(1)积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈
怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
(2)消极影响：会产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪，如果
一味沉浸其中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。【2023.26(2)】
(1)①天行健，君子以自强不息。②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——培养自强品质、磨砺坚强意
志、增强生命韧性
(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——正确面对挫折，树立积极的
人生态度
(3)①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。②不如意事常八九，
可与人语无二三。——正确对待顺境和逆境
名言哲语
★3.面对挫折，怎样发掘生命的力量？(2022.8)
(1)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(2)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
(3)善于借助外力。遇到困难积极向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓
励，增强我们的生命力量。
(4)不断增强生命的韧性，掌握增强生命韧性的方法。(如：①欣赏、培养
幽默感。②和自己信任的人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。④关
心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣等。)
【材料关键词】凡人好事、模范人物、逆行者等
1. 怎样的一生是有意义的？(如何让自己的一生有价值？)
生命的意义是具体的，需要我们自己发现和创造。
(1)追求自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
(2)对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自
愿承担责任。
(3)创造社会价值：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结
合起来。
知识点3 绽放生命之花(5年1考)
1. 如何保持积极乐观的人生态度？
(1)乐观向上。让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到
困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。
(2)认真务实。要有严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事
情都要精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
(3)勤奋进取。全力以赴、坚持不懈、努力前行，勤学上进、追求卓越。
新教材拓展
2. 正确认识顺境和逆境的关系。
(1)顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人
生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
(2)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境
就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能
转化为顺境。
(3)无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受
挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
2. 如何才能活出生命的精彩？
(1)拒绝贫乏，充盈自己的生命：①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展
生活的阅历。②敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联
系；丰富生命中的道德体验，不断增强对生命的感受力、理解力。③具
体做法：阅读好书、外出旅游、参加社会公益活动等。
(2)拒绝冷漠，关切他人的生命：①关注自身的发展，关切他人的生命，
设身处地地思考并善待他人。②用真诚、热情、给予去感动、温暖他
人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
(3)在平凡中创造伟大：①伟大在于创造和贡献。我们要运用自身的品
德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价
值。②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的
发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自
己的生命价值。③生命虽然平凡，但也能创造伟大。将个体生命和他人
的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会
从平凡中闪耀出伟大。【2021.29(2)】
易错点拨
“伟大的生命才有意义和价值/伟大在于做出惊天动地的大事/平凡还是伟
大取决于地位高低”的说法均错误。
1. 他人的生命更重要。(2025福建13②)
改正：

2. 困难和失败会挫伤生命的韧性。
改正：
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须
承认别人的生命同样重要。　
困难和挫折会增强生命的韧性。　
易混易错
3. 伟大的生命才能够创造出价值。/伟大在于做出惊天动地的大事。/平凡还是伟大取决于地位高低。(2025三明二检9ABD)
改正：


生命虽然平凡，但也能创造伟大。伟大在于创造和贡献。我们
要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系
在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。　
判断说理
【答案】小文的观点错误，小闽的观点正确。①安全与每个人息息相
关。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全
负责，也是对家庭和社会负责。②生活中的诸多“禁令”看似是对我们
的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。③我们要自觉遵守规
则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，
从而有效地保护我们的生命。
你如何看待上述观点？说说你的理由。
类型10　模范人物
阅读材料，回答问题。
生命因追梦而精彩，因奋斗而璀璨。某校七年级(1)班围绕“以奋斗
超越自我，让梦想绽放光彩”开展了学习活动，请你参与其中。
【分享榜样事迹】
2025年6月30日，国务院新闻办公室举行“新征程上的奋斗者”
中外记者见面会，5位全国自强模范代表分享了他们的追梦故事。(以
下为节选)
情境理解
事迹
一 　　陈良杰患有先天性听力残疾①。求学期间，在一次中英文看打比赛中获得第一名，让他深深意识到，“永远不要给自己设限”②。工作后，陈良杰苦心钻研制图和文本处理技术，磨炼出炉火纯青的“手上功夫”。2023年，他代表中国参加第十届国际残疾人职业技能竞赛，凭借每分钟340个字的打字速度完美复刻排版，斩获金牌③。
考点链接
①
②
③
增强生命的韧性
自信自强，开发创造潜力
脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精
事迹
二 　　在近10年的运动员生涯中，扶婷斩获了18枚金牌，也磨炼出
刻入生命的拼搏精神④。成为一名高校教师后，她找到了新的人生
赛道，走上法律助残之路。她和团队积极投身公益法律服务，为
残疾人提供法律咨询、解答法律问题，开展公益普法活动，把法
律知识送到残疾人身边⑤。
④拼搏精神
⑤
服务和奉献社会
设问剖析
(1)【创新考法·短评】结合上述模范代表事迹，请你以“生命”和“奋
斗”为主题，撰写一篇短评。(6分)
要求：①观点明确，紧扣材料，逻辑清晰；②学科术语使用准确、规
范；③不得抄袭给定的材料；④总字数在150字左右。
限定材料范围
限定知识角度　
限定设问类型：开放类
设问(1)为“撰写短评”。撰写短评可遵循以下几个步骤：①明确主题；
②简述内容：简短地概述你要评论的对象；③提炼观点：明确表达你对
所评论内容的看法或观点；④总结收尾。作答时应紧扣主题，从模范代
表身上体现的优秀品质角度出发。
生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命的价值在于创造
和贡献。让我们勇敢地面对困难与挑战，增强生命的承受力、自我调节
和自我修复的能力，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，以坚
定的信念和毅力去追寻自己的梦想，弘扬脚踏实地、精益求精、拼搏奋
斗的精神，在为他人和社会的发展贡献自己的力量中，书写自己生命的
价值，创造出生命的精彩。(6分)
作为青少年，在增强做中国人的志气、骨气、底气的淬炼中，努
力成长为有理想、有本领、有担当的时代新人，努力活出自己生命的
精彩。
(2)请结合自身实际，完成你的梦想日记。(4分)
“我的梦想日记”
☆我的梦想： (1分)
☆考虑因素： (1分)
☆我的行动：
(2分)
成为一名老师。　
教育是民族振兴、社会进步的基石。　
①努力学习科学文化知识，全面提升自身素质。②主动
担任班干部，培养组织能力和表达能力。
【追逐青春梦想】
命题点1
珍视生命
1. (2025福建9)放学后，初中生小川和小奇在书店(见下图)买书，小奇突
然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰
当的做法是(　C　)
A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他
B. 立刻背起小奇，跑往医院急救
C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120
D. 跑回学校找老师，让老师来处理
C
好题演练
2. (2023福建8)在防灾减灾日当天，某初中学校组织师生开展疏散救援演
练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是(　C　)
①降低自然灾害发生频率
②提高未成年人自我保护能力
③丰富学校教师业余生活
④增强未成年人安全防范意识
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
3. 【2024福建26(1)节选】判断说理。
　　学校开展安全教育系列活动。在应急疏散演练活动中，同学们严格
按照学校要求从教室撤离到操场。
同学们的行为。(4分)
(　√　)理由：

√
同学们遵守学校纪律，参加应急疏散演练活动，有助于
掌握基本自救自护方法，守护生命。(4分)　
命题点2
挫折
4. (2025福建12)北宋文学家苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出
游，忽遇大雨，“同行皆狼狈，余独不觉”，豪迈地写道：“莫听穿林
打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平
生。”苏轼的这一处事态度启示我们(　C　)
①树立人生目标，需要从自身实际出发
②遇到挫折，要调整好心态，勇敢面对
③生活难免有挫折，产生负面情感是必然的
④乐观豁达的人生态度，能让我们变得更加自信从容
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
5. (2021福建9)在市青少年创新大赛中，小福对自己抱有希望，但因发挥
失常，他很失落。对此，下列建议最恰当的有(　D　)
①学会放弃，专攻学习
②顺其自然，不应该好高骛远
③调节情绪，继续努力
④不畏挫折，对自己要有信心
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
命题点3
生命的意义
6. 【2025福州二检27(1)】阅读材料，回答问题。
黄旭华院士在少年时期目睹日军侵华暴行，弃医投身船舶工程，立
下“科技救国” 的志向。1958 年，他参与核潜艇研制， 此后隐姓埋名
30 年， 断绝与家人的联系，甚至未能见父亲最后一面。他带领团队从零
起步，凭借自主创新和不懈奋斗，最终研制出中国首艘核潜艇。1970年
“长征一号”核潜艇下水，使中国成为全球第五个拥有核潜艇的国家或
地区。1988年，为验证潜艇性能与安全性，62岁的黄旭华亲自参与极限
深潜试验。
核潜艇的研制成功不仅大幅提升了我国国防科技实力，更奠定了国
家战略核威慑力量的“基石”，对维护国家安全和全球战略平衡具有深
远意义。
结合材料，分析黄旭华的事迹对我们实现人生价值的启示。(6分)
【答案】他立下“科技救国的志向”，并一生为之奋斗，启示我们实现
人生价值应该将个人的理想与国家发展、民族复兴和人类的命运相结
合；他把一生都献给核潜艇事业，并努力创新，不懈奋斗，启示我们人
生价值的实现离不开辛勤的劳动和创造。(6分)
1. 某同学在班级读书分享会上的摘抄笔记如下图。据此判断，以下内容
最适合记录在感悟处的是(　C　)
C
①生命是独特的，要走出与众不同的道路
②生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天
③生命是有限的，要让生命历程变得有意义
④在历史的长河中，人的生命是代代接续的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
基础巩固
2. 某市中小学巧妙设计“大课间”，让学生动起来、玩起来。有的学校
开展足球联赛、篮球联赛；有的学校进行自主开放式校园内越野跑；有
的学校设计“超长课间”，因地制宜，到山上开展体育运动。将学生
“放飞”于大课间，有利于学生(　 )
A. 守护生命，养成健康生活方式
B. 敬畏生命，学会关切他人生命
C. 养护精神，避免产生消极情绪
D. 关爱他人，掌握自救自护方法
A
3. 某校对同学们开展了关于“守护生命安全”的问卷调查，如图是统计
的部分数据结果。
分析这些数据，我们得出的结论和启示是(　A　)
A
①大部分同学安全意识不强，要珍爱生命，增强安全意识　
②部分同学重视提高防护能力，学习急救知识很有必要　
③部分同学生活习惯不科学，要养成健康的生活方式　
④部分同学缺乏危险预判能力，要学会向他人求助
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. 下表是福建省某校本学期开展的爱国主义教育主题活动。
★赓续红色血脉，传承红色精神——参观革命历史博物馆
★看电影忆峥嵘，燃青春爱国情——观看爱国主义影片
★书香浸爱国志，阅读润赤子心——阅读《红岩》《青春之歌》等书籍
开展这些活动能够让学生( 　)
①滋养心灵，丰富精神世界
②爱护身体，保持健康生活
③增长见识，拓展生活阅历
④涵养品格，成就完美人生
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
5. “你可以输或者你可以赢，但是你知道你永远都不会放弃。”郑钦文
的网球之路，是一场接一场的翻山越岭，也是一次又一次与孤独的正面
交锋，年复一年的高强度训练和连续征战。这启示我们(　D　)
A. 遭遇挫折越多越有利于事业走向成功
B. 兴趣爱好是动力，职业选择全靠它
C. 关注自身发展，就能拥有成功的人生
D. 锻造克服困难的坚强意志，顽强拼搏
D
6. (2025陕西)下图漫画《压力？动力？》给我们的启示是(　　)
压力？动力？　(改编自刘强漫画)
①生活难免有困难，困难无处不在
②面对同样的困难，关键在于态度
③战胜困难，能够增强生命的韧性
④应把困难当垫脚石，助力我成长
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
C
7. 新时代的好青年，在科技攻关的关口，为了解决“卡脖子”技术难
题，甘坐冷板凳；在抢险救灾的前线，为了人民群众生命财产安全，冲
锋陷阵、不怕牺牲；在保卫祖国的边疆，为了国家安全和民族利益，无
畏无惧、用心守护……他们的行为启示我们(　B　)
①厚植家国情怀，矢志成才报国
②享受青春时光，莫让韶华虚度
③做大事成大器，人生才不枉来
④不断创造奉献，实现人生价值
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
8. 【新方向·议题式】阅读材料，回答问题。
某校七年级(3)班以“增强身体体魄　绽放青春风采”为议题，组织
了丰富多彩的社会实践活动，请你参与其中。
活动一：体重管理
“管住嘴、迈开腿、睡好觉！国家喊你减肥了！”2025年，“体重
管理年”行动持续推进。小福响应国家号召，制定了跑步、跳绳的晨练
计划。刚开始的几天，都能按计划进行。到第二周时，早晨就起不来
了。他想坚持又想放弃，有点烦躁，很纠结。
(1)请运用所学知识，劝说小福摆脱困境。(4分)
【答案】①体育锻炼有助于生命健康，我们要珍爱生命，养成健康的生
活方式。②体育锻炼让我们更加自信，我们要不断克服自己的弱点，坚
持不懈，磨砺坚强意志。③负面情绪会影响我们的正常生活，我们要关
注负面情绪，及时调控好自己的情绪。(4分)
活动二：社会实践
小美和小闽交流自己参加的社会实践活动。
(2)请你任选一位同学，帮助他(她)解决问题。(2分)
【答案】小美：学习规章制度、文明礼仪要求、历史知识等。(2分)
小闽：消防安全、文明养犬、电动车规范停放等。(2分)
活动三：奉献劳动
走进田地，抡起锄头翻地松土；走进大棚，锄草浇水采摘果实；走
进园林，筛查植株虫害测量数据……小泉和同学们组成实践团队开展
“劳动最美丽 奋斗正青春”活动，深入田间地头，帮助村民，以劳动助
力发展。
(3)活动结束后，同学们纷纷畅谈自己的收获。请分享你的感受。(4分)
【答案】①体验到了劳动的辛苦和价值，增强了劳动观念和实践能力。
②在劳动中挥洒汗水，收获成长，实现了自我价值。③帮助了他人，提
升了自己，用劳动书写了当代青年的责任与担当。(4分)
9. 【新方向·议题式】阅读材料，回答问题。
2025年8月16日，《感动中国2024年度人物颁奖盛典》播出。某校九
年级(1)班开展了以“见贤思齐，见善则迁”为议题的探究性学习活动，
请你参与。
【学习榜样事迹】
庞众望，清华大学在读博士生，2024年度感动中国人物。他出生于
特殊家庭，父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障行动不便，他曾因先
天性心脏病命悬一线，曾为母亲住院四处借钱，也曾为还债捡废品赚
钱。命运似乎给了他一副沉甸甸的担子，但脸上总是挂着笑容的庞众望
从未自怨自艾，而是奋发图强，成为了“中国大学生自强之星”。
庞众望从事的是面向国家重大科技需求的相关研究，期间发表了多
篇论文，获得过四项国家发明专利，并多次获得清华大学奖学金。除了
学习和科研，他还热心公益，曾加入春蕾支教计划，多次赴山区参与支
教活动。
(1)从生命意义的角度，说明庞众望的事迹带给我们的启示。(6分)
【答案】庞众望从未自怨自艾，而是奋发图强，活出自己的人生，自食
其力，实现自我价值；他加入了春蕾支教计划，参加支教活动，在别人
需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任；他全身心投入国家重大
科技需求相关研究工作并取得多项科研成果，将个人理想与国家发展、
民族复兴和人类命运结合起来，在平凡中创造伟大。(6分)
【争做时代榜样】
爱还在延续，感动还在延续，力量也还在延续。每个人都可以在平
凡的生活中，做出不平凡的事，成为他人眼中的好人，成为能够感动身
边人的存在。我们应以榜样为标杆，在自己的人生道路上努力践行善举
为社会贡献一份力量。
【答案】①坚定理想信念，将个人理想与时代脉搏、国家命运紧密相
连。②主动融入社会，倾力奉献社会，积极参与社会实践活动，努力做
到知行合一。③见贤思齐，不断向榜样学习，自觉传承中华传统美德，
积极践行社会主义核心价值观。(6分)
(2)请你帮助同学们完成以下行动计划书。(6分)(共91张PPT)
生命安全与健康教育
青春成长
七上第一单元，
七下第一单元、第二单元
大单元专题知识整合复习
2026年福建中考道德与法治一轮复习
课标内容要求 核心素养
◎客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 ◎了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。 ◎学会情绪调控。 道德修养
健全人格
责任意识
核心重点
少年有梦
1. 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2. 努力，是梦想与现实之间的桥梁。
认识学习
3. 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善
于运用不同的学习方式。
4. 缓解考试压力的方法：转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持
适度紧张。
5. 我们要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强
自我更新、学以致用的能力。
发现自己
6. 认识自己的途径：我们可以通过自我评价和他人评价来全面客观地认
识自己。
7. 我们要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能
忽视；用理性的心态面对他人的评价。
8. 我们要学会接纳自己、欣赏自己，做更好的自己。
独立思考、批判精神、创造潜力
9. 独立思考不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独
到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
10. 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，
敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
核心重点
自信、自强
11. 自信让我们充满激情，坚定信心和希望，激发潜能与活力，获得更多
的实践机会与创造可能。
12. 自强可以让我们更自信。自强，要不断克服自己的弱点，战胜自己、
超越自己。
核心重点
行己有耻、止于至善
13. “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不
做，违反法律的事情坚决不做。
14. “止于至善”要求我们从点滴小事做起，向榜样学习，养成自我省察
的习惯。
15. 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生
理想的思考，给予我们自我完善的力量，让我们的社会、国家变得更加
美好。
情绪、情感
16. 调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练
17. 情感在人的社会交往、互动中自然引发；美好情感可以通过阅读、与
人交往、参与有意义的社会活动等方式获得。
18. 体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满
丰盈。
情感
核心重点
知识点1
少年有梦(5年3考)
【材料关键词】理想、目标、梦想、信念、志向、追梦等
1. 为什么青少年要胸怀梦想？(梦想的重要性。)
(1)对个人：①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想能
不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希
望。③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
(2)对社会、国家：①人类因为有了梦想才能不断进步和发展。②少年的
梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
【2024.6，2023.28(2)】
少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之
间的桥梁。
(1)努力，需要立志。①志向是人生的航标。②青少年要从小学习立志，
早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民
联系在一起。
(2)努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。
(3)努力，需要方法。①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。②劳逸结
合，学会科学用脑。③每天进步一点点。④学思并进。⑤珍视团队合
作。(2025.6③)
★2.实现梦想的做法。(中学生应怎样为实现梦想而努力？)
1. 志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，
锐兵精甲，不能御也。——立志的重要性
2. 功崇惟志，业广惟勤。——实现梦想需要立志和勤奋
3. 为者常成，行者常至。——实现梦想要付诸行动
名言哲语
知识点2
认识学习
【材料关键词】学习方式、世界读书日、全民阅读大会、研学、“无字
之书”“有字之书”
学会学习(5年1考)
1. 学习的重要性。(为什么说学习点亮生命？)
(1)学习让我们能够生存，能够拥有更充实的生活，让我们面前的世界变
得更广阔、更精彩。
(2)学习让我们体验不同的生活方式，提升我们的能力和智慧，让我们变
得更加独立和自由。
(3)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，使我们获得成长，同时
也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
(4)人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的，
学习是适应未来社会需要所必备的一种能力。
1. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——发现并保持对学习
的兴趣
2. 工欲善其事，必先利其器。——掌握科学的学习方法
3. 学习有法，学无定法，贵在得法。——学习方法因人而异，要选择适
合自己的
4. 独学而无友，则孤陋而寡闻。——与同伴合作学习，共同进步
名言哲语
2. 如何理解学习中的乐与苦？
学习是一个苦乐交织的过程。
(1)学习中的乐:
①对某方面的知识有强烈兴趣。
②自己解决某个问题。
③学习中找到志趣相投的同伴。
④发现自己的潜能。
(2)学习中的苦:
①学习过程中需要集中注意力、耗费精力。
②遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪。
★3.如何学会学习？(学会学习的方法。)
(1)发现并保持对学习的兴趣。
(2)掌握科学的学习方法。
掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。(2023.6)
(3)善于运用不同的学习方式。
(如：自主学习、合作学习、探究学习、在实践中学习、创新性学习等)
新教材拓展
1. 学习内容：既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
2. 学习范围：不局限在学校，所看、所听、所尝、所触、所做，都可以
是学习。
3. 学习表现：接受和掌握，探究、发现、体验和感悟。
(1)学习中的乐：①对某方面的知识有强烈兴趣。②自己解决某个问题。
③学习中找到志趣相投的同伴。④发现自己的潜能。
(2)学习中的苦：①学习过程中需要集中注意力、耗费精力。②遇到困难
和阻挠时需要调节不良情绪。
学习压力
4. 我们应如何面对学习压力？
(1)高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整
心态，完成学习任务。
(2)坦然面对学习压力，感到担心、紧张、焦虑是一种正常心理现象。
5. 缓解考试压力的方法。
(1)转移注意力。(听舒缓的音乐，以缓解内心的压力)
(2)保持身体放松。(深呼吸，使身体放松)
(3)自我暗示。(经常提醒自己：我能够做好)
(4)保持适度紧张。(学会与紧张、焦虑等情绪和平相处)
名言哲语
1. 学如逆水行舟，不进则退。——正确面对学习压力
2. ①耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。②学至于行之而止矣。行
之，明也。③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。④读万卷书，行万里
路。⑤道不可坐论，德不能空谈。——在实践中学习
3. ①学而不已，阖棺乃止。②活到老，学到老。——终身学习
在实践中学习(5年1考)
6. 在实践中学习的原因/重要性。
(1)实践出真知。在实践中，我们提高认识世界、改造世界的能力。
(2)在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素
质。
(3)青少年在生活中遇到的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发
展和提升。
★7.如何在实践中学习？(在实践中学习的要求。)(2021.14③)
(1)重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能
力，努力做到知行合一。
(2)树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更
新、学以致用的能力。
知识点3
发现自己(5年3考)
1. 正确认识自己的重要性。
(1)对自己：促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展
自己的能力。
(2)对他人：促进与他人的交往。有助于我们更好地理解、宽容和善待他
人，与他人积极互动。
2. 认识自己的角度和途径。(2021.6)
(1)角度：可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
(2)途径：通过自我评价和他人评价来认识自己。
自我 评价 意义 ①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。②能帮助我们调节和控制自己的行为。
方法 ①自我观察和分析。②与他人比较。
他人 评价 意义 有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
正确 对待 ①要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价。(2022.6②)
方法 ①用心聆听。②勇于面对。③平静拒绝。
3. 如何接纳自己与欣赏自己？
(1)学会接纳自己：①需要接纳自己的全部。(如优点与不完美，性格与身
材相貌、现在与过去；等等)②需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
(2025.6①)
(2)学会欣赏自己：①欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。②
不骄傲自大，不目中无人，是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与
自我奋进。③欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。
名言哲语
1. 知人者智，自知者明。——正确认识自己
2. 金无足赤，人无完人。——学会接纳自己
3. 役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。——做更好的自
己，需要扬长避短
4. 路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。——要坚定信念，做更
好的自己
★4.如何做更好的自己？(2025.8，2022.6③)
(1)需要扬长避短。
(2)需要主动改正缺点。
(3)需要不断激发自己的潜能(如通过珍视自己的兴趣爱好，积极与他人合
作等方式)。
(4)需要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
知识点4
青春变化、青春品质
青春期生理变化、矛盾心理
1. 青春期生理变化及其影响。
(1)生理变化：①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成
熟。
(2)影响：①积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能
量；让我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉
生活拥有无限可能。②消极影响：给我们带来烦恼，产生矛盾和困惑。
2. 如何正确对待青春期的生理变化？
(1)正视身体的变化。①不因自己的生理变化而自卑。②不嘲弄同伴的生
理变化。
(2)追求外在美与内在美的统一。在追求形体、仪表等外在美的同时，也
要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。
漫画解读
解读：我们要正确对待青春期的生理变化。
3. 青春期矛盾心理的产生原因、主要表现及影响。
(1)产生原因：①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。③情感世界
愈加丰富等。
(2)主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。
(3)影响：有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
4. 如何正确看待和合理调节青春期矛盾心理？
(1)正确看待(态度上)：①是正常的心理现象。②积极面对和正确处理青春
期心理矛盾，我们才能健康成长。
(2)合理调节(行动上)：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通
过求助他人，学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意，接
纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健
医生”。(如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试
试自嘲等)
独立思考、批判精神、开发创造潜力(5年4考)
5. 独立思考的表现。(如何学会独立思考？)
①不等同于一味追求独特。②不人云亦云，有自己独到的见解。③能接纳他人合理、正确的意见。
6. 批判性思维的表现及积极作用。
(1)表现：①对事情有自己的看法。②敢于表达不同观点。③敢于对不合
理的事情说“不”。④敢于向权威挑战。(2022.7②)
(2)积极作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问
题，探索解决方案。②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促
使我们解决问题，改进现状。
易错点拨
批判不等于否定，否定是对事物自身进行对立性的描述，而批判则指的
是一种质疑的态度。
★7.如何培养批判精神？(2023.10④)
(1)有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
(2)考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决
问题。
(3)掌握批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。②批
判要具有一定的建设性，而不是一味否定。
8. 青少年如何开发自身的创造潜力？【2024.28(2)，2021.10】
勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。
(1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活
的丰富多彩，开创前人未走之路。
(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值。
(3)创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳
动改变自己，影响世界。
关联考点
创新精神的表现：敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；探索新知的好奇
心和挑战权威的批判精神等。见本书P13
自信、自强(5年2考)
9. 自信的重要性/作用。(2023.10③)
(1)自信让我们充满激情，坚定信心和希望。
(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与
才华。
(3)自信激发潜能与活力，使我们获得更多的实践机会与创造可能。
关联考点
做自信的中国人，见本书P50
10. 增强自信的做法：①克服惰性、抵制不良诱惑，努力战胜自我。②相
信自己，勇敢尝试，不断进步。
11. 青春的我们需要自强的原因及培养自强品质的做法。
(1)原因：①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停
息。③自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
(2)做法：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。②要靠坚强的
意志、进取的精神和不懈的坚持。(2022.9①)
新教材拓展
自强的重要性：①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自
强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
行己有耻、止于至善(5年2考)
12. “行己有耻”的内涵及要求。
(1)内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
★(2)要求：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，
不断提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚
决不做，违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断
增强自控力。【2023.29(2)，2021.27(1)】
名言哲语
1. 人有耻，则能有所不为。②羞恶之心，义之端也。③言有物而行有格
也。——要有知耻之心
2. ①大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。②虽不能至，然心向
往之。——止于至善
3. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——要从点滴小事做起，积少成
多，积善成德
4. ①见贤思齐焉，见不贤而内自省也。②日省其身，有则改之，无则加
勉。——养成自我省察的习惯
13. “止于至善”的内涵及要求。
(1)内涵：①是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。②是一种向
往美好、永不言弃的精神状态。
★(2)要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找
“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，
检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。
14. 榜样的力量。(为什么要向榜样学习？)
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
(1)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道
路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
(2)对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，
我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
知识点5
情绪、情感
情绪(5年3考)
【材料关键词】心情沉闷、沮丧、易怒、焦虑、情绪低落等
1. 正确认识情绪。
(1)特点：人的情绪是复杂多样的。(2024.7①)
(2)类型：①基本情绪：喜、怒、哀、惧等。②复杂情绪：害羞、焦虑、
厌恶、内疚等。
(3)影响情绪的因素：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论
氛围、自然环境等。
(4)对人的影响：情绪影响着我们的观念和行动。①积极影响：可能激励
我们克服困难，努力向上。②消极影响：可能让我们因为某个小小的挫
败而止步不前。
知识补充
青春期的情绪特点：反应强烈、波动与固执、细腻性(可能会长时间沉浸
于某种情绪无法自拔)、闭锁性(会掩饰，不愿向他人表露情绪)、表现性
(情绪表露过程中可能有表演性质)。
2. 进行情绪管理(正确表达情绪、合理调节情绪)的原因及意义。
(1)原因：①人与人之间的情绪会相互感染。(2024.7②)②情绪的表达关乎
人际交往。
(2)意义：①有助于我们保持积极的心态，让生活更美好。②有助于我们
更好地适应环境，成为情绪的主人。③有助于帮助其他人改善情绪，使
他们保持积极乐观的心境。(2023.7)
易错点拨
“负面情绪有百害而无一利”的说法错误。因为适度的负面情绪，可以
帮助我们适应突发事件。但持续地处于负面情绪状态，可能会危害我们
的身心健康。
★3.调节情绪的方法。【2022.28(2)】
(1)改变认知评价。(如：告诉自己“我很棒”“没关系”“我可以”等)
(2)转移注意。(如：散步、画画、听歌、跳舞等)
(3)合理宣泄。(如：大哭、唱歌、找人倾诉、运动等)
(4)放松训练。(如：深呼吸、肌肉放松、想象放松法等)
情感(5年1考)
4. 情感与情绪的区别与联系。
情感 情绪
区别 是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而
变化。
联系 ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②情感与情绪都是复杂的。 给予他人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走
出来、融入丰富多彩的生活实践，我们管理情绪的能力会更强，情绪会
更积极、更健康。
新教材拓展
怎样培养积极健康的情绪？
5. 情感的种类：
①基础性情感：如安全感。
②高级情感：如道德感。
③正面的体验：如爱的情感。
④负面的体验：如恐惧感。
⑤两方面混杂的体验：如敬畏感。
名言哲语
1. 人非草木，孰能无情。——人人都有情感
2. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——悲伤之情
3. ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。②黄沙百战穿金甲，不破楼兰
终不还。——爱国之情
(1)情感是人最基本的精神需求。
(2)情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促
使我们作出行动。(2021.11②)
(3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体
现。
6. 情感的作用。
7. 美好情感的作用及获取方式。
(1)作用：①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对
生活、对人生的美好情感。②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的
精神发展。
(2)获取方式：①在人的社会交往、互动中自然引发。②通过阅读、与人
交往、参与有意义的社会活动等方式。(2021.11④)
新教材拓展
怎样在实践中提升情感境界？
我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和
奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
8. 负面的情感体验对我们成长的意义。
(1)体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满
丰盈。
(2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让
我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
9. 传递情感正能量的意义及方法。
(1)意义：在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力
量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
(2)方法(途径)：①主动影响环境。用自己的热情和行动来影响环境。②积
极与人交往。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正
能量。③在生活中不断创造美好的情感体验(如：完成一项自己喜欢的活
动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品等)。
好题演练·悉考情
命题点1
少年有梦
1. (2024福建6)“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项
与这首诗蕴含的道理最吻合的是(　D　)
A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度
B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通
C. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命
D. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合
D
2. 【2023福建28(2)】阅读材料，回答问题。
长大后我也成了你
　　我儿时生活的地方，曾被联合国认为“最不适宜人类生存的地
区”。在我上小学的时候，我们这里来了一支厦门大学研究生支教团
队，他们克服缺水停电等困难，点着蜡烛深夜备课；他们互相学习交
流，努力让每一节课都精彩。
　　支教团老师告诉我既要仰望星空，也要脚踏实地；既要充盈生命，
也要奉献社会和国家。多年后，我成了一名大学生，也报名参加学校的
支教团，回到了自己的家乡，这是我对当年支教老师最好的回报！
结合材料，运用所学知识，写出对“既要仰望星空，也要脚踏实地”的
理解。(4分)
【答案】“仰望星空”意味着要有梦想，将个人梦与中国梦紧密相
连；“脚踏实地”意味着需要努力，用行动搭起梦想与现实之间的桥
梁。(4分)
命题点2
认识学习
3. (2023福建6)教育部等部门印发《全国青少年学生读书行动实施方
案》，要求引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华
民族伟大复兴而读书。下列古语最能体现“善读书”的是(　D　)
A. 学而不厌，诲人不倦
B. 不学礼，无以立
C. 天下兴亡，匹夫有责
D. 学而不思则罔，思而不学则殆
D
4. (2021福建14)下表中对小闽同学“微行为”的“微点评”，正确的
有(　C　)
序号 微行为 微点评
① 聚餐时，提议使用公勺公筷 主动维护社会公平
② 到校后，主动把智能手机交老师保管 严格遵守校规校纪
③ 在家里，积极向奶奶学习煮饭炒菜 自觉在实践中学习
④ 乘电梯，按“先来后到”顺序排队 信守对他人的承诺
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
命题点3
认识自己、做更好的自己
5. (2025福建6)学贵有疑。下列对同学们存在的疑惑，回应恰当的是(　A)
A
序号 疑惑 回应
① 接纳自己，需要接纳自己的不足吗？ 需要，我们要接纳自己的全部。
② 每个人都是独特的，那还需要“见贤思齐”吗？ 不需要，每个人都有自己的长处。
③ 我不断努力，可就是达不到预期效果。我该怎么办？ 不要灰心，努力需要坚持，也需要方法。
④ 情绪是会相互感染的，我该当朋友负面情绪的“垃圾桶”吗？ 不该，情绪只能靠自己调控。
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
命题点4
独立思考、批判精神、开发创造潜力
6. (2022福建7)下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是(　C)
C
序号. 微行为 微点评
① 与好朋友一起参加班委竞选 用心去关怀对方
② 小组交流时，对不合理的观点提出质疑 具有批判性思维
③ 经常与老师探讨学习和生活中的问题 能够与老师和谐相处
④ 建议班级调整值日规则，得到大家赞同 正确面对交往中的冲突
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7. (2021福建10)全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿垃
圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款“白菜
拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并申请了专利。材料启示我们开发创造潜
力要(　A　)
①善于发现问题、提出问题
②用智慧和双手努力探索、实践
③立足个人兴趣，另辟蹊径
④谦虚谨慎，善于接纳他人意见
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
8. 【2024福建28(2)】阅读材料，回答问题。
“大国工匠”彭菲：向算法极限不断发起挑战
　　13年前，人脸识别技术在中国的应用刚刚起步，为了让算法适配国
产芯片，彭菲和她的团队夜以继日地沉浸在代码世界之中，经过无数次
尝试，研发出一套全新的人脸识别技术核心算法，破除了技术上对国外
的依赖。
　　社会的发展变化对人脸识别技术又提出了高准确率的要求，在没有
行业经验可借鉴的情况下，他们不断提升算法极限，终于推出深度学习
人脸识别算法，完成产品迭代升级，用才智和巧思塑造着智慧中国。
根据材料，将彭菲团队“向算法极限发起挑战”的过程补充完整(下图中
的①②)；并参考下图，为自己开发创造潜力设计一条路径(以文字描述的
形式呈现)。(8分)
【答案】①在代码世界中不断尝试、探索；②对人脸识别技术提出高准
确率的新要求。(2分)
设计的路径采用等级评分。
等级水平 分值 等级描述
水平4 5～6分 路径含需求、行动、达成目标、新需求等要素中至少3个要素；价值取向正确，表述规范；体现过程，逻辑严谨；符合实际
水平3 3～4分 路径含需求、行动、达成目标、新需求等要素中的3个要素；价值取向正确，表述较规范；逻辑较严谨；符合实际
水平2 1～2分 路径含需求、行动、达成目标、新需求等要素中的2个要素；价值取向正确，表述简单
水平1 0分 未作答；作答与试题无关
命题点5
自信、自强
9. (2023福建10)在班会课上，同学们分享了校园生活情景。下列对情景点评正确的是（ ）
评正确的是(　D　)
序号 情景 点评
① 参观学校举办的书画展 养成自我省察的习惯
② 全班同学齐心协力备战校运会 集体是个体的简单相加
③ 首次上台演讲赢得热烈的掌声 他人的肯定有助于增强自信
④ 质疑同学不合理的观点并提出建议 学会思考，具有批判精神
D
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. (2022福建9)河北阜平44名山里娃组成的“马兰花儿童声合唱团”，努
力学习外语和音乐，在北京冬奥会开幕式和闭幕式上两度登台，用希腊
语演唱《奥林匹克圣歌》，质朴的歌声感动了世界。孩子们用行动展现
了(　A　)
①超越自我的执着信念
②团结向上的精神风貌
③公而忘私的高尚情操
④勇于创造的价值追求
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
命题点6
行己有耻、止于至善
11. 【2021福建27(1)】判断说理。
只要我们有知耻之心，就能做到“行己有耻”。(4分)
(　 　)理由：



有知耻之心有助于判断是非善恶，但不一定能做到“行
己有耻”；“行己有耻”还要求树立底线意识，拒绝不良诱惑，增强自
控力。(4分)　
12. 【2023福建29(2)】阅读材料，回答问题。
　　A小区广场舞的音乐声严重影响到居民的生活和休息，为此，居民向
居委会反映。经居委会工作人员劝说，跳舞的居民意识到自己行为的错
误，决定作出改变。几天后，跳舞的居民仍在整齐划一地跳着舞，但现
场却听不到一点噪声，原来他们都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳机。
居民们纷纷点赞这种“静音模式”的广场舞。
从道德角度，分析跳舞的居民选用“静音模式”给我们的启示。(4分)
【答案】要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力，学会做出正确的行为
选择；要学会尊重他人，做到换位思考，与人为善，设身处地为他人着
想。(4分)
命题点7
情绪、情感
13. (2024福建7)当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”
时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长
安花”时，我感到愉悦……这表明(　A　)
①人的情绪复杂多样
②人的情绪是会受到感染的
③人的情绪相对稳定
④人的情绪受自然环境影响
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
14. (2023福建7)下图是学校“心理信箱”收到的一封来信(节选)。对此，
下列回复合适的是(　B　)
①调整心态，相信自己一定能行
②高度重视，宣讲活动关系到班级荣誉
③寻求帮助，让其他同学替你参赛
④正视压力，适度紧张会让你发挥更好
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
15. (2021福建11)小闽参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活
动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合
格的建设者和接班人。材料说明(　D　)
①情感表达的方式是多种多样的
②情感会影响人们的判断和选择
③情感是短暂的且会随情境变化
④情感可通过有意义的活动获得
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
命题点补充
青春期生理、心理变化
16. (2025江西)“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以
帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小
时不打烊的“生命连线”，有助于我们(　B　)
①寻求专业帮助，学会化解烦恼
②战胜所有挫折，增强生命韧性
③关注心理健康，调整心理状态
④逃避现实生活，追求精神独立
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
命题点8
基础巩固
1. (2025云南)临近毕业，同学们收到了老师的“青春寄语”。这些寄语启
示我们(　A　)
A
①珍惜青春，脚踏实地
②追逐梦想，奋斗不止
③自尊自信，我行我素
④及时享乐，不负时光
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 国家主席习近平在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽
艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份
付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们(　C　)
①克服惰性，努力张扬个性
②怀揣梦想，坚定理想信念
③悦纳自我，认识自己不足
④顽强拼搏，书写青春底色
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
3. 【跨学科·语文】(2025陕西)古今之成大事业、大学问者，必经过三种
之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百
度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维
的这段话告诉我们，学习应该(　C　)
①目标明确，常立大志
②勤奋努力，刻苦钻研
③善于思考，勇于求索
④保持兴趣，互帮互助
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
C
4. (2025厦门二检)学会学习，需要掌握科学的学习方法，合理安排学习时
间。在短时间内，对高效学习者而言，下图中的事项按先后次序排列合
理的是(　C　)
A. ①②③④
B. ①③②④
C. ①④②③
D. ①②④③
C
5. 【跨学科·数学】耶克斯—多得森定律(如下图)揭示了学习效率与焦虑
水平的关系。从中我们可以得到的结论有(　D　)
①人的情绪受多方面因素影响
②焦虑程度与学习效率成正比
③学习应保持适度的紧张焦虑
④情绪影响着我们的学习效率
D
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. (2025龙岩二检)下框是小闽成长卡中老师和同学给他的留言。对此，小
闽应该(　B　)
老师：你是细心认真的科代表。
班长：你是个负责任的纪律委员。
同桌：你是个固执、易冲动的人。
A. 保持个性，专注自我成长方向
B. 冷静分析，理性面对他人评价
C. 学会据理力争，借此增强自信
D. 悉数听取意见，改变自我言行
B
7. (2025成都改编)针对漫画中人物在塑造自我方面的问题，合理的建议是
(　D　)
美颜后的“我”
①追求完美，一味取悦自己
②多维审视，听从他人评价
D
③实事求是，积极接纳自己
④充盈内心，发展完善自己
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
8. 为了帮助同学们解决青春期烦恼，九年级(1)班打算开展青春访谈录活
动，邀请老师、家人、朋友或者其他人分享自己的青春历程，并对同学
们的青春期烦恼给出建议，帮助同学们顺利度过青春时光。下列对该活
动顺序排列正确的是(　A　)
①整理访谈内容，形成访谈报告
②确定访谈对象、时间、地点
③列出访谈要点，记录访谈过程
④组织分享会，进行成果展示
A. ②→③→①→④ B. ①→③→④→②
C. ③→①→②→④ D. ④→①→②→③
A
9. (2025河南)如今，AI(人工智能)不仅能和我们互动聊天，还可以写文
章、制订方案，甚至编写代码、创作歌曲……AI在手，会让一个人看上
去无所不知、无所不晓。但是，这顶多让人成为“知道分子”，难以产
生真正的智慧。一个人凡事靠AI并不一定会增强能力，反倒有可能降低
原有的能力。这告诉我们(　C　)
A. 仅仅知晓知识而不会使用知识，就不是学习
B. AI能取代所有传统职业，给人们带来就业压力
C. 在人工智能时代，仍要培养独立思考能力和批判精神
D. 科技正在改变我们的生活，每个人都必须学会使用AI
C
10. 道德与法治课上，小林和同学们从漫画中悟出深刻寓意。下面观点与
漫画寓意一致的是(　B　)
①小林：学生应独立思考，培养批判性思维
②小峰：社会应该汇聚合力，提升治理效能
③小倩：企业理性选择经验，赋能自身的发展
B
④小艳：国家应照搬他国模式，促进本国发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11. 【新方向·议题式】课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，
他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是(　A　)
子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？
子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？
子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？
A. 自信自强 B. 敢为人先
C. 青春有格 D. 独立思考
A
12. (2025厦门二检)判断说理。
阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，
不正确或者不完全正确的在括号内打“ ”)，并说明理由。
　　课堂上，同学们围绕右图中的三角形个数展开讨论。
小闽算出来是8个，但大部分同学认为是9个。小闽心想：
“我还是和大家说一样的答案吧，免得说错丢脸。”在得
知正确答案是8个之后，小闽后悔不已。小厦安慰他：“不要一直懊恼了，我陪你去打球！”
(1)小闽的想法。(4分)
(　 　)理由：


(2)小厦的言行。(4分)
(　√　)理由：




小闽的想法是缺乏批判精神的表现。批判性思维有助于
我们发现问题、促使我们解决问题。在学习中，我们需要批判的精神和
勇气，小闽应该坚持观点、敢于表达。(4分)　
√
小厦的言行是合理运用调节情绪的方法来关心和帮助同
学的体现。持续地处于负面情绪状态，可能危害身心健康，通过运动等
方式可以帮我们更好地转移、释放消极情绪。我们可以运用情绪调节的
方法，帮助同学、家人改善情绪。(4分)　
能力提升
13. (2025重庆)成长是从混沌到智慧的蜕变。有时，小步向前；有时，大
步跨越。每一步都踏着时间的节拍，每一程都伴随着自我的提升。也许
这一过程有起伏，但每一次的自我调整和突破，总能收获成长的喜悦。
请你根据下列“成长曲线示意图”，完成相关任务。
成长曲线示意图
请确认现在的你处于“成长曲线示意图”中的哪个区，并运用成长
的节拍、走向未来的少年相关知识，完成下列任务(二选一)。(6分)
任务一：如果你处于混沌区、反省区或成长区中的某个区，为走向
更美好的未来，请谈谈你的成长提升计划。
任务二：如果你处于智慧区，请总结你的成长经验。
【答案】在成长中，要正确认识自己，接纳自己，完善自己；勇敢编织
梦想，明确人生目标；学会学习，终身学习；不断反思，总结经验；重
视实践，积极参加社会实践活动，做到知行合一；探索世界，更加理
性、智慧地解决问题。
(评分说明：本题具有较强的开放性，实行等级评分，共分0分、1－2分、
3－4分、5－6分四个等级；能够立足现在、着眼未来，从认识自我、明
确人生目标、学会学习、参与实践等三个及以上角度说明成长提升计划
或经验；语言表达通顺，论述充分；学科术语使用科学合理；答案逻辑
与问题逻辑一致。)(共44张PPT)
七下第四单元知识整合
走进法治天地
主题三　法治教育
2026年福建中考道德与法治一轮复习
课标内容要求 核心
素养
◎认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意
识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 法治
观念
思维导图
核心重点
1. 法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
2. 法律的特征：由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社
会成员具有普遍约束力。
3. 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发
展创造安全、健康、有序的社会环境。
4. 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自
我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
5. 保护未成年人的六大防线：家庭保护(基础)、学校保护(重要作用)、社
会保护(必不可少的组成部分)、网络保护(线上线下全方位保护)、政府保
护(主体责任)和司法保护(重要保障)。
知识点1
法律的特征与作用(5年3考)
【材料关键词】修订通过 法、新法新规、制裁违法犯罪、维护合法权
益等
1. 生活与法律的关系。(如何理解“生活与法律息息相关”)
(1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通
过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的
生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
(3)对全体社会成员具有普遍约束力。(如：人民法院依法对违法的明星、
高官等进行审判)
★2.法律的特征。
(1)是由国家制定或认可的。(2024.11，2022.12①)(如：全国人大表决通
过 法)
(2)是由国家强制力保证实施的。(区别于其他行为规范的最主要特
征)(如：公安机关拘留、逮捕犯罪嫌疑人)
1. 民法典与生活的关系：①民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民
群众生产生活密不可分。②每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的
规范和保护。
2. 民法典与社会主义核心价值观的关系。(民法典是如何体现法治与德治
相结合的治国理念的？)
民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、
职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。
新教材拓展
3. 法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。
(1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相
应的法律责任。
关联考点
公民在法律面前一律平等：①平等地享有权利和履行义务。②平等地适用法律。见本书P129
★4.法律的作用。
法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和
发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律
让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。②
法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
【2021.30(1)】
(2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正
义，维护我们的合法权益。
易错点拨
法律保障公民的合法权益，而不是所有权益。
5. 法律与道德的关系。
法律 道德
产生 由国家制定或认可 约定俗成或自然形成
实施 手段 由国家强制力保证实施 依靠社会舆论、信念、习俗和教育
等力量保证实施
适用 范围 对全体社会成员具有
普遍约束力 普遍适用
联系 (1)法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约
束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序
(2)法律与道德相辅相成，国家和社会治理需要法律和道德
共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥
道德的教化作用
关联考点
法治与德治的关系，见本书P28
(1)法律出台前征求公众意见：①公民通过民主决策参与民主生活，依法行使民主权利。②全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。③国家保障公民的知情权、参与权、表达权。④我国坚持全面依法治国的基本方略，坚持科学立法、民主立法。⑤网络促进民主政治的进步，拓宽公民行使民主权利的渠道。(若是通过网络征求意见)
(2)全国人大常委会表决通过该法律：①法律是由国家制定或认可的。②全国人民代表大会是最高国家权力机关，全国人大常委会依法行使立法权。③我国不断完善社会主义法律体系，坚持良法善治。
(3)国家主席签署主席令公布法律：国家主席行使公布法律、发布命令的职权。
知识拓展
一部法律的出台体现的教材观点：
知识点2
特殊保护(5年1考)
【材料关键词】与未成年人保护相关的法律法规；针对侵害未成年人合
法权益的相关意见、通知；未成年人违法案件；校园欺凌；校园暴力；
“清朗”行动；法治进校园；少年法庭；等等
(2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特
殊关爱和保护，已经成为人类的共识。②保护未成年人的合法权益，是
人类文明和社会进步的应有之义。
★1.为什么要给予未成年人特殊保护？
(1)必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非
能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。(未成
年人容易受到侵害的原因)
★2.保护未成年人的六大防线。(2022.12④)
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保
护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关
心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
特殊保护 主体 表现
家庭保护 (基础) 父母、其他监护人和共
同生活的其他成年家庭
成员 及时带生病子女去就医；保证
子女按时入学，完成义务教
育；进行正确合理的家庭教
育；等等
学校保护 (重要作用) 学校、幼儿园和其他教
育机构 实施校(园)长陪餐制度；定期对
校园进行全面消毒；保障校园
安全；等等
特殊保护 主体 表现
社会保护 (必不可少的组成部分) 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 博物馆、科技馆免费对未成年人开放；慈善
机构组织开展关爱残疾儿童的活动；等等
网络保护 (力图实现线上线下全方位保护) 国家、社会、学校和家庭 手机软件中设置“青少年模式”；禁止未成
年人参与直播打赏；等等
特殊保护 主体 表现
政府保护 (主体责任) 各级人民政府及其有关部门 乡镇人民政府和街道办事处设立未成年人保护工作站；对未成年人提供卫生保健服务；等等
司法保护 (重要保障) 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司
法机关) 未成年人案件不公开审理；人民法院不得将未成年人纳入失信被执行人名单；等等
(1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。
(2)其他法律：宪法和民法典、义务教育法等。
保护未成年人的法律有哪些？
知识点拨
①家庭保护、学校保护、政府保护、司法保护一般看主体。
②网络保护看是否和网络有关。
③社会保护最好用排除法。
④人民法院、法官和法警进行法治安全宣传教育，属于社会保护。
⑤公安机关开展法治宣传教育工作属于政府保护，涉及公安机关侦破未
成年人案件的，则属于司法保护。
技巧点拨
易错点拨
(1)对未成年人给予特殊保护体现了平等在法律意义上的不同情况差别对
待，不违背法律面前人人平等的原则。
(2)保护未成年人健康成长是全社会共同的责任。“只要有了 保护，未
成年人就能健康成长”的说法错误。
知识拓展
为避免未成年人受到不法侵害，呵护未成年人健康成长，各方面应该怎
么做？
(1)国家：①建立健全相关法律法规，加大监管力度，为未成年人健康成长保驾护航。②依法严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。
(2)社会：①切实履行社会保护的职责，形成关心、爱护未成年人的良好风尚。②履行未成年人集中活动公共场所的安全保障义务。③建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。
(3)学校：①定期开展法律知识讲座，加强对学生的安全意识和法治意识教育。②做好消防、地震等各种安全演练。③排除校园安全隐患，建立和完善校园安全措施。④做好校园欺凌防治工作。
(4)家庭：①为未成年人的健康成长营造温暖、健康、舒适的成长环境和
氛围。②关注孩子的安全、心理、爱好等，确保孩子得到有效的关怀照
顾。③以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育、影响未成年人，
依法履行监护职责。
(5)网络平台：要建立和完善对未成年用户的平台准入与使用保护机制，
切实加强对未成年人的网络保护。
(6)未成年人自身：①增强自我保护意识和辨别是非能力，自觉抵制不良
诱惑，掌握自救自护的方法。②尊法学法守法用法，懂得运用法律手段
维护自己的合法权益。
情境贯穿·助理解
类型8　预防未成年人违法犯罪
【新方向·案例式】阅读材料，回答问题。
在一次别开生面的法治教育活动中，某中学联合司法机关开展了一
场“庭审进校园”的案例式学习活动，请你参与其中。
案
件 经
过 　　某中学学生小周(17周岁)因为同学小王把自己做的错事告诉了老师，导致他被“请家长”，所以对小王怀恨在心①，多次无端地辱骂、殴打小王②，并扬言见你一次打你一次。其他同学都惧怕小周，不敢帮助小王③。小王经常被殴打，不堪忍受，只好跑回家中，不愿意上学④，并且产生了严重的心理问题。后来，小周因犯寻衅滋事罪被人民法院判处了有期徒刑2年⑤。
考点链接
①没有正确对待老师的批评
②
③
④没有做到依法维权
⑤人民法院依法行使审判权/任何违法行为都要承担相应的法律责任
侵犯他人的人格尊严和生命健康权
缺乏正义感
法律 链接 第二百九十三条(节选)　有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序
的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：
(一)随意殴打他人，情节恶劣的；
(二)追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；
……
——《中华人民共和国刑法》
第六十条　以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安
管理的，公安机关应当依照本法、《中华人民共和国预防未成年
人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措
施。
——《中华人民共和国治安管理处罚法》
法官 点评 对于未成年人违法犯罪，既不能简单地“一关了之”⑥，也不能
“一放了之”⑦。
⑥
⑦
特殊保护
任何违法行为都会受到法律的惩罚
(1)【任务指向·评价】请你结合案件经过和法律链接，对小周的行为进行
点评。(6分)
　
小周的行为是错误的。①小周因被“请家长”而迁怒小王，说明小周没
有正确对待老师的批评。②中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
小周多次辱骂、殴打小王，侵犯了小王的人格尊严和生命健康权。③小
周的行为触犯了法律，要承担相应的法律责任。(6分)
限定材料
限定主体
设问类型：评价类
设问剖析
设问(2)可以转化为“阐述法官作出上述点评的原因”，设问类型为原因
类，作答时应根据法官的点评联系教材知识，回答理论依据。
(2)【创新问法·理论支撑】请你结合所学知识，剖析法官这番点评背后的
理论支撑。(4分)
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自
我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊
的保护。②法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权。(4分)
设问剖析
限定材料
设问类型：原因类
(3)【创新考法·阐述路径】假如你在生活中遇到类似情况，你会采取怎样
的应对措施，请你阐述具体路径。(4分)
①当自己遭遇校园欺凌时，要及时向老师、家长反映情况，必要时也可
运用法律武器维护自己的合法权益。②当发现他人遭遇校园欺凌时，在
确保自身安全的前提下，要及时制止，若无法制止，应立刻向老师、保
安等校园工作人员报告，为受欺凌者提供帮助和支持。(4分)
设问(3)可以转化为“假如你在生活中遇到类似情况，你怎么做”，设问
类型为做法类，作答时回答出具体作答，言之有物。
设问剖析
好题演练·悉考情
命题点1
法律的特征与作用
1. (2022福建12)
　　2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通
过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。 　　第四条　未成年人
的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提
供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家
庭教育责任。
1
2
3
①法律是由国家制定的
②国家建立了完备的法律制度
③未成年人自我约束意识增强
④法律为未成年人健康成长护航
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
从以上材料可以看出(　B　)
B
命题点2
特殊保护
2. (2025福州二检11)某市检察院与公交公司精心定制学生公交专线，灵活
运用车身设计、法治音乐剧播放、检察官不定期乘车互动等方式 ，将普
法阵地延伸到上学、放学途中，让学生们乘一路车、学一路法。这一举
措能够(　A　)
①增强青少年的法治意识 ，促进其健康成长
②加强学校保护 ，杜绝违法犯罪行为的发生
③营造全社会关心保护未成年人的良好氛围
④为司法机关依法独立行使司法权提供支持
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
3. (2022福建13)福建某地检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治
副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。
该举措有利于(　A　)
①引导学生学法知法守法
②鼓励学生参与法治实践
③提高青少年的执法能力
④加强青少年的司法保护
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
基础巩固
1. 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，某班道德与法治老师以此为契
机开展了议题式教学活动，并设计了两个子议题：
子议题一：民法典保障我们的民事权利。
子议题二：民法典调整社会关系。
以下可作为本次议题学习成果的是(　A　)
A. 民法典与我们生活息息相关
B. 民法典是治国安邦的总章程
C. 民法典是公民权利的保障书
D. 民法典引领社会价值导向
A
2. (2025云南)王某将三个瓷质花盆从8楼向外抛下，险些伤及路人。法院
以高空抛物罪判处王某拘役三个月，缓刑五个月，并处罚金二千元。下
列对本案认识正确的是(　A　)
A. 法律惩治犯罪，维护我们的合法权益
B. 拘役属于行政处罚，罚金属于附加刑
C. 一旦触犯了法律，就要承担刑事责任
D. 王某的行为未伤到人，无社会危害性
A
3. (2025广东)学校普法宣传栏展示了如下内容。这一内容体现了(　A　)
　　2025年4月30日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五
次会议通过《中华人民共和国民营经济促进法》，该法自2025年5月
20日起施行。
A. 法律是由国家制定或认可的
B. 法律由国家强制力保证实施
C. 法律强化民营经济的主导地位
D. 法治激发各类市场主体的活力
A
4. 占道摆摊、乱扔垃圾等现象，是城市管理中的难题。近来，不少地方
推行“首违不罚、公益减罚、轻微速罚”的柔性执法模式，对于情节轻
微的违法行为，若当事人主动整改、积极参加公益志愿活动，就能减轻
或免于处罚。对此，以下分析正确的是(　D　)
①法律权威因柔性执法而减弱
②法律只处理矛盾和纠纷
③法律指引、教育人向善
④法律具有规范作用，明确行为底线
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
5. 某初中学校聘任的法治副校长为学生们带来“预防性侵，守护成长”
的专题讲座，引导学生了解掌握有效应对的方法和策略，学会运用法律
武器维护自己的合法权益。此项活动的开展(　C　)
①推进了法治进校园工作，杜绝学生受侵害
②有利于帮助学生树立正确的性观念
③加快了法治成为共识和基本准则的进程
④有助于增强未成年人自我保护意识
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
6. “当出现焦虑不安、情绪困扰、学习压力、亲子矛盾、应激反应等问
题时，欢迎拨打12355热线进行咨询，多位专业心理咨询师为您解答心理
困惑！”这是共青团中央设立的12355青少年服务台的推荐语。这一服务
台的设立(　A　)
①是社会关心爱护未成年人的生动实践
②为未成年人构筑起学校保护的防线
③有助于帮助未成年人解决心理问题
④目的是提高未成年人的科学文化素养
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
A
7. 从漫画中的信息可以推断出国家相关部门的做法(　B　)
①体现了对未成年人的网络保护
②有利于引导未成年人远离网络
B
③有利于营造清朗的网络环境
④是为了减轻家长的经济负担
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
8. (2025扬州)目前，全国中小学食堂“互联网＋明厨亮灶”覆盖率已达
98.5％，通过视频监控和实时直播，学校食堂实现了从“看不见”到
“全透明”，保障舌尖上的安全。这一做法能够(　C　)
①彻底解决食品安全问题
②加强对食堂工作的监督
③助力守护学生生命健康
④保障后厨人员受教育权
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
能力提升
9. (2025江西)“校园餐”承载着千家万户的牵挂，关乎青少年的健康
成长。
【生活观察】小江日记里的“校园餐”。
　
(1)运用所学，分析“校园餐”让我们“放心”“暖心”的原因。(4分)
【答案】①政府工作人员依法履行职责(依法行政)，监管“校园餐”，全
心全意为人民服务，守护我们的生命健康，让我们更放心。②老师通过
陪餐，爱心相伴，给予我们学习、生活上的关心和情感上的关怀，让我们倍觉暖心。③政府和学校尽职尽责守护好“校园餐”，给予我们特殊
的关爱和保护，让我们放心又暖心。(4分)
【启思导行】小江关于“校园餐”的调查。
关于学生在学校食堂用餐情况的调查表(部分) …… …… ……
学生存在的 不文明现象 具体表现 ①取餐时不遵守秩序，随意插队。(1分)
原因分析 ②缺乏规则意识。(1分)
改进建议 ③学校要加强对学生的教育和管
理，强调用餐纪律。学生要增强自
律意识，做一个文 (2分)
取餐时不遵守秩序，随意插队。
缺乏规则意识。
学校要加强对学生的教育和管理，强调
用餐纪律。学生要增强自律意识，做一个
文明有礼的人。
(2)【创新考法·完成调查表】请按要求完成调查表。(共93张PPT)
九上第二单元知识整合
主题一　国情教育
第三课 追求民主价值
2026年福建中考道德与法治一轮复习
知识整合·夯基础
课标内容要求 核心素养
◎理解全过程人民民主的制度优势。 政治认同
责任意识
法治观念
1. 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真
实、最管用的民主。
2. 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
3. 人民代表大会制度是我国的一项根本政治制度，具有显著的优越性。
4. 党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
5. 公民行使民主权利的方式：民主选举、民主协商、民主决策、民主管
理、民主监督。
6. 我国公民要增强民主意识和法治意识，积极依法参与民主生活。
核心内容
知识点1
社会主义新型民主(5年4考)
【材料关键词】基层民主立法点、人大代表联络站、小院议事厅、老友
议事会、“拉家常议事协商会”、民主恳谈会、“领导留言板”、网络
征求意见活动、两会等
1. 正确认识全过程人民民主。(为什么说全过程人民民主是一种新型的民
主？)(2025.22，2024.21)
(1)重要性：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
(2)特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
(3)根本保证：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。在党的领导
下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，
管理经济和文化事业，管理社会事务。
(4)优越性：①全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人
民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民
创造活力进一步激发。②我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，
全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增
强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。(发
展全过程人民民主的价值)
1. 社会主义民主政治的本质特征：人民当家做主。
2. 社会主义民主政治的本质属性：全过程人民民主。
对比记忆
易错点拨
一般涉及公民“直接”管理国家事务/行使国家权力的说法都是错误的，
应为“间接”。
3. 我国人民民主的重要性、真谛及实行形式。
(1)重要性：人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国
家的应有之义。
★(2)真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。(2023.20④，2022.21)
(3)实行形式：①发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利。②
发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充
分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特
有形式和独特优势。
图示关系
4. 中国特色社会主义民主制度。(我国保障人民当家作主的制度有哪
些？)
制度 地位/意义
人民代表 大会制度 是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行
使权力的根本途径
中国共产党领导 的多党合作和政
治协商制度 是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充
分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同
心圆
民族区域 自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民
族合法权利的基本政治制度
制度 地位/意义
基层群众自治 制度 完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主
义民主政治建设的基础
国家制度，见本书P113
关联知识
知识点2
参与民主生活(5年1考)
1. 公民参与民主生活的重要性、内涵及要求。
(1)重要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
(2)内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家
和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
(3)要求：①国家：不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建
设。②公民：要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态
度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意
见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
1. 民主决策和民主监督
区分民主决策和民主监督，关键是看该行为是“事前”行为还是
“事后”行为。“事前”行为属于民主决策，“事后”行为属于民主监
督。如：在决策之前向有关部门提建议，就属于民主决策；在决策作出
后执行过程中提建议，就属于民主监督。
易混点拨
2. 监督权≠民主监督
监督权的对象是国家机关及其工作人员，民主监督是对一切违法犯罪行
为的检举。
公民行使监督权属于公民进行民主监督，但不可以说公民进行民主监督
就是行使监督权。
2. 公民参与民主生活的方式。(公民行使民主权利的形式。)
民主 选举 (1)重要性：是人民实现民主权利的一
种重要形式。 (2)形式：有多种，如直接选举和间接
选举、等额选举和差额选举等。 (3)要求：①不管采用哪种形式，民主
选举都要遵循公开、公平和公正的原
则。②公民要积极、主动、理性地参
与民主选举。 【漫画情境】
民主 协商 (1)作用：保证了人民的意愿和要求得
到充分表达，有利于充分发扬民主，
广泛凝聚共识。 (2)方式：提案、座谈、论证等。 【漫画情境】
民主 决策 (1)作用：是保障人民利益得到充分实
现的有效方式，有利于集中民智，促
进决策科学化。(2021.21) (2)制度保障：社情民意反映制度、专
家咨询制度、重大事项社会公示制度
和社会听证制度等。 【漫画情境】
民主 管理 (1)重要性：民主管理让人人都有参与管理
国家和社会各项事务的机会和渠道。 (2)意义：有利于广大人民积极行使民主权
利，实现人民的事人民管、人民的事人民
办。 【漫画情境】
民主 监督 (1)重要性：是公民参与民主生活、行使公
民监督权的具体体现。 (2)意义：①有利于国家机关和国家工作人
员改进工作，提高工作效率，克服官僚主
义，防止滥用权力，预防腐败。②有利于
增强公民的参与意识，激发公民的参与热
情。 【漫画情境】
关联考点
监督权：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建
议的权利。见本书P104
3. 公民应该如何增强民主意识？
(1)自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
(2)不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
(3)通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
知识拓展
公民应如何利用网络渠道实现民主权利？
通过网络向有关部门献计献策，表达合理诉求；通过网络投诉或举报社
会不良现象；通过网络监督政府及相关部门工作等。
知识串讲
明理思辨·促提升
易混易错
1. 全过程人民民主是我国的一项基本政治制度。
改正：
2. 全过程人民民主是社会主义民主政治建设的基础。
改正：

3. 协商民主是人民民主的真谛。(2025莆田二检21②)
改正：
全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。　
完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治
建设的基础。　
有事好商量，众人的事情由众人商量是人民民主的真谛。　
4. 人民可以通过各种途径和方式，直接管理国家事务。(2025福建21D)
改正：
5. 我国基层群众享有的民主权利正不断扩大。(2025莆田城厢一检11B)
改正：
人民可以通过各种途径和方式，间接管理国家事务。　
我国基层群众享有广泛的民主权利，民主权利不会随意扩大。
1. 在老旧小区改造中，小闽的爸爸主动报名参加和区委领导、街道干部
直接对话的“民主恳谈会”，就道路硬化、公共停车位管理等问题提出
意见和建议。小闽为当地政府改造老旧小区的行动点赞，兴奋地说：
“有了政府改造老旧小区的惠民举措，我国社会主要矛盾即可迎刃而
解。”

判断说理
小闽的爸爸的行为。
(　√　)理由：



√
小闽的爸爸主动报名参加“民主恳谈会”，就老旧小区
改造问题提出意见和建议，这是积极参与民主生活、行使民主权利(或监
督权)的表现。公民积极参与民主生活，有助于增强民主意识，促进政府
决策的科学化和民主化，推动社会的发展。　
2. 为减少交通事故，守护未成年人健康成长，小闽和同学经过调研，向
当地人大代表提交了“加强未成年学生骑电动车管理”的建议。相关部
门很快予以回应……
对此，有同学认为：未成年人参与公共事务，可能会因知识和阅历不足
难以达到预期效果，还容易耽误学习。
运用所学知识辨析该同学的这一观点。
该同学的观点有一定的合理性，未成年人知识和阅历相对不足，参与公
共事务可能会遭遇困难，难以达到预期效果。但参与公共事务是学习和
积累经验的过程，体现了公民依法行使民主权利、积极参与政治生活，
能增强责任感，提升实践能力，促进政策更加完善。因此，未成年人参
与公共事务与学习并不冲突。
情境贯穿·助理解
类型3　感受民主温度
【新方向·议题式】中国大地上，14亿多人民，有人在倾诉，有人在倾
听。为了更好地了解全过程人民民主，九年级(1)班以“生活镜距离，触
摸民主温度”为议题开展探究活动，请你参与其中。
2025年全国两会，盲文版政府工作报告首次向全国政协委员提供①。
“这是一份特别的礼物，一份‘摸得着’的民主。②”“这份沉甸甸的报
告，是残疾人权益保障更加有力、关爱服务更加细致的有力证明。我们
看不见，但我们的需求正在被‘看见’。③”在社会福利和社会保障界别
小组会议上，李庆忠委员难掩激动。
考点链接
①
②
③我国维护广大残疾人合法权益，践行不同情况差别对待的平等原则
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势
全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
两会镜距离
(1)【创新问法·独特之处】结合这份“摸得着”的民主，请你谈谈我
限定材料范围
国社会主义民主的“独特之处”。(4分)
限定作答范围　
①协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。②全过程
人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。(4分)
至少2点
社区镜距离
某社区居委会组织居民代表参与“民生议事堂”议事活动④，商讨落
实“禁止电动自行车进楼入户”事项。
◎居委会主任：我国《高层民用建筑消防安全管理规定》要求，禁止
在高层民用建筑的公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自
行车或者为电动自行车充电⑤。然而，仅过去的一年，各地因电动自行车
进楼入户就引发多起火灾事故，造成重大人员伤亡和财产损失⑥。我们社
区仍存在电动自行车进楼入户的现象，治理刻不容缓！
④发展基层民主
⑤
⑥____________________________
法律规范我们的行为
生命是宝贵的
经过商讨，大家在严格执行“禁止电动自行车进楼入户”、加装充
电桩等方面达成共识。

⑦
公民积极参与民主生活
◎甲代表：我非常赞同，这样可以消除消防安全隐患。
◎乙代表：我们小区充电桩不足，希望居委会协调解决⑦。
……
设问剖析
设问(2)要“分析此次议事活动的意义”，作答时需要结合“民生议事
堂”议事内容，从“有利于”的角度出发。
(2)运用所学知识，请你分析此次议事活动的意义。(6分)
限定作答范围
限定设问类型：意义
至少答3点
①有利于居民直接行使民主权利，管理基层公共事务，推动社会主义民
主建设，促进社会和谐稳定(或有利于保证人民当家作主，促进民主协
商、民主决策和民主管理)。②有利于居委会听取各方意见，集中民智，
促进决策科学化。③有利于增强居民的生命意识和安全意识，做到敬畏
生命。④有利于增强居民的规则意识，将规则作为自己行动的准绳。⑤
有利于整顿社区电动自行车进楼入户的现象，消除消防安全隐患，为社
区营造安全的生活环境。(每点2分，共6分；写出以上任意三点即可)
班级镜距离
学校征集修订校规校纪的意见稿。以下是班级同学参与意见稿征集
的活动流程。
发现问题 征集意见 提交成果
观察到
① 　　　　
等现象依然
存在 将发现的
问题印发
给同学
们，广泛
讨论 形成调查报告，提出民主建议：
② 　　　
(3)假如你是修订组的成员，请你完成发现的问题，并拟写一条校级校
规。(4分)
设问(3)属于开放性试题，重点考查学生观察生活和解决问题能力以及民
主意识的培养。
示例：①“手机进校园”。(2分)②禁止学生将手机带入校园，确因特殊
需求需携带的，须提前向学校申请，入校后交由学校统一保管。违规携
带入校者，依规进行批评教育并暂存手机。(2分)
好题演练·悉考情
命题点1
社会主义民主
1. (2025福建22)某市积极探索发展全过程人民民主有效路径，把好事实事
做到群众的心坎上。下列关于该路径各环节的排序，正确的是(　C　)
①政府履行职责，组织实施项目
②政府倾听民声，公开征集项目
③人大调研视察，监督检查项目
④人大代表票决，确定实施项目
C
A. ①—②—③—④ B. ②—③—④—①
C. ②—④—①—③ D. ③—②—①—④
2. (2024福建21)为满足一名盲人代表的阅读需求，十四届全国人大二次会
议秘书处首次设立盲文翻译小组，付出大量精力，制作了盲文版政府工
作报告。这一细微之处(　A　)
A. 体现了社会主义民主是最真实的民主
B. 说明了公民通过不同途径管理国家事务
C. 彰显了协商民主是我国民主的独特优势
D. 表明了全国人民代表大会是最高权力机关
A
3. (2023福建20改编)某社区十几位居民代表齐聚“小巷议事厅”，围绕停
车棚建设问题提出建议，社区居委会综合居民意见后，完善了停车棚建
设方案并实施。这说明(　D　)
①公民有从国家和社会获得物质帮助的权利
②社区居委会代表广大居民行使国家管理权力
③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
④有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
命题点2
参与民主生活
4. (2025泉州一检9)下表中对“微行为”的“微点评”正确的有(　B　)
序号 微行为 微点评
① 刚满18周岁的小张第一次参加县人大代表选举投票 参与民主选举
② 小林发明一款新型书包，向国家知识产权局申请专利 建设法治政府
③ 小福通过网络渠道向有关部门提出争创文明城市的建议 扩大民主权利
④ 小闽的爸爸和其他居民讨论商量制订小区停车管理制度 体现协商民主
B
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. (2021福建21)编制和实施国民经济和社会发展五年规划，是国家经济社
会生活中的大事。“十四五”规划编制把加强顶层设计和坚持问计于民
统一起来，多渠道向社会广泛征求意见和建议。此举旨在(　B　)
A. 增强现代公民的法治意识
B. 促进决策的科学化、民主化
C. 发挥政治协商、参政议政优势
D. 拓宽民主监督的方式、渠道
B
1. (2025长沙)下面是某小区解决“停车难”问题的过程。该小区的做法好
在(　D　)
D
①形成了完备的法律体系
②完善了我国的根本政治制度
③众人的事情由众人商量
④群众合理诉求得以基本实现
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 某市人大常委会在制定“城市更新条例”的过程中，通过线上问卷、
社区座谈会、听证会等方式广泛征求市民意见，并根据建议对草案作出
百余处修改。这一过程是(　A　)
A. 全过程人民民主的体现
B. 公民民主政治权利扩大的表现
C. 选举民主独特优势的彰显
D. 人民代表大会行使决定权的体现
A
3. (2025莆田二检)锡纸虽小，民生为大。82岁湖南老人陈俊清用烟盒锡纸
写下120余字的建议，通过社区立法联系点逐级上报，最终促成了相关条
例的修订，并于全国两会开幕前正式施行。这从侧面说明了在我国(　D)
①人民能直接参与国家管理
②协商民主是人民民主的真谛
③国家的一切权力属于人民
④全过程人民民主具有真实性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
4. 新时代“六尺巷工作法”是对“枫桥经验”的传承与创新，某地总结
了“六尺巷工作法”的成功经验，下列选项与②中经验总结相符合的是
(　A　)
①坚持党建引领
积极发挥党建在基层治理中的引领作用，推动基层党组织的政治优势、
组织优势转化为治理优势。

A
②
搭建居民议事协商平台，形成“居民自治、多元参与、协商共治”治理
格局和各方有序参与的协商机制。

③坚持以人民为中心
将群众对美好生活的向往置顶，创新工作方法，以解决实际问题为导
向，心怀为民之情，紧盯民生实事，赢得群众信赖支持。
A. 坚持协商民主 B. 坚持政府主导
C. 坚持科技赋能 D. 坚持德治教化
5. (2025三明二检)下列表格中，小强一家人的行为与公民参与民主生活的
形式匹配正确的是(　B　)
序号 行为 形式
① 哥哥参与社区居民自治章程的讨论与制定 民主管理
② 妈妈在地铁票价调整听证会上积极建言献策 民主监督
③ 爸爸在区人大代表选举中投出神圣庄严的一票 民主选举
④ 小强拨打市长热线反映校门口放学期间的拥堵现象 民主协商
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
6. 某村通过村民议事制度推动问题解决。针对集体所有的一处闲置住宅
如何盘活利用问题，有村民建议将其出租给豆腐坊，有村民则因噪声、
异味等问题反对。对此，下列举措恰当的是(　C　)
①制定村规民约，限制村民行为
②召开村民会议，凝聚村民共识
③坚持民主决策，促进乡村和谐
④保护集体利益，放弃个人利益
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
7. 在某政务服务中心，办事群众可以扫码对服务情况进行评价，所有差
评会进入“差评发现——反馈整改——问题回访”的流程。这一流程发
挥作用的一般路径是(　D　)
A. 扩大公民权利→公民自觉履行义务→增强法治观念
B. 拓宽民主渠道→公民直接管理国家→推动民主建设
C. 完善管理体系→公民参与民主决策→促进科学决策
D. 搭建反馈平台→公民参与民主监督→改进政府工作
D
8. 某校组织学生开展“模拟政协”活动，引导同学们走进社区开展调查
研究，撰写“模拟小提案”，为解决身边的实际问题建言献策。这启示
我们中学生要(　B　)
①维护宪法权威，规范国家权力运行
②积累民主知识，积极参与民主生活
③关心国家发展，增强责任担当意识
④增强法治观念，严格自律依法行政
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
B
9. (2025南平二检)阅读材料，回答问题。
让我们走进“幸福里”小区，解码“幸福里”的幸福日常。
(1)结合材料，运用“追求民主价值”的相关知识，分析“这就是民主最
温暖的模样”体现在哪里。(6分)
【答案】小区民忧之事的解决过程反映了全过程人民民主是社会主义民
主政治的本质属性；举办座谈会征求居民意见体现了民主协商、民主管
理是公民参与民主生活的途径；召开居民议事会议体现了有事好商量，
众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛；居委会为群众办实事体现
了基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，推动社会主义民主建
设。(6分)
行敬老之责
　　“幸福里”小区居委会为老年人提供便利、丰富、安全的生活服
务：设立“长者食堂”、建设无障碍设施、上门清洁卫生、专人陪同就
医、提供心理疏导等，让“幸福里”真正成为老年人的“幸福之家”。
(2)结合材料，运用相关知识，指出小区居委会做法的法律依据。(4分)
【答案】国家尊重和保障人权；公民享有平等权、物质帮助权；老年人
等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。(4分)(评分说明：回答两
点即可，共4分。其他回答，符合题意，可酌情给分。)
九上第二单元知识整合
主题一　国情教育
第四课建设法治中国
2026年福建中考道德与法治一轮复习
课标内容要求 核心素养
◎初步认识法治的内涵，理解法治是治国理
政的基本方式。 ◎了解习近平法治思想，理解坚持中国特色
社会主义法治道路就是要坚持党的领导、坚
持以人民为中心。 法治观念
政治认同
思维导图·理脉络
核心内容·背重点
1. 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
2. 全面依法治国必须坚持厉行法治。坚持厉行法治，要推进科学立法、
严格执法、公正司法、全民守法。
3. 现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强
化规则意识，树立正确的权利义务观念。
4. 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规
范作用，又重视发挥道德的教化作用。法律与道德相辅相成，法治与德
治相得益彰。
5. 政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对
人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
6. 依法行政的核心是规范政府的行政权。
知识点1
全面依法治国(5年2考)
【材料关键词】新法新规、法治活动、习近平法治思想、基层立法联
系点
1. 【知识整合】法治的重要性。(为什么要走法治道路？)
(1)对国家：①法治是中国式现代化的重要保障。②法治具有固根本、稳
预期、利长远的保障作用。全面推进依法治国，有利于实现经济发展、
政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好。③走法治道路是实现中华
民族伟大复兴的必然选择。④法治助推中国梦的实现，是实现政治清
明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路(主题三课时1内
容)。⑤追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。
(2)对社会：①法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有
效方式。②法治是人类社会进入现代文明的重要标志。
(3)对个人：①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基
本、稳定、持续的生活预期。②法治保障人们在社会各个领域依法享有
广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
记背关键词
对个人：提供秩序＋保障权利和自由
对国家：重要保障＋必然选择＋必由之路
对社会：有效方式
对世界：共识＋标志
★2.法治的要求。
(1)实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发
展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的
共同发展。(良法的标准)【2024.29(1)】
(2)实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共
活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
易错点拨
有法律制度≠就有法治。法治还要求实行善治。
★3.全面依法治国的相关内容。
(1)地位：①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。②全面依法治
国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
(2)总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
(3)根本遵循和行动指南：习近平法治思想。
(4)要求：实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治
理体系和治理能力现代化。
要求 实施主体 具体要求 联系情境
科学立 法(2023. 18④) 立法机关(人民代表大会及其常务委员会) 使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护 法律修订过程中，公开征求意见
严格 执法 政府(市场监局、公安、交警等) 使每一部法律法规都得到严格执行 惩治贪污腐败；打击
网络犯罪；“清朗”
行动等
要求 实施主体 具体要求 联系情境
公正 司法 司法机关(人民法
院、人民检察院等) 使每一个司法案件都体现公平正义 人民法院依法纠正冤
假错案；人民检察院
坚持受贿行贿一起查
全民 守法 全体公民 使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 广大公民遵守交通法
规；企业依法经营等
在选择题中，注意甄别实施主体，公民/青少年，不能严格执法/打击违法
犯罪/公正司法/科学立法。
易错点拨
★4.如何建设法治中国？(如何做到厉行法治？)
(1)国家：①坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民
守法。②坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、
人民当家作主、依法治国有机统一。③国家和社会治理需要法律和道德
共同发挥作用，坚持法治和德治相结合。
(2)社会：需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传
统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起
“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
(3)党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思
维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的
能力。
(4)公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意
识，树立正确的权利义务观念。
记背关键词
国家：推进4法＋坚持3统一＋2结合
社会：宣传＋弘扬＋营造
党、政：带头作用
公民：意识＋观念
★5.法治与德治的关系。
法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规
范作用，又重视发挥道德的教化作用。
(2)以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养
法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
关系图示
知识点2
建设法治政府(5年1考)
【材料关键词】政府工作报告、“高效办成一件事”、“柔性执法”等
1. 政府的权力来源、宗旨、作用以及工作要求。(政府与人民的关系)
(1)权力来源：人民。
(2)宗旨：为人民服务。
(3)作用：①人们的社会生活需要政府管理；②人们享受着政府提供的公
共服务。
(4)工作要求：①政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利
益。②政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上
运行，努力建设法治政府。
关联考点
◎国家行政机关及其工作人员应如何行使职权，见本书P123
◎规范权力运行，见本书P98
2. 依法行政的地位、核心及要求。
(1)地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
(2)核心：规范政府的行政权。
(3)要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪
法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
易错点拨
①行政机关依法行政
②中国共产党依法执政
③人民政协参政议政
★3.如何建设法治政府？(2022.18)
(1)政府：①依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与
权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。②防范行政权力
的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。③坚持法定
职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作
为、乱作为，坚决克服懒政、怠政(八下第六课)。
(2)公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
知识串讲
明理思辨·促提升
易混易错
1. 有了法律制度就有了法治。
改正：
2. 良法之治是全面推进依法治国的总目标。
改正：

3. 全面推进政务公开，保障公民的决定权。(2025福建16④)
改正：

有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。　
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家是全
面推进依法治国的总目标。　
全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监
督权。　
4. 发挥道德的强制作用，改变自然环境。(2025福建16②)
改正：
5. 法律的规范作用比道德的教化作用更为重要。(2025南平一检13②)
改正：

发挥道德的教化作用，保护自然环境。　
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法
律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。　
判断说理
　　在“与法同行”研学实践活动中，同学们走进图书馆查阅法律资
料、了解我国法律的发展历程，认真学习法律知识；制作法治主题板
报、设计普法宣传海报、排练法治短剧，深入社区、乡村开展普法宣
传。研学实践活动后，小福同学感慨道，相较道德而言，法律在国家和
社会治理中发挥着更重要的作用。
(1)同学们的行为。
(　√　)理由：
√
同学们有尊法学法的意识，能自觉弘扬法治精神。　
(2)小福同学的观点。
(　 　)理由：


小福没有正确认识道德与法律的关系。道德与法律相辅
相成，国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用。　
情境贯穿·助理解
类型4　法治建设
【新方向·体验式】阅读材料，回答问题。
某校九年级(2)班围绕法治开展了实践探究活动，请你一起参与。
纵观全局——明立法规划
同学们搜集了全国人大常委会2025年度立法工作计划①并将部分规划
制作成卡片向大家展示：
考点链接
①全国人大及其常委会享有国家立法权
②
③推进中华民族共同体建设
健全全过程人民民主制度体系
★修改城市居民委员会组织法、村民委员会组织法。②
★制定民族团结进步促进法③。
★制定社会救助法等，修改传染病防治法等④。
★编纂生态环境法典，制定国家公园法⑤。
★制定突发公共卫生事件应对法等，修改治安管理处罚法等。
④
⑤
健全、保障和改善民生制度体系
完善生态文明法律制度
(1)【创新问法·效应】运用所学知识，分析上述法律的制定和修改将产生
怎样的效应。(6分)
　 限定设问类型：意义类
①完善中国特色社会主义法律体系，推进依法治国。②健全全过程人民
民主制度体系。③推进中华民族共同体建设。④健全、保障和改善民生
制度体系。⑤完善生态文明法律制度。(6分)
限定材料范围
明理思辨——析治理之道
小华同学看了立法规划以后表示，我国如此重视法治建设，说明在
国家治理中，法治比德治更重要⑥。
⑥
法治与德治的关系
(2)【任务指向·辨析】请你运用所学知识，对小华的观点进行辨析。(6分)
此观点是错误的。(2分)①立法规划体现了法治的重要性，但法律与道德
相辅相成，法治与德治相得益彰，二者同样重要。②国家和社会治理需
要既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。③我们要
以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法
治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。(4分)
法润行动——普法e路行
互联网已深度融入人们的生活，成为大家获取信息的主要平台。相
较以往印手册、搞宣讲、摆展板等传统普法方式，利用网络普法传播更
快、覆盖更广、互动更强⑦。
⑦
网络的积极影响
(3)【创新考法·补充方案】请你参照示例，将以下网络普法活动方案补充
完整。(6分)
网络普法活动方案
活动目的：_______________
普法对象：全体网络用户。
活动方式：①短视频与微动漫——制作法律案例动画，将枯燥法条转化
为生动故事，利用视频等平台扩大传播。
②______________________________________________________
活动目的：帮助人们掌握更多法律知识、提高法治素养，为构建和谐稳
定的法治社会贡献力量。(2分)
活动方式：示例一：直播互动答疑——邀请法律专家直播(如在线解读反
诈知识)，实时解答网民问题，提升网民参与感。(2分)
示例二：社交媒体话题挑战——发起“每日一法”等话题，鼓励用户创
作普法内容，形成广泛传播。(2分)
好题演练·悉考情
命题点
全面依法治国
1. (2023福建18)从人民大会堂内人大代表的认真审议，到在家门口设立基
层立法联系点，再到网上公开征集法律草案意见建议……我国的每一部
法律都满载民意。这说明我国(　D　)
①公民的立法权得到切实保障
②公民履行义务，参与民主决策
③坚持以人民为中心发展思想
④发扬人民民主，推进科学立法
D
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. (2022福建18)福建省创新营商环境评估机制，加强数字化监测督导，以
企业群众满意度为评价标准，推行制度公开、流程公开、效率公开，把
审批和服务全流程置于社会监督之下。这体现了政府(　C　)
①实施宏观调控
②保障公民的知情权、监督权
③推进政务公开
④推动产业升级，提高生产效益
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
3. (2025福州一检19)近年来，最高人民法院在推进社会主义核心价值观建
设中，进一步统一裁判标准和裁判尺度，分多批次向社会公布了“弘扬
社会主义核心价值观典型案例”，以案释法，匡正社会风气。此举说明
(　C　)
①我国已建成社会主义法治体系
②法律对道德建设的促进作用
③法治是公民层面的价值要求
④司法机关维护社会公平正义
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
4. 【2020福建29(1)改编】阅读材料，回答问题。
　　中华人民共和国历史上首个以“法典”命名的法律《中华人民共和
国民法典》，于2021年1月1日起施行。同学们就民法典的有关规定提出
了自己的看法。
运用法治与德治关系知识，说明用法律“收拾”缺德行为的意义。(4分)
【答案】法治承载道德理念，强化了法律对道德建设的促进作用。法律
“收拾”、惩治缺德行为能够规范人们的行为，有利于提高人们的道德
修养，有利于增强人们的法治意识，有利于增进社会的文明和谐。(4分)(共141张PPT)
九上第三单元知识整合
主题二　文化教育
第五课
中华优秀传统文化教育
2026年福建中考道德与法治一轮复习
知识整合·夯基础
课标内容要求 核心素养
◎弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 ◎理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 ◎践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 ◎了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。 ◎感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 ◎理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 政治认同
道德修养
健全人格
责任意识
思维导图·理脉络
核心内容
1. 中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新，具有应对挑
战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
2. 中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的
精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
3. 坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，要推动中华优秀传统文
化创造性转化、创新性发展。
4. 中华传统美德：内涵丰富，博大精深，是中华文化的精髓，是建设富
强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
5. 我们要弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自
强不息的伟大民族精神。
6. 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，
是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿
女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
7. 社会主义核心价值观的价值要求：富强、民主、文明、和谐是国家层
面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱
国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
8. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判
是非曲直的价值标准，凝结着全体人民共同的价值追求。
知识点1
中华文化(5年4考)
【材料关键词】春节成为联合国假日、中医药、春晚、文物、文化遗
产、非遗、“新中式”、“国潮”、汉服、中国式浪漫、秦腔、博物
馆、中华传统节日、戏曲文化、茶文化等
①“源远流长、博大精深”通常对应流传时间之久、内容之广。
②“薪火相传、历久弥新”强调中华文化虽历经时间久远，仍充满活
力。
1. 中华文化的特点和内容。
★(1)特点：源远流长、博大精深。
(2)内容：独具特色的语言文字(如汉字、甲骨文等)，浩如烟海的文化典籍
(如《论语》《诗经》等)，名扬世界的科技工艺(如四大发明、故宫、长
城等)，异彩纷呈的文学艺术(如书法、唐诗宋词等)，等等。
易错点拨
2. 中华文化为什么虽历经沧桑仍能够薪火相传、历久弥新？
【2024.30(1)】
中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大
的包容力。
易错点拨
关于中华文化的常见错误用语：全面继承、一成不变、唯我独尊、最优
秀、主流、引领等。
★3.中华文化的重要价值。(2023.27)
(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。
(2)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同
培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共
同创造的精神家园。
(3)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的
精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
(4)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中
华民族内心深处的自信和自豪。
(5)中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜
移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。(中华优秀传统文化对中国
人的影响)
新教材拓展
传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚
和合、求大同等核心思想理念。
★4.文化自信的内涵及重要性。
(1)内涵：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，
是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，
是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
(2)重要性：①没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族
伟大复兴。②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传
承发展。(坚定文化自信的原因。)
正确认识中国特色社会主义文化
知识补充
★5.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？【2025.23，
2024.30(2)(3)，2021.31(2)】
(1)必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华
优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
(2)继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向
未来，不断铸就中华文化新辉煌。
(1)国家：①制定并完善保护中华优秀传统文化的法律法规。②加大对
中华优秀传统文化保护的资金投入力度。③积极参与世界文化的对话
交流，不断丰富和发展中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化走
向世界。④开发与保护相结合，大力发展与中华优秀传统文化有关的
旅游产业。
(2)学校：开展多种形式的宣传教育活动，让中华优秀传统文化走进校
园、走入课堂，营造良好的中华优秀传统文化教育环境。
知识拓展
传承和弘扬中华优秀传统文化的做法。
(3)青少年：①主动学习、了解中华优秀传统文化。②积极宣传中华优秀
传统文化。③自觉传承和保护中华优秀传统文化，坚决同一切破坏中华
优秀传统文化的行为作斗争。【2024.30(3)】
关联考点
◎文化多样性：正确对待文化多样性，应当用开放和包容的心态，学习和
借鉴优秀外来文化。见本书P79
◎文明交流互鉴：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。见本书P80
知识串讲
一目了然
新教材拓展
　中华人文精神主要体现在哪些方面？
(1)求同存异、和而不同的处世方法。(联系情境：①“君子和而不同，小
人同而不和”告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。②“互相尊重
主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”的
和平共处五项原则不仅指引着中国对外关系的发展，更被世界各国普遍
接受和认可，成为国际关系基本准则和国际法基本原则)
(2)文以载道、以文化人的教化思想。(联系情境：①“岁寒三友”和“四
君子”寄托着中国人对高尚品格的推崇。②柯尔克孜族的英雄史诗《玛
纳斯》讲述了传奇英雄玛纳斯及其子孙七代带领柯尔克孜族人民追求幸
福生活的故事，给予人们追求美好生活的希望和力量)
(3)形神兼备、情景交融的美学追求。(联系情境：①绘画作品《千里
江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山
河的雄伟壮观。②唐代诗人王维写“明月松间照，清泉石上流”，表
面看是白描自然景色，实际用月光与流水的永恒对照，暗示自己对尘
世浮沉的超脱)
(4)俭约自守、中和泰和的生活理念。(联系情境：①诗句“采菊东篱下，
悠然见南山”表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自
然的生活态度。②饮食上，践行俭约自守，不铺张浪费食物；出行选择
公交地铁，践行低碳出行；家庭用水循环利用，如用洗菜水浇花等)
中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？
(1)中华文化角度：中华文化源远流长、博大精深，具有独特的魅力和影
响力。
(2)中国影响角度：中国文化对世界的影响越来越大，越来越多的外国人
有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化。
(3)文明交流角度：①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。②不同特
质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
知识拓展
知识点2
中华传统美德(5年2考)
1. 中华传统美德的特点及内容。
(1)特点：内涵丰富，博大精深。
(2)内容：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀。②勤劳勇敢、自强不息的
奋进品格。③自尊互敬、助人为乐的和乐风范。④诚信守法、见利思义
的高尚情操。⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。⑥律己宽人、扬善抑
恶的处世准则。(2023.23)
2. ①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。②历览前贤
国与家，成由勤俭破由奢
——勤俭节约
1. ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。②天下兴亡，匹夫有责。
——忧国忧民、道济天下的爱国情怀
名言哲语
2. 为什么要弘扬中华传统美德？(中华传统美德的重要性)(2021.16)
(1)中华传统美德是中华文化的精髓。(地位)
(2)中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志
向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建
设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
(3)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和
风俗习惯，成为一种文化基因。
(4)美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。
3. 青少年践行中华传统美德的要求。
美德的力量在于践行。
(1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
(2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。
知识点3
中华民族精神(5年3考)
【材料关键词】革命烈士纪念馆、时代楷模、国家勋章和国家荣誉称号
获得者、红色教育、党史教育、爱国主义教育等
★1.中华民族精神的内涵及特点。
(1)内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不
息的伟大民族精神。
(2)特点(或品格)：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时
期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
关联考点
中国精神：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精
神。见本书P48
2. 爱国主义的本质和重要性。
(1)本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
(2)重要性：爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打
不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大
精神动力。
知识拓展
新时代的青少年应该如何弘扬光荣传统、赓续红色基因？
(1)热爱中国共产党，坚定不移跟党走。
(2)弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
(3)学习党的故事、革命的故事、英雄的故事。
3. 中国人民具有的伟大精神：中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗
精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。
4. 中华民族精神在不同历史时期的不同表现。(中国共产党人的精神谱
系。)
(1)新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安
精神、西柏坡精神、红岩精神。
(2)社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和
铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神。
(3)改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击
“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神。
(4)中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精
神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神，等等。
5. 伟大建党精神的内涵及地位。
(1)内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇
斗争，对党忠诚、不负人民。
(2)地位：伟大建党精神是中国共产党的精神之源，在长期奋斗中构建起
中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。
★6.为什么要传承和弘扬中华民族精神？【2025.20，2022.30(1)】
(1)一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果
没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和
生命力，就难以屹立于世界民族之林。
(2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，
是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿
女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
情境解读
　　2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。在空
前惨烈的抗日战争中，中国军民团结起来、浴血奋战，用革命英雄气概
谱写了雄壮史诗。杨靖宇、赵尚志、左权等殉国将领，八路军“狼牙山
五壮士”、新四军“刘老庄连”，东北抗联八位女战士、国民党军“八
百壮士”等众多英雄群体，是千千万万抗日将士的杰出代表。
解读：抗日战争中的英雄群体，具有敢于斗争、敢于牺牲、敢于胜利的
精神品质，启示我们要传承和弘扬伟大抗战精神，崇尚英雄、学习英
雄、捍卫英雄、争当英雄。
7. 传承和弘扬民族精神的表现和要求。【2021.31(3)】
(1)表现：①对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、
舍生忘死、前仆后继。②对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时
刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。③对自身：在日常学习工作中
的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。(青少年应如何弘扬中华民族精神)
(2)要求：我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精
神，放飞梦想，创造精彩人生。
知识点4
社会主义核心价值观(5年4考)
【材料关键词】感动中国人物、时代楷模、“最美家庭”评选活动、参
与志愿服务活动、凡人善举等。
★1.社会主义核心价值观的价值要求。【2025.18，2024.28(1)，
2022.22，2021.29(1)】
(1)国家层面：富强、民主、文明、和谐。
(2)社会层面：自由、平等、公正、法治。
(3)公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。
1. ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。②先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐。——爱国
2. ①鞠躬尽瘁，死而后已。②功崇惟志，业广惟勤。——敬业
3. ①言必信，行必果。②人而无信，不知其可也。——诚信
4. ①己所不欲，勿施于人。②赠人玫瑰，手有余香。——友善
名言哲语
2. 社会主义核心价值观的重要性。
(1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
(2)社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
(3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发
展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值
引领。
(4)社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
3. 青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？
(1)要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
(2)自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善
于选择，认真做事、踏实做人。
类型7　中华文化
【新方向·项目式】阅读材料，回答问题。
传统文化是古老智慧的宝库，能汲取千年文明的滋养；红色基
因，闪耀着先辈们的热血与信念，照亮着民族前行的道路。某校九年
级(1)班围绕“弘扬传统文化　传承红色基因”开展了项目式学习，请
你参与其中。
【环节一　对话古老文物】
我国古代青铜器以雄奇的造型、繁复的纹饰、精湛的工艺和娟秀的
铭文享誉世界，成为中华青铜文明的璀璨象征①。历经3 000多年传承，我
国古代青铜器的制作技艺一直影响至今。例如，由陶范块范法演变而成
的泥型铸造，时至今日还用在传统铁锅铸造之中；传统失蜡铸造改良为
当代熔模铸造，应用于制造各行各业形状复杂的铸件，在航空航天业的
铸件制造中也发挥着重要作用②。
考点链接
①中华文化源远流长、博大精深
②
中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力
【环节二　对话抗战人物】
2025年清明节前夕，一则“AI修复杨靖宇生前影像”的消息刷爆网
络，引发无数人的关注和泪目。这一AI修复技术，让我们得以更清晰地
看到英雄的模样，那是穿越时空的对视，是先辈精神与我们的深刻
联结③。
③
网络为文化传播搭建新平台　
④
热爱祖国、不怕牺牲、英勇斗争、视死如归；坚持国家利益至上　
【环节三　对话传承发展】
学校是传统文化、红色基因传承的重要阵地，如何加强学校的传统
文化、红色基因教育显得尤为重要。
(1)泱泱华夏，生生不息。结合所学知识，请谈谈你对我国古代青铜器的
认识。(4分)
①我国古代青铜器源远流长、博大精深。②我国古代青铜器制作技艺具
有突出的连续性和创新性。③我国古代青铜器制作技艺具有应对挑战、
与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。(4分)
限定作答范围
限定设问类型：认识类
至少2点
设问剖析
设问(2)可转化为“革命英雄的事迹对我们有哪些启示”。学生可以结合
革命英雄的事迹，从传承和弘扬民族精神、厚植爱国情怀等角度作答。
(2)【创新考法·人物对话】如果能跨越时空对话，你会对革命英雄说些什
么？(4分)
杨靖宇将军，您好！您用生命诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的民族大
义和壮烈的爱国誓言，是中华民族的“脊梁”。作为新时代的我们，一
定会传承您的精神，厚植爱国情怀，用奋斗书写“强国有我”的铮铮誓
言。(4分)
设问(3)为开放性设问，学生须结合实际，发散思维，从不同角度作答。
(3)运用所学知识，请你写出传统文化与红色基因进校园的形式。(4分)
形式1 形式2
传统文
化进 校园 示例：设置儒家经典文化长
廊、诗词角等，展示中华优
秀传统文化和历史故事，体
验中华优秀传统文化的独特
魅力。 举办书画比赛、戏曲表演等系列
文化活动，培养学生的文化素养
和审美能力。(2分)
举办书画比赛、戏曲表演等系列
文化活动，培养学生的文化素养
和审美能力。(2分)
形式1 形式2
红色基
因进 校园 示例：播放《飞夺泸定桥》
《血战台儿庄》等电影，还
原抗日战争的激烈和残酷，
激发热爱祖国、热爱和平的
情感。 开展阅读红色书籍、传唱红色文
化等活动，感受革命先辈的革命
乐观主义、革命英雄主义精神，
激发爱国情怀。(2分)
开展阅读红色书籍、传唱红色文
化等活动，感受革命先辈的革命
乐观主义、革命英雄主义精神，
激发爱国情怀。(2分)
好题演练·悉考情
命题点1
中华文化
1. (2025福建23)“药食同源”是中医药文化的重要理念。它主张食物与药
物之间并无绝对界限，很多食材既可以入药，也可以作为日常饮食的一
部分。近年来，添加了中药成分的食品销售火爆，成为消费新时尚。这
体现了(　A　)
A. 中华优秀传统文化在创新中发展
B. 中华文化凝结着共同的价值追求
C. 中华传统美德内涵丰富且博大精深
D. 中华文化是维系中华儿女奋斗的精神动力
A
2. (2023福建27)时事评析。
结合材料，运用所学知识，分析“编纂《复兴文库》重大文化工程”的价值。(6分)
【答案】积淀中华民族最深层的精神追求，延续文化血脉，以文化人；弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，坚定文化自信；坚定历史自信、把握时代大势、走好中国道路，推进中华民族伟大复兴的历史进程。(6分)
3. 【2024福建30(1)(2)】阅读材料，回答问题。(10分)
　　一个国家、一个民族的强盛，需要以文化兴盛为支撑。
材料一　甲骨文是商朝留下的宝贵遗产，古人以细致的观察和惊人的想
象，将日常生活中的所见所为，转化成字符，很多字体至今仍在使用。
数千年来，汉字的结构没有改变，但形态、意蕴不断丰富发展。
(1)根据知识卡片，说明材料一中体现了中华文明的哪些特性。(4分)
【答案】甲骨文的一些字体至今仍在使用，体现了中华文明的连续性；汉字的形态、意蕴不断丰富发展，体现了中华文明的创新性。(4分)
材料二　千百年来，以汉字为载体的中国书法书写着灿烂的中华文化。
进入新时代，文化工作者积极探索，推动中国书法散发光彩：精选跨度
长达3 000年的中国书法史上经典作品，策划大型文化节目，用书法作品
串联起历史文脉，展示书法之道；将中国历代书法名家的代表作品开发
成计算机字库，以适应键盘输入逐渐代替笔墨书写的变化，实现中华优
秀传统文化的活化、应用；通过电视、网络等平台，综合运用音乐、舞
蹈等艺术形式和科技手段，生动再现存于甲骨、碑帖等文物上的书法文
字，推动文字书写审美“飞入寻常百姓家”。
(2)运用文化知识，分析文化工作者的探索对推动中华优秀传统文化发展
的启示。(6分)
【答案】用文化作品串联历史文脉，传承中华优秀传统文化；活化、应
用历代书法名家作品，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发
展；运用多种手段创新传播方式，扩大中华优秀传统文化的影响力，增
强文化自信。(或符合题意，观点正确的其他答案)(6分)
解题方法
4. (2023福建23)中华传统美德内涵丰富。下图体现的是(　C　)
C
命题点2
传统美德
A. 忧国忧民、道济天下的爱国情怀
B. 勤劳勇敢、自强不息的奋进品格
C. 孝敬父母、尊敬师长的伦理规范
D. 律己宽人、扬善抑恶的处世准则
5. (2021福建16)从《左传》中的“人生在勤，勤则不匮”到《朱子家训》
中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多格言警句彰显了中华
民族勤于劳动的传统美德。新时代传承这一美德有助于(　B　)
①创造物质财富和精神财富
②强化道德对法律建设的决定作用
③人的全面发展和社会进步
④弘扬以改革创新为核心的民族精神
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
命题点3
民族精神
6. (2025福建20)每逢清明时节，某校都会组织学生徒步到烈士陵园缅怀革
命先烈。学校开展这一活动是为了(　C　)
A. 舒缓学习压力，调节人际关系
B. 磨砺坚强意志，引领社会潮流
C. 传承红色基因，赓续红色血脉
D. 发掘运动潜能，增强身体素质
C
7. 【2021福建31(3)】阅读材料，回答问题。
　　百年洗礼，淬炼伟大政党；栉风沐雨，创造人间奇迹。
材料　百年奋斗，圆梦正在今朝；千秋伟业，百年只是序章。我们要大
力发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的“三
牛精神”，创造更大奇迹。
任选“三牛精神”中的一种精神，就如何发扬这一精神，向全校同学发
出倡议。(4分)
要求：将倡议书中划线部分的内容补充完整。
倡议书
　　耕耘更知韶光贵，不用扬鞭自奋蹄。为进一步发扬 　　　　精神，
我们倡议：① 　　　　　　　；② 　　　　　　　。
【答案】要求：任选一种精神作答即可，倡议必须与所选精神相符
合。(4分)
示例1：孺子牛精神。①在学校，服务奉献集体；②在社会，热心公
益活动。
示例2：拓荒牛精神。①思想上，培养独立思维；②行动上，参与创
新实践。
示例3：老黄牛精神。①学习上，顽强拼搏；②生活上，克勤克俭。
命题点4
社会主义核心价值观
8. (2025福建18)大国工匠夏立30多年来用匠心挑战极限，将“天马”望远
镜关键部件的精度打磨到0.002毫米，打破了国外技术垄断，为嫦娥探月
精准“指路”。他用实际行动践行的社会主义核心价值观是(　B　)
①爱国 ②友善 ③诚信 ④敬业
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
9. 【2024福建28(1)】阅读材料，回答问题。
“大国工匠”彭菲：向算法极限不断发起挑战
　　13年前，人脸识别技术在中国的应用刚刚起步，为了让算法适配国
产芯片，彭菲和她的团队夜以继日地沉浸在代码世界之中，经过无数次
尝试，研发出一套全新的人脸识别技术核心算法，破除了技术上对国外
的依赖。
　　社会的发展变化对人脸识别技术又提出了高准确率的要求，在没有
行业经验可借鉴的情况下，他们不断提升算法极限，终于推出深度学习
人脸识别算法，完成产品迭代升级，用才智和巧思塑造着智慧中国。
结合材料，说明彭菲团队践行了社会主义核心价值观的哪些价值要
求。(4分)
【答案】攻克技术难题，让算法适配国产芯片，体现了爱国的价值要
求；夜以继日地沉浸在代码世界中，向算法极限发起挑战，体现了敬业
的价值要求。(4分)
基础巩固
1. (2025连云港)宫音稳脾、商音润肺、角音疏肝、徵音养心、羽音补
肾……作为《黄帝内经》的千年古方，中医“五音疗法”就是用五种不
同音调的音乐来治疗疾病，这种“对症下乐”的方式正在成为现代人缓
解焦虑、改善睡眠、调理身心的新选择。由此可见(　B　)
A. 中医文化是民族精神的核心
B. 中医文化具有历久弥新的生命力
C. 五音疗法是中华文化的精髓
D. 五音疗法具有“乐”到病除的治愈力
B
2. (2025广西)中华文明历尽沧桑而薪火相传，是世界上唯一绵延不断且以
国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性。下列选项能突出体
现这一特性的有(　C　)
①敦煌文化是中华文明同各种文明交流融汇的结果
②爱国主义自古以来就流淌在中华民族的血脉之中
③楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说等作品代代相传
④四大发明是中国古代最具代表性的科学技术成就
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
3. (2025漳州一检)某校组织了一次研学活动，路线如下：漳州木偶艺术展
示馆→红军三平会师纪念馆→“漳州110”事迹展览馆。根据参观的先后
顺序，我们可以感受到的文化有(　B　)
A. 社会主义先进文化——中华优秀传统文化——革命文化
B. 中华优秀传统文化——革命文化——社会主义先进文化
C. 中华优秀传统文化——中国特色社会主义文化——革命文化
D. 中国特色社会主义文化——社会主义先进文化——中华优秀传统文化
B
4. 学校以校园文化艺术节为契机，开展“经典永流传”课本剧表演比
赛，九年级(2)班的同学们积极筹备，下列活动安排步骤合理的是(　B　)
①选取经典课文创编剧本
②邀请专业演员指导排练
③挑选人物角色的扮演者
A. ①－②－③ B. ①－③－②
C. ③－②－① D. ②－①－③
B
5. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六
尺的窄小巷子，却成了被“和”字哲学充盈的最宽阔的街巷。“六尺
巷”的故事彰显了(　D　)
A. 道法自然、天人合一的核心思想
B. 敬业乐群、扶危济困的价值追求
C. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
D. 以和为贵、谦和礼让的传统美德
D
6. 电影《南京照相馆》中，老金自豪地拉下了照相馆里的一幅幅背景
布，让万里长城、黄鹤楼、西湖呈现在我们眼前，更将祖国山河烙印在
众人心底；那一声“大好河山，寸土不让”的呐喊，穿越88年时空仍未
消逝。下列诗句能体现上述材料反映的情感的是(　C　)
①劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时
②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
④不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
C
7.2025 年是中国人民抗日战争胜利 80周年。1931年至1945年，面对日本
帝国主义的野蛮侵略，中华儿女以血肉之躯筑起拯救民族危亡、捍卫民
族尊严的钢铁长城，铸就了伟大的抗战精神。伟大抗战精神(　D　)
①是当代中国精神的集中体现
②是中国共产党的精神之源
③是中华民族精神的具体体现
④为民族精神提供精神动力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
8. (2025漳州一检)下图是某校文化墙的部分内容。这部分内容共同反映的
主题是(　C　)
A. 弘扬改革创新的时代精神
B. 全面推进法治中国的建设
C. 践行社会主义核心价值观
D. 坚持构建合作共赢的关系
C
9. 【跨学科·语文】中华古诗词名句蕴含着中国人的处世智慧与道德准
则，同社会主义核心价值观具有高度契合性。下列古诗词名句共同体现
了社会主义核心价值观内涵中的(　A　)
※王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
※人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
A. 爱国 B. 敬业 C. 诚信 D. 友善
A
人物 事迹
戍边烈士陈祥榕 写下“清澈的爱，只为中国”。捍卫祖国领土完整，以身报国。
扶贫干部黄文秀 立志“不获全胜，决不收兵”。坚守初心，扎根基层，因公殉职。
“天眼之父”南仁东 秉承科技强国使命，探索宇宙奥秘，用22年造出国之重器。
10. (2025湖北省卷)以下是2024年秋季启用的新版语文教材增添的部分当
代英雄故事。
②厚植爱国情怀，弘扬民族精神
③滋养精神世界，遵守社会规则
④讲好革命故事，坚定文化自信
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
增添当代英雄故事的目的是(　A　)
①铭记英雄事迹，构筑中国价值
A
11. (2025重庆)观乎人文，以化成天下。以文通心，促进文明对话；以文
化人，汇聚精神力量。阅读材料，回答问题。
材料一：中华文明绵延五千余年，从甲骨文到敦煌壁画，从书法国画到
昆曲京剧，这些文化遗产不仅是中华民族的精神印记，更是人类文明的
共同财富。
非遗为媒，促进民心相知相通。近年来，中国非遗在海外持续
“圈粉”，如国家级非遗香云纱惊艳亮相国际米兰设计周、茉莉花茶
融入巴黎米其林餐厅、黎巴嫩小伙子当上京剧“练习生”、哥伦比亚
摄影师在线宣传粤剧等，充分彰显了中华文明的深厚魅力。数字为
介，焕发非遗新活力。非遗与虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术
融合，让数字科技与古老记忆相互碰撞，为受众打造沉浸式体验感
受。如“数字敦煌”让远隔重洋的观众“走进”敦煌、“触摸”瓷
器，打开手机摄像头在任意空间召唤《千里江山图》中的层峦叠嶂
等，数字技术让古老文明重获青春。
中华文化穿越千年，以其独特气韵和隽永魅力跨越山海、走向世
界。
(1)【新考法·写短评】请结合材料一，运用延续文化血脉、与世界深度互
动相关知识，以“中华文化跨越山海、走向世界”为主题，写一篇短
评。(6分)
要求：紧扣主题，观点明确，逻辑清晰，条理分明，语言规范。
【答案】中华文化跨越山海、走向世界，对世界的影响越来越大。之所
以如此，在于中华文化绵延五千余年，源远流长、博大精深；在于数字
科技与古老记忆的相互碰撞，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新
性发展；在于文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，中国积极主动与
世界各国交往，让中华文明在交流互鉴中发展。中华文化跨越山海、走
向世界，彰显了中华文明的深厚魅力，展示了独一无二的理念、智慧、
气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。我们
要坚定文化自信，不断铸就中华文化新辉煌！(6分)
材料二：国无精神不强，人无精神不立。某中学正在开展“穿越时空的
精神力量”主题经典诵读活动，以下是初三某班选择的诵读篇目《可爱
的中国》(节选)，请你参与并完成下列任务。
谁要想将有四千年历史与四万万人口的中国民族吞噬下去，我们是
会与他们拼命战斗到最后的一人！
……
亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗！要持久的艰苦的奋
斗！ 把各人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们
决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！
——节选自方志敏《可爱的中国》
历史背景
1931年9月18日，日本军队进攻沈阳，九一八事变爆发。1934年11
月 ，方志敏奉命率红军北上抗日，途中遭国民党军队围剿，于1935年1月
在江西省玉山县怀玉山区被俘。1935年8月6日，方志敏同志英勇就义。
在生命的最后190天，他用敌人劝降的纸笔写下《可爱的中国》等十四万
字的革命宣言。
(2)精神的力量可以穿越时空。请阅读材料二，并运用凝聚价值追求、共
圆中国梦相关知识，分享你从中得到的启发。(6分)
【答案】方志敏笔下《可爱的中国》，表达了革命先辈爱国、勇敢、正
直等价值观念，凝聚着革命先辈对挽救民族危亡的期盼，高扬着以爱国
主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精
神，激励着中国人民不懈奋斗。今日的中国带着革命先辈的美好夙愿，
确立了实现中华民族伟大复兴的中国梦。实现中国梦必须凝聚中国力
量。作为新时代的青少年，我们要向革命先烈学习，弘扬中国精神，以
社会主义核心价值观为价值引领，认真做事、踏实做人，为实现中国梦
而不懈奋斗。(6分)
九上第三单元知识整合
主题一　国情教育
第六课　建设美丽中国
2026年福建中考道德与法治一轮复习
主题 课标内容要求 核心素养
法治教育 ◎了解环境保护的法律规定，树立生态
文明观念。 法治观念
责任意识
核心内容
1. 我国面临的资源形势非常严峻。我国自然资源丰富，总量大，种
类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。(我国
资源现状)
2. 当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。(我
国生态环境现状)
3. 坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，
是我们的必然选择。
4. 建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境
的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；贯彻创新、协调、绿
色、开放、共享的新发展理念。
5. 坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。保
护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。
6. 走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自
然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生
活方式。
7. 建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利
用上线。
知识点1
正视发展挑战
人口问题
1. 我国的人口现状及趋势性特征。(我国的人口国情。)
(1)现状：我国是人口众多的国家。
(2)趋势性特征：随着经济社会发展和人口年龄结构变化，我国总体上已
由人口增量发展转向人口减量发展阶段，人口发展呈现少子化、老龄
化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。
数据解读
未来我国银发经济规模及其占GDP的比重呈上升趋势，这说明我国老龄
化加剧，“银发经济”为中国经济高质量发展注入新动能。
从上述图表中你能获取哪些信息？
2. 重视人口问题的原因。
(1)人口是社会发展的主体，是影响可持续发展的关键变量。
(2)人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事。
(3)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
(4)老龄化是全球性人口发展大趋势，也是我国发展面临的重大挑战。
资源问题
3. 我国的资源现状及形成原因。
(1)现状：我国面临的资源形势非常严峻。我国自然资源丰富，总量大，
种类多。但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
(2)形成原因：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠
消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染
和破坏都很严重。
4. 不合理利用资源的危害及带给我们的警示。
(1)危害：对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源枯竭
和对生态环境的破坏，严重影响经济可持续发展，经济发展的空间和后
劲会越来越小。
(2)警示：必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
5. 我国的环境现状：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形
势仍不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发
生，成为民生之患、民心之痛。
易错点拨
关于资源和环境的开发和利用，常见的错误题肢有：“禁止开发利用资
源”“自然资源取之不尽”“生态问题已得到解决”等。
环境问题
6. 我国环境形势不容乐观的形成原因、后果(影响)以及警示。
(1)形成原因：①一些地方、一些领域没有处理好经济发展与环境保护的
关系。②工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重
叠加效应影响。
(2)后果(影响)：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁
着人民的生命安全和身体健康。
(3)警示：生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。人类关爱和保护
环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。
7. 如何解决我国人口、资源、环境面临的问题？
转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好
的文明发展道路，是我们的必然选择。
关系图示
知识点2
坚持人与自然和谐共生、走绿色发展道路(5年4考)
【材料关键词】生态环境法典(草案)、保护环境的法律法规/地方政策、
生态环境现状/治理成效、河流湖泊保护、口袋公园、乡村生态旅游、碳
达峰碳中和、我国举行的生态会议等
(3)生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。人类可以开发和利用自然，但不
能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。(2021.6③)
★1.为什么要坚持人与自然和谐共生，重视生态文明建设？
(1)自然是生命之母，人与自然是生命共同体。自然为人类的生存与发展
提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到
不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
(2)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
情境解读
九三阅兵鸣放的80响礼炮炮弹经过了环保技术改造，首次在重大纪
念活动中使用。与传统礼炮相比，最新改造后的礼炮弹在发射过程中，
通过先进的技术手段，有效减少了有害气体和颗粒物的排放，在保证礼
炮震撼音效的同时，无固态外抛物，做到了近乎零污染。
解读：①我国高度重视生态环境保护。②科技赋能生态环境保护。
★2.我国应怎样坚持人与自然和谐共生？
(1)基础、准则、目标：要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准
则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
(2)基本国策：要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿
水长流、空气常新。
(3)新发展理念：贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实
现中华民族永续发展。
★3.走绿色发展道路，建设生态文明的原因。
(1)生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的
选择。建设生态文明就是造福人类。
(2)走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中
国的发展共识。
(3)走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁
荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。
(2)坚持2个绿色：要坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普
惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，激发
人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
(3)坚持3个方针：要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大
力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念
渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
★4.怎样坚持绿色发展道路，建设生态文明？【2025.16，2024.27，
2021.22、30(1)】
(1)处理好1对关系：要处理好经济发展与生态环境保护的关系，践行绿水
青山就是金山银山的理念
(4)严守3“线”：必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用
上线。必须完善生态文明制度体系，协同推进降碳、减污、扩绿、增
长，积极应对气候变化，加快完善落实绿水青山就是金山银山理念的
体制机制。
话题讨论
美丽家园需要你我共同建设。请你就生活中的某一生态环境问题，提出
合理化建议。
问题1：随着外卖市场日益火爆，大量的餐饮包装垃圾也随之产生。
建议：开发和利用环保材料的外卖盒，加强对外卖垃圾的专业回收、
处理。
建议：增设分类垃圾桶，加强监督引导。
问题2：小区垃圾随意堆放。
5.如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？
(1)保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不
能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
(2)我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山
为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。绿水青山就是金山银山。
易错点拨
如果金山银山要以失去绿水青山为代价，我们宁要绿水青山，不要金
山银山。所以，类似“我们只要绿水青山，不要金山银山”的说法是
错误的。
★6.践行绿色发展理念，建设美丽中国，青少年应践行哪些低碳微行动？
(2023.21)
(1)树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯。
(2)拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。
(3)少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品。
(4)节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。
(5)绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行车。
(6)学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯。捡拾河岸垃圾，保护河
流。
知识串讲
明理思辨·促提升
易混易错
1. 延迟法定退休年龄能改变我国人口老龄化加剧的趋势。
改正：

2. 当前我国面临的生态环境问题已经得到解决。
改正：

延迟法定退休年龄能缓解老龄化带来的社会经济压力，并不能
改变我国人口老龄化加剧的趋势。　
当前我国面临的生态环境问题虽总体有所改善，但生态环境形
势仍不容乐观。　
3. 坚持将绿色惠民作为最普惠的民生福祉。
改正：

4. 编纂生态环境法典将解决生态环境保护的所有问题。
改正：
5. 保护环境重在治理。(2025福建13④)
改正：
坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生
福祉。　
编纂生态环境法典有利于解决生态环境保护的问题。　
保护环境，重在保护，要在治理。　
时事点评
2025年4月30日，《中华人民共和国生态环境法典(草案)》(以下简称
法典草案)正式面向社会公开征求意见，这标志着生态环境法典编纂迈出
“关键一步”。这部承载着护航新时代美丽中国建设历史使命的鸿篇巨
制，将现行有效的30多部生态环境法律、100余件行政法规、1 000多件地
方性法规，以及党的十八大以来生态文明法治实践成果，进行系统整
合、编订纂修、集成升华，形成了我们今天看到的法典草案。
运用所学知识，对我国编纂生态环境法典进行点评。
编纂生态环境法典，体现我国坚持依法治国基本方略，不断完善中国生
态文明制度体系；有利于推进生态文明建设，走绿色发展道路，实现人
与自然和谐共生，建设美丽中国；有利于维护国家生态安全、筑牢国家
生态安全屏障；有利于为世界环境保护提供中国方案、贡献中国智慧，
建设美丽清洁的世界。
类型5　绿色发展
【新方向·议题式】阅读材料，回答问题。
某校九年级(1)班开展了以“建设美丽中国”为议题的系列探究活
动，请你参与其中。
【瞄定发展方向】
以下是2025年我国生态环境保护主要任务：
　　加强污染防治和生态建设。持续深入推进蓝天、碧水、净土保卫战①，制定固体废物综合治理行动计划，实施生态环境分区管控和生物多样性保护重大工程。 　　加快发展绿色低碳经济。深入实施绿色低碳先进技术示范工程，培育绿色建筑等新增长点②，有力有效管控高耗能项目，营造绿色低碳产业健康发展生态。 　　积极稳妥推进碳达峰与碳中和。扎实开展国家碳达峰第二批试点，加快构建碳排放双控制度体系，开展碳排放统计核算③，积极参与和引领全球环境与气候治理。
考点链接
①保护环境；绿色发展
②⑦处理好经济发展与生态环境保护的关系
③ _______________________________________
坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界

【探寻发展密码】
浙江省安吉县余村，20世纪七八十年代，为解决温饱问题，开矿、
建水泥厂，成为全县有名的首富村④。但很快尝到了苦头：水泥厂污染空
气，到处是灰；山林被破坏，水土流失；炸山开矿导致伤亡事故不断⑤。
④注重发展经济
⑤不合理的开发造成生态环境恶化，人与自然矛盾突出
2005年，“绿水青山就是金山银山”的科学论断提出后，余村坚定
了发展方向。余村封山护林，重新制定发展规划，大力发展生态旅游经
济；以舒适、优美、生态、人文为目标，建设“美丽乡村”；围绕“文
创小镇”“智慧小镇”建设，引进无污染、高效益企业，增强发展后劲
⑥。余村建成了国家级美丽宜居示范村，实现了生态保护和经济发展的双
赢⑦。绿水青山，成了村民们的“幸福靠山”。
⑥
绿色惠民　
【立足青春航向】
生态文明的种子，需要代代相传的养分才能生根发芽。当越来越多
的青年走出校园，走进山林湖海，用脚步丈量生态之美，用智慧破解环
境难题，用行动影响身边之人，美丽中国的愿景便有了最坚实的青春支
撑⑧。
⑧
青年担当　
(1)结合所学知识，请你谈谈我国生态环境保护主要任务传递出哪些信
息。(6分)
①我国不断探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路，坚持节约资
源和保护环境的基本国策，努力建设资源节约型、环境友好型社会。②
坚持绿色发展，推动实现中华民族永续发展。③坚持处理好经济发展与
生态环境保护的关系，促进经济社会持续健康发展。④我国坚持绿色低
碳，建设一个清洁美丽的世界，展现大国担当。(6分)
限定材料范围
设问类型：体现类
答出三点即可
①余村关停矿山、封山护林、大力发展生态旅游业，带动了旅游经济的
发展，体现了改善环境就是发展生产力。②余村同时引进无污染高效益
企业，增强发展后劲，实现了生态保护和经济发展的双赢。③余村坚持
走绿色发展道路、坚持经济建设与环境保护协调发展，实现了绿色富
民、绿色惠民，成为村民的“幸福靠山”。(6分)
设问剖析
设问(2)可转化为“余村是如何建设生态文明的”，联系绿色发展、保护
环境等教材知识，结合材料作答即可。
(2)【创新问法·幸福靠山】请你分析余村的绿水青山如何成为村民的“幸
福靠山”。(6分)
(3)【创新考法·活动方案设计】美丽中国，青年在行动。请你完成以下活
动方案的设计。(4分)
“共筑绿色梦想，引领健康生活”宣传活动方案 活动 目的 ①

②
③

引导学生践行绿色低碳生活理念，养成节约资源的习惯
(1分)　
宣传环保知识，增强学生环保意识(1分)　
解读相关法律法规，引导学生尊法守法，推进生态文明
建设(1分)　
设问(3)作为开放性设问，要求完成活动方案设计，可根据给出的“活动
目的”“活动内容”补充作答，言之有理即可。
“共筑绿色梦想，引领健康生活”宣传活动方案 活动 内容 宣传生态文明建设法律法规
④
对生态文明建设作出合理建议
讲解垃圾分类相关知识(1分)　
好题演练·悉考情
命题点1
我国的人口、资源、环境问题
1. (2025漳州二检3)2024年9月13日，十四届全国人大常委会第十一次会议
表决通过了关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定。下列关于该决定
发挥作用的路径，正确的是(　D　)
①促进经济社会高质量发展
②减缓劳动年龄人口下降趋势
③更好地满足社会劳动力需求
D
A. ①—②—③ B. ①—③—②
C. ②—①—③ D. ②—③—①
2. (2025泉州一检13)我国人多水少，水资源供需矛盾突出，节约用水是解
决水资源短缺问题的根本措施。某班周末组织学生开展“水资源短缺情
况”的社会调查活动。下列对同学们开展社会调查活动的程序排列正确
的是(　D　)
①实地考察水资源短缺现状
②形成调查报告并提交有关部门
③讨论倡导节约用水的建议
④制订社会调查详细活动方案
A. ①—②—③—④ B. ②—①—④—③
C. ③—②—④—① D. ④—①—③—②
D
命题点2
人与自然和谐共生、绿色发展
3. (2025福建16)某市不定期发布公告，号召市民走出家门清理绿地、抚育
林木，或者在网上捐资认养树木，以线上线下相结合的形式履行植树义
务。此举有利于(　B　)
①让参与造林绿化成为人们的自觉行动
②发挥道德的强制作用，改变自然环境
③发挥互联网的优势，提升市民生态意识
④全面推进政务公开，保障公民的决定权
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
4. (2023福建4)在全国碳市场第一个履约周期内，碳排放配额累计成交量
1.79亿吨，累计成交额76.61亿元，市场运行平稳有序，交易价格稳中有
升，实现了预期目标。这表明我国(　B　)
A. 资源短缺问题得到解决
B. 坚持走绿色发展道路
C. 企业承担责任越来越小
D. 建成环境友好型社会
B
5. (2023福建21)4月22日是世界地球日。人类只有一个地球，共有一个家
园。珍爱地球，我们要(　A　)
①物尽其用，减少废弃物品
②绿色出行，尽量搭乘公交车
③顺其自然，维持环境现状
④讲究卫生，多用一次性餐具
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
6. 【2022福建29(2)】阅读材料，回答问题。
　　九年级(1)班同学围绕着“种子”主题，开展探究与分享活动，请你
参与完成相关任务。
分享　神奇种子
　　★我国的田野“深闺”蕴藏着众多神奇种子。例如，“珍珠玉米”
具有神奇的魔力，用一口普普通通的锅，就能把玉米粒变成爆米花，爆
米花率达99％以上；“庄红贡米”的营养价值高，铁和锌等微量元素含
量是普通大米的8倍至15倍……
　　★我国计划用3年时间抢救性收集保护各地珍稀濒危种质资源、发掘
优异新资源。
根据分享，完成以下校园科普宣传活动方案中的①②部分。(4分)
“神奇种子”校园科普宣传活动方案
目的：①_________ _____
②__________ ____
形式：图文展板
……
【答案】了解我国种子和种质资源状况，增强珍惜和保护意识；激发同
学们探究科学的兴趣，提升科学素养。(4分)
基础巩固
1. 为应对下图所反映的问题，以下内容按逻辑顺序排列正确的是(　D　)
D
2019—2024年全国60周岁及以上
老年人口数量及占全国总人口比重
①实施渐进式延迟法定退休年龄的政策
②人口老龄化加剧、人力资源不足
③适应人口发展新形势，劳动力资源增加
④推动高质量发展，维护社会稳定
A. ①－③－②－④ B. ①－③－④－②
C. ②－③－①－④ D. ②－①－③－④
2. (2025福州一检)为守护“一泓清水永续北上”，作为南水北调中线工程
水源地的A市，梯次推进32条小流域综合治理，环境更干净，空气更清
新。A市也因为南水北调“水源地”的生态招牌，吸引了客商前来投资。
这说明了(　A　)
A. 改善生态环境也能发展生产力
B. 生态环境破坏已成为民生之患
C. 资源的过度开发影响经济可持续发展
D. 走绿色发展道路要激发群众创造热情
A
3. 下图漫画中的做法(　C　)
①说明我国面临严峻的环境污染问题
②落实节约资源和保护环境的基本国策
③有利于促进资源的合理开发和利用
④阻碍了塑料制品相关产业的持续发展
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
C
4. (2025苏州)2025年6月开始实施《快递暂行条例》，要求快递包装“瘦
身增绿”(见下图)。这样做有利于(　B　)
A. 促进我国人口的均衡发展
B. 实现人与自然的和谐共生
C. 确保快递行业的绿色发展
D. 提高快递人员的收入水平
B
5. 观察下图“茶”字的字形演变，可见中华“茶”文化(　A　)
①蕴含着道法自然的真谛
②体现人与自然和谐共生
A
③既是民族的也是世界的
④对世界的影响日益显著
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
6. (2025山西改编)绿色生活方式正在年轻人中日益流行，在减少资源浪
费、减轻环境污染的同时，也使他们获得了心灵的满足。下列属于该生
活方式的是(　C　)
①城市漫步——用双脚丈量城市的半径，积极探索新的旅行乐趣
②沉浸观剧——走进剧场，尽情感受全新的光影效果和演出氛围
③阳台新用——旧物为器，自制肥料，在阳台菜园体验种植快乐
④无痕生活——选购无包装、简包装产品，杜绝一切一次性用品
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
C
能力提升
7. (2025广东)阅读材料，回答问题。
材料一：习近平总书记强调：“生态文明建设是关系中华民族永续
发展的根本大计。”新时代以来，我国创造了举世瞩目的生态奇迹和绿
色发展奇迹，形成了独具中国特色的生态文明建设“绿色密码”。
绿色低碳转型显成效
2012—2023年，我国以年均3％的能源消费增速支撑了年均超过6％的经济增长，成为全球能耗强度降低最快的国家之一。
生态保护修复见奇迹
截至2021年底，我国已建立各级各类自然保护地近万处。我国是全球森林资源增长最多和人工造林面积最大的国家。
良好生态环境惠民生
蓝天、碧水、净土保卫战成效显著：2024年，全国空气质量优良天数比例为87.2％；地表水优良水质断面比例达90.4％；受污染耕地安全利用率达
92％。
我国生态文明建设成就
生态环境保护制度成体系
2018年通过的宪法修正案将生态文明写入宪法；现行有效的生态环保类
法律30余部、行政法规100多件、地方性法规1 000余件；制定了一系列
生态环境保护制度。
　　材料二：绿色低碳生活方式已融入人们衣食住行各个方面。作为社
区志愿者，小蒋在社区举办的“绿色快递 你我同行”活动中，针对社区
居民“快递包装的处理方式”做了一次小调查，结果如下：
快递包装处理 方式 当作垃圾随
手扔掉 留给快递驿
站处理 家庭二次循
环使用 当作废
品卖掉
占比 52％ 26％ 12％ 10％
(1)【创新问法·绿色密码】根据材料一，指出我国生态文明建设取得历史
性成就的“绿色密码”有哪些。(8分)
【答案】①坚持党的领导，学习贯彻习近平生态文明思想，走绿色发展
道路。②积极转变经济发展方式，推动经济绿色低碳转型，促进经济社
会高质量发展。③坚持保护优先、自然恢复为主的方针，合理开发和利
用资源，严守资源利用上线。④综合治理大气污染、水污染、土壤污染
等环境问题，守住环境质量底线，造福于民。⑤完善生态文明制度体
系，为生态文明建设提供法治保障。(8分)
(2)根据材料二的调查结果，指出该社区居民在快递包装处理方面存在哪
些问题，并针对这些问题提出合理建议。(6分)
【答案】存在问题：①垃圾分类及包装材料循环使用等绿色环保意识不
强。②把快递包装作为垃圾乱扔的现象较为突出。(2分)
合理建议：①社区要加强绿色环保方面的宣传及管理，增强居民的环保
意识。②居民应树立绿色低碳生活理念，对快递包装进行分类处理，合
理使用。(4分)
8. 【新方向·项目式】法治是美丽中国画卷的底色，中国以法治之力守护
绿水青山的步伐从未停歇。某校九年级(1)班围绕“探法治力量　护绿水
青山”展开了项目式学习活动，请你参与其中。
任务一：知法治足迹
党的十八大以来，我国生态环境法律制度与时俱进，美丽中国建设
迈出重大步伐，生态文明建设成就举世瞩目。
2018年，宪法修正案将生态文明写入宪法。
2020年，制定《中华人民共和国长江保护法》，这是我国首部流域
性综合法律。
2021年，制定《中华人民共和国湿地保护法》，这是我国首部湿地
保护专门法律。
2022年，制定《中华人民共和国黑土地保护法》，这是全球唯一一
部在国家层面针对黑土地实施的立法。
2025年，生态环境法典编纂工作正在进行中。
……
(1)结合所学知识，你从美丽中国的法治足迹中悟出了哪些道理？(4分)
【答案】①坚持绿色发展理念，守护绿水青山。②宪法是我国的根本
法。③科学立法，完善环境保护法律体系。④坚持良法之治，发挥法治
的引领、规范作用，为美丽中国建设提供法治保障。(4分)
任务二：析法治亮点
2025年4月30日，《中华人民共和国生态环境法典(草案)》正式面向
社会公开征求意见，这标志着生态环境法典编纂迈出关键一步。
亮点一 法典草案把保障公众健康和生态环境权益作为立法目的之一，写在第一条。
亮点二 绿色低碳发展单独成编是生态环境法治的一项重大创新，反映了中国对于生态环境保护与发展关系的成熟思考。
亮点三 坚持世界眼光，对开展国际合作，参与、贡献和引领全球气候治理，加强气候变化领域的人才队伍建设和技术交流合作等方面内容作出规定。
(2)结合所学知识，请你解析法典草案作出上述三个规定的原因。(6分)
【答案】①尊重和保障人权是立法活动的基本要求。②绿水青山就是金
山银山。③当今世界是开放的、发展的、紧密联系的。(6分)
任务三：遵法治规定
2025年6月，公安部集中公布了公安机关加强长三角生态环境共保联
治及打击危害候鸟资源安全犯罪的典型案例。
上海 崇明 在全区设立生态警长200余名，探索建立野生动物保护联合巡逻执
法机制，2025年已救助游隼、苍鹰等野生动物120余只。
宁夏 回族 自治
区 侦破系列危害珍贵、濒危野生动物案，抓获犯罪嫌疑人14名，斩
断一批非法捕猎捕捞、运输销售野生动物的产业链。
安徽 合肥 吸纳群众、护林员组建“生态义警”队伍，开展“巡林护
鸟”“巡湖护鱼”等志愿活动，化解生态纠纷。
(3)【创新问法·社会效应】结合所学知识，请你说明以上典型案例的公布
能带来哪些社会效应。(4分)
【答案】①有利于保护生态安全，推动野生动物保护事业发展，促进人
与自然和谐共生。②有利于打击破坏鸟类等野生动物的违法犯罪，增强
公民和企业的护鸟意识。(4分)(共77张PPT)
九上第四单元知识整合
主题一　国情教育
第七课　中华一家亲
2026年福建中考道德与法治一轮复习
课标内容要求 核心素养
◎了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。 ◎认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。 责任意识
政治认同
法治观念
思维导图
核心内容
1. 我国处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
2. 社会主义民族关系：平等团结互助和谐。（已经形成）
3. 加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
4. 维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
5. 维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民
义不容辞的责任。
7. “和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家
统一的最佳方式。
8. 一个中国原则是两岸关系的政治基础。
6. 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是
中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
知识点1民族团结(5年5考)
【材料关键词】
援疆(藏)、西部计划、对口帮扶、“石榴籽”、民族地区取得的发展成就、习近平总书记有关民族团结的重要讲话等
各民族分布格局 大杂居、小聚居、交错居住
处理民族 关系的方针 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
社会主义 民族关系 平等团结互助和谐
相关制度 民族区域自治制度
★1.中华民族大家庭。
易错点拨
“各民族同步发展/同步富裕、消除民族差异、优先发展少数民族地区经济”的说法都是错误的。
2. 我国各民族一律平等的表现。
(1)社会地位同等。在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度
高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等
的一员。
(2)法律地位平等。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承
担相同的法定义务。
★3.我国为什么要加强和巩固民族团结？
(1)加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
(2)我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。
(3)我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。(2024.23③，2021.23)
(4)维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
(5)各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。(2024.23④，2023.22)
关联考点
◎民族区域自治制度，见本书P116
◎维护国家统一和全国各民族团结，见本书P108
4. 我国加快民族地区经济社会文化发展的原因。
(1)民族地区为国家建设作出了应有贡献。
(2)加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区
共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
(3)民生是人民幸福之基、社会和谐之本。加快社会事业发展，保障和改
善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉。
(4)没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。
5. 为加快民族地区经济社会文化发展，党和国家采取了哪些措施？取得
了哪些成效？
(1)经济领域：①措施：进一步加大对民族地区的支持力度，推动西部大
开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强
民族地区自我发展能力。②成效：民族地区经济社会发生了翻天覆地的
变化，驶上了跨越式发展的快车道。
(2)民生领域：①措施：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政
策，建立健全基本养老、基本医疗保险制度。②成效：促进民族关系更
加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。
(3)文化领域：①措施：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新
和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。②成效：使少数民族文
化获得前所未有的发展。
易错点拨
对口援疆/藏或其他支持民族地区的发展举措，有利于逐步缩小发展差
距、实现共同富裕。其他如“消除民族发展差异”“实现同步富裕”等
说法都是错误的。
★6.【探究与分享】谈谈中学生可以为促进民族团结做些什么。(2025.25
①，2022.23)
(1)增强维护民族团结的意识，铸牢中华民族共同体意识，自觉履行维护
民族团结的义务。
(2)各民族同学之间平等相处，多说有利于民族团结的话，多做有利于民
族团结的事。
(3)积极弘扬团结统一的民族精神，坚决与制造民族分裂的言行作斗争。
(4)学习、拥护党和国家的民族政策，积极为维护民族团结建言献策。
情境解读
蟠龙社区是一个多民族聚居的社区，有汉族、壮族、苗族等15个民
族的居民。南宁市立足蟠龙社区各民族“插花式”混居的实际，通过强
堡垒、优服务、织纽带，推动蟠龙社区党建引领更加有力、公共管理服
务更加精细、各民族群众交往交流交融更加深入。
解读：
①各民族亲如一家。
②坚持民族区域自治制度、坚持基层群众自治制度。
③促进各民族交往交流交融。
知识点2
祖国统一(5年1考)
【材料关键词】香港、澳门、台湾取得的发展成就，“台独”，粤港澳
大湾区，两岸合作，“一国两制”，高度自治，“海峡雷霆－2025A”演
练，台湾光复80周年，等等
关联考点
国家安全，见本书P134
1. 反对分裂的原因及要求。
(1)原因：
①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。
②国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。
③维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
(2)要求：①维护国家统一、国家主权和领土完整。②反对一切形式的民
族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。③树
立总体国家安全观，自觉维护国家安全。
2. “一国两制”的内涵、基本内容、重要地位及现实意义。
(1)内涵：“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“一国”是实
行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于
“一国”之内。
(2)基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同
时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，
享有高度的自治权。
(3)重要地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要
制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
(4)现实意义：①香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世
公认的成功。②香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发
展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
区别 民族区域自治制度 “一国两制”
地位 一项基本政治制度 一项重要制度
适用 范围 少数民族聚居地 台湾、香港、澳门
目的 维护民族团结，解决民族问题 解决祖国统一问题
权限 一定的自治权 高度自治权
易错点拨
民族区域自治制度和“一国两制”的区别
3. 如何保持香港、澳门长期繁荣稳定？(2021.24)
(1)必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治
澳”、高度自治的方针。
(2)坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序，
落实中央对特别行政区全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治
澳”原则。
(3)落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，维护国家主
权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定。
(4)坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优
势，更好融入国家发展大局。
根本利益：解决台湾问题、实现祖国完全统一，是中华民族根本利益
所在。
最高利益：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高
利益。
易混归纳
4. 解决台湾问题，实现祖国完全统一。
(1)原因：①由于历史原因，我国尚未实现完全统一。②解决台湾问题、
实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益
所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。③我国宪法规定，台湾是
中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台
湾同属一个中国。
(2)有利条件：①两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄
弟，是血浓于水的一家人。②中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也
是两岸同胞血脉相连的精神纽带。
(3)基本方针：“和平统一、一国两制”。(实现国家统一的最佳方式)
(4)政治基础：一个中国原则。
(5)要求：①必须坚持一个中国原则，坚持“九二共识”，坚决反对“台
独”。②两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统
一的认同。③加强两岸交流，深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制
度化，打造两岸共同市场，夯实和平统一的基础。④两岸同胞要多走
动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展。
知识拓展
“九二共识”的核心要义是“海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国
家统一”。
易混易错
1. 对口支援完全实现了民族地区共同繁荣。
改正：
2. 消除各民族文化之间的差异。
改正：
3. 各民族之间的文化正趋于同一。(2025三明二检23A)
改正：

对口支援有利于实现民族地区共同繁荣。　
各民族文化差异无法消除，我们要正确对待各民族文化差异。
各民族都有自己的民族文化，我们要促进各民族之间的文化交流
4. 各民族逐渐形成了相同的风俗习惯。(2024福建23①)
改正：
5. 少数民族地区实行高度自治原则。(2025厦门二检24①)
改正：


各民族都有自己独特的风俗习惯。　
我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自
治机关，行使自治权。　

6. “和平统一、一国两制”是解决台湾问题的政治基础。
改正：

7. 武力解决台湾问题是实现祖国完全统一的最佳方式。(2025宁德一检20
②)
改正：
“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。/一个中
国原则是两岸关系的政治基础。　
“和平统一、一国两制”是实现祖国完全统一的最佳方式。　
时事点评
新时代党的治藏方略，为西藏发展注入了强大动力，西藏经济社会
发展取得了历史性成就，民族团结进步事业发生了历史性变化，人民生
活水平实现了历史性跃升，社会主义现代化新西藏建设展现勃勃生机。
2024年，西藏地方财政收入达到277亿元，是1965年的1 258倍，年均增长
12.9％；城乡公共医疗卫生服务体系不断完善，农牧民健康体检实现全
覆盖，全区人均预期寿命从2010年的68.17岁提高到目前的72.5岁……这
一段段文字、一组组数据，是西藏60年发展变化的有力见证。
运用时事知识，请你分析西藏60年发展变化的原因。
西藏60年发展变化，离不开中国共产党的领导。
我国实行民族区域自治制度，促进民族团结；
中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的优越性；
各族人民手足相亲、守望相助、齐心奋斗。
命题点1
促进民族团结
1. (2025福建25)全国大学生志愿服务西部计划实施以来，累计超过54万名
高校毕业生和在读研究生，响应国家号召，到西部地区、民族地区、边
疆地区开展基础教育、医疗卫生等志愿服务，为当地建设发展带去新理
念、新活力。这启示青少年要(　A　)
①铸牢中华民族共同体意识
②把个人的梦想融入祖国的需要
③扩大高等教育人才培养规模
④弘扬以爱国主义为核心的时代精神
A
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. (2021福建23改编)“三千孤儿入内蒙”讲述上世纪六十年代，生活并不
宽裕的内蒙古牧民，用博大胸怀接纳来自上海、江苏、安徽等省市的汉
族孤儿并精心照料的故事。这段历史佳话说明了我国(　A　)
A. 各族人民同呼吸、共命运、心连心
B. 各族人民平等享有权利，共同承担义务
C. 加大对民族地区经济支持力度
D. 积极促进各少数民族文化的繁荣和发展
A
3. (2023福建22)国家实施医疗人才“组团式”援藏工作，一批批医疗人员
接力进藏，为雪域高原提供优质医疗服务，并培养大批医疗骨干，带动
了西藏医疗水平提升。这有助于(　A　)
①铸牢中华民族共同体意识
②提升西藏各族群众的幸福感获得感
③实现区域医疗资源平均化
④建立平等团结互助和谐的民族关系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
4. (2022福建23)维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义
务。为履行好这一义务，中学生应该(　A　)
①铸牢中华民族共同体意识
②学习党的民族政策
③精通各民族的传统技艺
④体验祖国各地的风土人情
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
命题点2
维护祖国统一
5. (2021福建24)十三届全国人大四次会议通过了《全国人民代表大会关于
完善香港特别行政区选举制度的决定》以下简称《决定》，“爱国者治
港”是该决定的主导性原则和贯穿性红线。该《决定》的出台(　B　)
①符合广大香港同胞的期盼
②完善了社会主义市场经济体制
③体现全国人大行使审议权
④推动“一国两制”实践行稳致远
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
1. 【跨学科·历史】道德与法治课堂上，同学们分享了以下图片，他们探
究的主题可能是(　B　)
A. 和平发展是主题，交流互鉴重合作
B. 中华民族一家亲，民族团结谋发展
C. 两岸同胞血脉连，融合发展谋复兴
D. 反对分裂促统一，“一国两制”共繁荣
B
基础巩固
2. (2025湖南省卷改编)2025年1月，在西藏定日地震救灾一线，有“四双
手”给我们留下了深刻印象。救灾一线的“四双手”启示我们要(　C　)
①坚持生命至上，维护人民群众的生命安全
②推动少数民族的文化发展，促进共同繁荣
③铸牢中华民族共同体意识，维护民族团结
C
④保持乐观豁达，传承扬善抑恶的处事准则
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
3. (2025厦门二检)2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年。昔日“家底”
贫寒，而今处处新颜：阿克苏的苹果红了——随着浙江“电商援疆”项
目落地，“冰糖心”苹果走向全国；喀什深圳产业园的灯亮了——明亮
宽敞的标准厂房崛起在戈壁荒滩，解决了当地1.3万人的就业问题……这
些变化得益于(　C　)
①少数民族地区实行高度自治原则
②我国坚持各民族共同繁荣的方针
③各族人民守望相助，捍卫民族团结
④我国大杂居、小聚居的民族分布格局
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
4. (2025福州二检)澳门回归祖国以来，深度参与共建“ 一带一路 ”和粤
港澳大湾区建设等国家战略，形成了多元化的经济结构，本地生产总值
增长了近7倍，人均地区生产总值位居世界前列……澳门经济跨越式发展
主要得益于(　A　)
①“ 一国两制 ” 的制度优势
②积极主动融入国家发展大局
③具有独特的气候和地形优势
④发挥传统制造业的强大优势
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
5. (2025漳州一检)《福建省闽台关系档案保护条例》鼓励、支持闽台宗
亲、乡亲、姻亲利用闽台关系档案开展寻根谒祖、族谱对接等活动，台
湾同胞在利用闽台关系档案时与本省居民享有同等待遇。这有利于(　C)
①杜绝“台独”势力发展
②助推两岸融合发展
③促进两岸同胞心灵契合
④消除闽台文化差异
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
6. 2025年6月15日，第十七届海峡论坛大会在福建省厦门市举办，延续
“扩大民间交流、深化融合发展”主题。本届海峡论坛举办主论坛活动
以及基层交流、青年交流、文化交流、经济交流四大板块56项活动。举
办海峡论坛(　B　)
A. 有利于促进民族团结、维护国家统一
B. 有利于两岸同胞增进交流、深化合作
C. 消除了两岸关系中存在的各种问题
D. 是实现祖国完全统一最为根本的途径
B
7. (2025浙江)中华文明具有突出的统一性，从根本上决定了中华民族即使遭遇重大挫折也牢固凝聚。实现祖国完全统一是大势所趋、大义所在、民心所向。
阅读材料，回答问题。
材料：
由于历史原因，我国尚未实现完全统一。党的十八大以来，习总书记丰富发展了国家统一理论和对台方针政策，形成了新时代党解决台湾问题的总体方略。党中央牢牢把握两岸关系主导权和主动权，坚定不移推进祖国统一大业。
——　要闻登选　——
▲2024年11月27日，由大陆高校40名师生组成的访问团应邀赴台交流，
再次实现两岸青年人的青春之约。
▲2025年2月27日，福建省发布第四批惠台利民政策措施，内容涵盖促进
闽台服务业合作、支持在闽台胞更好发展等。
1
2
3
4
5
6
7
▲2025年3月，《反分裂国家法》实施20周年座谈会在北京举行，海内外中华儿女通过多种形式进行纪念，高度赞同“以法惩独”制度体系的丰富和完善。
▲2025年4月2日，中国人民解放军位台湾海峡中部、南部相关海域组织“海峡雷霆—2025A”演练，检验部队区域管控、联合封控、精打击要能力。
(1)根据材料，运用所学知识，谈谈你对“实现祖国完全统一是大势所
趋、大义所在、民心所向”的理解。(6分)
【答案】①台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分，世界上只有
一个中国，大陆和台湾同属一个中国，实现祖国完全统一是中华民族
根本利益所在，是中国人民的正义之举。②两岸同胞同根同源，同文
同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人，实现祖国完全
统一，是中华儿女的共同愿望。③从我国综合国力显著增强、法律保
障不断完善和两岸融合发展不断推进等方面看，实现祖国完全统一是
大势所趋。(6分)
(2)综合上述材料，运用所学知识，简述我国该如何书写实现祖国完全统
一的伟大篇章。(4分)
【答案】①坚持党的领导；坚持一个中国原则，坚持“和平统一、一国
两制”的基本方针。②深化两岸融合发展，夯实和平统一的基础。③弘
扬中华文化，牢固维系两岸同胞的精神纽带，增进对和平统一的认同。
④完善相关法律体系，用法治方式惩治和遏制“台独”，为实现祖国完
全统一提供法治保障。⑤全面推进国防和军队现代化，决不承诺放弃使
用武力，捍卫国家主权和领土完整。⑥公民要主动承担维护国家安全、
维护国家统一的责任和义务等。(4分)
九上第四单元知识整合
主题一　国情教育
第八课 中国人　中国梦
2026年福建中考道德与法治一轮复习
知识整合·夯基础
课标内容要求 核心素养
◎了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃，理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 政治认同
责任意识
课标内容要求 核心素养
◎理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。 ◎了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，理解中国发展的历史方位。 ◎知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。 政治认同
责任意识
核心内容·背重点
1. 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
2. 实现中国梦的做法：必须坚持中国共产党领导，统筹推进“五位一
体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻新发展理念，走
中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。
3. 新时代是奋斗者的时代。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。(新时
代需要奋斗的原因)
4. 全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排：从2020年到2035年基
本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文
明和谐美丽的社会主义现代化强国。
5. 中国自信、民族自信的根本所在：中国共产党领导中国人民开辟了中
国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国
特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
知识点1
中国梦
【材料关键词】2035年远景目标、伟大复兴、现代化、奋斗、实干等
1. 近代以来中华民族最伟大的梦想：实现中华民族伟大复兴。
(1)内涵：实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
(2)历史意义：①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，
揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人
民共同的奋斗目标。②实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国
人民的整体利益。③实现中华民族伟大复兴，是国家的梦、民族的梦，
也是每个中国人的梦。(中国梦与个人梦的关系)
2. 中国梦的内涵及历史意义。
关联考点
实现个人梦：①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②不懈地追
梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。见本书P139
3. 如何实现中国梦？
实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开
启时代新征程。
(1)必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建
设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建
设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展
理念。
(2)必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。中国特色社
会主义道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧
和心血，是实现中华民族伟大复兴的正确道路。
(3)必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以
改革创新为核心的时代精神。
(4)必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民
是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有
希望。
个人的命运与国家的
命运息息相关
一目了然
4. 新时代需要奋斗的原因。
(1)只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
(2)奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。
(3)新时代是奋斗者的时代。
知识串讲
情境解读
“9.3大阅兵”的受阅部队以95后、00后为主。其中，仪仗方队平均
年龄 23岁，00后占比九成；海军方队最年轻，平均年龄不到21岁；女民
兵方队平均年龄只有26岁。在纪念大会现场，以00后为主的3 000名合唱
团成员精彩演绎了《松花江上》《保卫黄河》等7首歌曲。在文艺晚会
上，主创团队由大批90后编导参与创作，00后演员占比超过了50％。他
们为这场隆重庄严的纪念活动注入了醒目的“青春能量”。
解读：青年兴则国家兴，青年强则国家强。启示我们要听党话、跟党
走，为强国事业和民族复兴接续奋斗。
知识点2
中国特色社会主义新时代
1. 我国发展新的历史方位：中国特色社会主义进入新时代。
2. 中国特色社会主义进入新时代有何重要意义？
(1)对中华民族来说：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起
来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明
前景。
(2)对科学社会主义来说：意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强
大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
(3)对整个世界来说：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望
加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决
人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
易错点拨
“我国已实现社会主义现代化/已建成社会主义现代化强国/已成为发达国
家”说法均错误。
3. 中国共产党的行动指南。
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思
想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
知识拓展
【相关链接】习近平新时代中国特色社会主义思想的确立标志和历史
地位。
(1)确立标志：党的十九大。
(2)历史地位：是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中
华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的
飞跃。
4. 全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排。
(1)从2020年到2035年基本实现社会主义现代化。
(2)从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义
现代化强国。
5. 【相关链接】中国式现代化的特征及本质要求。
(1)特征：是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共
同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨
大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明
相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路
的现代化。
(2)本质要求：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质
量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同
富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文
明新形态。
6. 面对新的伟大征程，中国共产党应该怎么做？
办好中国的事情，关键在党。在新的伟大征程上，我们党将继续弘
扬坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，
对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，团结带领全国各族人民，向着第
二个百年奋斗目标、向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。
知识拓展
中国式现代化的相关知识
(1)重要保障：高水平社会主义市场经济体制、法治。
(2)基础性、战略性支撑：教育、科技、人才。
(3)必然要求：城乡融合发展。
(4)鲜明标识：开放。
(5)重大任务：在发展中保障和改善民生。
(6)行稳致远的重要基础：国家安全。
(7)重要组成部分：国防和军队现代化。
知识点3
做自信的中国人
★1.中国自信、民族自信的根本所在。(中国取得伟大成就的根本原因。)
中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中
国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国
特色社会主义文化。
关联考点
自信、自强，见本书P143
2. 自信的中国人的表现。
(1)对国家有认同。具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任
感、以天下为己任的使命感，能够自觉维护国家利益和国家尊严，自觉
维护祖国统一和领土完整。
(2)对文化有底气。能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中
国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。
(3)对发展有信心。坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创
新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念能够引领中国发展，创造中
国奇迹。
3. 怎样做自信的中国人？
(1)需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
(2)既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。
(3)坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
(4)彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长。
好题演练·悉考情
命题点1
中国梦
1. (2025莆田仙游一检20)2025年1月，九年级(1)班举行“辞旧迎新，畅想
未来”主题班会，同学们在班会上畅所欲言。下列畅想和国家发展的战
略安排相符的是(　D　)
①小仙：大学毕业后，我要参与家乡的脱贫攻坚战，全面建设小康社会
②小莆：30岁的我们定能见证社会主义现代化强国屹立世界东方
③小福：10年后再相聚时，我国基本实现社会主义现代化的奋斗目标
④小闽：25年后我们相约母校，同庆伟大祖国全面实现第二个百年奋斗
目标
D
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. (2025泉州一检6)道德与法治课上，老师以“新征程发展举措”为话题
开展议题式教学，设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题最
有可能是(　A　)
子议题一：民主方面——发展全过程人民民主
子议题二：生态方面——坚持走绿色发展道路
子议题三：文化方面——弘扬中华优秀传统文化
A. 中国式现代化 B. 绿色发展道路
C. 延续文化血脉 D. 社会主义民主
A
命题点2
自信的中国人
3. (2025宁德一检21)
致敬革命先烈
刘伯坚(1895—1935)，参与领导宁都起义并担任红5军团政治部主
任，后任中革军委总政治部宣传部副部长。中央红军长征时期，刘伯坚
留在苏区坚持斗争。1935年3月，刘伯坚率领部队突围时不幸负伤被捕。
在英勇就义前留给兄嫂的遗书中，他写下了“生是为中国，死是为中
国”这一铿锵有力的话语。
A. 对他人有包容 B. 对发展有信心
C. 对文化有底气 D. 对国家有认同
“生是为中国，死是为中国”——既是刘伯坚对自己短暂一生最好的总
结，也是对后人最生动的教诲。这告诉我们做自信的中国人要(　D　)
D
4. (2025龙岩一检14)国风歌曲《万疆》广受年轻人的喜爱。“红日升在东
方， 其大道满霞光。我何其幸生于你怀，承一脉血流淌。难同当，福共
享，挺立起了脊梁，吾国万疆以仁爱，千年不灭的信……”这一句句深
情的歌词让我们感悟到(　A　)
①以天下为己任的使命感
②对国家强烈的认同感
③中国梦已实现的成就感
④最优秀民族的自豪感
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
A
1. 各行各业都有自己的梦想，“航天梦”“强军梦”“大飞机梦”“体
育强国梦”“教育强国梦”……所有梦想都将融入近代以来中华民族最
伟大的梦想，那就是(　D　)
A. 实现国家独立民族解放
B. 建设中国特色社会主义
C. 大力发展中国式现代化
D. 实现中华民族伟大复兴
D
2. (2025连云港)面对少数国家不断升级的出口管制和关税壁垒，党中央带
领全国人民沉着应对，综合施策，我国经济运行稳中有进，呈现了压不
垮、难不倒、打不服的坚韧。这份韧性来自于(　D　)
①中华民族实现了从站起来到富起来的飞跃，建成了现代化强国
②中国高水平对外开放赢得了更多贸易伙伴，掌握了发展主动权
③中国通过对话协商消除了与世界各国的分歧，达成了合作协议
④人民对中国特色社会主义道路有信心，凝聚了团结奋进的力量
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
3. (2025泉州一检)道德与法治课上，老师以“新征程发展举措”为话题开
展议题式教学，设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有
可能是(　A　)
子议题一：民主方面——发展全过程人民民主
子议题二：生态方面——坚持走绿色发展道路
子议题三：文化方面——弘扬中华优秀传统文化
A. 中国式现代化 B. 绿色发展道路
C. 延续文化血脉 D. 社会主义民主
A
4. 良渚、殷墟等遗址考古取得重要进展，中华文明探源工程、“考古中
国”成果丰硕；2024年全年粮食生产再获丰收，总产量达14 130亿斤，首
次迈上1.4万亿斤新台阶……这些成就体现的现代化是(　D　)
A. 人口规模巨大的现代化
B. 全体人民共同富裕的现代化
C. 人与自然和谐共生的现代化
D. 物质文明和精神文明相协调的现代化
D
5. (2025宜宾)九年级(1)班开展议题式学习活动，同学们纷纷围绕议题进
行发言。根据以下同学的发言(见下图)，你推断该活动的中心议题是(　C)
A. 走绿色发展道路，共筑生命家园
B. 弘扬科学家精神，开发创造潜力
C. 激发民族自豪感，做自信中国人
D. 坚持可持续发展，经济成果显著
C
6. 奥运梦，中国梦。百年奥运逐梦历程启示我们(　C　)
①中华民族伟大复兴已实现
C
②做对发展有信心的中国人
③立志成为运动员为国争光
④在接续奋斗中实现中国梦
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
7. 九年级某班同学围绕“相约2035”这一主题畅谈未来。下列同学对未
来的描述与主题相符的是(　A　)
①小华：我成为知名博主，在互联网上讲好中国故事，传播好中国声音
②小明：我是一名记者，向全世界报道我国已建成社会主义现代化强国
③小闽：我是一名教师，和学生一起见证我国基本实现社会主义现代化
④小福：我在家乡当驻村干部，带领乡亲们为全面建成小康社会而奋斗
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
8. (2025河南)阅读材料，回答问题。
近年来，我国过境免签政策不断升级，免签范围不断扩大，入境游
服务便利化水平持续提升，越来越多的国外游客将中国作为旅行目的
地，欣赏秀丽风光，感受华夏文明，领略中国之美。众多国外游客近距
离感知中国后，均赞叹不已。以下是几位国外游客的分享。
　
(1)结合国外游客的分享，联系道德与法治课程内容，参考示例简要说明
新时代的中国是怎样的中国。(4分。写出两条即可)
示例：新时代的中国是创新的中国，中国深入实施科教兴国战略、
人才强国战略、创新驱动发展战略。
【答案】①新时代的中国是美丽的中国，中国坚持走绿色发展道路，建
设生态文明，实现可持续发展。②新时代的中国是文化繁荣的中国，中
国推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，建设文化强国。③
新时代的中国是开放的中国，党的十八大以来，我国实行更加积极主动
的开放战略。(答出一条给2分，最高给4分)
(2)随着中国的发展，中国同世界的关系越来越紧密，中国的青少年也要
更多地与世界深度互动。新时代的青少年应如何与世界深度互动？(6分)
【答案】①对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心，做自信的中
国人。②以多种形式走向世界，在与外国人交往的过程中做到文明有
礼。③了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的
知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。④向国际社会讲
好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌。⑤尊重
差异、理解不同、包容多样文化。⑥有忧患意识，居安思危，在世界复
杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。(可从政治认同、实际行
动、全球视野、尊重差异、树立忧患意识等角度中任选三个角度作答，
答出一条给2分，最高给6分)(共92张PPT)
九上第一单元知识整合
主题一　国情教育
课时1　踏上强国之路
课时2　创新驱动发展
2026年福建中考道德与法治一轮复习
1. 坚持改革开放，是我们的强国之路。
2. 改革开放是决定当代中国命运的关键一招(关键抉择)，也是决定实现
中华民族伟大复兴的关键一招。
3. 改革开放是当代中国最鲜明的特色。
4. 中国共产党的初心使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
5. 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果，走向
共同富裕。
6. 人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
7. 发展的根本目的就是增进民生福祉。
核心内容
1. 生活处处有创新，创新让生活更美好。
2. 创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴
旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
3. 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
4. 我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关
键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家
行列。
5. 我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一
步提高。
核心内容
6. 建成世界科技创新强国必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资
源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱
动发展战略。
7. 建成世界科技创新强国要增强自主创新能力，坚持自主创新、重
点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创
新道路。
8. 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人
才、促进人的全面发展的根本途径。
9. 企业是推动创新创造的生力军。
10. 保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
知识点1
坚持改革开放(5年3考)
【材料关键词】外贸、GDP、雄安新区、经济特区、自贸试验区、“一
带一路”等
1. 一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民。
关联考点
坚持中国共产党领导，见本书P95
★2.中国共产党的初心使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
【2021.31(1)】
知识点2
走向共同富裕(5年3考)
【材料关键词】城镇老旧小区改造、以旧换新、“就业/教育/医疗/养老”
等“民生清单”、政府服务、“千万工程”、农村人居环境整治、一刻
钟便民生活圈等其他一系列惠民利民政策
(4)能不断促进人的全面发展、社会全面进步，提升人民群众的获得感、
幸福感、安全感。
★1.为什么要共享发展成果？
(1)共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过
程。
(2)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
(3)发展的根本目的就是增进民生福祉。【2024.29(1)】
易错点拨
共同富裕≠同步富裕、同时富裕、同等富裕。
对比记忆
①发展的根本目的：增进民生福祉。
②创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。
★2.如何共享发展成果？【2025.27，2024.27，2022.30(2)】
(1)思想上：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发
展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
(2)行动上：党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断
满足人民日益增长的美好生活需要，提高人民的获得感、幸福感、安
全感。
(3)制度上：坚持和完善社会主义制度，多谋民生之利、多解民生之忧，
在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，促进人的全面发展、社会
全面进步。
3. 中国共产党团结带领中国人民取得的历史性成就。
(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共
和国。
(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制
度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提
和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发
广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发
展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
易错点拨
我国当前的工作中心是经济建设，其他如“改革开放/教育/生态文明建设/
国家安全是我国当前的工作中心”等说法都是错误的。
4. 改革开放推动中国发生了哪些翻天覆地的变化？
(1)对国家：我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，
按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主
义基本经济制度。
(2)对社会：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造(“四个尊重”)已
成为社会共识。
(3)对人民：改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积
极性和主动性空前高涨。
★5.改革开放以来，中国腾飞的表现。(2023.19，2021.20)
人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
(1)人民生活方面：中国人民通过改革开放过上了幸福生活。①我国城乡
就业规模持续扩大。②人民收入较快增长，③家庭财产稳步增加。④打
赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战。⑤建成世界上规模最大的教育
体系、社会保障体系、医疗卫生体系。(2024.19)
(2)综合国力方面：改革开放极大解放和发展了社会生产力。中国已经成
为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费
第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃
发展。
(3)国际地位方面：改革开放使中国成为世界经济增长的主要稳定器和动
力源，成为影响世界的重要力量。
★6.改革开放的重要性/地位。(改革开放取得的伟大成就，说明了什么？)
(1)坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国、
发展社会主义、发展马克思主义。
(2)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择(关键一招)，也是决定实现中
华民族伟大复兴的关键一招。
(3)改革开放是当代中国最鲜明的特色。
(4)改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。
★7.【拓展设问】改革开放以来，我国现代化建设取得巨大成就的原因。
(1)根本原因：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
(2)主要原因：①(党)坚持中国共产党的领导。②(人民)全国人民的艰苦奋斗，中国人民敢闯敢试、敢为人先。③(经济)坚持以经济建设为中心，坚持改革开放。④(政治)坚持人民当家作主，完善中国特色社会主义制度体系。⑤(法治)坚持依法治国基本方略。⑥(科技)实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。⑦(文化)继承并创新性发展中华优秀传统文化。⑧(生态)实施可持续发展战略，坚持绿色发展道路。⑨(指导思想)贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。
知识拓展
为顺应改革开放的大潮，中学生应该怎么做？
(1)努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力。
(2)发扬艰苦奋斗的精神，增强社会责任感和使命感。
(3)树立平等、开放、参与的国际意识和全球观念。
(4)积极宣传改革开放的政策，做改革开放的拥护者、参与者和推动者。
8. 为什么要全面深化改革？(为什么说改革只有进行时，没有完成时？)
(1)历史经验证明：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发
展也必须坚定不移地依靠改革开放。
(2)社会主要矛盾：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益
增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
(3)经济转型需要：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高
质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
(4)现实挑战：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不
协调等现实挑战。
(5)时代发展需要：改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行
时，没有完成时。
9. 全面深化改革的内容和总目标。
(1)内容：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政
治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。
(2)总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治
理能力现代化。
10. 如何全面深化改革？
(1)实现高质量发展，需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动
力，建设现代化经济体系。
(2)促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合
发展。(促进区域协调发展的意义：有利于实现共同富裕，促进社会
公平正义)
(3)不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精
神，继续自强不息、自我革新。
知识点1
创新改变生活(5年2考)
【材料关键词】互联网＋、人工智能(AI)、数字化技术在日常生活中
的应用
1. 创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。
2. 创新与生活的关系：①生活处处有创新。②创新是一种生活方式。③
生活的各个领域都需要创新，也都可以创新(知识创新、技术创新、制度
创新、文化创新)。④创新让生活更美好。
情境解读
　　DeepSeek 让知识更加“触手可及”；北斗卫星为大众出行提供精准
定位导航；卫星遥感助力农田旱涝、农业灾害监测；“刷掌”乘车、
“防晒导航”等日常生活中的科技应用提升出行体验。
解读：①创新让生活更美好。②网络推动社会进步等。
★3.创新的重要性。(2024.22)
(1)国家角度：①创新是引领发展的第一动力。②创新是一个民族进步的
灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀
赋。③创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技
创新为核心的全面创新，让创新成为引领发展的第一动力，是更好推动
我国经济高质量发展的根本之策。
(2)国际竞争角度：时代发展呼唤创新。①创新已经成为世界主要国家发
展战略的重心。②科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
(3)人类社会角度：①创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进
步。②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
(4)个人角度：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②创新点燃
激情，让我们的生命充满活力。③创新改变我们的思维方式和行为方
式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
易错点拨
“经济实力/军事实力/教育成为综合国力竞争的决定性因素”均是错
误说法。
4. 改革与创新的关系。
(1)创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的
关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。【2023.30(1)】
(2)改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方
方面面。改革创新推动中国走向富强。
(3)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众
通过创新更好地分享改革发展成果。
关系图示
【材料关键词】探月、航天、航空、人工智能等重大科技成就、新质生
产力、战略性新兴产业；教育成就、教育公平；独角兽企业、瞪羚企
业、“专精特新”企业、研发经费
知识点2
建成世界科技创新强国(5年1考)
1. 我国的科技创新发展现状。【2025.29(1)】
(1)成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原
始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮
大，成功进入创新型国家行列。
(2)挑战：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进
一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
易错点拨
我国还不是世界科技创新强国。其他如“我国已经建成世界科技创新强
国/科技整体实力居于世界前列”等说法都是错误的。
★2.【知识整合】如何建成世界科技创新强国？
(1)国家：①必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一
动力。②深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，
坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强
国、科技强国、人才强国。【2025.29(1)】③要增强自主创新能力，坚持
自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国
特色自主创新道路。④必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机
制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛
围和法治环境。
(2)社会：①让尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造成为全社会的
共识。②弘扬创新精神，营造有利于创新的社会氛围。
(3)企业：要提高自主创新能力，掌握关键核心技术，加强产学研深度
融合。
(4)青少年：①要努力学习科学文化知识，培养自主创新能力。②发展独
立思维，培养批判精神，开发创造潜力。③把创新的热情和科学求实的
态度结合起来，从身边小事做起，积极参与各种小发明、小创造活动。
【2025.29(2)】
解读：科技是第一生产力，科技创新靠人才，人才培养靠教育。教育、
科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。
关系图示
教育、科技、人才的关系
3. 激发创新活力的原因(重要性)及做法。
(1)原因(重要性)：①自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基
点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。
(2)做法：①我们要有强烈的创 新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓
越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。②要重视企业创
新。③要弘扬创新精神。④要保护知识产权。
4. 重视企业创新的原因和做法。
(1)原因：①关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
②企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。
③提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
(2)做法：要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融
合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的
主体。
解读：提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
漫画解读
5. 创新精神的表现：①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。②探索新知
的好奇心和挑战权威的批判精神。③承受挫折的坚强意志和沟通合作的
团队精神。④舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
知识点3
教育、知识产权(5年2考)
1. 【知识整合】教育的重要性。
(1)一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养。百年大计，教育
为本。
(2)教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人
才、促进人的全面发展的根本途径。
(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
(4)教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国
家的未来。(主题三课时四内容)
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
——教育的重要性
名言哲语
2. 保护知识产权的原因和做法。
(1)原因(重要性)：保护知识产权就是尊重创造、保护创新。①对个人：有
利于激发创新意识，培养创新精神。②对国家和社会：①有利于发扬创
新精神，推动建成世界科技创新强国。②有利于营造尊重劳动、尊重知
识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。③有利于维护社会公平正
义，形成诚信的社会风尚。
(2)做法：①既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
②当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。③掌
握保护知识产权的技巧。(2022.20；2021.28)
数据解读
2019—2024年我国发明专利授权量
上图数据反映了什么信息？
2019—2024年，我国发明专利授权量不断增加。公民保护知识产权的意
识不断增强。
知识串讲
知识拓展
我国在科技创新方面取得一系列成就有哪些意义？
(1)有利于深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。
(2)有利于提高我国的自主创新能力，建成世界科技创新强国。
(3)有利于增强我国的国际竞争力，提升综合国力。
(4)有利于增强人们的自信心，激发创新热情。
(5)有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代
精神。
(6)有利于建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。
易混易错
1. 创新局限于科技领域。(2025三明一检9)
改正：
2. 创新是当代中国最鲜明特色。(2025莆田仙游一检7A)
改正：
3. 创新是社会进步的基石。(2024福建22B)
改正：
生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。　
改革开放是当代中国最鲜明的特色。　
教育是社会进步的基石。　
4. 我国已建成世界科技强国。(2025福州二检4A)
改正：

我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进
一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。　
时事点评
2025年8月26日，国务院对外发布《关于深入实施“人工智能＋”行
动的意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确了各阶段目标：到2027
年，率先实现人工智能与6大重点领域广泛深度融合，新一代智能终端、
智能体等应用普及率超70％，智能经济核心产业规模快速增长，人工智
能在公共治理中的作用明显增强，人工智能开放合作体系不断完善。
我国重视人工智能发展，积极实施创新驱动发展战略。人工智能可以在
多个领域广泛应用，开辟新的价值空间；人工智能技术的发展可以推进
技术创新和社会进步；推动传统行业转型升级，促进生产力发展、增加
社会财富。
运用时事知识，分析我国深入实施“人工智能＋”行动的原因。
情境贯穿·助理解
类型2　人工智能
【新方向·项目式】2025年政府工作报告指出，持续推进“人工智能＋”
行动，将数字技术与制造优势、市场优势更好结合起来。某校人工智能
项目学习小组进行分组探究，请你参与其中并完成相关任务。
【资料组】第一小组通过查阅资料，收集了人工智能造福人类的案例：
AI for Life，重塑数智生活方式
AI智能体成为信息服务新入口，通过整合人类社会全量知识图谱与实时
数据流，构建具备持续自我进化能力的认知引擎，全面升级信息获取、
内容创作、文化娱乐、健康养老、教育学习等智能服务。①
考点链接
①创新改变生活
AI for Production，重塑生产运营形式
“AI＋DICT”催生信息服务新形态，贯通研发设计、生产制造、营销
服务、运营管理等全链条，不断孕育新产业、新业态、新模式，为传统
产业数字化、网络化、智能化、高端化、绿色化、低碳化发展注入强劲
动能。②
②
创新是引领发展的第一动力　
AI for Governance，重塑社会治理模式
AI正深度融入社会组织架构与运行体系，持续拓展智慧城市、智慧社
区、数字乡村等治理新场景，显著提升社会资源科学配置效率和科学决
策水平，助推治理效能大幅跃升。③
③
网络促进民主政治的进步　
①AI改变生活，使人们的生活更便捷、丰富和有趣。②AI赋能传统产
业，促进传统产业高质量发展。③AI赋能社会治理，推动信息互联互
通，促进民主政治的进步。(6分)
(1)结合材料，说明人工智能(AI)给人类带来哪些福祉。(6分)
　
限定设问
类型：影响类
至少答3点
【调研组】第二小组通过调研，整理出我国目前发展人工智能的相关制
约因素：
④
⑤推动高质量数据集建设
⑥
实施人才强国战略，加强人工智能人才培养
增强自主创新能力
(2)结合人才、数据、算力面临的困境，请你为该小组汇报“人工智能：
如何更‘能’”完成建议部分内容。(6分)
　
①深入实施科教兴国战略、人才强国战略，加强人工智能教育，加快人
才培养。②深入实施创新驱动发展战略，加大高质量数据集关键技术问
题的攻关力度，加大人工智能高质量数据集建设政策支持力度。③增强
自主创新能力，加快攻关芯片领域难题，不断缩小与世界顶尖算力水平
的差距。(6分)
限定作答范围
　限定设问类型：建议
至少答3点
设问剖析
设问(2)可转化为“为我国人才、数据、算力面临的困境提建议”。联系
人才培养、创新能力提升等教材知识作答即可。
【策划组】第三小组的同学准备策划一次AI进校园的校园活动。
校园活动：AI进校园 活动项目 项目内容 项目目的
示例：AI科
普讲座 邀请专家讲解AI
基础知识 帮助大家了解AI的概念、应用及影
响，激发大家对AI领域的学习热情，
引导大家关注前沿科技的发展方向。
项目：AI创新项目展示。(1分)
项目内容：展示学生或校企合作的AI作品(如智能垃圾桶、校园导航机器
人)。(2分)
项目目的：增强大家对AI的直观认识，激发探索兴趣，培养跨学科思
维，激发创新灵感。(2分)
(开放性试题，共5分；围绕题目作答，言之有理，酌情给分)
设问(3)的活动设计要围绕“AI进校园”展开，作答时可参考示例，使得
活动项目行之有效。
(3)【创新考法·制订活动】假如你是本次活动策划组的成员，请为活动设
计一个具体的活动项目并写明相应内容及目的。(5分)
好题演练·悉考情
命题点1
创新改变生活
1. (2024福建22)我国某油田采油厂，过去每10天就要对油井压力数据进行
录取，使用数字化设备后，可以每10分钟获取一次现场数据，数字化技
术正在为油田迎来“新生”。由此可见(　C　)
A. 科技创新提升综合国力
B. 创新是社会进步的基石
C. 科技创新助力企业发展
D. 创新是改革开放的生命
C
1
2
3
4
5
命题点2
建成世界科技创新强国
2. (2022福建20)观察下图，可以得出的正确结论是(　D　)
全国发明专利申请授权数
D
①人人都是发明者和创造者
②创新让我们的生活更加美好
③我国发明创新成果逐年增加
④人们保护知识产权的意识增强
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
3. (2021福建28)时事点评。
　　保护知识产权是优化创新环境，实现国家高质量发展的刚需。十八
大以来，我国设立知识产权保护中心和快速维权中心，开展专利“护
航”、打击网络侵权盗版等行动，扎紧了知识产权保护的“篱笆墙”。
“十四五”规划和2035年远景目标纲要进一步明确提出，要“实施知识
产权强国战略”，这将使我国知识产权保护工作跃上新台阶。
运用时事知识，对“我国加强知识产权保护”做出点评。(6分)
【答案】我国重视知识产权保护。保护知识产权是适应创新发展的需
要，是推进全面依法治国的要求，有利于保护创新者的合法权益，激发
创新的积极性。保护知识产权，需要国家健全法律制度体系和保护体
系，加大知识产权保护力度。(6分)
4. 【2023福建30(1)(3)】阅读材料，回答问题。
为学习贯彻党的二十大报告提出的“建设数字中国”精神，学校开
展了以“学规划风范　畅未来”为主题的学习活动，同学们制作了学习卡。
学习卡一　“数”规划　创新引擎助发展
　　中共中央、国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》指出，建
设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争
新优势的有力支撑；同时，强调要以数字化驱动生产生活和治理方式变
革，构筑自立自强的数字技术创新体系，到2035年数字化发展水平进入
世界前列。
(1)结合学习卡一，运用“创新驱动发展”知识，分析数字中国建设对推
进中国式现代化的意义。(6分)
【答案】创新是引领发展的第一动力，把建设数字中国作为推进中国式
现代化的重要引擎，有利于提高我国的国际竞争力；创新是改革开放的
生命，数字化驱动生产生活和治理方式变革，有利于推进我国建成世界
科技创新强国；科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，构
筑自立自强的数字技术创新体系，有利于将关键核心技术牢牢掌握在自
己手里，为推进中国式现代化提供有力支撑。(6分)
学习卡三　“数”生活　创意应用畅未来
　　数字技术在社会生活各领域广泛应用，政务服务“一网通办”，
电商服务“点击即买”……让我们零距离感受到数字技术对美好生活
的作用。
(2)结合学习卡三，提出一个数字技术融入校园生活的创意，并简要说明
该创意的价值。(4分)
【答案】创意示例：教师可利用VR、动画视频等进行教学。(2分)
创意价值：有助于提高学生学习兴趣，丰富课堂教学形式。(2分)
5. (2025福建29)阅读材料，回答问题。
科普点亮青少年的梦想，让青少年感受科学之趣，探索科创之美。
【以法为翼　科普赋能】
据中国公民科学素质抽样调查结果显示，我国公民具备科学素质的
比例从2003 年的1.98％提升至2024年的15.37％，但与我国提出的2035年
要达到25％的目标尚有差距。
2024年12月，新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》提出，
科普是国家创新体系的重要组成部分，并进一步细化中小学校的科普责
任，明确中小学校应当把科普作为素质教育的重要内容，开展多种形式
的科普活动。
(1)结合材料，运用所学知识，阐明中小学校为何要开展科普活动。(6分)
【答案】科普是国家创新体系的重要组成部分，我国公民现有的科学素
质水平与国家提出的2035年要达到的目标相比尚有差距，中小学校组织
开展科普活动有助于提升公民科学素质水平，助力科技强国建设。法律
要求做的必须去做，中小学校依据新修订的科普法开展科普活动，是依
法办事的要求。(或符合题意，观点正确的其他答案)(6分)
【激发兴趣　逐梦科海】
L中学是市级青少年科普教育基地，建有资料室、实验室、种植园、
校园科普气象站，还成立了科普兴趣小组。学期初，省科协赠送学校一
包不同蔬菜品种的太空种子，学校计划用这包太空种子开展科普教育。
(2)为了更好地开展本次活动，学校面向同学们征集“太空种子”研究意
向。请根据L中学已有科普条件，运用所学知识，按照“提出问题—分析
问题—解决问题”的思维过程，提出一个你最想研究的问题并简要写出
研究思路。(6分)
【答案】示例：
①提出问题：太空种子与普通地面种子在萌发率和生长性状上是否存在
显著差异？这种差异是否与太空环境诱发的变异有关？(2分)
②分析问题：
变量控制：选择同一批太空种子和普通同品种种子作为实验组与对照
组。
L中学条件支持：
实验室：控制光照、温度、湿度等条件，确保实验环境一致。
种植园：分区域种植实验组与对照组，观察自然条件下的生长差异。
科普气象站：记录环境数据(如温度、光照强度)，排除外部干扰因素。
兴趣小组：分工负责每日观察、数据记录(如萌发时间、株高、叶片形
态)。(2分)
③解决问题：
实验设计：将太空种子与普通种子分别播种于相同培养条件下，每组至
少30粒，重复3次；定期记录萌发率、幼苗生长速度、叶片颜色及病害情
况；对比两组数据，结合统计学分析差异显著性。
延伸研究：若发现显著差异，可进一步检测植株生理指标(如叶绿素含量)
或联系实验室分析基因变异。
预期成果：通过直观对比，验证太空环境对种子性状的影响，为后续育
种研究提供基础数据，同时激发学生对航天科技与生物学的兴趣。(2分)
【评分标准】
等级水平 分值 等级描述
水平4 5～6分 围绕“太空种子”提出有研究价值的
问题；从问题出发，按照“分析问
题—解决问题”思维过程有步骤、有
条理写出研究思路；符合L中学科普
条件；表述科学、规范。
等级水平 分值 等级描述
水平3 3～4分 围绕“太空种子”提出研究的问题；
从问题出发，简单、笼统写出研究思路；基本符合L中学科普条件；表述较为科学、规范。
水平2 1～2分 围绕“太空种子”提出研究的问题；表述较为科学、规范。
水平1 0分 作答与试题无关；未作答。
开放类
先审题目，
明确要求
认真审题，读懂题干和设问，
明确作答的方向和要求
梳理思路，
分析问题
从主题或关键词联系所
学知识，确定对应知识角度
联系考点，
解决问题
解题方法
→
→
→
运用所学知识，围绕主题或活动要求作答，紧扣材料主旨，融入“角色”，规范作答，符合设问要求，同时需
熟悉和掌握一些活动的举办流程及方法
基础巩固
1. (2025广东)智能床垫能第一时间监测到老年人的血压异常；穿戴式外骨
骼机器人能帮助有肢体功能障碍的老年人开展康复训练……“人工智能
＋养老”快速发展，体现了我国(　A　)
A. 推动科技创新，增进民生福祉
B. 鼓励科技进步，改革医疗制度
C. 培养创新人才，发展养老服务
D. 坚持自主创新，控制人口老化
A
2. “嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日，我们演绎了跨越星球
的浪漫；电缆穿越海底、桥梁跨越大海、公路贯通大漠，我们书写着让
天堑变通途的豪情。一个个“不可能”变成可能，一道道“未解题”得
到破解。这些成就得益于(　B　)
A. 主要矛盾发生根本变化
B. 深入实施创新驱动发展战略
C. 引进世界先进科学技术
D. 科技整体实力已居世界首位
B
3. 曾经风靡全球的中国制造“老三样”(服装、家电、家具)，如今华丽
升级，迎来了“新三样”(电动汽车、锂电池、光伏产品)。与“老三样”
相比，“新三样”呈现出以下特点：
对比项 “老三样” “新三样”
科技含量 相对较低 高科技含量
附加值 较低 较高
产业链 较短 产业链长，涉及多个领域
市场需求 以传统 需求为主 新兴需求为主，
未来潜力巨大
“新三样”的兴起表明我国(　C　)
①促进国际关系民主化
②推动经济高质量发展
③构建国际经济新格局
④加快形成新质生产力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
4. 【跨学科·数学】(2025湖北省卷)根据下图可以推断出(　D　)
2017—2024年中国科幻产业营收趋势
①我国科幻产业在国际上具有明显竞争优势　②科幻产业在我国文化产
业中的占比逐年上升　③科幻产品满足消费需求，推动了科幻产业营收
增长　④科幻产业发展将会增强对人才和技术等资源的吸引力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
5. (2025福州二检)下列举措旨在推动科技创新和高质量发展 ，其传导路
径正确的是(　A　)
①加大对基础研究的投入　②突破关键核心技术瓶颈　③提高科技自主
创新能力　④推动产业升级和经济高质量发展
A. ①－③－②－④ B. ②－③－①－④
C. ③－①－④－② D. ①－④－③－②
A
6. 小闽要以“教育助推强国梦”为主题准备一篇国旗下演讲稿。稿件的
逻辑提纲大致如下，其中适合补充在【过渡三】部分的句子有(　B　)
教育→【过渡一】→人才→【过渡二】→科技创新→【过渡三】→国家
富强
①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
②教育的目的是增进民生福祉，是民族振兴、社会进步的基石
③推动以科技创新为核心的全面创新，有利于引领我国经济发展的新
常态
④作为影响世界的最主要力量，中国已经成为世界经济增长的主要稳定
器和动力源
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
B
7. 2025年4月26日是第25个世界知识产权日，为提升全社会尊重知识、保
护知识产权的意识，F省开展了“百万网民学法律”知识产权法专场知识
竞赛活动。为助力知识产权保护工作，青少年应该(　B　)
①拒绝购买盗版产品，尊重他人知识产权
②学习相关法律知识，加大侵权打击力度
③提升知识产权意识，维护自身合法权益
④尊重劳动保护创新，完善相关法律法规
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
8. 时事点评。
2025年9月是首个全国科普月。首个全国科普月以“科技改变生活，
创新赢得未来”为主题，汇聚多方科普资源，组织开展系列活动，为公
众提供覆盖广泛、喜闻乐见的科普服务。科普大篷车旁，孩子们使用VR
眼镜感受浩瀚星空；大学生志愿者走进乡村小学，带着孩子们一起做科
普实验；近80岁的院士成为科普“UP主”，为网友揭示人工智能的奥
秘……
运用时事知识，请你对我国的科普工作进行点评。(6分)
【答案】我国正处在加速推进高水平科技自立自强、加快建成科技强国
的关键时期，面对重大时代课题，科普工作应承担更重要的职责使命。
我国高度重视科普工作，有利于拉近公众与科学之间的距离，在全社会
播撒热爱科学的种子；有利于营造崇尚创新的社会氛围。(6分)
9. (2025厦门一检)阅读材料，回答问题。
仰望星空，逐梦九天，我国对宇宙的探索从未停歇。
材料一　双保险，接续护航
浩瀚宇宙中一个突发状况，都可能造成难以挽回的后果。从神舟十
二号任务开始，我国载人飞船发射采用“发一备一”的滚动备份模式，
一旦出现突发状况，备份的运载火箭与载人飞船可以迅速从待命状态转
入发射状态，执行空间站应急救援任务。再加上增加的“逃逸系统”，
一旦火箭发生故障，这一系统就会立即启动。这无疑是为航天员加上一
份“双保险”。
(1)结合材料一，运用所学知识，分析我国为航天员加上这份“双保险”
的原因。(4分)
【答案】①宇宙探索存在危险，一个突发状况就可能危及航天员生命。
生命是宝贵的，生命价值高于一切，我们要发自内心地敬畏生命，坚持
生命至上。②我国坚持以人民为中心的发展思想，坚持人民至上。(或符
合题意，观点正确的其他回答，4分)
材料二　中国芯，筑梦飞行
为了打造航天微电子领域的中国名片，20多年来，无数航天人怀着
中国心，克服重重困难，自主研发“中国芯”。有时，为了在密封的真
空辐射罐中进行更多芯片产品的辐射试验与评估，他们饿了吃泡面、困
了打地铺、连续紧盯几十个小时成了家常便饭……最终，我国成功突破
多个技术瓶颈，在航天领域实现了芯片的全链条国产化。
(2)结合材料二，运用所学知识，谈谈你对“怀着中国心，研发‘中国
芯’”的理解。(6分)
【答案】①无数航天人克服重重困难的奋斗历程，彰显了以爱国主义为
核心的民族精神。民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神
支柱，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。②航天领
域芯片全链条国产化的实现，是我国坚持自主创新的体现。创新是引领
发展的第一动力；科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素。③我
们要心怀爱国之情，努力学习科学文化知识，提高创新能力，助力建设
科技强国。(或符合题意，观点正确的其他回答，6分)
材料三　登月服，公开征名
2024年9月28日，中国载人航天工程办公室向社会发布登月服征
名活动。
(3)根据材料三，如果请你为中国登月服命名，你想起什么名字？说说理
由。(要求：不得抄袭材料。4分)
【答案】云甲。理由：云，高空中的云朵；甲，有铠甲的意思，寓意为
云穿上铠甲，人类征服太空。
(评分说明：本题具有较强的开放性，实行等级评分，共分0分、1－2分、
3－4分三个等级；要求名字与登月主题契合度高，能彰显中国自信，富
有新意；理由充分，表述清晰。)
10. (2025山东)2024年12月新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》
明确要求各级各类学校应完善科学教育课程和实践活动。为落实相关要
求，你校开展了校园科技节系列活动。
【科技万花筒】
本届校园科技节以“法治护航科技·创新引领未来”为主题，开展了
以下四类活动。
　　开展《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国科学技术普及
法》普法宣讲活动……
无人机比赛，智能避障小车，航空航天模型制作，3D打印，编程竞技……
机器人与同学们上演“人机共舞”；戴上VR眼镜探索宇宙奥秘；集科普、互动于一体的科学实验秀……
数独挑战、数字迷宫，挖掘数学魅力；空气炮、自制小船，探索物理奥秘；淀粉密信、酸碱中和，体验化学变化……
(1)选择你想参加的两类活动，并说明选择的理由。(4分)
【答案】示例1：选择科学普法和科创竞赛两类活动。通过参加科学普法
活动，可以学习法律知识，树立法治观念；通过参加科创竞赛活动，可
以提高创新能力，培养创新意识。(4分)
示例2：选择科技体验和学科实践两类活动。通过参加科技体验活动，能
感受科技魅力，激发科技兴趣；通过参加学科实践活动，可以提升学习
兴趣，锻炼实践能力。(4分
【普法大讲堂】
在科学普法活动中，同学们共同观看了《以案说法》栏目，了解到
一起真实的案例。
【基本案情】
　　甲公司是“笔(AGP67***)”的外观设计专利权人。乙公司制造并销
售的中性笔涉嫌仿制甲公司的专利产品。甲公司以乙公司侵犯其专利权
为由提起诉讼。
【裁判结果】
　　法院一审认为，乙公司未付出创造性劳动，仅改变或添加了不具有
实质性区别的设计元素，侵犯了甲公司外观设计专利权，判决乙公司停
止侵权，赔偿甲公司经济损失10万元。
【法条链接】
中华人民共和国专利法
第一章　第二条　【发明创造范围】本法所称的发明创造是指发明、实
用新型和外观设计。
第七章　第六十五条　【纠纷解决】未经专利权人许可，实施其专利，
即侵犯其专利权，引起纠纷的……调解不成的，当事人可以依照《中华
人民共和国民事诉讼法》向人民法院起诉。
(2)通过该案例，同学们认识到侵权现象就在身边。请你结合所学，分析
本案例具有的社会意义。(6分)
【答案】①有利于保护知识产权(专利权)，保护创新者的利益和积极性。
②有利于青少年、企业等尊法学法守法用法。③有利于营造法治环境、
弘扬法治精神、促进社会公平正义。(6分)
【共绘新篇章】
(3)【创新考法·发言提纲】在校园科技节的闭幕式环节，你被推选为学生
代表，需围绕“法治让科技更美好”的主题进行发言，请结合所学拟定
发言提纲，阐明原因和措施。(6分)
【答案】法治护航科技发展的原因：①保障科技安全、数据安全、网络
安全。②促进科技公平竞争、知识产权保护。③防止垄断。④引导科技
向善，加强道德和伦理规范。
实现法治与科技融合的措施：①加强科技立法，完善法律法规体系。②
提高立法的科学性和前瞻性。③强化科技执法，建立专业执法队伍。④
加强部门协作。⑤加强法治宣传教育，开展科技法治教育活动。⑥营造
科技法治文化氛围。
(评分说明：本题具有较强的开放性，实行等级评分，共分0分、1－3分、
4－6分三个等级；要求与主题联系密切，能从原因、措施等两个角度表
述，条理清晰，阐述充分)

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