资源简介

(共29张PPT)
在成长的路上，有很多人陪我们长大
生养我们、照顾我们的是？
父母
校园里教我们知识、指引我们的是？
老师
陪你打闹、分享快乐与悲伤，互相吐槽的是？
朋友
朋友对于我们来说又意味着什么呢？
第六课 友谊之树常青
友谊的真谛
教学目标
1.健全人格：通过电影剧情分析，引导学生理解理解友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向的；学会正确交友，形成积极向上的友谊观。
2.道德修养：通过电影剧情分析，学生结合自身的生活体验，深刻认识友谊、体悟友谊的真谛，学会与朋友正确交往，感悟人生的美好。
友谊的真谛。
理解友谊是一种心灵的相遇。
教学重点：
教学难点：
新课导入
电影里，哪吒生为魔丸，叛逆外表下藏着赤诚之心；敖丙身负灵珠，温润如玉却背负龙族使命。两人因命运交织，从敌对走向相知，以生死与共的羁绊，诠释了超越偏见、灵魂共鸣的挚友情谊。这节课，就让我们一同探寻这份友谊的真谛！
目录
总议题：从哪吒与敖丙的友谊中探寻真谛
子议题一：从哪吒与敖丙的初遇中感悟友谊
子议题二：解码哪吒与敖丙的友谊特质
子议题一
在哪吒与敖丙的
初遇中感悟友谊
1.从哪吒与敖丙的初遇中你感受到了什么？
议
一 议
议学环节一：感悟友谊
友谊的美好
相遇的惊喜、陪伴的快乐
议
一 议
小组讨论：分享你与朋友从是怎么从初遇到建立友谊的？并谈谈这段经历给你带来了怎么样的体验？
友谊建立的共同轨迹 —— 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解、熟悉，可能是一次共同完成作业的经历，可能是一次互相帮助的小事，慢慢就建立起了友谊。
和朋友在一起，有一起开怀大笑的甜蜜，也可能有因为小误会产生的短暂委屈；有分享秘密时的安心，也可能有分别时的不舍。
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。
议学笔记
在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
1.友谊是如何建立的
2.友谊带给我们怎样的体验
子议题二
解码哪吒与敖丙的
友谊特质
议学环节二：解码友谊特质一
在电影《哪吒之魔童降世》里，哪吒与敖丙海边初遇，哪吒兴奋拉敖丙踢毽子，虽毽子被踢得四处乱飞，两人却笑作一团。此后敖丙常偷偷溜出与哪吒相聚，一起在山野间肆意玩耍。生日宴上，哪吒遭众人误解，敖丙不顾暴露身份，毅然站出与他并肩作战。
议一议：从哪吒与敖丙的相处关系中可以看出，真正的友谊具有怎样的特质？
从哪吒与敖丙的相处关系中可以看出，真正的友谊具有怎样的特质？
议
一 议
友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
理解和帮助
信任和忠诚
肯定和关心
议学环节三：解码友谊特质二
《哪吒之魔童闹海》
剧情一：当一群小仙童嘲笑哪吒的相貌与体态时，敖丙挺身而出，用言语为哪吒筑起抵御外界伤害的城墙。他告诉哪吒：“你就是很好很好啊”，让哪吒知道，无论外界如何待他，总有一个人会毫无保留地接纳他、认可他。
剧情二：丹炉内烈焰焚心，哪吒魔力暴涨，瞬间解去敖丙穿心咒。敖丙心领神会，立即凝聚力量，水龙与火凤齐发，水火交融间炉鼎轰然炸裂。二人破禁而出，以默契之姿向阐教宣告：命运，终由自己主宰！
议一议：在小仙童嘲笑哪吒时，敖丙及时安抚；在危急关头哪吒与敖丙也总能默契化解，这体现了友谊的什么特质？
议
一 议
在小仙童嘲笑哪吒时，敖丙及时安抚；在危急关头哪吒与敖丙也总能默契化解，这体现了友谊的哪些特质？
友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。
议
一 议
2.你还知道哪些“心灵相遇”的友谊？
伯牙子期
课本P44页“阅读感悟”
马克思恩格斯：志同道合，共著伟论创学说。
知音之交: 俞伯牙是著名琴师，精通音律，琴艺高超。但是他的琴意只有钟子期能听得懂。钟子期死后，俞伯牙为钟子期弹了一首《高山流水》，此后破琴绝弦，再也不弹琴了。“知音之交”比喻非常了解、相互赏识的知音朋友。
志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
议学环节四：解码友谊特质三
《哪吒之魔童闹海》
剧情一：当敖丙肉身崩裂时，哪吒毫不犹豫地提出共用肉身，并主动承担主要行动责任；而敖丙也以智慧辅助哪吒，两人在考核中各展所长，共同突破难关。
剧情二：在无量仙翁的炼丹炉中，哪吒为保护敖丙的灵魂，甘愿承受更剧烈的痛苦；敖丙也拼尽全力凝聚灵力，为哪吒抵挡致命一击。
议一议：1.哪吒与敖丙相互保护，甘愿为对方付出的行为展现了怎样的友谊特质？
友谊是平等的、双向的。
2.若只有单方的付出，这段友谊能长久吗？我们应该怎么做？
议
一 议
（1）若只有单方的付出，这段友谊或许难以长久。
（2）①我们应该在接受朋友的帮助的同时，也主动帮助对方；
②感受朋友的关怀，也主动关怀对方。
③我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。
议学笔记
3.友谊的真谛（特质）是什么？
议
一 议
你是否有这样的经历，一些曾经亲密无间的朋友不知道什么时候开始，渐渐的再无联系，再不相见，你想念他们吗？
人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
友谊并不是一成不变的,它会随着我们的成长、环境的变化而发生改变。我们学会接受新的友谊，也要坦然面对友谊的淡出。
4.友谊的作用：
议学笔记
①友谊是人生永恒的话题，伴随我们生命成长的全过程
②友谊让我们感受到生活的美好。
③朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
课堂总结
课堂总结
友谊的真谛
课堂练习
1.“朋友，是在你最黑暗的时候，给你带来光明的人。”影片《哪吒之魔童降世》中的这句台词深受网友好评。下面理解正确的是（ ）
A．每个人都可轻松寻得这般挚友
B．拥有此类朋友便再无黑暗时刻
C．自身足够强大便无需如此朋友
D．这类朋友彰显友谊珍贵与力量
D
说法太过乐观与绝对
说法太过绝对
说法太过绝对
2.“投我以桃，报之以李。”该诗句体现了（ ）
A．友谊并不是一成不变的
B．友谊是平等的、双向的
C．友谊是一种亲密的关系
D．友谊是一种心灵的相遇
B
不符合题意
体现双方平等付出与回馈
不符合题意
不符合题意
3.“高山流水觅知音”讲述了伯牙和子期以琴为媒，相识相知的千古情谊。这让我们感受到（ ）
A．老师是我们的良师益友
B．朋友让生命实现精彩
C．友谊是一种心灵的相遇
D．交朋友不能没有原则
C
不符合题意
说明了志同道合、志趣相投的朋友能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，是一种心灵相遇。
不符合题意
不符合题意
下 课
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