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第十二课 终身学习 持续发展 练习题
判断题 （正确的打“√”，错误的打“×”）
终身学习只适用于职场人士，学生阶段不需要。 （ ）
终身学习强调学习与实践相结合，即“知行合一”。 （ ）
3. 中职学生毕业后就不需要再学习了。（ ）
4. 只有知识水平低的人才需要终身学习。（ ）
5. 数字化学习资源都是免费的。（ ）
6. 信息素养高的人不会受到虚假信息的影响。（ ）
7. 只要有网络，就能进行有效的数字化学习。（ ）
8. 数字化学习可以完全替代传统课堂学习。 （ ）
二．填空题
1.终身学习是每个社会成员为适应社会发展和实现--------的需要，持续一生的学习过程。
终身学习能充实我们的精神生活，开阔我们的眼界，使我们获得更大的发展空间，更好地实现---------。
终身学习，还要善于把“知”与“行”有机结合起来，以知促行、--------、知行合一，努力做到“学以养德，学以增智，-----------”。
4.数字化学习倡导以学习者为中心、以问题为导向的---------。数字化学习改变了学习的----------，提高了学习效率。
5.数字化学习能力是指进行数字化学习应具备的能力，是学习者利用-----------、数字化工具和数字化平台开展学习所需具备的--------。
6.要通过多渠道对比、信息来源核实等多种方法，确定信息的------，对信息的有效性和适宜性作出正确判断。
单选题 (在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的, 请把正确的选项写在括号内)
1. 终身学习的理念强调（ ）。
A. 学习是学生时期的任务
B. 学习是为了获得文凭
C. 学习贯穿人的一生
D. 学习只在工作需要时进行
2. 以下哪项不是终身学习的意义？（ ）
A. 提升个人竞争力
B. 适应社会发展变化
C. 增加娱乐活动
D. 实现个人成长与发展
3中职学生应该树立（ ）的学习观念。
A. 为考试而学习
B. 为找工作而学习
C. 为兴趣而学习
D. 终身学习
4要提高数字化学习能力，我们不应该（ ）
A. 积极参加数字化学习培训
B. 拒绝使用新的学习软件
C. 利用网络平台与他人交流学习心得
D. 尝试制作数字化学习资源
5下列属于信息能力范畴的是（ ）
A. 对信息充满好奇
B. 了解信息道德规范
C. 能对收集到的信息进行整理分析
D. 知道信息的来源
四．多选题（多选、少选、错选均不得分）
1.可以通过哪些方式进行终身学习？（ ）
A. 参加学术讲座
B. 观看纪录片
C. 与同事交流经验
D. 参加志愿者活动
2终身学习对职业生涯有什么影响？（ ）
A. 增加就业机会
B. 提高薪资待遇
C. 提升职业竞争力
D. 促进职业转型
3培养终身学习意识，我们可以（ ）
A. 树立榜样，向终身学习的人学习
B. 制定个人学习计划
C. 定期反思自己的学习情况
D. 积极参与学习型组织或社区活动
4 数字化学习资源包括（ ）
A. 在线课程
B. 电子图书
C. 学术数据库
D. 学习类APP
5. 提高数字化能力的方法有（ ）。
A. 掌握查询在线信息的能力
B. 提高甄别无效信息的能力
C. 提高核实信息真伪的能力
D. 提高利用信息来解决学习和生活问题的能力
五，综合分析题
分析观点
2025年1月19日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》（以下简称《纲要》），面向到2035年建成教育强国目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署。《纲要》明确指出要构建泛在可及的终身教育体系，建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势。
提升终身学习公共服务水平。构建以资历框架为基础、以学分银行为平台、以学习成果认证为重点的终身学习制度。加强教育资源共享和公共服务平台建设，建设学习型城市、学习型社区，完善国家开放大学体系，建好国家老年大学。加强学习型社会数字基础设施建设，建好国家数字大学。完善和加强继续教育、自学考试、非学历教育等制度保障，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。要求开展全民阅读活动，举办全民终身学习活动周，营造全民阅读氛围、打造全民阅读生态，各个社区积极开展各种形式的全民阅读活动。对此，同学们议论纷纷。
甲同学认为：“学习就是在学校学习文化知识，社区举办的阅读活动不算学习。”
乙同学认为：“学习没有终点，开展各种形式的学习对我们的成长意义重大。”
结合材料，运用所学知识，分别对两位同学观点进行评析。
（二）分析材料
材料：张师傅是一名中职毕业的技术工人，在工厂工作多年。随着科技的发展，工厂引进了许多新设备和新技术。一开始，张师傅对这些新设备和新技术感到很陌生，工作中也遇到了很多困难。但他没有放弃，利用业余时间参加了相关的线上课程学习，还经常向厂里的技术专家请教。经过一段时间的努力，张师傅不仅掌握了新设备和新技术，还成为了厂里的技术骨干，带领团队进行技术创新，为工厂创造了很大的经济效益。
问题：
结合材料，分析张师傅是如何践行终身学习理念的。
（2）从张师傅的经历中，你得到了哪些关于终身学习的启示？
答案
1. ×2. √ 3. × 4. × 5. × 6. × 7. × 8. ×
二．1. 个体发展 2. 人生价值 3.以行求知 学以致用 4. 自主学习 时空观念 5.数字化资源 知识和技能 6. 真伪
1. C 2. C 3.D 4.B 5.C
四．1. ABCD 2.ABCD 3. ABCD 4. ABCD 5. ABCD
五，（ 一 ）（1）甲同学的观点是错误的。因为：
①学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
②我们可以从一切经历中学习，包括社区举办的阅读活动。
（2）乙同学的观点是正确的。因为：
①我们终身都在学习，终身都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
②学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。终身学习是迎接时代挑战的“金钥匙”，是自身发展、追求高质量生活的重要前提。终身学习使我们获得新知、增长才干，满足生存和发展的需要，提高未来事业发展的竞争力。终身学习能充实我们的精神生活，开阔我们的眼界，使我们获得更大的发展空间，更好地实现人生价值。
社区举办的阅读活动能够增长我们的知识，拓展我们的视野，提高我们的社会实践能力。
（3）所以，我们要正确认识学习、学会学习，树立终身学习的观念。
（二） （1）张师傅践行终身学习理念的方式：当工厂引进新设备和新技术，张师傅面临困难时，没有固步自封，而是积极主动地利用业余时间参加线上课程学习，体现了他主动学习、持续学习的态度，把学习贯穿到工作生活中；他还经常向厂里的技术专家请教，通过向他人学习，不断充实自己，努力掌握新设备和新技术，成为技术骨干后，还带领团队进行技术创新，持续提升自己和团队的能力，践行了终身学习理念。
（2）启示：终身学习是适应社会发展和职业变化的必要手段，无论处于什么阶段、什么职业，都不能停止学习；在面对新知识、新技术时，要有积极的学习态度和勇于挑战的精神，不能畏惧困难；要善于利用各种学习资源，如线上课程、专家指导等，拓宽学习途径；终身学习不仅能提升个人能力，实现自身价值，还能为所在团队和单位创造价值，促进共同发展；终身学习使我们获得新知、增长才干，满足生存和发展的需要，提高未来事业发展的竞争力。终身学习能充实我们的精神生活，开阔我们的眼界，使我们获得更大的发展空间，更好地实现人生价值。我们要把终身学习作为一种生活方式和习惯，不断提升自己，为未来的发展做好准备。

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