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第十三课 立足专业 谋划发展 练习题
判断题
（正确的打“√”，错误的打“×”）
1 劳动创造幸福生活，推动社会发展，是人类特有的基本社会实践活动。 （ ）
2人们通过劳动不仅能获得物质回报，还能通过服务社会来体现个人的人生价值。 （ ）
3职业素养是恒定不变的，即使刻苦训练也不可能得到提升。 （ ）
4劳动者的职业素养越高，劳动价值就越大。 （ ）
5.中职生的职业发展只与专业技能有关，职业道德和职业素养不重要。（ ）
6.职业规划制定后就无需调整，只需按计划执行即可。（ ）
7. 职业发展目标越高越好，这样更有动力。（ ）
8.在制订职业生涯行动方案时，只要充分考虑自身实际就可以了。( )
二．填空题
1.要牢固树立-----------、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，弘扬---------、劳动精神、工匠精神，进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。
2.有些职业的工作内容类似，所需---------基本相同，我们把工作内容、职业素养、社会功能等相近的若干个职业称为职业群。
3.职业素养是劳动者在职业活动中表现出来的---------，包括职业信念、职业知识技能和职业行为习惯。
4.制订职业生涯规划，需要充分认识自己的-------，职业性格，职业能力和职业价值观等，---------，着眼未来，不断发展。
5.国家、区域、行业发展和----------等外部环境，会影响个人的职业生涯发展，是制订职业生涯规划时必须考虑的重要条件。
6.在综合评估自身和外部条件的基础上，确定职业生涯目标，制订职业生涯-------，并在执行规划、逐步实现目标的实际行动中----------，构成相对完整的职业生涯规划过程。
单选题 (在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的, 请把正确的选项写在括号内)
1. 小辉在选择中职专业时，最应该考虑的因素是（ ）
A. 专业的热门程度
B. 父母的意见
C. 自己的兴趣和优势
D. 未来的薪资水平
2. 以下关于专业与职业的关系，说法正确的是（ ）
A. 一个专业只能对应一种职业
B. 专业和职业没有任何联系
C. 职业范围比专业范围更广
D. 专业为职业发展提供知识和技能基础
3.小李制定了自己的职业生涯规划，他接下来应该做的是（ ）
A. 立刻找工作
B. 不断调整规划，无需执行
C. 按照规划逐步实施
D. 等待机会，再行动
4. "大国工匠"王进是国家电网高压检修工，他练就了"一眼定""一心平""一招准"的三大绝活。王进的"三大绝活"体现的职业素养是( ).
A。丰富的生活知识 B。强健的体魄
C。敏锐的洞察力 D。过硬的专业技术
5.下列属于职业规划外部影响因素的是 （ ）
A. 个人兴趣
B. 行业发展趋势
C. 专业技能水平
D. 职业价值观
四．多选题（多选、少选、错选均不得分）
1.下列各项中，关于劳动的说法正确的有（ ）。
A. 劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件
B. 劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础
C. 劳动是人的生命存在和全部社会活动的前提
D. 劳动是促使社会历史发展的根本推动力量
2.中职生小吴很想提高自身的职业素养，合适的方法有（ ）。
A. 认真学习专业课程
B. 积极参加专业实训与实践，熟悉职业岗位要求
C. 冥思苦想成功的方法
D。钻研技术，磨炼专业技能
3。职业生涯行动计划应包含的内容有( ).
A。实现目标的具体任务 B。完成任务的期限
C。完成目标的标准 D。完成目标的方法
4."大国工匠"缔造了"中国制造"的神话，其中不乏中职学校的毕业生，他们数十年如一日地追求着职业技能的极致化，坚忍不拔，精益求精，成为国宝级的专业技术人员，实现了人生价值。这说明( ).
A。职业素养是不可训练的 B。中职生能成为国家栋梁
C。职业素养是职业生涯可持续发展的基础 D。高素质的劳动者是社会发展的重要推动力量
5。下列各项中，属于职业生涯发展的内部条件的有( ).
A。身体素质 B。个性特点 C。学习状况 D。行为习惯
五，综合分析题
分析观点
张恒珍，头顶众多光环：全国技术能手，全国知识型职工先进个人，中央企业劳动模范，全国三八红旗手，公司先进职工，岗位女技术能手……
张恒珍毕业于某中职化工学校。从走上工作岗位那一刻起她就暗下决心：“学习铁人精神，争做最优秀的石化工人。”张恒珍的工作内容是乙烯生产裂解装置控制。裂解装置是乙烯生产的“龙头”，负责向下游装置提供原料，操作条件苛刻，高温达1200℃，低温达-165℃，压力达13.2兆帕，工艺流程非常复杂，控制参数达1.2万多个，一旦出现波动将影响全厂生产。为快速掌握生产工艺原理，她挑灯夜读，啃下十几本技术资料，摘录了两尺多高的笔记。为熟悉工艺流程，她在110多米高的乙烯塔上爬上爬下，对塔里61层塔盘的分布和设计情况如数家珍，不放过控制参数的任何一个细微变化。
20多年来，张恒珍练就了过硬的操作本领，始终保持着零差错的纪录，成长为“石化名匠”。她提出和解决技术瓶颈问题百余项，创造了多项国内纪录，为所在企业乙烯装置长周期运行做出了重要贡献。很多企业邀请她去帮忙解决装置问题、传授操作经验，她总会热情相助、倾囊相授。“把每一个指标都当作一件工艺品去雕琢”是张恒珍多年来一直坚守的信念，也是成就这位巾帼英雄的重要条件。
小明认为在张恒珍身上体现了伟大的劳模精神，对吗？为什么？
（二）分析材料
材料：小陈是一名中职学校数控技术专业的学生。入学时，他对这个专业了解并不多，只是觉得就业前景不错。在学习过程中，他发现课程难度较大，有些知识理解起来很困难，渐渐地失去了学习兴趣。学校组织实习时，他认为实习只是走个形式，没有认真对待，导致实习效果不佳。毕业时，面对就业市场的竞争，他感到很迷茫，不知道自己该如何选择职业。
问题：
分析小陈在专业学习和职业发展中存在的问题。
（2）针对小陈的情况，你认为他应该如何改进，以实现自己的职业目标？
答案
一、 1 .√ 2.√ 3.× 4.√ 5. × 6. × 7. × 8. ×
二． 1. 劳动最光荣 劳模精神 2. 专业技能 3. 综合素质 4. 职业兴趣 立足实际 5. 家庭状况 6.行动计划 持续完善规划
1. C 2. D 3.C 4. D 5. B
四．1. ABCD 2. ABD 3. AB CD 4. BCD 5. ABCD
（一）他的说法正确。平凡的岗位可以创造不平凡的业绩。张恒珍立足本职工作，报效祖国，把爱国情、报国志转化为实际行动。“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神在她身上体现得淋漓尽致。在日常生活中，我们要大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，端正劳动态度，磨炼专业技能，进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，为职业生涯的长远发展奠定基础。
（二）（1） 小陈在专业学习和职业发展中存在的问题：①对专业了解不足，入学时仅凭就业前景选择专业，缺乏对专业内涵和自身兴趣的深入思考，导致学习过程中遇到困难时容易失去兴趣；②学习态度不端正，面对课程难度，没有积极主动地去克服困难，而是消极对待，逐渐丧失学习热情；对实习不够重视，没有认识到实习对职业发展的重要性，敷衍了事，使得实习未能达到应有的效果，没有积累到足够的实践经验；③职业规划意识淡薄，临近毕业，面对就业竞争感到迷茫，说明他在校期间没有制定明确的职业生涯规划，对自己的职业目标和发展方向缺乏清晰认知 。
（2）改进建议：①重新审视自己的兴趣、能力和价值观，结合数控技术专业，确定自己真正感兴趣的职业方向，如数控编程、数控设备维护等 ；②调整学习态度，积极主动地学习专业知识，遇到困难及时向老师和同学请教，制定合理的学习计划，提高学习成绩；③重视实习，在后续的实习或工作经历中，认真对待每一个任务，主动向师傅和同事学习，积累实践经验，提升自己的实际操作能力；④制定职业生涯规划，分析自身优势和劣势，了解数控行业的发展趋势和就业市场需求，确定短期和长期的职业目标，并制定具体的实施计划，如考取相关职业资格证书、参加技能培训、积累工作经验等，逐步实现自己的职业目标。

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