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课题：3.3 唯物辩证法的实质与核心
一、课程标准
学会运用矛盾分析法观察和处理问题;理解矛盾分析法的普遍意义，具体问题具体分析，解决问题抓住主要矛盾。
二、学习重难点
学习重点:矛盾的基本属性;矛盾普遍性与特殊性的辩证关系:两点论与重点论的统一:具体问题具体分析。
学习难点:矛盾同一性与斗争性的辩证关系;正确区分主要矛盾与矛盾的主要方面;矛盾分析法的综合运用。
三、学习过程
第一阶段：情景导入，同桌自主研学
请同桌两人合作，结合生活观察思考并记录：你见过哪些“既对立又统一”的矛盾现象？
第二阶段：重点导学，小组自主研讨
总议题：透析矛盾之理——把握唯物辩证法的核心要义
议题一：对立统一：事物发展的源泉和动力
【议学情境】
智能手机的发展始终伴随着一对突出矛盾：用户希望手机续航时间更长，可电池技术的研发速度却相对滞后，无法满足日益增长的功耗需求。为化解这一矛盾，厂商一方面研发高密度电池材料，另一方面优化手机系统功耗算法，还推出了快充、无线充等补充方案，正是这对矛盾的不断产生与解决，推动着智能手机续航相关技术持续升级。
【议学任务】
结合材料，说明矛盾的对立统一关系是如何推动智能手机技术发展的。
议题二：共性与个性：矛盾问题的精髓
【议学情境】
全国各地区推进乡村振兴，都面临着基础设施薄弱、产业发展乏力、人才储备不足这些共性问题。但不同地区又有自身的特殊性，平原地区耕地资源丰富，适合发展规模化现代农业；山区生态环境优良，适合打造生态旅游和特色林果产业；牧区则依托草场资源，侧重畜牧业的提质增效。
【议学任务】
结合材料，分析乡村振兴中的矛盾普遍性与特殊性分别体现在哪里，理解二者关系为何是矛盾问题的精髓。
议题三、统筹兼顾：用对立统一的观点看问题
【议学情境】
某班级在制定学习计划时，一部分同学认为应该多安排刷题时间来提升应试能力，另一部分同学则主张增加自主阅读和实践活动来拓展综合素质。班主任没有简单偏向某一方，而是协调制定了“基础刷题+拓展实践”的组合计划，既保证了学科知识的巩固，又满足了同学们的综合素质提升需求，让班级整体学习氛围和成绩都得到了改善。
【议学任务】
结合班级制定学习计划的案例，说明如何运用对立统一的观点处理学习生活中的矛盾。
第三阶段：习题导练，个人自主研做
1．我国在推进高标准农田建设中，既注重提高粮食产量，又注重保护生态环境。这体现的哲学观点是（ ）
A．坚持重点论，抓住主要矛盾 B．坚持两点论，全面认识矛盾
C．矛盾双方既相互分离又相互对立 D．矛盾双方在一定条件下相互转化
2．新时代全面深化改革之所以取得历史性伟大成就，正是因为把准了正确方向、掌握了科学方法。党的二十届三中全会《决定》提出“更加注重系统集成，更加注重突出重点，更加注重改革实效”“加强顶层设计、总体谋划，破立并举、先立后破”等要求。对“破立并举、先立后破”理解正确的是（ ）
①每一次的“立”都是对前一次“破”的全盘否定
②“破”与“立”是辩证统一的关系，要做到不破不立
③要注重“立”前“破”后，要以“鼎新”带动“革故”
④要警惕和防止“未立先破”或“只破不立”的错误倾向
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．南北朝诗人王籍的名诗“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”千古流传时至北宋,王安石将此句改为“一蝉不噪林逾静,一鸟不鸣山更幽”其好友称,王安石的修改堪称“点金成铁”之笔法之所以这样评价王安石的修改是因为（ ）
①王安石只看到矛盾双方的斗争性而忽略同一性
②王安石只看到矛盾双方的同一性而忽略斗争性
③王安石违背了运动与静止的关系，犯了唯心主义的错误
④王安石违背了运动与静止的关系，犯了形而上学的错误
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．建设全国统一大市场，本质是让资源在更大范围内畅通流动和高效配置，更好发挥市场作用。但市场并非万能的，存在失灵、无序等风险，这就需要发挥政府作用。只有推动有效市场和有为政府更好结合，让“无形之手”和“有形之手”协同发力，统一大市场建设才能持续纵深推进，这蕴含的哲理是（ ）
①矛盾双方的力量是此消彼长的，市场作用增强必然会导致政府作用的减弱
②矛盾的斗争性寓于同一性之中，市场调节的不足能够通过政府作用来弥补
③矛盾双方的同一是对立中的同一，市场与政府在功能差异基础上实现协同
④事物性质是由主要矛盾决定的，要更好发挥市场在资源配置中的决定作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．人工智能大模型在带来巨大机遇的同时，也引发了数据安全、算法偏见、伦理失范等担忧。因此，发展人工智能必须处理好技术创新与安全规范的关系。这启示我们（ ）
①要善于分析事物存在和发展的各种条件
②矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在
③看问题要把握矛盾的主要方面，抓住主流
④做事情要统筹兼顾，坚持两点论与重点论的统一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．习近平总书记指出：“鞋子合不合脚，只有穿的人才知道。中国特色社会主义制度好不好、优越不优越，中国人民最清楚，也最有发言权。我们在这个重大政治问题上一定要有定力、有主见，决不能自失主张、自乱阵脚。”这表明（ ）
①要善于挖掘各国发展模式中的普遍性规律②国家治理必须从实际出发、从国情出发
③要牢牢把握“中国特色”的必要性和重要性④“中国道路”已获得越来越多的认可和赞赏
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．技术“双刃剑”效应在人工智能发展方面十分显著。一方面，人工智能往往能提供新的灵感或见解，帮助人类提升生产效率，揭示此前未曾触及的认知盲区。另一方面，“算法黑箱”不仅可能触发安全风险，还可能在数据采集、推理、生成过程中，未经批判性过滤，吸收、采纳甚至深化社会偏见。这表明（ ）
①矛盾就是对立统一，用全面观点看问题 ②任何事物的发展都存在利与弊两个方面
③要坚持问题导向，寻找正确方法解决矛盾 ④事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．脱贫攻坚的伟大胜利，离不开数百万扶贫干部的倾情投入，更得益于亿万贫困群众的主动参与——他们不等不靠，用双手挖穷根、靠实干谋出路，最终实现了从“要我脱贫”到“我要脱贫”的转变。这一实践深刻印证了（ ）
A．杰出人物在社会变革中起决定作用
B．人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量
C．社会意识对社会存在具有能动的反作用
D．主要矛盾的主要方面决定着事物的性质和发展方向
四、课后自主学习
绘制一幅思维导图，梳理“矛盾的对立统一、普遍性与特殊性、用对立统一观点看问题”的核心知识点，下节课在班级分享。
参考答案
1．B【详解】A：重点论强调抓住主要矛盾或矛盾的主要方面，题干中既重视粮食产量又重视生态环境，并非突出某一个重点，A不符合题意。
B：两点论要求全面看待问题，既要看到主要矛盾也要看到次要矛盾，既要看到矛盾的主要方面也要看到次要方面。推进高标准农田建设时兼顾粮食产量和生态环境，体现了坚持两点论、全面认识矛盾的哲学观点，B正确。C：矛盾双方的相互分离与对立体现了斗争性，只是矛盾的基本属性之一，题干强调的是对两个方面的兼顾，并非单纯强调矛盾的对立性，C排除。D：题干未体现矛盾双方在一定条件下相互转化的内容，D排除。
2．D【详解】①：先立后破是每一次的“立”都是对前一次“破”的超越和提升，而不是全盘否定，①说法错误。②：题干是强调“先立后破”，所以该选项中的“不破不立”不符题意，②排除。③：“先立后破”要注重“立”前“破”后，要以“鼎新”带动“革故”，③说法正确。④：“破”与“立”是辩证统一的关系，题干中“加强顶层设计、总体谋划，确立并举、先立后破”要求我们警惕和防止“未立先破”或“只破不立”的错误倾向，④说法正确。
3．B【详解】① ：王籍的名诗“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，体现动（噪、鸣）与静（林静、山幽）既对立又统一，在对比中达成更深的“静”的感受。王安石改句则认为需消除不动不噪、不鸣才能得到静，这割裂了动与静的统一，只看到二者互相排斥的一面，而看不到它们相互依存、衬托的同一性。因此，王安石只看到矛盾双方的斗争性而忽略同一性，①正确。② ：王安石只看到矛盾双方的斗争性而忽略同一性，而不是看到矛盾双方的同一性而忽略斗争性，②排除， ③：“一蝉不噪林逾静，一鸟不鸣山更幽”不在于唯心唯物，而在于割裂对立统一，属于形而上学，③排除。
④ ：形而上学表现在孤立、静止、片面地看问题，把动与静绝对对立。王安石违背了运动与静止的关系，犯了形而上学的错误，④正确。
4．C【详解】①：有效市场和有为政府是协同互补关系，并非此消彼长、一方增强必然导致另一方减弱，①排除。②：市场调节存在失灵、无序等不足（斗争性），但二者同处资源配置统一体中（同一性），政府作用可弥补市场缺陷，体现斗争性寓于同一性之中，②正确。③：市场与政府功能存在差异（对立），但在统一大市场建设中实现协同（同一），是对立中的同一，③正确。④：事物性质主要由主要矛盾的主要方面决定，而非主要矛盾本身，④排除。
5．B【详解】①④：题干强调人工智能发展在带来机遇的同时，也引发数据安全、算法偏见、伦理失范等担忧，因此必须处理好技术创新与安全规范的关系，这启示我们要善于分析事物存在和发展的各种条件，统筹兼顾，坚持两点论与重点论的统一，①④正确。②：材料强调的是矛盾是对立统一的，我们要用全面的观点看问题，不涉及矛盾的斗争性和同一性的关系，②排除。③：此项强调看问题要抓主流，但材料是讲做事情要处理好两方面关系，未强调哪一方是主流，③排除。
6．C【详解】①：题干核心强调中国制度要立足自身国情与人民判断，未涉及挖掘各国发展模式的普遍性规律，该表述与题干主旨不符，①错误。②：“鞋子合不合脚只有穿的人才知道”，喻指国家治理要从本国实际与国情出发，选择适配自身的制度，②正确。③：强调对中国特色社会主义制度要有定力、有主见，体现把握“中国特色”的必要性与重要性，③正确。④：题干侧重中国对自身制度的自信与坚守，未提及“中国道路”获得更多国际认可和赞赏，该表述与题干无关，④错误。
7．B【详解】①：人工智能既能提升生产效率、拓展认知，又存在“算法黑箱”带来的安全风险和社会偏见问题，这体现了矛盾的对立统一属性——人工智能的优势与弊端是相互对立又相互依存的两个方面。这要求我们必须用全面的、一分为二的观点看待人工智能的发展，不能只看到优势而忽视风险，也不能因风险而否定其价值，①正确。
②：矛盾双方是具体的，多样的，并非都表现为“利与弊”，该选项的说法太绝对，②排除。③：人工智能存在的“算法黑箱”“安全风险”“社会偏见”等问题，都是发展过程中需要解决的矛盾。这要求我们坚持问题导向，正视这些问题的存在，并通过技术完善、制度规范、伦理约束等正确方法来化解矛盾，推动人工智能健康发展，③正确。
④：题干只是客观分析了人工智能的两面性，并没有对“人工智能的性质是利大于弊还是弊大于利”进行判断，也没有强调哪一方面是主流，④排除。
8．B【详解】A：杰出人物对社会发展起影响作用，人民群众才是社会变革的决定力量，A排除。B：贫困群众主动参与、实干脱贫，体现了人民群众在社会物质财富创造和社会变革中的主体地位，B正确。C：材料重点强调人民群众的实践作用，而非社会意识的反作用，C排除。D：题干未涉及主要矛盾的主要方面与事物性质的关系，D排除。

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