资源简介

(共23张PPT)
第九课 积极奉献社会
第1课时 社会责任我担当
分享课前完成的表格，思考什么是责任。
情境导入
【预设】
1.在家里，我负责打扫自己房间的卫生，所以我认为责任就是做好自己的事。
2.我是语文课代表，负责向学生传达语文老师安排的任务、收发作业，我认为责任是做好自己的本职工作。
3.在景区内我的责任是不乱扔垃圾，保持景区环境干净整洁，我认为责任就是做自己应该做的事。
……
【教师引导】同学们的回答都很好，通过同学们的发言，我们知道，我们每个人的身上都承担着责任，责任是一个人分内应该做的事情。那么，什么样的人才是真正负责任的人呢？我们需要承担哪些责任？让我们在本节课的学习中寻找答案吧！
导入新课
杭州长运司机吴斌驾驶客车行驶在沪宜高速时，一块5斤重的铁片如炮弹般击碎挡风玻璃，刺入其腹部致肝脏破裂、肋骨骨折。在剧痛中，他以超强意志完成减速、刹车、拉手刹、开双闪等操作，将车稳稳停靠，并叮嘱乘客“别乱跑”。这76秒的坚守确保了24名乘客安全，而他因伤势过重抢救无效离世。吴斌用生命诠释了职业操守，被誉“最美司机”，其事迹引发全城送别与全国致敬。
结合材料，谈谈你对其“职业责任”的认识。
1.责任的内涵及表现
（1）内涵：
责任是一个人分内应该做的事情。
（2）表现：
积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律。
你参加过哪些实践活动，说说你在其中承担的社会责任。
小组讨论：
参加义务植树活动
交通志愿者
垃圾分类摆放
参加交通宣传活动
陪伴孤寡老人
【教师小结】每一次在“我想做什么”与“我该做什么”之间做出准确的抉择时，在知道自己可能会失去某些关系但也要坚守自己的原则和底线时，在我们用谈判协商代替极端行为解决问题时，我们都是在对自己负责。在我们成长的过程中，会遇到很多这样让我们两难的选择，但这也是一个让我们学会承担责任的过程，通过对自己负责，我们不断挖掘和发挥自己的潜能，这样才能更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
环节二 平凡背后有奉献，点滴行动悟责任
【学生活动一】
绘制自己的一日活动时间轴，思考在每项活动的背后有哪些人在默默付出。
【预设】
1.6：30吃早餐，原材料是农民辛苦劳作种出来的，父母早起为我加工，我才能吃到可口的早餐。
2.7：30到校时，能看到校门口有老师、警察和学校的保安为我们的安全保驾护航。
3.9：00在教师听课，老师们精心备课为我们呈现精彩的课堂，丰富我们的精神世界。
4.17：00放学回家，能看到交警们指挥交通，有时天气恶劣，但他们也依然坚守岗位，保证道路通畅。
归纳总结：
2.责任的价值
【故事教学】——故事呈案例，快乐好学习
①对自己负责，有助于挖掘自己的潜能，更好的承担对他人、社会、国家的责任。
②对他人负责，善待他人有助于增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
③对国家和社会负责，有利于国家发展、社会进步。
大声说：责任促成长
【故事议学】——故事呈案例，快乐好学习
思考：1.你是如何理解“负责任就是把
自己现在做的事情做好”。
2.我们是不是只需要对自己负责就够了？为什么？
3.我们可以如何用行动对国家和社会负责？
点拨重难点------▲怎样做负责任的人
②对他人负责。→原因：每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。表现：平等、真诚对待他人，善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
上述图片材料启示我们如何做负责任的人？
他们挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人
他们在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去
点拨重难点------▲怎样做负责任的人
③对国家和社会负责。→原因：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。表现：我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
上述图片材料启示我们如何做负责任的人？
他们为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出宝贵的生命
杰桑·索南达杰
他们为保家卫国，日夜坚守岗位
他们为维护国家利益而发声
视频：
新时代中国青年一如先辈肩负民族复兴重任。
任务探究四
思考：结合视频谈谈我们应如何对国家和社会负责？
任务探究一感悟
链接教材：
4.做到对国家和社会负责
（1）原因：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
（2）要求：我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
探究与分享
结合视频，跪行巨人胡雷倾尽家产捐资榕江，付出了什么代价？获得了什么回报？
3.承担责任的代价与回报
代价：承担责任意味着付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
回报：会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
正确态度：我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。这样，我们就可以自豪地说：我尽责，我无悔。
关爱他人是一门艺术。下列做法中，体现了“关爱他人，要讲究策略”的是（ ）
A. 小强看到同学摔倒，立刻大声嘲笑他笨手笨脚。
B. 小红在公交车上，强行要求一位疲惫的叔叔给老奶奶让座。
C. 小丽发现家境困难的同学小张午餐总是很节俭，私下悄悄多订了一份饭，说是食堂多送的。
D. 小明在网络上看到有人需要帮助，未经核实就号召大家捐款。
C
有人说，责任是一种生命与生命传承的情感；也有人说，责任是一种本能的保护与成全的坚守；还有人说，责任是承担与付出后获得的快乐与幸福。下列关于责任的认识正确的是（ ）
A．责任是一个人分内应该做的事情 B．一个人一生中只扮演一种角色
C．我们每个人想做什么就做什么 D．长大以后才能承担责任
A
【解析】本题考查责任的含义。B、C、D三项认识错误，不能选。课本知识告诉我们，责任是一个人分内应该做的事情。故选A。
2025年第一季度“无锡市见义勇为勇士榜”于4月16日发布。其中有不顾年事已高，河中救人的史汉良、史凤良；有机智勇敢、协助警方抓获诈骗疑犯、追回重大损失的苏国强；有争分夺秒、抢救突发疾病女子生命的丁年等6人。他们的见义勇为行为受到社会各界广泛关注，新闻媒体和广大网民纷纷为他们的英勇事迹点赞并表达敬意。这告诉我们（ ）
A.承担责任是为了获得好名声，实现获得物质回报的权利
B.作为社会成员，每个人都应该对自己负责
C.责任来自对他人的承诺、职业要求、法律规定等
D.要勇于承担责任传递正能量，诠释人性光辉
D
某校八年级（8）班的同学开展了“承担责任”为主题的交流活动。下列同学的观点中，你认同的有（ ）
①同学甲：我们每个人都扮演着相同的角色，承担着相同的责任
②同学乙：每个人都要各尽其责，各司其职，社会才能和谐美好
③同学丙：承担责任只需我们有责任心，与我们的能力大小无关
④同学丁：我们应该对他人负责，在辛苦付出中体验快乐和幸福
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
扎根大漠，不计个人得失，“敦煌的女儿”樊锦诗说：“作为一名扎根基层的文物工作者，我应当自觉投身于祖国的文物事业，正视敦煌石窟面临的问题和挑战，坚守初心和历史使命，为做好敦煌石窟各项工作尽自己应尽的责任。”学习樊锦诗，我们应（ ）
①努力提升自身素质，增强履行责任的能力
②承担自己肩负的责任，不计代价与回报
③为社会发展贡献力量，书写自己的人生价值
④主动承担责任，只为赢得他人的尊重和赞许
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
道德与法治课代表因病请假休息，道德与法治老师指派杰杰同学临时代替课代表。杰杰同学尽管不大愿意，但还是答应了。并且他做得很认真，甚至比课代表做得还好，为此他受到了道德与法治老师的表扬。这说明（ ）
①不是自愿选择的责任，一定能得到回报
②不管是自愿选择的责任还是非自愿选择的责任，都应该无悔地承担
③即使不是自愿选择的责任，只要全身心地投入，也能够做得出色
④承担不是自愿选择的责任，往往比承担自愿选择的责任做得好
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
C

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