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第2课时　地球的公转
2025
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地球的公转
1.读教科书第23页,归纳地球公转的基本特征。
概念 地球围绕　　　　转动
方向 　　　　　　(与自转方向一致)
周期 　　　
太阳
自西向东
一年
2.读地球公转示意图(图中二分二至日均指北半球而言)和教科书第24页,完成下列各题。
(1)在图中横线上填写北半球相应的节气名称。
(2)描出四个节气太阳直射的纬线。
春分
夏至
秋分
冬至
略
3.人们根据各地获得太阳光热的多少,把地球表面划分为五个带,读教科书第25页,在下图中方框内填写五带名称并标注界线纬度。
4.请将温度带与其对应的天文特征、气候特征连线。
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问题思考一:你知道太阳直射点移动到不同位置时,昼夜长短是如何变化的吗
图解太阳直射点的移动与昼夜长短的变化(以北半球为例)。
1.地球公转轨道上,太阳直射点与节气的确定。
太阳直射　　　　,为春分(3月21日前后)或秋分(9月23日前后);太阳直射北回归线为　　　　(6月21日前后);太阳直射南回归线为　　　　(12月22日前后)。
2.昼夜长短分布情况。
(1)太阳直射点位于北半球:北半球昼长夜短,南半球相反。
(2)太阳直射点位于南半球:南半球昼长夜短,北半球相反。
赤道
夏至
冬至
3.昼夜长短变化情况。
同一时间不同地点 太阳直射北半球:全球自南向北白昼逐渐加长
太阳直射南半球:全球自南向北白昼逐渐缩短
同一地点不同时间 此时太阳直射点往北移动:北半球白昼逐渐变长
此时太阳直射点往南移动:北半球白昼逐渐变短
【总结归纳】太阳直射点的移动与昼夜长短的变化(以北半球为例)
跟踪训练1 杭州第19届亚洲运动会始于秋分(2023年9月23日),历时16天圆满闭幕。读我国二十四节气示意图,完成下列各题。
(1)本届亚运会举办期间,下列说法正确的是(　　)
A.杭州昼变短,夜变长
B.北极圈以北部分地区
出现极昼现象
C.太阳直射点向北移动
D.运动员们穿着厚重的防寒服
(2)本届亚运会闭幕时的节气是(　　)
A.白露 B.寒露
C.大雪 D.立冬
A
B
解析:第(1)题,本届亚运会举办期间,太阳直射南半球,位于北半球的杭州昼短夜长,北极圈以北部分地区出现极夜现象;本届亚运会举办期间太阳直射点向南移动,杭州昼变短,夜变长;本届亚运会举办期间是杭州的秋季,温度适宜,运动员们不需要穿厚重的防寒服。
第(2)题,根据题干“杭州第19届亚洲运动会始于秋分(2023年9月23日),历时16天圆满闭幕”可知,闭幕时是2023年10月8日,节气是寒露。
问题思考二:如何在太阳光照图上确定节气
1.侧视图。
观察北极圈内(或南极圈内)的昼夜长短状况。该图北极圈及其以北地区为极昼,说明是北半球夏至;如果是极夜,就是北半球冬至,如果昼夜平分,就是春分或秋分。
2.俯视图。
(1)根据地球自转的方向(“北逆南顺”)或者极点(S或N)判断南北半球。
(2)找极圈,这里的极圈是一个圆圈,找到极圈以后的判断方法和侧视图中的方法是一样的。
跟踪训练2 读某节气时太阳照射地球示意图,完成下列各题。
(1)此时,太阳直射(　　)
A.南回归线 B.赤道
C.北回归线 D.北极圈
(2)该节气为北半球的(　　)
A.春分 B.夏至
C.秋分 D.冬至
解析:第(1)题,当北极圈及其以北地区出现极昼现象时,太阳直射北回归线。
第(2)题,当太阳直射北回归线时,这一天为北半球夏至。
答案:(1)C　(2)B
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第二节　气温的变化与分布
2025
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一、气温的变化
1.读教科书第72页,完成下列填空。
(1)气温的定义:是指　　　　的温度(℃)。
(2)观测求值:读一天中4次气温观测记录图,计算日平均气温。
(3)用类似的方法,可以求得一个月或　　　　的平均气温。
空气
(4 ℃+7 ℃+15 ℃
+12 ℃)/4
=9.5 ℃
一年
2.通常,用气温曲线图表示气温在时间上的变化。读教科书图4.8和图4.9,完成以下内容。
(1)气温日变化。
气温日较差:一天中,最高气温与最低气温的差。
午后2时左右
日出前后
7 ℃
(2)气温年变化。
图1 图2
①在北半球气温年变化图(图1)和南半球气温年变化图(图2)中分别圈一圈最高气温和最低气温。
略
②填写表格。
地区 北半球陆地 北半球海洋 南半球陆地 南半球海洋
月平均气温最高值 　　月 　　月 　　月 　　月
月平均气温最低值 　　月 　　月 　　月 　　月
气温年较差=一年中　　　　　　气温-一年中　　　　　　气温 7
8
1
2
1
2
7
8
最高月平均
最低月平均
二、气温的分布
1.读教科书第75页,了解等温线的特点及判读方法。
(1)同一条等温线上各点的气温　　　　。
(2)等温线的判读方法。
相同
闭合
低温
东西
南北
密集
大
稀疏
小
2.读教科书图4.13、4.14、4.15,完成下列各题。
(1)在图4.13中描出0 ℃、10 ℃、20 ℃等温线。
(2)在图4.13中找出世界年平均气温最高的大洲和最低的大洲。
世界年平均气温最高的大洲是非洲;最低的大洲是南极洲。
(3)判断下列说法的正误。
①世界年平均气温大致由低纬向高纬逐渐降低。(　　)
②与海洋上等温线相比,陆地上等温线更加曲折,还有若干低温中心,说明海洋上气温分布比陆地上复杂。(　　)
③北半球1月等温线比7月更密集,说明北半球1月气温差异比7月更大。
(　　)
④世界的最高气温分布在赤道上,最低气温分布在两极地区。(　　)
略
√
×
√
×
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问题思考:世界气温分布规律是怎样的 从等温线图中可以判断哪些内容
1.世界年平均气温分布规律。
(1)从图上可以看出,年平均
气温大于20 ℃的地区主要
分布在　　　　　　　　之
间;小于-10 ℃的地区主要分
布在　　　　以内。南半球
的等温线比北半球平直,原因
是南半球以海洋为主。
南、北回归线
极圈
(2)世界气温分布的规律及影响因素。
分布规律 影响因素
气温大致由低纬向高纬逐渐降低(即低纬度地区气温高,高纬度地区气温低) 纬度位置
同纬度地带,夏季陆地气温比海洋气温高,冬季陆地气温比海洋气温低 　　　　　
气温随海拔升高而降低,大致每升高100米,气温约下降0.6 ℃ 地形
海陆位置
2.等温线图的判读方法。
(1)根据等温线判断南北半球:等温线数值自南向北不断减小为北半球(如图1),不断增大为南半球(如图2)。
(2)根据等温线判断季节或月份:已知同纬度大陆和海洋等温线弯曲状况,陆地气温低于海洋(如图3,A点气温大于20 ℃,B点气温小于20 ℃,A点气温高于B点),可判断图3表示的是北半球的冬季。
(3)根据等温线判断海陆位置:已知某月份的等温线分布情况(如图4,是夏季等温线图,A点气温小于20 ℃,B点气温大于20 ℃),根据夏季陆地气温大于海洋气温,可判断A点位于海洋,B点位于陆地。
【归纳拓展】读等温线图时,要注意等温线上的数值排列规律及等温线“凸”向规律。无论冬季还是夏季,无论海洋还是陆地,气温低的区域等温线总是“凸”向低纬(赤道)即“低→低”;气温高的区域等温线总是“凸”向高纬(两极)即“高→高”。
跟踪训练 读北半球年平均气温分布图(单位:℃)和某地1月等温线图,完成下列各题。
(1)据图可知,北半球年平均气温分布规律是(　　)
A.等温线大致沿经线方向延伸 B.同纬度地区年平均气温相同
C.年平均气温从沿海向内陆递减 D.年平均气温大致从北向南递增
(2)下列关于图中区域年平均气温分布特点的叙述,错误的是(　　)
A.甲地是低温中心
B.乙地年平均气温在20 ℃以下
C.丙地一年中气温最高值出现在7月
D.与丙地相比,丁地年平均气温差异更大
(3)据图判断,下列叙述正确的是(　　)
A.①②两地均位于南半球 B.①②两地均位于寒带地区
C.①地气温高于②地 D.②地位于海洋
D
B
D
解析:第(1)题,读图可知,北半球年平均气温大致从北向南递增,D项正确;等温线大致沿纬线方向延伸;同纬度地区海洋和陆地年平均气温不同;图中年平均气温大致自低纬向高纬递减,而不是从内陆向沿海递减。
第(2)题,读图可知,乙地年平均气温在20 ℃以上。
第(3)题,读图可知,等温线数值越向北越低,应为北半球;①②两地气温都在10 ℃以上,不可能在终年寒冷的寒带地区;①地气温低于②地;1月为北半球冬季,陆地气温比同纬度海洋气温低,①地气温低于②地,因此,①地位于陆地,②地位于海洋,D项正确。
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第一节　大洲和大洋
2025
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一、海陆分布
1.在下图中填写地球表面海陆所占比例。
三
七
陆地
海洋
2.读教科书第45页,完成下列各题。
世界海陆分布:很不均匀。
(1)从南北半球看,陆地主要集中在　　　半球,海洋大多分布在　　半球。
(2)北极周围是　　　　,南极周围是　　　　。
(3)无论我们怎样划分地球,地球的任何一个半球的　　　　面积都大于
　　　　面积。
北
南
海洋
陆地
海洋
陆地
二、七大洲
1.读图认识大陆、岛屿、半岛、大洲。
图中数码　　　　代表大陆,　　　　代表岛屿,　　　　代表半岛,大陆与它周围的岛屿合起来称为　　　　。
①
③
②
大洲
2.七大洲名称连线。
3.认识大洲界线。
乌拉尔
大高加索
土耳其
苏伊士
巴拿马
白令
三、四大洋
1.读图,认识洋、海、海峡。
图中字母　　　　代表洋,　　　　代表海,　　　　代表海峡。
b
a
c
2.在图1中适当位置填注四大洋的名称,比较图2中四大洋的大小。
图1 图2
按照面积大小依次是　　　　洋、　　　　洋、印度洋、　　　　洋。
填图略
3.读教科书第50页,圈一圈海洋对人们生产生活的影响。
略
太平
大西
北冰
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问题思考一:七大洲、四大洋的分布及特点是什么 世界主要的海峡、运河有哪些
苏伊士运河
巴拿马运河
1.七大洲、四大洋的分布及特点。
分布及特点 大洲
主要分布在东半球的大洲 亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南极洲
主要分布在西半球的大洲 北美洲、南美洲
完全位于北半球的大洲 北美洲、欧洲
赤道穿过的大洲 亚洲、非洲、大洋洲、南美洲
赤道穿过其大陆部分的大洲 非洲、南美洲
跨经度最多、纬度最高、几乎全位于寒带的大洲 南极洲
赤道和南、北回归线都穿过的大洲 非洲
北极圈、北回归线和赤道都穿过(温带占大部分)的大洲 亚洲
几乎占到全球海洋面积一半的大洋 太平洋
跨经度最多、纬度最高、几乎全位于寒带、全部位于北半球的大洋 北冰洋
全部位于东半球的大洋 印度洋
2.世界主要海峡、运河及其沟通的海洋。
海峡或运河 沟通的海洋 海峡或运河 沟通的海洋
马六甲海峡 太平洋和印度洋 巴拿马运河 太平洋和大西洋
白令海峡 北冰洋和太平洋 苏伊士运河 红海和地中海
土耳其海峡 黑海和地中海 直布罗陀海峡 大西洋和地中海
跟踪训练1 右图为东西半球示意图。据图示信息判断,下列叙述正确的是
(　　)
①非洲地跨南北半球　
②纬度最高的大洲是欧洲　
③面积最大的大洲是非洲　
④南、北美洲主要位于西半球　
⑤南、北回归线同时穿过非洲
A.①②③ B.②③④
C.①④⑤ D.③④⑤
C
解析:读图可知,赤道穿过非洲的中部,非洲地跨南北半球;七大洲中,南极洲纬度位置最高,亚洲面积最大;南、北美洲主要位于西半球;南、北回归线同时穿过非洲,非洲大部分位于热带地区。
问题思考二:海洋对人们生产生活的影响有哪些
海洋对人类的生产生活产生了极其重要的影响,体现在以下四个方面。
1.“生命的摇篮”:海洋是地球上最早的生命诞生地,许多生物都起源于海洋。海洋中的微生物、浮游生物、鱼类、哺乳动物等构成了一个庞大而复杂的生态系统,这个系统对全球的生态平衡有着深远的影响。
2.“资源的宝库”:海洋是丰富的资源库,为人类提供了大量的食物,如海带、鱼虾等。同时,海洋中还蕴藏着石油、天然气等能源资源,以及盐、矿物等非生物资源,这些资源都是工业生产和日常生活不可或缺的原料。
3.“交通的命脉”:海洋具有互联互通的特点,沿海国家对外贸易,特别是全球洲际货物贸易,主要是通过海洋运输完成的,所以海洋是全球重要的交通运输通道。
4.“战略的要地”:许多海峡,如直布罗陀海峡,被称为海上交通线的“咽喉”,战略地位十分重要。
综上所述,海洋对人们的生产生活产生着深刻的影响。然而,海洋环境的恶化也对人类社会的可持续发展提出了挑战。发展海洋经济、实现海洋资源永续利用的同时,如何降低海洋污染,减少对海洋生态的破坏,更好地保护海洋资源,是当前国际社会面临的共同课题。
跟踪训练2 “向海而兴,开海而盛”,海洋是中国实现可持续发展的重要战略空间与资源保障。发展海洋经济,保护海洋生态环境,加快建设海洋强国,是国家重要战略部署。据此完成下列各题。
(1)海洋是“资源的宝库”,海洋可以为人类提供(　　)
①生物资源　②矿产资源　③化学资源　④森林资源
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
(2)海洋是人类生存和发展的“第二空间”。下列关于开发利用海洋的做法中,不正确的是(　　)
A.发展海洋运输,利用海洋空间资源
B.实施海水淡化,合理利用海水资源
C.科学有序开发,开采海底油气资源
D.加大捕捞力度,充分利用生物资源
A
D
解析:第(1)题,海洋是“资源的宝库”,但不能提供森林资源。
第(2)题,加大捕捞力度,会造成过度捕捞,导致生物资源减少,影响生物多样性。
本 课 结 束(共9张PPT)
第2课时　世界不同的人种
2025
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世界不同的人种
1.读教科书第96页最后一段,圈一圈世界三个主要人种的划分依据。
略
2.读教科书图5.6,了解三个主要人种的特征。
人种 体质特征 肤色 头发 面部 体毛
黄种人 淡黄色 　　　 面庞扁平 　　　
白种人 很浅 　　　 鼻高唇薄 　　　
黑种人 　　　 卷曲 嘴唇较厚 很少
黑直
中等
波状
较多
黝黑
3.读教科书第97页正文部分和“思与学”内容,判断下列说法的正误。
(1)由于人口迁移,人种的分布越来越复杂。(　　)
(2)所有人种都是平等的,没有优劣之分。(　　)
(3)黑种人多分布在气温低的较高纬度地区。(　　)
√
√
×
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问题思考:环境对人种身体特征形成的影响。
1.环境对人种身体特征形成的影响。
人种身体特征的形成在一定程度上受自然环境的影响,太阳辐射、气候、地形等因素影响着人种的身体特征。人的肤色大致从赤道到极地逐渐变浅,与太阳辐射有关,毛发和鼻子的特点也与气候有关。
人种 主要分布地区 身体特征
黑种人 气温较高、阳光充足、紫外线强的热带地区 皮肤内黑色素含量多、肤色深,可以吸收太阳光中的紫外线,保护皮肤;鼻子低而宽,体毛少,便于散热
白种人 气温低、阳光和紫外线弱的较高纬度地区 皮肤内黑色素含量少、肤色浅,鼻子高而窄,鼻孔通道较长,可以使冷空气较缓地进入肺部;体毛多,可以防寒
黄种人 温带地区 具有黑种人和白种人的过渡性
2.所有人种都是平等的。
不同人种虽然有体质上的差异,但没有优劣之分。在全球范围内,不同种族、民族和文化背景的人们应该平等相待,对彼此的文明持尊重、平等、交流的态度。尊重世界文化多样性是国家之间、人民之间友好往来的一个前提条件,对于构建人类命运共同体十分重要。
跟踪训练 环境对人种身体特征的形成有很大影响。长期生活在一个地方的人们,身体逐渐形成了适应环境的特征。据此完成下列各题。
(1)黑种人的皮肤颜色反映他们早期居住在(　　)
A.南极地区 B.北极地区
C.热带地区 D.温带地区
(2)与黑种人相比,白种人鼻子高而窄,鼻孔通道长,体毛稠密,这反映了其原住地突出的环境特征是(　　)
A.炎热 B.寒冷 C.干旱 D.湿润
解析:第(1)题,深色皮肤能更好地抵抗较强紫外线的伤害,因此推测黑种人的皮肤颜色反映他们早期居住在光照强烈、气候炎热的热带地区。第(2)题,白种人鼻子高而窄,鼻孔通道长,体毛稠密,是因为该人种多分布在较寒冷的地区,为了防止吸入更多的冷空气,刺激肺部。
C
B
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第2课时　经线和经度　纬线和纬度　利用经纬网定位
2025
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一、经线和经度
1.在教科书第15页圈一圈经线的定义。
2.从形状、长度、指示方向三方面描述经线的特点。
形状 长度 指示方向
　　　 相等 　　　
略
半圆弧
南北
3.归纳经度的分布规律:　　　　　　被称为本初子午线,是经度的起始线,由此向东和向西,各分　　　　,称为东经和西经,分别用字母“　　 ”和“　　”表示。
4.组成一个经线圈的两条经线的经度有何关系
数值相加等于180;一个在东经,另一个在西经(0°和180°经线除外)。
5.一般我们看到的东西半球图是以　　　　和　　　　组成的经线圈划分的。
0°经线
180°
E
W
20°W
160°E
二、纬线和纬度
图1 图2 图3
1.在教科书第17页圈一圈纬线的定义。
略
2.从形状、长度、指示方向三方面描述纬线的特点。
形状 长度 指示方向
　　　 由赤道向南北两极逐渐缩短 　　　
3.划分南北半球的界线是　　　　。
4.归纳纬度的分布规律:赤道的纬度为　　　　,是纬度的起始线。从赤道向北和向南,各分　　　　,称为北纬和南纬,分别用字母“　　”和“　　”表示。
圆圈
东西
赤道
0°
90°
N
S
5.在图3中分别用不同深度的阴影标出低纬度地区、中纬度地区、高纬度地区。
绘图如下
6.经线(度)和纬线(度)有一些共同之处,也有很多区别,判断下列说法的正误。
(1)地球仪上纬线和经线都有无数条。(　　)
(2)地球仪上沿同一条纬线或经线走,最终都能回到原点。(　　)
(3)东经度位于东半球,西经度位于西半球。(　　)
√
×
×
三、利用经纬网定位
1.在教科书第19页圈一圈经纬网的定义。
略
2.经纬网的作用:利用经纬网确定　　　　,方便导航,在生产生活的各个方面都有广泛的用途。
位置
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问题思考一:你知道怎么划分南北半球和东西半球吗 该如何确定你所在的位置位于哪一个半球呢
1.南北半球的划分。
南北半球的分界线和南北纬度的分界线是一致的,都是赤道,所以南纬位于南半球,北纬位于北半球。
2.东西半球的划分。
一般我们看到的东西半球图是以20°W和160°E组成的经线圈划分的。
(1)已知某地点位于东经,将该经度数值与160°E相比,若比160°E小,属于
　　　　,若比160°E　　,属于西半球。
东半球
大
(2)已知某地点位于西经,将该经度数值与20°W相比,若比20°W　　,属于东半球,若比20°W大,属于　　　　　。
可用口诀“小小为东,大大为西”来记忆。0°经线在东半球,180°经线在西半球。
小
西半球
跟踪训练1 2022年12月22日是中国与新西兰建交50周年纪念日。读图,新西兰位于(　　)
A.北半球、东半球
B.南半球、西半球
C.南半球、东半球
D.北半球、西半球
解析:读图分析可知,图中新西兰范围大致是34°S—47°S,166°E—179°E,所在的半球为南半球、西半球。
答案:B
【易错易混】0°经线(本初子午线)和180°经线是东西经的分界线,不是东西半球的分界线。
问题思考二:如何在经纬网中确定位置和范围
1.在经纬网中确定某点经纬度。
(1)确定纬线、经线:东西方向延伸的是　　　　, 南北方向延伸的是
　　　　。
(2)确定纬度:根据纬度向北增大为北纬(N),向南增大为南纬(S)的规律确定南北纬,再读取数值,确定纬度位置。例如A点纬度为80°N,B点纬度为20°N。
(3)确定经度:根据经度向东增大为东经(E),向西增大为西经(W)的规律确定东西经,再读取数值,确定经度位置。例如A点经度为140°E,B点经度为160°W。
(4)利用经纬网定位:A点　　 　　　　;B点　　 　 　　　。
纬线
经线
(80°N,140°E)
(20°N,160°W)
2.利用经纬网定范围。
甲
乙
3.利用经纬网计算距离。
在同一条经线上,纬度相差1°,其距离相差约111千米。所以,同一条经线上两点间的距离应为111千米×相隔纬度数。赤道上,经度相差1°,其距离也相差约111千米。
【拓展延伸】在经纬网中判读方向
(1)经线指示南北方向,纬线指示东西方向。如果两点同时位于东经,则度数大的在东;若同时位于西经,则度数小的在东。
(2)如果两点中一点在东经,一点在西经,且东经与西经度数之和小于180°,则东经在东,西经在西;若度数之和大于180°,则东经在西,西经在东。
跟踪训练2 长津湖战役是抗美援朝战争时期的一次著名战役,这次战役为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。读长津湖地区示意图,完成下列各题。
(1)长津湖的经纬度位置大约为(　　)
A.(40°30'N,127°12'E)
B.(40°30'S,127°12'W)
C.(40°07'N,124°23'E)
D.(40°30'N,127°12'W)
(2)长津湖位于(　　)
A.北半球、西半球 B.北半球、东半球
C.南半球、西半球 D.南半球、东半球
A
B
解析:第(1)题,在经纬网上,若相邻两条经线的经度向东增大,是东经,用符号“E”表示;若相邻两条纬线的纬度向北增大,是北纬,用符号“N”表示。读图可知,长津湖的经纬度位置大约为(40°30'N,127°12'E)。
第(2)题,由长津湖的经纬度位置可知,该地位于北半球、东半球。
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第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪
2025
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一、地球的形状和大小
1.读教科书第11页,了解人类对地球形状的认识过程。
(1)地球是一个　　　　。
(2)认识过程。
球体
天圆地方
太阳和月球
麦哲伦船队环球航行路线图
地球卫星影像
2.读教科书图1.6,认识地球的大小。
6 371
4万
5.1亿
二、地球的模型——地球仪
读教科书第13页和图1.9,完成下列各题。
1.定义:人们仿照地球的形状,按照一定的　　　　把它缩小,制成的地球模型。
2.在地球仪上重要的点和线示意图中描出一条经线和一条纬线。
略
比例
3.在下图方框内的横线上填出地球仪各部分的名称。
南极
纬线
地轴
北极
经线
4.特征:地球仪上不同的颜色、　　　　和文字表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的　　　　、形状及名称等。
符号
位置
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问题思考:如何用简单易操作的实验验证地球的形状 地球的大小是怎样的
1.把篮球作为地球,将铅笔作为帆船,笔尖朝下(如图所示),完成下列实验。
实验1:铅笔在篮球上由近及远移动时,发现铅笔头会慢慢看不见,铅笔的长度会慢慢变　　。
实验2:铅笔在木板上移动时(把篮球和木板置于同一水平视线上),所看到的铅笔长度　　　　发生变化,铅笔头不会消失。
通过铅笔在篮球和木板上移动的实验及现实生活中相似的现象,证明地球的形状是　　　　。
短
不会
球体
2.地球大小的比较。
地球大小 比较项
地球表面积约5.1亿平方千米 相当于　　　　个足球场的总面积(足球场面积约7 000平方米)
太阳的表面积约6.1万亿平方千米,约是地球表面积的
　　　　倍
地球最大周长约4万千米 相当于客机沿赤道飞行　　　小时的距离(客机飞行速度约800千米/时)
约相当于　　　　个400米跑道的总长
月球周长约1万千米,地球最大周长约是月球周长的　　倍
729亿
11 961
50
100 000
4
跟踪训练 地球是人类唯一的家园,从古至今,人们从未停止对它的探索。据此完成下列各题。
(1)“欲穷千里目,更上一层楼”是我国唐代诗人王之涣所著《登鹳雀楼》中的名句。这种登高望远的现象可以推测地球形状呈(　　)
A.正方形 B.球体
C.圆形 D.天圆地方
(2)从我国古代“天圆地方”的说法,到人们观测太阳和月球的形状,再到麦哲伦船队完成环球航行,人类对地球形状的认识过程,依次经历了(　　)
A.实地考察→想象臆测→观察推测
B.观察推测→直觉推断→实地考察
C.实地考察→观察推测→想象臆测
D.直觉推断→观察推测→实地考察
B
D
解析:第(1)题,“欲穷千里目”要“更上一层楼”的原因是地球是球体,想要看得更远要站得更高。
第(2)题,人类对地球的认识经历了漫长的过程,天圆地方(直觉推断)→根据太阳和月球的形状推测(观察推测)→麦哲伦船队环球航行(实地考察)→地球的卫星影像,后来证实了地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
【总结归纳】地球是球体的证据
①麦哲伦船队环球航行;②在海边看到有帆船从远方驶来,总是先看到桅杆,再看到船身;③月食时地球的影子;④登高望远;⑤地球的卫星影像(直接证据)。
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第二节　城镇与乡村
2025
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一、乡村景观与城镇景观
1.乡村和城镇因　　　　　　方式的不同,呈现不同的景观特征。
2.阅读教科书第98和99页,比较乡村和城镇的差异。
项目 乡村 城镇
人口 较　　 相对较　　
生产活动 　　　　、放牧、捕鱼等 　　　　、服务业等
建筑特点 房屋密度　　　且低矮 建筑密度比较　　　,风格多样
交通线路 狭窄、稀少 纵横交错
商业和公共服务设施 　　　 　　　
其他 保留了更多的自然风貌 原有的　　　　　　大部分被改造
生产生活
少
多
耕种
工业
小
大
较少
齐全
自然环境
二、城镇和乡村的变化
读教科书第100和101页,判断下列说法的正误。
1.城镇人口占世界总人口的比重不断增加,截至2019年年底,全世界将近一半的人口住在城镇。(　　)
2.一般来说,城镇在发展过程中配套的服务设施更加完善,建设更多的绿地和休闲场所成为城镇发展的趋势。(　　)
3.随着经济发展,乡村基础设施和服务设施不断改善。同时,有些偏远的乡村,劳动力外迁,人口减少,甚至村落消失。(　　)
×
√
√
课堂 互动理解
问题思考:什么样的村落容易发展成为城镇 如今,城镇和乡村各有什么变化
1.城镇的形成与环境密切相关。一般来讲,地形、气候、资源、交通等自然、社会经济条件优越的村落比较容易发展为城镇。
2.城镇和乡村的变化。
(1)在城镇中,带有“村”和“庄”字样的地名通常指的是原有的乡村地区,这些地方随着城镇化进程逐渐被纳入城镇范围,但保留了原有的名称。
(2)城镇的变化。
(3)乡村的变化。
【易错易混】乡村和城镇的形成往往受地形、气候、资源等自然条件的共同影响,并不是一个地区只要地势平坦,就可以形成大的城镇和乡村。如:亚马孙平原虽然为世界最大的平原,但由于终年闷热潮湿,成为人口稀疏的地区。
跟踪训练 良渚古城遗址位于长江三角洲地区浙江省杭州市,始建于公元前3300年,代表5 000年前稻作文明的成就,是杰出的城市文明代表。读图,完成下列各题。
(1)良渚古城曾经持续发展1 000多年,
其发展的有利条件有(　　)
A.地形平坦,水源充足
B.矿产丰富,土壤肥沃
C.城市密集,工业发达
D.地形崎岖,交通闭塞
(2)在良渚古城遗址开发过程中,我们对于文物古迹应(　　)
A.拆除重建 B.翻新使用
C.加强保护 D.禁止参观
A
C
解析:第(1)题,读图可知,杭州市良渚古城遗址位于长江三角洲地区,这里地形平坦,降水丰富,河网密布,水源充足。这里矿产资源不丰富,公元前3300年城市不密集,工业不发达。
第(2)题,在良渚古城遗址开发过程中,我们对于文物古迹应加强保护,拆除重建、翻新使用、禁止参观都是不合理的做法。
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第六章　发展与合作
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一、不同国家发展水平差异
1.不同国家和地区,自然条件有优有劣,开发历史有早有晚,发展水平存在显著差异。例如,　　　　的平均发展水平很高,　　　　的平均发展水平很低。
欧洲
非洲
2.读教科书第110和112页,完成以下内容。
(1)目前,世界上190多个国家中,多数为　　　　　　,少数为　　　　　　。
(2)发达国家和发展中国家的分布。
类型 发达国家 发展中国家
大洲分布 主要分布在　　　、北美和大洋洲等 主要分布在亚洲、非洲和　　　　　　
代表国家 德国、法国、意大利、英国、美国、加拿大、日本、韩国、澳大利亚、新西兰等 中国、印度、南非、巴西等
半球分布 主要分布在　　　半球的北部 主要分布在　　　半球和　　　半球的南部
发展中国家
发达国家
欧洲
拉丁美洲
北
南
北
(3)发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“　　　　　　”,发展中国家之间的互助合作称为“　　　　　　”。
南北对话
南南合作
3.读教科书图6.2,完成以下内容。
国家举例 国家类型 人均居民消费支出 医疗水平 教育水平
英国 　　　　　 较高 　　　 中学和大学入学率较高,教育水平较高
印度 　　　　　　 较低 　　　 中学和大学入学率较低,教育水平较低
发达国家
较高
发展中国家
较低
二、联系日益紧密的全球经济
1.阅读教科书第112和113页,判断下列说法的正误。
(1)经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。(　　)
(2)交通运输在全球经济发展中起着关键作用。(　　)
(3)进入21世纪,发达国家成为推动全球经济增长的主要动力。(　　)
(4)中国对全球经济增长的贡献率已连续多年超过30%,成为全球经济发展的最大贡献者。(　　)
2.2013年,我国提出“　　　　　　”倡议,加强与相关国家互联互通,增强经济合作。
√
√
×
√
一带一路
三、国际合作
1.读教科书第115和116页,完成以下内容。
(1)全球　　　　　　离不开国际合作,每个国家的经济发展都与其他国家存在或多或少的联系。
(2)全球　　　　　　也需要国际合作。全球经济发展过程中出现了一系列全球环境问题,如全球变暖、臭氧层破坏。
(3)国际合作在应对　　　　　　、贫困和公共卫生事件,以及维护国际和平与稳定等方面,也发挥着重要作用。
2.读教科书第116页,圈一圈中国在推动全球治理、解决人类面临共同问题方面发挥的重大作用。
略
经济发展
环境治理
自然灾害
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问题思考:国际合作有怎样的重要性
1.发达国家与发展中国家的区别与联系。
2.加强国际经济合作的重要性。
(1)全球资源的分布是不平衡的,各国的资金、技术、市场条件也不一样,每个国家在经济发展中都具有一定的优势条件,也存在着一些不足。
(2)随着经济全球化的深入发展,各国相互联系、相互依存。因此,一个国家要发展和进步,就要同其他国家开展合作和交流,相互取长补短,实现共同进步。
3.发达国家与发展中国家在经济合作中的优势。
(1)发达国家的优势通常是资金、技术、人才和管理经验等。
(2)发展中国家的优势通常是资源、劳动力和潜在市场等。
(3)我国实行更加积极主动的开放战略,坚持对内对外开放相互促进、“引进来”和“走出去”更好结合,构建互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系,我国国际合作的优势不断增强。
4.交通运输在全球经济发展中的重要作用。
跟踪训练 2023年6月2日,中国和阿根廷两国政府代表在北京签署了《中华人民共和国政府与阿根廷共和国政府关于共同推进“一带一路”建设的合作规划》。这对深化两国各领域交流合作具有重要意义。中国与阿根廷建立电子商务合作机制,通过电子商务促进优秀特色产品交易。据此完成下列各题。
(1)中国与阿根廷开展电子商务合作的社会经济条件是(　　)
①两国自然地理环境差异大　
②“一带一路”倡议支持　
③网络通信技术提供保障　
④中国市场广阔
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
C
(2)中国与阿根廷之间的电子商务合作有利于(　　)
A.降低运输费用
B.降低劳动力成本
C.加强土地荒漠化治理
D.促进区域经济合作
解析:第(1)题,两国自然地理环境差异大属于自然条件,不是社会经济条件,①不符合题意。
第(2)题,中国与阿根廷之间的电子商务合作有利于促进区域经济合作,加强经济交流,促进两国经济的发展,D项正确;中国与阿根廷之间的电子商务合作并没有降低运输费用,也没有降低劳动力成本,更不能加强土地荒漠化治理,A、B、C三项错误。
D
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第一节　地球的宇宙环境
2025
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一、地球在宇宙中
1.宇宙很大,每颗星星都是茫茫宇宙中的一员,下图中①②③反映了太阳系、银河系和宇宙三者之间的组成关系,在横线上填写它们的名称。
宇宙
银河系
太阳系
2.我们居住的地球在宇宙中并不孤单,水星、金星、火星、木星等行星与地球一起围绕着太阳转动。在教科书图1.1上圈一圈太阳系中按照与太阳的距离由近及远的八颗行星。
略
3.读教科书第7页,认识地球是迄今人类唯一的家园。
在太阳系中,与金星、火星等其他行星相比,地球距离太阳　　　　　　,自身　　　　和质量不大不小,容易形成适合生命存在的　　　　、大气和　　等条件。
不远不近
体积
温度
水
二、人类的太空探索
1.人类自古就有飞天梦,一直在尝试探索太空的奥秘,读教科书第8页,将人类探索太空历程的重要成就与宇宙探测方式连线。
①1969年,美国“阿波罗11号”飞船登上月球　　　　 a.空间站建设
②1977年,美国“旅行者号”空间探测器成功发射 b.太空观测
③1990年,美国哈勃空间望远镜成功发射 c.月球探测
④1997年,美国“旅居者号”火星车登陆火星 d.行星际探测
⑤2010年,国际空间站正式建成 e.火星探测
2.读教科书第9页,认识我国太空探索的成就。
(1)我国太空探索,自20世纪60年代起稳步发展。经过多年努力,我国在人造地球卫星、　　　　　　与空间站建设、月球与　　　　探测、太空观测等领域取得一系列突破和成就。
载人航天
火星
(2)我国太空探索的成就举例。
时间 成就
1970年 我国成功发射第一颗人造地球卫星——“　　　　　　　”
2003年 “神舟五号”飞船圆满完成我国首次载人航天飞行
2007年 我国成功发射首个月球探测器——“　　　　　　”
2016年 我国在贵州平塘建成世界上最大的单口径射电望远镜——“中国天眼”
2021年 我国“祝融号”火星车成功着陆火星
2022年 我国“　　　　”空间站全面建成
东方红一号
嫦娥一号
天宫
3.太空探索是人类认识宇宙、揭开宇宙奥秘的重要途径。读教科书第10页,圈一圈人类太空探索的意义。
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问题思考:为什么地球是迄今人类唯一的家园
不远不近
体积和
质量
跟踪训练 地球是人类唯一赖以生存的家园。读地球在太阳系中的位置示意图,完成下列各题。
(1)关于地球的宇宙环境,下列说法错误的是(　　)
A.地球所在的太阳系是银河系的一小部分
B.地球是太阳系的八颗行星之一
C.与地球相邻的两颗行星是金星和火星
D.地球是太阳系中距离太阳第二近的行星
(2)地球适合人类生存的条件有(　　)
①日地距离适中,温度适合人类生存　②地球上有稳定的液态水存在　③八颗行星各行其道,互不干扰,有着安全的宇宙环境　④地球有大气层起保护作用
A.①②③④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
D
A
解析:第(1)题,地球所在的太阳系是银河系的一小部分,地球是太阳系的八颗行星之一,地球是太阳系中距离太阳第三近的行星,与地球相邻的两颗行星是金星和火星。
第(2)题,地球适合人类生存的条件包括日地距离适中,有适宜的温度,地球的体积和质量适中,能够形成稳定的大气层,地球上有稳定的液态水,八大行星各行其道,互不干扰,有着安全的宇宙环境,①②③④正确。
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第三节　地图的选择和应用
2025
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I
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一、选择适用的地图
1.根据使用目的,选择不同类型的地图。
使用目的 应查阅、参考的地图
了解一个地区的行政区划 　　　　　　　　　
了解一个地区的河流、湖泊分布状况 当地河流湖泊分布图
外出旅行,确定行程 　　　　　　　　
了解国际时事,确定事件发生地点 　　　　　　　　　
当地行政区划图
目的地交通图
世界的国家和地区图
2.认识比例尺大小与范围、内容详略之间的关系。读图,填写下表。
地图 比例尺大或小 表示范围大或小 表示内容详细或概略
图1
图2
图1
图2
小
大
概略
大
小
详细
3.根据使用需要,选择比例尺合适的地图。
使用需要 应选择的地图 比例尺比较
了解北京在中国的位置 　　　　　　　　　 　　　
游览北京,了解北京的更多情况 　　　　　　　　　 较大
游览天安门广场 　　　　　　　　　 　　　
中国地图
较小
北京市旅游图
天安门广场导游图
更大
二、数字地图的应用
1.在地铁站、公交车站、旅游景点、购物中心等地,人们可以借助各种数字地图,查找站点、景点、店铺位置等信息。使用手机上的数字地图,在
　　　　　　系统定位功能的支持下,还可实现实时　　　　　　和导航。
2.数字地图不仅极大地方便了人们的生活,还在哪些方面发挥着巨大作用 试着在教科书第39页圈一圈。
略
卫星导航
路线规划
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问题思考:你知道数字地图在哪些方面发挥着重要作用吗
1.数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。
(1)出行规划:在计划一次城市间旅行时,可以通过数字地图查看不同路线的距离和预计行驶时间,选择最合适的方案。当开车前往不熟悉的目的地时,卫星导航系统能够提供语音指导,让驾驶员专注于驾驶而不用分心查看纸质地图。
(2)避开交通拥堵:在上下班高峰期,数字地图可以显示实时交通状况,帮助人们避开拥堵路段,节省通勤时间。
(3)寻找停车位:在繁华的商业区,找一个停车位可能非常困难。一些数字地图应用集成了停车信息,可以显示附近的停车场及其空余车位数,甚至还能预订车位。
(4)外卖服务:数字地图可以根据人们的位置推荐周边的餐馆,并提供菜单和用户评价。送餐员利用卫星导航系统快速准确地将食物送到人们的门前。
(5)旅游探索:在旅行时,数字地图可以帮助人们发现有趣的景点或当地的美食,让旅行变得更加丰富有趣。
(6)紧急救援:人们在偏远地区遇到车辆故障或健康问题时,可以通过卫星导航系统快速将精确位置传递给救援人员,确保及时得到救援。
2.数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。
(1)城市管理
①城市规划:相关部门可以使用高精度的数字地图来设计交通网络、布局公共设施等。例如,通过地理信息系统(GIS)分析人口密度数据,规划新的居住区或商业中心。
②智慧城市:数字地图是构建智慧城市的关键要素,可以辅助实现城市交通流量监控、环境监测等功能。例如,北京公安交管部门利用数字地图等技术,将全部交通信号灯接入统一信号控制管理平台,实现智能联网,智能应用。
(2)资源调查
①土地利用:相关部门可以通过数字地图了解土壤类型、地形和植被覆盖情况,从而制定更合理的土地利用规划。例如,杭州为推动耕地保护,充分应用卫星遥感影像分析等手段,定期对耕地和永久基本农田利用情况进行监测监管。
②矿产资源勘探:地质工作人员可以通过分析遥感影像,大致划定矿区范围。例如,贵州通过固体矿产数字勘查,完成了一大批重点矿床大精查项目任务,大幅提高了勘查效率。
(3)灾害监测
①气象灾害监测:借助数字地图,可以实时监测洪涝、台风等灾害的形成过程,提高灾害预报预警的准确度。例如,温州灾害监测预警信息系统,利用雨量站、水位站、气象云图等提供的信息进行气象要素、河湖水位、台风及其形成过程的动态监测。将这些信息与地形、交通、遥感影像等信息进行叠加分析,可实现对灾害的预报预警。
②地质灾害监测:利用数字地图,能够快速识别地质灾害的影响区域,向区域内人们发送预警信息,并进行灾情统计、灾害救援等工作。例如,甘肃由于地质结构复杂,地质灾害易发。技术人员利用在近地轨道上时刻运行的雷达卫星,24小时在线监测全省2万多处地质灾害隐患点。
跟踪训练 2023年11月26日,珠海马拉松比赛开跑,小明参加了欢乐跑项目。当天,小明妈妈通过手机端位置共享了解小明的实时定位。下图为两人位置共享地图,据此完成下列各题。
(1)小明妈妈看到的位置共享地图属于(　　)
A.数字地图 B.地形剖面图
C.卫星云图 D.中国省级行政区划图
(2)该位置共享地图中能提供的信息有(　　)
①双方位置　②周边道路　③地形地势　④天气状况
A.①② B.②③
C.①④ D.②④
(3)小明妈妈滑动手机屏幕放大地图时,下列叙述正确的是(　　)
A.比例尺变大,范围变大 B.比例尺变大,范围变小
C.比例尺变小,范围变大 D.比例尺变小,范围变小
A
A
B
解析:第(1)题,由图文材料可知,位置共享地图属于数字地图。
第(2)题,读图可知,该位置共享地图可以提供的信息是双方位置和周边道路,不能提供地形地势和天气状况。
第(3)题,图幅大小一定时,比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细;比例尺越小,表示的范围越大,内容越概略。小明妈妈滑动手机屏幕放大地图时,图幅不变,表示的范围变小,比例尺变大。
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梳 理 延 伸
2025
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本章知识梳理
专题归纳复习
探究学习活动
本章知识梳理
专题归纳复习
专题一 经纬网图的判读
1.方格状经纬网图(图1)和球面经纬网图(图2)。
图1
图2
图示经度的判读方法:
2.极地经纬网。
图3 图4
(1)已知地球自转方向(图3):首先根据自转方向(“北逆南顺”)判断南北半球,确定南北纬度;再判断东经和西经,顺着自转方向经度增大的是东经,顺着自转方向经度减小的是西经,图3中A点的经纬度位置为(60°N,135°E)。
(2)已知极点(图4):首先根据极点判断南北纬以及地球自转方向(“北逆南顺”),从而确定东西经,图4中B点的经纬度位置为(60°N,45°W)。
典例分析 读经纬网图,判断下列说法正确的是(　　)
A.④点的经纬度位置是(45°S,165°E)
B.③点在④点的西北方向,②点位于南半球
C.①点位于高纬度地区,⑤点位于低纬度地区
D.③点的经纬度位置是(60°N,150°W)
A
提取关键点 (1)根据图中“S”可知,该图是以南极点为中心的经纬网图;
(2)①②③④⑤各点的经度和纬度
转化知识点 (1)图中沿经线左上为南,右下为北,沿纬线顺时针为东,逆时针为西;
(2)④点的经纬度位置是(45°S,165°E),③点的经纬度位置是(60°S,150°W);
(3)③点在④点的东南方向,②点纬度是60°S,位于南半球;
(4)①点纬度是75°S,位于高纬度地区,⑤点纬度是45°S,位于中纬度地区
明确易错点 (1)在经纬网地图上,不能直接用“上北下南,左西右东”定向;
(2)从南极上空看,地球呈顺时针方向自转
专题二 地球公转产生的现象
1.太阳直射点的移动。
2.昼夜长短变化(以北半球为例)。
3.季节变换。
季节变换在中纬度地区表现最为明显。北温带的许多国家在气候统计上把3、4、5三个月份划分为春季,6、7、8三个月份划分为夏季,9、10、11三个月份划分为秋季,12、1、2三个月份划分为冬季。南半球季节与北半球相反。
4.五带的形成。
典例分析 2022年10月16—22 日,中国共产党第二十次全国代表大会(以下简称“党的二十大”)在北京人民大会堂召开。读地球公转示意图,完成下列各题。
(1)党的二十大召开期间,地球运行到上图中的(　　)
A.甲乙段 B.乙丙段
C.丙丁段 D.丁甲段
(2)党的二十大召开期间,
下列说法正确的是(　　)
A.北京正午物体影子渐短
B.天安门广场升旗的时间越来越晚
C.太阳直射点不断向北移
D.北京道路两侧树木开始萌发新芽
C
B
提取关键点 党的二十大召开的时间是10月16—22日
转化知识点 (1)图中甲为3月21日前后,乙为6月21日前后,丙为9月23日前后,丁为12月22日前后,党的二十大召开的时间处于丙和丁之间;
(2)党的二十大召开时间为10月份,此时太阳直射点向南移动,北京正午物体影子渐长,天安门广场升旗的时间越来越晚,此时北京处于秋季,树木开始落叶
明确易错点 党的二十大召开期间,北京白昼时间越来越短,天安门广场升旗的时间越来越晚
探究学习活动
阅读图文资料,完成下列各题。
地球公转产生的地理现象对人们的影响体现在生活的方方面面,某中学地理兴趣小组开展了以“太阳直射点的移动规律及影响”为主题的探究活动。
步骤一:资料准备(以下图中二分二至日均指北半球而言)
图4
步骤二:分析探究
一年四季,节气流转,古诗词里记录了二十四节气中的“时间美”。
葵影便移长日至,梅花先趁小寒开。(宋·朱淑真)
(1)当上述现象出现时太阳直射点位于　　半球,北半球的昼夜长短情况是
　　　　　　。此时北京正午楼房物影如图3中　　(填“甲”或“乙”) 图所示。
趁取春光,还留一半,莫负今朝。(清·顾贞观)
(2)春分时太阳直射　　　　(填纬线名称),全球各地昼夜等长。春分过后,太阳直射点向　　　移动,北半球白昼逐渐　　　　(填“变长”或“变短”)。
夏至一阴生, 稍稍夕漏迟。(唐·白居易)
(3)读图4,夏至时地球运行至公转轨道中的　　　(填字母)处,“稍稍夕漏迟”说明夏至后北半球黑夜开始变　　　(填“长”或“短”)。
南
昼短夜长
甲
赤道
北
变长
A
长
解析:第(1)题,根据诗句中的“长日”“小寒”可知,此时为北半球冬季。北半球冬季,太阳直射点在南半球,北半球昼短夜长。
第(2)题,春分时太阳直射赤道,全球各地昼夜等长,春分过后,太阳直射点向北移动,北半球白昼逐渐变长。
第(3)题,读图4,夏至时地球运行至公转轨道中的A处,太阳直射北回归线,北半球昼长夜短,北极圈及其以北地区出现极昼现象。“稍稍夕漏迟”,说明此后北半球黑夜开始变长。
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第二节　地形图的判读
2025
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课前 自主预习
一、等高线地形图
1.在下图中填写“海拔”和“相对高度”,理解地面高度的计算方法。
相对高度
海拔
2.在地图上,把海拔相同的各点依次连接成线,就是等高线,用等高线表示地形的地图就是等高线地形图。请你用平滑的曲线把下图中剩余的点连接起来,绘制出该区域的等高线地形图。
略
3.读图,分析坡度陡缓与等高线疏密的关系。
图中AB处等高线密集,说明坡度较　　　　;
AC处等高线稀疏,说明坡度较　　　　。
陡
缓
4.根据等高线(单位:米)的形状识别最常见的地形部位。
5.在教科书第34页圈一圈等深线的定义。
山峰
增大
山脊
低处
山谷
高处
陡崖
鞍部
略
二、分层设色地形图
1.定义:在绘有　　　　和　　　　的地形图上,把不同高度和深度的范围,涂上不同的颜色的地图。
2.读教科书图2.14,完成下表。
地形名称 海拔 地表特征
平原 一般在　　　 宽广平坦
高原 　　　 面积较大,外围　　　　、内部起伏较为　　　　
　　　 500米以上 具有耸立的山峰、　　　　的山坡
丘陵 500米以下 相对高度较山地　　　
盆地 — 　　　　　　　　　
等高线
等深线
200米以下
500米以上
较陡
和缓
山地
陡峭
小
四周高,中间低
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问题思考:如何判读等高线地形图
1.等高线地形图的判读。
(1)判断地势高低:等高线上的海拔数值越大,地势越高;数值越小,地势越低。
(2)判断坡度陡缓:在同一等高线地形图上,等高线密集,坡度陡;等高线稀疏,坡度缓。
(3)判断河流流向:河流多发育于山谷,由海拔较高的地方流向海拔较低的地方;在等高线地形图中,河流流向一般与等高线凸出方向相反。
2.山脊和山谷的判读。
山脊和山谷等高线(单位:米)的弯曲方向相反(如下图所示)。
山脊:等高线的弯曲部分向低处凸出(根据等高线上的数值来判断)。
山谷:等高线的弯曲部分向高处凸出(根据等高线上的数值来判断)。
3.等高线地形图中的相关计算。
(1)判断等高距:等高距是两条相邻等高线之间的海拔差,如图中的等高距为200米。同一幅等高线地形图中等高距相同。根据等高距可判断等高线地形图上未标示数值的等高线的海拔。
(2)计算相对高度:相对高度为两条等高线之间的海拔差,没有标注数字的等高线可根据等高距推算海拔。如图中,A点与B点的相对高度是600米-200米=400米。
(3)判断山峰海拔的范围:山峰海拔大于最内圈等高线海拔,小于最内圈等高线海拔+等高距的海拔。如图中,山峰C所在最内圈等高线海拔为1 000米,等高距为200米,则山峰C的海拔为1 000—1 200米,即大于1 000米,小于1 200米。
跟踪训练 近期,广州市某学校地理小组就近开展了乡土地理研学活动。读该地等高线地形图,完成下列各题。
(1)研学路线上丙地与丁地的相对高度可能是(　　)
A.180米 B.280米
C.350米 D.480米
(2)研学路线所处的地形部位是(　　)
A.陡崖 B.鞍部
C.山脊 D.山谷
(3)图中甲、乙、丙、丁四地中,
最可能有公交车站的是(　　)
A.甲地 B.乙地
C.丙地 D.丁地
B
D
A
解析:第(1)题,读图可知,图中等高距为50米,丙地的海拔为300—350米,丁地的海拔为600米,故丙地与丁地的相对高度范围为250—300米,B项正确。第(2)题,研学路线处的等高线的弯曲部分向高处凸出,为山谷。
第(3)题,公交车站需要建在居民区附近,且要沿公路布局,符合此条件的只有甲地。
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第1课时　世界人口数量的变化　世界人口的分布
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一、世界人口数量的变化
1.读教科书第92页,圈一圈截止到2022年11月15日,世界人口的数量。
略
2.世界人口数量总趋势是不断增长的,读教科书第92页第二段,了解世界人口数量的变化。
18世纪以前,人口增长　　　　　　;工业革命后,世界人口增长速度大大加快;第二次世界大战以后,世界人口　　　　　　;20世纪70年代开始,世界人口增长速度减缓。
十分缓慢
迅速增长
3.人口自然增长率。
(1)人口的增长速度通常用　　　　　　　　　　来表示。
(2)公式:人口自然增长率=　　　　　　　　-　　　　　　　　。
4.读教科书第93页,判断下列说法的正误。
(1)欧洲、非洲的人口自然增长率较低,亚洲、北美、拉丁美洲的人口自然增长率较高。(　　)
(2)一个地区人口的增长不受人口迁移因素的影响。(　　)
(3)一个地区人口过多和过少,都会影响甚至制约经济和社会的发展。(　 )
人口自然增长率
人口出生率
人口死亡率
×
×
√
二、世界人口的分布
1.世界人口的分布很不均匀,读教科书第95和96页,完成下图填空。
工业
经济
严寒
自然条件
农业
干旱
湿热
2.人口密度:
(1)定义:平均　　　　　　　　内居住的人口数。
(2)公式:人口密度=人口总数/总面积(单位:人∕千米2)。
3.读教科书第96页第一段,圈一圈世界人口的稠密区和稀疏区。
略
每平方千米
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问题思考:世界人口的分布特点是怎样的
人口分布特点 人口分布地区 分布成因
世界人口分布 　　　　,主要分布在中低纬度的平原地区和沿海地区 人口 稠密区 亚洲东部、亚洲南部 自然条件优越,农业发展较早
欧洲西部、北美东部 工业发展较早,经济发达
人口 稀疏区 沙漠地区 极端干旱
　　　　　 过于湿热
高纬度地区 终年严寒
高原、山地 地势高峻
很不均匀
雨林地区
跟踪训练 人口分布受多种因素影响。一个地区人口数量过多或过少,都会出现人口问题。下图为南美洲人口分布示意图。读图,完成下列各题。
(1)南美洲人口集中分布在(　　)
A.北部 B.内陆地区
C.东南部 D.河流沿岸
(2)影响甲区域人口分布的主要因素是(　　)
A.地形 B.矿产
C.河流 D.气候
(3)乙区域可能出现的人口问题有(　　)
①劳动力短缺　 ②交通压力增大　
③住房紧张　 ④国防兵力不足
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
D
C
解析:第(1)题,读图可知,南美洲人口集中分布在东南部,该地区交通运输便利,气候比较温和湿润。
第(2)题,甲区域位于亚马孙河流域,该地区气候过于湿热,人口稀疏,故影响甲区域人口分布的主要因素是气候。
第(3)题,乙区域人口稠密,可能出现的人口问题包括交通压力增大、住房紧张等,国防兵力不足和劳动力短缺是人口增长过慢带来的问题。
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梳 理 延 伸
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探究学习活动
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世界的气温和降水
1.气温年变化曲线图的绘制步骤。
某地月平均气温
2.年气温曲线图的判读方法。
3.等温线图的判读方法。
(1)根据数值递变方向,判断南北半球。
等温线数值整体由南向北递减→北半球;等温线数值整体由北向南递减→南半球。
(2)根据等温线疏密,判断温差大小。
C处等温线密集→温差大;D处等温线稀疏→温差小。
(3)根据等温线分布状况,判断地形。
等温线闭合,局部高温中心或低温中心。如图中B处中心气温高,可判断为盆地;A处中心气温低,可判断为山峰。
(4)等温线延伸方向与影响因素。
①等温线与纬线平行,说明气温分布主要受纬度位置影响。
②等温线与海岸线平行,说明气温分布主要受海陆位置影响。
4.降水量柱状图的绘制步骤。
某地多年平均各月降水量
↓
【温馨提示】在绘制降水量柱状图的时候应注意以下几个方面:①掌握好图幅的大小;②把握好刻度差;③时间值要正对降水量柱。
↓
5.降水量柱状图的判读方法。
(1)读出降水量最多和最少的月份及其降水量。
(2)判断降水季节分配是否均匀。
(3)描述该地降水季节变化特点:夏雨型、冬雨型、全年多雨型、全年少雨型、常年湿润型。
典例分析 读世界年平均气温分布图,完成下列各题。
(1)图中等温线大致与　　　　平行;南、北回归线之间,年平均气温大约在　　　℃以上,在地球五带的划分中,这一纬度范围属于　　　　。
(2)南极洲的等温线较其他大洲的等温线　　　　;从等温线的数值可以推断其气候最突出的特征是　　　　。
(3)C地的年平均气温比A地　　　,体现了世界年平均气温“从低纬向高纬逐渐　　　　”的分布规律;B地的年平均气温比A地　　　,可知同纬度的海洋和陆地气温　　　　。
(4)亚洲中部的D地和东部的E地纬度相近,但D地的年平均气温比E地　　,主要原因是　　　　　　。
纬线
20
热带
密集
酷寒
低
降低
高
不同
低
D地海拔高
提取关键点 (1)等温线的数值和疏密排列规律;
(2)A、B、C、D、E地的位置
转化知识点 (1)等温线大致呈东西方向延伸,与纬线平行;南、北回归线之间属于热带,年平均气温在20 ℃以上;
(2)等温线密集表示温差大,南极洲大部分地区的年平均气温在-10 ℃以下,其气候最突出的特征是酷寒;
(3)世界年平均气温从低纬向高纬逐渐降低;同纬度的海洋和陆地气温不同;同纬度地区海拔高处气温低
明确易错点 等温线数值的判读
探究学习活动
读某中学地理学习小组进行项目化学习的资料,完成下列各题。
项目主题:我的校园,我的家
项目背景:在连续较长时间降水或遇暴雨天气后,学校部分区域路面常会出现积水,给师生的学习生活带来不便。为解决这一问题,地理学习小组以“我的校园,我的家”为主题,开展项目化学习。
任务一:实地调查
小组成员测量并绘制了校园平面图。某次较强降水后,同学们找到积水位置,并把积水明显的区域标记在图中相应位置。
(1)调查发现有植被覆盖的区域积水现象不明显,试简要分析原因。
与水泥路面相比,植被覆盖区域雨水下渗速度快;植被具有涵养水源的作用。
任务二:分析探究
小组成员收集了所在城市的气候资料,如下表。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
平均气温/℃ -3.4 0.6 8.3 12.1 19.9 23.5 23.1 22.5 18.0 10.2 4.3 -1.9
降水量/毫米 3.0 5.6 11.2 22.0 34.1 52.2 109.3 99.4 62.0 28.1 12.9 2.9
(2)根据资料,在图中补充绘制该市年降水量柱状图。
(3)说出校园最可能出现积水的时段,并从气候角度简要说明原因。
时段:7—8月(夏季)。
原因:所在城市属于温带季风气候,夏季高温多雨;降水主要集中在7—8月;降水强度大,多暴雨;降水频率高;等等。
任务三:成果展示
(4)调查结论:校园积水主要与地面状况和
　　　　　　　　　 　　　有关。
(5)为创建良好的校园环境,请向学校有关部门提出改进方案。
改进方案:增加绿化面积;铺设透水砖;建设海绵校园;增设下水井;雨季到来之前,清理下水井;等等。
降水强度、降水量的多少、降水持续时间等
解析:第(1)题,根据所学知识可知,与水泥路面相比,植被覆盖区域的地表是泥土,雨水的下渗速度快;并且植被具有涵养水源的作用,因此植被覆盖的区域积水现象不明显。
第(2)题,根据表格数据,在坐标图的相应位置,逐月标出1—5月降水量的高度,画出各月降水量柱状图。
第(3)题,根据气候资料中的降水量数据可知,校园最可能出现积水的时段是7—8月(夏季);主要是因为所在城市属于温带季风气候,夏季高温多雨,降水主要集中在7—8月,降水频率高,且多暴雨,排水不畅,当降水量大于排水量时,校园容易出现积水。
第(4)题,根据材料并结合所学知识可知,校园积水主要与地面状况和降水强度、降水量的多少、降水持续时间等有关,校园水泥地表面积越大,且降水强度越大、降水量越多、降水持续时间越长,校园越容易出现积水。
第(5)题,根据材料并结合所学知识可知,为减少校园积水,可以增加绿化面积;铺设透水砖;建设海绵校园;增设下水井;雨季到来之前,清理下水井,防止下水井堵塞。
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第三节　降水的变化与分布
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一、降水的变化
1.读教科书第79页,了解降水的形式及测量。
(1)降水的形式:　　　　　　　　等,其中主要形式是　　　　　　　。
(2)降水量的测量:基本仪器是　　　　　　,单位是　　　　。某地一日(一月、一年)降水量之和,就是该地的日降水量(月降水量、年降水量)。
雨、雪、冰雹
降雨和降雪
雨量器
毫米
2.读教科书第80页,了解降水的季节变化。
(1)表示形式:通常用各月　　　　　　　　　　　表示。
(2)根据资料把图中乙地空缺的月份降水量柱状图补充完整。
乙地部分月份降水量
月份 降水量/毫米
6 105
7 245
8 285
降水量柱状图
略
(3)分配特点:甲地降水的季节变化比较　　　,乙地降水的季节变化比较
　　　。
小
大
二、降水的分布
读教科书第82页,了解世界降水的分布。
1.表示形式:通常用　　　　　　　　　　表示降水量的分布。
2.在教科书图4.21中圈一圈世界“雨极”和世界“干极”的位置及名称。
3.世界降水的分布规律。
(1)赤道附近地区降水较　　　,两极地区降水较　　　。
(2)南、北回归线两侧,大陆西岸降水较　　　,大陆东岸降水较　　　。
(3)中纬度沿海地区降水较　　　,内陆地区降水较　　　。
4.判断下列说法的正误。
(1)沿海地区降水多,内陆地区降水少。(　　)
(2)南、北回归线所经过的地区降水少。(　　)
等降水量线图
略
多
少
少
多
多
少
×
×
课堂 互动理解
问题思考:同一地区,不同月份的降水量有何特点 不同地区降水量整体分布有何规律
1.一个地区,一年内各月的降水量是有差别的。
(1)根据世界各地降水量各月(或各季节)的分配情况,一般可将降水类型分为全年多雨型、夏季多雨型、常年湿润型、冬季多雨型、全年少雨型。
其降水量分配情况如图所示:
(2)降水量柱状图的判读。
2.世界年降水量分布规律。
(1)世界降水的空间分布规律(以北半球为例)。
(2)世界不同地区降水的多少和季节变化规律(以北半球为例)。
跟踪训练 读北半球四地的多年平均各月气温曲线和降水量柱状图,完成下列各题。
(1)图中四地降水的季节变化最明显的是(　　)
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
(2)甲、丁两地的降水类型分别属于(　　)
A.全年多雨型、全年少雨型 B.常年湿润型、冬季多雨型
C.夏季多雨型、冬季多雨型 D.全年多雨型、夏季多雨型
解析:第(1)题,从图中可以看出,乙地降水量最多的月份降水量超过600毫米,最少的月份降水量接近0毫米,降水季节变化最大。第(2)题,甲地降水量最少的月份,降水量也在100毫米以上,属于全年多雨型;丁地各月降水量都很少,属于全年少雨型。
答案:(1)B　(2)A
【易错易混】读降水量柱状图时要注意的问题:要特别注意纵坐标的刻度值,而不能仅仅看降水柱的高低,如果刻度值小,虽然看起来降水柱较高,但实际降水量可能非常少。
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梳理延伸
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专题归纳复习
探究学习活动
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专题归纳复习
等高线地形图的判读
1.地形部位及等高线形态。
2.等高线地形图中的选址。
典例分析 我国北方沿海某学校地理兴趣小组的同学们到野外进行实践活动。读该实践活动区域等高线地形图(图1),完成下列各题。
图1
图2
(1)说出该区域的主要地形类型。
山地。
(2)同学们从甲村出发沿公路到乙村附近瞻仰烈士纪念碑,缅怀革命先烈。行程中,同学们发现路边立有一个凸面镜(图2),你认为凸面镜最大可能位于图中A、B两点中的哪一点
A点。
(3)山顶植被郁郁葱葱,鸟语花香,同学们感觉心旷神怡。有同学认为可以在山顶建一座疗养院,但是,绝大多数同学认为不合理。请你说出此处不适宜建疗养院的理由。
山顶交通不便,地形较狭窄。
提取关键点 (1)等高线的海拔、疏密等特征;
(2)A、B两点的位置
转化知识点 (1)该区域海拔大多高于500米,等高线较密集,地势较陡,地形以山地为主;
(2)A点是公路急转弯处,视线不佳,容易发生交通事故,应该在A点设置凸面镜,以便观察对向车辆,减少交通事故,而B点公路较平直,无须用凸面镜;
(3)疗养院一般选在城郊山地向阳、空气新鲜、森林覆盖率高的地方。山顶交通不便,风速较大,地形较狭窄,不适宜建疗养院
明确易错点 山地和高原的区分
探究学习活动
阅读图文材料,完成下列各题。
国庆节期间,某中学地理老师带领地理研学小组到野外进行地理实践活动。他们计划从图2中的A点出发,沿虚线所示路线行进,最终到达小青山。图2是本次活动区域的等高线地形图,图3为该区域某处的梯田景观照片。
图2
图3
图1
(1)此次地理实践活动进行时,地球位于图1中公转轨道的(　　)
A.甲、乙之间 B.乙、丙之间
C.丙、丁之间 D.甲、丁之间
(2)此时山东济南的白天比夜晚　　　　(填“长”或“短”),太阳直射点正在向　　　　(填“北”或“南”)移动。
(3)一路前行,同学们发现该区域的地形类型以　　　　为主,并记录了图2中③④所代表的地形部位名称分别是　　　　、　　　　。
(4)到达大青山山顶时,在图2中甲、乙、丙、丁四地,可能发现瀑布的是
　　　　地。
B
短
南
山地
鞍部
山脊
丙
(5)图3中梯田景观是同学们在研学途中拍摄的照片,从图2甲、乙两地等高线特点判断该梯田景观照片可能拍摄于　　　地,理由是
　 。
(6)同学们根据图2计算出大青山山顶与小青山山顶的相对高度是　　米。带队老师说图2中果园需要从大清河自流引水,现有①②两条路线可供选择,合理的是　　路线,理由是　　 　　。
①路线所经之地海拔比果园高,水可自流,成本低;②路线所经之地海拔比果园低,需人工抽水,成本高
甲
20
①
甲地等高线稀疏,坡度较缓;乙地等高线密集,坡度较陡
解析:第(1)题,读图可知,地球公转到乙位置是秋分(9月23日前后),丙位置是冬至(12月22日前后),此次活动发生在国庆节期间,故地球位于图1中公转轨道的乙、丙之间。
第(2)题,国庆节期间,太阳直射点正继续向南移,北半球的山东济南昼短夜长。
第(3)题,读图可知,该区域部分地区等高线数值大于500米,等高线弯曲密集,可判断地形类型以山地为主;③处两侧的山脊、山谷等高线近似对称,为鞍部;④处等高线弯曲部分向低处凸出,为山脊。
第(4)题,多条等高线重叠处为陡崖,可发育成瀑布,在图中甲、乙、丙、丁四地,只有丙处的等高线重叠,且在谷地,可能发现瀑布。
第(5)题,甲地等高线稀疏,坡度较缓,适宜开发梯田,乙地等高线密集,坡度较陡,不宜开发梯田,故该景观照片可能拍摄于甲地。
第(6)题,大青山山顶海拔是535米,与山顶海拔515米的小青山相对高度是20米。①路线取水更合理,果园海拔为430—440米,①路线所经之地海拔比果园高,水可自流,成本低;②路线所经之地海拔比果园低,需人工抽水,成本高。
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第三节　多样的文化
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一、不同的语言和宗教
1.读教科书第103页,圈一圈六种联合国工作语言,
其中,　　　是使用人数最多的语言,　　　是使用范围最广的语言。
2.读教科书第104页第一段,完成下表。
世界三大宗教起源地及分布
三大宗教 起源地 主要分布地区
　　　　教 亚洲的西部 分布广泛,如欧洲、南北美洲和大洋洲
　　　　　教 　　　　　半岛 　　洲的西部和东南部、　　洲的北部和东部
　　教 亚洲的南部 　　洲的东部和东南部
汉语
略
英语
基督
伊斯兰
阿拉伯
亚
非
佛
亚
二、不同的文化习俗
1.世界各地的饮食习惯差异很大,读教科书图5.14,判断下列说法的正误。
(1)亚洲南部和东南部畜牧业分布广,烤面包、牛肉是主要食物。(　　)
(2)欧洲粮食作物以水稻为主,米饭是主要食物,人们习惯用筷子用餐。
(　　)
(3)拉丁美洲粮食作物以玉米为主,玉米饼既是食物又是“餐具”。(　　)
2.各地传统服饰都具有鲜明的特点,读教科书图5.15,完成以下内容。
(1)在气候寒冷的地区,传统服饰多以　　　　　　为主,并配有长靴、帽子和围巾,便于　　　　。
(2)在气候炎热的地区,传统服饰则以　　　　　　或丝织品为主,相对薄且宽松,以无领或者低领为主,便于　　　　。
×
×
√
皮毛制品
保暖
棉麻制品
散热
3.现在,大多数地方以现代交通方式为主,有的地方沿用传统的交通方式。读教科书图5.16,圈一圈形成水上市场和仍有骆驼商队行走的地区。
略
4.在长期适应自然环境的过程中,各地传统民居形成独具地方特色的建筑风貌。例如,欧洲北部人们用　　　　建造房子;地中海沿岸地区人们多用
　　　　建造房子。
木头
石材
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问题思考:不同的文化习俗与当地自然环境之间有什么联系
方式 实例 与自然环境的关系
衣 亚洲北部传统服饰多以皮毛制品为主,并配有长靴、帽子和围巾 适应终年寒冷的气候
亚洲南部传统服饰以棉麻制品或丝织品为主,相对薄且宽松,以无领或者低领为主 便于散热,适应终年炎热的气候
阿拉伯人喜穿白色宽大长袍,头戴头巾 适应终年炎热、多风沙的热带沙漠气候
藏族人民穿藏袍,白天劳动时可脱下一只袖子,或脱下两只袖子系在腰间 适应低温、昼夜温差大的气候
方式 实例 与自然环境的关系
食 欧洲粮食作物以小麦为主,烤制的面包、牛肉是主要食物,人们习惯用刀叉用餐 地形以平原为主,气候冷湿,适合发展畜牧业
亚洲东部和南部的主要食物是米饭,人们习惯用筷子用餐 该地区拥有大面积的平原和低山丘陵,地形平坦,雨热同期,粮食作物以水稻为主
拉丁美洲粮食作物以玉米为主,人们习惯用玉米饼盛装食物食用,玉米饼既是主要食物又是“餐具” 拉丁美洲地形多样、气候适
宜,为玉米种植提供了有利条件
我国北方地区主食为面食,南方地区主食为大米 北方地区适合种小麦,南方地区适合种水稻
我国四川、湖南、贵州等地的居民多喜辣 气候潮湿
方式 实例 与自然环境的关系
住 欧洲北部的芬兰、挪威、瑞典等国用木头建造房子 当地森林资源丰富且木材具有良好的抗震性能
地中海地区用石材建造房子 地中海沿岸地区石材丰富
亚洲东南部热带地区多为斜屋顶的双层木楼或竹楼 适应当地高温潮湿的环境
亚洲西部热带地区多为平屋顶的多层土楼,墙体较厚、窗小 适应当地高温、多风沙的环境
北冰洋沿岸的因纽特人住冰屋 适应终年严寒的气候
我国北方地区墙体厚、窗户小,南方地区墙体薄、窗户大 北方地区冬季气温低,能起到防寒保温的作用;南方地区气温高,能起到通风散热的作用
我国南方地区屋顶坡度大,北方地区屋顶坡度小 南方地区降水多,北方地区降水少
方式 实例 与自然环境的关系
行 亚洲东南部的越南等地,利用船只在河道上聚集交易,形成水上市场 当地河道纵横,陆路交通不便
非洲北部沙漠地区古老商道上的骆驼 适应炎热、干旱、多风沙的气候
我国传统交通工具“南船北马” 南方地区多雨,河湖众多
我国青藏地区的“高原之舟”牦牛 适应高寒、缺氧的气候
跟踪训练 传统民居往往能反映出一个地区与自然环境的关系。下列传统民居与其所在地自然环境的描述对应正确的是(　　)
A.①——炎热干燥,黄土广布 B.②——气候严寒,冰雪广布
C.③——温和湿润,稀树高草 D.④——气候湿热,草原广阔
解析:①是亚洲西部地区的碉堡房,适应当地炎热干燥的环境;②是北极地区的冰屋,适应当地气候寒冷、冰雪广布的环境;③是撒哈拉以南非洲的茅草屋,适应当地终年高温、降水分干湿两季的环境;④是蒙古包,适应当地草原广阔、气候干旱、降水较少的环境。
B
【总结归纳】传统民居与自然环境的关系
(1)屋顶坡度与降水的关系:屋顶坡度越大,越有利于排水,因此,降水丰富的地区,一般屋顶坡度较大;降水少的地区,一般屋顶坡度较小。
(2)墙壁厚度、窗户大小与气温的关系:气候湿热的地区一般窗户较大,墙壁较薄,这样有利于通风散热;气候寒冷的地区一般窗户较小,墙壁较厚,这样有利于保暖。
(3)建筑材料与当地资源的关系:有些地区的传统民居体现了就地取材的特点,如东南亚的竹楼、因纽特人的冰屋、我国黄土高原的窑洞、日本的木质房屋。
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第一节　地图的阅读
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一、地图的语言
1.在地理学习中常用到地图,读教科书第28页,圈一圈地图的定义。
略
2.阅读地图要明确地图“语言”的含义,这些“语言”包括　　　、　　　和比例尺。
方向
图例
二、阅读地图
1.面对地图,辨别方向通常是“上北下南,左西右东”。在这个基础上还可以确定出东北、西北、东南和西南的方向,读教科书图2.6,在图1适当位置写出地平面上的八个方向。
图1
2.在有指向标的地图上,要根据指向标辨别方向,指向标箭头一般指向北方,在图2适当位置写出东、西、南、北四个方向。
图2
3.地图上的图例有各种符号和注记,分别表示一定的地理事物。读教科书图2.7,试着连一连下面的常用图例。
4.在教科书第28页找出比例尺的定义和公式。
(1)定义:表示图上距离比实地距离　　　　的程度。
(2)公式:　　　　　　　　　　　　　。
缩小
5.在中国台湾岛地图中的方框内填注地图的“语言”。
比例尺
线段式
1∶8 000 000
1/8 000 000
80
图例
方向
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问题思考:如何在地图上辨别方向、量算距离
1.方向的判读原则。
先看地图上有无经纬网或指向标,若有,则按照经纬网或指向标判断方向;若无,则按照“上北下南,左西右东”来确定方向。
分类 指向标定向法 经纬网定向法 一般定向法
判读方法 指向标的箭头一般指向　　　 经线指示　　　　方向, 　　　　指示东西方向 面对地图,“上北下南,左西右东”
图示
北方
南北
纬线
2.利用指向标辨别方向的方法。
如在图1中判断A点在B点的什么方向。
图2
图1
(1)平移法
①将指向标平移到参考点B点;
②根据指向标箭头所指方向确定出北方,然后依次确定出其他三个基本方向;
③连接A、B两点,得出A点在B点的西北方向。
(2)转动法
转动图1,使指向标箭头朝上,如图2,再按照“上北下南,左西右东”的原则进行判断,得出A点在B点的西北方向。
3.用比例尺量算距离。
根据地图上的比例尺,可以量算任意两地间的直线距离。具体方法是:先看比例尺,再量出两地的图上距离(厘米),然后根据公式“实地距离=”计算得出结果。例如比例尺是“1/6 000 000”,若量得两地的图上距离为3厘米,则实地距离=3厘米/(1/6 000 000)=18 000 000厘米=180千米。另外,计算比例尺的关键是实地距离与图上距离的单位要统一,例如 可以写成1/500 000。
4.比例尺大小的比较及绘制地图时比例尺的选择。
(1)比例尺大小的比较。
分母越大,比例尺　　　　;分母　　　　,比例尺越大;1厘米代表的实地距离越大,比例尺越小。
(2)绘制地图时比例尺的选择。
要根据所绘区域的范围及内容的详略进行不同的选择。所绘区域范围
　　,如中国地图、世界地图等,宜选用小比例尺;所绘区域范围　　,如校园平面图等,宜选用大比例尺。
越小
越小
大
小
跟踪训练 点外卖是现在年轻人常见的生活方式之一。读某小区及周边地区平面示意图(图1)和小区楼号指示牌(图2),完成下列各题。
图2
图1
(1)外卖员要去该小区2号楼送餐,当骑行至图1所示的位置时,与2号楼的图上距离为5厘米,则实地直线距离是(　　)
A.300米 B.750米
C.3 000米 D.7 500米
(2)图1中甲、乙、丙、丁为四块面向最近大门的小区楼号指示牌,当外卖员从大门进入小区后,看到了如图2所示的指示牌,则该指示牌是(　　)
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
B
A
解析:第(1)题,根据图中比例尺1∶15 000可知,图上1厘米表示的实地距离是150米,外卖员与2号楼的图上距离为5厘米,则实地直线距离是750米。
第(2)题,图2指示牌显示的是4、5、6号楼,读图1可知,距4、5、6号楼最近的大门是北门,外卖员从北门进入前行是4号楼,右行是5号楼,左行是6号楼,故图2指示牌是甲。
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第1课时　地球的自转
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地球的自转
1.太阳每天东升西落,昼夜也随之交替,这种自然现象是地球的自转造成的。在教科书第21页圈一圈地球自转的定义。
略
2.读教科书第21页,完成下列各题。
(1)地球自转的方向是　　　　　　,自转一周的时间是　　　　。
(2)在图中晨昏线两侧相应位置标注“白昼”和“黑夜”;在地轴上画出地球的自转方向。
略
(3)试着归纳地球自转产生的自然现象:　　　　交替、　　　　的差异。
自西向东
一天
昼夜
时间
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问题思考:地球的自转方向是怎样的 地球自转会产生哪些自然现象
1.地球的自转方向。
逆
顺
2.地球自转产生的主要自然现象。
(1)昼夜交替。
地球是一个不透明的球体,在任何时刻,太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球处于白昼,是　　　　　;未被太阳照亮的半球处于黑夜,是
　　　　　。地球不停地自西向东自转,昼夜也就不断交替。
昼半球
夜半球
(2)时间差异。
由于地球不停地自西向东自转,同纬度地区位置偏东的地方比位置偏西的地方先看到日出,东边时刻较早,西边时刻较晚,从而出现了时间差异。
图示时刻,位于东边的A点已处于白昼,中间的B点正好处于日出时刻,西边的C点仍处于黑夜。
(3)日月星辰的东升西落。
(4)一天中物影长短变化:一天中正午影子最短,清晨和傍晚影子最长。
跟踪训练 右图示意某地理学习小组进行某种地理现象的演示实验,在光线较暗的地方用手电筒模拟太阳光照射地球仪,并自西向东拨动地球仪。据此完成下列各题。
(1)该实验能较好地演示(　　)
A.昼夜现象
B.昼夜交替现象
C.季节变化
D.昼夜长短变化
(2)右图所示时刻,北京正处于(　　)
A.日出 　　　　　　　　B.日落
C.黑夜 　　　　　　　　D.白天
B
C
解析:第(1)题,仅用手电筒照射地球仪,能演示昼夜现象,实验中保持自西向东拨动地球仪能较好地演示地球自转过程中的昼夜交替现象。
第(2)题,如图所示,北京位于夜半球,正处于黑夜。
【易错易混】昼夜现象、昼夜交替、昼夜长短变化的成因不相同。昼夜现象的产生是由于地球是个不发光、也不透明的球体,在任何时刻,太阳光只能照亮地球的一半;昼夜交替是由地球自转形成的;昼夜长短变化是由地球公转形成的。
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探究学习活动
本章知识梳理
专题归纳复习
板块的运动
1.口诀记忆板块的名称:“两洋三洲一亚欧”。
“两洋”:印度洋板块、太平洋板块。
“三洲”:非洲板块、美洲板块、南极洲板块。
“一亚欧”:亚欧板块。
2.运用板块构造学说解释地理现象。
(1)海洋的扩张(或缩小):××海洋位于××板块与××板块的张裂(或碰撞挤压)地带,所以该海洋不断扩张(或缩小)。
(2)山脉的形成:××山脉位于××板块与××板块的碰撞挤压地带,不断隆起、抬升,形成山脉。
(3)火山、地震的分布:某地位于××板块与××板块交界地带,地壳活跃,所以多火山、地震。
3.根据板块运动方向判读地理现象。
(1)箭头相对:两个板块发生碰撞(图1)。
图1
①两个板块之间如果是海洋,则海洋面积将会不断缩小。
②两个板块之间如果是陆地,常常形成山脉。
③两个板块之间如果是山脉,山脉将继续隆升。
(2)箭头相离:两个板块发生张裂(图2)。
图2
①两个板块之间如果是陆地,将会形成裂谷。
②两个板块之间如果是海洋,将会形成新的大洋。
典例分析 2023年12月2日1时36分,云南省德宏傣族景颇族自治州芒市(24.26°N,98.08°E)发生5.0级地震,震源深度10千米,云南省多地震感强烈。读板块构造示意图,完成下列各题。
(1)此次地震发生的主要原因是(　　)
A.①和②板块发生张裂
B.①和⑤板块发生碰撞挤压
C.①和⑥板块发生碰撞挤压
D.⑤和⑥板块发生张裂
(2)板块运动可能造成(　　)
A.地中海不断扩张 B.红海面积不断扩大
C.大西洋将会消失 D.喜马拉雅山脉变成海洋
C
B
提取关键点 (1)明确此次地震发生地(芒市)的位置;
(2)箭头所代表的板块运动方向
转化知识点 (1)芒市位于亚欧板块和印度洋板块交界处;
(2)地中海位于板块碰撞挤压处,面积不断缩小;
红海位于板块张裂处,面积不断扩大;
大西洋周围主要为板块张裂处,将会不断扩大;
喜马拉雅山脉位于板块碰撞挤压处,将会继续隆升
明确易错点 读图时看准箭头方向代表的板块运动是张裂还是碰撞
探究学习活动
某校地理教师组织七年级同学开展实践活动,请你加入一起完成。
(1)活动一:经天纬地,笔绘世界
下图为某同学正在绘制的简笔世界地图,请你观察其中已完成的各大洲地理位置、形状特点和面积大小,帮他完善此图。
【任务提示】
①补全图中重要纬线及其名称;②补充缺失的大洲轮廓;③补全七大洲、四大洋的名称;④增加其他细节,完善地图。
(2)活动二:沧海桑田,海陆变迁
一批小海龟要到动物园安家啦!考虑到海龟的生活习性,饲养员为它们准备了既有“海洋”,又有“陆地”的家。动物专家看了以后,建议将“海洋”面积缩小一些。三位饲养员马上行动,每个人都提出了自己的改建方案(如图所示)。
造成海陆变迁的原因与小海
龟新家改建的方案有些相似,
请连线示意并构建逻辑关系。
(3)活动三:地动山摇,板块运动
同学们手持不同板块,模拟演示板块运动(如图所示),体会其对地表形态的影响。
①小亚和小非推动板块,使得
　　　　板块与非洲板块移动并
　　　　(填“碰撞”或“张裂”),使甲海域面积　　　　(填“扩大”或“缩小”)。
②乙地位于　　　　　　(填“环太平洋”或“地中海—喜马拉雅”)地带,这里属于板块　　　　　　(填“内部”或“交界地带”)。
亚欧
碰撞
缩小
环太平洋
交界地带
解析:第(1)题,重要的纬线有北极圈(66.5°N)、北回归线(23.5°N)、赤道(0°)、南回归线(23.5°S)、南极圈(66.5°S)。七大洲面积从大到小排列为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲,大陆的轮廓多为北宽南窄,呈倒三角形。四大洋为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
第(2)题,由图可知,①老李方案模拟地壳运动;②小张方案模拟海平面下降;③大周方案模拟填海造陆。地壳运动和海平面下降是自然原因,填海造陆是人为原因。
第(3)题,一般来说,板块的内部比较稳定,板块与板块交界地带,地壳比较活跃,多火山、地震;小亚和小非推动板块,使得亚欧板块与非洲板块移动并碰撞,使地中海(甲)海域面积缩小;乙地位于环太平洋地带,属于板块交界地带。
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第三节　海陆的变迁
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一、沧海桑田
1.现代科学研究表明,造成海陆变迁的原因有很多,如　 　　　　　和
　　　　　　。　　　　　　也会造成局部海陆的变化,如填海造陆。
地壳运动
海平面升降
人类活动
2.海陆变迁的证据。
实例 喜马拉雅山中的海洋生物化石 我国东部海域海底的 古河道和古森林等遗迹
荷兰的围海造陆
海陆变迁 　　　　变成了 　　　　 　　　　变成了 　　　　 　　　　变成了
　　　　
原因 地壳运动 海平面升降 人类活动
海洋
陆地
陆地
海洋
海洋
陆地
二、从世界地图上得到的启示
读教科书第59页,认识大陆漂移说。
1.提出者:德国科学家　　　　　。
2.提出依据:　　　　　　　凸出的部分与　　　　　　凹进的部分几乎是吻合的。
3.内容:在两亿年前,地球上各大洲是相互连接的　　　　　　,它的周围是一片汪洋。后来,原始大陆分裂成几块大陆,缓慢地漂移分离,逐渐形成现在　　 　　、　　 　　的分布状况。
魏格纳
南美洲大陆
非洲大陆
一块大陆
七大洲
四大洋
三、板块的运动
1.板块构造学说的基础:　　　　　　　。
2.板块构造学说的主要内容。
(1)岩石组成的地球表层是由　　　　拼合而成。
(2)全球大致划分为　　　　　　,板块在不断地　　　　着。
(3)一般来说,　　　　　　地壳比较稳定;　　　　　　　　　的地带,地壳比较活跃。
(4)世界上的火山、地震,集中分布在　　　　　　的地带。
大陆漂移说
板块
六大板块
运动
板块内部
板块与板块交界
板块交界
3.在下图中填出六大板块的名称及两大火山、地震带的名称。
略
4.读教科书第63页,填写板块运动形式及产生的结果。
运动形式 产生结果
　　　　运动 常常形成　　　　或　　　　
碰撞运动 在陆地常常形成　　　
张裂
裂谷
海洋
山脉
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问题思考:如何运用板块构造学说的知识解释地理现象
问题 现象 成因
世界地震多发区和少发区的成因 日本多地震 日本位于太平洋板块、亚欧板块和美洲板块交界处,地壳活跃
我国地震多发 我国位于亚欧板块与太平洋板块、印度洋板块交界处,地壳活跃
英国地震较少 英国位于板块　　　　,地壳比较稳定
内部
问题 现象 成因
形成山脉或海洋面积缩小 喜马拉雅山脉的形成或升高 　　　　　　与印度洋板块碰撞挤压
落基山脉形成或升高 太平洋板块与美洲板块碰撞挤压
阿尔卑斯山脉形成或升高 非洲板块与亚欧板块碰撞挤压
地中海面积不断缩小 亚欧板块与　　　　　　碰撞挤压
形成裂谷或海洋 红海面积不断扩大 红海位于非洲板块与　　　　　　交界处,板块张裂拉伸
大西洋面积在扩大 大西洋地处美洲板块与亚欧板块、非洲板块的张裂地带
亚欧板块
非洲板块
印度洋板块
跟踪训练 北京时间2023年4月14日17时55分,印度尼西亚的某岛屿附近发生7.1级地震,震中的经纬度位置为(6.3°S,111.2°E)。图1示意该岛屿所在区域,图2示意六大板块分布。据此完成下列各题。
图1
图2
(1)震中最接近(　　)
A.苏门答腊岛 B.爪哇岛
C.加里曼丹岛 D.苏拉威西岛
(2)该地区地震频发,是因为(　　)
A.位于太平洋板块与印度洋板块交界处
B.位于亚欧板块与太平洋板块交界处
C.位于亚欧板块与印度洋板块交界处
D.位于非洲板块与印度洋板块交界处
解析:第(1)题,根据震中的经纬度位置可知,震中最接近爪哇岛。
第(2)题,该地区地震频发是因为该地区位于亚欧板块与印度洋板块交界处,地壳比较活跃。
B
C
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梳 理 延 伸
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第五、六章知识梳理
专题归纳复习
探究学习活动
第五、六章知识梳理
专题归纳复习
城镇和乡村
1.根据地图分析描述城镇和乡村分布特点。
(1)“逐低而居”。
①沿平原分布——平原地势平坦开阔,土壤肥沃,有利于农业发展。
注意:平原不一定都是城镇和乡村密集地区,还要看当地的气候影响。如亚马孙平原属于终年高温多雨的热带雨林气候,气候过于湿热;西西伯利亚平原纬度高,冬季漫长而寒冷,两地的城镇和乡村均稀少。
②山区(高原山地、崎岖的丘陵)里沿河谷分布或山间盆地分布——河谷海拔相对较低,地势较为平坦,热量条件相对较好,沿岸水源充足,同时土壤也相对肥沃,拥有较好的农业生产条件。
西藏自治区主要城镇分布图
云贵高原山间小盆地坝子聚落分布图
珠江流域主要城市分布图
(2)“逐水而居”(这里的“水”是指提供淡水资源的河流、湖泊、地下水、高山冰雪融水等,以河流为主)。
中南半岛主要城市分布图
①分布在河流沿岸或河口三角洲平原,越往下游,城镇和乡村越密集——河流沿岸地势低平,土壤肥沃,水源充足,交通便利。
②干旱地区沿山麓地带的绿洲分布或沿河分布——气候干旱,降水少,有高山冰雪融水或地下水、河流的地方能提供水源,有利于城镇和乡村的形成。
(3)“逐海而居”。
沿海分布——海运便利,对外交往和贸易便利;有利于发展海洋水产业;沿海平原地势低平,土壤肥沃,有利于发展农业。
日本本土城市分布图
(4)“逐行而居”。
沿交通线(铁路、公路、河流、海岸线等)分布,一般在交通线交会的地方城镇和乡村规模较大——出行及对外联系便利。
某岛屿城市分布图
(5)“逐矿(林)而居”。
分布在矿产地(森林等资源)附近——有利于开采或发展相应的工业。
美国东北部城市与矿产分布图
(6)“逐温润而居”。
分布在气候适宜或温暖湿润的地区——气候适宜,有利于人类的生活和农业生产活动。
澳大利亚人口分布图
悉尼气温曲线和降水量柱状图
2.传统民居的建筑外貌、建筑材料与当地的自然环境尤其是气候有密切关系(举例如下表)。
民居建筑 典型地区 自然条件 优点 简图
双层木楼 或竹楼、 高脚屋 我国云南的西双版纳、亚洲的东南部地区等 热带雨林气候、热带季风气候,炎热、潮湿 上层住人,通风、凉爽、防潮
茅草屋 非洲热带草原地区 热带草原气候,炎热,干、湿季明显,生长着较高的草和稀疏的树木 房顶铺茅草,就地取材,隔热
民居建筑 典型地区 自然条件 优点 简图
平顶屋 非洲的北部地区、亚洲的西部地区等 热带沙漠气候,终年炎热干燥,昼夜温差大 厚墙可减少白天通过墙壁传入的太阳热量,小窗可减少从沙漠地区吹进室内的热风量
瓦房、 客家围屋、 骑楼 我国南方地区 亚热带季风气候,夏季炎热多雨 房子高大、屋顶坡度大,具有良好的通风散热、排水功能
民居建筑 典型地区 自然条件 优点 简图
吊脚楼 我国南方地区的山区 亚热带季风气候,夏季炎热多雨,山区潮湿 依山傍水而建,高悬地面使房内干燥,防御野兽,上层住宿、下层用来储物或饲养牲畜
窑洞、 地坑院 我国的黄土高原 温带季风气候、温带大陆性气候,降水较少,干燥黄土的直立性强 冬暖夏凉
民居建筑 典型地区 自然条件 优点 简图
四合院 我国北方地区 温带季风气候,冬季寒冷干燥 由东、西、南、北四面房子围合起来,冬天有保暖防风的功能
冰屋 北极地区 寒带气候,终年严寒 易于取材,墙体厚,利于保持室内温度
典例分析 传统村落凝结着悠久的农耕文明,拥有丰富的自然和文化资源。下图示意安徽省传统村落分布,据此完成下列各题。
(1)安徽省传统村落分布的总体特点是(　　)
A.淮河以北多,淮河以南少
B.长江以北多,长江以南少
C.东部多,西部少
D.南部多,北部少
(2)影响安徽省传统村落分布
的主要自然因素是(　　)
A.气候 B.地形
C.植被 D.土壤
D
B
提取关键点 (1)图中的图例及文字信息;
(2)结合本图判读影响传统村落分布的条件
转化知识点 (1)读图可知,安徽省传统村落分布的总体特点是南部多,北部少;因为南部属于南方地区,有长江流经,水源充足;
(2)从图例可以看出传统村落主要分布在海拔200米以下地形平坦的地区,与气候、植被和土壤的关系不大
明确易错点 据图分析传统村落的分布特点,并观察图中信息,分析影响因素
探究学习活动
城镇和乡村是人类为生产和生活的需要而集聚定居的场所。下图为世界气候类型分布图及伦敦、莫斯科气温曲线和降水量柱状图。读图,完成下列各题。
活动一:点亮城市灯光,感知城市景观
每年的10月31日是“世界城市日”,它是联合国首个以城市为主题的国际日,也是第一个由中国政府倡议并成功设立的国际日。2023年世界城市日当天,北京某中学开展实践活动,同学们创作刮画,“点亮”了部分城市的夜晚。下图为同学们“点亮”的三个城市夜景。
(1)同学们“点亮”城市后,看到不同城市各具特色。清迈建有大量佛塔,说明当地人主要信仰什么宗教 伦敦和莫斯科景观具有什么特点 (从建筑、交通等方面描述)
佛教。建筑高大、密集,道路宽阔、数量多。
(2)泰晤士河流经伦敦市区,莫斯科河是莫斯科的重要水源。比较两条河的特点,完成下表。
河流 所处环境 水文特点 通航时间
地形 气候类型 气候特征 流速 结冰期 泰晤士河 平原 温带海洋性气候 ②　　　　　　　　　　 ③　　 无 ⑤　　　
莫斯科河 ① 　　　 冬冷夏热,气温年较差大,年降水量少且集中在夏季 ④　　 4—10月
温带大陆
性气候
全年温和,
降水均匀
慢
有
全年
活动二:追溯城市历史,了解城镇和乡村发展
(3)同学们梳理迪拜的发展历程,撰写了研究报告。下图为1984年及2020年迪拜及周边地区遥感影像图,读图完善这份研究报告。
迪拜城市研究报告
迪拜位于(25°N,55°E),是面向波斯湾的一片平坦的沙漠之地,也是阿拉伯联合酋长国人口最多的城市。
1799年前后,迪拜开始有村庄出现的记录,根据当地的地理位置和自然环境推测,该村庄主要从事　　　　(填“种植业”或“畜牧业”或“渔业”)生产。
19世纪末期,迪拜依靠其西临　　　　湾的位置优势,推进自由贸易政策,逐渐成为重要的贸易港口,此时的迪拜已经发展成为一个　　　　(填“城镇”或“乡村”)。
渔业
波斯
城镇
1966年,迪拜附近海底发现了　　　　和天然气,随着资源的出口,迪拜经济和城市基础建设得到更快发展。
1984年,城镇整体沿海呈　　　　　　(填“条带状”或“团块状”)分布,如今迪拜已成为西亚地区贸易和金融的中心,城镇面积逐步　　　　。

石油
条带状
扩大
活动三:致敬农业文明,助力山村发展
阿者科村位于云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县红河哈尼梯田文化景观遗产核心区内,这里有完好的森林、村庄、梯田、水系“四素同构”生态系统,保留了独特的哈尼传统民居和文化特色。过去这里曾是典型的贫困村,“阿者科计划”的实施为其找到了一条可持续保护发展、增收致富的新路径。2020年1月,阿者科村的建档立卡户已全部脱贫。同学们查阅资料探究该地是如何实现“绿水青山”变成“金山银山”的。图1为元阳县位置示意图及景观图,图2为阿者科村布局示意图。
图1
图2
(4)在图中A、B两处对应选择“森林”或“村庄”,并参考梯田示例说出这样布局的优势。
A处布局　　　　,
优势是　 。
B处布局　　　　,优势是　 。
(5)阿者科村通往“金山银山”的正确道路有　　　　。(双选)
A.全体村民迁出,村庄由旅游公司承包
B.大力修建现代化钢筋水泥建筑
C.继续水田耕作方式,延续哈尼族传统文化
D.保留传统建筑外观,内部改造为宜居格局
森林
海拔较高,森林可以涵养水源,保持水土,为村庄提供优质水源
村庄
山腰气候适宜,水源洁净,居住条件好
CD
解析:第(1)题,根据所学知识并结合图示可知,清迈建有大量佛塔,说明当地人主要信仰佛教;伦敦和莫斯科景观具有建筑高大、密集;道路宽阔、数量多等特点。
第(2)题,泰晤士河和莫斯科河都处于平原地区,泰晤士河属于温带海洋性气候,全年温和,降水均匀;莫斯科河属于温带大陆性气候,冬冷夏热,气温年较差大,年降水量少并且多集中在夏季;两条河流的流速都偏慢;泰晤士河没有结冰期,莫斯科河有结冰期;泰晤士河全年可以通航,因为没有结冰期;莫斯科河通航时间为4—10月,有结冰期的限制。
第(3)题,1799年前后,迪拜开始有村庄出现的记录,根据当地的地理位置和自然环境推测,该村庄主要从事渔业生产。19世纪末期,迪拜依靠其西临波斯湾的位置优势,推进自由贸易政策,逐渐成为重要的贸易港口,此时的迪拜已经发展成为一个城镇。1966年,迪拜附近海底发现了石油和天然气,随着资源的出口,迪拜经济和城市基础建设得到更快发展。1984年,城镇整体沿海呈条带状分布,如今迪拜已成为西亚地区贸易和金融的中心,城镇面积逐步扩大。
第(4)题,读图可知,A处应该布局森林,因为该地海拔高,森林可以涵养水源,保持水土,为村庄提供优质水源,带来效益;B处应该布局村庄,因为该地地处山腰,气候适宜居住,水源也干净,适合饮用,居住条件好。
第(5)题,全体村民迁出,村庄由旅游公司承包和大力修建现代化钢筋水泥建筑都不是该村通往“金山银山”的正确道路。
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第2课时　影响气候的主要因素　气候与人类活动
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一、影响气候的主要因素
1.读教科书第88页第一段,圈一圈影响一个地方气候的主要因素。
略
2.读教科书第88页第二、三、四段,完成下列填空。
(1)纬度位置。
甲
低
高
多
少
(2)海陆位置。
乙
多
少
(3)地形因素。
迎风
多
背风
少
高
低
二、气候与人类活动
读教科书第89和90页,完成下列填空。
1.气候对人类活动的影响。
(1)气候与人们的　　　　　　关系密切。
(2)气候影响人类的生产活动,对　　　　　　的影响最显著。
(3)气候会发生异常变化,会给人类的生产生活带来危害,甚至造成　　　。
2.人类活动对气候的影响。例如,过度　　　　　　会影响局地甚至全球的气候。
日常生活
农业生产
灾害
砍伐森林
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问题思考一:影响气候的因素有哪些
影响因素 对气温的影响 对降水的影响 图示
纬度位置 低纬度地区气温高,高纬度地区气温低 赤道附近地区降水较多,两极地区降水较少
影响因素 对气温的影响 对降水的影响 图示
海陆位置 同纬度地区,夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季陆地气温低,海洋气温高 一般情况下,同纬度地区沿海降水多,内陆降水少
地形 同纬度地区,海拔高,气温低;海拔低,气温高 受湿润气流影响的地区,迎风坡降水多,背风坡降水少
跟踪训练1 摄像师在航拍某岛时发现甲地树木稀疏,乙地森林茂密。下图为该岛甲、乙两地位置及气候示意简图,据此完成下列各题。
(1)导致甲、乙两地景观差异的主要因素是(　　)
A.地形 B.坡度
C.纬度位置 D.海陆位置
(2)甲、乙两地降水存在差异的主要原因是(　　)
A.甲地位于迎风坡,乙地位于背风坡
B.甲地位于背风坡,乙地位于迎风坡
C.甲地纬度高于乙地
D.乙地海拔高于甲地
解析:读图可知,该岛屿的盛行风向为东南风。甲地位于东南风的背风坡,降水少,形成热带草原气候;乙地位于东南风的迎风坡,降水多,形成热带雨林气候。造成甲、乙两地景观差异的主要因素是地形。
答案:(1)A　(2)B
问题思考二:天气和气候对人们生产生活有什么影响
1.天气对人们生产生活的影响。
(1)天气影响农业:农业活动受天气影响极大。适宜的天气条件可以促进农作物生长,增加产量。相反,干旱、暴雨、冰雹等极端天气会导致农作物受损,影响农作物质量,严重影响粮食供应和农民收入。
(2)天气影响交通:极端天气如暴雨、大雾、暴雪等会降低公路、铁路、航空和海运的安全性,可能导致交通中断,影响人员流动和物资运输。
(3)天气影响生活:天气晴朗时,人们倾向于进行户外活动,雨雪等恶劣天气可能限制户外活动;天气变化会影响人们的着装,冷天需要穿保暖衣物,热天则穿轻薄透气的衣服等。
2.气候对人们生产生活的影响。
跟踪训练2 位于澳大利亚的某小镇地处沙漠,自然景观极度荒凉,夏季最高气温有时可达50 ℃,据此完成下列各题。
(1)图中表示该小镇多年平均各月气温和降水量的是(　　)
A.① B.② C.③ D.④
(2)当地的气候条件决定了该小镇居民家中基本拥有(　　)
A.空调 B.汽车 C.雨衣 D.电脑
C
A
解析:第(1)题,读题可知,该小镇位于南半球,为热带沙漠气候,气候特点为全年炎热干燥,依据一年中气温的变化规律来看,与图中③气候特点相吻合。
第(2)题, 该小镇最高气温有时可达50 ℃,气候炎热,因此居民家中应该拥有空调,以便调节室温。
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第1课时　气候的地区差异　世界气候类型的分布
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一、气候的地区差异
1.读教科书第84页,圈一圈气候的两大要素。
略
2.了解气候的定义及特点:气候是一个地区　　　 　的天气平均状况。
一个地区的气候具有一定的特征,一般变化　　　　。
多年
不大
3.读教科书图4.22,了解分析气候特征的方法。
冷热状况
干湿状况
1
7
冬季温和,夏季炎热
100
冬季多雨,
夏季少雨
冬季温和多雨,夏季炎热干燥
二、世界气候类型的分布
1.读教科书图4.24,找出世界主要气候类型。
分布地区 气候类型
热带 A　　　　　　气候、B　　　　　　气候、
C　　　　　　气候、D　　　　　　气候
温带 E　　　　　　　　　　　气候、
F　　　　　　气候、
G　　　　　　气候、
H　　　　　　　　气候、
I　　　　　　　　气候
寒带 J　　　　气候
热带雨林
热带草原
热带季风
热带沙漠
亚热带季风气候和湿润　
地中海　
温带季风　
温带海洋性　
温带大陆性　
寒带
2.简单归纳世界气候的分布规律。
(1)整体分布。
气候类型 热带气候 　　　　气候 　　　　气候
分布 南、北回归线之间 回归线与极圈之间 南、北极圈内
(2)中纬度地区(以亚欧大陆为例)。
温带
寒带
温带海洋性
温带大陆性
温带季风
地中海
亚热带季风
气候和湿润
3.读教科书图4.25,了解不同气候类型典型的自然景观,判断下列说法的正误。
(1)热带雨林气候主要分布在赤道附近地区,生长着较高的草和稀疏的树木。
(　　)
(2)温带季风气候夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,生长着常绿阔叶林。(　　)
(3)寒带气候主要分布在极圈以内,大部分地区气温很低,常被冰雪覆盖。
(　　)
×
×
√
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问题思考:世界主要气候类型有哪些 有什么样的特点和分布特征
1.世界主要气候类型特点及分布。
(1)热带气候。
气候类型 热带雨林气候 热带草原气候 热带季风气候 　　　　　气候
气候特点 全年　　　　　 全年高温,一年分干湿两季 全年高温,一年分旱雨两季 全年炎热干燥
热带沙漠
高温多雨
热带沙漠
(2)亚热带气候。
气候类型 亚热带季风气候和湿润气候 地中海气候
气候特点 冬季温和湿润,夏季高温多雨 冬季温和多雨,夏季炎热干燥
图示
分布地区 南、北纬25°—35°的大陆 　　岸 南、北纬30°—40°的大陆
　　岸
东
西
(3)温带气候。
气候类型 温带季风气候 温带海洋性气候 温带大陆性气候
气候特点 夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 全年　　　　　 冬冷夏热,温差大,降水少且集中在夏季
图示
分布地区 北纬35°—50°的亚欧大陆东岸 南、北纬40°—60°的大陆西岸 南、北纬40°—60°的大陆内部
温和湿润
(4)寒带和高原山地气候。
气候类型 寒带气候 高原山地气候
气候特点 全年寒冷,降水稀少 气候垂直变化明显
图示
分布地区 极圈以内 海拔较高的高山、高原地区
2.世界气候类型的分布规律(以北半球为例)。
【特别提醒】南、北半球地中海气候资料图的比较
要根据气温和降水的组合状况来确定地中海气候,不能只根据降水来确定。例如,南半球的地中海气候,12、1、2月降水少,6、7、8月降水多;北半球的地中海气候,6、7、8月降水少,12、1、2月降水多。
跟踪训练 下表为世界某地气候资料,据此完成下列各题。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
月平均气温/℃ 24.7 24.4 21.2 16.5 11.7 8.2 6.9 7.9 10.6 13.7 17.9 21.5
月降水量/毫米 18 25 65 79 80 107 132 122 77 72 61 44
(1)该地(　　)
A.冬季寒冷少雨 B.年降水量小于200毫米
C.夏季炎热干燥 D.气温年较差大于20 ℃
(2)该地的气候类型为(　　)
A.热带草原气候 B.亚热带季风气候和湿润气候
C.温带海洋性气候 D.地中海气候
C
D
解析:第(1)题,该地7月气温6.9 ℃,降水量132毫米,气温大于0 ℃,降水较多;1月气温24.7 ℃,降水量仅18毫米,气温较高,降水较少,可推知,该地位于南半球,夏季炎热干燥,冬季温和多雨;该地仅6、7、8月的降水量就达361毫米,大于200毫米;该地的气温年较差是24.7 ℃-6.9 ℃=17.8 ℃,小于20 ℃。
第(2)题,该地夏季炎热干燥,冬季温和多雨,属于地中海气候。
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第二节　世界的地形
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一、陆地地形
1.地表形态复杂多样,人们通常把陆地地形分为　　　　、　　　　、丘陵、平原和盆地五种基本类型。
2.在教科书图3.15圈一圈喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、落基山脉和安第斯山脉。
3.读教科书第53页,世界上面积最大的高原是南美洲的　　　　　　,海拔最高的大高原是亚洲的　　　　　　,世界上面积最大的平原是南美洲的　　　　　　　。
4.读世界地形图,不同地区的地形差异很大,例如,非洲的地形比较单一,以
　　　　为主;亚洲的地形比较复杂,以高原、　　　　为主。
山地
高原
略
巴西高原
青藏高原
亚马孙平原
高原
山地
二、海底地形
读教科书图3.16,完成下列各题。
1.A为　　　　,是大陆向海洋的自然延伸,海水深度一般不超过　　　米。
2.B为　　　　　,C为　　　　　,D为　　　　。
大陆架
200
大陆坡
洋中脊
海沟
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问题思考:世界的地形有哪些
1.五种陆地地形类型的联系与差异。
2.海底主要地形。
3.世界主要的地形区及其分布。
地形类型 地形区名称 大致位置
山脉 喜马拉雅山脉 　　　　　　　
　　　　　　　 欧洲南部
落基山脉 　　　　　　　
　　　　　　　 南美洲西部
高原 巴西高原 　　　　　　　
　　　　　　　 亚洲中南部,我国西南部
平原 亚马孙平原 　　　　 　　　
　　　　　　　 欧洲东部
盆地 　　　　　　　 非洲西部的赤道附近
亚洲中南部
阿尔卑斯山脉
北美洲西部
安第斯山脉
南美洲中部
青藏高原
南美洲北部的赤道附近
东欧平原
刚果盆地
跟踪训练 读右面地形类型景观图,完成下列各题。
(1)①地形类型是(　　)
A.盆地 B.高原
C.丘陵 D.平原
(2)世界上面积最大的②地形类型位于(　　)
A.亚洲 B.非洲
C.北美洲 D.南美洲
B
D
解析:第(1)题,读图可知,①地形是内部平坦、周围陡峭的高原地形。盆地中间低、四周高;丘陵有一定的坡度,相对高度较山地小;平原地势平坦、广阔。
第(2)题,②是地势平坦、一望无际的平原,南美洲的亚马孙平原是世界上面积最大的平原。
【方法技巧】判断五种陆地地形的形态特征
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第一节　多变的天气
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一、天气及其影响
1.读教科书第67页,了解天气的定义及特点。
天气指一个地区短时间里的大气状况。天气是　　　　的,人们经常用
　　　　、风雨、冷热等描述天气。
2.将下列三则材料与天气的影响连线。
多变
阴晴
二、天气预报
1.读教科书第68页,完成下列填空。
(1)天气预报内容:一日或多日内　　　　、　　　　、降水和风等情况。
(2)风向:风的　　　　。
(3)风力等级表示　　　　的大小,风力等级共分18级,级数越大,风力越强。
阴晴
气温
来向
风速
(4)在下图中横线上填出风的级别及风向。
注:8级以上的风力等级用其他符号表示。
8
6
东南
2.读教科书图4.4,填一填常用的天气符号。
3.读教科书第69页,圈一圈当一个城市名称旁边出现两个天气符号时,表示的意思。
略
多云
冰雹
雨夹雪
大雪
雾
沙尘暴
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问题思考:如何识别常见的天气符号
1.熟悉常用的天气符号,理解天气符号的含义。
2.风向和风力等级的判断。
(1)符号组成:表示风的符号由风向杆和风羽或风旗组成。风向杆表示风的来向,风羽或三角风旗表示风力的大小,垂直于风向杆的顺时针一侧。
(2)风力等级:风力等级共分18级,级数越大,风力越强。一般来说,一条长线风羽表示2级,一条短线风羽表示1级,一个风旗表示8级。值得注意的是四条长线风羽表示7级。
跟踪训练 某学校计划举行郊游活动,同学们查询了近期天气状况如下表所示。下列说法正确的是(　　)
A.周一天气状况较好,适宜郊游
B.周二阴天,风力较强
C.周三大雨,东南风4级
D.周四需要携带雨伞
C
解析:读表格可知,周一有沙尘暴,不适宜郊游;周二为多云,风力为2级,较小;周三有大雨,东南风4级;周四是晴天,不需要携带雨伞。
【易错易混】风向并不是风吹去的方向,而是风吹来的方向,即风从哪里来,就是什么风,东南风是风从东南方向吹来,吹向西北方向。
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