资源简介

(共24张PPT)
做品德高尚
有修养之人
做尊法学法
用法守法之人
学习要求
要听：上课认真听讲
要记：完整做好笔记
要问：不懂勇于开口
多思：上课认真思考
多说：上课积极发言
多写：按时完成作业
（1）阅读课本2-5页内容，思考：
1．进入初中阶段，新生活给我们带来了哪些新变化、新期待？
2．★初中阶段对我们具有怎样的意义？
3．初中阶段为我们的发展提供了哪些的新机会？
4．初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
5．为什么说初中阶段对我们的人生具有独特的价值？
6．★我们应当如何面对初中生活的各种可能与挑战？
要求：1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案。
自主学习
（2）自学反馈
1．进入初中阶段，新生活给我们带来了哪些新变化、新期待？
(1)新身份：我们有了一个新的身份—— ！
(2)新期待：这意味着一段新的 的开始，新环境、 、新同学……我们对新生活充满了期待。
中学生
人生旅程
新老师
2．★初中阶段对我们具有怎样的意义？
(1)初中阶段为我们的发展提供了 。
(2)初中阶段对我们的成长提出了 。
(3)初中阶段对我们的人生具有 。
新的机会
新的要求
独特的价值
3．初中阶段为我们的发展提供了哪些的新机会？
(1)富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的 。
(2)丰富多彩的社团活动，给我们提供更多 的平台。
(3)各种各样的社会实践，为我们打开 的大门。
(4)在新的集体生活中，我们涵养品格， 。
知识领域
培养兴趣
认识社会
提升自我
4．初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越 ，志存高远，追梦远航；越来越 ，努力学习，勤于思考；越来越 ，尊重他人，学会合作，越来越 ，能坚持，有韧劲；取得更大进步。
上进
包容
踏实
坚强
思考：认真观察、对比两幅图片，说说身份发生了变化？
我们跨进中学校园，告别小学，我们有了一个新的身份——中学生！
【新身份】
身份的变化
小学生
中学生
环境的变化
新校园
新老师
新同学
思考：上述这些变化说明了什么？
这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学......我们对新生活充满了期待。
初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的 课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩 的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各 样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体 生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步：越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越上进，敢于表达，超越自我。
探究与分享
O 查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中阶段的回忆，并写下自己的发现与思考。
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于 生命成长的“拔节孕穗期”,这是我们世界观、人生观、价 值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽增。
你如何看待这些不同呢？
小学和初中的不同之处？
初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
新的课程，引领我们探索新的知识领域；
1.初中阶段为我们的发展提供了新的机会
丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台。
2、初中阶段对我们的成长提出了哪些新要求？
（1）家庭、学校、社会都予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步:
（2）越来越有活力，会合作，能包容;
（3）越来越坚强，能坚持，有韧劲;
（4）越来越上进，敢于表达，超越自我。
3、初中阶段对我们人生的独特价值是什么？
（1）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，
（2）这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
备注：拔节孕穗期指的是禾谷类作物从起身拔节开始至抽穗开花前这一阶段，这一阶段对于水稻生产 来说十分重要，水稻要想获得高产，就需要耕耘者做好搁田、肥料施用等关键措施。
①初中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上
②中学时代是人生发展的一个新阶段。可以为我们的一生奠定重要基础。
③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
笔记落实
走近伟人：
1911年的一天，正在上课的魏校长问同学们：你们为什么要读书？同学们纷纷回答：为父母报仇，为做大学问家，为知书明礼，为让妈妈妹妹过上好日子，为光宗耀祖，为挣钱发财……等到周恩来发言时，他说：“为中华之崛起！”魏校长听到一惊，又问一次，周恩来又加重语气说：“为中华之崛起而读书！”周恩来的回答让魏校长大为赞赏。周恩来小时候在淮安，除了得到养母陈氏的文化教育外，还在私塾读书学文化，到东北求学开始接触西学。周恩来1946年9月在接受美国记者李勃曼采访时说：“十二岁那年，我离家去东北，这是我生活和思想转变的关键，没有这一次的离家，我的一生一定也是无所成就，和留在家里的弟兄辈一样，走向悲剧的下场。”“从受封建教育转到受西方教育，从封建家庭转到学校环境。”到东北上学，让周恩来开阔了眼界，知道了外国的一些情况，也初步看到了国弱民穷受欺凌的国内现状，当听到辛亥革命爆发，推翻清朝统治的消息后，在学校率先剪去象征清朝臣民的辫子。于是在魏校长问同学们为何读书的时候，他能自然而然地说出“为中华之崛起而读书”的励志名言。
周恩来年少时立志“为中华之崛起”而读书，到南开学校毕业时与同学们互赠“愿相会于中华腾飞世界时”的留言，到日本留学又回国参加五四运动，再到欧洲勤工俭学又回国投身革命……就一直为中华之崛起而奋斗。少年定下初心，之后为之奋斗终身，周恩来这种坚定的理想信念和执着的人生追求永远是我们共产党人学习的典范。
思考：周总理的事例启示我们面对即将开启的中学生活应该怎么做？
贪玩，没有珍惜时间
充分利用好时间来学习
由于内向，没能结交知心朋友
主动认识新同学，结识新朋友
没有广泛认识自己的兴趣爱好
发挥特长，培养良好的兴趣爱好
小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？
中学带来了新的目标要求
要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向
积极追求进步，确立更高的发展目标
在担当中历练，在尽责中成长
我们应该怎样度过初中生活？
努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生
总书记寄语青年
相关链接
“人生万事须自为，硅步江山即寥廓。” 追求进步，是青年最宝贵的特质。习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出：在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少年队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。”
七年级学生小轩在日记本上写道:“进入中学了，我要改掉以
的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”
下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（ ）
①越来越自信、自强
②能包容同学的过失或错误
③意志越来越坚强
④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
A
“从跨入中学校门的那一刻起，我意识到我是一名真正的中学生了。我要告别过去的任性和调皮。新的生活已经开始，我必须去面对新的挑战，在中学时期实现我的人生梦想。”这位同学重视自己的中学时光，是因为（ ）
①中学时代对人的一生具有独特的价值和意义
②中学时代是人生的新阶段
③中学时代见证这一个人从少年到青年的生命进阶
④中学时代支撑起了社会的发展和未来
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
D

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