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期末模拟预测试题 2025-2026学年上学期
初中道德与法治统编版 （2024）八年级上册
一、单选题
1．中学生小华积极参与社会活动，他与同学一起通过项目调研了解本地发展规划，日常留意新闻动态去关注国家在科技发展方面取得的突破，假期积极参与社区志愿服务等。参与这些活动有助于他（ ）
①主动了解社会，拓宽个人视野
②获得物质回报，改善家庭经济
③增强社会责任感，关心国家发展
④掌握生活技能，实现完全自立（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．通过手机扫码或IC卡刷卡登录，投放相应的垃圾自动称重结算，就能获得相应积分，一定积分就能换取礼品。这种被称为“垃圾银行”的智能回收箱正在被越来越多市民所接受，垃圾分类迎来从“要我分”到“我要分”再到“我会分”的时代，推动垃圾处理新进展。对此认识正确的是（ ）
A．个人行为没必要，环保行动靠国家
B．社会进展靠个人，个人行动靠监督
C．个人行动一小步，社会进步一大步
D．垃圾分类智能化，环保问题都解决
3．某校布置了一份“特别”的假期作业：学生参加一次社区公益活动、完成一次社会调查、跟随父母或亲友体验一天职业工作等。这份作业旨在引导学生（ ）
A．体验社会生活，提升社会实践能力
B．遵守学校纪律，完成学业考核任务
C．明确职业方向，适应未来岗位需求
D．自觉服务社会，全面提升个人素养
4．近年来，中山市人民医院上线互联网医院服务，着力解决群众看病过程中“挂号难”“取药慢”“停车堵”等难题。这主要体现了网络（ ）
A．催生医学水平的技术创新
B．推动社会生活各领域变革
C．加速社会信息的传递效率
D．促进医疗服务方式的变革
5．近日，中央网信办深入推进“清朗·整治网络直播打赏乱象”专项行动，从严处置一批传播低俗内容、违规引诱打赏的直播账号，并督促平台加强管理、引导优质内容创作，共创良好网络生态。这一行动（ ）
A．提高网民网络素养，促进网络经济的发展
B．说明网络空间治理需依靠制定专门的法律
C．有助于规范网络行为，营造良好网络环境
D．旨在限制公民在网络上自由表达的权利
6．部分消费者滥用“七天无理由退货”规则，将已使用的商品申请退货，给商家带来困扰，也违背了这一规则回归保护消费者权益的本意。以下措施能针对性助力解决这一问题的是（ ）
A．持续加强个人信息安全保护水平
B．取消“七天无理由退货”的规定
C．立法严格限制消费者的退货权利
D．加强宣传教育提高消费者的素养
7．体育赛事结束后，运动员面带微笑向观众挥手示意致谢；课堂铃声响起，学生整齐起立向老师鞠躬问好。这些行为共同体现的道德规范是（ ）
A．尊重他人，文明有礼
B．诚信待人，宽容他人
C．关爱他人，乐于助人
D．爱岗敬业，奉献社会
8．陈某是一位渔民，在捕鱼时打捞出见所未见的“谍鱼”。联想到国家安全机关宣传的“海洋间谍”，他果断返港，配合国家安全机关将犯罪分子一举擒获。陈某的行为启示我们（ ）
①要善于识别危害国家安全的各种伪装
②要建立健全维护国家安全的法律法规
③总体国家安全观要以国土安全为根本
④积极为维护国家安全贡献智慧和力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．初中生小文发现自己的原创画作被某网店私自用作商品广告，她主动取证并依法维权，最终促使商家道歉并赔偿。小文用行动告诉我们（ ）
A．艺术作品创作应坚持原创性原则
B．只要敢于维权就能获得赔偿
C．要学会依法维护自身的合法权益
D．维权可以通过法律诉讼解决
10．“晚三秒再关门”是生活中的一个小细节。比如，当朋友到你家做客离开时，目送朋友，待脚步声渐远后，再轻轻关上门。这种做法是（ ）
①道德提倡、法律强制的责任
②友善待人，体现修养的细节
③明辨是非，弃恶从善的选择
④换位思考，温暖他人的做法（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．某班在讨论自习课管理规则时，部分同学认为“可以自由交流探讨”，也有同学主张“必须保持绝对安静”。经过全班集体协商，大家最终达成“自习课若需讨论，应轻声进行、不打扰他人”的共同约定。从中我们可以看出（ ）
A．制定班规应该采纳每个人的想法
B．良好学习习惯要在安静环境中养成
C．自由有利于促进个人的全面发展
D．个人自由应以遵守共同规则为前提
12．下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该为（ ）
路线一：感受科技发展成果——探秘湾区未来科技城+深中通道西人工岛 路线二：共赏多彩非遗魅力——走近小榄永宁非遗线+红博城 路线三：领略绿色发展之美——畅游长坑郊野步道+桂南村“旗溪创谷”农文旅产业创新基地
A．走进社会生活，获得精神滋养
B．参与社会实践，弘扬中华文化
C．关注社会巨变，实现人生价值
D．遵守社会规则，维护社会秩序
13．某市深化高中阶段学校考试招生制度改革，明确要求公办普通高中将不低于50%的招生名额，合理分配到区域内各初中学校，同时向薄弱初中、农村初中适当倾斜。这一政策有利于（ ）
A．消除学校之间的教学质量差距
B．快速提升义务教育的办学质量
C．推动普通高中多样化特色发展
D．促进教育资源的均衡公平配置
14．中山青年钟某扎根家乡，将“山顶菠萝园”打造成地方特色品牌。这位90后新农人用近8年时间，带动本土特色产业走上品牌化、多元化的兴乡之路，成为青年返乡创业的标杆。他的创业故事启示我们（ ）
A．投身农业更能够实现人生价值
B．创业必须选择品牌经营的模式
C．勇担责任为家乡振兴贡献力量
D．就业是民生之本关乎社会稳定
15．中国农业大学曲周科技小院团队服务乡村振兴、内蒙古自治区巴彦淖尔市磴口县三北治沙青年突击队治沙兴农、中复神鹰“中国强度”核心技术攻关青年团队攻克核心技术难关，这些2025年度中国青年五四奖章获奖集体的事迹表明，生命的精彩在于（ ）
A．虚心学习他人，借鉴先进方法
B．融入社会发展，勇担时代责任
C．坚持劳逸结合，科学规划时间
D．注重自强自立，挖掘自身潜能
16．下列两封家书共同体现了（ ）
★“我虽回国，却恐十年不能还家，老母赡养，托于长兄，我将全力贡献革命。”——摘自抗日将领左权家书 ★“我是妈妈，也是军人，那一刻妈妈是要出征上战场，临危忘身、受命忘家，这是一个军人的职责。”——摘自航天英雄刘洋家书
A．坚守职责，为国奉献
B．孝敬父母，注重亲情
C．不顾名利，彰显价值
D．热爱和平，反对战争
17．在抗洪抢险、抗震救灾等危急时刻，人民子弟兵冲锋在前，用行动守护人民生命财产安全；在边防一线、高原海岛，他们常年坚守，忠诚捍卫国家主权和领土完整。这充分体现了人民军队（ ）
①是维护国家主权、安全和发展利益的坚强柱石
②其核心战斗力源自现代化军事装备的全面更新
③始终坚持人民至上、生命至上的根本宗旨
④其崇高荣誉来自于全面参与地方经济建设
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．中国科学院院士、计算机科学专家姚期智坚守“科学要为祖国服务”的信念，婉拒国外优厚待遇毅然回国，克服困难搭建前沿学科平台，为我国在关键技术领域实现突破作出重大贡献。这体现了（ ）
A．科技创新是引领国家长远发展的根本动力
B．他以实际行动来诠释爱国情怀与奉献精神
C．科技工作者必须具备严谨求真的科学态度
D．科学家需取得关键领域突破实现人生价值
19．我国相继出台国家安全法、网络安全法、数据安全法等一系列法律，设立全民国家安全教育日，并推动国家安全教育进校园、进社区。这是因为（ ）
①国家安全是实现民族复兴的根基
②国家安全是国家利益的根本保障
③我国公民的国家安全意识还很低
④国家安全需要网络技术的支撑
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．某道德与法治老师以“国家好，大家才会好”为总议题，开展议题式教学活动。在其中的一个子议题的学习中，老师以下框素材创设情境。据此推断，老师在该子议题的教学板书是（ ）
A．生命是崇高的，生命价值高于一切
B．学会运用恰当的方式表达爱国情感
C．人民利益需运用国家的工具来维护
D．国家利益需靠人民努力奋斗来实现
二、材料题
21．阅读材料，回答问题。
材料一 2025年11月，某校八年级家委和学校联合设计了两条研学路线，供各班在周末组织外出实践活动时选择，路线如下：
路线一 上午到某科技公司参观，了解产品设计和生产流程；下午参与公园的垃圾清理活动。
路线二 上午瞻仰中山故居，参观中山纪念馆，了解伟人艰难曲折的革命历程，汲取精神力量；下午到农田学习人工收割水稻，体验农耕劳动实践。
(1)阅读研学路线，我们应该如何培养亲社会行为？
材料二 法律链接：《公共场所卫生管理条例实施细则》第十八条第一款规定：室内公共场所禁止吸烟。
(2)请结合材料，并运用“珍视自由”的相关知识，评析漫画中吸烟者的言行。
22．阅读材料，回答问题。
材料一 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会举行。期间，网络成为全民参与纪念活动的重要平台：
直播覆盖广：主流媒体客户端、短视频等网络平台的大会直播总收视超19.2亿人次，很多主播利用阅兵式视频进行直播带货，促进商品流通。
网络促参与：学生、海外华人“云参与”，网络突破地域，让纪念活动从“现场”走向“全球共观”。
互动传情感：阅兵前网民对阅兵提出宝贵意见。阅兵当天“致敬抗战老兵”“铭记历史”等话题登热搜，网民通过弹幕留言、分享抗战故事、转发精彩片段等互动，让历史记忆更深入人心。
(1)阅读材料分析网络是如何改变世界的？
材料二 某“网购达人”发现了平台存在“收货后贵重商品后选择退货，却只退包装盒或赠品，骗取退款。并把扣留的商品二次售卖，5个月间共骗取退款13万余元。当地法院经审理认为，被告人以非法占有为目的，采用虚构事实的方式骗取他人财物，数额巨大，其行为已构成诈骗罪，依法应予惩处。
之后，该事件在网络传播中出现恶意曲解判决的情况，甚至产生“网络退货”即“获刑”的谣言。当地法院发文提醒广大市民关注，网络上随意散播不实信息的行为需承担法律责任。
(2)结合材料二，运用所学知识，谈谈你对这则案例的思考。
23．阅读材料，回答问题。
穿军装的边防战士
喀喇昆仑高原的加勒万河谷是我国的西部边陲，一个个卫国戍边英雄的名字从这里传向祖国的每一个角落。团长祁发宝仅带几名官兵，与数倍于己的外军展开殊死搏斗。营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后一刻；战士王焯冉拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河中。
不穿军装的边防战士
新疆维吾尔自治区塔什库尔干塔吉克自治县与塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦三国接壤。这里平均海拔4000米以上，氧气含量只有平原的一半，最低气温可达零下40多摄氏度。拉齐尼·巴依卡接过祖父、父亲的接力棒，在这里做了十多年的护边员。他多次冒着生命危险救助巡逻战士，足迹遍布边防一线。2021年1月4日，为解救落入冰窟的儿童，拉齐尼·巴依卡不幸英勇牺牲。
(1)结合材料，分析“穿军装的边防战士”与“不穿军装的边防战士”有哪些共同之处？
(2)小康同学认为“现在是和平年代，哪有那么多的危险？再说中学生年纪小，既不用戍边也不用护边，国家安全和我们没关系”，请对小康同学的观点进行辨析。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A D C D A B C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D A D C B A B B A D
1．B
【详解】本题考查亲社会行为的意义。
①：小华通过项目调研了解本地发展规划、关注科技新闻，体现了主动了解社会、拓宽视野，故①符合题意；
②：材料中未提及小华获得物质回报或改善家庭经济，且志愿服务等属于奉献行为，故②说法错误；
③：小华关注国家科技发展、参与社区服务，体现了社会责任感和关心国家发展，故③符合题意；
④：参与社会活动可提升能力，但"实现完全自立"说法绝对化，初中生仍需家庭和学校支持，故④说法错误；
故本题选B。
2．C
【详解】本题考查个人与社会的关系。
A：强调个人行为“没必要”，与题干中个人主动参与垃圾分类并推动社会进步的描述相悖，故A说法错误；
B：强调“监督”是个人行动的动力，但题干突出的是“积分奖励”的激励机制，未提及监督，故B不符合题意；
C：强调个人行动（如垃圾分类）虽小，却能推动社会进步（如环保发展），与题干“从‘要我分’到‘我要分’”的转变及“推动垃圾处理新进展”的核心观点一致，故C符合题意；
D：“环保问题都解决”表述绝对化，题干仅说明垃圾分类取得进展，但未提及“全部解决”，故D说法错误；
故本题选C。
3．A
【详解】本题考查亲社会行为的意义。
A：参与社区公益、社会调查等活动能直接帮助学生体验社会生活，在实践中提升沟通、协作等能力，故A符合题意；
B：该作业强调社会实践而非校内纪律或学业考核，故B说法错误；
C：职业体验虽涉及职业认知，但作业目的更侧重广泛的社会体验，而非直接定位职业方向，故C说法错误；
D：公益活动体现服务社会，但作业内容还包括调查与职业体验，“全面提升个人素养”表述过于宽泛，未突出“实践能力”这一核心目标，故D说法错误；
故本题选A。
4．D
【详解】本题考查网络对社会生活的影响。
A：材料仅涉及就医流程优化，未提及医学技术本身的创新（如新疗法、新设备），故A说法错误；
B：题干仅聚焦医疗服务领域，未体现"社会生活各领域"的广泛变革，故B说法错误；
C：互联网医院确实提升了信息传递效率，但题干强调的是服务流程（挂号、取药等）的变革，而非信息传递本身，故C不符合题意；
D：互联网医院通过线上服务重构了挂号、取药等传统就医方式，直接对应"促进医疗服务方式变革"，故D符合题意；
故本题选D。
5．C
【详解】本题考查营造清朗空间的相关知识。
A：材料未提及促进网络经济发展，专项行动侧重规范管理而非经济驱动，故A说法错误；
B：材料体现的是行政监管手段，未涉及专门法律的制定，故B说法错误；
C：专项行动直接针对直播打赏乱象，通过处置违规行为、引导优质内容，明确指向规范网络行为和营造清朗环境，故C符合题意；
D：行动限制的是违法违规表达，而非公民合法权利，且"共创良好生态"体现的是保障而非限制，故D说法错误；
故本题选C。
6．D
【详解】本题考查树立法治观念。
A：持续加强个人信息安全保护水平与退货规则滥用问题无关，故A说法错误；
B：取消“七天无理由退货”规定虽可能减少滥用，但会剥夺消费者正当权益，违背规则本意，故B说法错误；
C：立法严格限制退货权利可能过度限制消费者权益，不符合规则保护本意，故C说法错误；
D：加强宣传教育提高消费者素养，能引导消费者合理使用退货权利，减少滥用行为，同时维护规则本意，故D符合题意；
故本题选D。
7．A
【详解】本题考查文明有礼。
A：运动员致谢观众、学生问候老师都体现了对他人尊重的态度和文明礼貌的行为，故A符合题意；
B：题干行为未涉及诚信或宽容的具体表现，故B不符合题意；
C：场景中未体现主动帮助或关怀他人的行为，故C不符合题意；
D：爱岗敬业强调职业奉献，与题干中的礼仪行为无关，故D不符合题意；
故本题选A。
8．B
【详解】本题考查维护国家安全的相关知识。
①：陈某通过识别“谍鱼”这一伪装，及时报告国家安全机关，体现了公民应具备识别危害国家安全伪装的能力，故①符合题意；
②：建立健全法律法规的主体是国家机关，并非公民个人行为，故②不符合题意；
③：总体国家安全观以政治安全为根本，而非国土安全，故③说法错误；
④：陈某主动配合国家安全机关抓获犯罪分子，体现了公民积极维护国家安全的行动，故④符合题意；
故本题选B。
9．C
【详解】本题考查依法维权意识。
A：艺术作品创作应坚持原创性原则，但题干强调的是维权行为而非创作原则，故A不符合题意；
B：“只要敢于维权就能获得赔偿”说法绝对化，维权结果受证据、法律程序等多因素影响，故B说法错误；
C：小文通过主动取证、依法维权维护自身合法权益，体现了运用法律武器保护权利的意识，故C符合题意；
D：维权可通过诉讼解决，但题干中未明确提及诉讼方式（可能通过协商或投诉解决），且该选项缩小了维权途径范围，故D不符合题意；
故本题选C。
10．C
【详解】本题考查友善待人的要求。
①：法律具有强制性，但“晚三秒关门”属于生活细节，并非法律强制范畴，故①说法错误；
②：延迟关门体现对他人的体贴与友善，是个人修养的体现，故②符合题意；
③：行为本身不涉及善恶判断或道德抉择，故③不符合题意；
④：考虑他人感受，体现换位思考的关怀，故④符合题意。
故本题选C。
11．D
【详解】本题考查对自由和规则的关系的正确认识。
A：制定班规应通过民主讨论形成共识，但不可能完全采纳每个人的想法，需要求同存异，故A说法错误；
B：题干中允许轻声讨论，说明学习习惯的培养并非必须绝对安静，故B说法错误；
C：题干强调规则对自由的约束，而非单纯讨论自由的价值，故C说法不符合题意；
D：题干中通过协商形成"轻声讨论"的规则，体现了个人自由需以不干扰他人为前提，故D符合题意；
故本题选D。
12．A
【详解】本题考查亲社会行为的意义。
A：路线一（科技）、路线二（非遗）、路线三（绿色）均属于走进社会生活的具体实践，且活动旨在通过体验获得精神成长，故A符合题意；
B：路线二明确涉及弘扬中华文化，但路线一（科技）和路线三（绿色）未直接体现文化弘扬，故B说法错误；
C：路线一体现社会巨变（科技发展），但路线二（非遗传承）和路线三（绿色发展）侧重文化保护与生态可持续，与“社会巨变”关联较弱，且“实现人生价值”在题干中未体现，故C说法错误；
D：三条路线均未涉及社会规则与秩序的内容，故D说法错误；
故本题选A。
13．D
【详解】本题考查教育公平政策的意义。
A：该政策旨在缩小而非消除学校差距，且主要针对招生名额分配而非教学质量本身，故A说法错误；
B：政策通过名额分配促进公平，但“快速提升”表述过于绝对，义务教育质量提升是长期过程，故B不符合题意；
C：政策聚焦招生名额分配，未涉及普通高中的办学模式改革，故C不符合题意；
D：政策通过名额合理分配并向薄弱学校倾斜，直接促进教育资源均衡配置，符合教育公平导向，故D符合题意；
故本题选D。
14．C
【详解】本题考查承担对社会和国家的责任。
A：材料强调钟某通过创业带动家乡发展，但并未说明投身农业比其他行业更能实现人生价值，故A说法错误；
B：品牌经营是钟某的成功经验之一，但“必须”表述过于绝对，创业模式可以多样化，故B说法错误；
C：钟某扎根家乡打造特色品牌、带动产业发展的行为，体现了青年勇担社会责任、助力乡村振兴的担当，故C符合题意；
D：选项本身观点正确，但材料侧重个人创业对家乡的贡献，而非强调就业的社会意义，故D不符合题意；
故本题选C。
15．B
【详解】本题考查承担社会责任。
A：虚心学习他人与事迹中团队主动服务社会、攻克难关的行为不符，故A不符合题意；
B：三个团队分别通过乡村振兴、治沙兴农、科技攻关服务社会发展，体现了青年勇担时代责任的担当精神，故B符合题意；
C：劳逸结合与事迹中团队攻坚克难、奉献社会的核心无关，故C不符合题意；
D：自强自立虽涉及个人成长，但事迹更突出对社会发展的贡献而非个人潜能挖掘，故D不符合题意；
故本题选B。
16．A
【详解】本题考查国家利益至上。
A：两封家书均强调军人职责（全力贡献革命和出征上战场）和为国奉献（受命忘家），故A符合题意；
B：左权家书提及托付母亲赡养，但核心是奉献革命，刘洋家书未突出亲情，故B不符合题意；
C：家书未提及名利问题，重点在职责与奉献，故C不符合题意；
D：左权家书涉及抗战，但刘洋家书无关战争，且二者均未直接表达反对战争，故D不符合题意；
故本题选A。
17．B
【详解】本题考查人民军队的性质和职能。
①：人民军队在抗洪抢险、抗震救灾中守护人民生命财产，在边防一线捍卫国家主权和领土完整，体现了其作为维护国家主权、安全和发展利益坚强柱石的作用，故①符合题意；
②：题干强调人民子弟兵的奉献精神和忠诚，未涉及军事装备更新，且核心战斗力源自多方面因素（如党的领导、军事训练等），故②说法错误；
③：人民军队在危急时刻冲锋在前、守护人民，体现了"全心全意为人民服务"的根本宗旨和人民至上的理念，故③符合题意；
④：题干未提及参与地方经济建设，且军队的崇高荣誉主要源于保家卫国和牺牲奉献，故④说法错误；
故本题选B。
18．B
【详解】本题考查国家利益至上。
A：选项将重点放在"科技创新"的作用上，但题干主旨在于突出姚期智的个人选择与奉献行为（如"坚守信念""婉拒待遇""克服困难"），而非讨论科技创新的宏观意义，故A不符合题意；
B：选项直接对应题干中的"科学要为祖国服务"信念、"婉拒国外待遇毅然回国"、"克服困难作贡献"等关键信息，准确概括了其爱国与奉献的行为本质，故B符合题意；
C：选项强调"严谨求真的科学态度"，题干虽涉及科研工作，但未提及其具体科研方法或态度，核心在于回国奉献的动机与行动，故C不符合题意；
D：选项强调"取得突破实现人生价值"，但题干突出的是服务祖国的初心（如"信念""为祖国服务"），其贡献是践行信念的结果，而非人生价值的目标本身，故D不符合题意；
故本题选B。
19．A
【详解】本题考查国家安全相关知识。
①：国家安全是实现民族复兴的根基，符合我国总体国家安全观的核心观点，能解释国家推动安全立法的必要性，故①符合题意；
②：国家安全是国家利益的根本保障，与我国"国家安全是安邦定国重要基石"的定位一致，能说明法律出台的目的，故②符合题意；
③：题干未提及公民安全意识水平，且"意识很低"属于主观判断，缺乏依据，故③说法错误；
④：网络安全法体现技术支撑需求，但题干强调立法和教育的整体行为，该说法仅反映部分措施，不能作为根本原因，故④不符合题意；
故本题选A。
20．D
【详解】本题考查国家利益与人民的关系。
A：素材未涉及生命价值相关内容，故A不符合题意；
B：素材强调的是俞鸿儒院士通过实际研究为国家作出贡献，并非“表达爱国情感的方式”，故B不符合题意；
C：“人民利益需运用国家的工具来维护”强调国家对人民利益的作用，而素材体现的是个人努力对国家利益的贡献，与题意不符，故C不符合题意；
D：俞鸿儒院士50余年从事研究，在国家资金紧张时选择省钱路径，带领团队攻克难关，为国家激波风洞事业作出贡献，体现了国家利益的实现离不开人民的努力奋斗，故D符合题意；
故本题选D。
21．(1)主动参与社会公益活动，如垃圾清理、农耕实践等，在服务社会中培养亲社会情感； 关注社会发展，积极投身社会实践，在实践中提升适应社会的能力；遵守社会规则和习俗，尊重他人，在与人交往中学会分享、合作；树立责任意识，主动关心社会，为社会发展建言献策。
(2)吸烟者的言行是错误的。自由不是为所欲为，而是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护；我国法律明确规定室内公共场所禁止吸烟，吸烟者的行为违反了法律规定，侵犯了他人的健康权和公共利益，超出了自由的边界；珍视自由，必须依法行使权利，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益，吸烟者应遵守法律规定，在合法范围内行使自由。
【分析】考点考查：如何养成亲社会行为、珍视自由的要求。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用如何养成亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：了解产品设计和生产流程；参与公园的垃圾清理活动；瞻仰中山故居，参观中山纪念馆；到农田学习人工收割水稻，体验农耕劳动实践。→可链接如何养成亲社会行为。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用珍视自由的要求的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：吸烟是我的自由→可链接错误的+如何珍视自由。
第三步：整合信息，组织答案。
22．(1)网络丰富了文化传播方式，主流媒体直播让纪念活动覆盖更广，促进了历史记忆的传播；网络打破了地域界限，让海外华人、学生等“云参与”，促进了全球华人的情感共鸣； 网络为经济发展注入新活力，主播通过阅兵式视频直播带货，推动商品流通；网络拓宽了公民参与渠道，网民通过留言、提建议等方式互动，增强了纪念活动的参与感。
(2)“网购达人”骗取退款的行为是违法行为，侵犯了商家的合法权益，违反了诚信原则和法律规定，最终受到法律制裁，说明诚信是民法的基本原则，违法行为必将承担相应的法律责任；网络传播中出现的恶意曲解和谣言，扰乱了网络秩序，损害了社会公共利益，说明网络不是法外之地，公民在网络上必须遵守法律，不得散播不实信息；
启示我们：要增强法治意识，依法行使权利、履行义务；树立诚信观念，自觉遵守社会公德；理性参与网络生活，学会辨别网络信息，共同维护清朗的网络空间。
【分析】考点考查：网络的作用、诚实守信、增强法治意识、理性参与网络生活。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：道德修养、法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：主流媒体客户端、短视频等网络平台的大会直播总收视超19.2亿人次→可链接网络丰富了文化传播方式，主流媒体直播让纪念活动覆盖更广，促进了历史记忆的传播。
关键词②：学生、海外华人“云参与”，网络突破地域→可链接网络打破了地域界限，让海外华人、学生等“云参与”，促进了全球华人的情感共鸣。
关键词③：很多主播利用阅兵式视频进行直播带货，促进商品流通。→可链接网络为经济发展注入新活力，主播通过阅兵式视频直播带货，推动商品流通。
关键词④：阅兵前网民对阅兵提出宝贵意见。→可链接网络拓宽了公民参与渠道，网民通过留言、提建议等方式互动，增强了纪念活动的参与感。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信、增强法治意识、理性参与网络生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：收货后贵重商品后选择退货，却只退包装盒或赠品，骗取退款。→可链接违法行为、违反了诚信原则。
关键词②：行为已构成诈骗罪，依法应予惩处。→可链接诚信是民法的基本原则，违法行为必将承担相应的法律责任。
关键词③：产生“网络退货”即“获刑”的谣言。→可链接网络传播中出现的恶意曲解和谣言，扰乱了网络秩序，损害了社会公共利益，说明网络不是法外之地，公民在网络上必须遵守法律，不得散播不实信息。
关键词④：网络上随意散播不实信息的行为需承担法律责任。→可链接要增强法治意识，依法行使权利、履行义务；树立诚信观念，自觉遵守社会公德；理性参与网络生活，学会辨别网络信息，共同维护清朗的网络空间。
第三步：整合信息，组织答案。
23．(1)都具有强烈的责任感和使命感，坚守岗位，为维护国家利益和人民安全奉献力量；都热爱祖国，坚持国家利益至上，不惜牺牲个人利益甚至生命捍卫国家主权和领土完整；都具有英勇无畏的精神，面对危险和困难，义无反顾、挺身而出。
(2)小康的观点是错误的。
和平年代依然存在国家安全隐患，如边境冲突、网络攻击、资源争夺等，维护国家安全刻不容缓；国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提，与每个公民息息相关，中学生也不例外；中学生虽然年纪小，不用戍边护边，但可以通过学习国家安全知识、增强国家安全意识、举报危害国家安全的行为等方式维护国家安全；我们应树立“国家安全，人人有责”的观念，自觉履行维护国家安全的法定义务。
【分析】考点考查：捍卫国家利益、国家安全的重要性、维护国家安全的做法、当前我国面临的安全形势。
能力考查：调动和运用知识的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用捍卫国家利益的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：展开殊死搏斗、突入重围营救、奋力反击、义无反顾返回营救战友、战斗至生命最后一刻、拼力救助被冲散的战友脱险、护边员、冒着生命危险救助巡逻战士、足迹遍布边防一线、英勇牺牲→可链接捍卫国家利益。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：现在是和平年代，哪有那么多的危险？再说中学生年纪小，既不用戍边也不用护边，国家安全和我们没关系。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误
论据①：当前我国面临的安全形势。
论据②：国家安全的重要性。
论据③：维护国家安全的做法。
第三步：整合信息，组织答案。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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