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绝密★启用前
2025——2026学年度第一学期高一年级期末教学质量检测试卷
地 理
注意事项：
1.考生答卷前，务必将自己的姓名、座位号写在答题卡上。将条形码粘贴在规定区域。本试卷满分100分，考试时间75分钟。
2.做选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答非选择题时，将答案写在答题卡的规定区域内，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
读某同学手绘的地球圈层结构示意图和地球圈层构成示意图，完成1~2题。
1.关于示意图中各圈层特点的叙述，正确的是
A.水圈只包括海洋 B.岩浆可能来自地幔
C.地壳就是岩石圈 D.各圈层间相互独立
2.地球圈层构成示意图中所示的圈层②表示的是
A.大气圈 B.岩石圈 C.水圈 D.生物圈
在塔克拉玛干沙漠的部分地区，人们把草编织成网格状固定流沙。几年后，网格内逐渐长出植物，风沙得到有效控制。图为草方格治沙改善自然环境的过程示意图。据此完成3~4题。
3.塔克拉玛干沙漠的流动沙丘属于
A.流水地貌 B.风成地貌 C.冰川地貌 D.海浪地貌
4.图中①②环节分别表示
A.草方格、草本灌木 B.草本灌木、草方格
C.草方格、高大乔木 D.高大乔木、草方格
下图为某地貌形成发育过程图。据此完成5~6题。
5.该地貌在③~④发育过程中所需要的环境条件是
A.风力强劲 B.温差较大 C.光照充足 D.降水较多
6.在④阶段地表能够看到的地貌可能是
A.峰林 B.石笋 C.石柱 D.石钟乳
2024年国庆假期，小明一家计划从9月30日到10月3日在某市郊游。小明每天记录当地天气预报。下表是他整理的天气日记片段。据此完成7~8题。
日期 9月30日 10月1日 10月2日 10 月3 日
白天天气 多云转雷阵雨 阴有阵雨并渐止转阴到多云 多云到晴 晴
最高气温(℃) 31 23 22 21
最低气温(℃) 22 19 16 14
夜间天气 小到中雨，局部大雨 阴转多云 多云 晴
7.与10月1日相比,10月3 日该市
A.大气对太阳辐射的削弱作用强 B.夜晚大气的逆辐射弱
C.大气对地面辐射的吸收作用强 D.白天大气反射作用强
8.小明了解到当地入冬后寒潮频发，为减轻低温冻害对农作物的影响，建了好多塑料大棚。塑料大棚能够减轻低温冻害的原理是
A.增强了太阳辐射 B.增强了大气辐射
C.增强了大气逆辐射 D.增强了地面辐射
北方某教室冬季上课期间常出现明显“门风”：即冬天在前门开启后门关闭的前提下，由于室内学生散热和呼吸作用影响，室内温度高于室外，因此常常会感受到冷风从前门涌入教室形成小尺度热力环流。已知该教室布局从前门进入依次为，教室前排无学生区，教室后排40名学生座位区以及后门。据此完成9~10题。
9.结合热力环流原理，下列关于教室内近地面气压分布的判断，正确的是
A.后排学生区>前排无学生区>前门附近
B.前门附近>前排无学生区>后排学生区
C.前排无学生区>前门附近>后排学生区
D.后排学生区>前门附近>前排无学生区
10.若要使教室内的“门风”明显减弱，下列措施中最可行的是
A.关闭前门，改为开启后门 B.降低教室外面的温度
C.教室内加装辅热空调 D.用窗帘遮挡教室阳面窗户
下图示意我国南方某山地森林——村寨——梯田—河流景观分布，箭头①~⑤代表水循环环节。据此完成11~12题。
11.图中①、④表示的水循环环节分别是
A.植物蒸腾、地下径流 B.降水、下渗
C.植物蒸腾、下渗 D.蒸发、地下径流
12.若图中森林区的森林遭到大面积砍伐，可能会导致
A.①增大 B.③减少 C.④增大 D.⑤减少
洋流是海洋中具有相对稳定流向和流速的大规模海水运动，对全球地理环境和人类活动具有重要影响。下图示意以澳大利亚为中心的部分海域和洋流分布。据此完成13~14题。
13.从性质看，图中洋流
①甲是寒流 ②甲是暖流 ③乙是寒流 ④乙是暖流
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.甲洋流对沿岸的影响是
A.增加沿岸湿度 B.不利于污染扩散
C.增加渔业资源 D.易出现大雾天气
土壤是环境各要素综合作用的产物，下图示意土壤形成过程的不同阶段。据此完成15~16题。
15.图中土壤形成的先后顺序是
A.①③②④ B.②①④③ C.③①②④ D.③②①④
16.生物在土壤形成过程中的作用主要是
①增加土壤的水分 ②提供有机物质 ③决定矿物质成分 ④富集营养元素
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
二、非选择题：共3 小题，共52分。
17.阅读图文材料，完成下列要求。(16分)
在西北干旱、半干旱地区，短时间内迅速暴发的季节性水流，形成了暴流侵蚀地貌，成为当地一种自然景观。哲勒克买尔沟位于新疆萨吾尔山北麓东段的洪积扇上，属于暴流侵蚀沟，沟谷长约10千米，宽1~2千米，谷深可达800米。受多种外力影响，沟内遍布形态各异的沟壑、残丘等地貌形态。图甲为萨吾尔山北麓洪积扇及侵蚀沟分布图，图乙为该地洪积扇剖面示意图。
(1)说明该地洪积扇水平方向沉积物颗粒的分布特点并分析成因。(4分)
(2)指出形成哲勒克买尔沟内形态各异地貌的两种主要外力作用类型。(4分)
(3)分析该洪积扇上发育如此大沟谷的原因。(8分)
18.阅读图文材料，完成下列要求。(18分)
下图显示南半球表层海水温度、盐度、密度多年平均值随纬度的变化，透过图中信息，能够进一步探寻表层海水温度、盐度、密度的相互关联。
(1)分析造成A、B两点盐度差异的原因。(8分)
(2)推测E纬度秋季至初冬期间海水盐度变化特点，并说明依据。(4分)
(3)描述南半球表层海水密度随纬度的变化规律。(4分)。
(4)据图分析影响海水温度的最主要因素。(2分)
19.阅读图文材料，完成下列要求。(18分)
太湖位于长江三角洲南缘，水域面积为2338.1平方千米，是我国五大淡水湖之一，因水域广阔，太湖地区的湖陆风现象尤为显著。湖陆风是沿湖地区特有的天气现象，表现为昼夜风向的规律性变化。其强度受到水域面积、昼夜长短等诸多因素影响。下图为某时段太湖风向分布图。
(1)指出图示时刻太湖地区盛行的是陆风还是湖风，并说明其形成过程。(5分)
(2)推测出太湖地区湖陆风势力最强的季节，并说出理由。(5分)
(3)阐释太湖地区的湖陆风对湖州向湖一侧城市热岛环流强度的影响。(4分)
(4)说明夏季太湖湖陆风对周边城镇居民消暑纳凉的重要作用。(4分)2025-2026学年度第一学期高一年级期末教学质量检测答题卡
请在各题规定的矩形区域内答题，超出该区域的答案无效」
请在各题规定的矩形区域内答题，超出该区域的答案无效」
地理
17.(3)(8分)
18.(4)(2分)
。，，,。。。。。。。,。。。。。。。
-“ 。。4。。。。000。。””
试卷
【A】IBJ
类型
贴条形码区
姓名
19.(1)(5分)
班级
座位号
考生号
1.答题前，考生将试卷类型（或B)、姓名、班级、座位号和考生号涂写在答题卡相应位置，认真核对条
形码上的姓名、座位号和考生号，贴在规定位置上。
2.答选搔题时，必须使用2铅笔将对应题目的答案标号涂黑，怪改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案，
18.(1)(8分)
一款绿粉展多老中性53，更来子虹，
示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在试题卷、草稿纸上答题无效。
4保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带，
此栏考生禁填缺考标记口缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。
19.(2)(5分)
(须期蔬据鬓韁漆)项涂件例正确镇涂■错误镇涂回 国口 日
888
8 [A][B][C][D]
13【Aj【B][C]ID]
4【ABj[c][D]
9 [A][B][C][D]
14【AJ[B][c】[D】
5iA】IB][c]IDJ
10[A】[B1【C】[D]
15【A]【B】【C】【D1
16tA1【B]tC]tD】
非选择题
(须用0.5毫米的黑色字迹中性笔书写)
17.(1)(4分)
18.(2)(4分)
19.(3)(4分)
17.(2)(4分
18.(3)(4分)
19.(4)(4分)
请在各题规定的矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
请在各题规定的矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
请在各题规定的矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
地理第1页共1页2025一2026学年度第一学期高一年级期末教学质量检测试卷
地理答案
1-5 BDBAD 6-10 ABCBD 11-15 CDCAC 16B
17(16分)
(1)离山口近沉积物颗粒较大，越远沉积物颗粒越小；(2分)因为水流从山口出来后，随着水流速度逐
渐减慢，搬运能力减弱，颗粒大的物质先沉积，颗粒小的物质后沉积。(2分)
(2)流水侵蚀（沉积）、风力侵蚀（沉积）、风化作用、冻融作用、重力崩塌等。（任意答两点，每点2分，
满分4分)
(3)夏季暴雨、春夏冰雪融水形成短时间洪流（暴流）：多条河流同时注入，流量增大，侵蚀能力增强：
位于洪积扇上，坡度较大，流水侵蚀作用较强；洪积扇的沉积物疏松且植被覆盖度低，易被流水侵蚀下切
等。（每点2分，满分8分）
18.(18分)
(1)B点位于副热带海区，受副热带高气压带控制，降水少，气温高，蒸发旺盛，蒸发量远大于降水量，且
来自陆地的径流较少，因此盐度较高：(4分)A点位于赤道附近，受赤道低气压带控制，降水丰富降水量
大于蒸发量，且来自陆地的径流较多，因此盐度较高盐度较低。(4分)
(2)盐度升高。(2分)E纬度海水多年平均温度接近0℃，秋季至初冬期间海水温度下降（至0℃以下），海
水开始结冰，海水中的盐分被留在未结冰的海水中，使得海水盐度升高。(2分)
(3)南半球表层海水密度随纬度升高而增大：(2分)南纬15°至35°间的变化较小。(2分)
(4)从图中可以看出，海水温度随纬度降低而升高，因此判断最主要的影响因素是纬度（太阳辐射）。
(2分)
19.(18分)
(1)湖风。(1分)形成过程：白天，陆地升温快，气温高，气压低；湖面升温慢，气温低，气压高。(2分)
风从高压吹向低压，湖面吹向陆地，形成湖风。(2分)
(2)夏季。(1分)
原因：夏季太湖正值高水位期，面积大，比热容大，蒸发旺盛，升温缓慢：(2分)
夏季太阳高度角大，白昼时间长，太阳辐射强，周边陆地升温迅速，陆地和湖泊之间温差大，导致湖陆风
势力增强。(2分)
(3)白天，太湖地区吹湖风，与湖州向湖一侧城市热岛环流方向相同，加强了向湖一侧城市热岛环流的强度：
夜晚，太湖地区吹陆风，与湖州向湖一侧城市热岛环流方向相反，削弱了向湖一侧城市热岛环流的强度。
(每点2分，满分4分)
(4)白天，太湖给周边城镇带来湿润和凉爽的湖风，缓解酷暑；夜晚，经过城镇的陆风疏散城镇热量，为城
镇居民创造凉爽舒适的环境。（每点2分，满分4分）
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