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(共24张PPT)
第2课时 遵守规则
第四课 遵守社会规则
第二单元　维护社会秩序
一、情景导入 生成问题
活动设计：（观察漫画）
结合漫画，谈一谈我们应该怎样对待规则。
人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自由。
思考：如何看待“中国式过马路”
骑手2:无论什么情况，我们都不能闯红灯。
骑手1:闯红灯不对，但大家都在闯，
我也跟着走。
骑手3:车辆多的时候不能闯，车辆少
或没有车的时候可以闯红灯。
(x)受从众心理影响
(√)做到自我约束
(x)对规则选择性的遵守，缺乏敬畏
“中国式过马路”是规则意识的集体缺位——把“法不责众”当成通行证，本质是漠视公共秩序，生命赌在“侥幸”上，既对自己不负责，也给他人添风险
这几位学生还停留在他律阶段；遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，做到自律，将规则作为自己行动的准绳。
要求：
①遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，有需要自我约束，即自律。
②自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。
(2)遵守规则，需要他律与自律。
③自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地守社会规则。
【笔记】 我们应如何遵守规则？
劝导的技巧
方法与技能
1.有“礼”
劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。
2.有“理”
劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
3.有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。
观情景，知行动—王宇旅游记
王宇和妈妈返程时，购票过程中，王宇妈妈说：“以前旅游，因为你身高超过1米6还买的全价票，但今年还能享受到儿童半价票，国家政策就是好”
情景3
1.通过王宇妈妈的话，说一说规则有什么特点？
2.哪些情况需要改进规则？改进规则的目的是什么？
规则不是一成不变的
1.我们应该如何维护规则？
(1)一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。
(2)另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
方法与技能：劝导的技巧
①有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
②有“理”
劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
③有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。
教师总结：遵守规则，需要他律与自律
他律：即监督、提醒、惩戒等外在约束
1
自律就是自我约束，严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。
2
自律和他律的作用：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
3
外出集会时，不喝倒彩，不起哄，自行带走个人垃圾
乘坐交通工具时，主动排队，不拥挤、不争抢座位
从自己做起，将规则内化于心、外化于行
（1）请你对小轩的行为进行点评。
镜头一：察觉喧哗
博物馆展厅内，小轩正认真欣赏展品，身后传来刺耳的谈笑声 。两位游客站在展柜前，边拍照边大声争论鼎的年代，周围参观者纷纷侧目。小轩想起博物馆“保持安静“的规则，深吸一口气，转身朝那两人走去，准备提醒 。
镜头二：礼貌提醒
小轩快步走近，先轻声说“不好意思，打扰一下”。待两人看过来，他笑着指了指墙上“安静参观”的标识，又压低声音：“这些文物经历了千年，我们小声交流，才不辜负它们的故事呀。”两人脸一红，连忙道歉，立刻降低音量，改用耳语交流 。
“天知，神知，我知，子知。何谓无知!" —杨震
【笔记】 我们应如何遵守规则？
(3)遵守规则，需要坚定地维护规则。P31
要求：
①要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。
② 要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营 造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
单独二孩
只生一个
全面二孩
调整计划生育政策,
实施“全面三孩”政策
全面三孩
调整购票身高
刑事犯罪下调至12岁
一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进
增
比如，一些原来没有的规则，需要制定。
2025年4月30日第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过《民营经济促进法》。
新增的“网络保护”专章旨在从立法角度保护未成年人的网络生活。
探究五 为什么要积极完善规则
废
比如，一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；
废除劳动教养制度
取消手机国内长途、漫游费。
《农业税条例》废止。
探究五 为什么要积极完善规则
环节五：规则优化，如何平衡双方权益？
议学延伸：结合实际生活，谈谈我们该如何遵守“七天无理由”退货规则？
课堂小结
遵守规则
遵守规则，需要增强规则意识
遵守规则，需要他律与自律
遵守规则，需要坚定地维护规则
遵守规则，还需要积极完善规则
（2025·八年级上·全国·课后作业）遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ）
①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则
②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读
③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来
④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
小李因管理员提醒才安静阅读，依赖外部监督，属于他律。
小哲因同学劝说停止传谣，受他人影响，属于他律。
作为社会的一员，我们要遵守社会规则。下列行为属于遵守规则的是(　　)
A．演出结束后同学们有序退场
B．在图书馆大声讨论问题
C．摘下公园里最美的花带回家
D．在名胜古迹上乱涂乱画
A
(跨学科·语文)古人云：“心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”这句话启示我们(　　)
A．把危机意识放在首位
B．规则需要不断调整和完善
C．面对挫折，无所畏惧
D．应该发自内心地敬畏规则
D

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