资源简介

(共24张PPT)
3.2 学习成就梦想
第三课 梦想始于当下
自主学习
1.如何正确认识学习
2.为什么要学习
3.如何让学习成就梦想
1
2
3
4
5
6
7
小孩的手
学
绳结
小孩
小鸟反复试飞
习
房屋/学校/专门的机构
探究活动：你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？
我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
学习成就梦想
是什么
为什么
怎么样
认识学习
学习意义
怎样学习
关系
生活观察
当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。
每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。
说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。
改变：拓展了知识，丰富了视野，提高了能力，增长了智慧。
帮助：在实现梦想的道路上，通过学习，我掌握了科学的学习方法，激发了学习兴趣，做到了每天努力一点点，增强了克服困难的勇气和意志，我离梦想的实现又近了一步。
为什么要学习
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
——孔子
路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
——屈原
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有学习！学习！
——高尔基
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
——布鲁姆
基本任务
立身做人
报国为民
成就梦想
增强智慧和能力
探究与分享：他们是在学习吗？为什么？
周末去敬老院做义工
小胜
打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天
小利
利用课余时间阅读课外书籍
小强
掌握科学文化知识
培养实践能力
自理自立能力
与人交往的能力
回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭
小鹏
一、如何正确认识学习？（什么是学习？）
内容：
③初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
还没有启蒙的小孩子，在家里用双手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的雏鹰，反复试飞，就是“习”。
学
双手
结绳
房子
雏鹰飞翔
习
学习
“学习”一词最早出自《礼记·月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。
1.今天的人们是怎么看待学习的呢？
问题探究
一、学习的重要性
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
做义工可以提升能力、培养品格
初中阶段的学习内容丰富多彩
他们是在学习吗？说说你的理由。
初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品格的培养等。
二、学习的内容
探究与分享
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
理解
结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。
理解
记忆
对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则知识可能随着时间的推移而被遗忘。
记忆
关联
已经理解的不同方面的知识，在特定的问题情境中，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。
关联
运用
已理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。
运用
3、梦想的实现需要我们努力学习，善于学习。
19岁的袁隆平在报大学志愿时，父亲要自己报考南京的重点大学，是希望自己能升官发财。对此，袁隆平毫无兴趣。但是在小学时期参观园艺场时，他对生气勃勃的花、草、果、木和大自然春华秋实的变化规律，产生了浓厚的兴趣。想到这些，他毅然决然地选择了报考西南农学院。毕业后，袁隆平立下誓言“作为新中国培育出的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿”
思考：袁隆平为什么拒绝了父亲的建议，最终选择报考农学院？
我们要发现并保持对学习的兴趣 ，更加自觉、主动地学习。
他们是在学习吗？请说说理由。
初中阶段的学习内容十分丰富，既有知识的获取、能力的提高，也有品德的培养等。
学习不仅仅局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握，还可以是探究、发现、体验和感悟。
我们可以从一切中学习。
在一次班会上，班主任王老师说：“我发现我们班里的35位同学，有的热爱学习，能认真听课，积极回答问题，及时完成作业，不会就去向老师或同学请教。而有的同学上课走神，从不举手，主动回答问题或向老师、同学请教，作业拖拉，老师批改完作业后没有对错误进行修改······”
角色互换：
如果你是班主任王老师，你会用什么道理去教育引导表现不好的学生？
3.学习的具体形式？
要点总结
(1)学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。
(2)学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
3.学习的具体形式？
要点总结
(1)学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。
(2)学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
(3)我们可以从一切经历中学习:认识世界,关爱他人,遵守规则……带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
课堂小结
学习成就梦想
意义
内容；途径；表现
如何做
《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》强调，要建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。为此，九年级（1）班组织了一次以“学习的意义”为主题的班会。下列几位同学的发言中，你认同的是（ ）
①小东：学习可以改变我们的思维方式和行为，提升我们的能力
②小宇：学习是对未成年人特殊保护，让未成年人免遭网络诈骗
③小丽：学习需要自觉、主动的态度，我们终生都需要不断学习
④小晴：学习可以打开生命的视窗，让我们的世界变得更加开阔
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
C
近段时间，年轻人“下完班、上夜校”的夜生活方式在社交媒体中“出圈”。从非遗技艺到传统手艺，从运动健康到生活美学，有的课程甚至60秒内被全部抢光。各地夜校“一课难求”（　 　）
①说明学习使我们面前的世界更广阔、更精彩
②说明我们只有通过学习才能正确认识自己
③启示我们初中学习不重要，工作后再努力弥补
④折射出人们日益增长的学习热情和精神需求
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
B
全国“新时代好少年”于绍祺，不但勤奋刻苦、谦虚好学，而且在学习上有着一套很好的方法——坚持课前认真预习，课中专心听讲、做好笔记，课后认真复习，遇到不懂的问题就虚心向老师、同学请教。可见（　 　）
①学习需要参加社会实践活动
②学习需要掌握科学的学习方法
③学习需要自觉、主动的态度
④学习关乎民族的未来和发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
【2024四川中考】立身以立学为先，立学以读书为本。从2014年开始，“全民阅读”已经连续11次写入政府工作报告，教育部深入推进青少年学生读书行动。从校内延伸到校外，学校、家庭、社会，合力在孩子心中种下热爱阅读的种子。阅读（ ）
①是一种有效的学习方式
②是一切幸福的源泉
③是爱护身体的重要途径
④促进个人不断成长
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案与解析】B 本题考查学习的意义。①④：分析可知，阅读可以获取知识、增长见识，故①④正确；②：劳动是一切幸福的源泉，②错误；③：阅读主要与精神成长相关，与爱护身体关系不大，③错误；故本题选B。
B
谢 谢 观 看

展开更多......

收起↑