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长治市潞州区清华小学2025-2026学年第一学期期末学情调研卷
六年级综合试题
满分：100分时间：60分钟
道德与法治部分（50分)
一、选择题（每题1分，共10题，计10分)
1.学校组织大家学习根木法，它规定了国家最亚要、危根木的问题，这部法律是()
A.宪法
B.民法
C,刑法
D.义务教有法
2.下列选项中，不属于国京机构的是（
A.学校
B.监察委员会
C.人民检察院
D.公安局
3.公民最基本、最重要的权利是(
A.受教育权
B.人身自由权
C.财产权
D.劳动权
4.当我们的合法权益受到侵害时，不能采取的做法是(
A.寻求家长帮助B.向老师求助
C,以暴制暴
D.向相关部门投诉
5.下列关于人大代表的说法，正确的是（)
A.人大代表是由上级任命的
B.人大代表只为自己所在的群体发声
C.人大代表代表人民行使权力D.普通人不能当选人大代表
6.我国的法律监督机关是()
A.人民法院
B.监察委员会
C.人民检察院
D.公安机关
7.下列行为中，属于尊重他人人身自由的是（)
A.私自翻看同学的日记本
B,不非法限制他人的活动自由
C.强行向同学素要财物
D.随意打听同学的隐私
8.地方各级人民政府属于(
)机关，依法管理地方行政事务
A.权力
B.行政
C.司法
D.监察
9.公民行使建议权、监督权的合法途径是（)
A.在网络上随意发表不实言论B.给人大代表写建议书
C.围堵国家机关大门
D.私下传播对国家机关的不满
10.下列选项中，体现公民履行基本义务的是（
A.小明按时上学，认真听课
B.小红随意破坏公共设施
C.小刚拒绝依法服兵役
D.小丽不赡养年迈的奶奶
二、判断题（对的打√，错的打×，每题1分，共10分)
1.公民在行使权利时，不用考忠他人的合法权益。
(
2.未成年人虽然年龄小，也同样享有公民的各项基本权利.
(
3.法律既约束我们的行为，也保护我们的合法权益。
4.遵守交通规则，是每个公民的基本义务。
(
)
5.我们可以随意泄露他人的个人信息，
6.当受到校园揿凌时，默默忍受是最好的办法。
7.宪法保厣了公民的基本权利，是公民权利的保障书.
8.只有违法犯罪的人，才需要进守法律。
9.向有关部门提建议，是公民参与社会生话的表现。
10.未成年人的权益受到侵曹，只能旅家长保护.
(
大年级综合试题第1页（共4页）
三、连线题（每连对1个得1分，共5题，计5分)
全国人民代表大会
依法行使国家监察职能，监督公职人员
国务院
佩家最高审判机关，审理各类案件、惩治违法犯罪
监察委员会
同家最高权力机关，行使立法权、决定权等
人民法院
到家最商行政机关，统一领导全国行政工作
人民检察院
因家法排监督机关，追诉犯罪、维护司法公正
四、情景分析题（共2题，计15分)
情母一：生活中很多职业从业者都会穿着专属制服，穿枚在我们身边，保障生活有序运转。
(7分)
1.你知道哪些国家机关的工作人员会穿制服？请列举2个（2分)
2这些不同职业的制服，有若怎样的意义？(5分)
情景二：六年级学生小宇性格内向、身材瘦小，最近一段时问，班里的3名男生总是故意针
对他。课间会故意撞倒他的书本、涂改他的作业本，体育课上故意弧立他，不让他加入小组活动，
还在背后给小宇起侮辱性绰号，甚至偶尔会在走廊里抢榛他，小宇害怕被报复，不救告诉老师和
家长，每天都很抗拒上学，学习成绩也大幅下滑。（8分)
1.情景中，针对小宇的这些行为，属于校园欺凌的哪些具体表现？（4分)
2.结合情景，说说校园欺凌会给受害者带来哪些危害？(4分)
五、材料分析题（共1题，计10分）
暖心帮扶，守护留守儿童成长
近日，某乡镇中心小学发布暖心报道：该校现有留守儿童86名，这些孩子大多跟随爷爷奶
奶.外公外婆生活，父母常年在外务工，一年难得回京一次。部分留守儿童因块乏父母陪伴，性
格变得内向敏感，学习上遇到难题无人及时捕导，生活中遇到困惑也无处倾诉。为了守护留守儿
童使康成长，学校开设了“亲情驿站”，配备视频设备，方便孩子每周和父母视频通话：组建教
师帮扶小队，一对一为孩子捕导功课：开展“结对互助”活动，让班级同学互帮互助，同时学校
还联合社区开展心理疏导讲座，为留守儿童送去温暖与关怀。
1.结合材料，说说留守儿童面临的主要困境有哪些？(4分)
2.材料中学校为帮扶留守儿童采取了哪些措施？(3分)
3.作为小学生，我们身边若有留守儿齑，能为他们做些什么？（3分)
六年级综合试题第2页（共4页）长治市潞州区清华小学 2025-2026 学年
六年级道法参考答案与解析
一、选择题 (每题 1 分，共 10 分)
表格
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B C C C B B B A
# # 重点解析：
第 1 题： 宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位，规定了国家生活中
最重要、最根本的问题。
第 2 题： 学校是教育机构，属于事业单位，不属于国家机构。BCD 均属于
国家机关。
第 6 题： 人民检察院是国家的法律监督机关。人民法院是审判机关，监察
委员会是监察机关。
第 8 题： 地方各级人民政府是国家行政机关，负责依法管理地方行政事务。
第 10 题： 小明按时上学是在履行受教育的义务。BCD 选项均为未履行义
务或违法行为。
二、判断题 (每题 1 分，共 10 分)
× (解析：公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其
他公民的合法的自由和权利。)
√ (解析：未成年人也是公民，平等地享有宪法和法律规定的公民基本权利。
)
√ (解析：法律既有规范作用，也有保护作用。)
√ (解析：遵守交通规则是维护公共秩序和安全的基本要求，是公民的义务。
)
× (解析：随意泄露他人隐私是侵犯隐私权的违法行为。)
× (解析：面对校园欺凌，沉默只会助长欺凌者的气焰，应该寻求帮助。)
√ (解析：宪法的核心价值追求是保障公民权利。)
× (解析：法律对全体社会成员具有普遍约束力，所有人都要守法。)
√ (解析：行使监督权是公民参与政治生活的重要途径。)
× (解析：未成年人权益受到侵害时，除了家长，还可以向学校、司法机关、
政府部门等求助。)
三、连线题 (每连对 1 个得 1 分，共 5 分)
全国人民代表大会 —— 国家最高权力机关，行使立法权、决定权等
国务院 —— 国家最高行政机关，统一领导全国行政工作
监察委员会 —— 依法行使国家监察职能，监督公职人员
人民法院 —— 国家最高审判机关，审理各类案件、惩治违法犯罪
人民检察院 —— 国家法律监督机关，追诉犯罪、维护司法公正
四、情景分析题 (共 2 题，计 15 分)
情景一：制服的意义
列举 2 个：
人民警察（公安）、检察官（检察院）、法官（法院）、税务人员、城管
等。
(任选 2 个国家机关工作人员即可)
制服的意义：
代表国家形象： 制服是国家尊严和权威的象征。
区分职业身份： 方便群众快速识别，寻求帮助。
规范职业行为： 提醒工作人员时刻牢记职责，依法办事。
增强责任感： 时刻提醒自己代表国家行使权力，必须公正严明。
方便群众监督： 公开身份，接受社会监督。
情景二：校园欺凌
具体表现：
肢体欺凌： 故意撞倒书本、推搡、破坏作业本。
社交欺凌： 体育课孤立、不让加入小组活动。
言语欺凌： 给小宇起侮辱性绰号。
(答出其中任意两点即可得 4 分)
带来的危害：
身体伤害： 可能导致身体疼痛、受伤。
心理创伤： 产生恐惧、焦虑、自卑心理，性格变得内向敏感。
影响学业： 害怕上学，注意力不集中，导致学习成绩大幅下滑。
社交障碍： 难以信任他人，影响正常的人际交往。
五、材料分析题 (共 1 题，计 10 分)
暖心帮扶，守护留守儿童成长
留守儿童面临的主要困境：
亲情缺失： 缺乏父母陪伴，性格变得内向、敏感。
学习困难： 遇到难题无人辅导（隔代教育辅导困难）。
心理困惑： 遇到烦恼无处倾诉，缺乏心理疏导。
监护薄弱： 爷爷奶奶精力有限，可能存在监护不到位的情况。
学校采取的措施：
开设“亲情驿站”： 配备视频设备，方便孩子每周与父母视频通话（解决亲
情缺失）。
组建教师帮扶小队： 一对一辅导功课（解决学习困难）。
联合社区开展心理疏导讲座： 关注心理健康（解决心理困惑）。
我们能为他们做什么：
主动交往： 主动和他们做朋友，一起玩耍，不孤立他们。
互帮互助： 在学习上帮助他们解答难题。
尊重与理解： 尊重他们的生活习惯，不嘲笑他们的家庭背景。
分享快乐： 邀请他们参加集体活动，让他们感受到集体的温暖。

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