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2027山东版高考政治第一轮
素能多维练7
1.(复杂信息解读能力)(2025四川,15,3分)全国各地都有用盐、醋、酱等调味料腌制蔬菜的传统,这些菜被称为酱腌菜。酱腌菜又被分为酱渍菜、酱油渍菜、盐渍菜、酸菜等。泡菜是酸菜的一种,其中四川泡菜又以历史悠久、风味独特而闻名。有人根据浸泡时间长短,将泡菜分为洗澡泡菜与深水泡菜。在四川泡菜中,老坛(发酵)酸菜又是比较特殊的泡菜,它最能体现四川泡菜的传统风味。根据上述材料,下列说法合乎逻辑的是(　　)
A.酱渍菜与洗澡泡菜是同一级关系
B.酱腌菜与老坛(发酵)酸菜是全异关系
C.酱油渍菜与酸菜是反对关系
D.泡菜与酸菜是属种关系
2.(复合判断演绎推理·知识综合运用能力)(2025江西,15,3分)某中学举行第三十二届田径运动会,表现突出的参赛选手将被授予“体育道德风尚奖”。有人对获奖结果作了如下预测:
甲:要么小亮获奖,要么小玲获奖。 乙:只有小明获奖,小红才能获奖。 丙:我认为小明不能获奖,而小红一定获奖。 丁:如果小亮获奖,那么小明和小红至少一人获奖。
结果表明,只有一人预测正确。据此,可以必然推出的是(　　)
A.甲正确,小亮获奖　　　B.乙正确,小玲获奖
C.丙正确,小红获奖　　　D.丁正确,小明获奖
　　中国国家博物馆推出的一款以明孝端皇后凤冠为灵感设计的原创凤冠冰箱贴累计销量突破100万件,并已带动凤冠IP全系列产品销售额破亿元。据此回答下题。
3.(三段论推理·知识熟练运用能力)(2025枣庄八中三模,13)请以“博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂”为结论,编写一个合乎规则的三段论。在①②③④四个判断中,可分别作为该三段论大前提、小前提的是(　　)
①承载丰富人类历史文化遗产,通过展示、研究等方式推动人类文明延续的场所都是保护和传承人类文明的重要殿堂
②有些承载丰富人类历史文化遗产,通过展示、研究等方式推动人类文明延续的场所是保护和传承人类文明的重要殿堂
③博物馆是承载丰富人类历史文化遗产,通过展示、研究等方式推动人类文明延续的场所
④有的博物馆是承载丰富人类历史文化遗产,通过展示、研究等方式推动人类文明延续的场所
A.①—④　　　B.②—④　　　C.①—③　　　D.②—③
4.(跨模块思维能力·必修4+选必3)(2025青岛三模,10)茄子、西红柿开出的第一朵花俗称“门花”。有经验的菜农通常会把“门花”及以下的侧枝统统剪掉,以保证营养向上输送,促进植株壮大,结出更多更好的果实。这一做法(　　)
①分清主流和支流,突出了矛盾的主要方面
②区分了主要矛盾和次要矛盾,抓住了关键
③利用侧枝等自在事物建立起人为事物联系
④在对主干与侧枝的取舍中坚持了超前思维
A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
5.(小切口·知识精准掌握能力)(2024海南,22,2分)为了便于市民实时查看城区积水状况,某市推出“积水地图”,以5年、10年、20年一遇的洪涝淹没范围图为基础,建立水利模型,绘制并发布内涝风险警示图,向公众预报未来城市内涝风险,并全面构建城市韧性内涝防治体系。由此可见(　　)
①超前思维具有预测性
②科学运用超前思维必然推出正确结论
③超前思维要注重调查研究
④超前思维具有“先知先觉”的确定性
A.①③ 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.②④
6.(创新思维·知识综合运用能力)(2025烟台三模,13)为积极应对塑料污染,我国不仅通过禁塑、限塑等方法从使用层面减塑,而且积极寻找塑料的替代品,提出“以竹代塑”倡议。“以竹代塑”,不仅从源头上减少塑料使用、减轻塑料污染,改变了传统的末端治理方式,而且符合可持续发展的理念,为全球环保事业贡献了中国智慧。为应对塑料污染,我国(　　)
①运用创新思维,以实践问题为导向开展治理
②运用辩证思维,通过对旧事物的全面否定实现创新
③运用逆向思维,实现从末端治理到源头杜绝的转换
④运用发散思维,围绕环保轴心寻求解决问题的最优方案
A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
7.(跨模块思维能力·选必2+选必3)[2025青岛三模,18(1)]阅读材料,完成任务。
为保护技术秘密和经营信息,知名车企A公司与核心员工签订了保密协议,约定离职后2年内,保证不在A公司以外的任何场所使用其商业秘密。2017年,李某等多名从事产品管理或技术岗位工作的核心员工,在A公司正常办理离职后,立即入职新成立的B公司。2018年,A公司发现,B公司利用李某等人在A公司接触和掌握的技术信息,申请了多件实用新型专利,并在短期内制造推出了部分底盘零部件与A公司研发设计完全一致的X系列型号电动汽车。A公司遂向法院提起诉讼。最终经最高人民法院知识产权法庭二审判决,B公司赔偿A公司的经济损失及维权合理开支。
《中华人民共和国反不正当竞争法》规定:商业秘密,是指不为公众所知悉、具有商业价值并经权利人采取相应保密措施的技术信息、经营信息等商业信息。
针对李某等人到B公司工作,有人作出下列推理:
自主择业是劳动者的合法权利; 李某等人到B公司从事相关技术工作是自主择业; 所以,李某等人到B公司从事相关技术工作是劳动者的合法权利。
结合材料,运用逻辑与思维、法律与生活知识,判断这一推理存在的主要问题。(4分)
8.(逻辑模块评析类试题·辩证思维能力)[2025济宁三模,18(1)]
特种设备全过程监管
【特种设备沙盒监管】
电梯、锅炉、起重机械,这些都是常见的特种设备。当前,我国特种设备产品不断向高端化、智能化、绿色化方向发展。传统监管模式依赖实验室验证,难以模拟复杂现实场景中的潜在风险。为破解这一难题,市场监管总局推行特种设备安全沙盒监管制度。沙盒监管是针对技术创新的柔性监管制度,在没有完全掌握新技术、新产品的风险时,为企业提供一个试用平台和测试周期,在不违反原则性准入标准和安全底线的基础上,允许企业开展深度测试,最大限度地暴露潜在风险,并基于测试数据完善安全标准,努力将风险消除在正式进入市场前。该制度通过“先试点、再总结、后推广”的监管模式,有效平衡了技术创新与安全风险防控。
据此有观点认为,沙盒监管以“归纳—演绎”的推理路径,确保了特种设备风险可控。结合材料,运用逻辑与思维知识,对此观点加以评析。(8分)
素能多维练7
1.(复杂信息解读能力)(2025四川,15,3分)全国各地都有用盐、醋、酱等调味料腌制蔬菜的传统,这些菜被称为酱腌菜。酱腌菜又被分为酱渍菜、酱油渍菜、盐渍菜、酸菜等。泡菜是酸菜的一种,其中四川泡菜又以历史悠久、风味独特而闻名。有人根据浸泡时间长短,将泡菜分为洗澡泡菜与深水泡菜。在四川泡菜中,老坛(发酵)酸菜又是比较特殊的泡菜,它最能体现四川泡菜的传统风味。根据上述材料,下列说法合乎逻辑的是(　　)
A.酱渍菜与洗澡泡菜是同一级关系
B.酱腌菜与老坛(发酵)酸菜是全异关系
C.酱油渍菜与酸菜是反对关系
D.泡菜与酸菜是属种关系
答案　C　
2.(复合判断演绎推理·知识综合运用能力)(2025江西,15,3分)某中学举行第三十二届田径运动会,表现突出的参赛选手将被授予“体育道德风尚奖”。有人对获奖结果作了如下预测:
甲:要么小亮获奖,要么小玲获奖。 乙:只有小明获奖,小红才能获奖。 丙:我认为小明不能获奖,而小红一定获奖。 丁:如果小亮获奖,那么小明和小红至少一人获奖。
结果表明,只有一人预测正确。据此,可以必然推出的是(　　)
A.甲正确,小亮获奖　　　B.乙正确,小玲获奖
C.丙正确,小红获奖　　　D.丁正确,小明获奖
答案　B　
　　中国国家博物馆推出的一款以明孝端皇后凤冠为灵感设计的原创凤冠冰箱贴累计销量突破100万件,并已带动凤冠IP全系列产品销售额破亿元。据此回答下题。
3.(三段论推理·知识熟练运用能力)(2025枣庄八中三模,13)请以“博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂”为结论,编写一个合乎规则的三段论。在①②③④四个判断中,可分别作为该三段论大前提、小前提的是(　　)
①承载丰富人类历史文化遗产,通过展示、研究等方式推动人类文明延续的场所都是保护和传承人类文明的重要殿堂
②有些承载丰富人类历史文化遗产,通过展示、研究等方式推动人类文明延续的场所是保护和传承人类文明的重要殿堂
③博物馆是承载丰富人类历史文化遗产,通过展示、研究等方式推动人类文明延续的场所
④有的博物馆是承载丰富人类历史文化遗产,通过展示、研究等方式推动人类文明延续的场所
A.①—④　　　B.②—④　　　C.①—③　　　D.②—③
答案　C　
4.(跨模块思维能力·必修4+选必3)(2025青岛三模,10)茄子、西红柿开出的第一朵花俗称“门花”。有经验的菜农通常会把“门花”及以下的侧枝统统剪掉,以保证营养向上输送,促进植株壮大,结出更多更好的果实。这一做法(　　)
①分清主流和支流,突出了矛盾的主要方面
②区分了主要矛盾和次要矛盾,抓住了关键
③利用侧枝等自在事物建立起人为事物联系
④在对主干与侧枝的取舍中坚持了超前思维
A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
答案　D　
5.(小切口·知识精准掌握能力)(2024海南,22,2分)为了便于市民实时查看城区积水状况,某市推出“积水地图”,以5年、10年、20年一遇的洪涝淹没范围图为基础,建立水利模型,绘制并发布内涝风险警示图,向公众预报未来城市内涝风险,并全面构建城市韧性内涝防治体系。由此可见(　　)
①超前思维具有预测性
②科学运用超前思维必然推出正确结论
③超前思维要注重调查研究
④超前思维具有“先知先觉”的确定性
A.①③ 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.②④
答案　A　
6.(创新思维·知识综合运用能力)(2025烟台三模,13)为积极应对塑料污染,我国不仅通过禁塑、限塑等方法从使用层面减塑,而且积极寻找塑料的替代品,提出“以竹代塑”倡议。“以竹代塑”,不仅从源头上减少塑料使用、减轻塑料污染,改变了传统的末端治理方式,而且符合可持续发展的理念,为全球环保事业贡献了中国智慧。为应对塑料污染,我国(　　)
①运用创新思维,以实践问题为导向开展治理
②运用辩证思维,通过对旧事物的全面否定实现创新
③运用逆向思维,实现从末端治理到源头杜绝的转换
④运用发散思维,围绕环保轴心寻求解决问题的最优方案
A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
答案　A　
7.(跨模块思维能力·选必2+选必3)[2025青岛三模,18(1)]阅读材料,完成任务。
为保护技术秘密和经营信息,知名车企A公司与核心员工签订了保密协议,约定离职后2年内,保证不在A公司以外的任何场所使用其商业秘密。2017年,李某等多名从事产品管理或技术岗位工作的核心员工,在A公司正常办理离职后,立即入职新成立的B公司。2018年,A公司发现,B公司利用李某等人在A公司接触和掌握的技术信息,申请了多件实用新型专利,并在短期内制造推出了部分底盘零部件与A公司研发设计完全一致的X系列型号电动汽车。A公司遂向法院提起诉讼。最终经最高人民法院知识产权法庭二审判决,B公司赔偿A公司的经济损失及维权合理开支。
《中华人民共和国反不正当竞争法》规定:商业秘密,是指不为公众所知悉、具有商业价值并经权利人采取相应保密措施的技术信息、经营信息等商业信息。
针对李某等人到B公司工作,有人作出下列推理:
自主择业是劳动者的合法权利; 李某等人到B公司从事相关技术工作是自主择业; 所以,李某等人到B公司从事相关技术工作是劳动者的合法权利。
结合材料,运用逻辑与思维、法律与生活知识,判断这一推理存在的主要问题。(4分)
答案　一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项,自主择业在大前提中指的是一项基本权利,在小前提中是一种具体行为,犯了“四概念”的错误;合同双方应全面履行合同义务,李某等人到B公司从事相关技术工作,违背了与A公司签订的保密协议,不具有合法性。
8.(逻辑模块评析类试题·辩证思维能力)[2025济宁三模,18(1)]
特种设备全过程监管
【特种设备沙盒监管】
电梯、锅炉、起重机械,这些都是常见的特种设备。当前,我国特种设备产品不断向高端化、智能化、绿色化方向发展。传统监管模式依赖实验室验证,难以模拟复杂现实场景中的潜在风险。为破解这一难题,市场监管总局推行特种设备安全沙盒监管制度。沙盒监管是针对技术创新的柔性监管制度,在没有完全掌握新技术、新产品的风险时,为企业提供一个试用平台和测试周期,在不违反原则性准入标准和安全底线的基础上,允许企业开展深度测试,最大限度地暴露潜在风险,并基于测试数据完善安全标准,努力将风险消除在正式进入市场前。该制度通过“先试点、再总结、后推广”的监管模式,有效平衡了技术创新与安全风险防控。
据此有观点认为,沙盒监管以“归纳—演绎”的推理路径,确保了特种设备风险可控。结合材料,运用逻辑与思维知识,对此观点加以评析。(8分)
答案　沙盒监管通过试点允许企业反复测试,收集风险数据,总结形成基本标准,并在更大范围内推广,运用了“归纳—演绎”的推理路径。该制度通过收集多元数据来完善安全标准,能够有效提升风险防控能力。(3分)
沙盒测试无法穷尽所有极端情况,属于不完全归纳推理,其结论不保真;以不保真的结论作为前提的演绎推理,难以保证其结论的完全正确。(3分)
为确保特种设备风险可控,要在实践基础上,充分结合分析与综合、逻辑与非逻辑思维,动态优化监管机制。(2分)
得分关键　第一层次:肯定“归纳—演绎”推理路径的应用。(3分)
1.赋分标准
(1)明确结合材料指出沙盒监管包含“归纳推理”(从试点数据总结规律),得1分;
(2)结合材料指出存在的“演绎推理”环节(将标准推广到更大范围),得1分;
(3)指出“归纳—演绎”的推理路径对促进风险可控的作用,得1分。
2.替代答案:在分析沙盒监管采用了“归纳—演绎”的推理路径时,可以分别分析归纳推理路径和演绎推理路径。
3.特别说明:混淆归纳推理和演绎推理的顺序,不能获得“推理路径”的2分。
第二层次:评析“归纳-演绎”推理路径的局限性。(3分)
1.赋分标准
(1)指出归纳推理属于“不完全归纳”(样本有限),可得1分;
(2)分析归纳推理结论的或然性(如“无法穷尽所有风险”),可得1分;
(3)说明演绎推理因前提不保真导致结论不可靠,可得1分。
2.替代答案:“沙盒测试受限于现实条件,归纳推理结论存在遗漏风险”;“演绎推理的准确性依赖于归纳推理结论的完备性,而后者存在天然缺陷”。
3.特别说明:仅笼统回答“归纳推理不可靠”但未结合材料分析,扣1分;未提及演绎推理与归纳推理的关系(如只批判归纳推理),扣1分。
第三层次:提出优化建议。(2分)
1.赋分标准:实践、分析与综合、逻辑与非逻辑、动态优化监管等答出其中两个方面即可得2分。
2.替代答案:探求更多对象间因果联系,在归纳、演绎基础上引入辩证思维,兼顾安全与创新,可替代任一要点。
3.特别说明:如果仅重复第一、二层次,并未作出实质的拓展性分析,本层次不得分。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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