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(共27张PPT)
第一部分 教材知识梳理
八年级(上册)
第一单元　走进社会生活
核心素养目标
1. 健全人格：理解个人与社会的关系、国家和世界的关系，积极适应
社会发展变化。
2. 责任意识：关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者
活动；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。
第一单元　走进社会生活
知识结构图
第一单元　走进社会生活
一句话记考点
1. 个人是社会的 ，人的身份是在 中确
定的。
2. 亲社会行为在 中养成。
3. 网络丰富 ，网络推动 ，网络为
注入新的活力，网络促进 的进步，网络为
和 搭建新平台。
4. 网络生活，传播网络 。
5. 恪守道德、遵守 是网络生活的基本准则。
有机组成部分　
社会关系　
人际交往和社会实践　
日常生活　
社会进步　
经济发
展　
民主政治　
文化传
播　
科技创新　
理性参与　
正能量　
法律　
第一单元　走进社会生活
要点全梳理
第一课　丰富的社会生活
1. 我们可以通过哪些途径感受社会生活？(P3)
　　走进农村，看农民在田间辛勤劳作；到工厂，看工人有条不紊
地工作；进商场，观看琳琅满目的商品；参观博物馆；观看升旗仪
式；等等。
2. 个人与社会的关系。(P4－P7)
①个人是社会的 。
有机组成部分　
②人的身份是在 中确定的。在不同的社会关系中，我们具
有不同的身份。
③人的成长是不断 的过程。
④人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和
。
社会关系　
社会化　
精
神滋养　
3. 亲社会行为的主要表现是什么？(P8)
谦让、分享、 他人、关心社会发展等。
4. 青少年养成亲社会行为的原因。(P8)
①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立 的生活态度，关
注社会，了解社会，服务社会，养成 。
②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的 ，
形成正确的 ，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力 社会，才能实
现自己的人生价值。
帮助　
积极　
亲社会行为　
人格　
价值观　
奉献　
5. 青少年应该怎样亲近社会？(P8)
①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社
会，了解社会，服务社会，养成 。
②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动 社
会，关注社会发展变化，积极投身于 。
③在社会生活中，我们要遵守 ，热心帮助他人，想他人之
所想，急他人之所急。
亲社会行为　
了解　
社会实践　
社会规则　
第二课　网络生活新空间
1. 网络的积极作用有哪些？(P10、P12)
(1)网络丰富 。
(2)网络推动 。
日常生活　
社会进步　
2. 网络丰富日常生活的表现有哪些？(P10－P12)
(1)网络让我们日常生活中的 和交流变得方便迅捷。互联网
不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
(2)网络打破了 的时空限制，促进了人际交往。通过网
络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，我们可以
结交朋友、查阅资料、 、购买物品、寻医问药、休闲娱
乐，从而大大节约了成本，提高了 。
信息传递　
传统人际交往　
学习新知　
效率　
3. 网络推动社会进步的表现有哪些？(P12－P13)
(1)网络为经济发展注入 。互联网大大促进了人才、资金、
技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
新的活力　
(2)网络促进 的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主
渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民
的 、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
(3)网络为 和科技创新搭建新平台。表现在：①互联网打破
了 ，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了
文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速
流动，加速了各种 的汇聚、融合与共享。基于互联网的大
数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新
服务的源泉。
民主政治　
知情权　
文化传播　
地域界限　
创新资源　
4. 网络的消极影响有哪些？(P15－P16)
(1)在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现
了一些 、 信息。
(2) 网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的
选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉
迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
(3) 容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄密、手机窃
听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐
私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
虚假的　
不良的　
沉迷于　
个人隐私　
5. 通过网络参与民主政治的意义。(P13)
　　网络丰富了民主 ，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有
序地参与社会生活和 ，对保障公民的 、参与
权、表达权、监督权发挥着重要作用。
形式　
政治生活　
知情权　
6. 如何理性参与网络生活？(P17－P19)
(1)我们要提高 ，积极利用互联网获取新知、促进沟
通、 。
(2)我们要注意浏览、寻找与 有关的信息，不应在无关信
息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会
“ ”。
(3)我们要学会 网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色
情、恐怖等不良信息。
(4)网络无限， 有界。 、遵守法律是网络生活的基
本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
媒介素养　
完善自我　
学习和工作　
信息节食　
辨析　
自由　
恪守道德　
7. 如何传播网络正能量？(P19－P20)
(1)我们要充分利用网络平台为社会发展 。我们可以通过网
络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我
们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民
智、促进社会和谐与发展的重要 。
(2)我们要在网上传播 。我们要践行
，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、 的网
络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬 。
建言献策　
渠道　
正能量　
社会主义核心价值
观　
向上向善　
主旋律　
8. 青少年如何合理利用网络，做网络的主人？(P17、P19)
(1) 参与网络生活。
(2)传播网络 。
理性　
正能量　
1. (2024河北中考5题2分)未成年人通过网络便利学习和丰富生活的同
时，也面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷等多重风
险。2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，为未成年人在
网络空间的健康成长提供了坚实的法制保障。这提示未成年人在网络生
活中要(　C　)
①丰富交往方式　②增强法律意识　③提高自护能力　④享受网络自由
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
解析：本题考查遵守网络规则。未成年人使用网络面临着“违法和
不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷等多重风险”，提示未成
年人在网络生活中要增强法律意识，提高自护能力，防范风险，②
③符合题意。面对网络中存在的多重风险，未成年人在网络交往中
要理性辨别、慎重选择，提高自我保护意识，①说法错误。网络无
限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。在享
受网络生活的同时，未成年人要自觉遵守道德和法律，做负责任的
网络参与者，④说法错误。故选C。
2. (2024河北中考24(3)题2分)阅读材料，完成下列要求。
近年来，我国大力发展养老事业和养老产业，在国家政策激励下，
一大批年轻人积极投身养老行业，他们用青春守护最美“夕阳红”。
“老年人照护是我打算长期从事的工作领域。”22岁的王九达是某
养老有限公司护理员，曾在2022年全国职业院校技能大赛高职组养老服
务技能比赛中获得二等奖。王九达虽然年纪轻轻，但对于照护老人颇有
心得。“照护工作看着简单，想做好却不容易。因为每位老人的身体状
况各不相同，服务中需要专业的职业技能，比如，给老人翻身的力度、
穿衣服时老人手臂弯曲的角度，都需要准确把握。”由于王九达的服务
热情周到细致，很多老人都成了他的“粉丝”，他也成了公司里的“00
后”服务标兵。
　　如果你到敬老院做志愿者，你会为老人做些什么？请写出两种具体
做法。(2分)
示例：陪老人聊天，为老人表演节目；给老人讲保健知识，帮助老人做
简单的保健运动；帮助老人整理内务、打扫卫生、洗衣服。(2分)(每点1
分，答出两点即可)
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第一部分 教材知识梳理
八年级(上册)
第二单元　遵守社会规则
第五课　做守法的公民
核心素养目标
法治观念
认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未
成年人犯罪。
第五课　做守法的公民
知识结构图
第五课　做守法的公民
一句话记考点
1. 法律是 ，不违法是人们行为的 。
2. 犯罪的三个基本特征：严重社会危害性( 特征)、刑事违法
性( )、应受刑罚处罚性( )。
3. 任何人的违法行为都应当受到 。
4. 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求
， 维护自己的合法权益。
5. 诉讼是处理纠纷和应对侵害 的手段，是维护合
法权益的 。
最刚性的社会规则　
底线　
最本质　
法律标志　
法律后果　
法律的制裁　
法律救
助　
依靠法律　
最正规、最权威　
最后屏障　
第五课　做守法的公民
要点全梳理
　法不可违
1. 为什么违法无小事？(P46)
①作为一种 ，法律明确告知人们可以做什么，应当做什
么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、 或方向。
②法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价
人们的行为是否合法有效的 。
③法律是 的社会规则，不违法是人们行为的 。
行为规范　
标准　
准绳　
最刚性　
底线　
2. 什么是违法行为？(P48)
　　违法行为是指违反 的规定，危害社会的行为。
3. 根据违反法律的类别，违法行为可分为哪几种？(P48)
对社会的 危害程度 违反的法律 承担的责任 举例
民事违 法行为 较轻 法律
规范(如民法
典)
(如停止侵
害，返还财
产，恢复名誉
等) 欠债不还、
捡到东西不还
法律、法规　
民事　
民事责
任　
对社会的 危害程度 违反的法律 承担的责任 举例
行政违 法行为 较轻 法律
规范(如行政处
罚法、治安管
理处罚法) 行政制裁： 和行政处罚(警告、罚款、行政拘留等) 扰乱社会治安
(谎报险情、破
坏铁路封闭网)
刑事违 法行为 严重 法律
规范(如刑法) 故意杀人
行政　
行政处分　
刑事　
刑罚处罚　
4. 民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的不同点和共同点。
(P48)
(1)不同点：①对社会的危害程度不同：民事违法行为和行政违法行为对
社会的危害程度相对 ；刑事违法行为的危害 。
轻微　
最严重　
②违反的法律不同：民事违法行为违反的是 法律规范；行政违
法行为违反的是 法律规范；刑事违法行为违反的是 法
律规范。
③承担的法律责任不同：民事违法行为承担的是 ；行政违
法行为承担的是行政制裁；刑事违法行为承担的是 。
民事　
行政　
刑事　
民事责任　
刑罚处罚　
(2)相同点：①都是 行为；②都要承担法律责任；③都具有
。
　　民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为
。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是 。
违法　
社
会危害性　
一般
违法行为　
犯罪　
5. 身边的违法行为有哪些？(P49－P51)
(1)谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违
法行为。(常见的行政违法行为还有：闯红灯、在旅游景区乱刻乱画、
偷马路上的井盖等)
(2)侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是较为典型的民
事违法行为。(我们的民事权利包括人身权和财产权，人身权包括：生
命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等)，
财产权包括物权、债权、继承权等。
6. 是社会和谐的保证。(P51)
遵章守法　
7. 如何做到遵章守法？(P51)
①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法 自己的行为。
②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格 治安
管理的法律规定。
③在社会交往中，我们要依法从事 活动，积极防范侵权行为和
违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康
和谐发展。
规范　
遵守　
民事　
　预防犯罪
1. 刑法的作用和内容：(P52)
　　刑法是惩治犯罪、 和 的有力武器。它明
确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
保护国家　
人民利益　
2. 犯罪的含义：(P53)
　　犯罪是具有 、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚
的行为。
　　 (最本质特征)、刑事违法性(法律标志)、应受
刑罚处罚性(法律后果)是犯罪的三个基本特征，这三个特征是相互联
系、不可分割的，共同构成了区分罪与非罪的标准。
严重社会危害性　
严重社会危害性　
3. 刑罚的含义：(P54)
　　任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁， 的法律后果是
刑罚。刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严
厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺 权益为主要内容。
4. 刑罚分为主刑和附加刑。(P54)
　　主刑包括：管制、拘役、 、无期徒刑、死刑。
　　附加刑包括：罚金、 、没收财产、驱逐出境。
犯罪　
犯罪人　
有期徒刑　
剥夺政治权利　
5. 我们应该如何加强自我防范，预防犯罪？(P55－P56)
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，
。
②预防犯罪，需要我们 不良行为。
③生活在法治社会，我们应增强 ，依法自律，做一个自觉
守法的人。
④我们要从 做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于
未然。
远离犯
罪　
杜绝　
法治观念　
小事　
6. (补充)犯罪的危害有哪些？
①对自己：受到法律的制裁，自毁前程，身体和心理受到伤害。
②对他人：造成被害人的财产、身体和心理伤害，给被害人的家庭带来
伤痛。
③对家庭：影响家庭正常生活，令家人担心，甚至毁掉家庭幸福。
④对社会：扰乱公共秩序，危害公共安全，妨碍社会管理，败坏社会风
气，影响社会和谐稳定。
　善用法律
1. 遇到侵害，我们怎样依法求助？(P58－P60)
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 ，依
靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过 来维护合法权益。(如法律服务所、
律师事务所、公证处、法律援助中心等)
③受到非法侵害，可以寻求国家的 。我们可以依法到公安
机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可
以直接向人民法院起诉。
④诉讼是处理纠纷和应对侵害 、最权威的手段，是维护合法
权益的 。
法律救助　
法律服务机构　
法律救济　
最正规　
最后屏障　
2. 如果受到非法侵害，通过非诉讼手段(借助第三方)不能解决问题，就
要通过诉讼途径(打官司)讨回公道。(P60)
　　诉讼包括：民事诉讼、 (俗称“民告官”)、刑事
诉讼。
3. 青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？(P61)
①同违法犯罪 ，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞
的责任。
②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，
自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，我们不仅要勇于斗争，
而且要 。
行政诉讼　
作斗争　
善于斗争　
4. 青少年如何同违法犯罪作斗争？(P61－P62)
①在面对违法犯罪时，我们要 ，要在保全自己、减少伤害
的前提下，巧妙地借助 或社会的力量，采取机智灵活的方式，
同违法犯罪作斗争。
②我们要积极弘扬 ，形成守法光荣、违法可耻的
观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主
义法治的 、自觉遵守者和坚定捍卫者。
③常见方法：a.及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；b.虚张
声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；c.记住违法犯罪分子的体貌特征；d.
了解违法犯罪分子的去向；e.保护好作案现场。
善于斗争　
他人　
社会主义法治精神　
忠实崇尚者　
5. 怎样弘扬社会主义法治精神？(P62)
　　我们要形成 、违法可耻的观念，做到自觉守法、
、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、
自觉遵守者和 。
守法光荣　
遇
事找法　
坚定捍卫者　
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第四单元　维护国家利益
核心素养目标
政治认同
1. 了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成
就，认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程
中的领导作用；积极加入中国共产主义青年团。
2. 了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、
制度自信、文化自信，能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和
利益。
道德修养
感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，
形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；初步了解职业道德规范，立
志做未来的建设者。
责任意识
具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍
卫国家主权。
第四单元　维护国家利益
知识结构图
第四单元　维护国家利益
一句话记考点
1. 是广大人民最根本、最长远的利益。
2. 维护国家利益是实现 、 、
的重要保证，是每个公民的基本义务。
3. 国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往
与期盼，是 。
4. 从根本上说，国家利益与 、 是一致的。
5. 我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为
荣，以危害祖国为耻。
国家利益　
国家富强　
民族振兴　
人民幸福　
人民利益的集中表现　
集体利益　
个人利益　
6. 是国家的最高利益。
7. 国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的
保障，是民族复兴的根基。
8. 是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的
前提。
9. 要以
、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，走出
一条中国特色国家安全道路。
10. 是财富的源泉，也是幸福的源泉。
11. 不同岗位的劳动者都值得我们尊敬和学习。
国家安全利益　
国家安全　
人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基
础　
劳动　
第四单元　维护国家利益
要点全梳理
第八课　国家利益至上
1. 什么是国家利益？国家利益的重要性。(P87)
(1)含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中 需求和
需求的总和。
(2)重要性：国家利益关系 、国家兴亡。
2. 国家利益的内容包括哪些？(P88)
　　国家利益涉及政治、 、文化、社会、军事等领域，包
括 、政治利益、经济利益、文化利益等。
生存　
发
展　
民族生存　
经济　
安全利益　
3. 国家的核心利益的内容包括哪些？(P88)
　　国家的核心利益包括 、国家安全、领土完整、国家统
一、 、经济社会可持续发
展的基本保障。
国家主权　
宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定　
4. 国家利益与人民利益的关系如何？(为什么说国家利益是人民利益的
集中表现？)(P89－P90)
(1)在我们国家，国家利益反映广大人民的 ，体现了人民对
美好生活的向往与期盼，是人民利益的 。
(2)人民利益只有上升、集中到 ，运用国家的工具，才能得
到真正的 。
(3)国家利益只有反映 ，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正
的 。
(4)在当代中国，国家利益与人民利益是 的。
共同需求　
集中表现　
国家利益　
维护　
人民利益　
实现　
高度统一　
5. 坚持国家利益至上，如何树立维护国家利益意识？(P91、P93)
(1)坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立
观念，以热爱祖国为荣，以 为耻。
国家利益至
上　
危害祖国　
(2)坚持国家利益至上，我们要树立和增强 和
。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保
持警惕。
(3)坚持国家利益至上，我们要增强 的责任感和使命
感。我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家
利益贡献力量。同时，我们要用理性、务实、文明的心态，
地表达爱国情感，维护国家利益。
危机意识　
防范意
识　
维护国家利益　
合法有
序　
6. 如何正确认识和处理国家利益与集体利益、个人利益的关系？(P93－
P94)
(1)国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互 。国家利
益是整体利益，集体利益、个人利益是 利益。整体利益照顾到
了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。
(2)从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是 的。
(3)有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生 。
(4)无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以 为
重，把国家利益放在第一位。
(5)为了国家利益，有时不仅需要放弃 ，甚至要献出自己的
生命。
联系　
局部　
一致　
矛盾　
国家利益　
个人利益　
7. 怎样捍卫国家利益？(P93－P94)
(1)无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以 为
重，把国家利益放在第一位。
(2)为了国家利益，有时不仅需要放弃 ，甚至要献出自己的
生命。
(3)我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害
国家利益的行为 。
(4)在日常生活中，我们要自觉遵守 和 ，积极维护国家
团结稳定的局面。
国家利益　
个人利益　
作斗争　
道德　
法律　
第九课　树立总体国家安全观
　认识总体国家安全观
1. 实现国家利益最根本的保障是什么？(P96)
　　国家安全关系人民幸福、 ，是实现国家利益最根
本的保障，是民族复兴的根基。
2. 国家安全的含义是什么？(P97)
　　国家安全是指国家政权、 、统一和领土完整、
、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不
受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。
社会发展进步　
主权　
人民福
祉　
3. 国家安全的重要性有哪些？(意义)(P97)
(1)国家安全是国家生存与发展的 。国家政权和主权受到威
胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家
安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
(2)国家安全是人民幸福安康的 。只有国家安定，我们才能拥有
良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保
障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
重要保障　
前提　
4. 为什么要坚持总体国家安全观？(P98)
　　今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时
空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复
杂，必须坚持 。
5. 如何坚持总体国家安全观？(P98)
　　以 为宗旨、以 为根本、以经济安全为基
础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，走出一
条中国特色国家安全道路。
总体国家安全观　
人民安全　
政治安全　
6. 我国应如何积极应对国家安全形势的新变化？(P99)
　　面对国家安全形势的新变化，必须统筹外部安全和内部安全、
和国民安全、传统安全和非传统安全、 和共同安
全，统筹维护和塑造国家安全。我国要构建涵盖政治、 、国
土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太
空、深海、极地、生物等诸多领域的 。
国
土安全　
自身安全　
军事　
国家安全体系　
　维护国家安全
1. (补充)为什么维护国家安全需要我们每个人作出贡献？
　　维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立
国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安
全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无
法得逞。
2. 我们可以通过哪些方式维护国家安全？(P101)
　　维护国家安全， 。我们可以通过各种方式为维护国家
安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供 和协
助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、 危害
国家安全的行为，也可以 和维护国家安全工作的开展。
3. 如何履行维护国家安全的法定义务？(P101－P103)
①我们要增强国家安全意识，树立 的观念，
自觉维护国家安全。
人人可为　
便利　
制止　
监督　
国家安全利益高于一切　
②我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增
强维护国家安全的 。
③每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家
安全的 ，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危
害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
法治意识　
法定义务　
4. 我国武装力量的任务是什么？(P100)
　　巩固国防， ，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，
，努力为人民服务。
5. 如何全面推进国防和军队现代化？(P100－P101)
①必须全面贯彻 ，贯彻新时代军事战略方针。
②坚持党对人民军队的 。建设一支听党指挥、
、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第
二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
③必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立
在国防和军队建设中的指导地位。
抵抗侵略　
参
加国家建设事业　
习近平强军思想　
绝对领导　
能打胜
仗　
平强军思想　
6. 全面推进国防和军队现代化的目标(战略安排)是什么？(P101)
　　力争到二〇三五年基本实现 ，到本世纪中叶
把人民军队全面建成 。
国防和军队现代化　
世界一流军队　
7. 怎样维护国家安全？(P101－P103)
①国家：全面推进国防和军队现代化；坚持党对人民军队的
。
②公民：维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，
树立 的观念，自觉维护国家安全，推动全社
会形成维护国家安全的强大合力；我们可以通过各种方式为
贡献智慧和力量；我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法
律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识；我们要积极履行维
护国家安全的法定义务，不断增强 、提高防范能力，善于
识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
绝对领
导　
国家安全利益高于一切　
维护国家
安全　
防范意识　
第十课　建设美好祖国
　关心国家发展
1. 国家取得的巨大进步有哪些？(P105)
　　飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行，异彩纷呈的演出和展览丰
富了百姓的文化生活，社会听证制度和新闻发布制度让政府决策更加透
明，我们的衣食住行用条件也越来越好……
2. 祖国的伟大成就有哪些？(P105)
①我国经济发展成就显著，已经成为世界第 大经济体。
② 建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障。
二　
民主法治　
③ 建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。
④ 创新成就斐然。
⑤一系列惠民利民政策陆续出台， 不断提高。
⑥国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献。
⑦综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的
。
文化　
科技　
社会保障水平　
角
色　
3. 我国发展中面临的问题有哪些？(P107)
　　发展 问题仍然突出，城乡区域发展和收入分配差
距仍然较大，群众在就业、教育、医疗、托育、 、住房等方面
面临不少难题，生态环境保护任务依然艰巨，等等。
4. 国家如何对待发展中面临的问题？(P107)
　　国家正在采取各种积极措施， 、促改革、调结构、惠民
生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
不平衡不充分　
养老　
稳增长　
　天下兴亡　匹夫有责
1. 劳动的重要性有哪些？(意义)(P108)
(1) 是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是
通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
(2)千百年来，中华民族素以 闻名于世。今天，我们国家所
取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、 、创造性
劳动换来的，中国人民用 创造了今天的辉煌。
劳动　
勤劳智慧　
诚实劳动　
实干精神　
2. 为什么要尊敬和学习劳动者？(P109)
　　每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发
展作出 。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成
就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是 ，都
是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
3. 如何创造未来的美好生活？(P110)
　　把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干
和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。继续发
扬 ，用我们的劳动创造新的辉煌。
贡献　
体力劳动者　
实干精神　
4. 青少年如何担负起历史重任？(P111)
　　我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探
索，勇做走在时代前列的学习者、 、 ，以执着的
信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青
春绽放出绚丽的光彩。
劳动者　
奉献者　
1. (2024河北中考3题2分)“界碑在我面前，人民在我身后，祖国在我心
中，责任在我肩上。”新春佳节，祖国北疆零下20多摄氏度的低温中，
陆军某旅三角山边防连巡逻官兵行至国门前，目光坚定地望向哨所飘扬
的国旗，嘹亮的口号在边防线上经久回响。这一场景让我们感受到戍边
官兵(　B　)
①守卫边防、献身边防的使命担当　②平等待人、宽以待人的处世
原则　③维护国家主权、安全的坚定决心　④实现国防和军队现代
化的崇高理想
B
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析：本题考查维护国家安全。“界碑在我面前，人民在我身后，祖国
在我心中，责任在我肩上。”铿锵有力的口号，展现了戍边官兵守卫边
防、献身国防的使命担当，维护国家主权和安全的坚定决心，①③符合
题意。题文中未体现平等待人、宽以待人的观点，②不符合题意；④在
材料中未体现，不符合题意。故选B。
　　爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功
之本。回答以下两题。
2. (2020河北中考1题2分)一年来，有许许多多的场景激荡起中华儿女的
爱国情怀。这样的场景有(　B　)
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
解析：根据所学知识，庆祝中华人民共和国成立70周年、第一艘国产航
母交付海军、北京大兴国际机场正式投入运营，都是我国取得的成就，
都能激发我们的爱国情感，增强我们的民族自尊心、自信心和自豪感，
①②④符合题意；英国正式“脱欧”不是中国取得的成就，③不符合题
意。故选B。
3. (2020河北中考2题2分)下列属于将爱国之情化为爱国之行的是
(　D　)
①基层干部扎根一线脱贫攻坚　②消防队员不惧牺牲赴汤蹈火　③环卫
工人顶风冒雨守护城市　④广大志愿者奋战在抗洪一线
A. ①② B. ③④
C. ①②③ D. ①②③④
解析：基层干部扎根一线脱贫攻坚、消防队员不惧牺牲赴汤蹈火、环卫
工人顶风冒雨守护城市、广大志愿者奋战在抗洪一线，他们不言代价与
回报，是爱国主义的具体表现，①②③④都正确。故选D。
D
4. (2023河北中考25(2)题3分)阅读材料，完成下列要求。
2022年10月，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，发布了一项
有3 012名青年参与的调查结果。
调查结果一　受访青年心目中未来的国家：社会更文明和谐，国家
更繁荣稳定。
　　调查结果二　受访青年相信：自己未来的生活会比现在更好。
受访青年乙：国家这些年的发展，让我有了接受更好教育的机会，
也为我提供了施展抱负的舞台、奋斗的动力。能够生长在华夏，于我而
言是一件非常幸运且幸福的事情。
　　结合对受访青年乙发言的理解，从个人与国家关系的角度，阐明调
查结果一、二之间的内在联系。(3分)
国家利益与个人利益息息相关；国家保护个人利益；维护国家利益需要
每个人的努力。(答出一点即可，3分)
5. (2021河北中考25(1)(3)题4分)阅读材料，完成下列要求。
材料一　已有3 000多年历史的汉字，是表意文字的典型代表。中国人
的思想感情，大都可以用汉字来表述。如“国”，甲骨文，左边是一个
方框，象征一片土地，右边是戈，表示以兵戈来保卫这片土地。到金
文，在表示“国土”的“口”外边加了“国界”，仍表达以“戈”卫
“国”的意思。到了小篆时期，在“或”之外又加了一个“　”，表示
国界、疆域。(见下图)
材料二　从拼上老命也要改变兰考面貌的焦裕禄，到拖着有病之躯还在
救治新冠肺炎患者的张定宇；从把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，
到长期献身艰苦偏远山区教育事业的张桂梅；从为“中国天眼”殚精竭
虑的南仁东，到为中华民族的航天梦呕心沥血的孙家栋……无私而忘我
的奋斗，是奋斗者永远的座右铭。
(1)从国家安全的视角看，材料一中“国”的字形演变反映了古人怎样的
思想观念？(2分)
守卫国土安全。(2分)
(2)揭示材料二中的奋斗者在处理个人与国家关系上共同的价值追
求。(2分)
国家利益至上。(2分)
感谢观看(共42张PPT)
第三单元　勇担社会责任
核心素养目标
责任意识
1. 自觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。
2. 关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动；在团
队合作互动中增强合作精神和领导力。
第三单元　勇担社会责任
知识结构图
第三单元　勇担社会责任
一句话记考点
1. 责任是一个人 的事情。
2. 每一种角色都意味着承担相应的 。
3. 积极履行社会责任， ，敢于承担责任，敢于
担当。
4. 关爱他人传递着 ，给人带来 ，是维
系 的桥梁，是社会 的润滑剂和正能量。
5. 关爱他人，要 ，要 ，要 。
6. 服务社会体现 ，能够促进我们全面发展。
7. 服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，积极参与社会
，热爱劳动， 。
分内应该做　
责任　
不言代价与回报　
美好情感　
温暖和希望　
友好关系　
和谐稳定　
心怀善意　
尽己所能　
讲究策略　
人生价值　
公益活
动　
爱岗敬业　
第三单元　勇担社会责任
要点全梳理
第六课　责任与角色同在
1. 责任的含义和来源。(P65)
　　责任是一个人 应该做的事情。责任来自对他人的
、职业要求、道德规范、 等。例：分配的任务，
如老师布置的作业；公民的身份，如不做有损国家尊严和利益的事
情；等等。
分内　
承
诺　
法律规定　
2. 角色与责任的关系是怎样的？(角色不同，责任不同；角色越多，责
任越多)(P66)
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的 。②随着时代
发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
③每一种角色都意味着承担相应的 。
3. 如何扮演好自己的角色？(P66)
①作为子女， 是我们的责任。
②作为学生，遵守学校纪律、 是我们的责任。
③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则， 。
④作为中华儿女，我们应该心系 的前途和命运。
角色　
责任　
孝敬父母　
认真学习　
维护公共秩序　
祖国　
4. (补充)如何承担责任？
①对自己：首先要对 负责。
②对他人：对他人负责，应该学会感恩，主动关心、帮助和服务
。(父母、老师、朋友)
③对社会：自觉遵守 ，维护公共秩序。
④对国家：遵纪守法，维护祖国的 和荣誉，心系祖国的前途和
命运。
自己　
他
人　
社会规则　
尊严　
5. 作为社会的一员，我们每个人首先要对 负责。(P67)
6. 对自己负责的原因及要求。(P67)
原因：只有对自己负责的人，才能使自己的 得到充分挖掘和发
挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
要求：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守
时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。
自己　
潜能　
7. 对他人负责的原因及要求。(P68－P69)
原因：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着 。②只
有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福
美好的生活。
要求：我们应该学会 ，主动关心、帮助和服务 ，在辛
苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
责任　
感恩　
他人　
8. 承担责任的代价和回报是什么？(P71)
①承担责任的付出(代价)：不仅意味着付出时间、 和金钱，而
且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到 。②承担责
任的回报：物质回报和精神回报，对我们而言，更重要的是
的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊
重和赞许等。
精力　
处罚　
精神方
面　
9. 如何做一个负责任的人？(P70－P73)
①自己可以选择，要不言 。对承担责任的代价与回报作
出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该
地担当起应负的责任。(评估不是斤斤计较)
②不是自愿选择，做到我承担， 。自觉承担相应的责任，改
变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同
样能够把事情做得很出色。
③努力提升自身素质，增强 的能力，勇于承担责任。
代价与回报　
义无反顾　
我无悔　
履行责任　
10. (补充)如何评价积极承担社会责任的人？(例如：秦玥飞、屠呦呦、
袁隆平等)
①具有高度的社会责任感；②具有不言代价与回报的奉献精神；③具有
敬业、诚信等良好的道德素质；④具有爱国主义情操；等等。(可结合
具体人物谈特有的品质)
意义：正是因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安
全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
第七课　积极奉献社会
1. 为什么要关爱他人？(关爱他人是一种幸福)(P76－P77)
①我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。
②关爱传递着 ，给人带来温暖和希望，是维系友好关系
的 。
③关爱是社会和谐稳定的 和正能量。关爱使人们在交往过程
中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际
氛围，促进社会文明进步。
④关爱他人，收获 。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，
得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱
他人就是关爱和善待 。
美好情感　
桥梁　
润滑剂　
幸福　
自己　
2. 如何关爱他人？(关爱他人是一门艺术)(P78－P79)
①关爱他人，要 。当他人遇到困难的时候，我们应该在道
义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
②关爱他人，要 。关爱不分大小，贵在有爱心。只要尽己
所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
③关爱他人，要 。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，
不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安
全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和
理智的行动。
心怀善意　
尽己所能　
讲究策略　
3. (补充)关爱他人的名人名言。
①赠人玫瑰，手有余香。②关爱，美好生活的源泉。③生活因爱而绚
丽，世界因爱而美好。④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。⑤人
家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
4. 为什么要服务社会？(P81)
①服务社会体现 。一个人的价值应该看他贡献什么，而不
应当看他得到什么。人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的
价值。
②服务社会能够促进我们 。在服务社会的过程中，我们的
视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际
交往能力不断提升，道德境界不断提高。
人生价值　
全面发展　
5. 如何服务和奉献社会？(P83－P84)
①服务和奉献社会，需要我们青年 。
②服务和奉献社会，需要我们积极参与 。环境保护、
社区服务等都是社会公益活动的具体形式。
③服务和奉献社会，需要我们 ，爱岗敬业。我们要努力学
习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓
越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。
担当责任　
社会公益活动　
热爱劳动　
6. (补充)参加公益活动的意义。
对个人的影响：①有利于增长社会知识，锻炼实践能力。②有利于培养
优秀品德，养成亲社会的行为习惯。③有利于实现人生价值。
对社会的影响：有利于形成良好的社会风气，构建社会主义和谐社会，
促进社会的文明进步。
7. (补充)我们可以参加哪些公益活动？
义务植树；向居民宣传防火防雷知识；到居民小区义务劳动；到敬老院
看望老人；为残疾儿童募捐；参加爱心义卖活动；做环保小卫士、向市
民义务宣传法律知识；等等。
1. (2023河北中考2题2分)2010年，雷锋生前所在部队以雷锋留下的存折
为基础开展续存活动，帮助困难群众募集善款。活动开展以来，源源不
断的捐款从四面八方汇聚。捐款的爱心人士有部队官兵、企业员工、在
校学生，也有退休老人，还有曾经的受捐助者……“雷锋存折”续存活
动启示我们要(　D　)
①诚实守信　②勤劳勇敢　③扶危济困　④奉献社会
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
解析：题干中“雷锋存折”续存活动开展以来，源源不断的捐款从四面
八方汇聚。这启示我们要扶危济困、奉献社会，③④正确；题干未涉及
诚实守信、勤劳勇敢，①②排除。故选D。
2. (2021河北中考3题2分)每一份职业，都有一份责任。医生救死扶伤、
教师教书育人、人民子弟兵保家卫国……由此推知(　C　)
①公交司机见义勇为　②公务员为人民服务　③交通警察严格执法　
④环卫工人拾金不昧
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
②退休老人用蹬三轮挣来的钱资助贫困学生
③一些网店为吸引买家雇人刷好评
④雨雪天，700多名杭州消费者在点外卖的同时为外卖小哥下单暖心
食品
A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ②③④
3. (2019河北中考2题2分)从心底生发的每一点善意都有温度，这样的温
度可以化成暖流，让社会少些冷漠，让心灵感受阳光。能对此进行诠释
的是(　C　)
①暴雨中，年轻人主动请环卫工人上车避雨
C
解析：请环卫工人上车避雨、捐助贫困学生、为外卖小哥下单暖心食品
都体现了关爱他人和与人为善，①②④正确；雇人刷好评的行为违背诚
信原则，排除③。故选C。
4. (2025河北中考13题10分)阅读材料，完成下列任务。
随着各地增加学生体育活动时间相关政策的落实，学生有更多的时
间走出教室，校园里更热闹了。以下是某中学一个班级的体育记事。
记事一
因体能偏差，小皓起初在大课间的阳光乐跑中总是掉队，很是苦恼。
于是，几个好朋友不断鼓励他，并陪他一起跑。慢慢地，他一步步赶
上来，与同学的差距越来越小，最后到能与同学并肩前行。小皓感到
收获很多，不禁露出舒心的微笑。
记事二
在“乐享体育·成长成材”主题班会的讨论中，小宏说：“只要有健康
的体魄，就能成为国家栋梁之材。”小凡说：“只要文化课成绩好，
就能成为国家栋梁之材。”小东对他俩的观点进行了点评，使他俩对
问题的认识更全面了。
记事三
学校“班级篮球赛”开赛在即，为取得比赛成绩和精神文明双丰收，
老师要求班长小力给队员作赛前动员，主要从道德修养和心理素质等
方面提出明确要求。小力精心准备，运用初中道德与法治课所学知
识，顺利完成了任务。
(1)据记事一，体会并指出小皓的收获。(2分)
增强了体能，感受到友谊的力量和集体的温暖。(2分)
(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要运用爱护身体、友谊的力量、集体的力
量的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：体能偏差，慢慢赶上来，能与同学并肩前行→可链接锻炼
身体，增强了体能。
关键信息②：几个好朋友不断鼓励他，并陪他一起跑→可链接感受到友
谊的力量和集体的温暖。
第三步：整合信息，组织答案。
(2)假如你是记事二中的小东，你怎样点评小宏和小凡的观点？(4分)
两者的观点都片面。成为国家栋梁之材不仅需要健康的体魄和扎实的文
化知识，还需要具有良好的道德品质、创新精神和强烈的社会责任感等
综合素养，要德智体美劳全面发展。(4分)
(2)第一步：读题，提炼辩题。
观点①：只要有健康的体魄，就能成为国家栋梁之材；
观点②：只要文化课成绩好，就能成为国家栋梁之材。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：错误。
论据①：要成为国家栋梁之材，需要健康的体魄。
论据②：要成为国家栋梁之材，也需要扎实的文化知识、良好的道德品
质、强烈的社会责任感等，要德智体美劳全面发展。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：错误。
论据①：要成为国家栋梁之材，需要扎实的文化知识。
论据②：要成为国家栋梁之材，也需要健康的体魄、良好的道德品质、
强烈的社会责任感等，要德智体美劳全面发展。
第四步：整合信息，组织答案。
(3)记事三中的小力应对队员提出哪些要求？(答出两点即可)(4分)
道德修养方面：尊重对手和裁判，文明参赛，遵守比赛规则，等等。心
理素质方面：自信自强、保持积极冷静的心态，积极迎接挑战，增强团
队协作意识，等等。(4分)
解析：
考点考查：爱护身体、友谊的力量、集体的力量的作用、 青少年要成
为国家的栋梁、树立理想担当时代责任、成为德智体美劳全面发展的社
会主义建设者和接班人、尊重他人、自觉遵守规则、自信自强、正确对
待竞争与合作、为集体建设出力。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
(3)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要运用尊重他人、自觉遵守规则、自
信自强、正确对待竞争与合作、为集体建设出力的有关知识，从做
法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：参加学校组织的篮球赛，从道德修养的角度提要求→
可链接尊重对手和裁判，文明参赛，遵守比赛规则，等等。
关键信息②：参加学校组织的篮球赛，从心理素质的角度提要求→
可链接自信自强，保持积极心态，敢于迎接挑战，增强团队协作意
识，等等。
第三步：整合信息，组织答案。
5. (2024·河北中考25(3)题6分)阅读材料，完成下列要求。
材料一　基层立法联系点的立法联络员，是人民群众与立法机关之间的
“信使”，他经常进村入户，了解社情民意，掌握民愿民声，征询立法
意见，宣传法律法规，一方面把人民群众的期盼以法律草案意见建议的
方式反映到立法机关，另一方面把法律法规的要求和法律的精神传递给
人民群众。
材料二　某基层立法联系点的负责人在走访调研中了解到，本地全国重
点文物保护单位马家窑遗址、辛店遗址和寺洼遗址年代久远、保护难度
大，需要加大保护力度。于是，他提出立法保护马家窑遗址、辛店遗址
和寺洼遗址的建议。该建议引起有关部门的关注，最终，保护遗址的相
关法规由省人大常委会通过。
基层立法联系点的立法联络员和负责人都是服务社会和国家的角
色。除此之外，这样的角色还有很多，如新型农民、大国工匠、环保志
愿者、法官、企业经营者等。请你从这五个角色中选定一个角色，并就
如何发挥这一角色的作用谈谈设想。(要求：任选一个角色，发挥作用
的设想与角色相符，体现服务社会和国家)(6分)
示例一：新型农民。作为一名新型农民，我要学习掌握先进农业科学技
术，运用先进农业科技，为农业现代化尽力，为乡村振兴作出贡献。
示例二：大国工匠。作为一名大国工匠，我要恪尽职守、精益求精，用
精湛的技术及发明创造，为提升国家的制造业水平尽力，为国家经济发
展作出贡献。
示例三：环境保护志愿者。作为一名环境保护志愿者，我要学习有关环
境保护的专业知识，宣传环境保护知识，提高人们的环保意识，积极参
与环保公益行动，为美丽中国建设作出贡献。
示例四：法官。作为一名法官，我要掌握丰富的法律专业知识，依法行
使职权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，为法治
中国建设作出贡献。
示例五：企业经营者。作为一名企业经营者，我要依法经营、诚信经
营，自觉履行依法纳税的义务。我会不断提升企业科技创新能力，坚持
绿色生产方式，为改善民生尽力，为国家经济发展作出贡献。
(评分说明：该任务具有较强的开放性，实行等级评分，共6分)
感谢观看(共26张PPT)
第一部分 教材知识梳理
八年级(上册)
第二单元　遵守社会规则
第三课　社会生活离不开规则　第四课　社会生活讲道德
核心素养目标
1. 遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本
要求，做到言行一致；团结同学，宽容有爱。
2. 维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个
文明的社会成员。
第三课　社会生活离不开规则　第四课　社会生活讲道德
知识结构图
第三课　社会生活离不开规则　第四课　社会生活讲道德
一句话记考点
1. 调节我们行为的规则包括 、纪律、 等。
2. 社会规则明确社会秩序的 ，保障社会秩序的 。
3. 社会规则划定了自由的 ，是人们享有自由的 。
4. 自觉遵守社会规则需要 ，需要我们发自内心地
，内化于心、外化于行。
5. 尊重是交往的 ，是维系良好人际关系的 ，是文明
社会的 。
道德　
法律　
内容　
实现　
边界　
保障　
他律和自律　
敬
畏规则　
起点　
前提　
重要特征　
6. 文明有礼是一个人 的前提，促进 ，体
现 。
7. 诚信是社会主义核心价值观和公民基本 规范的重要内容，
是中华民族的 。诚信也是一项民法原则。
8. 诚信是一个人 ，诚信是企业的 ，诚
信促进 、 。
立身处世　
社会和谐　
国家形象　
道德　
传统美德　
安身立命之本　
无形资产　
社会文明　
国家兴旺　
第三课　社会生活离不开规则　第四课　社会生活讲道德
要点全梳理
第三课　社会生活离不开规则
1. 社会秩序的含义及分类。(P23)
　　社会秩序是社会生活的一种 状态。常见的社会秩序包
括： 秩序、生产秩序、交通秩序和 秩序等。
有序化　
社会管理　
公共场所　
①社会正常运行需要 。每个社会成员都有生存和发展的需
要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，
才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降
低社会管理成本。
②社会秩序是人民安居乐业的 。社会秩序营造良好的社会环
境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安
全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的
热情。
秩序　
保障　
2. 为什么社会生活需要社会秩序？(P23)
3. 规则的含义及分类。(P25)
　　社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成
的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道
德、纪律、 等。
4. 为什么说维护社会秩序要靠社会规则？(社会规则的作用)(P25)
①社会规则明确社会秩序的 。规则告诉我们应该如何安排社会
生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与
他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得
其所。
②社会规则保障社会秩序的 。对违反社会规则行为的处罚，既
有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性
手段。
默契与
共识　
法律　
内容　
实现　
5. 自由与规则的关系如何？(P27－P28)
①自由与规则 ，社会规则划定了自由的 。自由不是
随心所欲，它受道德、纪律、 等社会规则的约束。公民在行使
自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民
的 自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的 。人们建立规则的目的不是限制
自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进 有序运行。
不可分　
边界　
法律　
合法的　
保障　
社会　
6. 如何自觉遵守规则？(P28－P29)
①遵守社会规则需要 和 。(他律：监督、提醒、奖惩
等 约束。自律：严于律己，不断自我 ，克服不良行
为，自觉遵守规则)
②遵守社会规则，需要我们发自内心地 规则，将规则作为自己
行动的 。将规则内化于心、外化于行。
他律　
自律　
外在　
反省　
敬畏　
准绳　
7. 如何维护和改进规则？(P30－P31)
①我们要坚定 。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规
则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、 、帮助他人
遵守规则。
②我们要积极 。规则不是一成不变的，有的规则需要制
定，有的需要废除，有的需要加以 和 。我们要积极参
与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则
的形成建言献策，使之更加符合 的利益和社会发展的要求。
维护规则　
监督　
改进规则　
调整　
完善　
人民　
8. 劝导的技巧有哪些？(P30)
①有“ ”，劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
②有“ ”，劝导时要晓之以理。
③有“ ”，劝导时要注意适可而止。
礼　
理　
节　
第四课　社会生活讲道德
1. 为什么要学会尊重他人？(P32－P34)
①尊重是交往的 ，尊重他人是一个人 的外在
表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的 。(对
个体)
③尊重使社会生活 。尊重是维系良好人际关系的
，是文明社会的重要特征。(对社会)
起点　
内在修养　
尊重　
和谐融洽　
前
提　
2. 为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？(P33)
　　受到他人尊重能够增强 、自信，产生良好的心理体验，如
满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产
生 、挫败感等。
3. 如何尊重他人？(P35－P36)
①积极关注、 。给予他人应有的、适当的关注。对他人的
疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
自尊　
自卑感　
重视他人　
② 对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等
的，对所有的人要一视同仁，不能以家境、身体等方面的原因而轻
视、歧视他人。
③学会 。要设身处地为他人 ，不把自己的意志强
加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他
人。(己所不欲，勿施于人)
④学会 。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏
和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
平等　
换位思考　
着想　
欣赏他人　
4. 礼的主要表现：(P37)
　　礼主要表现在 、仪表端庄、举止文明等方面。
5. 为什么待人要以礼为先？(文明有礼的重要性)(P37－P39)
①礼体现一个人的 、谦让、与人为善等良好品质。
②文明有礼是一个人立身处世的 。文明有礼是一个人思想道德
素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅
可亲，更容易赢得他人的 与认可。
③文明有礼促进 。文明有礼有助于人们友好交往，增进人
们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
④文明有礼体现 。我们的一言一行都体现了国家形象，我
们举行的各种仪式，体现了民族的 和国家的形象。
语言文明　
尊重　
前提　
尊重　
社会和谐　
国家形象　
尊严　
6. 如何做文明有礼的人？(P39－P40)
①要态度谦和， 。(良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒)
②要仪表整洁、 。良好的举止反映我们高雅的气质。要求
做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从 做起，
从 做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。我们要影响和带
动身边的人，共同创建 的社会风尚。
用语文明　
举止端庄　
小事　
细节　
文明有礼　
7. 诚信的含义。(P41)
诚信就是诚实、 。
8. 为什么要讲诚信？(P41－P43)
①诚信是 和公民基本道德规范的重要内容，是
中华民族的传统美德。诚信也是一项 。
②诚信是一个人 ，是我们融入社会的“通行证”。
守信用　
社会主义核心价值观　
民法原则　
安身立命之本　
③诚信是企业的 。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办
事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长
盛不衰。
④诚信促进社会文明、 。国无信则衰，社会成员之间以诚
相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，
促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能
够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
无形资产　
国家兴旺　
9. 如何践行诚信？(P43－P45)
(1)自己：①树立 意识。
②运用 智慧。遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，
又尊重他人隐私(善意的谎言)。
③珍惜个人的 。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，摒弃
各种不诚信行为，从身边的小事做起，如不撒谎、不抄袭作业、考试不
作弊等。
④积极参加各种以诚信为主题的活动，用自己美好的人格和 为
建设诚信社会增添光彩。
诚信　
诚信　
诚信记录　
行为　
(2)他人：经营者坚守 原则，诚信经营，依法规范自身
行为。
(3)社会：加强宣传教育与思想道德建设工作，营造良好的
氛围。
(4)政府：履行好 职责，加大监督检查力度，严厉打击不法经营
行为。
诚实守信　
诚实守信　
监管　
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