资源简介

2025-2026学年第一学期期末试卷
七年级道法
（满分100分，考试时间60分钟）
注意事项
1. 答题前，务必将姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。
2. 所有答案必须写在答题卡上，试题卷上作答无效。
一、单项选择题（每题2分，共30分）
1. 进入初中后，小宇发现自己的学习节奏、交往方式都与小学不同。他应该（ ）
A. 回避变化，怀念小学时光
B. 拒绝交流，独自适应初中生活
C. 积极调整，主动融入新环境
D. 模仿他人，完全照搬同学的做法
2. “金无足赤，人无完人”，这启示我们要（ ）
A. 放大自己的优点，掩盖缺点
B. 全面认识自己，既看到优点也看到不足
C. 忽视自己的缺点，专注于优点
D. 拒绝接受他人的评价，坚持自我
3. 下列对“梦想”的理解，正确的是（ ）
A. 梦想是不切实际的幻想，无需努力
B. 梦想是人生目标，需要通过努力来实现
C. 梦想会随着年龄增长自然实现
D. 实现梦想只需要运气，不需要付出
4. 家庭作为社会的基本单位，其“意味”不包括（ ）
A. 家庭是我们身心的寄居之所
B. 家庭是我们心灵的港湾
C. 家庭能为我们提供物质支持和精神关爱
D. 家庭是逃避责任的“避风港”
5. 面对老师的批评，正确的做法是（ ）
A. 当面反驳，维护自己的尊严
B. 表面接受，背后抱怨
C. 理解老师的良苦用心，反思改进
D. 置之不理，当作没听见
6. 友谊需要用心呵护，下列做法符合“交友智慧”的是（ ）
A. 为了维持友谊，无底线迁就朋友
B. 对朋友的错误视而不见，避免冲突
C. 尊重朋友的差异，学会正确处理矛盾
D. 只和与自己兴趣完全相同的人做朋友
7. 集体生活能“成就我”，体现在集体可以（ ）
①培养我们的责任感 ②限制我们的个性发展
③让我们学会包容与合作 ④消除我们的所有缺点
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
8. 生命是宝贵的，我们对生命的“敬畏”不包括（ ）
A. 珍视自己的生命，也尊重他人的生命
B. 随意对待生命，认为生命可以重来
C. 意识到生命的脆弱与坚强
D. 不漠视生命，谨慎对待生命关系
9. 下列行为中，属于“爱护身体”的是（ ）
A. 为了减肥，过度节食
B. 长时间熬夜玩手机
C. 坚持体育锻炼，合理饮食
D. 生病时拒绝就医，硬扛过去
10. “滋养心灵”的正确做法是（ ）
A. 沉迷于低俗娱乐，逃避现实
B. 阅读有益书籍，丰富精神世界
C. 封闭自己，拒绝与他人交流
D. 盲目攀比，追求物质享受
11. 确立人生目标时，我们应该（ ）
A. 完全听从父母安排，放弃自己的想法
B. 结合自身实际，树立切实可行的目标
C. 选择最热门的职业，不考虑个人兴趣
D. 制定过高目标，即使无法实现也没关系
12. 面对学习中的困难（属于“逆境”），正确的态度是（ ）
A. 逃避困难，放弃学习
B. 抱怨命运，自暴自弃
C. 积极面对，寻找解决办法
D. 依赖他人，让别人替自己解决
13. 下列行为中，能“在劳动中创造人生价值”的是（ ）
A. 拒绝参加班级卫生值日，认为是“吃亏”
B. 主动帮父母做家务，体会劳动的意义
C. 花钱请同学代写作业，节省自己的时间
D. 逃避体力劳动，只做轻松的事情
14. 下列对“师生情谊”的理解，错误的是（ ）
A. 师生之间应该互相尊重、平等相待
B. 老师的指导能帮助我们成长，要懂得感恩
C. 师生之间不可能成为朋友，只能是“教与学”的关系
D. 主动与老师沟通，能促进师生关系和谐
15. 集体建设需要每个人的努力，下列做法属于“共建美好集体”的是（ ）
A. 只顾自己的学习，不参与集体活动
B. 遵守集体规则，积极为集体出谋划策
C. 拉帮结派，排斥集体中的其他成员
D. 对集体事务漠不关心，认为与自己无关
二、情境分析题（共28分）
16. 阅读情境，回答问题。（12分）
情境一：小航进入初中后，总觉得自己“不如别人”——学习成绩不如同桌，运动能力不如班长，甚至觉得自己的外貌也不够好看，逐渐变得自卑、沉默。
情境二：老师发现小航的状态后，找他谈心：“你虽然成绩不是顶尖，但你的作文写得很出色；你跑步不快，但你画画特别棒。每个人都有自己的闪光点呀！”
（1）情境一中，小航的问题是什么？（4分）
（2）结合《正确认识自我》的知识点，说说老师的话给了小航什么启示？（8分）
17. 阅读材料，回答问题。（16分）
材料一：周末，小佳的妈妈加班，让小佳帮忙照顾年幼的弟弟，并整理家务。小佳却抱怨：“我还要写作业呢，这些事不该我做！”说完就躲进房间玩手机，弟弟哭闹也不管。
材料二：事后，妈妈和小佳沟通：“家庭是我们共同的家，每个人都要承担责任。你是姐姐，照顾弟弟、分担家务，也是在为家庭做贡献呀。”
（1）材料一中，小佳的做法违背了“让家更美好”的哪一要求？（4分）
（2）结合《幸福和睦的家庭》的知识点，谈谈我们应该如何为家庭“贡献力量”？（12分）
三、材料探究题（共22分）
18. 阅读材料，完成探究。（22分）
材料一：某班组织“集体生活的意义”主题班会，同学们分享了自己的经历：
小哲：我以前很内向，在班级合唱比赛中，大家鼓励我参与，我慢慢变得开朗了。
小琳：我担任班级学习委员后，学会了合理安排时间，还养成了负责任的习惯。
小宇：运动会上，我们班同学互相加油，虽然没拿到冠军，但大家更团结了。
材料二：集体的建设需要共同的愿景。班主任说：“我们班的愿景是‘成为一个互助、向上、温暖的集体’，这需要每个人的努力。”
（1）结合材料一，说说集体生活对个人成长的作用。（10分）
（2）结合《在集体中成长》的知识点，谈谈我们应该如何助力“集体愿景”的实现？（12分）
四、实践拓展题（共20分）
19. 结合自身生活，完成任务。（20分）
“生命是宝贵的，我们要爱护身体、滋养心灵。”
请你结合《保持身心健康》的知识点，设计一份“我的身心健康计划”，要求：
（1）包含“爱护身体”和“滋养心灵”两个方面的具体做法；
（2）做法要贴合初中生的生活实际，具有可操作性。
参考答案
一、单项选择题（每题2分，共30分）
1. C 2. B 3. B 4. D 5. C
2. C 7. A 8. B 9. C 10. B
3. B 12. C 13. B 14. C 15. B
二、情境分析题（共28分）
16. （12分）
（1）小航没有正确认识自己，只看到自己的缺点，忽视了优点，产生了自卑心理。（4分）
（2）老师的话启示小航：要学会全面、客观地认识自己，既看到自己的不足，也看到自己的优点（“接纳与欣赏自己”）；要懂得每个人都是独特的，要学会欣赏自己的独特和优点，增强自信心。（8分）
17. （16分）
（1）违背了“家庭成员之间要互相帮助、主动承担家庭责任”的要求。（4分）
（2）①要增强家庭责任意识，认识到自己是家庭的一员，主动分担家务；
②要理解、体谅父母的辛劳，主动关心家人（如照顾弟妹、关心父母的身体）；
③要积极参与家庭事务的讨论，为家庭出主意、想办法，共建和睦家庭。（每点4分，共12分）
三、材料探究题（共22分）
18. （22分）
（1）①集体生活能培养我们的人际交往能力（如小哲变得开朗）；
②集体生活能培养我们的责任感和能力（如小琳养成负责任的习惯）；
③集体生活能增强我们的集体荣誉感和凝聚力（如小宇所在班级更团结）。（每点3分，共10分）
（2）①要积极参与集体活动，为集体贡献自己的力量；
②要遵守集体规则，维护集体秩序；
③要学会包容他人、关爱他人，营造互助、温暖的集体氛围；
④要主动承担集体责任，为实现集体愿景付出努力。（每点3分，共12分）
四、实践拓展题（共20分）
19. （示例）
“我的身心健康计划”
（1）爱护身体：
①每天保证8小时睡眠，不熬夜；
②坚持每天半小时体育锻炼（如跑步、跳绳）；
③合理饮食，不挑食、不暴饮暴食，少吃垃圾食品；
④生病及时就医，不硬扛。
（2）滋养心灵：
①每周阅读1本有益的课外书（如文学作品、名人传记）；
②遇到烦恼时，主动和朋友、家人倾诉，不压抑情绪；
③学习一项兴趣爱好（如画画、书法），丰富精神生活；
④积极参与班级活动，在集体中感受温暖与快乐。

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