《直通名校》非选择题技法突破 题型6 填图绘图类(教师版+学生版)-高考地理二轮复习

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《直通名校》非选择题技法突破 题型6 填图绘图类(教师版+学生版)-高考地理二轮复习

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题型6 填图绘图类
技|法|解|读
1.答题技法
填图绘图类题目是新高考形势下出现的一种新题型,主要是为了考查考生的地理实践能力,解答此类题目应按下列步骤进行:
第一步,绘图前
先将绘图过程在大脑中想象演练一遍,从而使绘图步骤更为清晰、流畅,绘图要素更完整,有效避免画好一部分后才发现画错、画漏的现象。
第二步,绘图时
按照绘图基本步骤依次进行:首先认真审清题干的绘图要求;其次整理绘图思路,做好绘图布局;最后动手绘图。
第三步,绘图后
要进行检查,看是否画完整、画正确。简单的绘图任务,要注意检查是否审清题干;有多项绘图任务时,要查看是否漏画。
2.答题聚焦
设问角度 绘图要点
绘制统计图 例如绘制人口出生率、死亡率、自然增长率曲线;画出哺乳动物和鸟类濒危原因对比柱状图 绘图前应厘清各坐标所表示的地理要素、附值范围、数值单位、数段差值等,再依据数据进行绘图,注意数据的准确性
设问角度 绘图要点
绘制示意图 例如绘制地球内部圈层结构示意图、水循环示意图、天气系统示意图、地质构造示意图、河流地貌示意图;在图中用符号标出某个点、画出风向等 首先要厘清所要描述的地理原理或根据何原理作的图像;其次要确定各构图部分所要表示的内涵,如图中的箭头、图例、图框、注记等,必要时也可在图下区域附上文字或数字说明
绘制等值线图 例如在图像中补画等温线、等压线、等高线、分水岭等 注意等值线的地理意义、数值、单位等,然后绘图。一般先描点,再画线,要重点注意各等值线的数值大小、走向、弯曲方向、弯曲位置、极值位置、疏密状况等,准确布线
技|法|实|践
1.(2022·山东高考16题)阅读图文材料,完成下列要求。
  冬半年,美洲中部地区频繁受冷空气影响。如图示意2000年1月一次冷空气南下过程中,美洲中部附近海洋表层风场和海平面气温分布。甲处南北两侧的气压梯度较大。
(1)下图示意M点所在水平面上的等压线分布及空气质点的瞬时受力平衡情况。在图中用→画出M点风向,并指出山脉的阻挡对冷空气运动的影响冷空气受山脉阻挡,在迎风坡一侧减速、堆积,气流转向、绕行。
(2)在冷空气频繁南下的影响下,N海域表层水温较低、海产丰富。分析其原因。
答案:(1)
(2)南下的冷空气在较大的气压梯度和狭管效应的共同影响下,快速穿过峡谷,并在下坡过程中不断加速,近地面的风速较大;由于峡谷地势较低,冷空气过峡谷后在下沉过程中自身的增温幅度较小(焚风效应弱),且较大的风速使冷空气在到达N海域之前与下垫面的热量交换较少,增温幅度小,冷气团保持较低温度;冷气团与海水的热力交换使N海域表层水温降低;强离岸风使N海域底部冷海水上泛,表层海水温度降低;上泛的冷海水将下层的营养盐类带到表层,有利于浮游生物大量繁殖,饵料充足,使N海域海产丰富。
解析:第(1)题,根据风的受力情况可知,近地面风受水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力影响,水平气压梯度力应与等压线垂直,即图中的F1;该地为北半球,近地面风向向右侧偏转,而风向应与地转偏向力垂直,应与摩擦力方向相反;图中F3应为摩擦力,F2应为地转偏向力,故风向应与F3方向相反,与F2保持垂直。高大的山脉可以有效地阻挡冷空气的运动,使得其风力明显减弱,同时受山脉阻挡的影响,冷空气在迎风坡一侧减速、堆积,气流转向、绕行。第(2)题,水温较低:南下的冷空气在较大的气压梯度和狭管效应的共同影响下,快速穿过峡谷,并在下坡过程中不断加速,近地面的风速较大;由于峡谷地势较低,冷空气过峡谷后在下沉过程中自身的增温幅度较小,且较大的风速使冷空气在到达N海域之前与下垫面的热量交换较少,增温幅度小,冷气团保持较低温度,受冷空气频繁南下的影响,冷气团与海水的热力交换影响显著,使其表层海水水温降低。海产丰富:该地处于东北信风带位置,东北信风向西推动,受离岸风影响,该地海岸附近形成上升补偿流,底层海水上泛,上泛的冷海水将下层的营养盐类带到表层,有利于浮游生物大量繁殖,可为鱼类提供大量的饵料,使N海域海产丰富。
2.阅读图文材料,完成下列要求。
  提契诺河发源于瑞士,流经意大利北部,多弯道发育,河岸多砂质沉积物,局部有黏土层。提契诺河弯道附近存在河岸天坑地貌,河岸天坑的形成和扩大与河流和地下水的侵蚀相关。某科考小组选取提契诺河某段开展河岸天坑演化研究,如图示意某典型河岸天坑的位置及剖面形态,下表示意1975年以来研究河段河道长度及摆动带宽度的变化。科考小组查阅资料表明,研究河段附近2018年以来夏季雷暴等突发天气事件增加,河岸天坑发育加快。
年份 1975 1988 1999 2003 2007
河道长度/m 4 490 4 562 4 491 4 513 4 519
摆动带宽度/m 410 393 359 363 367
年份 2012 2015 2018 2021
河道长度/m 4 602 4 557 5 291 5 394
摆动带宽度/m 354 372 240 240
(1)请补充研究河段河道长度和摆动带宽度变化折线和图例。
(2)说明河岸天坑发育的过程。
(3)分析2018年以来研究河段河岸天坑发育加快的原因。
答案:(1)绘图如下。
(2)弯道河段受水流惯性影响,凹岸被侵蚀,形成陡坡;下渗的地下水遇到黏土层阻隔,水平流动,在黏土层上方长期溶蚀,形成水平洞;水平洞上方坍塌,叠加下渗水的长期溶蚀,形成河岸天坑。
(3)河道长度增加,说明弯道更多;摆动带宽度变小,弯道发育的空间更集中,有利于地下水长期稳定溶蚀,形成河岸天坑;地中海周边夏季降水少,土壤干燥疏松,夏季雷暴造成的短期强降水对干燥疏松的土壤侵蚀能力强。
解析:第(1)题,对照表格中河道长度和摆动带宽度的信息,根据已有的折线判断图例,再根据缺失年份的数据确定坐标点的位置,最后将连线补全即可。第(2)题,由图可知,河岸天坑位于凹岸的陡坡上,陡坡的形成离不开凹岸的侵蚀。陡坡中部有不透水的黏土层→地下水沿着黏土层上方流动→黏土层上方被持续溶蚀,形成水平洞→在溶蚀和塌陷的基础上发育天坑。第(3)题,由表可知,2018年之后该段河道长度增加,意味着弯道更多,且摆动带宽度变小,说明弯道发育更集中,有利于河岸天坑的发育;该地为地中海气候,夏季降水少,土壤干燥疏松,夏季雷暴造成的强降水对干燥土壤侵蚀能力强,加快天坑发育。
3 / 4题型6 填图绘图类
技|法|解|读
1.答题技法
填图绘图类题目是新高考形势下出现的一种新题型,主要是为了考查考生的地理实践能力,解答此类题目应按下列步骤进行:
第一步,绘图前
先将绘图过程在大脑中想象演练一遍,从而使绘图步骤更为清晰、流畅,绘图要素更完整,有效避免画好一部分后才发现画错、画漏的现象。
第二步,绘图时
按照绘图基本步骤依次进行:首先认真审清题干的绘图要求;其次整理绘图思路,做好绘图布局;最后动手绘图。
第三步,绘图后
要进行检查,看是否画完整、画正确。简单的绘图任务,要注意检查是否审清题干;有多项绘图任务时,要查看是否漏画。
2.答题聚焦
设问角度 绘图要点
绘制统计图 例如绘制人口出生率、死亡率、自然增长率曲线;画出哺乳动物和鸟类濒危原因对比柱状图 绘图前应厘清各坐标所表示的地理要素、附值范围、数值单位、数段差值等,再依据数据进行绘图,注意数据的准确性
绘制示意图 例如绘制地球内部圈层结构示意图、水循环示意图、天气系统示意图、地质构造示意图、河流地貌示意图;在图中用符号标出某个点、画出风向等 首先要厘清所要描述的地理原理或根据何原理作的图像;其次要确定各构图部分所要表示的内涵,如图中的箭头、图例、图框、注记等,必要时也可在图下区域附上文字或数字说明
绘制等值线图 例如在图像中补画等温线、等压线、等高线、分水岭等 注意等值线的地理意义、数值、单位等,然后绘图。一般先描点,再画线,要重点注意各等值线的数值大小、走向、弯曲方向、弯曲位置、极值位置、疏密状况等,准确布线
技|法|实|践
1.(2022·山东高考16题)阅读图文材料,完成下列要求。
  冬半年,美洲中部地区频繁受冷空气影响。如图示意2000年1月一次冷空气南下过程中,美洲中部附近海洋表层风场和海平面气温分布。甲处南北两侧的气压梯度较大。
(1)下图示意M点所在水平面上的等压线分布及空气质点的瞬时受力平衡情况。在图中用→画出M点风向,并指出山脉的阻挡对冷空气运动的影响                   。
(2)在冷空气频繁南下的影响下,N海域表层水温较低、海产丰富。分析其原因。
2.阅读图文材料,完成下列要求。
  提契诺河发源于瑞士,流经意大利北部,多弯道发育,河岸多砂质沉积物,局部有黏土层。提契诺河弯道附近存在河岸天坑地貌,河岸天坑的形成和扩大与河流和地下水的侵蚀相关。某科考小组选取提契诺河某段开展河岸天坑演化研究,如图示意某典型河岸天坑的位置及剖面形态,下表示意1975年以来研究河段河道长度及摆动带宽度的变化。科考小组查阅资料表明,研究河段附近2018年以来夏季雷暴等突发天气事件增加,河岸天坑发育加快。
年份 1975 1988 1999 2003 2007
河道长度/m 4 490 4 562 4 491 4 513 4 519
摆动带宽度/m 410 393 359 363 367
年份 2012 2015 2018 2021
河道长度/m 4 602 4 557 5 291 5 394
摆动带宽度/m 354 372 240 240
(1)请补充研究河段河道长度和摆动带宽度变化折线和图例。
(2)说明河岸天坑发育的过程。
(3)分析2018年以来研究河段河岸天坑发育加快的原因。
提示:完成课后作业 第三篇 非选择题技法专练(一)
非选择题技法专练(二)
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