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七年级下册
第一单元　青春时光
1．（2025昆明模拟、跨学科·数学）以下是同学们对“我心中的最美中学生”的调查数据。由此可以看出（　　）
A．外在美比内在美更加重要 B．同学们需正确认识真正的美
C．学习成绩好才是真正的美 D．所有同学都注重追求外在美
2．（2025河南模拟）在学校运动会的田径比赛中，小怡勇往直前，一路赶超，获得了冠军。比赛结束后，老师邀请她在全校师生面前分享参赛感受，她却紧张得满脸通红，连连摆手拒绝。小怡的表现反映了青春期的（　　）
A．反抗与依赖 B．勇敢与怯懦 C．闭锁与开放 D．成熟与幼稚
3．（2025南京模拟）下面漫画告诉我们（　　）
A．挫折是获得成功的必要前提　 B．青春期矛盾心理是成长的助力
C．批判性思维有助于解决问题 D．只有打破规则才能开创新局面
4．（2025广东模拟）下面是某校开展的趣味课堂。据此推断，开展此类课堂的主要目的是（　　）
　　洋桔梗和多头玫瑰化身为知识的载体，同学们合作观察、解剖花朵，再将其粘贴在记录单上，在感悟生命的同时完成了一场趣味十足的生物课堂实验报告。
A.让学生在实践中学习，放弃书本知识　 B．引导学生谨慎对待生命，发掘生命力量
C．培养学生的研究能力，开发创造潜力　 D．帮助学生消除学习压力，享受学习乐趣
5．（2025山东模拟）班级筹备运动会，小美负责啦啦队舞蹈编排，主动邀请男生小杰参与舞蹈设计。有同学起哄，小美坦然回应：“男生女生各有长处，相互配合能丰富创意。”最终他们设计的融合武术元素的啦啦操获得了最佳团队奖。这启示我们，异性交往应（　　）
①自然大方，开放自己 ②保持距离，避免嫌隙
③健康交往，优势互补 ④积极表现，追求赞美
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2025广安、跨学科·语文）“就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度一致的有（　　）
①天行健，君子以自强不息 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
③半丝半缕，恒念物力维艰 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．（2025辽宁模拟）2025年3月3日，在2025Juste Debout世界街舞总决赛中，我国年仅10岁的宋皓铭和14岁的符隽熙，面对世界各国的成人选手毫无惧色、泰然自若，凭借自创的“功夫＋街舞”的组合，刷新了中国选手在该赛事中的最好成绩。这告诉我们（　　）
A．自信的人有勇气展示才华　 B．取得优异的成绩能获得丰厚的奖励
C．自强可以让我们更加自信　 D．朋友见证我们一起走过的成长历程
8．（2025山东）航天员宋令东在太空向祖国深情表白：“自立自强，才能挺起脊梁。站在中国自己的空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分量。”宋令东的话激励着我们（　　）
①坚定信心，激发潜能 ②张扬个性，我行我素
③积极进取，超越自我 ④奋发向上，矢志报国
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（概括主题）给以下漫画拟一个共同主题，你认为最合理的是（　　）
A．文明有礼守公德 B．“行己有耻”讲规则
C．遵守法律有底线 D．拒绝诱惑爱生命
10．（2025清远模拟）放学后，小红提着一桶垃圾去倒，经过篮球场时，“飞”过来一个篮球把她的垃圾桶打翻了，垃圾散落一地，她没有指责打篮球的同学，而是回去拿清洁工具把地面打扫得干干净净。小红的行为体现了（　　）
A．“行己有耻”的优秀品质 B．知错能改的思想意识
C．“止于至善”的精神追求 D．见贤思齐的行为习惯
11．下面是小秦所在学校开展的“榜样的力量”主题教育活动内容。开展这些活动旨在引导学生（　　）
★“岁月启迪”——搜集中华优秀传统文化中学习榜样的古语。 ★“榜样引领”——征集榜样人物事迹，开展一系列宣传活动。 ★“崇德向善”——制作《青春品质修炼手册》，发出学习倡议。
①汲取榜样力量，向上向善成长 ②打好青春底色，追求至善境界
③追寻传统智慧，弘扬人文精神 ④提高学习成绩，增强身体素质
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2025河南模拟）（14分）【让青春飞扬】
九年级（2）班以“解决青春烦恼，焕发青春活力”为主题开展实践探究活动，请你参与其中。
【明确任务 合理分工】
班级组织元旦汇演，老师对10位班干部进行如下分工。
职责 具体任务 人员安排
宣传 负责晚会的宣传推广，需要擅长色彩搭配，排版设计。 3女1男
后勤 负责布置现场，准备物资，保障安全等，需要具有良好的体能。 3男1女
主持人 负责文艺汇演的主持工作，需要具有良好的语言表达能力。 1男1女
（1）运用所学知识，请你分析老师如此分工的意义。（4分）
【探究问题 化解烦恼】
同学们分享了自己的青春烦恼。
小王：进入青春期后，我的脸上长了不少痘痘，声音也变得低沉，我觉得很自卑。 小娜：进入初中后，我变得敏感多虑，也不愿意对别人讲心里话，习惯了将自己封闭起来，但其实心里很希望有人能懂自己。 小桂：进入初中后，我立志成为更好的自己，可渐渐却发现自己有各种各样的缺点，觉得不可能实现目标。
（2）运用所学知识，请你为以上三位同学摆脱烦恼出谋划策。（6分）
【展示成果 交流总结】
老师计划以主题班会的形式让同学们分享自己的学习成果。
（3）请你按照班会进行的先后顺序，设计班会流程。（4分）
第二单元　做情绪情感的主人
1．（2025湖北模拟）为了解自己的情绪变化，中学生楚楚记录了自己一天情绪的变化曲线。根据下图，可以得出的结论是（　　）
A．不同的情绪带来相同的感受　 B．青少年的情绪主要是负面情绪
C．负面情绪只会危害身心健康　 D．青春期的情绪反应强烈，波动大
2．（2025江苏模拟、材料式选项）“情绪价值”是一种源于他人关心、支持和鼓励的积极情绪体验，会提升自我价值感和幸福感。以下做法能为他人提供“情绪价值”的是（　　）
A．小赵讨论时从不考虑他人的感受　 B．小钱会鼓励考试成绩不理想的同桌
C．小孙告诉同学可以随意宣泄情绪　 D．朋友遇到困难时小李只会敷衍了事
3．（跨学科·数学）某市对300名学生的情绪管理能力进行了调查，结果如下图。这告诫我们（　　）
A．情绪的表达关乎人际关系交往　 B．情绪会受到多种因素的影响
C．要加强情绪管理，做情绪的主人　 D．要学会承受并转化负面情感
4．（2025河南）小刚同学就要参加全市乒乓球比赛了，尽管长期坚持训练，但他仍然担心自己不能取得好成绩，整天忧心忡忡，坐立不安。对此，小刚应当（　　）
①否认存在的不良情绪并置之不理 ②去学校心理健康中心寻求老师的帮助
③回到家里对父母的询问不予理会 ④正确认识比赛带来的压力并坦然面对
A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④
5．（2025邵阳模拟）右面漫画告诉我们要（　　）
①合理宣泄以调节情绪 ②激发正面的情绪感受
③努力挖掘自己的潜能 ④保持积极乐观的心态
A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④
6.（2025成都）“放青松”摆件、“好运兰”绿植、“拒绝蕉绿”香蕉、“捏捏乐”玩偶……当下，一些释放焦虑情绪、提供情感陪伴的创新产品正越来越多地出现在年轻人的床头和桌案，为情绪价值买单已逐渐成为年轻人的日常。这对我们调节情绪的启示有（　　）
①进行积极心理暗示，学会自我疗愈 ②借助适当情绪消费，获得心理慰藉
③满足自身情感需求，守护身心健康 ④主动逃避社会现实，缓解负面情绪
A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
7．（2025营口模拟）有的父母在辅导孩子写作业时，鸡飞狗跳、愤怒不已。但事后，仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。这表明（　　）
A．情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
B．父母对子女的爱是相对稳定的，愤怒是短暂的、不稳定的
C．父母对子女的关爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达
D．人与人之间的情感会相互感染，要学会用恰当的方式表达
8．（2025大连模拟）电影《哪吒之魔童闹海》爆火的背后是触动灵魂的三重情感密码：绝境中友情的温暖托举，血浓于水的亲情羁绊，对命运不服输、勇于抗争的热情。这都让观众产生了情感共鸣。这说明（　　）
A．美好的情感能提升我们的创造力　 B．正面情感才能引起观众共鸣
C．优秀艺术作品能传递情感正能量　 D．短暂情绪无法形成价值认同
9．（行为点评）下列对“微行为”的“微点评”正确的有（　　）
序号 微行为 微点评
① 在学校上下楼梯时和同学推搡打闹 有生命安全意识，能自觉遵守规则
② 在演讲比赛中落选，反思总结后继续练习 承受负面感受，在失败中积蓄力量
③ 遇到烦心事向父母或者好朋友倾诉 通过转移注意的方式调节情绪
④ 积极参加社区志愿活动，体会到了满足感 在服务和奉献社会中体验美好情感
A.①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④
10．（2025重庆模拟）有一种中国温度叫“高铁漂流瓶”。高铁车厢里，考研成功的捷报、阖家团圆的期待……这些真实而动人的文字被写在清洁袋上。方寸纸笺化身“漂流瓶”，载着天南海北的心事与祝福，串联起跨越地域、年龄、职业的温情网络。“高铁漂流瓶”（　　）
①说明人的情感需要表达、回应和共鸣 ②架起了情感桥梁，用热情改变了他人命运
③有利于传递美好情感，为社会注入正能量 ④流淌着温暖善意，引导人们践行与人为善
A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
11．（12分）【体味美好情感 传递正能量】
某中学九年级（1）班的同学在道德与法治老师的带领下，开展了有关情感的学习活动，请你参与其中。
【情感文化】
在中华民族的历史长河中，无数家书演绎着真情大义，成为中华文化中一道亮丽的风景线。以下是道德与法治老师向同学们展示的两封家书（节选）：
　　我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ ——赵一曼
　　为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已决意以身许国！革命不成功，立誓不回家。 ——王尔琢
（1）你从上述家书中获得怎样的情感正能量？（2分）
【情感故事】
在情感故事会环节，小泽讲述了自己的一段经历：
　　从上中学以来，我的成绩一直特别优异。在一次数学竞赛中，我却只考了65分，遭遇了自己学习上的“滑铁卢”！那几天，我感到很挫败，不敢面对父母和老师。后来，数学老师开导我。此后，我上课认真听讲、课后认真完成作业，数学成绩有了很大提升。
（2）从情感的角度，谈谈小泽的故事给你带来的启示。（6分）
【情感践行】
道德与法治老师对同学们的精彩表现大加赞赏。在活动即将结束时，老师对同学们说：“情感是人最基本的精神需求，在生活中，我们需要通过各种方式养护、创造、提炼各种美好情感。”
（3）同学们互相分享自己获得美好情感的具体做法，请你列举两种做法。（4分）
第三单元　在集体中成长
1．（2025福建模拟、概括主题）道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了以下三个案例。这三个案例共同指向的大单元主题最可能是（　　）
地理：单粒沙子会被风吹散，但亿万沙粒一起沉积却形成了壮观的撒哈拉沙漠。 物理：单个水分子微不足道，但当亿万分子同频振动时，就能形成摧枯拉朽的海啸。 数学：数学的真理就像星座，单个星星可能被云遮蔽，但整个星系永远指引方向。
A.友谊伴我同行　 B．在集体中成长
C．保护生态环境　 D．促进民族团结
2．“我患有脊髓性肌萎缩症，只能靠轮椅行动。三年来，同学们非但没有歧视我，还悉心帮助和照顾我。感谢同学们，我会永远铭记我们的班级……”“我”铭记班级，是因为“我”（　　）
A．因身体不便受到特殊优待　 B．在集体生活中提升了与人交往的能力
C．难以适应集体生活的节奏　 D．在集体中得到了尊重，感受到了温暖
3．（2025成都改编）2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全球。它凝聚着4 000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”，拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们（　　）
①集体力量的大小取决于集体成员数量的多少
②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件
③集体建设有赖于成员的自觉愿望和自主行动
④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2025山西）社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要（　　）
A．尊重不同风格的老师 B．积极参与集体活动，完善自己的个性
C．涵养正直的良好品格 D．增强自我保护意识，谨慎结交新朋友
5．右面漫画启示我们（　　）
①建设美好集体，需要每个人各尽其能 ②要积极展示自身优势，坚持个人主义
③学会在集体中发展个性，不断完善自我 ④做更好的自己，要重视他人的评价和看法
A．①②　 B．①③ C．②④　 D．③④
6．（情境解读）小华针对朋友遇到的烦恼，提出了自己的建议，其中正确的是（　　）
选项 烦恼 建议
A “今天被老师批评了，他也太不近人情了” 刻意疏远，避免发生冲突
B “我报名参加班级的合唱队，但是落选了” 专注学习，不再参加集体活动
C “我一回家，爸妈就唠叨我的学习，真烦” 培养批判性思维，敢于说“不”
D “我想带手机上学，可学校总是不允许” 要遵守集体规则，理解其合理性
7.1961年，正当于敏在原子核理论研究中可能取得重大成果时，他接到了组织交给他的氢弹理论探索的任务。“我毫不犹豫地表示服从分配，转行！”于敏说。从那一天起，他开始了长达28年隐姓埋名的生涯。于敏的“转行”告诉我们（　　）
A．应把集体利益放在个人利益之上　 B．集体应充分重视和保障个人的正当利益
C．集体利益和个人利益总是一致的　 D．只有维护个人利益，才能保障集体利益
8．（2025扬州、逻辑推导）为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（　　）
①报名——美好愿景吸引人 ②参赛——集体生活成就人
③宣传——集体生活邀请人 ④组队——依据分工选拔人
A．①→②→③→④ B．②→③→①→④
C．③→①→④→② D．④→③→①→②
9．某校开展以“劳动砺心智·实践促成长”为主题的社会实践活动（内容如下），同学们收获颇丰。由此可见（　　）
劳作零距离 分组进行除草、翻土、播种、浇水等活动，感悟劳动的艰辛。 制作“趣”体验 体验陶艺创作、非遗技艺、香囊制作、3D打印等活动。 协作烹佳肴 有人抬水、有人洗菜、有人做饭，齐心协力做出拿手菜。
①美好集体是善于合作的 ②实践比书本学习更重要
③合作是为了更好地竞争 ④劳动是一切幸福的源泉
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（原创）在2025年世界泳联跳水世界杯总决赛中，中国队在女子单人10米台、男子单人3米板等项目中包揽冠亚军。网友对此评论：“与队友对决需突破心理桎梏，既要全力争胜，也要共同捍卫国家荣耀。”这表明（　　）
①竞争与合作相互依存，相互促进 ②队友间的竞争破坏了团队凝聚力
③良性竞争有利于集体价值最大化 ④团队成功仅取决于成员个人能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2025重庆、漫画组图）集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的有（　　）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．在《西游记》中，取经前期的猪八戒好吃懒做、见识短浅，一遇到困难就喊着要散伙。但是在师徒四人取经途中，他慢慢融入团队，不仅能充当师徒关系的“调和剂”，而且在降妖除魔的过程中，能主动保护师父。这启示我们（　　）
A．要学会接纳自己的缺点和不足　 B．集体生活能够让人获得安全感和归属感
C．集体生活能够增强我们的信心　 D．要增强责任感，在集体中承担相应职责
13．（10分）【健全人格 和谐发展】
某校创建了“成长树”社团并开展了系列活动，请你参与其中。
【招贤纳士】
该社团为招募新成员制作了一份纳新公告，内容如下：
“成长树”社团纳新公告 社团宗旨：热爱生活，责任担当，服务成长 活动时间：每周三课后服务时间 报名地点：“成长树”社团活动室 成员要求： 规则意识强，遵守校规校纪和社团规定。 ①______________________________________________ ②______________________________________________
（1）请你完成纳新公告中“成员要求”的相关内容。（4分）
【生活在线】
社团负责管理学校“阳光心理驿站”网上互动版块，帮助同学们解决了不少难题，成为学生“诉说心事、排解烦恼”的乐园。以下是小洁同学的留言：
　　我和同班的小德是形影不离的好友，但也是学习上的竞争对手。为了准备下周的考试，我买了一本学习资料，小德也想借走学习。由于这次考试成绩是评选三好学生的一项标准，如果借出去，小德的考试成绩可能会超过我；如果不借，又对不起好朋友……唉，好为难啊！
（2）请你为小洁同学提出合理的建议并说明理由。（6分）
第四单元　走进法治天地
1．（2025南通模拟）我国制定粮食安全保障法，全方位夯实粮食安全根基再添重器；施行学前教育法、学位法，回应社会反映的学前教育普惠性资源供给不足、学位管理制度不健全等问题。这表明（　　）
A．法律应生活的需要而制定和颁布　 B．宪法是其他法律的立法基础
C．良法反映每个公民的意志和需求　 D．制定法律就能维护社会和谐
2．针对右面漫画中的现象，下列认识正确的有（　　）
①国家需要厉行法治，发挥法律的规范作用
②商家需要弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神
③探店博主未践行诚信的社会主义核心价值观
④市场监管部门应制定和完善相应的法律法规
A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④
3．（概括主题）下面是同学们收集到的两则新闻，从中可以得出的共同结论是（　　）
新闻一：2025年2月28日，经最高人民法院核准，贵阳市中级人民法院依法对犯拐卖儿童罪的余华英执行死刑。 新闻二：2025年5月，苗某和范某在共享单车上喷涂小广告，造成多辆共享单车严重污损，被公安部门依法行政拘留。
A.法律只对违法的人具有约束力　 B．刑事违法行为应受刑罚处罚
C．不违反规则是人们行为的底线　 D．法律由国家强制力保证实施
4．一名游客在长城游览时，用钥匙在城墙上刻下自己的名字，被其他游客举报。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，对其作出行政拘留5日并罚款200元的处罚。这告诉我们（　　）
①法律是制裁刑事犯罪的利器 ②法律为公民的行为提供了准绳
③法律是判断是非曲直的标尺 ④法律是统治阶级共同意志的体现
A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④
5．（2025广东）2025年5月，民政部等五部门联合印发《关于开展2025年“润心伴成长，同心护未来”主题活动的通知》，要求各地各部门贯通困境儿童心理健康监测、服务帮扶等各个环节，构建困境儿童心理健康全链条守护体系。这表明（　　）
A．困境儿童的生活状况得到全面改善 B．困境儿童享有法律规定的特殊权利
C．国家为困境儿童构筑学校保护防线 D．国家关心关爱困境儿童的健康成长
6．（2025聊城模拟、材料式选项）下列举措能体现对未成年人的司法保护的有（　　）
①人民法院设立少年法庭审理未成年人案件
②父母可陪同未成年子女参加社会实践活动
③某中学开展“预防校园欺凌”主题教育活动
④公安机关对未成年人违法案件进行保密处理
A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④
7．（2025新乡模拟）国家互联网信息办公室发布的《移动互联网未成年人模式建设指南》规定，未成年人模式允许用户对每日上网时长进行总量限制，并首次提出分龄推荐标准，优先展示适龄内容。这些规定（　　）
①目的是引导未成年人理性参与网络生活 ②说明网络打破了传统人际交往的时空限制
③是防止未成年人沉迷于网络的根本举措 ④有利于构筑保障未成年人合法权益的防线
A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④
8．（2025淮安模拟）2025年，教育部深化“校园餐”专项整治，夯实中小学校主体责任，紧盯食材采购、配送、查验、贮存、加工制作等关键环节，畅通师生意见反映和投诉机制，强化家长监督作用。此举（　　）
A．体现我国落实社会保护，保障学生就餐安全
B．启示我们要合理饮食，注重多样化和均衡化
C．有利于保障中小学生的生命安全和身体健康
D．表明未成年人食品安全意识和维权意识较弱
9．（2025广东）初中生小周在网上散布大量贬损、诋毁同学小吴的内容，被小吴起诉。法院认定小周侵犯了小吴的名誉权，判处小周向小吴公开赔礼道歉、小周父母赔偿精神损害抚慰金及其他费用共5 000元。这告诉我们（　　）
A．家庭保护是未成年人保护的基础 B．未成年人不是社会生活中的民事主体
C．未成年人也要依法约束自己的行为 D．任何人的违法行为都应受到刑罚处罚
10．翁女士在外卖平台某店铺购买了一盒酱板鸭，商品详情页介绍质量为701克。收到商品后，翁女士在未拆封情况下对其称重，却发现其仅有358克。翁女士通过外卖平台与该店铺沟通，卖家却不承认缺斤少两，随后将该商品详情页介绍从701克改为501克。对此，下列看法正确的有（　　）
①商家应自觉做到诚信经营、依法办事 ②外卖缺斤少两是常见现象，不必在意
③翁女士应向有关部门举报，依法维权 ④翁女士可到线下店铺闹事、讨要说法
A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④
11．（12分）【法治促成长】
为引导同学们健康成长，某中学九年级（1）班开展以“尊法学法守法用法，中学生在行动”为主题的探究活动，请你参与其中。
【我思考】为更好地了解法律，同学们就以下案例展开讨论。
　　被告人李某与被害人系同班同学。在校期间，李某多次无故在校园公共区域，单独或纠集他人对被害人实施辱骂、殴打等欺凌行为。该系列行为持续时间较长、频率较高，不仅对被害人的身心健康造成了直接伤害，也严重扰乱了学校正常的教学、生活秩序，造成不良影响。法院经审理认为，被告人李某的行为已构成寻衅滋事罪，判处李某有期徒刑一年，缓刑一年六个月。
（1）法院的判决结果体现了法律的哪些特征？（2分）
【我分析】同学们在全校范围内随机选取100名同学，开展了一次问卷调查。下表是本次问卷调查的内容及结果。
中学生法治意识现状调查
你了解未成年人保护法和预防未成年人犯罪法吗？ 非常了解（52人） 不太了解（18人） 不了解（30人）
你了解民法典吗？ 非常了解（8人） 不太了解（14人） 不了解（78人）
你了解自己作为未成年人享有哪些权利吗？ 非常了解（66人） 不太了解（13人） 不了解（21人）
你认为保护未成年人健康成长的责任主要在谁？ 国家和社会（35人） 学校和家庭（44人） 未成年人自身（21人）
（2）上述调查结果反映出哪些问题？（4分）
【我践行】为弘扬法治精神，同学们一起设计了“法律伴我成长”行动卡（如下）。
“法律伴我成长”行动卡 法律就在我们身边，法律伴我们成长。我们要积极适应法治时代的要求，争做法治好少年，与法同行。为此，我们要做到： ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________
（3）请你将上面的行动卡补充完整。（6分）
12．（12分）【弘扬法治精神 增强法治意识】
某班开展了以“青春与法同行，法治守护成长”为主题的班会活动，请你参与其中。
【知法明理】
为让学生了解法律与未成年人的联系，激发学生主动认识法律的积极性，道德与法治老师在课前布置了“收集成长过程中所接触到的法律”的任务。
（1）请你列举一部我国专门保护未成年人合法权益的法律。（2分）
【法治思考】
案件回顾 某公司运营的App以关闭“青少年模式”为卖点推出“会员尊享特权”，以“限时免费”的方式引导用户开启并使用该功能，实现在多款网络音视频平台自动跳过或屏蔽“青少年模式”入口弹窗。部分家长及网络音视频平台公司将该公司诉至法院。 法院判决 法院经审理后认为，被诉行为违反了相关法律规定，阻碍了网络音视频等行业的长期健康发展，影响了原告公司和消费者的合法权益。法院判令该公司赔偿 原告各项经济损失及合理费用共计300万元。
（2）结合材料，运用所学知识谈谈，在上述案件中，法律是如何发挥作用的？（4分）
【与法同行】
（3）请你运用所学知识，对小美的观点进行简要评析。（6分）
七年级下册
第一单元　青春时光
1．B　2.B　3.C
4．C　【解析】让学生通过合作观察、解剖花朵等实践开展学习，撰写课堂实验报告，目的是培养学生的研究能力，开发创造潜力，C正确；“放弃书本知识”说法错误，A错误；引导学生谨慎对待生命，发掘生命力量是趣味课堂的作用之一，但不是其主要目的，B与题意不符；“消除学习压力”说法绝对，D错误。故选C。
5．B
6．B　【解析】“就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生”传达出自信的态度，文景步履蹒跚却坚强撑起家庭传达出自强的品质。①强调君子处世应自强不息，符合题意；②强调实践的重要性，不符合题意；③的意思是半根丝半根线，要常常想到得到这些东西很艰难，不符合题意；④的意思是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬帆远渡碧海青天，传达出自信的态度，符合题意。故选B。
7．A　8.C
9．B　【解析】漫画中的人物按要求停车、不乱扔垃圾、拒绝吸烟、拒绝受贿，都体现了“行己有耻”讲规则，B正确；A、C、D均无法概括四幅漫画的共同主题。故选B。
10．C　11.A
12．（1）①有利于男生女生增强对彼此的了解，正确认识男生女生性别差异。②有利于男生女生优势互补，促进自身成长。③有利于男生和女生学会正确与异性交往。（每点2分，共4分，写出任意两点即可；言之有理，酌情给分）
（2）①长痘痘、声音变得低沉是青春期正常的生理变化，小王应正视身体变化，不因此自卑，可以通过提高品德和文化修养，追求内在美。②小娜应正确认识青春期的矛盾心理，掌握调节方法，如参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、学习自我调节等。③小桂应该正确认识自己，学会接纳和欣赏自己，接纳自己的缺点，发现自己的长处，做到扬长避短。（每点2分，共6分）
（3）①班会开始，老师介绍开展此次实践探究活动的重要性。②在班会过程中，同学们以小组为单位，分享在实践探究活动中的收获。③同学们对彼此的学习收获进行分析、归纳，使学习成果进一步深化。④班会尾声，老师总结此次班会的内容，发出倡议，班会结束。（每点1分，共4分；言之有理，酌情给分）
第二单元　做情绪情感的主人
1．D
2．B　【解析】小钱会鼓励考试成绩不理想的同桌，是关心同桌的表现，有利于缓解同桌的不良情绪，B符合题意；小赵从不考虑他人的感受，是不懂得尊重他人的表现，不能为他人提供“情绪价值”，A不符合题意；随意宣泄情绪，会影响到周围的人，C不符合题意；朋友遇到困难，应伸出援助之手，只会敷行了事，不能为朋友提供“情绪价值”，D不符合题意。故选B。
3．C　4.C　5.C
6．A　【解析】“放青松”摆件、“好运兰”绿植等释放焦虑情绪、提供情感陪伴的创新产品正越来越多地出现在年轻人的床头和桌案，为情绪价值买单已逐渐成为年轻人的日常，这启示我们要进行积极心理暗示，学会自我疗愈，借助适当情绪消费，获得心理慰藉，满足自身情感需求，守护身心健康，①②③正确；逃避社会现实不是正确处理情绪的方式，④错误。故选A。
7．B　【解析】材料中父母辅导孩子写作业时的愤怒是情绪，是短暂的、不稳定的，对孩子的爱是情感，相对稳定，B正确；材料未涉及情感与情绪的关系，A不符合题意；父母对子女的关爱是情感的表达，辅导作业时的愤怒是情绪的表达，C说法错误；人与人之间的情绪会相互感染，D说法错误。故选B。
8．C　【解析】材料中的描述说明了优秀艺术作品能传递情感正能量，C正确；材料未涉及“创造力”，A不符合题意；负面情感也能引起共鸣，B错误；材料讲述的是情感，未涉及情绪，D错误。故选C。
9．D　10.C
11．（1）①爱国情感。②社会责任感。③使命感。（每点2分，写出任意一点即可；言之有理，酌情给分）
（2）①负面的情感体验对我们的成长也有意义。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。③情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。（每点2分，共6分；言之有理，酌情给分）
（3）①完成一项自己喜欢的活动。②力所能及地帮助他人。③走进博物馆或者大自然。④欣赏艺术作品。（每点2分，共4分，写出任意两点即可；言之有理，酌情给分）
第三单元　在集体中成长
1．B　2.D　3.D
4．B　【解析】小德通过参与社团活动，在集体中学习、实践，完善了自身个性，B符合题意；材料强调小德通过参与集体活动获得成长，未涉及“尊重不同风格的老师”，A不符合题意；材料体现小德在集体中提升自信，未直接体现涵养正直的良好品格，C不符合题意；材料未涉及“自我保护意识”和“结交新朋友”，D不符合题意。故选B。
5．B　6.D　7.A
8．C　【解析】宣传是邀请学生参与集体生活的前提，因此③是首要步骤；通过宣传，学生被美好愿景吸引才会报名，接着依据分工选拔队友，完成组队，最后参加比赛，促进学生成长，正确顺序是③→①→④→②，C正确，A、B、D错误。故选C。
9．B　10.B　11.A
12．D　【解析】猪八戒融入团队后，既充当“调和剂”，也保护师父，积极承担责任，告诉我们要增强责任感，在集体中承担相应职责，D正确；材料未涉及“接纳自己的缺点和不足”“集体生活能够让人获得安全感和归属感”“增强我们的信心”，A、B、C与材料无关。故选D。
13．（1）①严格遵守社团活动时间，不迟到、不早退、不无故缺席。②能正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义。③具有合作意识和团队精神。（每点2分，共4分，写出任意两点即可；言之有理，酌情给分）
（2）建议：将学习资料借给小德。（2分）
理由：①美好集体是善于合作的，同学之间应该相互帮助，合作学习，共同进步，学会在合作中竞争，在竞争中合作。②小洁和小德是好友，应该正确处理友谊与竞争的关系，以真诚互助呵护友谊，并为朋友的进步感到骄傲。（每点2分，共4分）
第四单元　走进法治天地
1．A
2．A　【解析】漫画中的探店博主，如果商家给钱就夸上天，不给钱就抹黑，这违背了诚信的社会主义核心价值观，扰乱了经济秩序，所以国家需要厉行法治，发挥法律的规范作用，①③正确；材料未涉及“商家要爱岗敬业、无私奉献”，②不符合题意；立法机关应制定和完善相应的法律法规，④错误。故选A。
3．D
4．C　【解析】公安机关依法对违法游客进行处罚，说明法律是判断是非曲直的标尺，法律为公民的行为提供了准绳，②③符合题意；材料未涉及刑事犯罪，①不符合题意；材料未涉及“法律是统治阶级共同意志的体现”，④不符合题意。故选C。
5．D　6.B
7．B　【解析】未成年人模式允许用户对每日上网时长进行总量限制，并首次提出分龄推荐标准，优先展示适龄内容，目的是引导未成年人理性参与网络生活，这有利于构筑保障未成年人合法权益的防线，①④符合题意；材料未涉及“网络打破了传统人际交往的时空限制”，②不符合题意；《移动互联网未成年人模式建设指南》的规定是具体措施而非根本举措，③错误。故选B。
8．C
9．C　【解析】小周作为未成年人因侵权行为承担法律责任，说明未成年人也要依法约束自己的行为，C符合题意；家庭保护是未成年人保护的基础，但小周父母承担的是赔偿责任，并非强调家庭保护的作用，A不符合题意；未成年人依法享有民事权利，属于民事主体，B说法错误；犯罪行为应受刑罚处罚，D说法错误。故选C。
10．B
11．（1）①法律是由国家强制力保证实施的。②法律对全体社会成员具有普遍约束力。（每点1分，共2分）
（2）①部分学生对与自己相关的法律和权利不够了解，需要增强法治意识。②大部分同学认为保护未成年人健康成长的责任不在自身，自我保护意识有待提高。（每点2分，共4分；言之有理，酌情给分）
（3）①树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，将法律铭刻于心。②学会依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯。③弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。（每点2分，共6分；言之有理，酌情给分）
12．（1）①《中华人民共和国未成年人保护法》。②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。（2分，写出任意一点即可）
（2）①某公司运营的App以关闭“青少年模式”为卖点推出“会员尊享特权”的行为，违反了相关法律规定，法律通过其规范作用，约束了该公司的行为，防止其继续违法。②法院经审理后认为该公司行为违法，并判令其赔偿原告经济损失，体现了法律的保护作用，法律保护受害者的合法权益，维护社会公平正义。（每点2分，共4分）
（3）①小美的观点是错误的。（1分）②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，国家出台法律有利于保护未成年人。（2分）③但是，保护未成年人是全社会的共同责任。家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护要共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。（2分）④同时，未成年人也应该增强法治意识，提高自我保护和自我防范的能力。（1分）

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