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/ 让教学更有效 精品试卷 |道法学科
【新考向情景题】七下道法分层课时练习
陕西等地适用
第一课 青春正当时
第1课时 青春的邀约
课时训练 1星题 查实基础
1.班会上，老师邀请同学们分享自己的成长变化。小秦向大家展示了自己的成长记录表，小秦的成长变化表明( D )
①青春期是人身体发育的唯一时期
②青春期的生理变化让我们思维敏捷
③青春期的生理变化带来了旺盛的生命力
④进入青春期，身体外形和体内机能都在变化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2. [宝鸡期末]学校心理辅导室设立了“心事小屋”投信箱，心理老师收到了一封信：如果你是心理老师，你会建议该同学( B )
老师
您好！
上了七年级以后 , 我脸上长了很多痘痘 ，班里部分同学叫我“豆包 ” ，我很难过 ，甚至觉得自己真的变难看了 。您可以帮我解开这个心结吗
①正确对待自己的生理变化，不因自己的生理变化而自卑
②学会化妆来掩饰自己，避免暴露缺点
③不用过于在意别人的看法，外表不代表你的全部
④要学会欣赏自己，你就是完美无瑕的
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.青春，是生命旅程中一个崭新的起点。青春，是人生画卷中最华美的篇章。步入青春期，我们的身体和心理都发生了明显的变化。下列属于心理变化的有( A )
①身体外形的变化 ②自我意识不断增强
③情感世界愈加丰富 ④体内机能的增强A.②③ B.①④ C.①② D.③④
4.小敏从小喜欢书法，还在市级比赛中获了奖，但在美术
课上，她却不敢上台展示。这体现出青春期的心理矛盾是( C )
A.独立与依赖 B.热烈与冷静
C.勇敢与怯懦 D. 闭锁与开放
5. [陕西人文信息题] 近年来，陕西多部门联动，共同搭建青少年心理健康服务绿色通道，在全省中小学校、医疗单位、12355青少年服务台之间建立协作机制，建立心理干预一体化、一站式服务机制，为青少年提供便捷规范的心理健康服务。这有助于青少年( C )
①感受到旺盛的生命力 ②应对青春期的烦恼
③化解心理矛盾和困惑 ④杜绝心理健康问题的发生
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6. [北京海淀区期末]进入青春期，我觉得自己长大了，不喜欢父母管太多，但有时也希望他们给予我更多关注；和朋友在一起无话不谈 , 但有时我也会感到孤独和寂寞。下列做法中，有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的有( D )
①正视自身变化，减少与他人的交往与沟通
②求助心理医生，消除一切烦恼，解决问题
③学会自我调节，做自己的“心理保健医生”
④参加集体活动，在集体的温暖中调整自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.小秦说：“读《红星照耀中国》让我感悟到革命精神，练
咏春拳让我学会了坚持不懈。”这体现青春期的成长应该( C )
A.专注书本，沉迷网络小说
B.强身健体，苛求完美身形
C. 内外兼修，精神体魄共进
D.学习榜样，照搬他人经验
正方观点 我们还是孩子 ， 各方面还不够成熟。 反方观点 我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。
8.高阶思维·观点论证 课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。下列属于正方论据的有( D )
①我们体内机能不断增强，已经长大了
②我们产生了强烈的成人感，完全能够
摆脱父母独立了
③我们的身体还未完全发育成熟
④我们的心理还不够成熟，容易出现心理矛盾
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
9.学校开展以“致敬青春的自己”为主题的教育活动，活动以青春期生理、心理变化为核心，让学生能够正确认识青春期生理和心理的变化。参与该活动，你会( B )
A.正视生理变化，塑造完美形象
B.悦纳生理变化，直面青春矛盾
C.绽放青春花蕾，追求外形美丽
D.激昂青春活力，助力青春成长
10.(12分)[西安期末]学校七年级(1)班以“青春的邀约 ”为主题开展班会活动，请你参与其中。
【活动一 交流分享】
同学们交流分享了进入初中后由于身体发育带来的烦恼：①脸上长青春痘，影响颜值。②个子没长高，很自卑，不敢交朋友了。③别的同学变声了，我没变，被大家嘲笑… …
(1)面对上述烦恼，你认为同学们应该如何做 (4分)
①正确对待生理变化，既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养 , 提升内在美。(每点 2分，共4分)
【活动二 话题讨论】
同学们围绕“心理成长”话题展开讨论，老师对一位同学的困扰进行了疏导。
同学：我喜欢自己想好多事情，但却没有朋友可以诉说。每当遇到烦恼时，我总是感到很孤独，又希望能够得到关心和理解。
老师：这是青春期心理矛盾的正常表现，你要学会积极面对，可以… …
（2） 新考法·续写对话结合所学知识，请你将以上对话续写完整 。（4分）
思维支架：①读对话内容。②根据对话的主旨，进行补充。
①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。
②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题 。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。(答出两点即可，4分)
【活动三 青春宣言】
活动最后，老师让同学们制作自己的青春宣言卡片：
主题： 青春蜕变，拥抱成长
个人宣言：
① 注重品德修养，提升内在美。
② 不断探索实践，创造多彩人生。_____________
（3）请你补充完整卡片内容。（4 分）
第2课时 男生女生
主题情境练
主题情境
七年级（2）班开展“青春同行·异性交往 ” 主题成长周活动，引导同学们在互动中学习，在思考中成长，让青春里的异性交往成为彼此进步的动力。
任务一 正确认识男生女生的特点与优势
1.在道德与法治课上，同学们列举了男生女生的“不同”。从下表可以看出男生女生之间的差异主要表现在( C )
①学习成绩 ②性格特征
③思维方式 ④科学素养
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
男生 女生
◇ 相对来说不太 习惯将 自 己 的脆弱 、难过等情绪直白地表达出来 ◇ 多数情况 下逻辑思维会表现得更为明显 ◇往往更善于直接表达自己的情绪，无论是开心、难过还是生气等 ◇整体上形象思维相对更突出
2.学校七年级(4)班筹备文艺汇演时，女生精心编排舞蹈、挑选服装道具，男生迅速搭建舞台、搬运重物并调试音响。在男女同学的默契配合下，文艺汇演最终完美呈现。下列对此理解正确的有( A)
①男生女生各具特点，各有优势
②男生女生相互帮助，取长补短
③男生生理优势更大，优于女生
④女生思维方式缜密，优于男生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3. 组对下面三幅漫画共同主题理解正确的是( A )
A.男生和女生各有所长，优势互补
B.青春期男生女生的性别差异更加明显
C.主动合作，消除男生女生的性别差异
D.女生不如男生，男生应该多帮助女生
任务二理解与异性交往对我们成长的意义
4. [渭南期末]“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。对此，下列认识正确的有( D)
①与异性交往对我们的成长有积极作用
②与异性同学交往是初中阶段的主要任务
③我们可以与异性友好坦然地合作，共同成长
④与异性相处应毫无顾忌，不受任何限制A.②③ B.②④ C.①④ D.①③
5.新考法·人物对话七年级(1)班准备成立学习互助小组，以下是两位同学的对话：由此可见，小雅没有认识到( C)
①与异性交往有助于把压力转化为动力
②男生女生的思维方式受家庭环境的影响
③与异性友好坦然地合作有助于共同成长
④与异性交往可以增进对异性的了解
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
任务三 明晰与异性交往的尺度
6. [深圳期末]学校开展“解忧漂流瓶”活动，发动同学们用温暖的文字为漂流瓶主人点亮微光。如果捡到这个漂流瓶，你会这样回复( B )
我是一名来自七年级的男生 ， 最近心里很难受 。 上中学后 ， 我的个子就没怎么长了 。班上女生也不愿意跟我打交道 ， 开个玩笑反而引起她们的反感… …
①别难受，要正确对待青春期矛盾心理
②很正常，大家身体发育节奏各不相同
③放轻松，男女生的兴趣爱好各有特点
④请注意，与异性交往要做到言谈得当
A.①② B.②④
C.①④ D.②③
7. [宝鸡期末]在主题为“男生女生”的班会课上，班长对男女同学交往提出以下倡议。你认同的有( D)
①互相欣赏，我行我素 ②相处有尺，距离有度
③谦逊有礼，互帮互助 ④热情大方，秘密交往
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
8. [教材改编]小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。在去少年宫参观的集体活动中，作为科技迷的小刚也只为小芬一个人讲解，俩人举止亲密，聊得热火朝天。对此，你想对他俩说( A )
①与异性交往要把握好尺度，要注意交往的方式、场合、时间和频率
②在异性面前表现自己是正常的青春期心理现象，无须理会他人的看法
③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证
④与异性交往对我们的成长有积极作用，应进一步增进对异性的了解
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
任务四 如何正确对待异性之间的朦胧情感
9.学校七年级(3)班同学学习了“男生女生”的有关内容后，对校园里异性交往的行为进行了点评。下列点评错误的是( B )
A.异性同学课间一起讨论数学题→有利于了解异性的思维方式
B.渴望能得到异性的肯定和赞赏→这种向往能获得真正的爱情
C.在异性面前更在意自己的形象→这是青春成长中的正常现象
D.搀扶受伤的异性同学去医务室→ 同学间团结友爱、相互帮助
10.(8分)[真实任务情境]小秦所在班级就“异性同学交往”问题进行了调查，请你参与。
关于“异性同学交往”现状的调研报告 (部分)
调查内容 在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和一名女生参加。女生语言清晰， 口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，优势互补，最 终获得了年级辩论赛的冠军 结论:①__
调查问题 渴 望 与 异 性 同学交往 认为与异性同学交往是必要的 能够主动 、大方地与异性同学交往 心中萌发一些对异性的朦胧情感是否为正常现象 结论:②
调查 结果 99.6% 98.7% 18.9% 是:36.7% 否:63.3%
(1)新考法 调查结论 请你帮他完成调研报告的结论部分。(4分)
思维支架：①浏览调研报告的内容。②根据文字描述或数据进行分析 , 联系教材知识概括总结。
结论①：异性同学正常交往能够优势互补，有助于取得成功。(2分)结论②：大部分同学渴望与异性同学交往，但只有少数同学能够主动、大方地与异性同学交往，且大部分同学对心中萌发一些对异性的朦胧情感是否正常存在认知偏差。(2分)
(2)调查结果中，部分同学认为对异性萌发朦胧情感是不正常的现象。对此，你想对这些同学说些什么
①我们心中开始萌发对异性的朦胧情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往中，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，但这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。(答出两点即可，4分)
第3课时 学会自我保护
课时训练
1星题查实基础
1.《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害 、性骚扰的自我保护意识和能力。这一规定的依据有( A )
①青少年会对性产生好奇和困惑，需要了解性知识
②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历
③青少年应具备面对青春期心理矛盾和困惑的能力
④性教育的开展只能依靠学校，父母无法进行
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。我们应当通过正规途径获取性知识。下列了解性知识的正确途径有( A )
①阅读相关科普读物 ②浏览不良网站
③向生物课老师了解 ④询问同龄的朋友或自行摸索
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
3. [教材改编]小泽经常用不雅语言和别人开玩笑，让班上的很多同学感到不舒服。对此，你的看法有( B)
①这有助于我们了解正确的性知识
②我们应当自重自爱，言谈举止不越界
③不雅语言不文明，会伤害他人，不应该讲
④玩笑话无所谓，还挺有意思的
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4. [西安期末]小丽在学校操场的一角看书，这时有个高年级的男生坐到她旁边，用言语对她进行不适当的调侃，还故意往她身边凑。这时，小丽应该( C)
A.直接动手，用武力制止对方的不当行为
B.害怕对方报复，默默忍受，不做任何反应
C.保持冷静，尽快离开现场，向老师反映情况
D.和对方对骂，以同样不礼貌的言语回击对方
5. [宁波期末]“结伴行，莫摸黑，防抢劫；莫嘴馋，拒花言 , 防色魔；慎游泳，走好路，防事故；多动脑，智勇全，防侵袭。”这首防侵害“三字歌”启示我们( C )
①要增强自我保护意识，提高自我保护能力
②关注自己身体状况，养成健康的生活方式
③要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为
④遇到险情沉着机智，保护生命要坚决硬拼A.①② B.②④ C.①③ D.③④
6.新考法·数据分析 下图是学校问卷调查中的部分数据。这启示我们( D )
①与异性交往对我们的成长有积极作用
②中学生应自重自爱，言谈举止不越界
③应当设置自我保护屏障，减少与他人交往
④要增强自我保护的意识和能力，勇敢说“不”
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
7.青少年要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。下列做法恰当的有( A )
①收到他人发送的性暗示信息，果断报警
②遭遇他人故意触碰隐私部位，严厉拒绝
③面对黄色笑话一笑了之，觉得还挺有趣
④发现有人捏造自己的淫秽言论，忍气吞声
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.(8分)【拥抱青春 健康成长】
为了增强学生的自我保护意识，促进健康积极的异性交往，学校开展“异性交往与自我保护”问卷调查活动。以下是其中一位同学的调查问卷填写记录：
“异性交往与自我保护”的调查问卷(节选) 1.你如何看待异性之间的亲密行为 □需要谨慎，避免引起误解或伤害 完全可以自由表达感情、无拘束地相处 2. 以下哪些情况可能让你感到不安或担心 (可多选) 单独与异性在私密场所见面 收到异性不适当的言语或信息 3.如果遇到上述不安或担心的情况，你会怎么做
(1)请你对调查问卷中问题1的选择进行评析。(4分)
该同学的观点错误。(2分)①与异性交往要把握好尺度，应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方 , 又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，学会恰当地与异性交往。②青春期的男生女生容易把对异性的欣赏当作爱情，萌发对异性的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理。(答出一点即可，2分)
(2)请你为调查问卷中的问题3提供答案范例。(4分)
①增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。②学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 , 学会运用法律武器维护自己的合法权益。③寻求帮助，让信任的成年人协助处理。(答出两点即可，4分)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共51张PPT)
统编七下道法新考向情景题分层练习讲解课件
第一课　青春正当时
第一单元
陕西等地适用
第一单元
第一课 青春正当时
第1课时 青春的邀约
目 录
CONTENTS
01
知识构建
02
课时训练
知识构建
身体外形
不应
嘲弄
集体活动
自我调节
内在美
1. 班会上，老师邀请同学们分享自己的成长变化。小秦向大家展示了自己的成长记录表，小秦的成长变化表明( )
①青春期是人身体发育的唯一时期
②青春期的生理变化让我们思维敏捷
③青春期的生理变化带来了旺盛的生命力
④进入青春期，身体外形和体内机能都在
变化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
课时训练
项目 一年前的我 现在的我
身高(厘米) 145 155
体重(千克) 36 40
50米跑(秒) 8.8 8.3
2.[宝鸡期末]学校心理辅导室设立了“心事小屋”投信箱，心理老师收到了一封信：如果你是心理老师，你会建议该同学( )
①正确对待自己的生理变化，不因自己的生理变化而自卑
②学会化妆来掩饰自己，避免暴露缺点
③不用过于在意别人的看法，外表不代
表你的全部
④要学会欣赏自己，你就是完美无瑕的
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
B
老师您好！上了七年级以后，我脸上长了很多痘痘，班里部分同学叫我“豆包”，我很难过，甚至觉得自己真的变难看了。您可以帮我解开这个心结吗
3.青春，是生命旅程中一个崭新的起点。青春，是人生画卷中最华美的篇章。步入青春期，我们的身体和心理都发生了明显的变化。下列属于心理变化的有( )
①身体外形的变化 ②自我意识不断增强
③情感世界愈加丰富 ④体内机能的增强
A.②③ B.①④ C.①② D.③④
A
4.小敏从小喜欢书法，还在市级比赛中获了奖，但在美术课上，她却不敢上台展示。这体现出青春期的心理矛盾是
( )
A.独立与依赖 B.热烈与冷静
C.勇敢与怯懦 D.闭锁与开放
C
5.[陕西人文信息题] 近年来，陕西多部门联动，共同搭建青少年心理健康服务绿色通道，在全省中小学校、医疗单位、12355青少年服务台之间建立协作机制，建立心理干预一体化、一站式服务机制，为青少年提供便捷规范的心理健康服务。这有助于青少年( )
①感受到旺盛的生命力 ②应对青春期的烦恼
③化解心理矛盾和困惑 ④杜绝心理健康问题的发生
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
6.[北京海淀区期末]进入青春期，我觉得自己长大了，不喜欢父母管太多，但有时也希望他们给予我更多关注；和朋友在一起无话不谈，但有时我也会感到孤独和寂寞。下列做法中，有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的有( )
①正视自身变化，减少与他人的交往与沟通
②求助心理医生，消除一切烦恼，解决问题
③学会自我调节，做自己的“心理保健医生”
④参加集体活动，在集体的温暖中调整自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
7.小秦说：“读《红星照耀中国》让我感悟到革命精神，练咏春拳让我学会了坚持不懈。”这体现青春期的成长应该
( )
A.专注书本，沉迷网络小说
B.强身健体，苛求完美身形
C.内外兼修，精神体魄共进
D.学习榜样，照搬他人经验
C
8.高阶思维·观点论证 课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。下列属于正方论据的有( )
①我们体内机能不断增强，已经长大了
②我们产生了强烈的成人感，完全能够摆脱父母独立了
③我们的身体还未完全发育成熟
④我们的心理还不够成熟，容易出现心理矛盾
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
D
正方观点 我们还是孩子，各方面还不够成熟。 反方观点
我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。
9.学校开展以“致敬青春的自己”为主题的教育活动，活动以青春期生理、心理变化为核心，让学生能够正确认识青春期生理和心理的变化。参与该活动，你会( )
A.正视生理变化，塑造完美形象
B.悦纳生理变化，直面青春矛盾
C.绽放青春花蕾，追求外形美丽
D.激昂青春活力，助力青春成长
B
10.(12分)[西安期末]学校七年级(1)班以“青春的邀约”为主题开展班会活动，请你参与其中。
【活动一 交流分享】
同学们交流分享了进入初中后由于身体发育带来的烦恼：①脸上长青春痘，影响颜值。②个子没长高，很自卑，不敢交朋友了。③别的同学变声了，我没变，被大家嘲笑……
(1)面对上述烦恼，你认为同学们应该如何做 (4分)
①正确对待生理变化，既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。(每点 2分，共4分)
【活动二 话题讨论】
同学们围绕“心理成长”话题展开讨论，老师对一位同学的困扰进行了疏导。
同学：我喜欢自己想好多事情，但却没有朋友可以诉说。每当遇到烦恼时，我总是感到很孤独，又希望能够得到关心和理解。
老师：这是青春期心理矛盾的正常表现，你要学会积极面对，可以……
（2） 新考法·续写对话结合所学知识，请你将以上对话续写完整。（4 分）
思维支架：①读对话内容。②根据对话的主旨，进行补充。
①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(答出两点即可，4分)
【活动三 青春宣言】
活动最后，老师让同学们制作自己的青春宣言卡片：
（3）请你补充完整卡片内容。（4 分）
主题： 青春蜕变，拥抱成长
个人宣言：
①______________________________________
②________________________________________
注重品德修养，提升内在美。
不断探索实践，创造多彩人生。
第一单元
第一课 青春正当时
第2课时 男生女生
目 录
CONTENTS
01
知识构建
02
主题情境练
知识构建
各具特点，
各有优势
相互学习
积极
言谈得当、举止得体
理智处理
主题情境
七年级（2）班开展“青春同行·异性交往” 主题成长周活动，引导同学们在互动中学习，在思考中成长，让青春里的异性交往成为彼此进步的动力。
主题情境练
任务一 正确认识男生女生的特点与优势
1.在道德与法治课上，同学们列举了男生女生的“不同”。从下表可以看出男生女生之间的差异主要表现在( )
①学习成绩 ②性格特征
③思维方式 ④科学素养
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
C
男生 女生
◇相对来说不太习惯将自己的脆弱、难过等情绪直白地表达出来 ◇多数情况下逻辑思维会表现得更为明显 ◇往往更善于直接表达自己的情绪，无论是开心、难过还是生气等
◇整体上形象思维相对更突出
2.学校七年级(4)班筹备文艺汇演时，女生精心编排舞蹈、挑选服装道具，男生迅速搭建舞台、搬运重物并调试音响。在男女同学的默契配合下，文艺汇演最终完美呈现。下列对此理解正确的有( )
①男生女生各具特点，各有优势
②男生女生相互帮助，取长补短
③男生生理优势更大，优于女生
④女生思维方式缜密，优于男生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
3. 组对下面三幅漫画共同主题理解正确的是
( )
A.男生和女生各有所长，优势互补
B.青春期男生女生的性别差异更加明显
C.主动合作，消除男生女生的性别差异
D.女生不如男生，男生应该多帮助女生
A
任务二理解与异性交往对我们成长的意义
4.[渭南期末]“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。对此，下列认识正确的有( )
①与异性交往对我们的成长有积极作用
②与异性同学交往是初中阶段的主要任务
③我们可以与异性友好坦然地合作，共同成长
④与异性相处应毫无顾忌，不受任何限制
A.②③ B.②④ C.①④ D.①③
D
5.新考法·人物对话七年级(1)班准备成立学习互助小组，以下是两位同学的对话：由此可见，小雅没有认识到( )
①与异性交往有助于把压力转化为动力
②男生女生的思维方式受家庭环境的影响
③与异性友好坦然地合作有助于共同成长
④与异性交往可以增进对异性的了解
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
C
任务三 明晰与异性交往的尺度
6.[深圳期末]学校开展“解忧漂流瓶”活动，发动同学们用温暖的文字为漂流瓶主人点亮微光。如果捡到这个漂流瓶，你会这样回复( )
①别难受，要正确对待青春期矛盾心理
②很正常，大家身体发育节奏各不相同
③放轻松，男女生的兴趣爱好各有特点
④请注意，与异性交往要做到言谈得当
A.①② B.②④
C.①④ D.②③
B
我是一名来自七年级的男生，最近心里很难受。上中学后，我的个子就没怎么长了。班上女生也不愿意跟我打交道，开个玩笑反而引起她们的反感……
7.[宝鸡期末]在主题为“男生女生”的班会课上，班长对男女同学交往提出以下倡议。你认同的有( )
①互相欣赏，我行我素 ②相处有尺，距离有度
③谦逊有礼，互帮互助 ④热情大方，秘密交往
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
D
8.[教材改编]小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。在去少年宫参观的集体活动中，作为科技迷的小刚也只为小芬一个人讲解，俩人举止亲密，聊得热火朝天。对此，你想对他俩说( )
①与异性交往要把握好尺度，要注意交往的方式、场合、时间和频率
②在异性面前表现自己是正常的青春期心理现象，无须理会他人的看法
③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证
④与异性交往对我们的成长有积极作用，应进一步增进对异性的了解
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
A
任务四 如何正确对待异性之间的朦胧情感
9.学校七年级(3)班同学学习了“男生女生”的有关内容后，对校园里异性交往的行为进行了点评。下列点评错误的是( )
A.异性同学课间一起讨论数学题→有利于了解异性的思维方式
B.渴望能得到异性的肯定和赞赏→这种向往能获得真正的爱情
C.在异性面前更在意自己的形象→这是青春成长中的正常现象
D.搀扶受伤的异性同学去医务室→同学间团结友爱、相互帮助
B
10.(8分)[真实任务情境]小秦所在班级就“异性同学交往”问题进行了调查，请你参与。
关于“异性同学交往”现状的调研报告 (部分) 调查内容 在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和一名女生参加。女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，优势互补，最 终获得了年级辩论赛的冠军 结论:①__
调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是必要的 能够主动、大方地与异性同学交往 心中萌发一些对异性的朦胧情感是否为正常现象 结论:②
调查结果 99.6% 98.7% 18.9% 是:36.7% 否:63.3%
(1)新考法 调查结论 请你帮他完成调研报告的结论部分。(4分)
思维支架：①浏览调研报告的内容。②根据文字描述或数据进行分析，联系教材知识概括总结。
结论①：异性同学正常交往能够优势互补，有助于取得成功。(2分)结论②：大部分同学渴望与异性同学交往，但只有少数同学能够主动、大方地与异性同学交往，且大部分同学对心中萌发一些对异性的朦胧情感是否正常存在认知偏差。(2分)
(2)调查结果中，部分同学认为对异性萌发朦胧情感是不正常的现象。对此，你想对这些同学说些什么
①我们心中开始萌发对异性的朦胧情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往中，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，但这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。(答出两点即可，4分)
第一单元
第一课 青春正当时
第3课时 学会自我保护
目 录
CONTENTS
01
知识构建
02
课时训练
知识构建
正规途径
不越界
法律武器
道德观念
法律意识
1.《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。这一规定的依据有( )
①青少年会对性产生好奇和困惑，需要了解性知识
②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历
③青少年应具备面对青春期心理矛盾和困惑的能力
④性教育的开展只能依靠学校，父母无法进行
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
课时训练
2.随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。我们应当通过正规途径获取性知识。下列了解性知识的正确途径有( )
①阅读相关科普读物 ②浏览不良网站
③向生物课老师了解 ④询问同龄的朋友或自行摸索
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
A
3.[教材改编]小泽经常用不雅语言和别人开玩笑，让班上的很多同学感到不舒服。对此，你的看法有( )
①这有助于我们了解正确的性知识
②我们应当自重自爱，言谈举止不越界
③不雅语言不文明，会伤害他人，不应该讲
④玩笑话无所谓，还挺有意思的
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
4.[西安期末]小丽在学校操场的一角看书，这时有个高年级的男生坐到她旁边，用言语对她进行不适当的调侃，还故意往她身边凑。这时，小丽应该( )
A.直接动手，用武力制止对方的不当行为
B.害怕对方报复，默默忍受，不做任何反应
C.保持冷静，尽快离开现场，向老师反映情况
D.和对方对骂，以同样不礼貌的言语回击对方
C
5.[宁波期末]“结伴行，莫摸黑，防抢劫；莫嘴馋，拒花言，防色魔；慎游泳，走好路，防事故；多动脑，智勇全，防侵袭。”这首防侵害“三字歌”启示我们( )
①要增强自我保护意识，提高自我保护能力
②关注自己身体状况，养成健康的生活方式
③要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为
④遇到险情沉着机智，保护生命要坚决硬拼
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
6.新考法·数据分析 下图是学校问卷调查中的部分数据。这启示我们( )
①与异性交往对我们的成长有积极作用
②中学生应自重自爱，言谈举止不越界
③应当设置自我保护屏障，减少与他人交往
④要增强自我保护的意识和能力，勇敢说“不”
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
D
7.青少年要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。下列做法恰当的有( )
①收到他人发送的性暗示信息，果断报警
②遭遇他人故意触碰隐私部位，严厉拒绝
③面对黄色笑话一笑了之，觉得还挺有趣
④发现有人捏造自己的淫秽言论，忍气吞声
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
8.(8分)【拥抱青春 健康成长】
为了增强学生的自我保护意识，促进健康积极的异性交往，学校开展“异性交往与自我保护”问卷调查活动。以下是其中一位同学的调查问卷填写记录：
“异性交往与自我保护”的调查问卷(节选)
1.你如何看待异性之间的亲密行为
□需要谨慎，避免引起误解或伤害 完全可以自由表达感情、无拘束地相处
2.以下哪些情况可能让你感到不安或担心 (可多选)
单独与异性在私密场所见面 收到异性不适当的言语或信息
3.如果遇到上述不安或担心的情况，你会怎么做
(1)请你对调查问卷中问题1的选择进行评析。(4分)
该同学的观点错误。(2分)①与异性交往要把握好尺度，应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，学会恰当地与异性交往。②青春期的男生女生容易把对异性的欣赏当作爱情，萌发对异性的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理。(答出一点即可，2分)
(2)请你为调查问卷中的问题3提供答案范例。(4分)
①增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。②学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，学会运用法律武器维护自己的合法权益。③寻求帮助，让信任的成年人协助处理。(答出两点即可，4分)
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【新考向情景题】七下道法分层课时练习
陕西等地适用
第一课 青春正当时
第1课时 青春的邀约
课时训练 1星题 查实基础
1.班会上，老师邀请同学们分享自己的成长变化。小秦向大家展示了自己的成长记录表，小秦的成长变化表明( D )
①青春期是人身体发育的唯一时期
②青春期的生理变化让我们思维敏捷
③青春期的生理变化带来了旺盛的生命力
④进入青春期，身体外形和体内机能都在变化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2. [宝鸡期末]学校心理辅导室设立了“心事小屋”投信箱，心理老师收到了一封信：如果你是心理老师，你会建议该同学( B )
老师
您好！
上了七年级以后 , 我脸上长了很多痘痘 ，班里部分同学叫我“豆包 ” ，我很难过 ，甚至觉得自己真的变难看了 。您可以帮我解开这个心结吗
①正确对待自己的生理变化，不因自己的生理变化而自卑
②学会化妆来掩饰自己，避免暴露缺点
③不用过于在意别人的看法，外表不代表你的全部
④要学会欣赏自己，你就是完美无瑕的
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.青春，是生命旅程中一个崭新的起点。青春，是人生画卷中最华美的篇章。步入青春期，我们的身体和心理都发生了明显的变化。下列属于心理变化的有( A )
①身体外形的变化 ②自我意识不断增强
③情感世界愈加丰富 ④体内机能的增强A.②③ B.①④ C.①② D.③④
4.小敏从小喜欢书法，还在市级比赛中获了奖，但在美术
课上，她却不敢上台展示。这体现出青春期的心理矛盾是( C )
A.独立与依赖 B.热烈与冷静
C.勇敢与怯懦 D. 闭锁与开放
5. [陕西人文信息题] 近年来，陕西多部门联动，共同搭建青少年心理健康服务绿色通道，在全省中小学校、医疗单位、12355青少年服务台之间建立协作机制，建立心理干预一体化、一站式服务机制，为青少年提供便捷规范的心理健康服务。这有助于青少年( C )
①感受到旺盛的生命力 ②应对青春期的烦恼
③化解心理矛盾和困惑 ④杜绝心理健康问题的发生
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6. [北京海淀区期末]进入青春期，我觉得自己长大了，不喜欢父母管太多，但有时也希望他们给予我更多关注；和朋友在一起无话不谈 , 但有时我也会感到孤独和寂寞。下列做法中，有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的有( D )
①正视自身变化，减少与他人的交往与沟通
②求助心理医生，消除一切烦恼，解决问题
③学会自我调节，做自己的“心理保健医生”
④参加集体活动，在集体的温暖中调整自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.小秦说：“读《红星照耀中国》让我感悟到革命精神，练
咏春拳让我学会了坚持不懈。”这体现青春期的成长应该( C )
A.专注书本，沉迷网络小说
B.强身健体，苛求完美身形
C. 内外兼修，精神体魄共进
D.学习榜样，照搬他人经验
正方观点 我们还是孩子 ， 各方面还不够成熟。 反方观点 我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。
8.高阶思维·观点论证 课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。下列属于正方论据的有( D )
①我们体内机能不断增强，已经长大了
②我们产生了强烈的成人感，完全能够
摆脱父母独立了
③我们的身体还未完全发育成熟
④我们的心理还不够成熟，容易出现心理矛盾
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
9.学校开展以“致敬青春的自己”为主题的教育活动，活动以青春期生理、心理变化为核心，让学生能够正确认识青春期生理和心理的变化。参与该活动，你会( B )
A.正视生理变化，塑造完美形象
B.悦纳生理变化，直面青春矛盾
C.绽放青春花蕾，追求外形美丽
D.激昂青春活力，助力青春成长
10.(12分)[西安期末]学校七年级(1)班以“青春的邀约 ”为主题开展班会活动，请你参与其中。
【活动一 交流分享】
同学们交流分享了进入初中后由于身体发育带来的烦恼：①脸上长青春痘，影响颜值。②个子没长高，很自卑，不敢交朋友了。③别的同学变声了，我没变，被大家嘲笑… …
(1)面对上述烦恼，你认为同学们应该如何做 (4分)
①正确对待生理变化，既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养 , 提升内在美。(每点 2分，共4分)
【活动二 话题讨论】
同学们围绕“心理成长”话题展开讨论，老师对一位同学的困扰进行了疏导。
同学：我喜欢自己想好多事情，但却没有朋友可以诉说。每当遇到烦恼时，我总是感到很孤独，又希望能够得到关心和理解。
老师：这是青春期心理矛盾的正常表现，你要学会积极面对，可以… …
（2） 新考法·续写对话结合所学知识，请你将以上对话续写完整 。（4分）
思维支架：①读对话内容。②根据对话的主旨，进行补充。
①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。
②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题 。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。(答出两点即可，4分)
【活动三 青春宣言】
活动最后，老师让同学们制作自己的青春宣言卡片：
主题： 青春蜕变，拥抱成长
个人宣言：
① 注重品德修养，提升内在美。
② 不断探索实践，创造多彩人生。_____________
（3）请你补充完整卡片内容。（4 分）
第2课时 男生女生
主题情境练
主题情境
七年级（2）班开展“青春同行·异性交往 ” 主题成长周活动，引导同学们在互动中学习，在思考中成长，让青春里的异性交往成为彼此进步的动力。
任务一 正确认识男生女生的特点与优势
1.在道德与法治课上，同学们列举了男生女生的“不同”。从下表可以看出男生女生之间的差异主要表现在( C )
①学习成绩 ②性格特征
③思维方式 ④科学素养
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
男生 女生
◇ 相对来说不太 习惯将 自 己 的脆弱 、难过等情绪直白地表达出来 ◇ 多数情况 下逻辑思维会表现得更为明显 ◇往往更善于直接表达自己的情绪，无论是开心、难过还是生气等 ◇整体上形象思维相对更突出
2.学校七年级(4)班筹备文艺汇演时，女生精心编排舞蹈、挑选服装道具，男生迅速搭建舞台、搬运重物并调试音响。在男女同学的默契配合下，文艺汇演最终完美呈现。下列对此理解正确的有( A)
①男生女生各具特点，各有优势
②男生女生相互帮助，取长补短
③男生生理优势更大，优于女生
④女生思维方式缜密，优于男生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3. 组对下面三幅漫画共同主题理解正确的是( A )
A.男生和女生各有所长，优势互补
B.青春期男生女生的性别差异更加明显
C.主动合作，消除男生女生的性别差异
D.女生不如男生，男生应该多帮助女生
任务二理解与异性交往对我们成长的意义
4. [渭南期末]“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。对此，下列认识正确的有( D)
①与异性交往对我们的成长有积极作用
②与异性同学交往是初中阶段的主要任务
③我们可以与异性友好坦然地合作，共同成长
④与异性相处应毫无顾忌，不受任何限制A.②③ B.②④ C.①④ D.①③
5.新考法·人物对话七年级(1)班准备成立学习互助小组，以下是两位同学的对话：由此可见，小雅没有认识到( C)
①与异性交往有助于把压力转化为动力
②男生女生的思维方式受家庭环境的影响
③与异性友好坦然地合作有助于共同成长
④与异性交往可以增进对异性的了解
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
任务三 明晰与异性交往的尺度
6. [深圳期末]学校开展“解忧漂流瓶”活动，发动同学们用温暖的文字为漂流瓶主人点亮微光。如果捡到这个漂流瓶，你会这样回复( B )
我是一名来自七年级的男生 ， 最近心里很难受 。 上中学后 ， 我的个子就没怎么长了 。班上女生也不愿意跟我打交道 ， 开个玩笑反而引起她们的反感… …
①别难受，要正确对待青春期矛盾心理
②很正常，大家身体发育节奏各不相同
③放轻松，男女生的兴趣爱好各有特点
④请注意，与异性交往要做到言谈得当
A.①② B.②④
C.①④ D.②③
7. [宝鸡期末]在主题为“男生女生”的班会课上，班长对男女同学交往提出以下倡议。你认同的有( D)
①互相欣赏，我行我素 ②相处有尺，距离有度
③谦逊有礼，互帮互助 ④热情大方，秘密交往
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
8. [教材改编]小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。在去少年宫参观的集体活动中，作为科技迷的小刚也只为小芬一个人讲解，俩人举止亲密，聊得热火朝天。对此，你想对他俩说( A )
①与异性交往要把握好尺度，要注意交往的方式、场合、时间和频率
②在异性面前表现自己是正常的青春期心理现象，无须理会他人的看法
③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证
④与异性交往对我们的成长有积极作用，应进一步增进对异性的了解
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
任务四 如何正确对待异性之间的朦胧情感
9.学校七年级(3)班同学学习了“男生女生”的有关内容后，对校园里异性交往的行为进行了点评。下列点评错误的是( B )
A.异性同学课间一起讨论数学题→有利于了解异性的思维方式
B.渴望能得到异性的肯定和赞赏→这种向往能获得真正的爱情
C.在异性面前更在意自己的形象→这是青春成长中的正常现象
D.搀扶受伤的异性同学去医务室→ 同学间团结友爱、相互帮助
10.(8分)[真实任务情境]小秦所在班级就“异性同学交往”问题进行了调查，请你参与。
关于“异性同学交往”现状的调研报告 (部分)
调查内容 在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和一名女生参加。女生语言清晰， 口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，优势互补，最 终获得了年级辩论赛的冠军 结论:①__
调查问题 渴 望 与 异 性 同学交往 认为与异性同学交往是必要的 能够主动 、大方地与异性同学交往 心中萌发一些对异性的朦胧情感是否为正常现象 结论:②
调查 结果 99.6% 98.7% 18.9% 是:36.7% 否:63.3%
(1)新考法 调查结论 请你帮他完成调研报告的结论部分。(4分)
思维支架：①浏览调研报告的内容。②根据文字描述或数据进行分析 , 联系教材知识概括总结。
结论①：异性同学正常交往能够优势互补，有助于取得成功。(2分)结论②：大部分同学渴望与异性同学交往，但只有少数同学能够主动、大方地与异性同学交往，且大部分同学对心中萌发一些对异性的朦胧情感是否正常存在认知偏差。(2分)
(2)调查结果中，部分同学认为对异性萌发朦胧情感是不正常的现象。对此，你想对这些同学说些什么
①我们心中开始萌发对异性的朦胧情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往中，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，但这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。(答出两点即可，4分)
第3课时 学会自我保护
课时训练
1星题查实基础
1.《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害 、性骚扰的自我保护意识和能力。这一规定的依据有( A )
①青少年会对性产生好奇和困惑，需要了解性知识
②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历
③青少年应具备面对青春期心理矛盾和困惑的能力
④性教育的开展只能依靠学校，父母无法进行
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。我们应当通过正规途径获取性知识。下列了解性知识的正确途径有( A )
①阅读相关科普读物 ②浏览不良网站
③向生物课老师了解 ④询问同龄的朋友或自行摸索
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
3. [教材改编]小泽经常用不雅语言和别人开玩笑，让班上的很多同学感到不舒服。对此，你的看法有( B)
①这有助于我们了解正确的性知识
②我们应当自重自爱，言谈举止不越界
③不雅语言不文明，会伤害他人，不应该讲
④玩笑话无所谓，还挺有意思的
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4. [西安期末]小丽在学校操场的一角看书，这时有个高年级的男生坐到她旁边，用言语对她进行不适当的调侃，还故意往她身边凑。这时，小丽应该( C)
A.直接动手，用武力制止对方的不当行为
B.害怕对方报复，默默忍受，不做任何反应
C.保持冷静，尽快离开现场，向老师反映情况
D.和对方对骂，以同样不礼貌的言语回击对方
5. [宁波期末]“结伴行，莫摸黑，防抢劫；莫嘴馋，拒花言 , 防色魔；慎游泳，走好路，防事故；多动脑，智勇全，防侵袭。”这首防侵害“三字歌”启示我们( C )
①要增强自我保护意识，提高自我保护能力
②关注自己身体状况，养成健康的生活方式
③要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为
④遇到险情沉着机智，保护生命要坚决硬拼A.①② B.②④ C.①③ D.③④
6.新考法·数据分析 下图是学校问卷调查中的部分数据。这启示我们( D )
①与异性交往对我们的成长有积极作用
②中学生应自重自爱，言谈举止不越界
③应当设置自我保护屏障，减少与他人交往
④要增强自我保护的意识和能力，勇敢说“不”
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
7.青少年要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。下列做法恰当的有( A )
①收到他人发送的性暗示信息，果断报警
②遭遇他人故意触碰隐私部位，严厉拒绝
③面对黄色笑话一笑了之，觉得还挺有趣
④发现有人捏造自己的淫秽言论，忍气吞声
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.(8分)【拥抱青春 健康成长】
为了增强学生的自我保护意识，促进健康积极的异性交往，学校开展“异性交往与自我保护”问卷调查活动。以下是其中一位同学的调查问卷填写记录：
“异性交往与自我保护”的调查问卷(节选) 1.你如何看待异性之间的亲密行为 □需要谨慎，避免引起误解或伤害 完全可以自由表达感情、无拘束地相处 2. 以下哪些情况可能让你感到不安或担心 (可多选) 单独与异性在私密场所见面 收到异性不适当的言语或信息 3.如果遇到上述不安或担心的情况，你会怎么做
(1)请你对调查问卷中问题1的选择进行评析。(4分)
该同学的观点错误。(2分)①与异性交往要把握好尺度，应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方 , 又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，学会恰当地与异性交往。②青春期的男生女生容易把对异性的欣赏当作爱情，萌发对异性的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理。(答出一点即可，2分)
(2)请你为调查问卷中的问题3提供答案范例。(4分)
①增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。②学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 , 学会运用法律武器维护自己的合法权益。③寻求帮助，让信任的成年人协助处理。(答出两点即可，4分)
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