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2025一2026学年上学期期末素养水平调研试题（B卷）
八年级道德与法治
2026.01
(时间90分钟分值100分)
第1卷（选择题40分)
单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请将正确
的选项涂在答题卡相应的位置。每小题2分，共40分)
1.金秋十月，临沂多所中小学学生纷纷走出课堂，开启“秋游模式”。有的学校组织学生背
着锅碗瓢盆去野炊，有的学生则化身“农夫”体验耕种，还有学校组织学生开展科技探索
主题研学活动…这些活动旨在让学生
①融入社会生活，丰富个人阅历
②提升实践素养，感悟沂蒙精神
③遵守社会规则，热心帮助他人
④参与社会实践，关注社会发展
A.①②
B.①④
C.②③
D.③4
2.社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。下列活动有助于养成亲社会行为的是
①到社区整理阅览室图书
②假期参观新能源工厂
③放学回家后预习新课内容
④周末到博物馆当义务讲解员
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.临近寒假，临沂市某校为学生设计了丰富多彩的寒假实践作业。完成这些实践作业，有
助于学生
作业1：去市场买菜并尝
作业2：观看一部红色电影
作业3：开展本市垃圾分类
试为家人做一道美食
并
实施情况调查并撰写报告
写一篇观后感
①扮演多种角色，完善社会管理
②关注社区治理，增强主人翁意识
③体验优秀文化，获取物质支持
④参加社会实践，养成亲社会行为
A.①②
B.①③
C.②④)
D.③④
入秋以来，“捡秋”一次在社交蝶体平台走红：有人将桂花装进香包，有人用松果制作
风铃，有人吧落叶品铁城“秋日手账”…可热潮之下，不和谐的画面频频出现：田地被破
坏、树枝被攀折、摆拍留下一地垃圾。“捡秋”变成了“藤秋”。据此，回答4-5题：
4.“捡秋”本是亲近自然的美好形式，可部分游客却出现攀折枝干、采摘农作物、与村民发
生冲突等“薅秋”行为。从道德与法治的角度看，这些行为最直接违背的道德要求是
A.以礼待人，做到态度谦和、用语文明B.尊重他人，学会关注和重视他人权益
C.诚实守信，信守对他人和社会的承诺
D.竞争合作，在集体中做到互助共赢
5.针对“捡秋”变“薅秋”的乱象，多地文旅部门划定“可捡区”、联动种植户打造特色体
验项目，既满足游客需求又保障农户利益。这一做法启示我们培养亲社会行为要
A.主动参与社会实践，遵守社会规则
B.放弃个人利益，无条件维护集体利益
C.只关注自身需求，忽视他人合理诉求
D.远离社会生活，避免参与公共活动
6.2025年全国两会期间，“AI换脸”引发的风险问题受到代表委员热议。前有“假张文宏”
深夜直播带货，后有“假刘晓庆”分享人生鸡汤及“假古天乐”代言游戏平台等…随着
技术持续精进、门槛不断降低，“I换脸”的滥用已成为侵权重灾区，并有愈演愈烈之势。
面对新型侵权形态，广大网民应
①加快立法，完善法律法规
②格守道德，严守法律底线
③谨小慎微，杜绝网上交流
④理性上网，规范自身行为
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
八年级道德与法治代卷(B)第1页共6页
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