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单元质量测评(四)(第四单元)
(75分钟　75分)
一、单项选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题列出的四个备选项中,只有一项符合题目要求,错选、多选或未选均不得分)
1.自古以来,北斗七星就是人们用来辨别方向的重要参照物。在无垠的荒漠、辽阔的草原、茂密的山林、一望无际的海上,如果没有参照物,辨别方向是非常困难的。古人经过长期的观察实践,发现在夜空中找到北斗七星,就可以找到指示正北方向的北极星,从而快速、准确地找到前进的方向。这也是我国自主研发的北斗卫星导航系统名称的由来。由北斗七星的作用感悟走好人生之路需要我们 (A)
A.确立正确的人生目标 B.努力去实现人生价值
C.拥有积极的人生态度 D.要正确对待顺境逆境
2.中国科学院院士李德生,青年时下定决心要让中国摆脱石油贫瘠的状态。他一生致力于为国家探寻石油资源,几乎踏遍了祖国的每一个油田,助力我国摆脱“贫油国”的帽子。他的事迹告诉我们 (C)
①人生目标可以使个人获得更高的地位
②人生目标决定着人生道路的发展方向
③人生目标体现着人对未来的向往追求
④人生目标会带来稳定而持久的内在激励
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.从下面的图片中,我们可以感悟到 (A)
①所有近期目标都应该围绕长远目标展开
②长远目标的实现可能需要奋斗终生
③只要人生目标足够长远,就一定能够实现
④目标一旦确立,就不能修改
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.“人民教育家”于漪把“树中华教师魂,立民族教育根”作为终生奋斗目标:工作中,她不断改进教法,引领语文教学改革,讲授几千节公开课,撰写数百万字的论文专著;退休后,她坚守教改一线,培育青年教师。于漪老师的故事说明 (B)
①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路
②所有长远目标都应该围绕近期目标展开
③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢
④确立一个难以实现的目标,才能挖掘自己的潜能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.马克思说:人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人,然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。对此理解正确的有 (D)
①个人的兴趣爱好是树立人生目标的关键
②我们要正确认识个人与社会的关系
③我们要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业
④个人的追求与进步要与人类的发展进步紧密联系
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.下面的漫画启示我们 (D)
A.有了人生目标,就一定能取得成功
B.应该为自己设立多个人生目标
C.人生目标决定着人生道路的发展方向
D.从自身实际出发,树立切实可行的人生目标
7.下列对漫画《面对阴影,换个方向便是光明》的寓意理解正确的是 (D)
A.要努力实现人生目标
B.要善于从身边寻找快乐
C.宽容能使人忘记不快
D.要保持积极乐观的心态
8.积极的人生态度体现为认真务实。下列成语能体现认真务实的是 (A)
①恪尽职守 ②精益求精 ③投机取巧
④脚踏实地 ⑤不劳而获 ⑥怠惰因循
A.①②④ B.①③⑤ C.②④⑥ D.③⑤⑥
9.古今中外,因骄傲而失败的例子不胜枚举,楚霸王项羽自刎乌江、关羽大意失荆州、李自成功败垂成、拿破仑滑铁卢惨败等。这些事例警示我们:面对顺境,我们应 (C)
①自满自足,不思进取 ②抓住机遇,顺势而为
③谦虚谨慎,警惕懈怠 ④安于现状,享受顺境
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.作家杨绛前半生历经战乱饥荒的动荡岁月,尝尽了生活的苦;后半生,终于苦尽甘来,却又面临与亲人生离死别的绝望。她曾说:“一个人经过不同程度的锻炼,就获得不同程度的修养、不同程度的效益。”这启示我们 (C)
①有忧患意识,保持谦虚谨慎的态度 ②遇到困难和挫折,要学会积极应对
③做任何事情都要精益求精,不懈怠 ④正确对待人生境遇,逆境也有意义
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”“谁怕 一蓑烟雨任平生”“归去,也无风雨也无晴”,苏轼的“不怕”是泥泞里长出的坚韧。这启示我们 (D)
A.勇于面对挫折,只要努力就能成功
B.战胜艰难困苦,关键是要借助外力
C.消极的人生态度不利于正确认识自我
D.身处逆境,也要拥有积极的人生态度
12.在人的一生中,逆境是我们成长的磨砺,也是我们智慧的源泉。面对逆境,以下应对措施排序正确的是 (A)
①调整自我心态,不气馁不言败 ②积极采取行动,有效解决困难
③鼓起勇气应对,寻找解决办法 ④成功战胜逆境,化为成长阶梯
A.①→③→②→④ B.①→④→③→②
C.③→①→④→② D.③→④→②→①
13.2025年劳动节来临之际,某地教育局举办了“家务能手展风采,心灵手巧促劳育”家务劳动比赛。别开生面的劳动大赛不仅展示了同学们的动手能力和实践技能,更在他们心中播下了尊重劳动、热爱生活的种子。开展“中小学家务劳动比赛”活动是因为 (C)
①掌握一项劳动技能,必定能走向成功
②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
③国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现
④劳动教育是促进学生全面发展的唯一途径
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.从古人发出“天问”到嘹亮的《东方红》响彻太空,从“神舟飞天”到“嫦娥揽月”,从“天问探火”到“北斗指路”……在一代又一代中国航天人的接续奋斗和传承引领下,中国航天事业不断迈向新的高度。这告诉我们 (D)
①只有脑力劳动才能创造社会效益 ②实现中国梦就是要实现国家富强
③中国人用实干精神创造了辉煌成就 ④劳动创造价值,实干才能梦想成真
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.奶奶教小明做了一道家常菜——西红柿炒蛋。小明从洗菜、切菜等前期准备学起,然后起锅烧油,油热炒蛋,随后放入西红柿翻炒,加入适量调料拌匀,关火装盘。小明在烹饪过程中体会到了快乐,也理解了长辈们为家付出的辛劳。对此,下列认识正确的是 (A)
①劳动创造美好生活,是幸福的源泉 ②从小培养劳动意识,掌握劳动技能
③热爱劳动,学会在劳动中淬炼品格 ④体力劳动太辛苦,一心学习最重要
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.1963年,樊锦诗大学毕业后,怀揣着保护祖国文化遗产的梦想,来到大漠深处的敦煌莫高窟,在极其简陋的情况下从事研究工作……她把自己的青春和生命融入了保护、研究莫高窟的工作中。樊锦诗的事迹启示我们要 (D)
A.了解社会变化,参与公共生活 B.正确对待挫折,适应生活环境
C.学会换位思考,热心服务社会 D.在承担责任中实现人生价值
17.“中国好人”王加辉坚守海岛几十年。几十年间,他没让海岛的一草一木受损。当一个个守岛人离岛安度晚年,他仍然坚守,家人也劝他“这样做不值得”,他却说:“只要国家需要,我一定以岛为家,坚持到底!”王加辉的事迹启示我们 (A)
①要在踏实奋进中绽放人生的光彩
②将小我融入时代,融入祖国和人民的大我之中
③只有坚守海岛,才能实现人生价值
④为了国家海岛安全就不能考虑个人利益
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18.全国“最美教师”顾亚,几年前拖着一把吉他走向韭菜坪“云上学校”。他拉资源、搭舞台、造梦想,把音乐和爱带进大山深处,也让孩子们的歌声飞出大山、走向世界。顾亚老师的经历让我们认识到 (A)
①一个人的伟大,在于他能够创造出不平凡的社会价值
②人要为他人和社会活着,不能考虑个人的利益
③能够做好本职工作,也同样是在创造自己的生命价值
④默默无闻,本分工作的人,创造不出任何的人生价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、非选择题(本大题共4小题,共39分)
19.(10分)【我的理想　我的路】
某校开展了“我的理想”“我的路”学生成长规划活动。
材料一: “我的理想”
　　初一(9)班戴含章:想成为建筑工程师,给人以安居之所;初二(5)班刘力闻:喜爱美术的我,职业理想当然是成为艺术设计师;初一(3)班梁宇宸:想成为军人,保家卫国;初二(12)班来欣悦、初二(5)班王诗硕:想成为律师,匡扶正义。
(1)你觉得以上同学确定“我的理想”的做法对吗 请说明理由。(3分)
答:正确。理由:他们能从自身实际出发,结合个人的兴趣爱好、知识能力等自身条件,把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要,植根于中华民族伟大复兴的事业,来设定合理的发展目标。
材料二:“我的路”
　　了解自己的理想职业属于哪一大类、这个职业在新中国经历了怎样的发展历程、 现在具有怎样的社会价值、需要具备怎样的素质才能胜任这一职业。初二(5)班王诗硕了解到律师职业的相关信息并制订了成长行动计划(见以下表格) 。
(2)初二(5)班王诗硕同学在制订成长行动计划方面有什么值得我们借鉴之处 (4分)
答:①实现理想职业,要根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。②树立积极的人生态度,全力以赴、坚持不懈、努力前行,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。③在充分了解自己和理想职业的基础上,规划好自己的每一步,并落实到行动,才能取得成功。
(3)你的理想职业是什么 根据胜任这个职业需要具备的素质,写出你的打算。(3分)
答:符合题意即可,具体答案略。
20.(8分)【保持乐观心态 积极面对逆境】为了帮助同学们树立正确的人生态度,行动小组探访周边社区,寻找向上人生。
　　以下是小组成员探寻到的某社区高级技师王师傅的故事:
　　王师傅出生于贫困的山区,由于学校较远,他常常在天不亮的时候就去上学,凭借自己的努力考上大学,走出山村。求学期间,亲人的离去、贫困的家境都没能让他放弃学业,他一边读书一边打工,将自己的时间利用到极致,最终顺利完成学业。王师傅常说:“人生没有什么过不去的坎,困难只是暂时的,只要我们努力,总会找到解决办法的。”
(1)结合人生态度的相关知识,谈谈上述故事带给你的思想触动。(4分)
答:①乐观豁达、积极向上的人生态度,能够让我们变得更加自信和从容,遇到困难和挫折要及时调整心态,不畏惧,不退缩,勇敢面对;②培养认真务实的态度,不走投机取巧、不劳而获的“捷径”;③培养勤奋进取的态度,全力以赴、坚持不懈、努力前行。
　　听了王师傅的故事,行动小组的同学们产生了以下交流:
小帆 王师傅在逆境中不断成长,最终走出了山村,说明逆境才是我们取得进步的关键
小雅 我不同意你的观点……
(2)请你结合所学知识,推测小雅的回答。(4分)
答:示例:①在青少年时期经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路,但这并不意味着逆境才是我们取得进步的关键;②顺境中的有利因素,使我们更容易接近和实现目标;③无论顺境还是逆境,对人生的作用都是双重的,关键是对待人生境遇的态度,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
21.(8分)【在劳动中创造人生价值】
【观点对碰】说起国家发展与劳动,同学们纷纷发表自己的看法。
甲同学:今天的幸福生活,都是广大人民用辛勤劳动换来的。
乙同学:实现个人价值和劳动并没有关系。
你是否赞同两位同学的观点 请结合“在劳动中创造人生价值”的相关知识,加以评析。
答:我赞同甲同学的观点,不赞同乙同学的观点。①甲同学的观点体现了劳动创造美好生活。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天,国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。②乙同学的观点否定了人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的,人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好。一般来说,一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大。
22.(13分)【乐观积极向上　点赞出彩人生】
　　生命值得珍惜,值得追求。围绕这一话题,同学们开展了系列探究活动。请你参与其中,回答相关问题。
【人生目标】
　　人生漫漫,有阳光也有风雨,有高山也有低谷,有喜悦也有哀伤。人生是可以认识和把握的。
(1)请你分享你经历风雨后实现的人生目标。(2分)
答:开放题,略。
【人生态度】
　　2024年1月4日,“中国网事·感动2023”年度人物揭晓。“义务理发师”贾潮江、“80多个孩子的妈妈”朱培娟、“螺丝钉志愿者”朱言春、“用短视频助力乡村振兴”的莫宙、“坚守三尺讲台39载的山村教师”杨红军……他们来自各行各业,置身平凡却发光发热。凡人微光,闪耀大爱星河。
(2)你觉得上述人物可否用“伟大”形容 说说你的理由。(5分)
答:可以。理由:新时代的伟大实践,为我们提供了实现人生价值的广阔舞台。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起,并为之奉献时,人生就会闪耀出伟大的光辉。
【绽放光彩】
　　“辛勤劳作的农民,埋头苦干的工人,敢闯敢拼的创业者,保家卫国的子弟兵,各行各业的人们都在挥洒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!”习近平主席二〇二四年新年贺词激励着每个人活出生命的精彩。
(3)点赞出彩人生,活出生命的精彩。请你帮助同学们拟定一份行动纲领。(6分)
答:①从现在做起,树立人生目标,端正积极的人生态度,脚踏实地,建构自己的人生。②热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。③敬畏生命,拒绝冷漠,关切他人。④热爱劳动,发扬实干精神,在平凡中创造伟大,为生活而努力,为家庭美好和社会发展贡献力量。⑤活出自己的人生,承担起自己的责任,将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运联系在一起时,生命便从平凡走向伟大等。单元质量测评(四)(第四单元)
(75分钟　75分)
一、单项选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题列出的四个备选项中,只有一项符合题目要求,错选、多选或未选均不得分)
1.自古以来,北斗七星就是人们用来辨别方向的重要参照物。在无垠的荒漠、辽阔的草原、茂密的山林、一望无际的海上,如果没有参照物,辨别方向是非常困难的。古人经过长期的观察实践,发现在夜空中找到北斗七星,就可以找到指示正北方向的北极星,从而快速、准确地找到前进的方向。这也是我国自主研发的北斗卫星导航系统名称的由来。由北斗七星的作用感悟走好人生之路需要我们 ( )
A.确立正确的人生目标 B.努力去实现人生价值
C.拥有积极的人生态度 D.要正确对待顺境逆境
2.中国科学院院士李德生,青年时下定决心要让中国摆脱石油贫瘠的状态。他一生致力于为国家探寻石油资源,几乎踏遍了祖国的每一个油田,助力我国摆脱“贫油国”的帽子。他的事迹告诉我们 ( )
①人生目标可以使个人获得更高的地位
②人生目标决定着人生道路的发展方向
③人生目标体现着人对未来的向往追求
④人生目标会带来稳定而持久的内在激励
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.从下面的图片中,我们可以感悟到 ( )
①所有近期目标都应该围绕长远目标展开
②长远目标的实现可能需要奋斗终生
③只要人生目标足够长远,就一定能够实现
④目标一旦确立,就不能修改
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.“人民教育家”于漪把“树中华教师魂,立民族教育根”作为终生奋斗目标:工作中,她不断改进教法,引领语文教学改革,讲授几千节公开课,撰写数百万字的论文专著;退休后,她坚守教改一线,培育青年教师。于漪老师的故事说明 ( )
①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路
②所有长远目标都应该围绕近期目标展开
③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢
④确立一个难以实现的目标,才能挖掘自己的潜能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.马克思说:人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人,然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。对此理解正确的有 ( )
①个人的兴趣爱好是树立人生目标的关键
②我们要正确认识个人与社会的关系
③我们要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业
④个人的追求与进步要与人类的发展进步紧密联系
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.下面的漫画启示我们 ( )
A.有了人生目标,就一定能取得成功
B.应该为自己设立多个人生目标
C.人生目标决定着人生道路的发展方向
D.从自身实际出发,树立切实可行的人生目标
7.下列对漫画《面对阴影,换个方向便是光明》的寓意理解正确的是 ( )
A.要努力实现人生目标
B.要善于从身边寻找快乐
C.宽容能使人忘记不快
D.要保持积极乐观的心态
8.积极的人生态度体现为认真务实。下列成语能体现认真务实的是 ( )
①恪尽职守 ②精益求精 ③投机取巧
④脚踏实地 ⑤不劳而获 ⑥怠惰因循
A.①②④ B.①③⑤ C.②④⑥ D.③⑤⑥
9.古今中外,因骄傲而失败的例子不胜枚举,楚霸王项羽自刎乌江、关羽大意失荆州、李自成功败垂成、拿破仑滑铁卢惨败等。这些事例警示我们:面对顺境,我们应 ( )
①自满自足,不思进取 ②抓住机遇,顺势而为
③谦虚谨慎,警惕懈怠 ④安于现状,享受顺境
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.作家杨绛前半生历经战乱饥荒的动荡岁月,尝尽了生活的苦;后半生,终于苦尽甘来,却又面临与亲人生离死别的绝望。她曾说:“一个人经过不同程度的锻炼,就获得不同程度的修养、不同程度的效益。”这启示我们 ( )
①有忧患意识,保持谦虚谨慎的态度 ②遇到困难和挫折,要学会积极应对
③做任何事情都要精益求精,不懈怠 ④正确对待人生境遇,逆境也有意义
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”“谁怕 一蓑烟雨任平生”“归去,也无风雨也无晴”,苏轼的“不怕”是泥泞里长出的坚韧。这启示我们 ( )
A.勇于面对挫折,只要努力就能成功
B.战胜艰难困苦,关键是要借助外力
C.消极的人生态度不利于正确认识自我
D.身处逆境,也要拥有积极的人生态度
12.在人的一生中,逆境是我们成长的磨砺,也是我们智慧的源泉。面对逆境,以下应对措施排序正确的是 ( )
①调整自我心态,不气馁不言败 ②积极采取行动,有效解决困难
③鼓起勇气应对,寻找解决办法 ④成功战胜逆境,化为成长阶梯
A.①→③→②→④ B.①→④→③→②
C.③→①→④→② D.③→④→②→①
13.2025年劳动节来临之际,某地教育局举办了“家务能手展风采,心灵手巧促劳育”家务劳动比赛。别开生面的劳动大赛不仅展示了同学们的动手能力和实践技能,更在他们心中播下了尊重劳动、热爱生活的种子。开展“中小学家务劳动比赛”活动是因为 ( )
①掌握一项劳动技能,必定能走向成功
②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
③国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现
④劳动教育是促进学生全面发展的唯一途径
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.从古人发出“天问”到嘹亮的《东方红》响彻太空,从“神舟飞天”到“嫦娥揽月”,从“天问探火”到“北斗指路”……在一代又一代中国航天人的接续奋斗和传承引领下,中国航天事业不断迈向新的高度。这告诉我们 ( )
①只有脑力劳动才能创造社会效益 ②实现中国梦就是要实现国家富强
③中国人用实干精神创造了辉煌成就 ④劳动创造价值,实干才能梦想成真
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.奶奶教小明做了一道家常菜——西红柿炒蛋。小明从洗菜、切菜等前期准备学起,然后起锅烧油,油热炒蛋,随后放入西红柿翻炒,加入适量调料拌匀,关火装盘。小明在烹饪过程中体会到了快乐,也理解了长辈们为家付出的辛劳。对此,下列认识正确的是 ( )
①劳动创造美好生活,是幸福的源泉 ②从小培养劳动意识,掌握劳动技能
③热爱劳动,学会在劳动中淬炼品格 ④体力劳动太辛苦,一心学习最重要
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.1963年,樊锦诗大学毕业后,怀揣着保护祖国文化遗产的梦想,来到大漠深处的敦煌莫高窟,在极其简陋的情况下从事研究工作……她把自己的青春和生命融入了保护、研究莫高窟的工作中。樊锦诗的事迹启示我们要 ( )
A.了解社会变化,参与公共生活 B.正确对待挫折,适应生活环境
C.学会换位思考,热心服务社会 D.在承担责任中实现人生价值
17.“中国好人”王加辉坚守海岛几十年。几十年间,他没让海岛的一草一木受损。当一个个守岛人离岛安度晚年,他仍然坚守,家人也劝他“这样做不值得”,他却说:“只要国家需要,我一定以岛为家,坚持到底!”王加辉的事迹启示我们 ( )
①要在踏实奋进中绽放人生的光彩
②将小我融入时代,融入祖国和人民的大我之中
③只有坚守海岛,才能实现人生价值
④为了国家海岛安全就不能考虑个人利益
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18.全国“最美教师”顾亚,几年前拖着一把吉他走向韭菜坪“云上学校”。他拉资源、搭舞台、造梦想,把音乐和爱带进大山深处,也让孩子们的歌声飞出大山、走向世界。顾亚老师的经历让我们认识到 ( )
①一个人的伟大,在于他能够创造出不平凡的社会价值
②人要为他人和社会活着,不能考虑个人的利益
③能够做好本职工作,也同样是在创造自己的生命价值
④默默无闻,本分工作的人,创造不出任何的人生价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、非选择题(本大题共4小题,共39分)
19.(10分)【我的理想　我的路】
某校开展了“我的理想”“我的路”学生成长规划活动。
材料一: “我的理想”
　　初一(9)班戴含章:想成为建筑工程师,给人以安居之所;初二(5)班刘力闻:喜爱美术的我,职业理想当然是成为艺术设计师;初一(3)班梁宇宸:想成为军人,保家卫国;初二(12)班来欣悦、初二(5)班王诗硕:想成为律师,匡扶正义。
(1)你觉得以上同学确定“我的理想”的做法对吗 请说明理由。(3分)
材料二:“我的路”
　　了解自己的理想职业属于哪一大类、这个职业在新中国经历了怎样的发展历程、 现在具有怎样的社会价值、需要具备怎样的素质才能胜任这一职业。初二(5)班王诗硕了解到律师职业的相关信息并制订了成长行动计划(见以下表格) 。
(2)初二(5)班王诗硕同学在制订成长行动计划方面有什么值得我们借鉴之处 (4分)
(3)你的理想职业是什么 根据胜任这个职业需要具备的素质,写出你的打算。(3分)
20.(8分)【保持乐观心态 积极面对逆境】为了帮助同学们树立正确的人生态度,行动小组探访周边社区,寻找向上人生。
　　以下是小组成员探寻到的某社区高级技师王师傅的故事:
　　王师傅出生于贫困的山区,由于学校较远,他常常在天不亮的时候就去上学,凭借自己的努力考上大学,走出山村。求学期间,亲人的离去、贫困的家境都没能让他放弃学业,他一边读书一边打工,将自己的时间利用到极致,最终顺利完成学业。王师傅常说:“人生没有什么过不去的坎,困难只是暂时的,只要我们努力,总会找到解决办法的。”
(1)结合人生态度的相关知识,谈谈上述故事带给你的思想触动。(4分)
　　听了王师傅的故事,行动小组的同学们产生了以下交流:
小帆 王师傅在逆境中不断成长,最终走出了山村,说明逆境才是我们取得进步的关键
小雅 我不同意你的观点……
(2)请你结合所学知识,推测小雅的回答。(4分)
21.(8分)【在劳动中创造人生价值】
【观点对碰】说起国家发展与劳动,同学们纷纷发表自己的看法。
甲同学:今天的幸福生活,都是广大人民用辛勤劳动换来的。
乙同学:实现个人价值和劳动并没有关系。
你是否赞同两位同学的观点 请结合“在劳动中创造人生价值”的相关知识,加以评析。
22.(13分)【乐观积极向上　点赞出彩人生】
　　生命值得珍惜,值得追求。围绕这一话题,同学们开展了系列探究活动。请你参与其中,回答相关问题。
【人生目标】
　　人生漫漫,有阳光也有风雨,有高山也有低谷,有喜悦也有哀伤。人生是可以认识和把握的。
(1)请你分享你经历风雨后实现的人生目标。(2分)
【人生态度】
　　2024年1月4日,“中国网事·感动2023”年度人物揭晓。“义务理发师”贾潮江、“80多个孩子的妈妈”朱培娟、“螺丝钉志愿者”朱言春、“用短视频助力乡村振兴”的莫宙、“坚守三尺讲台39载的山村教师”杨红军……他们来自各行各业,置身平凡却发光发热。凡人微光,闪耀大爱星河。
(2)你觉得上述人物可否用“伟大”形容 说说你的理由。(5分)
【绽放光彩】
　　“辛勤劳作的农民,埋头苦干的工人,敢闯敢拼的创业者,保家卫国的子弟兵,各行各业的人们都在挥洒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!”习近平主席二〇二四年新年贺词激励着每个人活出生命的精彩。
(3)点赞出彩人生,活出生命的精彩。请你帮助同学们拟定一份行动纲领。(6分)

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