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单元质量测评(一)(第一单元)
(75分钟　75分)
一、单项选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题列出的四个备选项中,只有一项符合题目要求,错选、多选或未选均不得分)
1.七年级开学第一课,老师带来了毕业学长学姐的寄语。以下寄语内容共同反映了 ( )
学长:排球赛、科技节、音乐节……希望你们能从丰富的校园活动中收获自信与成长!
学姐:不要畏惧初中阶段出现的各种新挑战,它会让你在历练中获得更多成就感!
A.初中校园活动增多会让我们压力倍增
B.参加校园活动是初中阶段的首要任务
C.初中阶段为我们的发展提供了新机会
D.初中生活充满无法战胜的困难与挑战
2.某中学将“生涯规划”纳入初中课程,通过课程学习,帮助学生科学规划学业和生活。这一课程能够 ( )
①帮助学生为未来的人生发展做好准备
②让学生学会更好地与人交往
③快速提高中学生的学习成绩
④帮助学生认识到努力的方向
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.与小学相比,中学阶段课程多、书本多、老师多,不仅知识量增加了,而且知识难度也加大了。面对小学与初中的不同,我们应该 ( )
①学习榜样,照搬优等生的学习方法
②养成提前预习、及时复习的好习惯
③两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
④自觉、主动学习,勤思考、勤动脑
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.习近平主席在二〇二五年新年贺词中指出,无数劳动者、建设者、创业者,都在为梦想拼搏。为梦想拼搏需要我们 ( )
①将“努力”落实在每一天的具体行动中
②学思并进,珍视团队合作
③艰苦奋斗,每天学习到深夜
④与时俱进,随时修改规划方案
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.巴黎奥运会乒乓球男单冠军樊振东接受采访时说: “我觉得自己比外界想象的要强大。”他曾表示,无论对手是谁,我是在和以前的自己作比较。这体现了我们认识自己的途径是 ( )
A.生理特征 B.社会角色 C.他人评价 D.自我分析
6.认识自己,我们就有可能成为更好的自己。下图表明 ( )
①缩小隐藏区,有助于朋友接纳自己
②探索盲目区,有助于客观认识自己
③发现未知区,有助于不断激发潜能
④扩大开放区,有助于完全展示自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.小月认为自己性格开朗,但她还想了解别人眼中的自己,于是询问朋友,小安说:“你待人热情,但是缺少耐心。”小田说:“你做事雷厉风行,却容易忽视细节。”小月听后不断地调整自己,并努力克服这些小缺点。小月的做法 ( )
①是通过自我分析和他人评价认识自己的
②能使她克服中学生活的所有困难
③有助于促进自我发展,更好地提升自己
④可以使她在进步中树立完美形象
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.下列是两名学生的对话。你认为他们的共同特点是 ( )
A.都很自负,骄傲自大 B.都善于欣赏自己
C.都能主动改正自身缺点 D.都懂得扬长避短
9.某班开展“我的自画像”活动,两位同学交流了想法。以下对话告诉我们 ( )
自知者明,每个人都不一样,我关注自己的特点,“画”出独特的我。 旁观者清,我主动倾听别人的意见,结合具体情况,“画”出全面的我。
A.要超越自我,确立更高的发展目标
B.生命是独特的,要忽视别人的评价
C.要尊重他人,以他人的意见为标尺
D.通过自我分析和他人评价认识自己
10.“如果你不能成为一丛灌木,那就当一片草地;不能是只麝香鹿,那就当尾小鲈鱼,但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”这告诉我们 ( )
①弥补自己的短板,追求自我的突破
②要发掘自身潜能,充实和提高自我
③应以积极乐观的态度,面对现实生活
④要学会欣赏自己,欣赏自己的不完美
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.习近平主席在二〇二五年新年贺词中指出:“梦虽遥,追则能达;愿虽艰,持则可圆。中国式现代化的新征程上,每一个人都是主角,每一份付出都弥足珍贵,每一束光芒都熠熠生辉。”这启示青少年要在强国建设中 ( )
①展现青春作为,贡献青春力量 ②梦想虽然遥远,坚持就能实现
③努力张扬个性,享受青春激情 ④编织人生梦想,助推民族复兴
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.道德与法治课上,同学们围绕“梦想”展开了讨论。从下图中,我们可以认识到 ( )
①梦想是对未来美好生活的愿望
②少年的梦想决定着中国梦的实现
③梦想通过努力一定可以实现
④做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13.“双减”政策实施以来,为了解同学们的学习现状,学校对七年级全体同学进行了学习状态问卷调查:
学习状态问卷调查结果
部分同学无须父母和老师监督,会自主学习 有同学平时不复习,临近考试才突击 部分同学学习有计划,会安排时间 部分同学没有方法,只模仿他人的方法 有同学认为课内学习才重要,不愿参加社会实践
对以上调查问卷内容理解正确的是 ( )
①学习不仅局限在学校,也要去社会课堂读好“无字之书”
②学习是一个过程,我们每个人都能从学习中感受到快乐
③我们要发现并保持对学习的兴趣,自觉、主动地学习
④学习关乎个人命运和前途,是改变命运的唯一途径
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.小芸在姐姐的指导下,制定了初一上学期期末要达到的学习目标,还明确了初中学习的“十要十不要”,张贴在房间书桌上。她的做法告诉我们 ( )
①要做好学习规划,明确努力目标
②有他人的指导才能过好初中阶段
③只要明确学习目标就能取得好成绩
④应该为初中的学习明确行动方案
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.某校开展项目式学习,某学习小组利用课余时间围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结果显示:
根据以上调研结果,解决“词穷”问题,青少年应该 ( )
①加强阅读,丰富知识,提高个人的文化素养
②远离网络,依靠线下与他人沟通交流
③训练思维,善于思考,提升系统化表达能力
④强化监管,改善互联网语言环境
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
16.中华古语蕴含着深刻的哲理与启示,对我们的学习和成长有着重要的指引作用。下列古语体现出学习方法的是 ( )
①少壮不努力,老大徒伤悲——《长歌行》
②耳闻之不如目见之,目见之不如足践之——《说苑·政理》
③学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进——《白沙子·与张廷实》
④为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平——《横渠语录》
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
17.2024年6月2日,美心少年 零碳引领——“青少年零碳公益行动”项目启动暨“美心少年”平台发布会在北京举行。此次活动旨在引导青少年关注环境问题,积极参与节能减排,为国家2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和贡献力量。现场还发布了《2024年中国中学生公益实践白皮书》。作为青少年,我们应 ( )
①积极参加社会实践活动,读好“无字之书”
②认识到参加社会实践活动比课堂学习重要
③认识到“无字之书”可以代替“有字之书”
④到社会的大课堂去,获得更多的人生启迪
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
18.学习金字塔模型用数字形象地呈现了使用不同的学习方式,学习者在两周后学习内容的平均留存率。据此模型,学习内容平均留存率在30%以下的是被动学习,学习内容平均留存率在30%以上的是主动学习。这启示我们 ( )
①合理有效地安排利用时间,做时间的主人
②掌握科学的学习方法有利于提高学习效率
③分清轻重缓急,争取做到每天进步一点点
④自觉、主动地学习能让我们的学习更高效
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、非选择题(本大题共4小题,共39分)
19.(8分)【新生活　新期待】
　　新生入学不久,为了解新生的具体情况,班主任特意召开了一次主题班会,班会上让大家畅所欲言,说说自己进入初中以来在学习方面的感受,小敏鼓起勇气站起来说:“新学校,给我一种全新的感觉,让我感到激动和兴奋。但是初中学习的科目多、内容深,作业也多,老师讲课的速度快,不同的老师讲课的方式又不同。这一切使我感觉真的难以适应。”
(1)小敏在步入中学后,遇到了哪些方面的困惑 (4分)
(2)面对昨天和今天的学习生活,小敏感到了迷茫,请你给小敏出谋划策,告诉她该如何摆脱这些苦恼,尽快适应新的学习生活。 (两点即可,4分)
20.(8分)【直面生活困惑 做健康向上少年】
　　进入初中,我们跨进了人生的新阶段。经过两个月的校园生活,同学们感受到了初中生活的美好,并取得一定的收获,但也遇到了一些困惑。
困惑 答疑
同学一:上初中后,学校组织的社团活动更加丰富多彩,活动也很有意思,我很想参加。但是,父母说我应该多花些时间用在学考科目的学习上,参加社团活动浪费时间、没意义。我很困惑……
同学二:不同人眼中的我各不相同。数学老师夸赞我思维敏捷,语文老师觉得我学习用功。有的同学说我性格内向,有的说我性格外向。邻居认为我勤快礼貌,家人却说我有点小懒惰和小脾气。爸爸说我长大了,妈妈却说我还小。哪个才是真正的我……
运用所学知识,请分别对以上两位同学的困惑进行答疑。
21.(8分)【学习助推梦想的实现】
　　江梦南半岁时因一场意外失聪。在父母的帮助下,她通过反复练习,读唇语,学会了听和说。她通过看板书和自学追上学习进度,在四年级暑假自学了五年级所有课程,对人生不服输的她考上了清华大学博士。她说:“我从来没有因为自己听不见,就把自己看成了一个弱者。我相信自己不会比别人差。”因为江梦南自己的失聪问题,她人生每一步仿佛都是困难模式,所以她一直有个英雄梦:治病救人,祛除病痛,解决生命健康的难题。
(1)运用所学知识,从梦想的角度谈谈你从材料中获得了哪些启示。(4分)
(2)结合材料,谈谈学习对江梦南有何意义。(4分)
22.(15分)【学习先进事迹 落实行动方案】
　　2024年8月15日,中央精神文明建设办公室等单位在江苏南通联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式,隆重推出了50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。为了深入学习这些先进事迹,你所在的时政小组搜集了相关资料,并计划开展主题为“聚焦新时代好少年,共筑青春梦想”的宣传教育活动,请你参与完成下列任务。
展板一:先进事迹
　　罗存林因出生时难产,造成右臂神经受损,从小“折翼”。从懂事开始,他不抱怨也不气馁,坚定地认为别人用两只手做到的事,自己用一只手也能做到。为了不使右手上臂肌肉萎缩,罗存林每天坚持提沙袋。同时,他练习用左手独立吃饭、穿衣及多项生活技能。成为一名游泳运动员后,他给自己加时练习,从最初的不断下沉、呛水,到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮。2022年11月,罗存林通过层层选拔,参加了湖南省第十一届残疾人运动会,获得了4枚金牌。
(1)从罗存林的事迹中,你得到了哪些关于做更好的自己的启示 (4分)
展板二:榜样激励
　　活动现场,航天员费俊龙、时代楷模王仕花、奥运冠军邱健等嘉宾与“新时代好少年”面对面交流互动,勉励他们树立远大理想,努力成长成才,长大后做对国家、社会有用的人。
(2)受嘉宾勉励启发,请你向同学们发出“立志成才,报效祖国”的倡议。(至少写出两条倡议要点,4分)
展板三:行动践行
　　成为新时代好少年,不能仅仅停留在思想层面,更需付诸实际行动。
新时代好少年行动计划书
长远目标 短期目标 面临的现实条件 具体行动计划
(3)请完成新时代好少年行动计划书。(7分)阶段测评卷
单元质量测评(一)(第一单元)
(75分钟　75分)
一、单项选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题列出的四个备选项中,只有一项符合题目要求,错选、多选或未选均不得分)
1.七年级开学第一课,老师带来了毕业学长学姐的寄语。以下寄语内容共同反映了 (C)
学长:排球赛、科技节、音乐节……希望你们能从丰富的校园活动中收获自信与成长!
学姐:不要畏惧初中阶段出现的各种新挑战,它会让你在历练中获得更多成就感!
A.初中校园活动增多会让我们压力倍增
B.参加校园活动是初中阶段的首要任务
C.初中阶段为我们的发展提供了新机会
D.初中生活充满无法战胜的困难与挑战
2.某中学将“生涯规划”纳入初中课程,通过课程学习,帮助学生科学规划学业和生活。这一课程能够 (B)
①帮助学生为未来的人生发展做好准备
②让学生学会更好地与人交往
③快速提高中学生的学习成绩
④帮助学生认识到努力的方向
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.与小学相比,中学阶段课程多、书本多、老师多,不仅知识量增加了,而且知识难度也加大了。面对小学与初中的不同,我们应该 (D)
①学习榜样,照搬优等生的学习方法
②养成提前预习、及时复习的好习惯
③两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
④自觉、主动学习,勤思考、勤动脑
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.习近平主席在二〇二五年新年贺词中指出,无数劳动者、建设者、创业者,都在为梦想拼搏。为梦想拼搏需要我们 (A)
①将“努力”落实在每一天的具体行动中
②学思并进,珍视团队合作
③艰苦奋斗,每天学习到深夜
④与时俱进,随时修改规划方案
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.巴黎奥运会乒乓球男单冠军樊振东接受采访时说: “我觉得自己比外界想象的要强大。”他曾表示,无论对手是谁,我是在和以前的自己作比较。这体现了我们认识自己的途径是 (D)
A.生理特征 B.社会角色 C.他人评价 D.自我分析
6.认识自己,我们就有可能成为更好的自己。下图表明 (C)
①缩小隐藏区,有助于朋友接纳自己
②探索盲目区,有助于客观认识自己
③发现未知区,有助于不断激发潜能
④扩大开放区,有助于完全展示自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.小月认为自己性格开朗,但她还想了解别人眼中的自己,于是询问朋友,小安说:“你待人热情,但是缺少耐心。”小田说:“你做事雷厉风行,却容易忽视细节。”小月听后不断地调整自己,并努力克服这些小缺点。小月的做法 (A)
①是通过自我分析和他人评价认识自己的
②能使她克服中学生活的所有困难
③有助于促进自我发展,更好地提升自己
④可以使她在进步中树立完美形象
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.下列是两名学生的对话。你认为他们的共同特点是 (B)
A.都很自负,骄傲自大 B.都善于欣赏自己
C.都能主动改正自身缺点 D.都懂得扬长避短
9.某班开展“我的自画像”活动,两位同学交流了想法。以下对话告诉我们 (D)
自知者明,每个人都不一样,我关注自己的特点,“画”出独特的我。 旁观者清,我主动倾听别人的意见,结合具体情况,“画”出全面的我。
A.要超越自我,确立更高的发展目标
B.生命是独特的,要忽视别人的评价
C.要尊重他人,以他人的意见为标尺
D.通过自我分析和他人评价认识自己
10.“如果你不能成为一丛灌木,那就当一片草地;不能是只麝香鹿,那就当尾小鲈鱼,但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”这告诉我们 (C)
①弥补自己的短板,追求自我的突破
②要发掘自身潜能,充实和提高自我
③应以积极乐观的态度,面对现实生活
④要学会欣赏自己,欣赏自己的不完美
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.习近平主席在二〇二五年新年贺词中指出:“梦虽遥,追则能达;愿虽艰,持则可圆。中国式现代化的新征程上,每一个人都是主角,每一份付出都弥足珍贵,每一束光芒都熠熠生辉。”这启示青少年要在强国建设中 (B)
①展现青春作为,贡献青春力量 ②梦想虽然遥远,坚持就能实现
③努力张扬个性,享受青春激情 ④编织人生梦想,助推民族复兴
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.道德与法治课上,同学们围绕“梦想”展开了讨论。从下图中,我们可以认识到 (B)
①梦想是对未来美好生活的愿望
②少年的梦想决定着中国梦的实现
③梦想通过努力一定可以实现
④做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13.“双减”政策实施以来,为了解同学们的学习现状,学校对七年级全体同学进行了学习状态问卷调查:
学习状态问卷调查结果
部分同学无须父母和老师监督,会自主学习 有同学平时不复习,临近考试才突击 部分同学学习有计划,会安排时间 部分同学没有方法,只模仿他人的方法 有同学认为课内学习才重要,不愿参加社会实践
对以上调查问卷内容理解正确的是 (A)
①学习不仅局限在学校,也要去社会课堂读好“无字之书”
②学习是一个过程,我们每个人都能从学习中感受到快乐
③我们要发现并保持对学习的兴趣,自觉、主动地学习
④学习关乎个人命运和前途,是改变命运的唯一途径
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.小芸在姐姐的指导下,制定了初一上学期期末要达到的学习目标,还明确了初中学习的“十要十不要”,张贴在房间书桌上。她的做法告诉我们 (B)
①要做好学习规划,明确努力目标
②有他人的指导才能过好初中阶段
③只要明确学习目标就能取得好成绩
④应该为初中的学习明确行动方案
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.某校开展项目式学习,某学习小组利用课余时间围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结果显示:
根据以上调研结果,解决“词穷”问题,青少年应该 (A)
①加强阅读,丰富知识,提高个人的文化素养
②远离网络,依靠线下与他人沟通交流
③训练思维,善于思考,提升系统化表达能力
④强化监管,改善互联网语言环境
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
16.中华古语蕴含着深刻的哲理与启示,对我们的学习和成长有着重要的指引作用。下列古语体现出学习方法的是 (C)
①少壮不努力,老大徒伤悲——《长歌行》
②耳闻之不如目见之,目见之不如足践之——《说苑·政理》
③学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进——《白沙子·与张廷实》
④为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平——《横渠语录》
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
17.2024年6月2日,美心少年 零碳引领——“青少年零碳公益行动”项目启动暨“美心少年”平台发布会在北京举行。此次活动旨在引导青少年关注环境问题,积极参与节能减排,为国家2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和贡献力量。现场还发布了《2024年中国中学生公益实践白皮书》。作为青少年,我们应 (B)
①积极参加社会实践活动,读好“无字之书”
②认识到参加社会实践活动比课堂学习重要
③认识到“无字之书”可以代替“有字之书”
④到社会的大课堂去,获得更多的人生启迪
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
18.学习金字塔模型用数字形象地呈现了使用不同的学习方式,学习者在两周后学习内容的平均留存率。据此模型,学习内容平均留存率在30%以下的是被动学习,学习内容平均留存率在30%以上的是主动学习。这启示我们 (D)
①合理有效地安排利用时间,做时间的主人
②掌握科学的学习方法有利于提高学习效率
③分清轻重缓急,争取做到每天进步一点点
④自觉、主动地学习能让我们的学习更高效
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、非选择题(本大题共4小题,共39分)
19.(8分)【新生活　新期待】
　　新生入学不久,为了解新生的具体情况,班主任特意召开了一次主题班会,班会上让大家畅所欲言,说说自己进入初中以来在学习方面的感受,小敏鼓起勇气站起来说:“新学校,给我一种全新的感觉,让我感到激动和兴奋。但是初中学习的科目多、内容深,作业也多,老师讲课的速度快,不同的老师讲课的方式又不同。这一切使我感觉真的难以适应。”
(1)小敏在步入中学后,遇到了哪些方面的困惑 (4分)
答:学习方面,感到学习有压力,力不从心,不能适应新的学习生活,心理上还没有接受自己是中学生的事实。
(2)面对昨天和今天的学习生活,小敏感到了迷茫,请你给小敏出谋划策,告诉她该如何摆脱这些苦恼,尽快适应新的学习生活。 (两点即可,4分)
答:①及时分析初中和小学的学习不同点,找到自己不适应的原因,调整心态,采取适当的措施加以调适;②好好规划自己的初中生活,为自己确立一个新的目标,持之以恒,努力付出;③需要学会自主学习,在学习上更加主动、认真和努力;④要研究每位老师的讲课特点,知道每位老师都有他们讲课的独特性,发现他们的个性特点,享受每位老师的讲课魅力。
20.(8分)【直面生活困惑 做健康向上少年】
　　进入初中,我们跨进了人生的新阶段。经过两个月的校园生活,同学们感受到了初中生活的美好,并取得一定的收获,但也遇到了一些困惑。
困惑 答疑
同学一:上初中后,学校组织的社团活动更加丰富多彩,活动也很有意思,我很想参加。但是,父母说我应该多花些时间用在学考科目的学习上,参加社团活动浪费时间、没意义。我很困惑……
同学二:不同人眼中的我各不相同。数学老师夸赞我思维敏捷,语文老师觉得我学习用功。有的同学说我性格内向,有的说我性格外向。邻居认为我勤快礼貌,家人却说我有点小懒惰和小脾气。爸爸说我长大了,妈妈却说我还小。哪个才是真正的我……
运用所学知识,请分别对以上两位同学的困惑进行答疑。
答:同学一困惑:学习内容丰富多彩,有知识的获取、能力的提升、品德的培养;学习并不局限在文化课,在生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习;参加社团活动有助于提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更宽广、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量;培养我们的兴趣、涵养品格,提升我们的素养。我们要积极参加学校的各种社团活动,也要处理好社团活动与学考科目的关系。
同学二困惑:这体现了他人评价。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。对于他人评价我们要客观冷静地对待,既不盲从也不轻视;我们要学会从多个角度正确认识自己。
21.(8分)【学习助推梦想的实现】
　　江梦南半岁时因一场意外失聪。在父母的帮助下,她通过反复练习,读唇语,学会了听和说。她通过看板书和自学追上学习进度,在四年级暑假自学了五年级所有课程,对人生不服输的她考上了清华大学博士。她说:“我从来没有因为自己听不见,就把自己看成了一个弱者。我相信自己不会比别人差。”因为江梦南自己的失聪问题,她人生每一步仿佛都是困难模式,所以她一直有个英雄梦:治病救人,祛除病痛,解决生命健康的难题。
(1)运用所学知识,从梦想的角度谈谈你从材料中获得了哪些启示。(4分)
答:①编织人生梦想,是青少年时期的重要主题,我们应当做一个有梦想的少年。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。③做有梦想的少年,应当树立远大志向。④做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏,成为担当民族复兴大任的时代新人。⑤学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。
(2)结合材料,谈谈学习对江梦南有何意义。(4分)
答:①江梦南通过反复练习,读唇语学会了听和说,体现出学习是她成就梦想的重要路径。②她通过看板书和自学追上学习进度,在四年级暑假自学了五年级所有课程,对人生不服输的她考上了清华大学博士。这说明了学习可以增强能力,增长智慧,使面前世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。③梦想的实现,需要我们努力学习,善于学习。
22.(15分)【学习先进事迹 落实行动方案】
　　2024年8月15日,中央精神文明建设办公室等单位在江苏南通联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式,隆重推出了50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。为了深入学习这些先进事迹,你所在的时政小组搜集了相关资料,并计划开展主题为“聚焦新时代好少年,共筑青春梦想”的宣传教育活动,请你参与完成下列任务。
展板一:先进事迹
　　罗存林因出生时难产,造成右臂神经受损,从小“折翼”。从懂事开始,他不抱怨也不气馁,坚定地认为别人用两只手做到的事,自己用一只手也能做到。为了不使右手上臂肌肉萎缩,罗存林每天坚持提沙袋。同时,他练习用左手独立吃饭、穿衣及多项生活技能。成为一名游泳运动员后,他给自己加时练习,从最初的不断下沉、呛水,到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮。2022年11月,罗存林通过层层选拔,参加了湖南省第十一届残疾人运动会,获得了4枚金牌。
(1)从罗存林的事迹中,你得到了哪些关于做更好的自己的启示 (4分)
答:①要接纳与欣赏自己,罗存林虽右臂神经受损,但他不抱怨也不气馁,接纳自己的身体状况,并努力提升自己。②要不断激发自己的潜能,他通过坚持提沙袋、练习左手生活技能、加时练习游泳等方式,挖掘自身潜力。
展板二:榜样激励
　　活动现场,航天员费俊龙、时代楷模王仕花、奥运冠军邱健等嘉宾与“新时代好少年”面对面交流互动,勉励他们树立远大理想,努力成长成才,长大后做对国家、社会有用的人。
(2)受嘉宾勉励启发,请你向同学们发出“立志成才,报效祖国”的倡议。(至少写出两条倡议要点,4分)
答:①树立远大理想,将个人理想与国家发展紧密结合,明确自己的奋斗目标。②努力学习科学文化知识,提高自身素质,培养创新精神和实践能力,为报效祖国奠定基础。
展板三:行动践行
　　成为新时代好少年,不能仅仅停留在思想层面,更需付诸实际行动。
新时代好少年行动计划书
长远目标 短期目标 面临的现实条件 具体行动计划
(3)请完成新时代好少年行动计划书。(7分)
答:长远目标:成为一名优秀的科技工作者,助力国家科技发展。
短期目标:本学期在学校科技社团中积极学习,掌握一种新的科技技能。
面临的现实条件:学校科技社团资源丰富,有专业老师指导,但自己科技知识基础薄弱,课余时间有限。
具体行动计划:利用课余时间参加科技社团活动,每周至少参加两次;主动向老师和同学请教,每月阅读一本科技相关书籍,提升自己的科技知识水平。

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