资源简介

第二框　让家更美好
生活 直播间
　　罗慧是卫生院的一名医务工作者,丈夫在学校任教。两人自幼心怀“医者仁心、师者厚德”的理想,婚后为照顾老人放弃城市生活,回到家乡县城。面对经济压力,他们共同肩负家庭重担,悉心照料长辈,用十余年如一日的坚持诠释孝道。罗慧在工作中尽职尽责,丈夫则利用业余时间分担家务,两人以“勤俭持家、互敬互爱”为准则,将家庭经营得温馨和睦。他们不仅注重家庭内部和谐,还积极影响邻里。罗慧常为留守老人提供义诊服务,丈夫则义务辅导乡村儿童课业,用实际行动传递“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的传统美德。他们以责任为纽带,在代际照料、职业奉献与邻里互助中,生动演绎了中华家庭美德的现代传承,展现了小家庭推动社会文明进步的力量。
启思:建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。在家庭生活中,我们都有自己的角色,家庭成员共同分担、相互协作,有助于营造良好的家庭氛围。在建设家庭的过程中,我们要相互关爱、彼此尊重,以彼此尊重为前提进行沟通和交流,学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。
体系 构建
基础 过关
1.家家都有亲情,但亲情的表现不尽相同。下列关于亲情的判断正确的是 ( )
序号 内容 判断
① 爸爸辅导作业时总是呵斥我,很少有好脸色 只有压迫,没有亲情
② 妈妈总是笑呵呵的,就连责备也是温暖的 自然随和、温馨和睦
③ 爸妈爱吵架,但我们还是在一张桌子上吃饭 磕磕绊绊,但还是有爱
④ 爸爸妈妈从来都是叫我的名字,没有爱称 父母并不爱我
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是 ( )
①女儿领到首月工资后,悄悄为父母安排了一次健康体检
②妈妈叮嘱在外地上大学的孩子要好好照顾自己的身体
③儿子背着年迈的父亲登上长城,实现了父亲多年的心愿
④妈妈撑着雨伞帮女儿避雨,自己被淋透了却无暇顾及
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3.(2025·柳州质检)打开App查看实时画面和回放,滑动指尖切换镜头角度,点击按钮陪长辈聊天,沟通交流,相互关爱……如今,只要长辈同意,越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统,让远方的家人“近在咫尺”。由此可见 ( )
①亲情在用心沟通中得以表达
②相互关爱,让家更美好
③家庭生活中也应该尊重隐私
④两代人的差异逐渐消失
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.(2025·桂林期末)新时代的家庭观体现在爱国爱家的家国情怀、相亲相爱的家庭关系、向上向善的家庭美德、共建共享的家庭追求等方面。以下做法符合新时代家庭观的有 ( )
A.家庭成员要继承所有的古代家风、家训
B.未成年人不必分担家务,只需专心读书
C.子女理解父母,通过沟通解决亲子矛盾
D.父母探讨社会人生问题,孩子不用参与
5.《悲惨世界》里有一句话:“孩子和父母,如同树木分杈,枝杈不离同一个树干,却越长相距越远。”这给我们的启示是 ( )
A.与双亲保持亲近、融洽的关系
B.父母健在时永远待在父母身边
C.等成年以后再用行动孝敬父母
D.分担家务,和家人共建和谐家庭
6.(2025·桂林质检)2024年10月2日,《和美万家 向幸福出发》国庆特别节目在央视播出,节目带领观众探访最美家庭、捕捉幸福点滴。“最美家庭”有着许多共同的美好特征,这些美好特征有 ( )
①相互关爱、彼此尊重
②相互协作、相携相助
③相亲相爱、向上向善
④你争我抢、磕磕绊绊
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
7.(2025·南宁质检)刚上初中不久,小雷的妈妈就送了两本书给她,两本书简介如下:
《傅雷家书》:传达了傅雷的教育理念和人生观,即先做人,后成“家”,独立思考,因材施教等。
《朱子家训》:以“修身”“齐家”为宗旨,集儒家做人处世方法之大成,思想植根深厚,含义博大精深。
从这两本书的内容推测小雷妈妈的用意是 ( )
①增进家庭成员彼此尊重,消除矛盾
②让小雷明白书本知识比现实更重要
③发挥家庭在道德养成中的起点作用
④让小雷了解中华民族传统家庭美德
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.“高血压、被气哭……”社交媒体上,各类家长辅导作业的“崩溃现场”屡见不鲜。很多原本心平气和的家长被孩子的“怎么讲都听不懂”所激怒。面对家长的怒火,作为孩子的你应该 ( )
①以爱和尊重为前提进行沟通和交流
②化解矛盾,增进和家长之间的情感
③要稳定情绪,理解父母的良苦用心
A.①→②→③ B.②→①→③
C.②→③→① D.③→①→②
素养 提升
9.【学会交往　我与家人】以下是小强同学生活中的三个情境,请对其进行探究。
(1)情境一　小强觉得自己年纪还小,孝敬父母是长大以后的事情。
小强的正确做法:__________________(2分)
理由:____________________________(2分)
(2)情境二　不久前,小强的弟弟出生了,父母忙于照顾弟弟,小强觉得父母不再关爱自己,整天闷闷不乐,对父母不理不睬。
小强的正确做法:__________________(2分)
理由:____________________________(2分)
(3)情境三　天气突然降温,妈妈坚持让小强穿厚外套,小强却觉得妈妈很唠叨。
小强的正确做法:__________________(2分)
理由:____________________________(2分)
实践 拓展
10.【道德力量　美德传承】
　　春节如同一把幸福“集结号”,一声“令”下,人们便从天南海北,不约而同地涌向同一个方向——家。大孝终身慕父母,唯孝顺父母可以解忧。春节是举国欢庆、万家团圆的节日,也是孝敬父母、感恩父母的节日。
　　为了帮助同学们学会感恩父母,从小养成孝敬父母的良好品德,我校七年级(1)班准备出一期“感恩父母”的黑板报,拟设计以下板块,请你参与其中,并完成相关任务。
感恩父母
◆榜样引领 ◆名人名言 谁言寸草心, 报得三春晖。 (孟郊) ◆感恩父母 ◆亲子和谐
◆编者寄语
(1)请你在“榜样引领”板块中列举一例古代或身边人物孝敬父母的故事,并简要介绍其事迹。(4分)
(2)请你在“感恩父母”板块中说一句对父母感恩的话。(2分)
(3)请你在“亲子和谐”板块回答如何化解家庭成员之间的矛盾。(4分)
(4)“编者寄语”板块主要是向同学们发出倡议,号召大家传承中华民族传统家庭美德。请你完成倡议。(6分)第二框　让家更美好
生活 直播间
　　罗慧是卫生院的一名医务工作者,丈夫在学校任教。两人自幼心怀“医者仁心、师者厚德”的理想,婚后为照顾老人放弃城市生活,回到家乡县城。面对经济压力,他们共同肩负家庭重担,悉心照料长辈,用十余年如一日的坚持诠释孝道。罗慧在工作中尽职尽责,丈夫则利用业余时间分担家务,两人以“勤俭持家、互敬互爱”为准则,将家庭经营得温馨和睦。他们不仅注重家庭内部和谐,还积极影响邻里。罗慧常为留守老人提供义诊服务,丈夫则义务辅导乡村儿童课业,用实际行动传递“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的传统美德。他们以责任为纽带,在代际照料、职业奉献与邻里互助中,生动演绎了中华家庭美德的现代传承,展现了小家庭推动社会文明进步的力量。
启思:建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。在家庭生活中,我们都有自己的角色,家庭成员共同分担、相互协作,有助于营造良好的家庭氛围。在建设家庭的过程中,我们要相互关爱、彼此尊重,以彼此尊重为前提进行沟通和交流,学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。
体系 构建
基础 过关
1.家家都有亲情,但亲情的表现不尽相同。下列关于亲情的判断正确的是 (C)
序号 内容 判断
① 爸爸辅导作业时总是呵斥我,很少有好脸色 只有压迫,没有亲情
② 妈妈总是笑呵呵的,就连责备也是温暖的 自然随和、温馨和睦
③ 爸妈爱吵架,但我们还是在一张桌子上吃饭 磕磕绊绊,但还是有爱
④ 爸爸妈妈从来都是叫我的名字,没有爱称 父母并不爱我
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是 (B)
①女儿领到首月工资后,悄悄为父母安排了一次健康体检
②妈妈叮嘱在外地上大学的孩子要好好照顾自己的身体
③儿子背着年迈的父亲登上长城,实现了父亲多年的心愿
④妈妈撑着雨伞帮女儿避雨,自己被淋透了却无暇顾及
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3.(2025·柳州质检)打开App查看实时画面和回放,滑动指尖切换镜头角度,点击按钮陪长辈聊天,沟通交流,相互关爱……如今,只要长辈同意,越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统,让远方的家人“近在咫尺”。由此可见 (A)
①亲情在用心沟通中得以表达
②相互关爱,让家更美好
③家庭生活中也应该尊重隐私
④两代人的差异逐渐消失
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.(2025·桂林期末)新时代的家庭观体现在爱国爱家的家国情怀、相亲相爱的家庭关系、向上向善的家庭美德、共建共享的家庭追求等方面。以下做法符合新时代家庭观的有 (C)
A.家庭成员要继承所有的古代家风、家训
B.未成年人不必分担家务,只需专心读书
C.子女理解父母,通过沟通解决亲子矛盾
D.父母探讨社会人生问题,孩子不用参与
5.《悲惨世界》里有一句话:“孩子和父母,如同树木分杈,枝杈不离同一个树干,却越长相距越远。”这给我们的启示是 (A)
A.与双亲保持亲近、融洽的关系
B.父母健在时永远待在父母身边
C.等成年以后再用行动孝敬父母
D.分担家务,和家人共建和谐家庭
6.(2025·桂林质检)2024年10月2日,《和美万家 向幸福出发》国庆特别节目在央视播出,节目带领观众探访最美家庭、捕捉幸福点滴。“最美家庭”有着许多共同的美好特征,这些美好特征有 (A)
①相互关爱、彼此尊重
②相互协作、相携相助
③相亲相爱、向上向善
④你争我抢、磕磕绊绊
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
7.(2025·南宁质检)刚上初中不久,小雷的妈妈就送了两本书给她,两本书简介如下:
《傅雷家书》:传达了傅雷的教育理念和人生观,即先做人,后成“家”,独立思考,因材施教等。
《朱子家训》:以“修身”“齐家”为宗旨,集儒家做人处世方法之大成,思想植根深厚,含义博大精深。
从这两本书的内容推测小雷妈妈的用意是 (D)
①增进家庭成员彼此尊重,消除矛盾
②让小雷明白书本知识比现实更重要
③发挥家庭在道德养成中的起点作用
④让小雷了解中华民族传统家庭美德
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.“高血压、被气哭……”社交媒体上,各类家长辅导作业的“崩溃现场”屡见不鲜。很多原本心平气和的家长被孩子的“怎么讲都听不懂”所激怒。面对家长的怒火,作为孩子的你应该 (D)
①以爱和尊重为前提进行沟通和交流
②化解矛盾,增进和家长之间的情感
③要稳定情绪,理解父母的良苦用心
A.①→②→③ B.②→①→③
C.②→③→① D.③→①→②
素养 提升
9.【学会交往　我与家人】以下是小强同学生活中的三个情境,请对其进行探究。
(1)情境一　小强觉得自己年纪还小,孝敬父母是长大以后的事情。
小强的正确做法:__________________(2分)
理由:____________________________(2分)
答:做法:从日常小事做起,孝敬父母。
理由:孝亲敬长是中华民族的传统美德。
(2)情境二　不久前,小强的弟弟出生了,父母忙于照顾弟弟,小强觉得父母不再关爱自己,整天闷闷不乐,对父母不理不睬。
小强的正确做法:__________________(2分)
理由:____________________________(2分)
答:做法:理解父母,主动关心父母。
理由:我们在接受关爱的同时,要学会回报爱,因此要理解父母,感恩父母。
(3)情境三　天气突然降温,妈妈坚持让小强穿厚外套,小强却觉得妈妈很唠叨。
小强的正确做法:__________________(2分)
理由:____________________________(2分)
答:做法:穿上厚外套。
理由:每个家庭的亲情表现不尽相同,我们要感受到父母唠叨里蕴含的爱。
实践 拓展
10.【道德力量　美德传承】
　　春节如同一把幸福“集结号”,一声“令”下,人们便从天南海北,不约而同地涌向同一个方向——家。大孝终身慕父母,唯孝顺父母可以解忧。春节是举国欢庆、万家团圆的节日,也是孝敬父母、感恩父母的节日。
　　为了帮助同学们学会感恩父母,从小养成孝敬父母的良好品德,我校七年级(1)班准备出一期“感恩父母”的黑板报,拟设计以下板块,请你参与其中,并完成相关任务。
感恩父母
◆榜样引领 ◆名人名言 谁言寸草心, 报得三春晖。 (孟郊) ◆感恩父母 ◆亲子和谐
◆编者寄语
(1)请你在“榜样引领”板块中列举一例古代或身边人物孝敬父母的故事,并简要介绍其事迹。(4分)
答:例如:扇枕温衾——东汉时的黄香,夏天在父亲睡觉前扇凉父亲的席子,冬天先钻进冰冷的被窝,暖热被窝后,才让父亲睡下。
(2)请你在“感恩父母”板块中说一句对父母感恩的话。(2分)
答:亲爱的爸爸妈妈,感谢你们给予我无私的爱与关怀。在未来的日子里,我会更加珍惜这份亲情,用我的行动来回报你们的养育之恩。
(3)请你在“亲子和谐”板块回答如何化解家庭成员之间的矛盾。(4分)
答:在生活中,家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流,学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。
(4)“编者寄语”板块主要是向同学们发出倡议,号召大家传承中华民族传统家庭美德。请你完成倡议。(6分)
答:家庭是道德养成的起点,我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生根、在亲情中升华。

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