资源简介

第六课　友谊之树常青
第一框　友谊的真谛
生活 直播间
　　在某地科技节上,林小满和江晨的友谊绽放出新时代的光芒。这对在机器人社团结识的好友,本是为参加“AI环保卫士”比赛组队,却因技术分歧险些分道扬镳。比赛前夜,他们的智能分拣装置突然失控,林小满急得眼眶发红时,江晨默默掏出口袋里的创可贴——那是上周小满帮他处理擦伤时剩下的。这个细节瞬间化解了争执,两人在实验室里相视而笑,最终用物联网传感技术突破了瓶颈。
　　领奖台上,当媒体问起成功秘诀,江晨举起两人手腕上的智能手环,屏幕上跳动着实时同步的心率曲线:“新时代的友谊,是代码世界里的默契,更是困难时刻的共频心跳。”这个画面被拍成短视频,在校园网获得10万+点赞,成为“00后”心中友谊的科技化注解。
启思:友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足。
体系 构建
基础 过关
1.小彬和小凡是知心好友,两人都喜欢读书。他们经常聚在一起分享读书心得,探讨生活哲理,他们总能相互理解,产生共鸣。下列诗句最能表达他们之间情感的有 (B)
①合意友来情不厌,知心人至话相投
②忽如一夜春风来,千树万树梨花开
③我劝天公重抖擞,不拘一格降人材
④桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.有朋友相伴,再遥远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难。友谊之所以打动我们,是因为友谊 (A)
①可以给我们理解和支持
②是我们生命的全部内容
③让我们体悟人生的美好
④决定我们人生发展方向
A.①③ B.①④　
C.②③ 　 D.②④
3.(2025·桂林质检)七年级开学后的第一节美术课,小东发现同桌小磊没有带水彩笔,他主动借给小磊,从此他们成了形影不离的好朋友。后来小东因病请假三天,返校后小磊主动把三天来各科的学习笔记给小东看,还帮他讲解不明白的地方,小东心里暖暖的。这体现了 (A)
①友谊是一种亲密的关系
②友谊是平等的、双向的
③友谊是一成不变的
④友谊是建立在物质基础上的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.(2025·厦门质检)“以金相交,金耗则忘;以利相交,利尽则散;以势相交,势败则倾;以权相交,权失则弃;唯以心相交,方能成其久远。”可见,友谊“能成其久远”,是因为 (B)
A.友谊要付出真诚和努力
B.友谊是一种心灵的相遇
C.友谊是平等的、双向的
D.友谊是自然而然产生的
5.毛泽东青年时期在湖南省第一师范学校求学时,结交了十几个有志于爱国工作的朋友,他们用“以天下为己任”来相互勉励,一起研究学问,一起探索救国之道,和他在一起的许多人后来成长为中国革命的栋梁之材。这给我们的启示有 (A)
①要选择志趣相投、志同道合的人做朋友
②志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼
③朋友之间互相鼓励支持,更有助于获得成功
④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
6.(2025·锦州期中)场景一:我们在一起无话不谈,他新买了文具都要与我分享。
场景二:她常常“损”我,但是不允许别人说我不好。
场景三:我做了错事,他一边批评我一边帮我。从上述场景中我们可以看出 (B)
①朋友见证了我们一起走过的成长历程
②友谊让我们更深刻地体悟人生的美好
③好朋友之间必须坦诚相待,毫无保留
④在与朋友的交往中有甜蜜,有温暖
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
7.(2025·无锡期中)电话手表的“碰一碰”加好友功能,可以构建自己的朋友圈。但不同品牌的电话手表无法互通,孩子要融入社交圈,要先进入同一个“表圈”。解读漫画《同一个“表圈”》,我们应懂得 (A)
A.友谊的美好就在于可以超越物质条件、社会地位等
B.友谊是完全对等的,物质条件决定人们的社交圈子
C.友谊是一种亲密的关系,应该随波逐流,购买同款手表
D.友谊是充满变化的,我们要坦然接受“表圈”式友谊
素养 提升
8.【友谊与成长同行】欣赏诗词,回答相关问题。
木瓜
投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也!
投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!
投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也!
——节选自《诗经·卫风》
对此,有同学认为:“友谊是双向的,意味着我对朋友的付出必须得到朋友同等的回报。”请对该同学的观点进行评析。(6分)
答:①该同学的观点是片面的。 ②“友谊是双向的”是正确的。接受朋友的帮助,也主动帮助对方;感受朋友的关怀,也主动关怀对方。③ “我对朋友的付出必须得到朋友同等的回报”是错误的。友谊是一种心灵的相遇,对朋友的帮助和关怀应是发自内心的、自愿的、非功利的,不是为了得到朋友同等的回报。④我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。
实践 拓展
9.【画说友谊】
　　在友谊的长河里,我们深深浅浅地跋涉着,经历着不同的体验,累积着各自的感受。梳理对友谊的感受,是我们成长必经的历程。
(1)请你观察漫画,谈谈辨别“朋友”与“损友”的标准。(6分)
答:①朋友是平等的、双向的,并给你带来积极的情感。②朋友需要尊重对方,每个人都是独立的个体。③朋友是一种心灵的相遇,志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。④朋友能够正确对待竞争。
(2)你心目中“朋友”与“损友”是怎样的 请你仿照漫画中的语句再举两例。(4分)
答:①朋友:他们能开诚布公地指出你的缺点和错误。损友:当你误入歧途时,他们不予规劝甚至推波助澜。②朋友:他们在你遇到困难时总是能伸出援助之手。损友:当你遇到挫折时,他们不予理睬甚至幸灾乐祸。第六课　友谊之树常青
第一框　友谊的真谛
生活 直播间
　　在某地科技节上,林小满和江晨的友谊绽放出新时代的光芒。这对在机器人社团结识的好友,本是为参加“AI环保卫士”比赛组队,却因技术分歧险些分道扬镳。比赛前夜,他们的智能分拣装置突然失控,林小满急得眼眶发红时,江晨默默掏出口袋里的创可贴——那是上周小满帮他处理擦伤时剩下的。这个细节瞬间化解了争执,两人在实验室里相视而笑,最终用物联网传感技术突破了瓶颈。
　　领奖台上,当媒体问起成功秘诀,江晨举起两人手腕上的智能手环,屏幕上跳动着实时同步的心率曲线:“新时代的友谊,是代码世界里的默契,更是困难时刻的共频心跳。”这个画面被拍成短视频,在校园网获得10万+点赞,成为“00后”心中友谊的科技化注解。
启思:友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足。
体系 构建
基础 过关
1.小彬和小凡是知心好友,两人都喜欢读书。他们经常聚在一起分享读书心得,探讨生活哲理,他们总能相互理解,产生共鸣。下列诗句最能表达他们之间情感的有 ( )
①合意友来情不厌,知心人至话相投
②忽如一夜春风来,千树万树梨花开
③我劝天公重抖擞,不拘一格降人材
④桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.有朋友相伴,再遥远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难。友谊之所以打动我们,是因为友谊 ( )
①可以给我们理解和支持
②是我们生命的全部内容
③让我们体悟人生的美好
④决定我们人生发展方向
A.①③ B.①④　
C.②③ 　 D.②④
3.(2025·桂林质检)七年级开学后的第一节美术课,小东发现同桌小磊没有带水彩笔,他主动借给小磊,从此他们成了形影不离的好朋友。后来小东因病请假三天,返校后小磊主动把三天来各科的学习笔记给小东看,还帮他讲解不明白的地方,小东心里暖暖的。这体现了 ( )
①友谊是一种亲密的关系
②友谊是平等的、双向的
③友谊是一成不变的
④友谊是建立在物质基础上的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.(2025·厦门质检)“以金相交,金耗则忘;以利相交,利尽则散;以势相交,势败则倾;以权相交,权失则弃;唯以心相交,方能成其久远。”可见,友谊“能成其久远”,是因为 ( )
A.友谊要付出真诚和努力
B.友谊是一种心灵的相遇
C.友谊是平等的、双向的
D.友谊是自然而然产生的
5.毛泽东青年时期在湖南省第一师范学校求学时,结交了十几个有志于爱国工作的朋友,他们用“以天下为己任”来相互勉励,一起研究学问,一起探索救国之道,和他在一起的许多人后来成长为中国革命的栋梁之材。这给我们的启示有 ( )
①要选择志趣相投、志同道合的人做朋友
②志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼
③朋友之间互相鼓励支持,更有助于获得成功
④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
6.(2025·锦州期中)场景一:我们在一起无话不谈,他新买了文具都要与我分享。
场景二:她常常“损”我,但是不允许别人说我不好。
场景三:我做了错事,他一边批评我一边帮我。从上述场景中我们可以看出 ( )
①朋友见证了我们一起走过的成长历程
②友谊让我们更深刻地体悟人生的美好
③好朋友之间必须坦诚相待,毫无保留
④在与朋友的交往中有甜蜜,有温暖
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
7.(2025·无锡期中)电话手表的“碰一碰”加好友功能,可以构建自己的朋友圈。但不同品牌的电话手表无法互通,孩子要融入社交圈,要先进入同一个“表圈”。解读漫画《同一个“表圈”》,我们应懂得 ( )
A.友谊的美好就在于可以超越物质条件、社会地位等
B.友谊是完全对等的,物质条件决定人们的社交圈子
C.友谊是一种亲密的关系,应该随波逐流,购买同款手表
D.友谊是充满变化的,我们要坦然接受“表圈”式友谊
素养 提升
8.【友谊与成长同行】欣赏诗词,回答相关问题。
木瓜
投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也!
投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!
投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也!
——节选自《诗经·卫风》
对此,有同学认为:“友谊是双向的,意味着我对朋友的付出必须得到朋友同等的回报。”请对该同学的观点进行评析。(6分)
实践 拓展
9.【画说友谊】
　　在友谊的长河里,我们深深浅浅地跋涉着,经历着不同的体验,累积着各自的感受。梳理对友谊的感受,是我们成长必经的历程。
(1)请你观察漫画,谈谈辨别“朋友”与“损友”的标准。(6分)
(2)你心目中“朋友”与“损友”是怎样的 请你仿照漫画中的语句再举两例。(4分)

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