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第二课　正确认识自我
第一框　认识自己
生活 直播间
　　著名科学家杨振宁赴美留学时,立志要写出一篇实验物理论文。他先来到艾里逊实验室。不久,艾里逊实验室里传出笑谈:“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁! ” 被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注着杨振宁的学术研究,他直率地对杨振宁说:“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真地思考了两天,他不得不承认,自己的动手能力确实不强。杨振宁最终接受了泰勒的建议,放弃写实验论文的打算,毅然把主攻方向转入理论物理研究。从此, 他踏上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。
启思:随着自我意识的增强,我们对自己满怀期待,对未来充满期许。但人贵自知,我们要正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,以此促进自我发展。
体系 构建
基础 过关
1.(2025·南宁期末)道德与法治课上,张老师在教学中设计了两个环节:
环节一　自画像
每人拿一张白纸,用文字或图画等形式描绘自己,然后折起来,老师收集起来。
环节二　猜一猜
每个人抽出一张折叠的自画像,猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象。
根据教学中的两个环节,请你确定这节课的主题 (C)
A.奏响中学序曲 B.规划初中生活
C.正确认识自己 D.学习成就梦想
2.(2025·无锡质检)有谚语说:“天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见。”下列诗句与此谚语蕴含的道理相一致的是 (B)
A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君
B.不识庐山真面目,只缘身在此山中
C.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索
D.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花
3.小美这样认识自己:我常常面带笑容,是个乐观的人;我能辅助老师管理班级,具有较强的执行力;我经常参加公益活动,是个热心的人;我做事不够细致,是个马虎的人。小美对自己的认识 (B)
①集中在心理、社会等方面
②在生活实践中认识自己
③是与他人比较得出的结论　
④有利于塑造良好的自我形象
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.以下是晓丽听到的一些同学对她的描述,你认为晓丽正确的对待应是 (A)
你太胖啦!赶紧减肥吧 你热情大方,性格开朗 你脾气比以前好多啦
①客观冷静,勇于面对
②既不盲从,也不轻视
③不理不睬,专注自我
④积极重视,全盘接受
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.(2025·黄石质检)观察漫画《迷失“自我”的驴》。你能从中得到的启示有 (D)
①每个人都是不断变化的,人永远不能认识自己
②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子
③要从多个角度认识自己,这样才能给自己一个恰当的定位
④一个人如果没有清晰且完整的自我认识,往往容易迷失方向
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.下列名言警句与学科观点对应正确的是 (B)
序号 名言警句 学科观点
① 知人者智,自知者明 认识自我很重要
② 充耳不闻,一意孤行 重视他人评价
③ 要想了解自己, 最好问问别人 在和他人比较中 认识自我
④ 见贤思齐焉,见 不贤而内自省也 学会自我反思反省
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.“当局者迷,旁观者清。”告诉我们 (D)
①通过自我评价是无法正确认识自己的
②只有别人的评价才是正确的、全面的
③在生活中,要重视他人的评价和态度
④他人评价有助于我们客观地认识自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
素养 提升
8.七年级学生小亮为了更好地了解自己,在多方面听取他人的评价后,统计结果如下:
评价主体 评价内容 理由
小红 善良、有爱心 常常主动护送生病同学到医院
小黄 包容、大度 与同学发生矛盾时,选择宽容对方
小蓝 性格外向, 兴趣广泛 积极参加社团活动,培养兴趣爱好
班主任 荣誉感强, 但做事不仔细 主动关心班集体的建设,但写作业马虎
小亮 性格外向,很 在乎他人评价 积极参与集体活动,希望得到认可
(1)请你谈谈小亮制作此统计表的意义。(6分)
答:①有助于自身增强自信,促进自我发展;②有助于促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。
(2)结合所学知识,说说小亮在认识自我的过程中,哪些可取、哪些需要改进。(4分)
答:可取之处:采取了多种方法来认识自己。
需要改进的地方:过分看重他人对自己的看法和评价。
实践 拓展
9.以下是小丽邀请小组成员对自己进行评价的一幕,请你参与并回答下列问题。
(1)小丽是通过哪些途径认识自己的 (4分)
答:从生理、心理、社会等方面来认识自己;自我评价;他人评价。
(2)小丽邀请小组成员评价自己,全面认识自己的价值何在 (4分)
答:①全面认识自己有利于促进自我发展,增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。②全面认识自己有利于促进与他人的交往,有助于正确处理个人与社会的关系。
(3)面对组员对自己的不同评价,小丽犯了难,你觉得小丽应该如何对待这些评价 并说明理由。(6分)
答:态度:①重视他人的态度与评价;②要客观冷静分析;③既不能盲从,也不能轻视;④用理性的心态面对他人的评价。
理由:他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。第二课　正确认识自我
第一框　认识自己
生活 直播间
　　著名科学家杨振宁赴美留学时,立志要写出一篇实验物理论文。他先来到艾里逊实验室。不久,艾里逊实验室里传出笑谈:“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁! ” 被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注着杨振宁的学术研究,他直率地对杨振宁说:“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真地思考了两天,他不得不承认,自己的动手能力确实不强。杨振宁最终接受了泰勒的建议,放弃写实验论文的打算,毅然把主攻方向转入理论物理研究。从此, 他踏上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。
启思:随着自我意识的增强,我们对自己满怀期待,对未来充满期许。但人贵自知,我们要正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,以此促进自我发展。
体系 构建
基础 过关
1.(2025·南宁期末)道德与法治课上,张老师在教学中设计了两个环节:
环节一　自画像
每人拿一张白纸,用文字或图画等形式描绘自己,然后折起来,老师收集起来。
环节二　猜一猜
每个人抽出一张折叠的自画像,猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象。
根据教学中的两个环节,请你确定这节课的主题 ( )
A.奏响中学序曲 B.规划初中生活
C.正确认识自己 D.学习成就梦想
2.(2025·无锡质检)有谚语说:“天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见。”下列诗句与此谚语蕴含的道理相一致的是 ( )
A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君
B.不识庐山真面目,只缘身在此山中
C.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索
D.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花
3.小美这样认识自己:我常常面带笑容,是个乐观的人;我能辅助老师管理班级,具有较强的执行力;我经常参加公益活动,是个热心的人;我做事不够细致,是个马虎的人。小美对自己的认识 ( )
①集中在心理、社会等方面
②在生活实践中认识自己
③是与他人比较得出的结论　
④有利于塑造良好的自我形象
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.以下是晓丽听到的一些同学对她的描述,你认为晓丽正确的对待应是 ( )
你太胖啦!赶紧减肥吧 你热情大方,性格开朗 你脾气比以前好多啦
①客观冷静,勇于面对
②既不盲从,也不轻视
③不理不睬,专注自我
④积极重视,全盘接受
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.(2025·黄石质检)观察漫画《迷失“自我”的驴》。你能从中得到的启示有 ( )
①每个人都是不断变化的,人永远不能认识自己
②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子
③要从多个角度认识自己,这样才能给自己一个恰当的定位
④一个人如果没有清晰且完整的自我认识,往往容易迷失方向
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.下列名言警句与学科观点对应正确的是 ( )
序号 名言警句 学科观点
① 知人者智,自知者明 认识自我很重要
② 充耳不闻,一意孤行 重视他人评价
③ 要想了解自己, 最好问问别人 在和他人比较中 认识自我
④ 见贤思齐焉,见 不贤而内自省也 学会自我反思反省
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.“当局者迷,旁观者清。”告诉我们 ( )
①通过自我评价是无法正确认识自己的
②只有别人的评价才是正确的、全面的
③在生活中,要重视他人的评价和态度
④他人评价有助于我们客观地认识自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
素养 提升
8.七年级学生小亮为了更好地了解自己,在多方面听取他人的评价后,统计结果如下:
评价主体 评价内容 理由
小红 善良、有爱心 常常主动护送生病同学到医院
小黄 包容、大度 与同学发生矛盾时,选择宽容对方
小蓝 性格外向, 兴趣广泛 积极参加社团活动,培养兴趣爱好
班主任 荣誉感强, 但做事不仔细 主动关心班集体的建设,但写作业马虎
小亮 性格外向,很 在乎他人评价 积极参与集体活动,希望得到认可
(1)请你谈谈小亮制作此统计表的意义。(6分)
(2)结合所学知识,说说小亮在认识自我的过程中,哪些可取、哪些需要改进。(4分)
需要改进的地方:过分看重他人对自己的看法和评价。
实践 拓展
9.以下是小丽邀请小组成员对自己进行评价的一幕,请你参与并回答下列问题。
(1)小丽是通过哪些途径认识自己的 (4分)
(2)小丽邀请小组成员评价自己,全面认识自己的价值何在 (4分)
(3)面对组员对自己的不同评价,小丽犯了难,你觉得小丽应该如何对待这些评价 并说明理由。(6分)
理由:他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

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