资源简介

第二框　敬畏生命
生活 直播间
　　2024年11月,12岁的小莹(化名)在学校操场突然晕倒,出现心脏骤停。危急关头,学校急救员、120急救中心调度员、交警和医疗机构无缝对接、接力救援,以最快的速度挽救了这个花季少女。
　　2024年6月30日,网约车司机张中星载着陈潮行驶至顺义区左堤路时,发现一辆轿车侧翻在路旁,车上有火焰冒出。张中星与陈潮见状,不顾危险,先将一名男子救出,此时事故车火势越来越大,二人又迅速返回将另一名男子救出。两人荣登2024年第三季度见义勇为勇士榜。
启思:生命是脆弱与艰难的,也是坚强、崇高和神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。敬畏生命,不仅要珍爱自己的生命,也要关爱他人的生命。
体系 构建
基础 过关
1.虬枝盘旋破石出的劲松,傲霜斗雪凌风立的寒梅,破地穿石吐新绿的韧草……我们感叹大自然中生命的奇迹。然而,席卷一切的台风、几十米高的海啸、来势汹汹的洪水、突如其来的泥石流……这些自然灾害又使许多人丧失了宝贵的生命。由此可见 (B)
A.每个人的生命都有其独特性
B.生命是坚强的,也是脆弱的
C.生命的精彩在于物种的丰富
D.植物的生命可以由自己把握
2.在福建厦门,一对母女在海边玩耍时不慎被海浪卷走。危急时刻,林建煌义无反顾冲进海里营救。随后,其他热心群众带着游泳圈加入救援。最终,在众人合力营救下,落水母女成功获救。这启示我们 (A)
①对生命要有一种敬畏的情怀
②敬畏生命就要关爱他人生命
③人的生命是大自然的奇迹
④他人的生命比自己的生命重要
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.器官捐献是当一个人被诊断脑死亡,只能依靠呼吸机和药物维持生命体征时,基于个人生前的意愿或家属的同意,以无偿捐赠的方式,把自己的器官捐赠给濒临死亡、等待移植的病人。截至2025年5月,我国人体器官捐献志愿登记人数超708万,实现捐献例数超5.9万例。器官捐献 (C)
①是不珍爱自己生命的表现
②是“仁者爱人”“推己及人”的表现
③是追求个人荣誉的行为
④体现了生命至上、敬畏生命的情怀
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.下列同学的做法对生命有敬畏之情的是 (B)
①在公交车上,小芳主动站起身给无座老人让座
②小雯和父母利用双休日去当地敬老院慰问老人
③小梅怕被讹诈,见到跌倒在地的老人立马离开
④打球时有同学摔倒受伤,小华扶同学去医务室
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
5.2024年9月上旬,台风“摩羯”登陆我国华南地区,给当地财产和人员造成重大损害。灾害发生后,中共中央总书记习近平高度重视并作出重要指示,要求全力开展搜救,妥善安置受灾群众,尽最大努力保障人民群众生命财产安全。这样做是因为 (D)
A.生命神圣,各地区要造就时代英雄
B.生命短暂,人类的生命是不可接续的
C.生命坚强,我们能抗拒生命发展的规律
D.生命至上,人民的生命价值高于一切
6.某班围绕“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下四位同学的观点,你赞同的是 (D)
A.甲:生命脆弱,人们在灾害面前无能为力
B.乙:生命的长短由天注定,不可逆
C.丙:要顽强抗拒生命发展的自然规律
D.丁:尊重并遵循生命存在和发展的规律
7.每年的12月3日是国际残疾人日,各地纷纷举行关爱残疾儿童阳光行动。关爱残疾儿童 (B)
①能体现社会文明、促进社会发展
②是关注、关怀、善待生命的表现
③就能使他们一生无忧地健康成长
④有利于传递温暖、构建和谐社会
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
8.(2025 南宁质检)在西藏日喀则市定日县地震发生后,党中央、国务院迅速响应,立即组织各方力量抗震救灾。经过不懈努力,伤员得到及时医治、受灾群众得到妥善安置。这启示我们 (D)
①树立目标,将个人命运和国家联系起来
②为挽救生命而努力时,生命是坚强的
③做更好的自己,要不断努力来完善自己
④关爱他人生命,坚持人民至上、生命至上
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
素养 提升
9.【活动探究】当灾害发生时,总会出现一支不容忽视的力量——救援队。七年级(1)班的同学们开展了以“学习救援事迹　感悟生命力量”为主题的探究学习,请你参与其中,并完成下列任务。
◎走近救援队伍
　　同学们介绍了救援队的相关事迹:“在灾难面前竭尽所能地挽救人民群众的生命财产”,这既是广西全州蓝天救援队的铮铮誓言,也是他们一贯坚守的诺言。组建以来,广西全州蓝天救援队已救助数百人,被群众亲切地称为湘江上的“蓝精灵”。
(1)你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力量 (6分)
答:①人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、意外的事故等,让我们感受到生命是脆弱的、艰难的;②蓝天救援队挽救生命的行动,让我们体味到生命是坚强的,是崇高的、神圣的;③蓝天救援队用行动告诉我们,生命至上,对生命要有一种敬畏的情怀。
◎学习模范人物
　　以下是同学们分享的应急救援志愿者於若飞接受记者采访时的片段:“你有过害怕吗 是什么力量支撑着你一直做下去 ”面对记者的提问,於若飞说:“说不害怕是假的,尤其是刚参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值,救人的信念总是比恐惧更强烈。”
(2)志愿者於若飞的言行对我们有哪些启示 (答出两个方面即可,4分)
答:①敬畏生命,既要珍惜自己的生命,又要关爱他人的生命;②谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待他人;③坚持人民至上、生命至上,当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命,这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
◎总结学习内容
　　经过本次学习,同学们了解到,我国还有许多像於若飞一样的救援志愿者。危难来临时,他们逆流而上;当危险退去,他们又变成普通人,默默守护。同学们纷纷用笔写下了对他们的赞颂。
(3)请你从生命的角度拟写一句赞美词,表达对救援志愿者们的敬意。(2分)
答:你们用行动守护他人生命,彰显生命高于一切。你们是道德的标杆,是生命的灯塔,是我们学习的榜样!
实践 拓展
10.阅读材料,完成下列要求。
【感悟生命——努力做守护生命的使者】
　　生命对我们来说只有一次,只有懂得生命真谛的人,才可以使短暂的生命延长且富有真实的意义。为培养学生树立正确的人生观和价值观,某校道德与法治教师以潘灿灿的事迹为背景,带领同学们开展“尊重和敬畏生命”的主题探究性学习活动,请你参与并完成以下任务。
　　在泉州市卿园村,一小孩不慎掉入河中。小孩父亲见状立即跳入水中施救,但河水湍急,两人又均不识水性,生命危在旦夕。路过此处的潘灿灿毫不犹豫跳进了河里,朝着落水的孩子拼命游去,期间多次被漩涡卷入水底又挣扎出水面,反复几次后,因体力不支,最终英勇牺牲,年仅32岁。潘灿灿舍己救人的英勇事迹在当地引起了热烈反响,他用平凡而伟大的行动,演绎了人间大爱。潘灿灿光荣入选2023年中国好人榜。
【开场白】(1)请你运用所学知识,为此次探究活动设计开场白。(2分)
答:示例:同学们好!生命是宝贵的,敬畏生命,我们能感受到四季的冷暖变换,体验生活的千姿百态,拥有追求人生幸福的种种可能。今天的探究活动,让我们一起探讨生命、感悟生命。
【我思考】(2)生命价值高于一切。有同学认为,潘灿灿不顾及自己的生命,没有真正理解生命至上。请你对此进行评析。(6分)
答:①不同意。②生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们还必须承认别人的生命与自己的生命同样重要。只有具有敬畏生命的情怀,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。
【我行动】(3)请从敬畏生命的角度,谈谈我们应如何向潘灿灿学习关爱他人。(4分)
答:①坚持生命至上,懂得敬畏生命。②具有“仁者爱人”“推己及人”的情怀。③既不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待他人。第二框　敬畏生命
生活 直播间
　　2024年11月,12岁的小莹(化名)在学校操场突然晕倒,出现心脏骤停。危急关头,学校急救员、120急救中心调度员、交警和医疗机构无缝对接、接力救援,以最快的速度挽救了这个花季少女。
　　2024年6月30日,网约车司机张中星载着陈潮行驶至顺义区左堤路时,发现一辆轿车侧翻在路旁,车上有火焰冒出。张中星与陈潮见状,不顾危险,先将一名男子救出,此时事故车火势越来越大,二人又迅速返回将另一名男子救出。两人荣登2024年第三季度见义勇为勇士榜。
启思:生命是脆弱与艰难的,也是坚强、崇高和神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。敬畏生命,不仅要珍爱自己的生命,也要关爱他人的生命。
体系 构建
基础 过关
1.虬枝盘旋破石出的劲松,傲霜斗雪凌风立的寒梅,破地穿石吐新绿的韧草……我们感叹大自然中生命的奇迹。然而,席卷一切的台风、几十米高的海啸、来势汹汹的洪水、突如其来的泥石流……这些自然灾害又使许多人丧失了宝贵的生命。由此可见 ( )
A.每个人的生命都有其独特性
B.生命是坚强的,也是脆弱的
C.生命的精彩在于物种的丰富
D.植物的生命可以由自己把握
2.在福建厦门,一对母女在海边玩耍时不慎被海浪卷走。危急时刻,林建煌义无反顾冲进海里营救。随后,其他热心群众带着游泳圈加入救援。最终,在众人合力营救下,落水母女成功获救。这启示我们 ( )
①对生命要有一种敬畏的情怀
②敬畏生命就要关爱他人生命
③人的生命是大自然的奇迹
④他人的生命比自己的生命重要
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.器官捐献是当一个人被诊断脑死亡,只能依靠呼吸机和药物维持生命体征时,基于个人生前的意愿或家属的同意,以无偿捐赠的方式,把自己的器官捐赠给濒临死亡、等待移植的病人。截至2025年5月,我国人体器官捐献志愿登记人数超708万,实现捐献例数超5.9万例。器官捐献 ( )
①是不珍爱自己生命的表现
②是“仁者爱人”“推己及人”的表现
③是追求个人荣誉的行为
④体现了生命至上、敬畏生命的情怀
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.下列同学的做法对生命有敬畏之情的是 ( )
①在公交车上,小芳主动站起身给无座老人让座
②小雯和父母利用双休日去当地敬老院慰问老人
③小梅怕被讹诈,见到跌倒在地的老人立马离开
④打球时有同学摔倒受伤,小华扶同学去医务室
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
5.2024年9月上旬,台风“摩羯”登陆我国华南地区,给当地财产和人员造成重大损害。灾害发生后,中共中央总书记习近平高度重视并作出重要指示,要求全力开展搜救,妥善安置受灾群众,尽最大努力保障人民群众生命财产安全。这样做是因为 ( )
A.生命神圣,各地区要造就时代英雄
B.生命短暂,人类的生命是不可接续的
C.生命坚强,我们能抗拒生命发展的规律
D.生命至上,人民的生命价值高于一切
6.某班围绕“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下四位同学的观点,你赞同的是 ( )
A.甲:生命脆弱,人们在灾害面前无能为力
B.乙:生命的长短由天注定,不可逆
C.丙:要顽强抗拒生命发展的自然规律
D.丁:尊重并遵循生命存在和发展的规律
7.每年的12月3日是国际残疾人日,各地纷纷举行关爱残疾儿童阳光行动。关爱残疾儿童 ( )
①能体现社会文明、促进社会发展
②是关注、关怀、善待生命的表现
③就能使他们一生无忧地健康成长
④有利于传递温暖、构建和谐社会
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
8.(2025 南宁质检)在西藏日喀则市定日县地震发生后,党中央、国务院迅速响应,立即组织各方力量抗震救灾。经过不懈努力,伤员得到及时医治、受灾群众得到妥善安置。这启示我们 ( )
①树立目标,将个人命运和国家联系起来
②为挽救生命而努力时,生命是坚强的
③做更好的自己,要不断努力来完善自己
④关爱他人生命,坚持人民至上、生命至上
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
素养 提升
9.【活动探究】当灾害发生时,总会出现一支不容忽视的力量——救援队。七年级(1)班的同学们开展了以“学习救援事迹　感悟生命力量”为主题的探究学习,请你参与其中,并完成下列任务。
◎走近救援队伍
　　同学们介绍了救援队的相关事迹:“在灾难面前竭尽所能地挽救人民群众的生命财产”,这既是广西全州蓝天救援队的铮铮誓言,也是他们一贯坚守的诺言。组建以来,广西全州蓝天救援队已救助数百人,被群众亲切地称为湘江上的“蓝精灵”。
(1)你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力量 (6分)
◎学习模范人物
　　以下是同学们分享的应急救援志愿者於若飞接受记者采访时的片段:“你有过害怕吗 是什么力量支撑着你一直做下去 ”面对记者的提问,於若飞说:“说不害怕是假的,尤其是刚参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值,救人的信念总是比恐惧更强烈。”
(2)志愿者於若飞的言行对我们有哪些启示 (答出两个方面即可,4分)
◎总结学习内容
　　经过本次学习,同学们了解到,我国还有许多像於若飞一样的救援志愿者。危难来临时,他们逆流而上;当危险退去,他们又变成普通人,默默守护。同学们纷纷用笔写下了对他们的赞颂。
(3)请你从生命的角度拟写一句赞美词,表达对救援志愿者们的敬意。(2分)
实践 拓展
10.阅读材料,完成下列要求。
【感悟生命——努力做守护生命的使者】
　　生命对我们来说只有一次,只有懂得生命真谛的人,才可以使短暂的生命延长且富有真实的意义。为培养学生树立正确的人生观和价值观,某校道德与法治教师以潘灿灿的事迹为背景,带领同学们开展“尊重和敬畏生命”的主题探究性学习活动,请你参与并完成以下任务。
　　在泉州市卿园村,一小孩不慎掉入河中。小孩父亲见状立即跳入水中施救,但河水湍急,两人又均不识水性,生命危在旦夕。路过此处的潘灿灿毫不犹豫跳进了河里,朝着落水的孩子拼命游去,期间多次被漩涡卷入水底又挣扎出水面,反复几次后,因体力不支,最终英勇牺牲,年仅32岁。潘灿灿舍己救人的英勇事迹在当地引起了热烈反响,他用平凡而伟大的行动,演绎了人间大爱。潘灿灿光荣入选2023年中国好人榜。
【开场白】(1)请你运用所学知识,为此次探究活动设计开场白。(2分)
【我思考】(2)生命价值高于一切。有同学认为,潘灿灿不顾及自己的生命,没有真正理解生命至上。请你对此进行评析。(6分)
【我行动】(3)请从敬畏生命的角度,谈谈我们应如何向潘灿灿学习关爱他人。(4分)

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