资源简介

第十三课　实现人生价值
第一框　在劳动中创造人生价值
生活 直播间
　　2025年3月5日,习近平总书记在参加江苏代表团审议时,从社区治理讲到了社会工作。他特别提到新就业形态劳动者,一句“要既有管理,又有服务”流露出总书记对这一群体的关心关爱。近年来,以平台经济为代表的新业态蓬勃兴起。在这一背景下,全国已有8 400万人成为依托互联网平台就业的新就业形态劳动者,其中多数是35岁以下的年轻劳动者。快递年业务量突破1 500亿件,离不开320万快递员的辛勤劳动;“流动中国”的勃勃生机,离不开700万网约车司机的起早贪黑……正如总书记所说,他们都是“美好生活的创造者、守护者”。
启思:人生价值是通过劳动创造的。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的,人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好。人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。
体系 构建
基础 过关
1.如果你是一滴水,你是否滋润了一片土地 如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗 这样的问题实际是在思考 (D)
A.生命顽强的问题 B.生命长短的问题
C.生命永恒的问题 D.生命价值的问题
2.凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安、深夜坚守在岗位的医护人员……正是每一位劳动者的努力,才让城市奏出最美的交响乐!对此理解正确的是(C)
①职业不同,所创造的人生价值相同
②我们要尊重这些为他人和社会作出贡献的劳动者
③一个人的劳动时间是衡量其人生价值的尺度
④无数劳动者的奋斗与奉献,成就了今天的美好生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.在“五一”国际劳动节到来之际,习近平总书记代表党中央,向全国广大劳动群众致以节日祝贺和诚挚慰问:“希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神……为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。”这是因为 (B)
①一切美好生活都是通过劳动来创造的
②只要学习劳模精神就能取得伟大成就
③国家富强的美好愿景要靠劳动来实现
④通过劳动就可以创造世界上任何奇迹
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.下列表格是某校本学期的劳动课课程表:
周次 课程内容
1 校园花卉种植
2 教室门窗清洁与维修入门
3 手工创作校园指示牌
4 学习使用园艺工具
5 校园花园的修剪养护
6 旧农物改制环保袋
7 木工基础之崇尚劳动、尊重劳动
8 ……
以下是同学们在劳动课上的心得体会,你认同的是 (B)
①张娟:劳动不分贵贱,树立正确的劳动价值观
②王秀:劳动最光荣,劳动比学习课本知识更重要
③李强:只要掌握这些劳动技能,就能实现人生价值
④赵龙:我学会许多劳动技能,明白了劳动创造美好生活
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.某校开展劳动周主题海报征集活动,下面是某张海报上的一组宣传图,其意在说明 (A)
A.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
B.人们通过辛勤劳动、诚实劳动只能创造物质财富
C.人们的职业不同、岗位有别,收入越高人生价值就越大
D.只有为社会作出巨大贡献的劳动者,才值得我们尊重
6.(2025 南宁质检)2024年暑假期间,南宁市某学校开辟“竹耕农场”劳动实践基地,各班举行了“竹耕农场”基地认领仪式,正式开启劳动教育新篇章。劳动基地的认领 (D)
①体现实干兴邦,体力劳动更能创造财富
②促进学生感悟,劳动比学习更有意义
③让学生在实践中感受生活,掌握生活技能
④培养学生践行劳动精神,提高劳动素养
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.2024年12月16日,第九届全国道德模范评选表彰活动组委会公示了299名全国道德模范候选人。身为道德模范候选人的他们,无不是以普通人的平凡书写了不平凡的人生。道德模范候选人的事迹说明 (B)
①对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度
②社会的发展对劳动者素质提出了更高的要求
③创造和实现了人生价值,应当得到社会的尊重和积极评价
④只有为社会作出重大贡献才能获得尊重
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
素养 提升
8.为深入探讨“在劳动中创造人生价值”这一主题,小刚和他的伙伴们借助网络搜集到了以下资料:
资料一　“90后”王文思8年前投身配送行业时,就认准一个道理:劳动创造美好生活。从业8年来,风雨无阻,辛勤的劳动让他在长春这座城市扎根安家。王文思说:“只要肯干,就有收获。”
资料二　湖南省益阳市的稻田里,何爱春忙着田间管理。2015年,返乡创业的何爱春和7位种粮大户成立农业农机合作社,白天学农活,晚上整理科研资料,从“城里人”变为农技高手。如今,733户收入偏低的种植户加入合作社。何爱春说:“劳动让人踏实。”
资料三　在深圳,某公司高级工程师霍丙忠和偏光片“死磕”了半辈子——没了它,电视、手机显示屏就没有色彩。一款高端偏光片的诞生,往往是科研人员无数次连续20多个小时现场调试的结果。霍丙忠带领团队不断刷新国产偏光片厚度纪录,填补国产技术空白。霍丙忠说:“奋进无止境。”
(1)以上资料中人物的劳动给社会带来了什么 (6分)
答:资料一,“配送行业”不仅给自身带来了财富和幸福生活,也为他人的生活带来了便利,促进了社会发展;资料二,“田间管理”、推广农技,不仅促进了丰产丰收,还对推动农村经济发展和实现乡村振兴具有重要意义;资料三,科研工作为社会带来了新技术、新产品,使人们的生活变得更加舒适,还推动国家和社会的科技进步。
(2)从实现人生价值的角度分析,上述劳动者及他们的事迹对我们有何启示 (4分)
答:①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富,通过劳动为他人和社会作出贡献,通过劳动创造美好生活,从而收获人生的价值和美好。②我们要立足本职工作,爱岗敬业,在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中实现自己的人生价值,为国家富强、民族复兴、人民幸福作出自己的贡献。
(3)请结合材料及自己的感悟,撰写一段“劳动赞歌”,点赞劳动、点赞每一位劳动者。(3分)
答:例如:万千劳动者里,有你、有我、有他:或俯身城市基层辛勤工作,或投身乡村创业兴农,或进行科研产品创新……在一个个火热的实践中,用劳动谱写时代华章,以奋斗创造美好未来,诠释着劳动最美、劳动者最光荣。
实践 拓展
9.某班开展了以“在奉献中收获美好人生”为主题的班会活动,请你参与其中。
【活动一　榜样心语分享】
榜样 心语一 我这一生没有碌碌无为,没有虚度年华,我一生,活得有价值,为国家、为我们的人民安全,贡献出了自己的心血。 ——钱七虎
榜样 心语二 只要还有一口气,我就要站在讲台上,倾尽全力、奉献所有,九死亦无悔! ——张桂梅
榜样 心语三 再苦再累也要守好祖国每一寸土地。 ——卓嘎、央宗姐妹
(1)以上榜样人物的心语对你追求美好人生有何启发 (4分)
答:追求美好人生,要有明确的目标方向,要有积极的人生态度,也要树立正确的价值观,将个人成长成才与强国建设、民族复兴紧密结合,使担当精神、奉献精神内化于心、外化于行。
【活动二　时政述评展示】
　　以下是同学们以“在劳动中创造人生价值”为主题撰写的时政述评。
时政展示(节选):
广袤田野,农民群众辛勤耕耘;生产车间,大国工匠钻研技艺;科研院所,研发人员埋头攻关;街头巷尾,快递小哥穿梭骑行……千行百业的繁荣,千家万户的美好,都镌刻着劳动的印记。
时政述评:
美好生活是靠劳动创造的。______________________________
(2)请你续写时政述评内容,不少于50字。(8分)
答:人生价值是通过劳动创造的,人们在劳动中感受到幸福和喜悦,体会到人生的价值和美好。任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没有高低贵贱之分,只是职业不同,岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。我们所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。第十三课　实现人生价值
第一框　在劳动中创造人生价值
生活 直播间
　　2025年3月5日,习近平总书记在参加江苏代表团审议时,从社区治理讲到了社会工作。他特别提到新就业形态劳动者,一句“要既有管理,又有服务”流露出总书记对这一群体的关心关爱。近年来,以平台经济为代表的新业态蓬勃兴起。在这一背景下,全国已有8 400万人成为依托互联网平台就业的新就业形态劳动者,其中多数是35岁以下的年轻劳动者。快递年业务量突破1 500亿件,离不开320万快递员的辛勤劳动;“流动中国”的勃勃生机,离不开700万网约车司机的起早贪黑……正如总书记所说,他们都是“美好生活的创造者、守护者”。
启思:人生价值是通过劳动创造的。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的,人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好。人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。
体系 构建
基础 过关
1.如果你是一滴水,你是否滋润了一片土地 如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗 这样的问题实际是在思考 ( )
A.生命顽强的问题 B.生命长短的问题
C.生命永恒的问题 D.生命价值的问题
2.凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安、深夜坚守在岗位的医护人员……正是每一位劳动者的努力,才让城市奏出最美的交响乐!对此理解正确的是( )
①职业不同,所创造的人生价值相同
②我们要尊重这些为他人和社会作出贡献的劳动者
③一个人的劳动时间是衡量其人生价值的尺度
④无数劳动者的奋斗与奉献,成就了今天的美好生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.在“五一”国际劳动节到来之际,习近平总书记代表党中央,向全国广大劳动群众致以节日祝贺和诚挚慰问:“希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神……为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。”这是因为 ( )
①一切美好生活都是通过劳动来创造的
②只要学习劳模精神就能取得伟大成就
③国家富强的美好愿景要靠劳动来实现
④通过劳动就可以创造世界上任何奇迹
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.下列表格是某校本学期的劳动课课程表:
周次 课程内容
1 校园花卉种植
2 教室门窗清洁与维修入门
3 手工创作校园指示牌
4 学习使用园艺工具
5 校园花园的修剪养护
6 旧农物改制环保袋
7 木工基础之崇尚劳动、尊重劳动
8 ……
以下是同学们在劳动课上的心得体会,你认同的是 ( )
①张娟:劳动不分贵贱,树立正确的劳动价值观
②王秀:劳动最光荣,劳动比学习课本知识更重要
③李强:只要掌握这些劳动技能,就能实现人生价值
④赵龙:我学会许多劳动技能,明白了劳动创造美好生活
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.某校开展劳动周主题海报征集活动,下面是某张海报上的一组宣传图,其意在说明 ( )
A.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
B.人们通过辛勤劳动、诚实劳动只能创造物质财富
C.人们的职业不同、岗位有别,收入越高人生价值就越大
D.只有为社会作出巨大贡献的劳动者,才值得我们尊重
6.(2025 南宁质检)2024年暑假期间,南宁市某学校开辟“竹耕农场”劳动实践基地,各班举行了“竹耕农场”基地认领仪式,正式开启劳动教育新篇章。劳动基地的认领 ( )
①体现实干兴邦,体力劳动更能创造财富
②促进学生感悟,劳动比学习更有意义
③让学生在实践中感受生活,掌握生活技能
④培养学生践行劳动精神,提高劳动素养
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.2024年12月16日,第九届全国道德模范评选表彰活动组委会公示了299名全国道德模范候选人。身为道德模范候选人的他们,无不是以普通人的平凡书写了不平凡的人生。道德模范候选人的事迹说明 ( )
①对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度
②社会的发展对劳动者素质提出了更高的要求
③创造和实现了人生价值,应当得到社会的尊重和积极评价
④只有为社会作出重大贡献才能获得尊重
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
素养 提升
8.为深入探讨“在劳动中创造人生价值”这一主题,小刚和他的伙伴们借助网络搜集到了以下资料:
资料一　“90后”王文思8年前投身配送行业时,就认准一个道理:劳动创造美好生活。从业8年来,风雨无阻,辛勤的劳动让他在长春这座城市扎根安家。王文思说:“只要肯干,就有收获。”
资料二　湖南省益阳市的稻田里,何爱春忙着田间管理。2015年,返乡创业的何爱春和7位种粮大户成立农业农机合作社,白天学农活,晚上整理科研资料,从“城里人”变为农技高手。如今,733户收入偏低的种植户加入合作社。何爱春说:“劳动让人踏实。”
资料三　在深圳,某公司高级工程师霍丙忠和偏光片“死磕”了半辈子——没了它,电视、手机显示屏就没有色彩。一款高端偏光片的诞生,往往是科研人员无数次连续20多个小时现场调试的结果。霍丙忠带领团队不断刷新国产偏光片厚度纪录,填补国产技术空白。霍丙忠说:“奋进无止境。”
(1)以上资料中人物的劳动给社会带来了什么 (6分)
(2)从实现人生价值的角度分析,上述劳动者及他们的事迹对我们有何启示 (4分)
(3)请结合材料及自己的感悟,撰写一段“劳动赞歌”,点赞劳动、点赞每一位劳动者。(3分)
实践 拓展
9.某班开展了以“在奉献中收获美好人生”为主题的班会活动,请你参与其中。
【活动一　榜样心语分享】
榜样 心语一 我这一生没有碌碌无为,没有虚度年华,我一生,活得有价值,为国家、为我们的人民安全,贡献出了自己的心血。 ——钱七虎
榜样 心语二 只要还有一口气,我就要站在讲台上,倾尽全力、奉献所有,九死亦无悔! ——张桂梅
榜样 心语三 再苦再累也要守好祖国每一寸土地。 ——卓嘎、央宗姐妹
(1)以上榜样人物的心语对你追求美好人生有何启发 (4分)
【活动二　时政述评展示】
　　以下是同学们以“在劳动中创造人生价值”为主题撰写的时政述评。
时政展示(节选):
广袤田野,农民群众辛勤耕耘;生产车间,大国工匠钻研技艺;科研院所,研发人员埋头攻关;街头巷尾,快递小哥穿梭骑行……千行百业的繁荣,千家万户的美好,都镌刻着劳动的印记。
时政述评:
美好生活是靠劳动创造的。______________________________
(2)请你续写时政述评内容,不少于50字。(8分)

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