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期中素养评估(第一、二单元)
(75分钟　75分)
一、单项选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题列出的四个备选项中,只有一项符合题目要求,错选、多选或未选均不得分)
1.初中阶段为我们的发展提供了新的机会。下列选项可以作为该观点佐证的是 (A)
A.集体生活——涵养我们的品格
B.新的课程——增加了学生学业负担
C.社团活动——让我们远离学习
D.课外研学——颠覆了原来学习方式
2.进入初中,小军为了提高身体素质,他制订了每天坚持跳绳的计划。他将目标写在卡片上,贴在醒目的位置,时刻提醒自己。同时,他还邀请了好朋友来监督。经过两个月的努力,小军的身体素质有了明显提升。小军的成功说明 (A)
①设定合理的发展目标有助于目标实现
②切实可行的计划是取得成功的唯一条件
③有持之以恒的“努力”,才可能实现目标
④有了好朋友的监督,目标就一定能实现
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.正确认识自己是一项终身事业,把握好自己,才能掌握好人生之舵。下列观点分析正确的是 (C)
①小美认为自己性格开朗——通过生理特征认识自己——能帮助我们接受自己
②同学们说小花乐于助人——小花通过他人的评价认识自己——对自己有更加客观的认识
③默默说自己胆子小,很内向——从社会方面认识自己——能促进自己全面发展
④磊磊觉得自己长得高——从生理方面认识自己——可以发挥所长,培养打篮球的爱好
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.下列对成长心路的点评正确的是 (A)
序号 成长心路 点评
① 我虽然没有其他同学高,但我跑步比他们都快 从不同角度认识自己
② 我发现自己有粗心的毛病,我及时改正缺点 不断完善和发展自己
③ 我喜欢在日记中写出想法,记录自己的生活趣事 正确接纳自己的不足
④ 我觉得自己是积极上进的,身上也有很多优点 做到欣赏自己与他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.小明是一名中学生,他对科学充满了热爱,梦想着成为一名伟大的科学家。下列做法可以帮助小明实现梦想的有 (D)
①放弃初中学业,直接跟着专家学习
②坚持每天学习巩固一个科学小常识
③在课堂上看与科学研究相关的论文
④积极参加科学小发明实践活动,提高自己
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.多地推广“课间15分钟”,让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外,放松身心。这道时间管理 “加减法” 受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有 (A)
①小秦说:“增加课间时间,劳逸结合、张弛有度,有助于提高学习效率。”
②小美说:“学习不仅局限于课堂,课间找老师单独答疑,效果更好。”
③小德说:“我们要掌握科学的学习方法,不能一味地靠拼时间换分数。”
④小善说:“‘一分耕耘,一分收获’早就过时了,现在流行‘松弛感’。”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.下图《低效学习者与高效学习者的时间安排》启示我们 (B)
①重要的事要安排合理的时间
②不要把时间浪费在规划上
③只要有规划就一定能成功
④从管理时间中提高学习效率
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.父母是我们成长的见证者和陪伴者,进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓,家庭更和睦,校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是 (B)
①家是幸福的港湾,有你们真好
②我已长大,一切请让我自己做主
③是你们给了我生命,我爱你们
④爸妈辛苦了,我会事事顺从你们
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.家庭成员应当敬老爱幼,互相帮助,维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行为符合这一要求的有 (D)
①小文在校的学习情况从不让家人过问
②小佳积极主动与妈妈沟通以消除隔阂
③小涛借口学习时间紧从不愿分担家务
④小雨和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.家和万事兴,家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。请你为漫画的问号处作补充 (B)
①妈妈恰当表达情绪且耐心沟通
②妈妈向老师申请孩子不写作业
③孩子主动承担所有的家务劳动
④孩子理解妈妈并优化学习习惯
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.在“心目中的好老师”班会课上,同学们分享了与老师相处的点点滴滴。
老师及时发现了我身体不舒服,带我去医务室,还一直陪伴着我。 老师真实坦诚,从不掩饰或否认自己的错误,教育我做人要讲诚信。 班主任每天第一个到校,最后一个离校,兢兢业业地为我们辛勤付出。 老师为我们讲授知识、答疑解惑,渊博的学识令我钦佩。 ……
这说明 (B)
①教师承担着传道授业、教书育人的光荣使命
②保持良好的师生关系,我们要正确对待老师的表扬和批评
③师生交往理想而美好的状态是教学相长
④老师言传身教,是我们学习和成长的引路人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.李老师平时认真备课,课堂气氛特别活跃,学生经常在课上表达自己独到的见解。课下,他对待学生就像朋友一样,经常帮助学生解决生活上的困难、思想上的苦恼,和同学们的关系非常融洽。李老师的做法表明,珍惜师生情谊需要 (A)
①学生真诚接受老师的引导和指导
②师生之间彼此尊重、平等相待
③学生接受教师的全部教学思想
④师生共同努力,完全消除对立
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.针对下图中的情境,我们应该采取的正确方法是 (B)
老师板书出现错误→正确做法 →促进师生关系和谐
A.相信老师,置之不理
B.委婉礼貌,提出疑问
C.同桌议论,笑而不语
D.大声打断,直接指出
14.中国跳水“神仙”姐妹——陈芋汐和全红婵,是对手也是搭档。她们在训练和比赛中,相互激励,交流技巧。她们会互相准备小礼物,表达对彼此的情谊和祝福。她们会互相发短信询问对方的近况,关心彼此的身体和心情。这让我们领悟到 (A)
A.友谊是平等的、双向奔赴的
B.友谊只能在共同兴趣上建立
C.交友需要理性辨别、慎重选择
D.交友需要理智处理矛盾和冲突
15.下列对几名初中学生的观点或行为表现的点评,正确的是 (A)
序号 观点或行为表现 点评
① 小航:友情在我的生活里就像明灯,照亮了我的灵魂 真挚友谊对成长有重要意义
② 小帆:我的好友和别人闹矛盾,约我一起去教训那人 交友要讲原则
③ 小欣:我认识了几个新朋友,特别聊得来 聊得来的就是益友
④ 小颖:友谊就像葡萄酒,时间越久越好 友谊是平等的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.下列关于集体生活中可能产生的影响推导正确的是 (C)
A.只做自己分内的事→增强了自我管理能力→班级凝聚力增强了
B.做事情顾全大局→必然牺牲我们个体利益→班级凝聚力增强了
C.同学之间友好相处→营造互相尊重的班风→班级凝聚力增强了
D.确立集体的共同目标→成员之间疯狂竞争→班级凝聚力增强了
17.升入初中后,老师给大家出示了下面两幅图片,告诉大家今后在班集体里要把M翻过来,把ME调整为WE。图片这样变化的用意是 (C)
A.抹掉自己个性,坚持集体至上
B.个人利益逐步转化成集体利益
C.调整自己节奏,融入集体发展
D.反对只顾自己的极端个人主义
18.《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧,手无缚鸡之力,但意志坚定;孙悟空,降妖除魔,情商却“欠费”;猪八戒,心志不坚,却惯会做和事佬;沙僧缺少主见,胜在任劳任怨。一路上,他们彼此扶持,历经“九九八十一难”,终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是 (A)
①人无完人,要学会彼此包容
②团结协作,坚守共同的目标
③消磨个性,呵护集体的荣誉
④发扬民主,遵守集体的规则
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题(本大题共4小题,共39分)
19.(10分)【少年有梦　付诸行动】
　　学校开展“少年有梦 付诸行动”主题活动。
【我的青春梦想】
　　梦想是对未来美好生活的愿望,以下是几位同学的梦想。
小芸:大国工匠很厉害,我想学习一门技术,成为他们中的一员。
小胜:我要成为一名工程师,制造出世界上最先进的芯片。
小文:我要成为一名教师,承担教书育人的使命。
(1)有同学提出:如果梦想不能实现还有意义吗 运用所学知识,谈谈你的看法。(4分)
答:梦想如果不能实现,仍然有意义。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就会有希望。人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。
【我的行动规划】
　　少年有梦,不仅止于心动,更要付诸行动。以下是同学撰写的行动规划书:
行动规划书
【目标与缘由】我想成为一名医生。我特别敬佩医生能救死扶伤,而且随着老年人口越来越多,社会需要更多的医生。同时我是个细心又有耐心的人,我觉得自己适合做医生。
【方案与行动】
行动规划方案(2025年9月-2025年12月)
行动规划内容 规划完成情况记录
认真完成学习任务之余,多关注生物等学科的学习 1.已阅读《DK人体大百科》……
每学期阅读至少3本与生物医学相关的书籍
积极参加探究实验,提升观察和实践能力
积极参与志愿服务,提高人际交往能力, 培养社会责任感
【座右铭】有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生!
(2)结合所学知识,对上述行动规划书进行点评。(6分)
答:①编织人生梦想,是青少年时期的重要主题;有梦想,就有希望;做有梦想的少年,应当树立远大志向,我们要早立志,立大志,立长志。②做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。③正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展。④做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标;做好初中生活规划,还应当制订行动方案等。
20.(7分)【少年有梦　付诸行动】
　　策马扬鞭正少年,研学求知正当时。2024年4月10日,南宁某中学七年级师生来到宾阳壮锦馆,开始一天的以“感非遗魅力,以文脉润心”为主题的研学实践活动。通过本次活动,同学们深入了解了壮族的历史、文化、壮锦技艺等多方面的知识。这不仅拓宽了同学们的视野,而且提升了同学们的文化素养和人文情怀,使其深刻理解了“壮族非遗文化”的丰富内涵。但小文同学对此却并不认可,他认为:“许多内容在网上都能查到,去研学旅行既浪费时间又影响课堂知识的学习。”
联系所学《道德与法治》课程内容,对小文的观点进行辨别与分析。
答:小文的观点是错误的。研学旅行是学校教育的重要组成部分,它有助于拓宽同学们的视野,增强文化素养和人文情怀。通过亲身体验和感受壮族的历史、文化、风俗等,同学们能够更深入地理解“非遗文化”的丰富内涵。同时,研学旅行也是对课堂知识的一种补充和拓展,它能够帮助同学们将课堂上学到的知识应用到实际生活中,从而加深对知识的理解和记忆。此外,研学旅行还能够培养同学们的实践能力和团队协作能力,为未来的学习和生活打下坚实的基础。因此,我们应该积极支持和参与研学旅行活动,珍惜这次难得的学习机会。
21.(8分)【相处有道　交往有法】
　　某班开展“相处有道　交往有法”主题班会。
【环节一　清单分享】
　　几位同学分享了自己近期要完成的“交往任务”清单。
清单一 ·作为班级黑板报主编,我要和同学们共同商议工作。 ·昨天因为打扫房间和妈妈发了脾气,我做得不太好。今天我要让房间焕然一新,给她个惊喜。 清单二 ·小明生病在家休息,希望我把记好的笔记带给他。我要认真对待,尽心完成。 ·我在合唱彩排时没能如愿站到前排。接下来我要调整状态,积极投入演出。 清单三 ·为了我的健康,家长每天研究营养食谱。我也要为他们做一次爱心餐。 ·打球时,小鹏和我吵架了。他应该只是赢球心切,我要和他再好好谈一谈。
(1)仿照示例,分享一条你近期要完成的“交往任务”。(2分)
答:在班级小组项目中,我负责数据分析,我将主动与组员沟通,确保项目顺利进行,并按时提交工作成果。
【环节二　指南撰写】
　　该班计划撰写一份“交往指南”。
交往指南
◆指南的作用:
◆交往的策略
秘诀1:与人交往时,明确自己的角色定位,积极主动承担责任。
秘诀2:________________________________________________
秘诀3: ________________________________________________
◆交往是需要持续探索的话题,期待你伴随成长的足迹不断完善指南!
(2)结合“清单分享”环节,运用所学知识,补齐上述“交往指南”。 (6分)
答:指南的作用:这份指南将帮助你提升与他人交往的能力,营造和谐的人际关系,助力健康成长。
秘诀2:要学会尊重对方,主动关怀对方,真诚待人。
秘诀3:要正确处理矛盾和冲突,多些宽容和理解,及时沟通。
22.(14分)【美好集体　你我共建】
　　七年级(1)班同学开展了“美好集体”的讨论会,以下是其中的三个议题:
★议题一:新来的李老师太过严肃,是我们该适应他的风格还是他该适应我们的习惯
★议题二:李俊的老师和班级同学对他的评价总体情况如下:热心帮助同学,主动关心班集体的建设,有很强的集体荣誉感,但学习方面有些粗心大意,作业书写不够认真,最近学习成绩出现了比较大的下滑。
★议题三:运动会班级报名参赛选手太多,有的同学落选,心情低落;有的同学选上又怕因为训练耽误学习,到底谁去
(1)请你利用所学知识,针对议题一,整理出自己的发言内容。(4分)
答:①我们应该适应老师的风格。老师的教学风格可能各不相同,但目的都是帮助我们学习和成长。②我们要主动与老师沟通交流,表达自己的想法和困惑,增进彼此的了解。③积极调整自己的学习态度和方法,努力适应老师的教学节奏,提高学习效果。
(2)请谈谈你对议题二的看法。(4分)
答:①重视他人的态度和评价,做到客观冷静分析,既不盲从也不轻视。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。③李俊应该冷静分析和审视自己,接受老师和同学合理的评价,积极改进自己。
(3)结合议题三,联系所学知识,请你为建设美好集体给出自己的方案。(6分)
答:①在集体中,我们要充分尊重每个同学的意愿和选择,鼓励大家积极参与集体活动。②对于落选的同学,要给予关心和鼓励,帮助他们调整心态,发现自己的优势和特长,为班级的其他方面作出贡献。③对于参赛的同学,要合理安排训练时间,制订科学的学习计划,确保训练和学习两不误。④大家共同讨论,制订公平合理的选拔和参赛规则,营造良好的竞争氛围,促进班级的共同进步。期中素养评估(第一、二单元)
(75分钟　75分)
一、单项选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题列出的四个备选项中,只有一项符合题目要求,错选、多选或未选均不得分)
1.初中阶段为我们的发展提供了新的机会。下列选项可以作为该观点佐证的是 ( )
A.集体生活——涵养我们的品格
B.新的课程——增加了学生学业负担
C.社团活动——让我们远离学习
D.课外研学——颠覆了原来学习方式
2.进入初中,小军为了提高身体素质,他制订了每天坚持跳绳的计划。他将目标写在卡片上,贴在醒目的位置,时刻提醒自己。同时,他还邀请了好朋友来监督。经过两个月的努力,小军的身体素质有了明显提升。小军的成功说明 ( )
①设定合理的发展目标有助于目标实现
②切实可行的计划是取得成功的唯一条件
③有持之以恒的“努力”,才可能实现目标
④有了好朋友的监督,目标就一定能实现
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.正确认识自己是一项终身事业,把握好自己,才能掌握好人生之舵。下列观点分析正确的是 ( )
①小美认为自己性格开朗——通过生理特征认识自己——能帮助我们接受自己
②同学们说小花乐于助人——小花通过他人的评价认识自己——对自己有更加客观的认识
③默默说自己胆子小,很内向——从社会方面认识自己——能促进自己全面发展
④磊磊觉得自己长得高——从生理方面认识自己——可以发挥所长,培养打篮球的爱好
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.下列对成长心路的点评正确的是 ( )
序号 成长心路 点评
① 我虽然没有其他同学高,但我跑步比他们都快 从不同角度认识自己
② 我发现自己有粗心的毛病,我及时改正缺点 不断完善和发展自己
③ 我喜欢在日记中写出想法,记录自己的生活趣事 正确接纳自己的不足
④ 我觉得自己是积极上进的,身上也有很多优点 做到欣赏自己与他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.小明是一名中学生,他对科学充满了热爱,梦想着成为一名伟大的科学家。下列做法可以帮助小明实现梦想的有 ( )
①放弃初中学业,直接跟着专家学习
②坚持每天学习巩固一个科学小常识
③在课堂上看与科学研究相关的论文
④积极参加科学小发明实践活动,提高自己
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.多地推广“课间15分钟”,让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外,放松身心。这道时间管理 “加减法” 受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有 ( )
①小秦说:“增加课间时间,劳逸结合、张弛有度,有助于提高学习效率。”
②小美说:“学习不仅局限于课堂,课间找老师单独答疑,效果更好。”
③小德说:“我们要掌握科学的学习方法,不能一味地靠拼时间换分数。”
④小善说:“‘一分耕耘,一分收获’早就过时了,现在流行‘松弛感’。”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.下图《低效学习者与高效学习者的时间安排》启示我们 ( )
①重要的事要安排合理的时间
②不要把时间浪费在规划上
③只要有规划就一定能成功
④从管理时间中提高学习效率
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.父母是我们成长的见证者和陪伴者,进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓,家庭更和睦,校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是 ( )
①家是幸福的港湾,有你们真好
②我已长大,一切请让我自己做主
③是你们给了我生命,我爱你们
④爸妈辛苦了,我会事事顺从你们
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.家庭成员应当敬老爱幼,互相帮助,维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行为符合这一要求的有 ( )
①小文在校的学习情况从不让家人过问
②小佳积极主动与妈妈沟通以消除隔阂
③小涛借口学习时间紧从不愿分担家务
④小雨和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.家和万事兴,家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。请你为漫画的问号处作补充 ( )
①妈妈恰当表达情绪且耐心沟通
②妈妈向老师申请孩子不写作业
③孩子主动承担所有的家务劳动
④孩子理解妈妈并优化学习习惯
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.在“心目中的好老师”班会课上,同学们分享了与老师相处的点点滴滴。
老师及时发现了我身体不舒服,带我去医务室,还一直陪伴着我。 老师真实坦诚,从不掩饰或否认自己的错误,教育我做人要讲诚信。 班主任每天第一个到校,最后一个离校,兢兢业业地为我们辛勤付出。 老师为我们讲授知识、答疑解惑,渊博的学识令我钦佩。 ……
这说明 ( )
①教师承担着传道授业、教书育人的光荣使命
②保持良好的师生关系,我们要正确对待老师的表扬和批评
③师生交往理想而美好的状态是教学相长
④老师言传身教,是我们学习和成长的引路人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.李老师平时认真备课,课堂气氛特别活跃,学生经常在课上表达自己独到的见解。课下,他对待学生就像朋友一样,经常帮助学生解决生活上的困难、思想上的苦恼,和同学们的关系非常融洽。李老师的做法表明,珍惜师生情谊需要 ( )
①学生真诚接受老师的引导和指导
②师生之间彼此尊重、平等相待
③学生接受教师的全部教学思想
④师生共同努力,完全消除对立
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.针对下图中的情境,我们应该采取的正确方法是 ( )
老师板书出现错误→正确做法 →促进师生关系和谐
A.相信老师,置之不理
B.委婉礼貌,提出疑问
C.同桌议论,笑而不语
D.大声打断,直接指出
14.中国跳水“神仙”姐妹——陈芋汐和全红婵,是对手也是搭档。她们在训练和比赛中,相互激励,交流技巧。她们会互相准备小礼物,表达对彼此的情谊和祝福。她们会互相发短信询问对方的近况,关心彼此的身体和心情。这让我们领悟到 ( )
A.友谊是平等的、双向奔赴的
B.友谊只能在共同兴趣上建立
C.交友需要理性辨别、慎重选择
D.交友需要理智处理矛盾和冲突
15.下列对几名初中学生的观点或行为表现的点评,正确的是 ( )
序号 观点或行为表现 点评
① 小航:友情在我的生活里就像明灯,照亮了我的灵魂 真挚友谊对成长有重要意义
② 小帆:我的好友和别人闹矛盾,约我一起去教训那人 交友要讲原则
③ 小欣:我认识了几个新朋友,特别聊得来 聊得来的就是益友
④ 小颖:友谊就像葡萄酒,时间越久越好 友谊是平等的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.下列关于集体生活中可能产生的影响推导正确的是 ( )
A.只做自己分内的事→增强了自我管理能力→班级凝聚力增强了
B.做事情顾全大局→必然牺牲我们个体利益→班级凝聚力增强了
C.同学之间友好相处→营造互相尊重的班风→班级凝聚力增强了
D.确立集体的共同目标→成员之间疯狂竞争→班级凝聚力增强了
17.升入初中后,老师给大家出示了下面两幅图片,告诉大家今后在班集体里要把M翻过来,把ME调整为WE。图片这样变化的用意是 ( )
A.抹掉自己个性,坚持集体至上
B.个人利益逐步转化成集体利益
C.调整自己节奏,融入集体发展
D.反对只顾自己的极端个人主义
18.《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧,手无缚鸡之力,但意志坚定;孙悟空,降妖除魔,情商却“欠费”;猪八戒,心志不坚,却惯会做和事佬;沙僧缺少主见,胜在任劳任怨。一路上,他们彼此扶持,历经“九九八十一难”,终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是 ( )
①人无完人,要学会彼此包容
②团结协作,坚守共同的目标
③消磨个性,呵护集体的荣誉
④发扬民主,遵守集体的规则
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题(本大题共4小题,共39分)
19.(10分)【少年有梦　付诸行动】
　　学校开展“少年有梦 付诸行动”主题活动。
【我的青春梦想】
　　梦想是对未来美好生活的愿望,以下是几位同学的梦想。
小芸:大国工匠很厉害,我想学习一门技术,成为他们中的一员。
小胜:我要成为一名工程师,制造出世界上最先进的芯片。
小文:我要成为一名教师,承担教书育人的使命。
(1)有同学提出:如果梦想不能实现还有意义吗 运用所学知识,谈谈你的看法。(4分)
【我的行动规划】
　　少年有梦,不仅止于心动,更要付诸行动。以下是同学撰写的行动规划书:
行动规划书
【目标与缘由】我想成为一名医生。我特别敬佩医生能救死扶伤,而且随着老年人口越来越多,社会需要更多的医生。同时我是个细心又有耐心的人,我觉得自己适合做医生。
【方案与行动】
行动规划方案(2025年9月-2025年12月)
行动规划内容 规划完成情况记录
认真完成学习任务之余,多关注生物等学科的学习 1.已阅读《DK人体大百科》……
每学期阅读至少3本与生物医学相关的书籍
积极参加探究实验,提升观察和实践能力
积极参与志愿服务,提高人际交往能力, 培养社会责任感
【座右铭】有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生!
(2)结合所学知识,对上述行动规划书进行点评。(6分)
20.(7分)【少年有梦　付诸行动】
　　策马扬鞭正少年,研学求知正当时。2024年4月10日,南宁某中学七年级师生来到宾阳壮锦馆,开始一天的以“感非遗魅力,以文脉润心”为主题的研学实践活动。通过本次活动,同学们深入了解了壮族的历史、文化、壮锦技艺等多方面的知识。这不仅拓宽了同学们的视野,而且提升了同学们的文化素养和人文情怀,使其深刻理解了“壮族非遗文化”的丰富内涵。但小文同学对此却并不认可,他认为:“许多内容在网上都能查到,去研学旅行既浪费时间又影响课堂知识的学习。”
联系所学《道德与法治》课程内容,对小文的观点进行辨别与分析。
21.(8分)【相处有道　交往有法】
　　某班开展“相处有道　交往有法”主题班会。
【环节一　清单分享】
　　几位同学分享了自己近期要完成的“交往任务”清单。
清单一 ·作为班级黑板报主编,我要和同学们共同商议工作。 ·昨天因为打扫房间和妈妈发了脾气,我做得不太好。今天我要让房间焕然一新,给她个惊喜。 清单二 ·小明生病在家休息,希望我把记好的笔记带给他。我要认真对待,尽心完成。 ·我在合唱彩排时没能如愿站到前排。接下来我要调整状态,积极投入演出。 清单三 ·为了我的健康,家长每天研究营养食谱。我也要为他们做一次爱心餐。 ·打球时,小鹏和我吵架了。他应该只是赢球心切,我要和他再好好谈一谈。
(1)仿照示例,分享一条你近期要完成的“交往任务”。(2分)
【环节二　指南撰写】
　　该班计划撰写一份“交往指南”。
交往指南
◆指南的作用:
◆交往的策略
秘诀1:与人交往时,明确自己的角色定位,积极主动承担责任。
秘诀2:________________________________________________
秘诀3: ________________________________________________
◆交往是需要持续探索的话题,期待你伴随成长的足迹不断完善指南!
(2)结合“清单分享”环节,运用所学知识,补齐上述“交往指南”。 (6分)
秘诀2:要学会尊重对方,主动关怀对方,真诚待人。
秘诀3:要正确处理矛盾和冲突,多些宽容和理解,及时沟通。
22.(14分)【美好集体　你我共建】
　　七年级(1)班同学开展了“美好集体”的讨论会,以下是其中的三个议题:
★议题一:新来的李老师太过严肃,是我们该适应他的风格还是他该适应我们的习惯
★议题二:李俊的老师和班级同学对他的评价总体情况如下:热心帮助同学,主动关心班集体的建设,有很强的集体荣誉感,但学习方面有些粗心大意,作业书写不够认真,最近学习成绩出现了比较大的下滑。
★议题三:运动会班级报名参赛选手太多,有的同学落选,心情低落;有的同学选上又怕因为训练耽误学习,到底谁去
(1)请你利用所学知识,针对议题一,整理出自己的发言内容。(4分)
(2)请谈谈你对议题二的看法。(4分)
(3)结合议题三,联系所学知识,请你为建设美好集体给出自己的方案。(6分)

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