资源简介

《创新思维要善于联想》问题解决评价单
【高考考点】
【考情分析】从2023—2025高考命题看，本课选择题和主观题均有考查。考点主要集中在创新思维的含义与特征、联想思维的含义、特征及方法等方面
【课程标准】体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。
【知识建构】（可另附纸，课堂展示）
见PPT
【问题解决】
Q1.易错易混：
1.创新思维的目的就是获得新思想和新方法。（ × ）
【解析】创新思维的目的是解决实践中产生的问题，推动实践和认识的发展。
2.创新思维运用的不是常规的思维方法，运用的往往是一些非常规的思维方法。（ × ）
【解析】创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法。
3.从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维的结果具有独特性。（ × ）
【解析】从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维具有多向性。
4.想象是联想思维的“联结”方式。（ × ）
【解析】想象是联想思维的“畅想”方式。
5.想象是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。（ × ）
【解析】联想是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。
6．发挥主观能动性，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。（ × ）
【解析】自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。
Q2比较联想思维的方法迁移和想象
Q3谈谈联想与创新思维的关系
Q4.【答案】由喷洒香水联想到汽车的“汽化器”，将对不同事物的认识进行联结与思考，这是联想思维的体现。(2分）
特征：①联想思维具有跨越的联结性。杜里埃把对性质相似的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念，其联结方式具有非连续的跨越性。(2分）
②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。杜里埃将看似不相关对象的认识联系起来，发挥了联想思维非逻辑制约的畅想功能。(2分）
Q5.（2025·广东·高考真题）结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。
【答案】①思路新：突破常规思路，确立 “用月球的土，建月球的房” 理念，改变以往从地球运输建筑材料的想法，立足月球自身资源进行月壤砖制造的设计 。②方法新：采用太阳能聚光熔融制砖技术，这是结合月球环境和现代科技的新型制砖方法；同时将传统榫卯工艺融入现代航天产品设计，把传统工艺与现代智能制造技术相结合，是方法上的创新 。 ③结果新：制造出融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，且该砖已送往空间站开展舱外暴露试验，若获得理想数据，将为机器人月面建房迈出关键一步，有望带来新的航天成果 。
【详解】
有效信息①：探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖→可运用创新思维的知识说明思路新，确立“用月球的土，建月球的房”理念。
有效信息②：采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖→可运用创新思维的知识从方法新角度，说明结合月球环境和现代科技的新型制砖方法；将传统榫卯工艺融入现代航天产品设计，把传统工艺与现代智能制造技术相结合。
有效信息③：已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验，若能获得理想数据，将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步→可运用创新思维的知识说明结果新，说明模拟月壤砖实验有望带来新的航天成果 。
《创新思维要善于联想》问题训练评价单
【拓展训练】
1.【答案】C【解析】①：整体处于主导地位、统率着部分，做事情应立足整体统筹，而非立足局部统筹，①错误。②：漫画中看似捷径却暗藏陷阱，启示我们做事要坚持辩证思维，全面看待问题，预判潜在风险与矛盾，②正确。③：漫画未体现抓主要矛盾的相关内容，③错误。④：漫画中想走捷径却陷入困境，启示我们要打破惯性思维，主动探索创新性路径，而不是盲目求快，④正确。故本题选C。
2.【答案】A【解析】①：华佗模仿动物习性创制“五禽戏”、孙思邈根据水流规律提出养生之道，都是通过类比（将动物行为、自然规律与人体养生相联系）获取新知，体现了类比推理的作用，①正确。②：“重新组合已有事物表象产生新形象”是想象中的组合想象，而材料强调的是从自然现象（动物、水流）中迁移规律到人体养生，并非简单的表象组合，②排除。③：两位医者将对自然现象的认识迁移到养生领域，通过联想（由动物动作联想到人体锻炼，由水流规律联想到养生节奏）实现思维创新，运用了迁移和联想思维，③正确。④：形象化的想象是把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考。材料中的做法是基于不同对象之间的相似性进行推理和思维迁移，重点强调的是类比推理和迁移在获取养生新知中的作用，不是形象化想象创造出惊人的认识成果，④排除。故本题选A。
3.【答案】D【解析】①：诗词并非通过概念性思维（如定义、推理）揭示竹的属性，而是借形象思维抒情，①排除。②：诗词并未运用思维抽象，而是以具体形象传递情感，且诗人并没有分析竹子的本质属性，而是在借竹子寄托情感，②排除。③：诗人运用形象思维，以“竹”的具体的感性形象（如“萧萧竹”“幽篁”）为基本单元，通过描绘竹的姿态、声音等感性形象，传递诗人的情感与志向，如苏轼的精神追求、郑板桥的忧民情怀、王维的隐逸心绪，③正确。④：诗人借竹言志，通过联想（如郑板桥由竹声联想到民间疾苦）和想象（如王维独坐竹林的意境）创造出竹与人情志交融的意象，赋予竹人格化内涵，④正确。故本题选D。
4．【答案】D【解析】①：辩证思维的整体性要求立足整体、统筹全局，但并不排斥局部的独立性，而是强调整体与局部的有机统一。“排斥局部的独立性”说法违背辩证思维的基本要求，①排除。②：“五大工程”是将“中拉命运共同体”这一抽象理念转化为具体的合作举措，属于从思维抽象到思维具体的飞跃（而非“感性具体到思维抽象”）。感性具体是对事物表面的直观认识，思维抽象是对本质的提炼，思维具体是对本质的具体展现，②排除。③④：“五大工程”涵盖团结、发展、文明、和平、民心等多个维度，体现了从经济、文化、社会等不同角度推进合作，符合创新思维的多向性特征，“五大工程”突破了传统合作模式的局限，构建了全方位多层次的合作体系，彰显了创新思维结果的独特性，为中拉命运共同体建设提供了新思路，③④正确。故本题选D。
5．【答案】D【解析】①：从思维运行看，该设计运用的是形象思维，以感性形象为思维的基本单元，运行方式具有想象性，并非以逻辑推导为核心，①错误。②：感性具体的认识是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。通过运用思维具体，在思维中再现多样性统一的具体事物，而不是感性具体，②错误。③：形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。该纪念活动标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945——2025”等感性形象组合而成，这些形象组合在一起表达了对历史的纪念以及铭记历史、珍爱和平等历史精神，概括事物的形象和特征，体现了形象思维对历史精神的能动表达，③正确。④：联想是指因一事物而想起与之有关事物的思想活动，想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。在该设计中，设计者运用联想与想象，把抽象的抗战胜利精神、和平精神等通过长城、橄榄枝等具体的视觉符号表现出来，触及事物的本质和规律，体现了思维的能动性等特征，将抽象的精神转化为具体的标识，④正确。故本题选D。
6．【答案】B【详解】①：辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。苏绣《玉兰蝴蝶》在保留苏绣传统技艺的基础上，采用前沿的形状记忆合金、光感材料等先进科技进行创新，这体现了对传统苏绣的辩证否定，①符合题意。
②：材料强调的是先进科技为苏绣《玉兰蝴蝶》带来新的表达形式，给观众提供互动式体验，增强了体验感，这与提升观众对非遗作品的审美能力无关，②排除。
③：新材料是改造非遗的一种手段，并不是改造非遗文化的前提，③说法错误。
④：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。《玉兰蝴蝶》将先进科技（形状记忆合金、光感材料）与非遗（苏绣）联结起来，创造出独特的艺术效果，是联想思维的运用，④符合题意。故本题选B。
7．【答案】D【详解】①：文化具有多样性，既是民族的又是世界的，并非人工智能与艺术结合才实现民族性与世界性的统一，①排除。②：某设计师使用人工智能工具创作画作，某公司用人机联手绘画技术创作的画作，这是人发挥主观能动性的结果，但没有涉及艺术是否具有真理性，不涉及实现艺术真理性与价值性的统一，②排除。③：某设计师使用人工智能工具创作画作，人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作，首次成功拍卖人工智能山水画作。这是运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一，③正确。
④：使用人工智能工具、用人机联手绘画技术创作，说明人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一，④正确。故本题选D。
8．【答案】D【详解】①：“逆向思维”指的是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的，是对因果进行交换性思考，题目中的措施更多是结构调整和改革创新，没有明显的因果倒置，①排除。
②：“超前思维”是预测未来趋势，而材料提到的是解决现有问题的方法，不涉及预测未来趋势，②排除。
③④：习近平总书记用做好“加减乘除”四则运算为东北老工业基地振兴发展破题。加法和减法重在结构调整，乘法和除法重在改革与创新，体现了聚合思维，找到了破解东北发展难题的新举措，加减乘除也体现出运用迁移的方法，将数学思维应用于东北的振兴发展，③④正确。故本题选D。
9.请运用“创新思维要善于联想”的知识，说明H省在“人工智能+教育”探索中蕴含的智慧。
【答案】①H省将人工智能与不同教学场景相结合，体现了创新思维的思路具有多向性；探索出了人工智能赋能教学的全新经验，体现了创新思维的结果具有独特性。
②H省“人工智能+教育”探索过程中运用了联想思维的迁移的方法，根据当前教育发展需求，将各项技术进行教育化改造，通过技术移植赋能教育发展。
有效信息①：H省将工业知识图谱、自适应学习算法、智慧城市边缘计算等技术体系进行教育化改造，形成络构建、学习路径动态优化、偏远地区资源传输等应对当前教育发展需求的核心能力。积极开展创新实践，在智能课堂互动、作业精准批改、虚拟实验模拟、学情动态监测等方面进行深度探索，为破解优质教育资源不均衡、教学效率提升难等现实问题找到了一系列独特方案→可从创新思维的特征角度分析，说明创新思维的思路具有多向性和创新思维的结果具有独特性，能够拓展人工智能技术应用场景和探索出教学的全新经验。
有效信息②：H省基础教育领域以“人工智能+教育”为切入点，通过技术移植与场景创新双向发力，构建教育数字化转型新范式→可从联想思维的方法角度分析，说明将工业领域的知识图谱、自适应算法等技术迁移到教育领域，构建络，实现跨领域技术嫁接，通过技术移植赋能教育发展。
附加：结合材料，分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新的（8分）
参考答案：①联想思维是对事物之间普遍联系的反映，就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。古人由身体疼痛用尖锐石器按压缓解，联想到制作砭石针具；由病痛经火熏烤缓解，联想到以艾草等熏灼穴位的灸法，实现针灸方法创新。②联想思维要以实践为基础，离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，推动事物发展。在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入，经典为后世学习针灸提供了重要参考。③联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。迁移是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。结合现代科技，迁移到研发针刀等针具、针灸智能机器人等设备，推动针灸在理论、工具、疗法等方面创新。

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