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(共16张PPT)
主题五　生命安全与健康教育
中考考点清单解读
● 主题知识大网格
● 类题解题通法
● 新课标·议题培优练
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主题五　生命安全与健康教育
身心健康 青春期的 变化 纳悦青春期生理、心理变化 正视身体变化；追求外在美与内在美的统一；合理调节青春期矛盾心理
独立思考 批判精神 开发创造潜力 独立意识的表现；批判思维的表现、积极作用及要求；开发创造潜力的做法
自信 自强 树立自信；培养自强的品质
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主题五　生命安全与健康教育
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身心健康 青春期的 变化 “行己有耻”“止于至善” 做到“行己有耻”（知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为）；追求“止于至善”
认识自己 做更好的自己 正确认识自己；做更好的自己的做法
情绪 情感 学会合理调节情绪（改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等）；传递情感正能量
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主题五　生命安全与健康教育
生命安全 生命的思考 敬畏、珍视生命 树立正确的生命观；爱护身体；养护精神
增强生命的韧性 战胜挫折，发掘生命的力量
生命的价值与意义 活出生命的精彩；伟大在于创造和贡献
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主题五　生命安全与健康教育
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个人成长 “我”学习 学会学习 学习的重要性/意义；学会学习的做法
梦想 努力，是实现梦想与现实之间的桥梁
“我”与他人 师生交往 正确对待老师的表扬和批评；建立良好的师生关系；尊重老师的原因
孝亲敬长 构建和谐家庭 尽孝在当下；构建和谐家庭的做法
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主题五　生命安全与健康教育
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个人成长 “我”与他人 友谊 网上交友 建立友谊（需要开放自己、需要持续的行动、需要掌握方法）；呵护友谊；网上交友应注意的问题（学会理性辨别、慎重选择）
异性交往 把握与异性交往的原则（内心坦荡、言谈得当、举止得体）
“我”与集体 个人与 集体 集体力量的来源（成员共同的目标和团结协作）；正确处理个人利益与集体利益的关系（个人利益与集体利益在本质上是一致的）
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主题五　生命安全与健康教育
个人成长 “我”与社会 个人与社会 亲社会行为 主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践
合理利用网络 理性参与网络生活；传播网络正能量
社会规则与秩序 社会规则与社会秩序的关系；社会规则与自由的关系
尊重他人 尊重他人的重要性及做法
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主题五　生命安全与健康教育
个人成长 “我”与社会 文明有礼 是一个人立身处世的前提；促进社会和谐；体现国家形象
诚实守信 树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录
承担责任 责任与角色（角色不同，责任不同）；做负责任的人
关爱他人 尊重他人的重要性及做法
服务社会 需要青年担当责任；积极参与社会公益活动；热爱劳动，爱岗敬业
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主题五　生命安全与健康教育
常考考向 常见设问 必备得分点 对接常考情境
道德意识 1. ××场景教育我们要增强××品质？ 2. ××身上具有/缺乏××意识？ 团队意识、规则意识、责任意识、生命意识、公德意识、诚信意识、国家利益至上意识、维护国家安全意识、劳动意识、合理调节情绪意识等。 对各行业的模范人物或平凡人物的暖心行为（凡人善举）进行评价、发表看法。
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主题五　生命安全与健康教育
道德意识 1.××启示我们要增强哪些素质？ 2. ××中包含哪些价值追求？ 3. 从××中体会到新时代中国人民的精神品格有哪些？ 遵守规则、承担社会责任、无私奉献、尊重他人、文明有礼、孝亲敬长、珍视生命、讲公德、诚实守信、助人为乐、关爱他人、服务社会、热爱祖国、自强不息、勤劳勇敢、脚踏实地、顾全大局等。 对各行业的模范人物或平凡人物的暖心行为（凡人善举）进行评价、发表看法。
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主题五　生命安全与健康教育
道德谴责 1. 从××事件中可以看出××缺乏什么意识？ 2. ××的哪些意识需要提高？ 缺乏规则意识（践踏规则）、缺乏责任意识（责任缺失）、见利忘义、缺乏尊重他人意识（不尊重他人）、缺乏诚信意识、缺乏公共意识（败坏社会风气）、缺乏生命意识（不敬畏生命）等。 对不遵守公共场所规定、不礼让行人、“霸座”、网络暴力、私家车占用消防通道等公共场所发生的不道德事件或行为进行评价、谴责。
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主题五　生命安全与健康教育
合理利用网络 1. 简述网络与生活的关系。 2. ××提示未成年人在网络生活中要怎么做？ 1. 网络丰富日常生活，网络推动社会进步。 2. 网络是把双刃剑（或网络有利也有弊）。 3. 我们要理性参与网络生活，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量。 4. 我们要增强道（公）德意识、文明意识、尊重他人意识。 对网络方便日常生活（如直播助农、网络问诊、网约车等）、网络不良行为（网络诈骗、网络虚假信息等）进行评价、发表自己的看法。
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主题五　生命安全与健康教育
个人与 社会 1. ××启示我们要培养哪些行为？ 2. ××的故事对你有哪些启示？ 1. 在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。 2. 服务社会体现人生价值。 3. 我们要树立责任意识；担当意识；参与意识；服务与奉献社会意识。 积极参加公益活动（如争做小区义务垃圾分类宣传员、担任红色革命遗址讲解员）。
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主题五　生命安全与健康教育
新课标·议题式 某校开展了以“见贤思齐，见善则迁”为议题的学习活动，请你积极参加。（4分）
【看青春正能量的模样】
青春在创新中闪光
　　青年科技工作者中有人深耕于基础科学研究，探索未知领域的奥秘；有人专注于应用技术创新，推动科技成果转化为现实生产力；还有人投身于科普事业，致力于科学知识的普及与传播。
主题五　生命安全与健康教育
青年力量助农增收
　　青年人才积极投身直播领域，利用直播间助农惠农兴农，拓展了乡村优质农产品的销路，打破了“酒香也怕巷子深”的制约，让一件件地方特产、良心“乡货”冲破了地理屏障的阻隔，走进消费者的家门。
赛场彰显青春力量
　　巴黎奥运会时，中国体育代表团运动员的平均年龄为25岁，其中首次踏上奥运赛场的选手超过半数。面对激烈的竞争顽强拼搏，是年轻选手从青涩走向成熟的必由之路。
主题五　生命安全与健康教育
上述青年身上有哪些优秀品质值得我们学习？（4 分）
答案：敢为人先，守正创新；承担责任，服务和奉献社会；自立自强，勇往直前。(共21张PPT)
主题一 国情教育
中考考点清单解读
● 主题知识大网格
● 类题解题通法
● 新课标·议题培优练
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主题一 国情教育
富 强 踏上强国 之路 改革开放 重要性（强国之路、关键一招、关键抉择、最鲜明的特色）；改变中国，影响世界
全面深化改革 改革只有进行时，没有完成时；做法（实现高质量发展、促进区域协调发展、坚持城乡融合发展、改革创新精神）
共享发展 社会主要矛盾；促进区域、城乡协调发展；坚持以人民为中心的发展思想
中国梦 内涵（实现国家富强、民族振兴、人民幸福）；做法（国家、公民）
中国式现代化 习近平新时代中国特色社会主义思想
自信的中国人 对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心
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主题一 国情教育
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创 新 创新驱动 发展 创新改变生活 地位（第一动力、灵魂、不竭动力、民族禀赋）；创新让生活更美好
建成世界 科技创新强国 我国科技创新的现状；教育的重要性；建成世界科技创新强国的做法
知识产权 保护知识产权就是尊重创造、保护创新
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主题一 国情教育
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美 丽 建设美丽 中国 发展中的 人口问题 人口状况（我国是人口众多的国家）；需坚持计划生育基本国策
资源环境 面临危机 资源形势（非常严峻）；环境形势（不容乐观）
走绿色发展 道路、建设生态文明 坚持人与自然和谐共生；坚持走绿色发展道路
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主题一 国情教育
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爱 国 维护祖国 统一 民族团结 方针；社会主义民族关系（平等团结互助和谐）
维护祖国统一 反对分裂；“一国两制”；解决台湾问题
国家利益 重要性；国家利益与人民利益
国家安全
重要性；做法（树立总体国家安全观）
关心国家发展；劳动的价值/意义/重要性
劳动、实干精神
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主题一 国情教育
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世 界 当今世界 经济全球化 世界多极化 影响（积极影响、消极影响）；做法（抓住机遇、迎接挑战）
文化多样性 尊重文化多样性；正确对待文化差异
构建人类命运 共同体 和平与发展（时代主题）；做法（各个国家、各国人民、青少年）
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主题一 国情教育
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世 界 中国担当 中国担当、中国 智慧、中国影响 中国与世界的关系；中国担当的表现；中国对世界的影响
文明交流互鉴 如何对待人类文明（坚持以我为主，兼收并蓄）
机遇与挑战 面对机遇（怎么做）；面对挑战（怎么做）
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主题一 国情教育
常考考向 常见设问 必备得分点 对接常考情境
改革 开放 1. 揭示××的发展与改革开放的关系。 2. 分析改革开放与中国发展的关系。 3. 概括指出改革开放以来我国取得的成就。 1. 改革开放促进××发展（或××的发展得益于改革开放）。 2. 改革开放是我们的强国之路（或改革开放推动中国走向富强）。 3. 改革开放以来，我国经济实力大幅提升，人民生活水平显著提高，国际影响力显著提高。 改革开放以来我国取得的发展成就：经济特区、自由贸易试验区及其他地区（如马庄村、安徽凤阳小岗村）发展建设；全国居民人均可支配收入、国内生产总值不断增长；铁路的发展；春运的变迁；等等。
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主题一 国情教育
共享 发展 1. ××政策文件/举措体现了哪些民生温度/方针政策/发展理念？ 2. 我国不断完善社会保障体系/推动乡村振兴的原因是什么？ 1. 我国坚持以人民为中心的发展思想，坚持人民至上。 2. 发展的根本目的就是增进民生福祉。 3. 我国促进区域协调发展，坚持城乡融合发展，推动实现共同富裕。 4. 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是中国共产党的初心和使命。 5. 人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 ①总书记重要讲话、政策文件：习近平总书记关于民生建设的讲话、政策文件、民生目标。②协调发展：国家采取措施支持地区/城乡发展。③社会保障：为弱势群体提供生活保障，推动解决教育、医疗、就业等民生问题。
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主题一 国情教育
创 新 归纳/概括创新与生活之间的联系。 1. 创新改变生活，增进人类福祉，让生活更美好。 2. 科技创新推动社会发展（或促进生产力发展、生态文明建设、文化发展）。 ①创新与生活：医疗、教育、生态、文化等领域通过科技手段实现创新发展；数字技术、新能源技术、生物医药、5G、人工智能等在生活中的应用。
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主题一 国情教育
创 新 1. 我国为什么要重视科技创新/发展新质生产力？ 2. 材料启示我们应着力提升什么能力？ 1. 创新是推动国家发展的重要力量（或一个国家的发展离不开科技创新）。 2. 我国深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，自主创新能力不断提升。 国家在重大科技领域取得的成就：航空航天（如“神舟”系列载人飞船等）、深海探测（如“奋斗者”号载人深潜）、道路交通、电子通信等。
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主题一 国情教育
走绿色发展道路、建设生态文明 1. 我国实施一系列环保举措体现了我国坚持什么基本国策/发展战略/发展理念/发展思想？ 1. 坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 2. 坚持节约资源和保护环境的基本国策，倡导绿色的生产生活方式。 ①生态变迁：黄河、湿地、××地方（如塞罕坝林场、马庄村、余村）的生态变迁。
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主题一 国情教育
走绿色发展道路、建设生态文明 2. ××的生态治理经验带给你哪些启发？ 3. ××面临的严峻生态环境形势带给我们哪些警示？ 3. 正确处理经济发展与生态环境保护的关系，践行绿水青山就是金山银山的理念。 4. 我国坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 ②国家保护生态环境的举措：保护环境的法律法规、地方政策等，垃圾分类、无废城市等。③国家生态文明建设取得的成就：生态环境改善、乡村生态旅游等。④我国参与全球生态环境治理：碳达峰、碳中和，我国参与有关生态环境的国际会议等。
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主题一 国情教育
国家安全、国家利益 1. 材料旨在强调我国必须确保哪一方面的国家安全？ 2. 我们应该学习××人物身上的哪些品质？ 1. 我们要坚持国家利益至上，树立维护国家利益意识，始终把国家利益放在第一位。 2. 我们要积极承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。 ①维护国家安全的举措：如保障粮食安全、文物安全等。②危害国家安全：泄露国家秘密、偷拍军事基地等。③模范人物：科技人物、戍边战士等。
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主题一 国情教育
民族团结 1. 我国坚持怎样的民族政策？ 2. 多民族和睦相处的场景让我们感受到了…… 3. 促进民族团结需要各民族怎么做？ 1. 我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 2. 我国处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 3. 各族人民要铸牢中华民族共同体意识，手足相亲、守望相助、齐心奋斗。 ①民族地区取得的发展成就：内蒙古自治区、西藏自治区等经济社会发展取得较大成就。②多民族和睦相处的场景：民族之间结对帮扶共庆节日、援藏援疆等。③民族文化活动或场景：壮族“三月三”、民族团结誓词碑等。④习近平总书记在民族地区考察讲话。
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主题一 国情教育
经济全球化；构建人类命运共同体；中国担当、中国智慧、中国影响 1. 概括中国与世界的关系。 2. 我国为世界发展贡献中国智慧/中国方案/中国力量彰显了什么？ 1. 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 2. 中国坚持对外开放，积极顺应时代潮流，推动构建人类命运共同体。 3. 中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国（或中国影响世界，世界需要中国）。 ①中国倡议及主张：国家领导人在国际会议上的讲话、“一带一路”倡议、人类命运共同体理念、全球安全/文明倡议等。②国际会议及活动：如博鳌亚洲论坛、中国国际进口博览会等。
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主题一 国情教育
经济全球化；构建人类命运共同体；中国担当、中国智慧、中国影响 3. 中国在国际舞台上展现了怎样的形象？ 4. 中国坚持合作共赢理念，与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。 ③中国贡献：中老铁路、中欧班列、参与联合国维和行动等。
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主题一 国情教育
文化多样性、文明 交流互鉴 各国开展文化交流活动具有怎样的意义/价值？ 1. 每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 2. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 3. 我们要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化。 中西方文化交流互鉴：中西方饮食文化、中西医文化等文化交流互鉴；中国丝绸、茶叶等传入西方；重大国际会议或活动中展示的各国文化元素；等等。
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主题一 国情教育
少年担当 1. 概括青少年与国家发展之间的关系。 2. 中国优秀青年群体故事带给我们哪些启示？ 1. 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 2. 青少年要珍惜今天的幸福生活，做有理想、有本领、有担当的时代新人。 青少年对祖国发展成就的认可；中国优秀青年群体故事；热议话题及现象；等等。
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主题一 国情教育
新课标·议题式 某校以“奋进新征程，开放迎未来”为议题开展探究性学习活动，请你参与其中。（10分）
　　【子议题一 中国成就】2024年，我国经济总量逾134.9万亿元，同比增长5.0%。高基数上实现历史性跃升，这份成绩单来之不易。自2012年突破50万亿元以来，我国经济每年增量都相当于一个中等国家的经济体量，可谓底盘稳、动力足、“续航能力”强劲。
（1）结合上述材料，概括我国取得的成就。（4分）
答案：我国经济总量持续增长，经济实力不断增强，在高基数上实现历史性跃升。
主题一 国情教育
【子议题二 中国温度】新年贺词指出，家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。家家户户都盼着孩子能有好的教育，老人能有好的养老服务，年轻人能有更多发展机会。这些朴实的愿望，就是对美好生活的向往。我们要一起努力，不断提升社会建设和治理水平，持续营造和谐包容的氛围，把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多、心里更暖。
（2）结合上述材料，分析把“让人民过上幸福生活”作为“头等大事”的原因。（6分）
答案：①人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；②发展的根本目的就是增进民生福祉；③是落实以人民为中心的发展思想的需要；④是尊重和保障人权的需要；等等。(共10张PPT)
主题三　革命传统教育
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主题三　革命传统教育
中国共产党 中国共产党百年奋斗历程 新民主主义革命 建立中华人民共和国（站起来）
社会主义革命 为中国发展富强、人民生活富裕奠定了基础（富起来）
改革开放新的伟大革命 极大解放和发展社会生产力（强起来）
新时代 全面建设社会主义现代化国家新征程
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主题三　革命传统教育
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创 新 创新驱动 发展 创新改变生活 地位（第一动力、灵魂、不竭动力、民族禀赋）；创新让生活更美好
建成世界 科技创新强国 我国科技创新的现状；教育的重要性；建成世界科技创新强国的做法
知识产权 保护知识产权就是尊重创造、保护创新
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主题三　革命传统教育
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中国共产党 坚持中国 共产党领导 党的性质 中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队
党的地位 最本质的特征；最大优势；根本所在、命脉所在；利益所系、命运所系
党的根本宗旨 全心全意为人民服务
党的初心和使命
为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴
党的最高理想和最终目标 实现共产主义
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主题三　革命传统教育
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中国共产党 中国共产党 人的精神谱系 新民主主义革命时期 井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神
社会主义革命和建设时期 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神
改革开放和社会主义现代化建设新时期 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神
中国特色社会主义新时代
探月精神、新时代北斗精神等
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主题三　革命传统教育
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中国共产党 弘扬光荣传统，赓续红色基因 民族精神 弘扬民族精神，发扬革命文化，传承革命传统
做自信的中国人 增强做中国人的志气、骨气、底气
少年担当 承担历史使命，请党放心，强国有我
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主题三　革命传统教育
常考考向 常见设问 必备得分点 对接常考情境
坚持党的领导 1. ××彰显了中国共产党怎样的担当？ 2. 请以“坚持中国共产党领导”为主题撰写一则短评。 1. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 2. 党是最高政治领导力量。 3. 全心全意为人民服务是党的根本宗旨。 ①历史成就类：党在革命、建设和改革中的重大历史事件和辉煌成就。②政策方针类：党提出的重大国家战略、发展理念和政策方针
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主题三　革命传统教育
伟大民族精神 1. 从××身上你感受了什么样的民族精神？ 2. 新时代的青少年在学习和生活中应该如何发扬中华民族精神？ 1. 弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2. 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 ①重大事件与国家成就类：国家在应对挑战、实现突破中的集体行动。②模范人物与先进事迹类：模范人物具体的言行。③青少年实践类：学雷锋志愿服务活动、红色研学旅行等。
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主题三　革命传统教育
新课标·议题式 某中学以“党与法治建设”为议题开展探究性学习活动，请你参与。（6分）
　　方向引领未来，决定行动质量和高度，法治建设不能偏航。同学们围绕法治建设的方向搜集到如下资料。
　　党的十八届四中全会、中央全面依法治国工作会议对全面依法治国作出系统部署，指出中国特色社会主义法治体系，是扎根中国文化、立足中国国情、解决中国问题的法治体系，是我们党领导中国人民在法治领域进行的伟大历史实践，是社会主义的而不是其他的法治体系。
主题三　革命传统教育
请你与该班学生一起结合资料找出法治建设要坚持的“方向”。（6 分）
答案：党领导，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征；②建设法治中国，必须坚定不移走中国特色社会主义法治道路，只有社会主义才能发展中国。(共22张PPT)
主题四 法治教育
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主题四 法治教育
尊法守法 走进法治 天地 生活需要法律 法律的特征 生活与法律息息相关（法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整）；由国家制定或认可（国家创制法律的两种基本形式）；由国家强制力保证实施（法律区别于其他行为规范的最主要特征）；对全体社会成员具有普遍约束力
法律的作用 规范作用；保护作用；促进社会和谐；保障国家长治久安
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主题四 法治教育
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尊法守法 走进法治 天地 特殊 保护 未成年人需要特殊保护的原因（未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害）；我国为未成年人撑牢保护伞的表现（家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护）
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主题四 法治教育
尊法守法 做守法的 公民 法治意识 依法办事 树立法治意识；依法办事（树立法治意识；遵守各种法律、法规；养成尊法学法守法用法的习惯）
违法与 犯罪 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线；刑法的作用（惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器）；预防犯罪（严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性）
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主题四 法治教育
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尊法守法 做守法的 公民 善用 法律 获得法律帮助的方式和途径（通过法律服务机构来维护合法权益、寻求国家的法律救济）；诉讼（民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼）；青少年同违法犯罪作斗争的做法（见义勇为、见义“智”为）；弘扬社会主义法治精神的途径（形成守法光荣、违法可耻的观念；自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者）
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主题四 法治教育
尊法守法 建设法治 中国 法 治 法治的力量（走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择、法治保障人民安居乐业）；法治的要求（良法之治、善治）
全面依法治国 科学立法；严格执法；公正司法；全民守法
建设法治政府 政府权力的来源、宗旨、作用及工作要求；依法行政（核心：规范政府的行政权）
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主题四 法治教育
尊法守法 建设法治 中国 厉行法治 国家坚持厉行法治；党和政府及其工作人员带头尊法学法守法用法；社会加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化；公民必须在宪法和法律范围内行使权利、履行义务；坚持依法治国与以德治国相结合
法治与 德治 法律与道德相辅相成；法治与德治相得益彰
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主题四 法治教育
尊法守法 追求民主 价值 认识社会主义民主 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主（特点）；选举民主、协商民主（形式）；有事好商量，众人的事情由众人商量（真谛）
参与民主生活 民主选举（重要形式）；民主协商（充分表达的形式）；民主决策（有效方式）；民主管理（机会和渠道）；民主监督（具体体现）；增强民主意识（自觉遵守宪法、不断积累民主知识、依法参与公共事务）
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主题四 法治教育
尊法守法 尊重自由 平等 自由 珍视自由 自由的含义（是什么）；珍视自由（怎么做）
平等 践行平等 平等的含义（是什么）；践行平等（怎么做）
维护公平 正义 公平 坚守公平 公平的含义（是什么）；坚守公平（怎么做）
正义 守护正义 正义的含义（是什么）；守护正义（怎么做）
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主题四 法治教育
崇尚宪法 坚持宪法 至上 维护宪法权威 党的主张和人民意志的统一；治国安邦的总章程
保障宪法实施 宪法的地位；宪法与其他法律的关系；加强宪法监督；增强宪法意识
维护公平 正义 公民权利 公民基本权利（是什么）；依法行使权利（怎么做）
公民义务 公民基本义务（是什么）；权利义务相统一；依法履行义务（怎么做）
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主题四 法治教育
崇尚宪法 人民当家 作主 我国的政治和经济 根本政治制度（人民代表大会制度）；基本政治制度；基本经济制度
我国国家机构 国家权力机关；中华人民共和国主席；国家行政机关；国家监察机关；国家司法机关（人民法院和人民检察院）
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主题四 法治教育
常考考向 常见设问 必备得分点 对接常考情境
建设法治中国、认识社会 主义民主 1. ××法草案公开向社会征求意见体现的教材知识。 2. ××法律法规的制定、修改、完善有什么意义？ 1. 我国不断完善法律体系，我国坚持科学立法、民主立法、立法为民。 2. 法治要求实行良法之治和善治。 3. 我国是人民当家作主的社会主义国家，坚持全过程人民民主。 4. 我们要树立法治意识、民主意识。 制定、修改法律法规：修改完善法律法规［如：治安管理处罚法（修订草案）在中国人大网上公开征求意见；人大设立基层立法联系点］。
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主题四 法治教育
宪法、 平等、 法律的 特征 国家针对弱势群体出台相关保护措施说明了什么？ 1. 我国尊重和保障人权。 2. 同等情况同等对待，不同情况差别对待。 3. 我们要增强法治意识、平等意识。 国家针对弱势群体出台相关保护措施：如国家推动无障碍环境建设等。
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主题四 法治教育
宪法、 平等、 法律的 特征 1. 如何理解“根据宪法，制定本法”/宪法与其他法律的关系？ 2. 从宪法的法律效力看，××法/××条例能够审议通过的基本要求。 1. 宪法是国家的根本法。 2. 宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。 3. 我们要增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法。 ①法条：根据宪法，制定本法。②合宪性审查：某些法律法规、规范性文件等因违宪而被修订或废除。③宪法活动：设立国家宪法日，建立宪法宣誓制度，实施宪法规定的特赦制度、法律解释制度等。
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主题四 法治教育
宪法、 平等、 法律的 特征 1. 国家公职人员违法犯罪受到处罚说明了什么？ 2. 国家开展反腐败斗争印证了教材中的哪些知识点？ 1. 宪法规范国家权力运行。 2. 公民在法律面前一律平等。 3. 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 国家公职人员违法犯罪受到处罚；国家开展反腐败斗争等。
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主题四 法治教育
权利与 义务 1. 侵权案件中××依法维护了自己的哪一权利？ 2. ××案例对我们有哪些有益启示？ 1. 权利义务相统一。 2. 行使权利有界限，维护权利守程序。 3. 法定义务须履行，违反义务须担责。 4. 我们要树立法治意识、权利意识、义务意识、依法维权意识。 ①侵权案件：恶意欠薪，贩卖、泄露他人信息等。②社会热点事件：子女拒不赡养父母、拒绝服兵役、逃税等。
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主题四 法治教育
自由、 公民 基本权利 ××案件及结果启示我们要增强哪些意识？ 1. 自由是有限制的、相对的，是法律内的自由。 2. 法治与自由相互联系，不可分割，要珍视自由，依法行使权利。 3. 我们要树立法治意识、权利意识。 ①违法案件：利用网络侮辱、诽谤他人，贩卖、泄露他人信息等。②热议话题：公共场合插队、地铁上电子设备声音外放等。
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主题四 法治教育
国家权力机关、中华人民共和国主席、国家行政机关、国家监察机关、国家 司法机关 1. 为什么是全国/市人大常委会审议通过××法/××条例？ 2. 正确理解全国人大会议议程/政府等国家机关分工明确、相互配合，需要运用的知识是什么？ 1. 国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 2. 人民代表大会行使立法权、决定权、任免权、监督权。 3. 行政机关必须依法行政。 4. 监察机关依法独立行使监察权。 5. 人民法院依法独立公正行使审判权；人民检察院独立行使检察权 全国人大会议议程安排；政府等国家机关分工明确、相互配合；国家机关按照法定程序为人民办事。
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主题四 法治教育
国家权力 机关、根本政治制度 第××届全国人民代表大会第×次会议表决通过××法，能够得出哪些结论？ 1. 全国人大及其常委会行使国家立法权。 2. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 人大及其常委会审议通过新法新规、地方条例。
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主题四 法治教育
法律的 作用、违法 与犯罪、 公平正义、 国家司法 机关 1. ××案例让我们体会到法治的价值追求是什么？ 2. ××违法案件带给我们哪些警示？ 1. 法律规范全体社会成员的行为，维护我们的合法权益。 2. 法不可违，违法须担责。 3. 司法维护公平正义。 4. 人民法院通过行使国家审判权，维护社会秩序。 违法案件：因违反相关规定，侵犯他人合法权益被处罚（如：电信网络诈骗；人脸识别；人民法院审结侵害英雄烈士名誉、荣誉违法案件；等等）。
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主题四 法治教育
新课标·议题式 道德与法治老师带领同学们围绕“奉法者强则国强”开展项目式探究活动，请你积极参与。（4分）
　　最高人民法院发布的《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》明确规定，在涉及未成年子女的离婚、抚养等民事案件中，引导当事人保障未成年子女健康成长，减少家庭变动对未成年人的不利影响；严惩侵害未成年人犯罪不手软，对未成年人犯罪宽容但不纵容。对于主观恶性深、情节恶劣、危害严重，特别是屡教不改的，绝不姑息纵容，坚决依法惩治。
主题四 法治教育
新问法·感触 结合材料和所学知识，谈谈你对“对未成年人犯罪宽容但不纵容”的感触。（4分）
答案：①“宽容”是因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，对他们的犯罪应给予一定宽容；②“不纵容”是因为违法犯罪行为都要承担法律责任，对未成年人犯罪宽容但不纵容，有利于引导他们树立正确价值观，预防重新犯罪。(共6张PPT)
主题一 国情教育
中考考点清单解读
● 主题知识大网格
● 类题解题通法
● 新课标·议题培优练
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主题二　中华优秀传统文化教育
文 明 守望精神 家园 中华文化、 坚定文化自信 特点（源远流长、博大精深；薪火相传、历久弥新）；坚定文化自信
传统美德 特点（内涵丰富，博大精深）；传承中华传统美德
社会主义 核心价值观 国家层面（富强、民主、文明、和谐）；社会层面（自由、平等、公正、法治）；公民层面（爱国、敬业、诚信、友善）
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主题二　中华优秀传统文化教育
常考考向 常见设问 必备得分点 对接常考情境
中华文化 坚定文化自信 1. 简要说明我国重视文化遗产保护，弘扬中华优秀传统文化的原因/依据。 2. 为传承和弘扬中华优秀传统文化，请你提出合理化建议。 1. 中华文化源远流长、博大精深、与时俱进、海纳百川、薪火相传、历久弥新。 2. 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。 3. 发展社会主义先进文化，坚定文化自信，建设社会主义文化强国。 ①中华优秀传统文化名片：十二生肖、诗词、二十四节气、中医药、京剧、刺绣等。②中华文化的保护与传承：文创产品、“国潮”产品、文物保护、民俗活动、研学活动等。
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主题二　中华优秀传统文化教育
传统美德、社会主义核心 价值观 1. ××身上的哪些正能量/优秀品质打动着你我？ 2. ××带给我们哪些精神滋养？ 1. 我们要弘扬勤劳勇敢、扶危济困、勤俭节约的中华传统美德。 2. 培育和践行社会主义核心价值观。 ①模范人物：戍边英雄、“感动中国”年度人物、“时代楷模”“中国好人”“新时代好少年”等。②凡人善举：生活中的暖心瞬间。
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主题二　中华优秀传统文化教育
新课标·议题式 某中学以“传承文化·坚定自信”为议题开展探究性学习活动，请你参与。（6分）
　　“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，春节已成为世界普遍认同的中华文化符号。春节历史悠久，包括了众多民俗活动和非遗实践，年画制作、剪纸、彩灯制作等传统手工艺；舞龙、秧歌、高跷、戏剧、曲艺等众多表演艺术；灯会、花会、写对联等民俗活动都在春节中得以呈现，老百姓在浓浓年趣中感受中华优秀传统文化的魅力。
（1）结合上述材料，概括我国取得的成就。（4分）
答案：我国经济总量持续增长，经济实力不断增强，在高基数上实现历史性跃升。
主题二　中华优秀传统文化教育
结合材料，从“延续文化血脉”的角度分析春节申遗成功的意义。（6分）
答案：①有利于保护文化遗产， 弘扬源远流长、博大精深的中华文化；②有利于感悟中国春节深厚历史文化底蕴， 增强对民族文化的认同感和自豪感，坚定文化自信；③有利于扩大中华文化的影响力，增强文化软实力，建设社会主义文化强国；等等。

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