资源简介

(共44张PPT)
第三课 公民权利
中考考点清单解读
● 对接课标素养
● 知识网络建构
● 深挖教材过考点
● 从素材到观点
● 中考真题精选
课本知识网络
第三课 公民权利
核心 素养 理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。 法治观念 公民基本权利（P116）
依法行使权利（P119）
内容 要求 1. 懂得公民的基本权利，正确行使公民权利。 法治教育 2. 认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 法治教育 课本知识网络
第三课 公民权利
人格尊严
第三课 公民权利
劳动权
受教育权
第三课 公民权利
法定程序
和解
第三课 公民权利
■考点一 公民基本权利 （6 年 1 考）
1. 我国宪法规定的公民基本权利。（八下 P35～41）
政治权利、人身自由、社会经济与文化教育权利，此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
第三课 公民权利
政治权利
2. 公民享有选举权和被选举权的条件及重要性。（八下 P35）
条 件 我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
重要性 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
第三课 公民权利
关联答题句 民主选举：民主选举是人民实现民主权利的一种
重要形式。 公民要积极、主动、理性地参与民主选举。（九上 P38）
3. 公民享有的自由及意义。（八下 P35）
（1）自由：我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（2）意义：公民享有这些自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
第三课 公民权利
4. 我国公民享有监督权的内容及重要性。（八下 P36）
内 容 ①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
重要性 公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
第三课 公民权利
关联答题句 民主监督：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。（九上 P40）
5. 公民行使政治权利的重要性。（八下 P36）
我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
第三课 公民权利
6.【教材·相关链接】 网上评议政府的意义。（八下 P36）
（1）对政府：①有助于政府接受公民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；②有助于督促政府工作人员全心全意为人民服务；等等。
（2）对公民：①有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神；②有助于拓宽公民行使监督权的渠道；等等。
7.【拓展补充】公民行使监督权的渠道（途径）：①向人大代表或者直接向人大常委会反映；②向有关部门举报或反映；③向电视、广播、报纸等媒体反映；④通过民主评议会、听证会、网上评议政府等活动进行监督。
第三课 公民权利
8.【拓展补充】如何正确行使政治权利？
选举权与 被选举权 ①要珍惜宪法和法律赋予自己的权利。 ②我们应该选举政治素质、文化素质高，有较强的参政议政能力的人作为人大代表。 这样的代表，才能真正代表人民意志和利益行使国家权力，并代表人民参政议政。
监督权 ①行使监督权要遵守法律、规则和程序，采用合法的方式；②坚持“实事求是”原则，如实反映情况，必要时需要提供证据和各种证明材料。
第三课 公民权利
人身自由
★9. 人身自由的含义、内容及地位（重要性）。（八下 P37）
含 义 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
内 容 包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
地位 （重要性） 人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
第三课 公民权利
10. 人身自由的具体内容及宪法规定。（八下 P37～38）
人身自由 不受侵犯 我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或
者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
人格尊严 不受侵犯 （1）原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。（2）宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。（3）内容：包括公民享有的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
第三课 公民权利
续表
住宅不受 侵犯 （1）原因：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。
（2）宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
通信自由 和通信秘 密受法律 保护 我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
第三课 公民权利
11. 公民享有的社会经济权利的具体内容。（八下 P39）
财 产 权 重要性 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
宪法 规定 公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
保障 措施 国家依法保护个人的合法财产。（如：民法典规定，私人的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏）
第三课 公民权利
续表
劳 动 权 含 义 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
重要性 是公民赖以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
宪法规定 公民有劳动的权利和义务。
保障措施 男女同工同酬；给患病或身体残疾的劳动者提供工作。
第三课 公民权利
续表
物质 帮助 权 宪法规定 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国
家和社会获得物质帮助的权利。
保障措施 国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。（如：国家为高龄老人发放补贴等）
第三课 公民权利
12. 受教育权的含义及国家保障公民受教育权，维护教育公平的举措。（八下 P40）
含 义 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 举 措 制 度 国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受
义务教育。
政 策 国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
第三课 公民权利
13. 教育的重要性。（八下 P40）
教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
教材考点串联
第三课 公民权利
14. 宪法关于公民文化权利的相关规定。（八下 P41）
我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。
第三课 公民权利
速填·速记·速练
答题关键句
1.［易错］ 我国公民______________________，这是人民行使当家作主权利的重要体现之一。
2. 公民的政治权利包括：__________________，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，监督权等。
3. _________ 是公民最基本、最重要的权利。
4.［易错］ 公民的人格尊严权包括：姓名权、肖像权、________、荣誉权、__________ 等。
5. _______ 为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和 ________ 的未来。
依法行使政治权利
选举权和被选举权
人身自由
名誉权
隐私权
教育
国家
第三课 公民权利
易错警示
1. 年满十六周岁的公民都有选举权和被选举权 。 （×）
改正：___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. 选举权和被选举权是公民的一项根本政治权利。（×）
改正：___________________________________________________________
3. 网络问政增加/扩大了公民的政治权利。 （×）
改正：___________________________________________________________
4. 行使监督权是公民参与管理国家和管理社会的基础。（×）
改正：___________________________________________________________
我国年满十八周岁的公民都有选举权和被选举权，依法被剥夺政治权利的人除外。
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利。
网络问政拓宽了公民行使政治权利的途径。
选举权和被选举权是公民参与管理国家和管理社会的基础。
第三课 公民权利
易错警示
5. 公开他人信息侵犯了其名誉权。 （×）
改正：___________________________________________________________
6. 公民的所有财产不受侵犯。（×）
改正：___________________________________________________________
公开他人信息侵犯了其隐私权。
公民的合法的私有财产不受侵犯。
第三课 公民权利
对点夯实练
1.［25·济宁改编］ 下面对社会“微行为”的“微点评”，你赞同的是 （ ）
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
序 号 微行为 微点评
① 小道在某刊物上发表了一篇小说 小道享有姓名权
② 小法生日收到妈妈送的手表礼物 小法对该手表享有财产权
③ 小德在超市遭到保安强行搜身 小德的人身自由受到侵犯
④ 小治因成绩优异获得国家奖学金 小治依法享有物质帮助权
第三课 公民权利
对点夯实练
2.［跨数学·图示］ 小金在学习“公民基本权利”的内容时，制作了知识结构图。 该图中“▲”处应填 （ ）
A. 依法纳税
B. 赡养扶助父母
C. 人身自由
D. 遵守宪法和法律
C
第三课 公民权利
情境实例
侵犯公民人格尊严的常见情景：编造虚假事件抹黑他人、“按键伤人”、盗用或者冒用他人姓名、商家泄露个人信息、盗用冒用他人照片等。侵犯公民劳动权的表现：公司拖欠员工工资；强制员工无偿加班；未按照劳动法给予员工应有的福利。
公民享有物质帮助权的表现：年过七旬的王爷爷领取了养老补贴；张某因事故重度残疾，每个月领取政府提供的最低生活保障金。
国家为保障公民文化权利采取的措施：组织艺术表演；修建阅览室、文化广场；开展全民阅读活动；等等。
第三课 公民权利
易错警示
7. 受教育是我们的权利，我们可以放弃。（×）
改正：___________________________________________________________
___________________________________________________________
受教育不仅是我们的权利，也是我们的义务，我们应该自觉履行受教育义务。
第三课 公民权利
■考点二 依法行使权利 （6 年 3 考）
★1. 公民应如何正确行使权利？（八下 P43～44）
变式设问 公民应如何运用好法律赋予其实现合法权益的力量？
行使权利 有界限 任何权利都是有范围的。 ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第三课 公民权利
维护权利 守程序 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益；②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
续表
2. 维护权利守程序的意义。（八下 P44）
遵守正当的程序，有利于公民实际享有权利，有效避免和化解纠纷。
第三课 公民权利
★3. 当公民权利受到损害时，如何依照法定程序维护权利？（八下P44～46）
方 式 依 据 实施方式 具体方式
和解（当事人之间通过协商自行解决纠纷） 法律 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 ——
调解（通过调解组织解决纠纷） 国家法律法规和政策以及社会公德。 调解人对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 人民调解、
行政调解、
司法调解。
第三课 公民权利
续表
方 式 依 据 实施方式 具体方式
仲裁（通过仲裁机构解决纠纷） 当事人与其他个人或组织之间订立的仲裁协议。 当事人根据他们之间订立的 仲裁协议，自愿将其争议提 交仲裁，并受仲裁裁决约束。 ——
诉讼（通过人民法院解决纠纷） 法律法规 公民可以依法向人民法院起 诉，维护自身权益。 民事诉讼、
刑事自诉、
行政诉讼。
第三课 公民权利
教材考点串联
第三课 公民权利
答题关键句
6. 公民行使自由与权利不能超越 _____ 的边界。
法律
第三课 公民权利
易错警示
8. 公民所有权利的行使都要依靠网络。（×）
改正：_______________________________________
公民所有权利的行使都要依靠法律。
第三课 公民权利
对点夯实练
保护消费者权益就是呵护民生福祉、保护经济活力、维护公平正义。回答
3～4 题。
3.［25·张家口模拟］ 小李新购置的汽车发生了故障，他依次采用了如下做法：联系汽车经销商，希望得到退换；被拒后，拨打了消费者投诉热线，经工作人员调查调解后，对结果仍不满意；又来到人民法院打官司，起诉了汽车经销商。小李采用的维权方法依次是 （ ）
A. 和解———仲裁——调解 B. 和解——调解——仲裁
C. 和解——调解——诉讼 D. 调解——仲裁——诉讼
C
第三课 公民权利
对点夯实练
4.［25·张家口模拟改编］“全国消协智慧 315 平台”打通了消费者在线投诉、在线和解、在线调解流程，开发了阳光公开、个案公示等功能。
该平台的运行 （ ）
①拓宽消费者维护权利的渠道 ②能解决消费者所有消费问题
③鼓励我们使用诉讼手段维权 ④引导公民按照法定程序办事
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
第三课 公民权利
【新课标·学业质量】 了解公民基本权利与义务以及未成年人的权利。
素材导入
素材一：最近，广东某地马拉松赛事的部分参赛者反映称，在一家第三方平台上，只要付费，任何人都可以下载他人参赛的照片、视频并使用。 当奔跑的汗水被标价，谁来守护我们的“脸面”？诚然，参赛者自愿奔跑在开放赛道，却不代表默许自己的形象成为他人的“提款机”。①这种以盈利为目的的转卖传播行为，远超出当事人可合理预期的处理方式，属于违法行为；这种商业行为不在民法典所称的肖像权合理使用的范围内，是侵权行为。 ②
第三课 公民权利
　　素材二：直播带货从商品到服务一应俱全。 然而，滤镜下的“种草”也可能暗藏陷阱——商品详情页的模糊表述、隐蔽的格式条款、夸大其词的“卖点”承诺，让消费者频频陷入“货不对板”的窘境。消费者要警惕“消费陷阱”，注意留存关键证据。下单前“三查”：查资质、查评价、查合同，警惕“网红滤镜”背后的陷阱。 维权时“三留”：留凭证、留记录、留证据，对话截图和支付凭证是关键。 遇纠纷“三步走”：先协商、再投诉、最后依法诉讼。 ③
第三课 公民权利
提取观点
①公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。
②___________________________________________________________
③___________________________________________________________
公民的人格尊严不受侵犯。
公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
第三课 公民权利
迁移训练
答案：行为错误。①任何权利都是有范围的。②公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。③我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第三课 公民权利
答案：可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。根据订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。
■考向 依法行使权利
［23·河北24(1)(3）题改编］ 阅读材料，完成下列任务。
李某在小区某社交群中，对不文明养犬人进行了评论。 林某对李某的言论感到不适，在群里制止李某并呼吁邻里之间要相互尊重。 李某情绪失控，随后在群里发表了林某就是不文明养犬人的不实言论，并使用侮辱性语言贬损林某，导致争论升级。
为了维护自身权益，林某在与各方协调无果的情况下，将李某起诉至当地人民法院，法院判决李某在小区某社交群向林某赔礼道歉。 经过执行法官审定，李某在小区社交群向林某赔礼道歉。 至此，小区社交群里的风波平息。
第三课 公民权利
（1）指出林某依法维护了自己的哪一权利。（2 分）
（3）上述案例对我们参与社会生活有哪些有益的启示？（4 分）
第三课 公民权利
答案：名誉权或人格尊严权。
答案：合理调节情绪；理性参与网络生活；自觉遵守道德；自觉遵守法律；依法维权。(共95张PPT)
第三单元 人民当家作主
中考考点清单解读
● 对接课标素养
● 知识网络建构
● 深挖教材过考点
● 从素材到观点
● 中考真题精选
课本知识网络
第三单元 人民当家作主
核心 素养 1. 认识国家基本制度。 法治观念 2. 认识国家机构。 法治观念 根本政治制度（P128）
基本政治制度（P129）
国家权力机关（P134）
国家行政机关（P136）
课本知识网络
第三单元 人民当家作主
内容要求 1. 了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。 法治教育 2. 了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 法治教育 3. 了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。 法治教育 4. 认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。 法治教育 5. 认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。 法治教育 根本政治制度（P128）
基本政治制度（P129）
国家权力机关（P134）
国家行政机关（P136）
课本知识网络
第三单元 人民当家作主
人民代表大会
提案权
第三单元 人民当家作主
民主
民族区域自治
直接
第三单元 人民当家作主
按劳分配
第三单元 人民当家作主
国家权力
执行
全心全意
公权力
处置
审判
法律监督
第三单元 人民当家作主
■考点一 根本政治制度 （6 年 2 考）
★1. 我国的根本政治制度及其基本内容。（八下 P63）
根本政治制度 人民代表大会制度。
基本内容 ①国家的一切权力属于人民；②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
第三单元 人民当家作主
★2. 我国人大代表的职权与履职要求。（八下 P63）
职 权 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告（审议权）、表决各项决定（表决权）、提出议案（提案权）和质询案（质询权）。
履职 要求 人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。（人大代表与人民的关系）
第三单元 人民当家作主
3.【拓展补充】人大代表各项职权的具体含义。
审议权 人大代表对各项议案和报告进行审查和讨论并发表意见，表明态度，提出建议、批评和意见。
表决权 人大代表对各项议案（包括对确定的候选人）表示赞成或者反对或者弃权。
提案权 人大代表依法向本级人民代表大会提出属于本级人民代表大会职权范围内的各项议案。
质询权 人大代表依照法律规定的程序，对本级政府等国家机关的工作提出质问并要求答复。
第三单元 人民当家作主
4.【教材·方法与技能】如何找到身边的人大代表？（八下 P64）
手机、微博、人大代表联络处、人大代表之家、人大代表述职等。
5. 坚持和完善人民代表大会制度的原因。（八下 P65）
（1）人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
（2）人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。
（3）实践证明，人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度，是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度，具有强大生命力和显著优越性。
第三单元 人民当家作主
6. 坚持和完善人民代表大会制度的做法。（八下 P65）
（1）必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，依据人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。
（2）必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。
（3）必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。
（4）必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。
第三单元 人民当家作主
速填·速记·速练
答题关键句
1. _________________ 是我国的根本政治制度。
2. _________ 努力为人民服务，对人民负责，并接受人民 _______。
3.［易错］ 人民代表大会制度是坚持党的领导、________________、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
人民代表大会制度
人大代表
监督
人民当家作主
第三单元 人民当家作主
易错警示
1. ［情境明辨］ 坚定政治制度自信，坚持人民代表大会制度不动摇，这是因为人民代表大会制度是我国的根本制度。（×）
改正：___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. 人民代表大会制度是肝胆相照、荣辱与共的好制度。（×）
改正：___________________________________________________________
___________________________________________________________
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会主义制度是我国的根本制度。
人民代表大会制度是保证人民当家作主的好制度。
第三单元 人民当家作主
对点夯实练
1.［25·石家庄模拟］2025 年3 月5 日，十四届全国人大三次会议隆重开幕，近 3 000 名全国人大代表肩负人民重托，齐聚北京共商国是。 正确理解这则新闻，需要运用的知识是 （ ）
①党是最高政治领导力量 ②我国根本政治制度
③法治维护社会公平正义 ④国家权力属于人民
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
第三单元 人民当家作主
■考点二 基本政治制度 （6 年 1 考）
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（八下 P67～68）
性 质 由中国共产党领导的、以工农联盟为基础的，有各民主党派、无党派人士、人民团体、少数民族人士和各界爱国人士参加的，由全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者组成的，包括香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞、台湾同胞和海外侨胞在内的最广泛的爱国统一战线。
第三单元 人民当家作主
地 位 我国长期存在和发展的一项基本政治制度。
★基本方针 长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
重要机构 中国人民政治协商会议（人民政协）。
首要前提和 根本保证 坚持中国共产党的领导（政治领导）。
根本活动准则 遵守宪法和法律。
续表
第三单元 人民当家作主
2. 中国人民政治协商会议（人民政协）。（八下 P68）
性 质 是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构， 是中国人民爱国统一战线组织。
主 题 团结和民主。
职 能 政治协商、民主监督和参政议政。
第三单元 人民当家作主
3. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性。（八下P68）
变式设问 坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有何重要意义？
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式。
（1）有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。
（2）有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。
（3）有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
第三单元 人民当家作主
民族区域自治制度
4. 民族区域自治制度。（八下 P69～70）
内 涵 我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
地 位 我国的一项基本政治制度。
特 点 我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。
第三单元 人民当家作主
续表
关联答题句 ①民族区域自治制度：我国将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律。（九上 P91）②公民基本义务：维护国家统一和全国各民族团结是公民的基本义务。（八下 P48）
自治地方 分为自治区、自治州、自治县三级。
自治机关 民族自治地方的人民代表大会和人民政府。
自治权 根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。
第三单元 人民当家作主
★5. 实行民族区域自治制度有何重要意义？（八下 P70）
变式设问 民族区域自治制度的优越性。
（1）有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。
（2）有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。
（3）有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。
（4）实践证明，民族区域自治制度符合我国国情，在维护国家统一、领土完整，在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。
第三单元 人民当家作主
（5）民族区域自治制度是中国特色解决民族问题的正确道路和重要制度保障。（补充）
（6）有利于维护国家统一，确保党中央政令畅通，确保国家法律法规实施，还能够激发各族人民的主人翁意识，凝聚智慧和力量，同心同德为实现中华民族伟大复兴共同奋斗。（补充）
第三单元 人民当家作主
基层群众自治制度
★6. 基层群众自治制度。（八下 P71）
含 义 由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
地 位 我国的一项基本政治制度。
基层群众性 自治组织 城市的居民委员会和农村的村民委员会。
第三单元 人民当家作主
7. 居民委员会和村民委员会的区别。（八下 P71～73）
含 义 居民委员会 村民委员会
性 质 城市基层群众性自治组织。 农村基层群众性自治组织。
产生方式 成员由居民选举产生。 成员由村民直接选举产生。
决策程序 凡涉及居民切身利益的重要事 务，要提请居民会议讨论决定。 村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。
第三单元 人民当家作主
续表
★8. 实行基层群众自治制度的意义。（八下 P73）
变式设问 基层群众自治制度的优越性/实行基层群众自治制度产生的时代价值。
（1）有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。
（2）有利于推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
（3）有利于保障人民的知情权、参与权、表达权和监督权。【课标答题句】
管理 与监督 实行办事公开制度，定期向居民 会议汇报工作，接受居民监督。 村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。
第三单元 人民当家作主
9.【拓展补充】正确区分我国的根本制度、根本政治制度和基本政治制度。
项 目 内 容 关键词
根本制度 社会主义制度。 我国是人民民主专政的社会
主义国家。
根本政治制度 人民代表大会制度。 权力属于人民、民主集中制。
基本政治制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 多党合作、政治协商。
民族区域自治制度。 自治权、维护民族团结。
基层群众性自治组织。
基层群众自治制度。 第三单元 人民当家作主
答题关键句
4. 我国的基本政治制度：________________________________________、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
第三单元 人民当家作主
易错警示
3. 人民政协自成立以来始终坚持依法行政，全心全意为人民服务。（×）
改正：_________________________________________________________
_________________________________________________________
4. 人民政协的两大主题是和平与民主。（×）
改正：_________________________________________________________
人民政协履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。行政机关依法行政，政府的宗旨是为人民服务。
人民政协的两大主题是团结和民主。
第三单元 人民当家作主
对点夯实练
2.［25·山东］ 2024 年 11 月，全国政协
机关公众开放日活动期间，同学们参观了“人民
政协光辉历程”展和“中共八大历史陈列”展，
并进行了座谈交流。围绕上述交流内容，下列说
法恰当的是 （ ）
①政治协商是人民政协的职能之一
②人民政协是中国人民爱国统一战线组织
③政协委员决定国家政策的制定和实施
④团结和发展是人民政协的两大工作主题
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
第三单元 人民当家作主
答题关键句
5.［易错］ 我国宪法规定，各少数民族 _______ 的地方实行区域自治，设立自治机关，行使 ___________。
聚居
自治权
第三单元 人民当家作主
对点夯实练
3.［25·绥化］ 我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 这体现的基本政治制度是 （ ）
A. 社会听证制度
B. 民族区域自治制度
C. 专家咨询制度
D. 基层群众自治制度
B
第三单元 人民当家作主
情境实例
我国实行民族区域自治制度的地区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区。
第三单元 人民当家作主
答题关键句
6. 实行基层群众自治制度有利于人民群众 _________ 民主权利，管理基层公共事务和公益事业。
直接行使
第三单元 人民当家作主
易错警示
5. 我国满足居民的所有要求和意愿，实现居民自治。（×）
改正：_________________________________________________________
_________________________________________________________
6. 社区居民直接参与国家事务的管理，实行群众自我管理、自我服务。
（×）
改正：_________________________________________________________
_________________________________________________________
我国实行城市居民自治和农村村民自治，满足居民合法的要求和意愿。
社区居民选举产生居民委员会，实行群众自我管理、自我教育、自我服务、自我监督。
第三单元 人民当家作主
对点夯实练
4.［新形式·流程图］ 以下是某老旧小区改造“三步走”流程图，对此理解错误的是（ ）
A. 是基层群众自治的生动实践
B. 扩大了居民对小区改造的民主权利
C. 增强了小区改造决策的科学性、民主性
D. 积极推动民主协商，保障人民当家作主
B
第三单元 人民当家作主
■考点三 基本经济制度
1. 我国社会主义基本经济制度的内容。（八下 P74～77）
公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。
关联答题句 维护宪法权威：宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。（八下 P5）
第三单元 人民当家作主
★2. 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的确立依据、地位（重要性）及作用。（八下 P74～75）
确立依据 我国正处于社会主义初级阶段的基本国情。
地位 （重要性） 公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
作 用 促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
第三单元 人民当家作主
3. 公有制经济和非公有制经济的区别。（八下 P74～75）
比 较 内 容 公有制经济 非公有制经济
政 策 毫不动摇巩固和发展公有制经济。 毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
分 类 包括国有经济、 集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 包括个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等。
第三单元 人民当家作主
续表
分 类 国有经济（国民经济的主导力量） 集体经济 ——
含 义 生产资料属于全 体人民共同所有。 生产资料属于一部分劳动者共同所有。 ——
示 例 国家电网、中国移动、中国航天工业集团等。 县办药材加工厂、村办蔬菜种植基地等。 私人公司、私人餐馆、私人网店、地摊经济等。
第三单元 人民当家作主
4.【拓展补充】国家加大对民营企业/小微企业的扶持力度，会对我国发展产生哪些积极作用？
（1）调动人民群众的积极性、主动性、创造性。
（2）为企业发展注入更多信心和底气，激发企业创新活力。
（3）促进非公有制经济发展壮大，形成多种所有制经济蓬勃发展的良好态势。
（4）增强我国的经济实力，促进经济高质量发展。
第三单元 人民当家作主
★5. 我国现阶段的分配方式及其具体内容。（八下 P76）
现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。
按劳 分配 原因 按劳分配是由生产资料公有制决定的。
基本 内容 有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
要求 在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。
其他 分配 方式 在我国，除了按劳分配，还存在其他分配方式，让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。 此外，在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。 第三单元 人民当家作主
6. 社会主义市场经济体制的含义及调节机制。（八下 P76）
7. 市场机制的作用。（八下 P76）
市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。
含 义 市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
调节 机制 在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价
格、供求、竞争等机制来调节。
第三单元 人民当家作主
8. 我国社会主义市场经济体制的优越性。（八下 P77）
（1）我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有
机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。
（2）更好发挥政府作用，进行科学宏观调控。
（3）激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
第三单元 人民当家作主
答题关键句
7. 我国的基本经济制度：________ 为主体、______________ 共同发展，_________为主体、_______________ 并存，社会主义市场经济体制等。
公有制
多种所有制经济
按劳分配
多种分配方式
第三单元 人民当家作主
易错警示
7. 民营经济是我国国民经济的主导力量。（×）
改正：_________________________________________________________
国有经济是我国国民经济的主导力量。
第三单元 人民当家作主
对点夯实练
5.［新题推荐］ 初步核算，2024年国内生产总值 1 349 084亿元，按不变价格计算，比上年增长 5.0%。 全年货物进出口总额 438 468 亿元，比上年增长 5.0%。 全年全国居民人均可支配收入41 314 元，比上年名义增长5.3%。 这些成就 （ ）
A. 离不开中国共产党坚持参政议政，集中统一领导
B. 得益于我国顺应世界多极化趋势，坚持合作共赢
C. 表明我国实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
D. 得益于社会主义基本经济制度解放和发展了社会生产力
D
第三单元 人民当家作主
对点夯实练
6.［25·南充］ 2024年12月24日，全国工商联发布《中国民营企业社会责任报告（2024）》。以下是该报告部分内容，由此可见，民营经济（ ）
☆加快绿色发展。 光伏设备制造企业绝大部分是民营企业，风电整机制造企业中民营企业约占 60%……
☆促进稳定就业。 民营企业数量超过 5 300 万户，占全部企业数量的 92.3%，提供 90%以上城镇新增就业……
①是社会主义市场经济的重要组成部分 ②发展迅猛已在国民经济中居主体地位 ③积极与国家经济、社会发展同频共振 ④已经成为我国国民经济的主导性力量
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
第三单元 人民当家作主
情境实例
国有经济：高铁、高速公路、国防工业、国家电网、中国移动、中国航天工业、中国石油天然气集团。
集体经济：乡办面粉加工厂、镇办饲料加工厂、县办药材加工厂等。
第三单元 人民当家作主
答题关键句
8. 我国社会主义市场经济体制充分发挥市场在资源配置中的 _________ 作用。
决定性
第三单元 人民当家作主
易错警示
8. 建设全国统一大市场需要发挥好政府在资源配置中的决定性作用。
改正：___________________________________________________________
建设全国统一大市场需要发挥好市场在资源配置中的决定性作用。
第三单元 人民当家作主
■考点四 国家权力机关 （6 年 3 考）
1. 人民行使国家权力的机关。（八下 P79）
我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ”
2. 国家权力机关的组成、职责。（八下 P79）
（1）组成：我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的。
（2）职责：代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
第三单元 人民当家作主
3. 全国人民代表大会及地方各级人民代表大会的性质和地位。（八下 P79～80）
项 目 全国人民代表大会 地方各级人民代表大会
性 质 最高国家权力机关。 地方国家权力机关。
地 位 代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。 本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
第三单元 人民当家作主
4. 人民代表大会的职权。（八下 P80～82）
立 法 权 主 体 全国人大及其常委会。 省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会。
职权 内容 行使国家立法权。 根据本行政区域的具体情况和实际需要，依据宪法和法律行使地方立法权。
辨 识 法律立、改、废的决定。 示 例 第十四届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国监察法〉的决定》。 第三单元 人民当家作主
续表
决 定 权 主 体 各级人大和县级以上各级人大常委会。
职权 内容 依据宪法和法律行使重大事项决定权。
辨 识 国家大政方针、重大事项、规划的通过。
示 例 审查、批准国民经济和社会发展计划等。
第三单元 人民当家作主
续表
任 免 权 主 体 各级人大和县级以上各级人大常委会。
职权 内容 依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定任免、罢免的权力。
辨 识 国家机关领导人员及其他组成人员的选举、决定任免、罢免。
示 例 选举或决定国家主席、中央军委主席、国务院总理人选等，选举或罢免省长、市长等。
第三单元 人民当家作主
监 督 权 主 体 全国人大及其常委会。 县级以上人大及其常委会。
职权 内容 监督宪法和法律的实施。 监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。
示 例 全国人大及其常委会对法律的 实施情况进行检查。 省人大听取省人民政府的工作
报告。
续表
第三单元 人民当家作主
答题关键句
9.［易错］ 全国人民代表大会是 ____________ 机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
10. 人民代表大会的职权：_______、决定权、任免权、_______。
最高国家权力
立法权
监督权
第三单元 人民当家作主
易错警示
9. 中国共产党在整个国家机关体系中居于最高地位。（×）
改正：_________________________________________________________
10. 我国的一切权力属于全国人民代表大会。（×）
改正：_________________________________________________________
中国共产党是执政党，不属于国家机关。
我国的一切权力属于人民。
第三单元 人民当家作主
对点夯实练
7.［25·邢台一模］ 浙江省第十四届人大常委会第十二次会议表决通过的地方性法规《浙江省绿色低碳转型促进条例》规定，餐饮服务经营者应当在餐饮服务场所醒目位置设置反食品浪费标识，引导消费者参与“光盘行动”，不得诱导、误导消费者超量点餐。 这传递出的信息有 （ ）
①地方人大行使了地方立法权 ②法律靠国家强制力保障实施
③法律规范着社会成员的行为 ④绿色低碳生活方式需要宣传
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
B
第三单元 人民当家作主
■考点五 中华人民共和国主席
1. 国家主席的性质、产生、条件及任期。（八下 P83）
性 质 中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华
人民共和国行使宪法赋予的职权。
产 生 中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。
条 件 有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民。
任 期 中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每
届任期相同。
第三单元 人民当家作主
2. 国家主席的职权。（八下 P83～84）
职 权 内 容
公布法律、发布命令 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。
任免权 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。
第三单元 人民当家作主
续表
职 权 内 容
外事权 国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。
授予 荣誉权 国家主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家勋章、国家荣誉称号奖章。
第三单元 人民当家作主
易错警示
11. 在我国，国家主席拥有公布法律、发布命令的职权，所以就拥有立法权。
（×）
改正：_________________________________________________________
12. 国家主席授予国家勋章、国家荣誉称号奖章是在行使外事权。（×）
改正：_________________________________________________________
我国国家权力机关享有立法权。
国家主席授予国家勋章、国家荣誉称号奖章是在行使授予荣誉权。
第三单元 人民当家作主
对点夯实练
8.［25·承德二模］下面是 2025 年6 月 1 日
起施行的《中华人民共和国教育法》的修订简要流
程图。对此，分析正确的是 （ ）
①全国人大常委会在此行使了国家立法权
②人民通过全国人大常委会直接管理国家
③国家权力机关是国家行政机关的执行机关
④国家主席履行公布法律、发布命令的职权
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
B
国务院将学前教育法草案提请全国人大常委会审议。
学前教育法（修订草案）公开征求意见。
第十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过。
国家主席发布中华人民共和国主席令予以公布。
第三单元 人民当家作主
■考点六 国家行政机关 （6 年 2 考）
1. 国家行政机关的性质、组成、职权及最高国家行政机关。（八下P85、P87～88）
性 质 是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
组 成 由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
职 权 根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。
第三单元 人民当家作主
续表
2. 国家行政机关和国家权力机关的关系。（八下 P86）
（1）国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
（2）各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
最高国家 行政机关 行政机关层级不同，职权也不同。 国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
第三单元 人民当家作主
★3. 行政机关与人民的关系。（八下 P86）
（1）人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。
（2）行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
★4. 行政机关应该如何行使职权？（八下 P88～89）
变式设问 行政机关应如何让人民群众感受到风清气正？
（1）行政机关必须依法行政。 行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。
（2）行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
第三单元 人民当家作主
关联答题句 ①依法行政：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（九上 P52）
②规范权力运行：国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。（八下 P17）
第三单元 人民当家作主
答题关键句
11. 行政机关必须 ________；坚持 _______________、_______________；必须加强对行政权的监督和制约。
12.［易混］ _______________是 _______________ 的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
依法行政
法定职责必须为
法无授权不可为
国家行政机关
国家权力机关
第三单元 人民当家作主
易错警示
13.［情境明辨］ 国务院总理向十四届全国人大三次会议作政府工作报告，表明我国行政机关的权力来自人民代表大会。 （（×）
改正：_________________________________________________________
我国行政机关的权力来自人民。
第三单元 人民当家作主
对点夯实练
9.［新课标·议题式］ 在“国家机构”的议题学习中，小明与小刘有了如下对话。
小明：这一机关是由全国人民代表大会产生的。
小刘：这一机关拥有双重身份，其中一个是国家权力机关的执行机关。
根据两位学生的对话表述，这一国家机构是（ ）
A. 国家行政机关
B. 国家监察机关
C. 中央人民政府
D. 最高人民法院
C
第三单元 人民当家作主
■考点七 国家监察机关
1. 监察委员会的性质、组织体系、监察范围、职权及工作机制。（八下 P90～92）
性 质 监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。 组织 体系 机构 国家监察委员会和地方各级监察委员会。
领导 机制 ①国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作；②上级监察委员会领导下级监察委员会的工作；③地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。
第三单元 人民当家作主
监察范围 监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。
职 权 调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。
工作机制 ①依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉；②监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约；③监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。
续表
第三单元 人民当家作主
★3. 监察机关的职责。（八下 P92～93）
（1）监督职责：监督是监察委员会的首要职责。 监察委员会依照宪法、监察法和有关法律法规，监督所有公职人员行使公权力的行为，确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
（2）调查职责：调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪，是监察委员会的一项经常性工作。 对公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪的调查，能有效地强化不敢腐的震慑，减少和遏制腐败行为的发生，维护宪法和法律尊严，保持公权力行使的廉洁性。
第三单元 人民当家作主
（3）处置职责：①对有职务违法行为但情节较轻的公职人员，进行谈话提醒、批评教育、责令检查，或者予以诫勉；②对违法的公职人员依法作出警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等政务处分决定；③对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责；④对涉嫌职务犯罪的，将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉； ⑤对监察对象所在单位廉政建设和履行职责存在的问题等提出监察建议。
第三单元 人民当家作主
答题关键句
13. ______ 是监察委员会的首要职责，确保权力在阳光下运行，把权力关进 ________ 的笼子。
监督
制度
第三单元 人民当家作主
易错警示
14. 监察委员会对我国公民的违法犯罪行为进行监察。
改正：_________________________________________________________
监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察。
第三单元 人民当家作主
情境实例
监察机关履行职责的具体体现：李某担任财政局局长期间，涉嫌利用职务之便收受他人巨额财物（监督），监察委员会立即立案调查，广泛取证（调查），查清李某的犯罪事实后移送人民检察院审查起诉（处置）。
第三单元 人民当家作主
对点夯实练
10.［新题推荐］ 十四届全国人大常委会第十三次会议听取了国家监察委员会关于整治群众身边不正之风和腐败问题工作情况的报告。 报告显示，2024 年以来，国家监察委员会在全国部署开展集中整治，坚决惩治“蝇贪”“微腐败”。 可见，国家监察机关 （ ）
①要接受国务院的监督
②对公权力的监察实现全覆盖
③持续推动反腐败斗争向基层延伸
④依法独立行使了检察权
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
第三单元 人民当家作主
■考点八 国家司法机关 （6 年 3 考）
★1. 人民法院的性质、组织体系、基本职权、行使职权的要求及作用。（八下 P94～95）
性 质 国家的审判机关。
组织体系
第三单元 人民当家作主
基本职权 审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
行使职权 的要求 人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为
准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
作 用 人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
续表
第三单元 人民当家作主
★2. 人民检察院的性质、组织体系、职权及行使职权的要求。（八下P95～96）
性 质 国家的法律监督机关。
组织体系
第三单元 人民当家作主
职 权 人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
行使职权 的要求 人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
续表
第三单元 人民当家作主
答题关键句
14. ____________ 是国家的审判机关，通过行使国家________ 权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
人民法院
审判
第三单元 人民当家作主
对点夯实练
11.［25·辽宁］ 社区普法宣传栏中有这样的信息：作为国家的法律监督机关，通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序……这里提到的国家机关是（ ）
A. 人民政府 B. 人民法院
C. 人民检察院 D. 监察委员会
C
第三单元 人民当家作主
【新课标·教学提示】 以“如何把权力关进制度的笼子里”为议题，探究国家机关行使权力的方式。 可选取新闻报道片段，理解中华人民共和国主席、国务院、国家监察委员会、最高人民法院、最高人民检察院等国家机关的职权；可结合具体案例，了解国家机关行使权力的相关要求。
素材导入
素材一：近年来，全国人大常委会把“两个联系”作为代表工作的重要抓手，不断拓展联系渠道，丰富联系内容和形式。 截至目前，常委会组成人员与 416 名代表建立直接联系，各专门委员会、工作委员会建立联系代表工作机制，实现了联系基层全国人大代表全覆盖。“人大代表是党和国家联系人民群众的桥梁。 ①要让人民群众找得到代表，② 说话有人听，听了要有反馈。 ”
第三单元 人民当家作主
全国人大代表张俊杰时常来到辖区人大代表联系点收集民意。
　　素材二：2024 年，最高人民法院收案 34 898 件，结案 32 539 件，③ 同比分别增长 65.5%、82.2%。 全国各级法院收案 4 601.8 万件，结案 4 541.9 万件，④同比分别增长 1%、0.3%。 制定适用民法典相关司法解释，对父母为已婚子女购房、以离婚方式逃债、恶犬伤人等争讼问题明确裁判规则，把民法典彰显的家庭要和睦、诚信受保护、侵权必担责等精神落到实处。
第三单元 人民当家作主
提取观点
①人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
②___________________________________________________________
___________________________________________________________
③___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
可以通过手机、微博、人大代表联络处、人大代表之家、人大代表
述职等途径找到人大代表。
人民法院是国家的审判机关，审理刑事、民事和行政案件，通过行
使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩
序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
第三单元 人民当家作主
迁移训练
答案：①人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民；②人民代表大会是代表人民行使国家权力的机关；③人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务、对人民负责，并接受人民监督。
第三单元 人民当家作主
答案：①人民法院通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。②人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。③人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
2. 阅读素材二，你有哪些感悟？（6 分）
■考向一 我国的政治和经济制度
1.［23·河北 5 题］ 某市中心城区天然气价格上调，市民反映较为强烈。 随后，市人大常委会组织人大代表就天然气涨价事项约见政府有关部门负责人，就本次调价流程是否规范、能否暂缓实施调价等提出有针对性问题和意见建议，要求市政府有关部门限时给予书面答复。 正确理解此事，需要运用的知识是 （ ）
①我国的根本政治制度 ②基层群众自治制度
③我国国家机关的职权 ④法治与自由的关系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
第三单元 人民当家作主
B
■考向二 我国国家机构
2.［25·河北6题］ 一场黄河保护法实施情况专题询问在人民大会堂举行。 全国人大常委会委员“出题”，问得直接；国务院有关部门负责人现场“答题”，答得务实。 由此可知（ ）
A. 全国人大常委会行使任免权
B. 全国人大常委会行使决定权
C. 国务院监督黄河保护法实施
D. 国务院对全国人民代表大会负责
第三单元 人民当家作主
D
3.［25·河北14（3）题］ 阅读材料，完成下列任务。
为准备模拟法庭活动，老师提前布置了如下作业：就确定模拟法庭角色人选的办法，提出建议；为模拟法庭搜集典型案例。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。
小梅：通过本节课的学习，我认为，作为模拟法庭的小法官，了解案件事实、证据和与案件相关的法律规定很重要。
请为小梅的观点说明理由。（2 分）
第三单元 人民当家作主
答案：法院办理案件必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，以保障司法公正。
4.［22·河北6题］ 贯彻总体国家安全观，维护国家安全，是国家机关的重要职责。 下列维护国家安全的措施，属于全国人大及其常委会职权的是（ ）
A. 审理涉黑涉恶犯罪案件
B. 加强社会治安综合治理
C. 严惩危害生物安全犯罪
D. 审议通过反外国制裁法
第三单元 人民当家作主
D(共53张PPT)
第四单元 崇尚法治精神
中考考点清单解读
● 对接课标素养
● 知识网络建构
● 深挖教材过考点
● 从素材到观点
● 中考真题精选
课本知识网络
第四单元 崇尚法治精神
核心 素养 1. 法律面前人人平等。 了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权。 法治观念 2. 理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 法治观念 平等 践行平等（P143）
公平 坚守公平（P144）
正义 守护正义（P145）
内容 要求 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 中华优秀传统文化教育 课本知识网络
第四单元 崇尚法治精神
保障
第四单元 崇尚法治精神
同等
差别
特权
第四单元 崇尚法治精神
权利
机会
重要基础
个人
制度
社会和谐
第四单元 崇尚法治精神
个人
司法
第四单元 崇尚法治精神
■考点一 自由 珍视自由
★1. 如何理解自由应受必要的限制？（八下 P99～100）
变式设问 自由的真谛。
自由的 含义 主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由的 真谛 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
第四单元 崇尚法治精神
★2. 法治与自由的关系。（八下 P100）
变式设问 请你对“无法治不自由”进行解读。
法治与自由相互联系，不可分割。 法治既规范自由又保障自由。 社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
（1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
（2）法治是自由的保障，人们合法的自由和
权利不受非法干涉和侵害。
第四单元 崇尚法治精神
关联答题句 社会规则与自由：自由与规则不可分。 社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。（八上 P27～28）
第四单元 崇尚法治精神
3. 我们应该如何珍视自由？（八下 P104）
珍惜权利 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
依法行使 权利 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
第四单元 崇尚法治精神
关键词助记 珍惜权利（思想上）＋依法行使权利（行动上）
关联答题句 依法行使权利：行使权利有界限。 公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（八下 P43）
第四单元 崇尚法治精神
速填·速记·速练
答题关键句
1.［易错］ 自由不是为所欲为，它是 ______________ 的、__________ 的。
2. 法治与自由相互联系，不可分割。 法治既 _______自由又 ______ 自由。
有限制
相对
规范
保障
第四单元 崇尚法治精神
易错警示
1. 自由在法律上的体现，就是我们必须履行法律规定的各项义务。
改正：___________________________________________________________
2.法律规定的权利和义务限制了每个人自由生存和发展的空间。（×）
改正：___________________________________________________________
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
法律规定的权利和义务保障了人们自由生存和发展的空间。
第四单元 崇尚法治精神
对点夯实练
1.［25·扬州改编］ 电动自行车方便快捷，受众广泛，但出于对青少年人身安全的考虑，道路交通安全法实施条例规定“驾驶电动自行车必须年满 16 周岁”。对此理解正确的是（ ）
A. 青少年须守公德
B. 参与公共生活不必受约束
C. 青少年只需他律
D. 必要的约束也是一种保护
D
第四单元 崇尚法治精神
■考点二 平等 践行平等（6 年 2 考）
★1. 平等在法律意义上的含义。（八下 P101）
（1）同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
（2）不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
2. 平等的价值（意义）。（八下 P101）
（1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
（2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
第四单元 崇尚法治精神
3. 如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”？（八下P102～103）
（1）平等地享有权利和履行义务。 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）平等地适用法律。 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
第四单元 崇尚法治精神
关联答题句 法律对全体社会成员具有普遍约束力：公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（七下 P92）
第四单元 崇尚法治精神
4.【教材·相关链接】我国多部重要法律关于平等的规定。（八下 P102）
宪 法 “中华人民共和国各民族一律平等”“男女平等”。
民法典 “民事主体的财产权利受法律平等保护。 ”
刑 法 “对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。 ”
教育法 “公民依法享有平等的受教育机会。 ”
第四单元 崇尚法治精神
5. 践行平等的要求。（八下 P105～107）
（1）反对特权。 每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
（2）平等对待他人的合法权利。 我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
（3）敢于抵制不平等的行为。 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
（4）落实平等原则。 增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
第四单元 崇尚法治精神
6. 特权的表现及享有特权的代价。（八下 P105）
表 现 ①只享有权利不承担义务；②利用手中的权力以权谋私；③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
代 价 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到
制裁和惩罚。
第四单元 崇尚法治精神
答题关键句
3.［易混］ 平等在法律上的含义：同等情况 __________对待，不同情况 ________对待。
4. 面对不平等现象，我们不能听之任之，应 _____________，必要时依法维权。
同等
差别
据理力争
第四单元 崇尚法治精神
易错警示
3. 我们未成年人受到法律的特殊保护违背了“法律面前人人平等”的原则。
改正：_____________________________________________________________
未成年人受到法律的特殊保护，不违背“法律面前人人平等”的原则。
第四单元 崇尚法治精神
对点夯实练
2.［25·湖北］ 学校举办宪法宣传周活动，某班负责收集相关素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的是（ ）
①本班同学一人一票选举产生班委会干部
②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施
③某网民在社交平台对他人随意发表评论
④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
A
第四单元 崇尚法治精神
名言哲语
①王子犯法，与庶民同罪；②不宜偏私，使内外异法也；③所谓壹刑者，刑无等级；④诛不避贵，赏不遗贱。
———平等
第四单元 崇尚法治精神
答题关键句
5.［易混］ _____ 是个人生存和发展的重要保障，是 __________ 和进步的重要基础。
6. 坚守公平既需要 _______维护公平，也需要 __________ 保障公平。
公平
社会稳定
个人
制度
第四单元 崇尚法治精神
■考点二 公平 坚守公平
★1. 公平的含义及内容。（八下 P109～110）
含 义 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
内 容 ①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；②规则公
平，要求每个人都受到行为规范的约束；③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
第四单元 崇尚法治精神
2. 公平的重要性/价值/意义。（八下 P110）
对个人 公平是个人生存和发展的重要保障。 公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
对社会 公平是社会稳定和进步的重要基础。 ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
第四单元 崇尚法治精神
★3. 怎样坚守公平？（八下 P115～116）
变式设问 如何让公平在全社会蔚然成风？
个人 维护 公平 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。（如何做公平的维护者）
第四单元 崇尚法治精神
续表
制度 保障 公平 ①法律是实现和维护公平的基本途径；【课标答题句】 ②对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；③对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（如何理解“制度保障公平”）
第四单元 崇尚法治精神
易错警示
4. 公平就是让人人拥有相同的权利。（×）
改正：_____________________________________________________
5. 公平就是要做到绝对平等、一视同仁、不偏袒。（×）
改正：_____________________________________________________
公平是让人人拥有平等的权利和机会，不是相同的权利。
公平是相对的，不存在绝对公平。
第四单元 崇尚法治精神
对点夯实练
3. 山西某中学组织开展板报制作比赛，以下是九年级（1）班板报中呈现的漫画。你认为他们班的板报主题可能是 （ ）
A. 维护合法权利 B. 维护社会公平
C. 自觉履行义务 D. 勇于捍卫正义
D
第四单元 崇尚法治精神
名言哲语
①公者无私之谓也，平者无偏之谓也；②人心公则如烛，四方上下，无所不照；③公与平者，即国之基址也；④公则四通八达，私则一偏而隅。
———公平
第四单元 崇尚法治精神
■考点四 正义 守护正义（6 年 5 考）
1. 正义行为与非正义行为的内涵。（八下 P111）
类 别 内 涵
正义行为 有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
非正义行为 阻碍社会进步、损害公共利益的行为。
第四单元 崇尚法治精神
2. 正义的地位/重要性。（八下 P111～113）
变式设问 捍卫正义为什么是人心所向？
（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
（2）正义是法治追求的基本价值目标之一。
（3）正义是社会制度的重要价值。
（4）正义是社会和谐的基本条件。
3. 正义作为法治追求的基本价值目标之一， 对我们有哪些要求？（八下 P112）
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
第四单元 崇尚法治精神
4. 如何理解“正义是社会制度的重要价值”？（八下 P113）
正义和制 度的关系 正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的
价值标准。 制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
正义制度 的作用 有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生
活保障，得到社会的关爱。
正义对法 律的要求 作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应体现正
义的原则，成为维护正义的有力保障。
第四单元 崇尚法治精神
5. 守护正义的必要性/原因。（八下 P116）
（1）追求正义是社会生活的一个重要主题。
（2）正义感是公民的基本德行。
（3）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
第四单元 崇尚法治精神
★6. 守护正义的方式。（八下 P117～118）
变式设问 如何让社会正义升温？
（1）个人守护正义。 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （怎样做一个有正义感的人）
（2）司法维护正义。 公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；②司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。（维护正义对司法机关的要求）
第四单元 崇尚法治精神
★7. 法治与实现自由平等、公平正义的关系。（八下 P97）
（1）法治是实现自由平等、公平正义的保证（或法治维护公平正义）。
（2）追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。
第四单元 崇尚法治精神
8. 实现社会公平正义的必要性及要求。（八下 P119）
必要性 ①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
要 求 从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
第四单元 崇尚法治精神
答题关键句
7.［易错］ 正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是 _________的基本条件。
社会和谐
第四单元 崇尚法治精神
易错警示
6. 科学立法是维护社会公平正义的最后一道防线。（×）
改正：_____________________________________________________________
公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。
第四单元 崇尚法治精神
对点夯实练
4.［新情境·锦旗］ 某人民法院在审理民事纠纷时，尽心调解促进双方沟通交流，用情理讲法理，促使该案调解结案并当庭执行完毕，实现了“案结事了”。若当事人向法官赠送锦旗表示感谢，下列可作为锦旗内容的是（ ）
A. 开门立法总揽民情，排忧解难胜似亲人
B. 严格执法尽显警威，挽回损失温暖民心
C. 带头守法一身正气，执政为民两袖清风
D. 心系群众公平公正，温情办案司法为民
D
第四单元 崇尚法治精神
情境实例
正义行为：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、惩恶扬善、光明磊落、公正廉明等。
非正义行为：违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、坑蒙拐骗、以次充好、偏听偏信、见利忘义、损人利己等。
第四单元 崇尚法治精神
名言哲语
①不畏义死，不荣幸生；②激浊扬清，嫉恶好善；③守法持正，嶷如秋山；④达士如弦直，小人似钩曲。
——正义
第四单元 崇尚法治精神
【新课标·学业质量】 能够结合社会生活，根据社会主义核心价值观判断是非对错。
素材导入
素材一：：为弘扬见义勇为精神，“我身边的英雄”河北省见义勇为英模事迹宣讲会在保定市竞秀区举办。 宣讲会上，在火灾中冒着生命危险救人①的张建华群体、寒冷湖水中勇救溺水母子②的边雄风，分别讲述他们在危急时刻挺身而出的英勇事迹。 一件件扣人心弦的壮举，一个个感人至深的故事，让我们感受到模范的磅礴力量，受到强烈的心灵震撼和精神洗礼。
第四单元 崇尚法治精神
　　素材二：习近平总书记强调：“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 ”③司法机关要做到案结事了、群众满意，就需要将公平正义的价值追求贯穿于案件办理的全过程。 ④近年来，司法救助制度积极回应群众的急难愁盼，彰显了法治温度，让公平正义更可触可感。面向未来，始终坚持以人民为中心的价值取向，以改革之力打造全链条、高效能的司法救助制度体系，必能进一步彰显公平正义，不断增强困难群众的获得感、幸福感、安全感。
第四单元 崇尚法治精神
提取观点
①②这是有利于促进社会进步、维护公共利益的正义行为。
③___________________________________________________________
___________________________________________________________
④___________________________________________________________
___________________________________________________________
司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法
案件中感受到公平正义。
司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，
平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
第四单元 崇尚法治精神
迁移训练
答案：我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
第四单元 崇尚法治精神
答案：做到审慎用权，公正司法，坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
2. 结合素材二，假如你是一名司法机关工作人员，你将如何维护社会正义？（6 分）
■考向一 正 义
1.［22·河北 24（2）题］ 阅读材料，完成下列要求。
围绕“保护英烈”这一话题，大海发言，表达了看法。
第四单元 崇尚法治精神
结合大海的发言，简要说明法治维护正义。（3 分）
第四单元 崇尚法治精神
答案：侵害英雄烈士名誉、荣誉是非正义行为。司法机关依法惩处侵害英雄烈士名誉、荣誉犯罪，惩恶扬善，保障英雄烈士权利，维护社会公共利益，彰显了法治维护正义。
■考向二 维护公平正义
2.［24·河北 6 题］ 2024 年最高人民法院工作报告指出：全方位呵护少年儿童健康成长，对侵害未成年人犯罪零容忍；依法惩治未成年人犯罪，宽容但不纵容。 这让我们体会到（ ）
①法治的力量 ②司法维护公平正义
③民主的价值 ④道德滋养法治精神
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第四单元 崇尚法治精神
A
3.［23·河北 3 题］ 虚构投资项目，以高息为诱饵引诱集资；施以小恩小惠，骗取信任夸大宣传……2022 年 8 月 25 日，7 起养老诈骗犯罪案件在浙江多家基层人民法院集中宣判，15 名被告人受到法律惩处。 此材料可以印证 （ ）
①孝亲敬长是美德 ②法律保障公民权利
③权利义务相统一 ④司法维护公平正义
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
第四单元 崇尚法治精神
C(共32张PPT)
第四课 公民义务
中考考点清单解读
● 对接课标素养
● 知识网络建构
● 深挖教材过考点
● 从素材到观点
● 中考真题精选
课本知识网络
第四课 公民义务
核心 素养 了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。 法治观念 公民基本义务（P122）
权利义务相统一（P124）
依法履行义务（P125）
内容 要求 明晰公民基本义务，自觉践行公民职责。法治教育 课本知识网络
第四课 公民义务
逃税
骗税
违法
第四课 公民义务
享有者
承担者
受教育
必须去做
坚决不做
民事
第四课 公民义务
■考点一 公民基本义务 （6 年 1 考）
1. 我国宪法规定的公民的基本义务。（八下 P48～52）
遵守宪法和法律、维护国家利益（维护国家统一和全国各民族团结；维护国家安全、荣誉和利益）、依法服兵役、依法纳税、其他义务（劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等）。
第四课 公民义务
2. 遵守宪法和法律的原因、表现及要求。（八下 P48）
原 因 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护
宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的责任。
表 现 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，
尊重社会公德。
第四课 公民义务
续表
要 求 忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
认识上：认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。
行动上：①要自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、
违法可耻的社会氛围；②要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
第四课 公民义务
3. 维护国家统一和全国各民族团结的原因及要求。（八下 P48～49）
关联答题句 维护国家统一：维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。（九上P99）
原 因 我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国
顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
表 现 ①把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起；②自觉维护国家领土完整和主权统一；③维护民族之间平等团结互助和谐的关系。
第四课 公民义务
★4. 维护国家安全、荣誉和利益的内容及重要性。（八下 P49）
内 容 ①维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家
秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等。②维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。
③维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
重要性 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
第四课 公民义务
关联答题句 ①国家利益：维护国家利益是每个公民的基本义务。（八上 P86）
②国家安全：我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。（八上 P102）
第四课 公民义务
5. 依法服兵役的原因及要求。（八下 P50～51）
原 因 保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。 依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
要 求 （1）军人：必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。（2）预备役人员：必须按照规定参加军事训练，随时准备应召参战，保卫祖国。
第四课 公民义务
6. 依法纳税的原因及不履行依法纳税义务的行为和后果。（八下P52）
原 因 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基
本义务。
行 为 逃税、欠税、骗税、抗税。
后 果 都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
第四课 公民义务
速填·速记·速练
答题关键句
1.［易错］ 公民的基本义务：遵守宪法和法律、_____________、依法服兵役、依法纳税等。
２. 维护 ____________ 的尊严是公民对国家和社会应尽的责任。
3. 不依法纳税的行为都是______ 行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究 ________ 责任。
维护国家利益
宪法和法律
违法
刑事
第四课 公民义务
易错警示
1. 青年保家卫国，行使了依法服兵役的权利。 （×）
改正：___________________________________________________________
2. 公民享有维护国家利益的权利。（×）
改正：___________________________________________________________
青年保家卫国，履行了依法服兵役的义务。
公民有履行维护国家利益的义务。
第四课 公民义务
对点夯实练
1.［25·兰州］ 习近平总书记强调，中华民族是一个大家庭，五十六个民族就是相亲相爱一家人。 各族人民共守祖国疆土、共建美好家园，让民族团结进步之花越开越绚烂。 促进民族团结就要（ ）
①坚持民族区域自治制度这一根本政治制度
②坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
③国家利益是广大人民最根本、最长远的利益
④坚持国家利益至上，铸牢中华民族共同体意识
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
第四课 公民义务
情境实例
没有依法服兵役的表现：青年刘某在应征入伍后，因怕苦怕累，执意离队。 多方劝说无果后，刘某被纳入履行国防义务严重失信主体名单，并受到相关处分。
第四课 公民义务
■考点二 权利义务相统一 （6 年 1 考）
★1. 权利与义务的关系。（八下 P54）
变式设问 权利与义务相统一的表现。
（1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。 权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。（关系的统一）
（2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。（主体的统一）
（3）公民的某些权利同时也是义务。 例如，根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。（内容的统一）
第四课 公民义务
关键词助记 相统一＝相依存、相促进＋享权利、履义务＋某些权利也是义务
2. 公民权利的充分实现、自觉履行义务的意义。（八下 P54）
（1）公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
（2）公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
第四课 公民义务
★3. 公民应怎样坚持权利义务相统一？（八下 P55）
变式设问 权利与义务的关系对我们提出的要求。
（1）公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。
（2）我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。
第四课 公民义务
答题关键句
4.［易错］权利义务相统一。公民的权利与义务 _________、________。
5.［情境助记］ 某市部分企业因未依法履行数据安全保护义务被查处，启示我们法定义务必须履行。 违反法定义务，必须依法承担相应的 ________。
相互依存
相互促进
法律责任
第四课 公民义务
易错警示
3. 履行义务有利于他人但不利于自己。 （×）
改正：_________________________________________
4. 权利与义务是完全对等的。 （×）
改正：_________________________________________
履行义务既有利于他人也有利于自己。
公民的权利与义务相统一，并不是完全对等的。
第四课 公民义务
■考点二 依法履行义务（6 年 1 考）
★1. 公民自觉履行义务的原因及做法。（八下 P56～57）
原 因 ①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 ②公民违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
做 法 ①法律要求做的必须去做（如缴纳税款；遵守交通法规；依法服兵役；履行受教育义务；成年子女赡养扶助父母；等等）。 ②法律禁止做的坚决不做（如破坏民族团结与国家统一；破坏环境；抢劫他人财物；殴打他人；等等）。
第四课 公民义务
2. 违反法定义务的行为表现及后果。（八下 P57、P59）
行为 表现 在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。
后 果 违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 ①公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；②违反行政法律，应当依法承担行政责任；③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
第四课 公民义务
对点夯实练
2.［25·广东］ 小澜爸爸的一天：上午参加新一届区人大代表的投票选举；下午去医院照料生病的父亲。 这一天的行程涉及的权利与义务分别是（ ）
A. 言论自由 依法服兵役
B. 被选举权 依法纳税
C. 姓名权 劳动
D. 选举权 赡养父母
D
第四课 公民义务
【新课标·教学提示】 以“权利与义务相统一”为议题，探讨权利与义务的关系。
素材导入
素材一：依法纳税是每一位公民应尽的义务。 ①这是法律法规的“硬要求”，也是生活和教育中的常识，更应该是网络主播们内化于心的自觉自律。 然而，一段时间以来，一些网络主播却屡屡苦心钻营、玩弄手段，或心存侥幸企图在纳税上蒙混过关，或手法多样故意偷税、漏税、避税。这表明一些主播、达人、大 V 非但缺乏基本的诚信道德和社会责任，更无视法律高压“红线”。
第四课 公民义务
　　素材二：为进一步规范电动自行车通行秩序，广州交警开展全市电动自行车重点违法行为整治行动。 根据相关规定，电动自行车有 3 次以上违法记录，经通知后拒不接受处理的，交警部门可以扣留车辆。 ②交警部门提醒广大市民，在使用电动自行车时严格遵守交通信号灯，务必佩戴合格的安全头盔，不要参与或支持电动车非法营运活动，自觉遵守法规，③拒绝乘坐非法营运车辆，骑行前严禁饮酒。
第四课 公民义务
提取观点
①税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
②________________________________________________________________
③________________________________________________________________
违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
第四课 公民义务
迁移训练
答案：观点错误。在我国，公民的权利义务相统一。二者相互依存、相互促进。公民既是权利的主体，也是义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。某些权利可以放弃，但义务必须履行。
第四课 公民义务
答案：①公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；②违反行政法律，应当依法承担行政责任；③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
第四课 公民义务
■考向 依法履行义务
［25·湖南改编］ 阅读材料，完成下列任务。
【崇尚英雄 接续奋斗】
2025 年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年。
2025 年 3 月，舞台剧《烽火家书》在左权将军故里湖南醴陵上演。《烽火家书》以左权将军转战太行山途中以及驻扎八路军麻田总部期间，写给妻子和母亲的 13 封亲笔家书为故事脉络，融入山西省左权县民歌、小花戏舞蹈等非遗元素，生动再现了军民团结的抗战场面。 舞台剧独特的艺术表现形式让大家耳目一新。 观众席不时闪现泪光，掌声不断。
（1）结合材料，从文化角度分析，舞台剧《烽火家书》的上演有哪些积极影响？（8 分）
第四课 公民义务
答案：①有利于丰富人民精神文化生活，坚定文化自信；②有利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；③有利于继承革命文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神；④有利于发展社会主义先进文化，践行社会主义核心价值观。
过去，抗战老兵们舍生忘死抵御外侮，为国家与民族立下不朽功勋。 今天，面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，人民军队在捍卫国家利益和人民利益的征途中屡建新功。
（2）结合材料，运用权利和义务的相关知识，分析我们应该如何做新时代好少年。（6 分）
第四课 公民义务
答案：①树立正确的权利义务观，坚持权利义务相统一；②珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务；③增强依法服兵役的义务观念，履行维护国家利益的基本义务。(共75张PPT)
第一单元 坚持宪法至上
中考考点清单解读
● 对接课标素养
● 知识网络建构
● 深挖教材过考点
● 从素材到观点
● 中考真题精选
课本知识网络
第一单元 坚持宪法至上
核心 素养 1. 知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 法治观念 2. 宪法法律至上。 理解宪法在法律体系中具有最高的权威，任何个人和组织都必须遵守宪法和法律，尊崇宪法和法律。 法治观念 3. 了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用。 法治观念 党的主张和人民意志的统一（P105）
治国安邦的总章程（P107）
宪法是根本法（P109）
加强宪法监督（P111）
增强宪法意识（P112）
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第一单元 坚持宪法至上
内容要求 1. 了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。 革命传统教育 2. 认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。 法治教育 3. 了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。 法治教育 党的主张和人民意志的统一
（P105）
治国安邦的总章程（P107）
宪法是根本法（P109）
加强宪法监督（P111）
增强宪法意识（P112）
续表
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第一单元 坚持宪法至上
党的主张
中国共产党领导
人民
人民幸福生活
民主集中制
宪法
法定职责
法无授权
第一单元 坚持宪法至上
行为准则
全局性
根本性
立法依据
学习
认同
践行
第一单元 坚持宪法至上
■考点一 党的主张和人民意志的统一 （6 年 2 考）
1. 中国共产党的领导地位是如何确立的？（八下 P3）
（1）中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。
（2）新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 我国宪法是党的主张和人民意志的统一。
第一单元 坚持宪法至上
2. 我国的国家性质及根本制度。（八下 P4）
（1）国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（2）根本制度：社会主义制度。
第一单元 坚持宪法至上
★3. 中国共产党的性质、地位、根本宗旨、领导机关、根本组织原则及最高理想和最终奋斗目标。（八下 P4）
性 质 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
地 位 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。 党是最高政治领导力量。 党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
根本宗旨 全心全意为人民服务。
第一单元 坚持宪法至上
领导机关 【教材·相关链接】 ①最高领导机关是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会；②地方各级领导机关是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。
根本组织原则 民主集中制。
最高理想和 最终奋斗目标 实现共产主义。
续表
第一单元 坚持宪法至上
关联答题句 ①中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。（九上 P8）
②中国共产党的中心任务：团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。（九上 P106）
第一单元 坚持宪法至上
4. 怎样坚持中国共产党的领导？（八下 P4）
（1）必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。
（2）必须坚持民主集中制的根本组织原则。
5. 中国共产党如何依据宪法和法律治国理政？（八下 P5）
变式设问 中国共产党与宪法和法律之间的关系。
（1）中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
第一单元 坚持宪法至上
（2）中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。
（3）中国共产党执政的基本方式就是依法执政，依法执政首先要依宪执政。【读本拓展】
★6. 宪法的基本原则。（八下 P5、P8）
（1）国家的一切权力属于人民。
（2）尊重和保障人权。
第一单元 坚持宪法至上
7. 我国宪法如何保障国家的一切权力属于人民？（八下 P5～6）
国家性质 宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
社会主义 经济制度 宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
社会主义 政治制度 宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
第一单元 坚持宪法至上
公民基本 权利 宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
武装力量 宪法规定国家武装力量属于人民。
续表
第一单元 坚持宪法至上
8. 宪法规定国家的一切权力属于人民的目的及要求。（八下 P7）
目 的 保证人民当家作主。
要 求 依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
第一单元 坚持宪法至上
9. 对人权的认识。（八下 P8）
最大的人权 人民幸福生活是最大的人权。
主 体 既包括我国公民，也包括外国人等。 不仅包括个人，也包
括群体。（人权主体具有广泛性）
特 点 广泛性、公平性、真实性。【教材·阅读感悟】
内 容 既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。（人权主体具有广泛性）
第一单元 坚持宪法至上
10. 国家尊重和保障人权的原因。（八下 P8～9）
（1）尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。
（2）尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
第一单元 坚持宪法至上
11. 我国尊重和保障人权的具体做法。（八下 P8～10）
各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
立法 方面 我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
执法 方面 行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
监察 方面 监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。
第一单元 坚持宪法至上
司法方面 审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
普法方面 国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
续表
第一单元 坚持宪法至上
速填·速记·速练
答题关键句
1. 情境助记 中国共产党坚持把人民至上作为一切工作的出发点和落脚点，
体现了中国共产党的根本宗旨：__________________。
2.［易错］ _____________ 是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。
3. 我国是人民民主专政的社会主义国家。 国家的一切权力属于 ______，这是我国宪法的基本原则。
4. ________________ 是我国宪法的基本原则，是立法活动的基本要求。
心全意为人民服务
中国共产党领导
人民
尊重和保障人权
第一单元 坚持宪法至上
易错警示
1. 国家武装力量属于中国共产党。 （×）
改正：___________________________________________________________
2. 确保生存是最大的人权。（×）
改正：___________________________________________________________
3. 尊重和保障人权是司法活动的基本要求。 （×）
改正：___________________________________________________________
国家武装力量属于人民。
人民幸福生活是最大的人权。
尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
第一单元 坚持宪法至上
对点夯实练
1.［25·湖南］“我是党员我先上！ ”在防汛抗灾第一线，传来的一句句“硬核表达”，闪现的一个个“逆行”身影，给人民群众带来坚定的信心和无穷的力量。 这体现了共产党员 （ ）
①尊敬师长的伦理规范 ②舍我其谁的责任担当
③自尊互敬的和乐风范 ④率先垂范的模范作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
第一单元 坚持宪法至上
对点夯实练
２.［25·衡水模拟］ 在学习“维护宪法权威”这一课时，同学们在学习中搜到以下两则信息。
◆应急救助———地震后政府迅速组织救援，为受灾群众提供衣、食、住、行等保障。
◆执法监督——监察机关查处侵害群众利益的基层干部，维护人民群众权益。
这些信息共同反映的主题是（ ）
A. 增强宪法意识 B. 国家的一切权力属于公民
C. 规范权力运行 D. 国家尊重和保障人权
D
第一单元 坚持宪法至上
情境实例
我国尊重和保障人权的措施：①立法方面：国家出台食品、药品相关法律，切实保障公民人身权利；②执法方面：政府大力推广大数据、云计算、人工智能等技术，“让数据多跑路”“让百姓少跑腿”；③监察方面：某市监察委员会依照法定程序给予公款私用的公职人员撤职处分；④司法方面：人民法院加大对涉老诈骗等案件的惩治力度，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义；⑤普法方面：各地组织宪法宣传活动、宪法进校园/社区活动等。
第一单元 坚持宪法至上
■考点二 治国安邦的总章程 （6 年 2 考）
1. 我国国家机构的产生。（八下 P13）
（1）我国的一切权力属于人民。 人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。（人民代表大会与人民的关系）
（2）国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表
大会产生，对它负责，受它监督。（人民代表大会与其他国家机关的关系）
关联答题句 地方国家权力机关：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。 地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。（八下 P80）
第一单元 坚持宪法至上
2. 我国国家机构实行的原则及表现。（八下 P15）
原 则 民主集中制原则。
表 现 （1）在国家机构与人民的关系方面：国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。
（2）在中央与地方国家机构的关系方面：中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。
（3）在国家机关内部作出决策、决定时：实行民主集中制。
第一单元 坚持宪法至上
★3. 规范权力运行的原因。（八下 P16、P18）
变式设问 把权力关进笼子的原因。
必要性 权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。 必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
重要性 规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
第一单元 坚持宪法至上
宪法 规定 一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。 一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
意 义 只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
续表
第一单元 坚持宪法至上
★4. 我国宪法是如何规范权力运行的？（八下 P16～18）
变式设问 国家机关及其工作人员应如何正确行使职权？
（1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。 国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。 任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。（法无授权不可为）
（2）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。 对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。（法定职责必须为）
（3）国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。（按照法定程序行使权力）
第一单元 坚持宪法至上
（4）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
关联答题句 ①依法行政：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（九上 P52）
②国家行政机关：行政机关必须依法行政。（八下 P88）
第一单元 坚持宪法至上
教材考点串联
第一单元 坚持宪法至上
易错警示
4. 我国国家机构实行少数服从多数原则。 （×）
改正：___________________________________________________________
我国国家机构实行民主集中制原则。
第一单元 坚持宪法至上
对点夯实练
3.［25·邯郸模拟］ 某区纪工委监察工委收到村民通过基层小微权力监督平台的问题反映，该村闲置空地约 50 亩（１ 亩≈666.67平方米），常年被堆放 杂物，造成严重的脏、乱、差现象。随后，该市纪检监察机关督促相关部门联合开展整治。最终，该村将该闲置用地出租，提升了居住环境，每年还可以增加村财政收入 6 万元。 基层小微权力监督平台起到的作用是 （ ）
①能根治不担当不作为 ②让人民监督基层权力
③规范了基层权力运行 ④杜绝了基层权力滥用
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
第一单元 坚持宪法至上
答题关键句
5. 国家权力必须在________________ 限定的范围内行使；国家机关及其工作人员必须 ______ 行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿；国家权力必须严格按照______的途径和方式行使。
宪法和法律
依法
法定
第一单元 坚持宪法至上
易错警示
5. 法定职责必须为，但法无授权也可为。 （×）
改正：___________________________________________________________
法定职责必须为，法无授权不可为。
第一单元 坚持宪法至上
情境实例
【解读】权力清单着眼于依法优化和公开权力运行流程，致力于形成权责清晰、程序严密、运行公开、监督有效的行政权力公开透明运行机制，以切实有效地解决权力运行中存在的不作为、乱作为、权责交叉、多头执法、相互推诿、监管缺位、暗箱操作、权力寻租等突出问题。
第一单元 坚持宪法至上
■考点三 宪法是根本法 （6 年 1 考）
1. 我国宪法的构成和内容。（八下 P20～21）
构 成
内 容 宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
第一单元 坚持宪法至上
★2. 宪法的地位。（八下 P2、P21～25）
变式设问 为什么要发挥宪法在治国理政中的作用？
（1）我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。
（2）我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
（3）宪法具有至高无上的权威。
（4）宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
（5）宪法是国家法制统一的基础。
关键词助记 统一、总章程＋根本法＋至高无上＋3 个最高＋法制统一
第一单元 坚持宪法至上
3. 维护宪法权威的原因及做法。（八下 P22）
原 因 宪法具有至高无上的权威。 宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。 如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证。
做 法 （1）坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
（2）任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。 一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法和法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。
第一单元 坚持宪法至上
★4. 宪法与其他法律的关系。（八下 P24～25）
宪 法 其他法律
区 别 规定内容 国家生活中带有全局 性、根本性的问题。 国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。
法律效力 具有最高的法律效力， 是其他法律的立法基 础和立法依据。 根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。
第一单元 坚持宪法至上
宪 法 其他法律
区 别 制定和 修改程序 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 联 系 ①都是广大人民意志和利益的反映；②都是由国家制定或认可的；③都是由国家强制力保证实施的；④都对全体社会成员具有普遍约束力。 续表
第一单元 坚持宪法至上
5. 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格的原因及意义。（八下P24～25）
原 因 宪法的最高法律地位、法律权威和法律效力，决定了宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
意 义 （1）使得宪法的内容具有更广泛的民意基础。
（2）保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安、社会健康发展。
第一单元 坚持宪法至上
6. 为什么说宪法是国家法制统一的基础？（八下 P25）
（1）全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
（2）宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。
（3）宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
第一单元 坚持宪法至上
5.【教材·探究与分享】伟大建党精神的内涵及重要性。（九上P68）
内 涵 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。
重要性 ①伟大建党精神是中国共产党的精神之源；②是在长期奋斗中构建起来的中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格；③伟大建党精神是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力。【课标答题句】
第一单元 坚持宪法至上
6. 传承和弘扬民族精神的原因。（九上P67、69）
必要性 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
重要性 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
第一单元 坚持宪法至上
关键词助记 民族生存和发展的需要+精神支柱、精神纽带、精神动力
第一单元 坚持宪法至上
7. 传承和弘扬民族精神的具体表现。（九上P69）
对国家 在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
对他人 在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
对自身 在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
第一单元 坚持宪法至上
答题关键句
6.［易错］ 宪法是治国安邦的_________；宪法是党和人民意志的 ______，是国家的 ______ 法；宪法具有至高无上的权威；宪法在国家法律体系中具有__________ 的法律地位、法律权威和法律效力。
7. 任何公民、社会组织和国家机关都必须以 ______________ 为行为准则。
8.［易错］ 宪法所规定的内容是国家生活中带有 __________、_______ 的 问题；宪法是其他法律的 _________ 和 ________，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
总章程
统一
根本
最高
宪法和法律
全局性
根本性
立法基础
立法依据
第一单元 坚持宪法至上
易错警示
6. 宪法是其他一切法律的总和/其他法律的具体化。（×）
改正：_______________________________________________________
7. 宪法规定了国家生活中的所有问题。 （×）
改正：_______________________________________________________
宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题。
第一单元 坚持宪法至上
对点夯实练
4.［25·石家庄模拟］ 目前，在现行有效的 303 件法律中，有 116 件 明确以宪法为制定根据。 在全国人大常委会通过的有关法律问题和重大问题的决定中，全国人大常委会组成人员守则、关于完善和加强备案审查制度的决定也明确规定“根据宪法和有关法律”而制定。 以此为论据，可以支撑的观点有（ ）
①法治规范并保障自由实现 ②宪法具有最高的法律效力
③宪法具有至高无上的权威 ④法律是由国家制定或认可的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
第一单元 坚持宪法至上
■考点四 加强宪法监督 （6 年 1 考）
1. 加强宪法监督的原因。（八下 P26～27）
（1）权力行使需要接受监督。 监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
（2）为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
（3）全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系，更好发挥宪法在治国理政中的重要作用，维护宪法权威。
第一单元 坚持宪法至上
关联答题句 规范权力运行：权力是把双刃剑。 必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。（八下 P16）
第一单元 坚持宪法至上
2. 我国加强宪法监督的主体、内容及目的。（八下 P26～27）
主体 （谁监督） （1）全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。
（2）地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
内容 （监督谁） 【教材·相 关链接】 （1）合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触。（审查法律）
（2）审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。（监督人员）
第一单元 坚持宪法至上
续表
目 的 维护国家法制统一、尊严、权威，规范和约束公权力的行使，切实保证宪法法律的有效实施。【教参补充】
第一单元 坚持宪法至上
3. 如何加强宪法监督？
变式设问 如何健全宪法实施和监督制度？（八下 P27）
（1）完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好地担负起宪法监督职责。
（2）健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
（3）对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
第一单元 坚持宪法至上
答题关键句
9. 权力行使需要接受监督。______ 是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
监督
第一单元 坚持宪法至上
易错警示
8. 各级人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。（×）
改正：__________________________________________________________
全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。
第一单元 坚持宪法至上
对点夯实练
5.［25·保定三模］ 2024 年，全国人大常委会法工委共收到审查建议 5 682 件。法工委在备案审查中把牢宪法关，注重对备案的规范性文件开展合宪性审查，以保证这些规范性文件合宪合法、满足人民群众的期待。 法工委把好宪法关是为了 （ ）
A. 规范平等的社会成员间的关系
B. 使宪法的制定和修改程序更严格
C. 加强宪法监督，维护宪法权威
D. 扩大公民享有的广泛的基本权利
C
第一单元 坚持宪法至上
■考点五 增强宪法意识 （6 年 1 考）
1. 增强宪法意识的原因。（八下 P27、P29～30）
（1）加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。
（2）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
（3）我国宪法符合国情、符合实际、符合时代发展要求，充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。
第一单元 坚持宪法至上
2.【教材·阅读感悟】为了增强公民的宪法意识，保证宪法实施，国家采取的重要举措及开展的活动。（八下 P28）
设立国家宪法日；组织“学宪法，讲宪法”活动；建立宪法宣誓制度；实施宪法规定的特赦制度、国家勋章和国家荣誉称号制度、法律解释制度；建立五四宪法历史资料陈列馆；设立宪法主题公园；开展宪法诵读及宪法宣传活动；在青少年毕业典礼等活动中设置礼敬宪法环节；等等。
第一单元 坚持宪法至上
3. 如何增强宪法意识？（八下 P29～31）
变式设问 公民应如何维护宪法尊严，促进宪法实施？
学习宪法 了解我国宪法产生和发展的历程，理解我国宪法的主要内容，
着重领会我国宪法的原则和精神，积极参与宪法宣传活动。
认同宪法 理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受
宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心。
践行宪法 将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。 在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
第一单元 坚持宪法至上
关键词助记 学习＋认同＋践行（知、信、行）
4. 推动宪法实施的原因。（八下 P31）
（1）宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。
（2）建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行
宪法精神，积极推动宪法实施。
5.【拓展补充】宪法宣誓制度有何意义？
（1）有利于强化国家公职人员的宪法意识，珍惜宪法赋予的权力，
自觉规范自己的行为。
（2）有利于维护宪法权威，保证宪法实施。
（3）有利于营造宪法至上的社会氛围，推进法治中国建设等。
第一单元 坚持宪法至上
答题关键句
10. 宪法与我们每个人 __________，我们的一生都离不开宪法的保护。
11. 我们要增强宪法意识，学习宪法，____________，践行宪法。
息息相关
认同宪法
第一单元 坚持宪法至上
易错警示
9. 设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度、建立备案审查制度等的目的是丰富宪法内容。 （×）
改正：_________________________________________________________
_________________________________________________________
10. 只有成年人才需要牢固树立尊重宪法、维护宪法的理念。 （×）
改正：__________________________________________________________
设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度、建立备案审查制度等的目的是推动宪法实施。
我们每个人都要牢固树立尊重宪法、维护宪法的理念。
第一单元 坚持宪法至上
【新课标·教学提示】 以“宪法是根本法”为议题，明确宪法在我国法律体系中的地位。 可观看全国“两会”和宪法宣誓的视频；可查找其他法律中体现宪法地位的条文，理解宪法的重要性。
素材导入
素材一：办好中国的事情，关键在党。 习近平总书记深刻指出，“只有毫不动摇坚持党的领导，中国式现代化才能前景光明、繁荣兴盛”。 ①党的二十届三中全会《决定》提出进一步全面深化改革必须贯彻的“六个坚持”重大原则，其中排在首位的是“坚持党的全面领导，坚定维护党中央权威和集中统一领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，把党的领导贯穿改革各方面全过程，确保改革始终沿着正确政治方向前进”。
第一单元 坚持宪法至上
　　素材二：北京市宪法宣传地铁列车以“‘宪’在启程 伴你同行”为主题，充分展示我国现行宪法的修改历程、宪法基本知识以及宪法与人民群众的密切联系，②一条条权威的宣传口号，一幅幅精美的手绘图案，一个个宪法知识点的解读，用生动直观的方式宣传宪法法律知识，让纸上的宪法“活”起来，让地铁列车成为一本“行走的宪法知识教科书”，为广大市民在乘车出行中感受宪法、学习宪法、了解宪法提供便利，推动宪法宣传教育走近群众身边，融入群众生活。
第一单元 坚持宪法至上
提取观点
①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。
②___________________________________________________________
___________________________________________________________
宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
第一单元 坚持宪法至上
迁移训练
答案：①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。③党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。④党的根本宗旨是全心全意为人民服务。⑤党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。
第一单元 坚持宪法至上
答案：①了解我国宪法产生和发展的历程，理解我国宪法的主要内容，着重领会我国宪法的原则和精神，积极参与宪法宣传活动。②理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心。③将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
第一单元 坚持宪法至上
答案：“有利于宣传宪法知识，引导人们崇尚宪法；有利于维护宪法权威，捍卫宪法尊严；有利于在全社会营造尊法学法守法用法的良好氛围。
3.“推动宪法宣传教育走近群众身边，融入群众生活”会产生哪些社会效应？（3 分）
■考向一 加强宪法监督
1.［24·河北4题］ 备案审查制度是中国特色的宪法法律监督制度。 在备案审查工作中应注重审查有关规范性文件是否存在不符合宪法规定、宪法原则、宪法精神的内容，及时督促纠正与宪法相抵触或者存在合宪性问题的规范性文件。 由此可见，这一制度的实施旨在 （ ）
A. 描绘法治蓝图
B. 保障宪法法律实施
C. 确认公民权利
D. 解决各种社会矛盾
第一单元 坚持宪法至上
B
变式拓展
1.1 这一制度可以 （ ）
①彻底根治腐败，提高人大工作效率
②推进宪法监督更加规范化和程序化
③更好地发挥宪法在治国理政中重要作用
④巩固全国人大在立法中的领导地位
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
第一单元 坚持宪法至上
C
2.［23·河北4题］ 某区人民政府举行宪法宣誓仪式，30 多名区政府工作人员着装整洁、列队站立，右手举拳，面向国旗，向宪法许下庄严承诺；某中学举办“宪法晨读”活动，学生们一起唱国歌、诵读宪法部分条款，齐唱宪法主题歌曲《宪法伴我们成长》。这两个场景共同教育我们要 （ ）
①维护国家尊严 ②规范权力运行
③加强宪法监督 ④增强宪法意识
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
第一单元 坚持宪法至上
B
■考向二 增强宪法意识
变式拓展
2.1［教材八下 P31“拓展空间”］“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓”，这一规定的意义在于 （ ）
A. 建立完备的法律体系
B. 彰显宪法权威
C. 掌握宪法知识
D. 防止公职人员滥用权力
第一单元 坚持宪法至上
B
3.［22·河北5题］ 设立国家宪法日，建立宪法宣誓制度，实施宪法规定的特赦制度、国家勋章和国家荣誉称号制度、法律解释制度。 其目的是（ ）
A. 丰富宪法内容 B. 惩治违法犯罪
C. 保证宪法实施 D. 实行依法行政
第一单元 坚持宪法至上
C

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