资源简介

(共30张PPT)
第三课 追求民主价值
中考考点清单解读
● 对接课标素养
● 知识网络建构
● 深挖教材过考点
● 从素材到观点
● 中考真题精选
课本知识网络
第三课 追求民主价值
核心素养 知道我国全过程人民民主制度的优越性。 责任意识 认识社会主义
民主（P14）
参与民主生活
（P15）
内容要求 1. 了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。 法治教育 2. 了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 法治教育 3. 了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。 法治教育 4. 认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。 法治教育 第三课 追求民主价值
全过程人民民主
人民当家作主
民主决策
【课时微结】 如何发展和健全社会主义民主政治？（见本书 P17）
协商民主
第三课 追求民主价值
■考点一 认识社会主义民主 （6 年 1 考）
1. 民主价值的要求及实现途径。（九上 P30）
（1）要求：大多数人当家作主。
（2）实现途径：建立民主形式和民主制度。
2. 全体中国人民的共同价值追求。（九上 P33）
建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。
3. 社会主义民主政治的本质属性及本质特征。（九上 P33）
（1）本质属性：全过程人民民主。
（2）本质特征：人民当家作主。
第三课 追求民主价值
★4. 正确认识全过程人民民主。（九上 P33）
特 点 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
实现 方式 党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定， 通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
意 义 充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
第三课 追求民主价值
5. 人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。（九上P34）
6. 我国实行人民民主的形式。（九上 P34）
选举民主 人民通过选举、投票行使权利。
协商民主 人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协
商，尽可能取得一致意见。 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
第三课 追求民主价值
7.【新课标·论证】运用我国政治制度的相关知识，论证“我们党用制度体系保证人民当家作主”这一观点。（九上 P35）
（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。 这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
（3）民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
（4）完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
第三课 追求民主价值
8. 我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主的表现。（九上 P36）
人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。
第三课 追求民主价值
速填·速记·速练
答题关键句
1.［易错］ 社会主义民主政治的本质特征：__________________。
2. 全过程人民民主是 _________、_________、___________ 的民主。
3. 我国实行人民民主的形式：_________、________。
人民当家作主
最广泛
最真实
最管用
选举民主
协商民主
第三课 追求民主价值
易错警示
1. 选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 （×）
改正：___________________________________________________________
2. 中国共产党领导是社会主义民主政治的本质特征。（×）
改正：__________________________________________
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
第三课 追求民主价值
对点夯实练
1.［25·长沙］下面是某小区解决“停车难”问题的过程。 该小区的做法好在（ ）
①形成了完备的法律体系
②完善了我国的根本政治制度
③众人的事情由众人商量
④群众合理诉求得以基本实现
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
D
第三课 追求民主价值
■考点二 参与民主生活 （6 年 3 考）
1. 公民参与民主生活的内涵、必要性及要求。（九上 P38、P41）
内 涵 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
必要性 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
要 求 ①对国家：不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设；
②对公民：要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
第三课 追求民主价值
2. 公民行使民主权利的形式。（九上 P38～40）
变式设问 公民参与民主生活的方式。
形 式 地 位 途 径 要求/意义
民主 选举 是人民实现民主权利的一种重要形式。 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。 遵循公开、公平和公正的原则；公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
第三课 追求民主价值
续表
民主 协商 保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。 有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。
民主 决策 是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。 保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
第三课 追求民主价值
续表
民主 管理 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 —— 有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。
民主 监督 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 —— 有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用 权力，预防腐败；有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
第三课 追求民主价值
教材考点串联
第三课 追求民主价值
3. 增强公民民主意识的原因、意义及做法。（九上 P41～42）
原 因 ①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。 一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关；②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。
意 义 有利于完善中国特色社会主义民主， 也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
做 法 ①自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；③通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
第三课 追求民主价值
课时微结 如何发展和健全社会主义民主政治？
①要体现人民意志、保障人民利益、激发人民创造力，用制度体系保证人民当家作主；②坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，加快建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。
第三课 追求民主价值
答题关键句
4.［易错］ 公民行使民主权利的方式：民主选举、民主协商、____________、民主管理、____________。
民主决策
民主监督
第三课 追求民主价值
易错警示
3. 网络征求意见扩大了公民参与民主生活的权利。（×）
改正：____________________________________________________
4. 民主管理让人人都能直接参与管理国家事务。（×）
改正：__________________________________________
公民的权利是宪法和法律规定的，不得随意扩大或缩小。
公民间接参与管理国家事务。
第三课 追求民主价值
对点夯实练
2.［25·邯郸模拟］一座城市的温度，在于每位市民的“呼声”都能被听见。 为进一步融合民意诉求渠道，某市搭建民意渠道融合联动一体化平台，逐步接入全市政务服务、来信来访、主流媒体等 6 个大类、20 个民意渠道、1 740 余个端口数据。 这（ ）
①充分彰显了人民的主体地位
②为规范权力行使提供制度保障
③拓宽了公民参与民主生活的渠道
④推动了公民自觉履行法定义务
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
第三课 追求民主价值
情境实例
【解读】向社会公众“晒”出新一年的“花钱”安排，有利于公民行使监督权，激发公民的参与热情，同时也有利于监督国家机关和国家工作人员的工作。
第三课 追求民主价值
【新课标·教学提示】 以“中国式协商民主”为议题，查阅资料，了解政治协商的作用。
第三课 追求民主价值
素材导入
素材一：在河北涉县，一座座小巧精致的“议事小亭”成为村民们议事协商的新阵地。 从环境整治到政策宣传，从土地纠纷到邻里矛盾，这些看似琐碎却关乎民生的大事小情，都在这里找到了解决的途径。 ① 2024 年，涉县推广的“小亭议事”已经协商解决群众各类诉求 4 700 余件。 通过村民说事、集中议事、联合办事，各个村庄的治理水平得到了显著提升。
第三课 追求民主价值
素材二：民主，起始于人民意愿充分表达，落实于人民意愿有效实现。 如今，从国家大政方针，到社会治理，再到百姓衣食住行，越来越多的“民声”促进了“民生”，越来越多的“民意”变成了“满意”，一个又一个充满烟火气的民主形式，一次又一次接地气、聚人气的民主实践，让全过程人民民主真正看得见、摸得着。 ②
素材三：某一基层立法联系点是“国家、省、市”三级基层立法联系点，近两年来，共有 23 部国家法律草案在此广纳民声。 ③“社区居民得知他们的意见被采纳了，百姓的声音被听到了，参与的热情更高涨了。 ”从不了解到主动上门送意见，从参与立法到广泛普法，小小基层立法联系点，折射全过程人民民主大气象。
第三课 追求民主价值
提取观点
①协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
②________________________________________________
③_______________________
全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
科学、民主立法。
第三课 追求民主价值
迁移训练
答案：通过“议事小亭”进行协商，促进民生实事的落地。
第三课 追求民主价值
答案：坚持以人民为中心、发展全过程人民民主。
第三课 追求民主价值
答案：民主意识、权利意识、责任意识、主人翁意识等。
■考向 参与民主生活
［25·河北 14（1）题］阅读材料，完成下列任务。
为准备模拟法庭活动，老师提前布置了如下作业：就确定模拟法庭角色人选的办法，提出建议；为模拟法庭搜集典型案例。 在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。
小文：模拟法庭的角色原来由老师指定人选，我建议这次通过法律常识考试加民主推荐的办法，综合评选确定。分析指出小文提出的办法有哪些好处。（4 分）
第三课 追求民主价值
答案：体现公平公正；促使学生学法用法；培养学生民主参与意识；有利于确定合适人选。(共34张PPT)
第四课 建设法治中国
中考考点清单解读
● 对接课标素养
● 知识网络建构
● 深挖教材过考点
● 从素材到观点
● 中考真题精选
课本知识网络
第四课 建设法治中国
核心素养 了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。法治观念 法 治（P19）
全面依法治国（P20）
建设法治政府（P21）
厉行法治（P21）
法治与德治（P22）
内容要求 1. 初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 法治教育 2. 了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。 法治教育 第四课 建设法治中国
法治体系
法治国家
科学立法
第四课 建设法治中国
相得益彰
第四课 建设法治中国
■考点一 法治 （6 年 2 考）
★1.【知识整合】法治的重要性。（七下 P87、九上P44～45、P47）
变式设问 法治的力量。 /为什么要选择法治道路？
对国家 和社会 ①法治是国家治理现代化的重要标志（七下 P87）；②法治是人类社会进入现代文明的重要标志；③法治是中国式现代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
第四课 建设法治中国
续表
对公民 ①法治是人们共同的生活愿景（七下 P87）；②法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期；③保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活（或法治保障人民安居乐业）。
第四课 建设法治中国
2. 法治的要求。（九上 P45～46）
实行良 法之治 良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
实行 善治 法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
第四课 建设法治中国
速填·速记·速练
答题关键句
1. 法治保障人民 __________________。
2.［情境助记］ 法治宣传教育法草案在中国人大网公开征求意见期间，共收到965 人次提出的 1 231 条意见，另收到来信 1 封，体现了法治要求实行 ____________ 和善治。
安居乐业
良法之治
第四课 建设法治中国
对点夯实练
1.［25·保定三模改编］近年来，《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国粮食安全保障法》《中华人民共和国反外国制裁法》《中华人民共和国反间谍法》等法律制定或修改，逐步完善的中国特色国家安全法律体系，为新时代推进国家安全领域治理体系和治理能力现代化提供最基本、最稳定、最可靠的保障。这体现了 （ ）
①法治的含义 ②法治的作用
③法治的特征 ④法治的价值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
第四课 建设法治中国
■考点二 全面依法治国 （6 年 5 考）
1. 实施全面依法治国基本方略的重要性。（九上 P48）
全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
2. 全面依法治国的根本遵循和行动指南：习近平法治思想。（九上P48）
3. 我国社会主义法治国家建设成果。（九上 P48）
党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。
第四课 建设法治中国
4.【教材·相关链接】全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（九上 P49）
第四课 建设法治中国
★5. 建设法治中国的要求。（九上 P49～50、P53）
变式设问 如何使法治中国建设迈出坚实步伐？
（1）全面推进依法治国，坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ①努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法）；②使每一部法律法规都得到严格执行（严格执法）；③使每一个司法案件都体现公平正义（公正司法）；④使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法）。
（2）坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
关键词助记 建设法治中国=立法、执法、司法、守法+有机统一
第四课 建设法治中国
答题关键句
3.［易错］ 全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法 、___________、 公正司法、___________。
严格执法
全民守法
第四课 建设法治中国
易错警示
1. 坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、公民当家作主、依法治国有机统一。 （×）
改正：___________________________________________________________
______________________________
坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
第四课 建设法治中国
对点夯实练
2.［25·龙东］依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 为促进政府决策科学化和民主化，公民应该 （ ）
A. 科学立法，依法行政
B. 独立监察，合法检察
C. 积极参与，献计献策
D. 依法审批，执法必严
C
第四课 建设法治中国
■考点三 建设法治政府 （6 年 2 考）
1. 政府权力的来源、宗旨、作用及工作要求。（九上 P51）
来 源 人民。
宗 旨 为人民服务。
作 用 ①管理人们的社会生活；②为人们提供公共服务。
工作要求 对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
第四课 建设法治中国
★2. 依法行政的重要性、要求及核心。（九上 P52）
重要性 是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
要 求 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
核 心 规范政府的行政权。
第四课 建设法治中国
3. 建设法治政府的要求。（九上 P51～53）
（1）对政府：①按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行；②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；③依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。
（2）对公民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
关联答题句 国家行政机关：行政机关必须依法行政。 行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。（八下 P88）
第四课 建设法治中国
易错警示
2.［情境明辨］ 党的十八大以来，我们坚定不移推进全面从严治党，说明厉行法治是对全体共产党员的共同要求。 （×）
改正：_______________________________________
厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
第四课 建设法治中国
名言哲语
①天下之事，不难于立法，而难于法之必行；②法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。
———厉行法治
第四课 建设法治中国
■考点四 厉行法治 （6 年 1 考）
★厉行法治的要求。（九上 P53～55）
变式设问 我们应如何全面落实依法治国基本方略？
厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
党和政府及 其工作人员 带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
第四课 建设法治中国
续表
社 会 加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
公 民 必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务；增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
第四课 建设法治中国
■考点五 法治与德治（6 年 3 考）
★坚持法治与德治相结合的原因及要求。（九上 P55）
原 因 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用； 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
要 求 ①既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
第四课 建设法治中国
答题关键句
4.［易错］ 法律与道德 __________，法治与德治相得益彰。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的_______ 作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
相辅相成
促进
第四课 建设法治中国
【新课标·教学提示】 以“奉法者强则国强”为议题，观看法治类节目，了解法治在推动国家治理现代化中的重要作用。
第四课 建设法治中国
素材导入
素材一：法治是中国式现代化的重要保障。 必须全面贯彻实施宪法，维护宪法权威，协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，健全法律面前人人平等的保障机制，弘扬社会主义法治精神，维护社会公平正义，全面推进国家各方面工作法治化。 ①
素材二：推广“六尺巷”调解工作法，促进社会主义法治精神与中华优秀传统文化相融、焕发出蓬勃生机和力量。 ②（注释：“六尺巷”调解工作法：以借古喻今为切入点，用六尺巷典故启发人；以释法明理为着力点，用情理法交融引导人；以化解矛盾为关键点，用和为贵理念感化人；以公平正义为根本点，用知进退境界昭示人。 ）
第四课 建设法治中国
提取观点
①走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
②_________________________________________
法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
第四课 建设法治中国
迁移训练
答案：①法治是国家治理现代化的重要标志，是人类社会进入现代文明的重要标志；②法治是中国式现代化的重要保障；③法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
第四课 建设法治中国
答案：①有利于弘扬社会主义法治精神，化解社会矛盾，促进社会和谐稳定；②有利于坚持法治与德治相结合，推进国家和社会治理；等等。
■考向一 法治
1.［24·河北25（1）（2）题］阅读材料，完成下列任务。
材料一：基层立法联系点的立法联络员，是人民群众与立法机关之间的“信使”。他们经常进村入户，了解社情民意，掌握民愿民声，征询立法意见，宣传法律法规。 一方面把人民群众的期盼以法律草案意见建议的方式反映到立法机关，另一方面把法律法规的要求和法律的精神传递给人民群众。
（1）结合材料一，概括指出立法联络员对法治中国建设的贡献。（2 分）
第四课 建设法治中国
答案：推进了科学立法或民主立法；促使法律反映最广大人民群众的意志和利益；推进了普法工作或增强了人民群众的法治观念。
材料二：某基层立法联系点的负责人在走访调研中了解到，本地全国重点文物保护单位马家窑遗址、辛店遗址和寺洼遗址年代久远、保护难度大，需要加大保护力度。 于是，他提出立法保护马家窑遗址、辛店遗址和寺洼遗址的建议。 该建议引起有关部门的关注，最终，保护遗址的相关法规由省人大常委会通过。
（2）结合材料二，运用所学知识，简要说明该负责人是法治的践行者和崇尚者。（3 分）
第四课 建设法治中国
答案：该负责人提出立法保护遗址的建议，促使保护遗址法规通过，可见他能做到遇事找法、解决问题靠法，善于运用法治方式解决现实问题，说明该负责人是法治的践行者和崇尚者。
■考向二 全面依法治国
2.［25·河北 7 题］ 某餐饮店因诱导消费者超量点餐且拒不改正，被市场监管部门处以罚款的行政处罚。 这一案例告诉我们 （ ）
A. 消费者享有人身权利
B. 餐饮店经营者要依法经营
C. 公民要自觉依法纳税
D. 市场监管部门要政务公开
第四课 建设法治中国
B
■考向三 法治与德治
3.［25·河北 14（2）题］ 阅读材料，完成下列任务。
为准备模拟法庭活动，老师提前布置了如下作业：就确定模拟法庭角色人选的办法，提出建议；为模拟法庭搜集典型案例。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。
小丽：我搜集的案例是：何某雇佣魏某为其工地施工，工程结束后，却迟迟不支付魏某 3 万元工资。 魏某多次催要无果后，将何某诉至当地人民法院。承办法官认真梳理案情，了解相关情况，从法律与道德的角度向何某说法明理。 最终，何某支付了魏某全部工资款。
第四课 建设法治中国
［新问法·说法明理］ 你认为法官是如何从法律与道德的角度说法明理的。（4 分）
第四课 建设法治中国
答案：诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则，拖欠他人工资，既违背道德，也违反法律；劳动者的合法权益受法律保护，拖欠他人工资，要承担相应的法律责任。(共30张PPT)
第二课 创新驱动发展
中考考点清单解读
● 对接课标素养
● 知识网络建构
● 深挖教材过考点
● 从素材到观点
● 中考真题精选
课本知识网络
第二课 创新驱动发展
内容 要求 了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。 革命传统教育 建成世界科技创新强国（P10）
第二课 创新驱动发展
创新
科技创新
创新
第二课 创新驱动发展
民族振兴
社会进步
科技创新
科教兴国
尊重创造
保护创新
第二课 创新驱动发展
■考点一 创新改变生活 （6 年 1 考）
★1. 创新与生活的关系。（九上 P15～16、P28）
变式设问 如何理解创新改变生活？
（1）生活处处有创新。
（2）创新是一种生活方式。
（3）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
（4）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
第二课 创新驱动发展
2. 创新如何体现在生活的各个领域？（九上 P16）
知识的创新 提供新的思想和方法。
技术的创新 促进生产力发展、增加社会财富。
制度的创新 促进公平正义、推动社会进步。
第二课 创新驱动发展
★3. 创新的重要性。（九上 P14～18）
变式设问 如何理解创新的引擎作用？ /创新的力量。
对时代发展 时代发展呼唤创新。 ①创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 ②科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
对人类社会 ①创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步；②创
新是推动人类社会向前发展的重要力量。
第二课 创新驱动发展
续表
对改革开放 创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
对国家 ①创新是引领发展的第一动力；②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最鲜明的民族禀赋；③创新驱动是国家命运所系。
对个人 ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；②创新点燃激情，让我们的生命充满活力；③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
第二课 创新驱动发展
4. 改革与创新的关系。（九上 P18～19）
（1）创新促进改革：改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
（2）改革激发创新：国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
（3）改革创新推动中国走向富强。
第二课 创新驱动发展
速填·速记·速练
答题关键句
1.［情境助记］我国的科技成果惠及民生，农业、健康、环保等领域，印证了创新的目的是增进人类福祉，____________________。
2. ______ 是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家 _____________ 的不竭动力，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
3.［易错］ __________ 是国家命运所系，_____________已经成为综合国力竞争的决定性因素。
让生活更美好
创新
兴旺发达
创新驱动
科技创新能力
第二课 创新驱动发展
易错警示
1.［情境明辨］ 锚定高质量发展，圆满完成“十四五”规划目标任务，为“十五五”良好开局打牢基础，就是要强化创新引领，因为创新是引领发展的唯一动力。 （×）
改正：_______________________________________
2. 创新已经成为世界所有国家发展战略的重心。（×）
改正：_______________________________________
创新是引领发展的第一动力。
创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
第二课 创新驱动发展
对点夯实练
1.［25·龙东］道德与法治课上，同学们纷纷发言：市民出门不用带钱包，手机支付更方便；看电视不再用遥控器，说出频道即换台……据此推断，他们学习的主题是 （ ）
A. 创新让生活更美好
B. 创新是引领社会发展的唯一动力
C. 创新是一个国家、一个民族的灵魂
D. 创新是民族振兴、社会进步的基石
A
第二课 创新驱动发展
■考点二 建成世界科技创新强国 （6 年 4 考）
1. 我国科技创新的现状及带给我们的启示。（九上 P20）
现 状 成 就 党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
现 状 不 足 我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。
启 示 我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 第二课 创新驱动发展
★2. 我国应如何建成世界科技创新强国？（九上 P18～27）
变式设问 如何下好创新“先手棋”？ /建成世界科技创新强国的路径。
国 家 ①推进以科技创新为核心的全面创新（【教材·相关链接】坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风）；②必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展
战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国；③增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；
第二课 创新驱动发展
续表
国 家 ④必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；⑤我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点；⑥大力发展教育，培养创新型人才；⑦加强知识产权保护，弘扬创新精神。
社 会 营造尊重创造、鼓励创新的良好社会氛围。
企 业 提升创新能力，掌握关键核心技术。
青少年 培养创新精神，提高创新能力。
第二课 创新驱动发展
3. 教育的重要性以及我国教育取得的成就。（九上 P22～23）
重要性 （1）一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养。 百年大计，教育为本。
（2）教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
成 就 改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推
进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，
教育质量稳步提升。
第二课 创新驱动发展
关联答题句 受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。（八下 P40）
4. 坚持自力更生、自主创新的原因。（九上 P24～25）
（1）自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。
（2）关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
第二课 创新驱动发展
5. 创新精神的表现。（九上 P26）
敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
6.【知识整合】青少年应如何培养创新精神，提高创新能力？
（1）努力学习科学文化知识，发扬创新精神，增强创新意识，提高创新能力。
（2）学会独立思考，有自己独到的见解。（七下 P9）
（3）培养批判精神，敢于质疑。（七下 P11）
（4）开发创造潜力，勤奋学习，勇于探索、实践、创造。（七下 P12～13）
第二课 创新驱动发展
答题关键句
4.［易错］ 建成世界科技创新强国，需要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、____________ 战略，增强__________ 能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
5. 教育是 _____________________________ 的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
创新驱动发展
自主创新
民族振兴、社会进步
第二课 创新驱动发展
易错警示
3. 劳动是推动创新创造的生力军。 （×）
改正：_______________________________________
企业是推动创新创造的生力军。
第二课 创新驱动发展
对点夯实练
2.［25·石家庄模拟］30 年前，我国首辆电动汽车“远望号”诞生；13 年前，新能源汽车年产首次破万辆；如今，年产突破千万辆，我国成为世界上最大的新能源汽车生产国、消费国、出口国。 从“首个”到“之最”的变化见证了我国 （ ）
①制度在不断创新 ②经济发展的活力
③科技创新能力提升 ④共享发展的落实
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
C
第二课 创新驱动发展
■考点三 知识产权 （6 年 1 考）
★为什么要保护知识产权？（九上 P27）
变式设问 保护知识产权的重要性/意义。
保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
对个人 ①有利于激发创新意识；②有利于保护公民的合法权益，激发创新动力。
对国家/ 社会 ①有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围；②有利于发扬创新精神，推进世界科技创新强国建设；③有利于维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。
第二课 创新驱动发展
对点夯实练
3.［25·陕西改编］ 2024 年陕西省各级人民法院共审结知识产权案件 9 546 件，以公正的裁判为创新松绑、为企业加油、为创造助力。 这表明 （ ）
①弘扬创新精神是每个企业的社会责任
②保护知识产权就是尊重创造、保护创新
③人民法院应依法独立公正行使检察权
④法治为落实创新驱动发展战略保驾护航
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
第二课 创新驱动发展
素材导入
素材一：“北斗”组网、“嫦娥”探月、“天问”探火、“義和”逐日，中国航天综合实力不断提升，太空探索范围更深更广。 ①新中国成立 70 多年来，在中国共产党的领导下，中国航天人从蓝图绘梦到奋斗圆梦，走出了一条中国特色自主创新道路，推动航天事业从无到有、从弱到强，实现历史性、高质量、跨越式发展。
素材二：中国载人航天起步就瞄准世界先进水平，努力实现关键技术重大突破，先后突破掌握了天地往返、太空出舱、交会对接等国际航天关键难题；②自主研制满足空间站任务需求兼具中国特色的空间站机械臂系统……中国载人航天用 30 年跨越了发达国家半个世纪的发展历程。
第二课 创新驱动发展
素材三：接力“飞天”，再探苍穹———当神舟二十号航天员乘组与神舟十九号航天员乘组在中国空间站胜利会师，一张太空“全家福”定格下中国载人航天的经典瞬间。 这是中国航天史上第 6 次“太空会师”。 ③
第二课 创新驱动发展
提取观点
①创新驱动发展战略。
②_____________________
③__________________________
自力更生、自主创新。
科技自信、民族自豪感。
第二课 创新驱动发展
迁移训练
答案：①创新是引领发展的第一动力，创新驱动是国家命运所系；②关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的；③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；④我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。
第二课 创新驱动发展
答案：民族自信心和自豪感（科技自信心和自豪感）；爱国热情；创新创造热情；等等。
2. 据素材三，我国完成中国航天史上第 6 次“太空会师”，能够唤起国人的哪些情感共鸣？（3 分）
第二课 创新驱动发展
答案：自主创新。
■考向 建成世界科技创新强国
中国铁路，丈量大国前行步伐。 回答下题。
［23·河北 8 题］ 复兴号以时速 420 公里交会和重联运行，世界首次；智能型动车组实现时速 350 公里自动驾驶，全球首个；时速 400公里可变轨距高速动车组下线，可实现跨国互联互通……中国高铁，成为享誉世界的“国家名片”。 从中我们感受到 （ ）
①中国人民站起来的历程 ②我国自主创新能力增强
③中国国际影响力的提升 ④经济全球化进程的加快
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
第二课 创新驱动发展
C(共37张PPT)
第六课　建设美丽中国
中考考点清单解读
● 对接课标素养
● 知识网络建构
● 深挖教材过考点
● 从素材到观点
● 中考真题精选
课本知识网络
第六课　建设美丽中国
核心素养 敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。责任意识 建成世界科技创新强国（P10）
内容要求 了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念。法治教育 第六课　建设美丽中国
占有量少
第六课　建设美丽中国
经济发展
生态环境保护
节约优先
保护优先
生态保护
资源利用
第六课　建设美丽中国
■考点一 发展中的人口问题 （6 年 1 考）
1. 我国人口状况及人口发展的趋势性特征（九上 P76）
人口状况 我国是人口众多的国家。
趋势性 特征 随着经济社会发展和人口年龄结构变化，我国总体上已由人口增量发展转向减量发展阶段，人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。
第六课　建设美丽中国
★2. 我国重视人口问题的原因。（九上P75～76）
变式设问 我国为什么要长期坚持计划生育基本国策？
（1）人口是社会发展的主体，是影响可持续发展的关键变量。
（2）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
（3）人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事。
（4）【教材·探究与分享】老龄化是我国发展面临的重大挑战。中度、重度老龄化阶段将对经济运行全领域、社会建设各环节、社会文化多方面产生深远影响。
第六课　建设美丽中国
★3. 党和国家为解决我国人口问题所采取的积极措施。（九上 P76～77）
（1）党和国家始终坚持人口与发展综合决策，立足人口基本国情，科学把握人口发展规律，不断完善人口发展战略和政策。
（2）党的十八大以来，党和国家高度重视人口问题，针对人口数量和人口结构出现的新变化，及时优化生育政策，完善生育支持政策体系，促进人口长期均衡发展。
第六课　建设美丽中国
速填·速记·速练
答题关键句
1. 我国人口发展的趋势性特征：________、_______、区域人口增减分化等。
少子化
老龄化
第六课　建设美丽中国
情境实例
【解读】国务院办公厅发布《关于加快完善生育支持政策体系推动建设生育友好型社会的若干措施》，要求完善生育支持政策体系和激励机制，有效降低生育、养育、教育成本，营造全社会尊重生育、支持生育的良好氛围。
第六课　建设美丽中国
■考点二 资源环境面临危机 （6 年 2 考）
★1. 我国当前面临的资源、环境问题。（九上 P77）
变式设问 我国经济社会发展面临的严峻挑战。
资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。
第六课　建设美丽中国
★2. 我国资源和环境的现状（形势）、形成原因及不合理利用资源和环境的危害、警示。（九上 P78～79）
项 目 资 源 环 境
现状 （形势） 我国面临的资源形势非常严峻。 我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。 当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。 大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛。
第六课　建设美丽中国
形成 原因 长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。
续表
第六课　建设美丽中国
危 害 对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源枯竭和对生 态 环 境 的 破坏，严重影响经济可持续发展，经济发展的空间和后劲会越来越小。 环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。
续表
警 示 必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。 生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。
第六课　建设美丽中国
★3. 应对人口、资源、环境问题的策略：转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。（九上P80）
第六课　建设美丽中国
答题关键句
2. 当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍 ____________。
3. 应对人口、资源、环境问题，应转变发展方式，坚持绿色发展，走______
___________、生活富裕 、____________的文明发展道路。
不容色观
生产发展
生态良好
第六课　建设美丽中国
易错警示
1. ［情境明辨］ 我国在经济发展的同时，天更蓝，水更清，山更绿，这说明我国已实现经济建设与环境保护协调发展。 （×）
改正：_____________________________________________
我国正在努力实现经济建设与环境保护协调发展。
第六课　建设美丽中国
■考点三 走绿色发展道路、建设生态文明 （6 年 6 考）
1. 为什么要坚持人与自然和谐共生？（九上 P81～82）
（1）自然是生命之母，人与自然是生命共同体。
（2）自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。 作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。（人与自然的关系）
（3）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
（4）如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。
第六课　建设美丽中国
★2. 如何促进人与自然和谐共生？（九上 P82～84）
变式设问 如何绘就人与自然和谐共生的美丽画卷？
（1）生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。
（2）以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。（基础、准则、目标）
（3）坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。（基本国策）
（4）贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。（新发展理念）
第六课　建设美丽中国
★3. 走绿色发展道路、建设生态文明的必要性。（九上 P83～84、P87）
（1）生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。 建设生态文明就是造福人类。
（2）中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。 走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。
（3）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。
第六课　建设美丽中国
★4. 如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？（九上 P85）
（1）保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
（2）我们既要绿水青山，也要金山银山。 如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。 绿水青山就是金山银山。
第六课　建设美丽中国
★5. 我国应怎样坚持走绿色发展道路？（九上 P85～87）
变式设问 如何书写美丽中国的“绿色答卷”/镌刻绿色奇迹？
（1）要处理好经济发展与生态环境保护的关系，践行绿水青山就是金山银山的理念。
（2）要坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
（3）坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
第六课　建设美丽中国
（4）必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 必须完善生态文明制度体系，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，积极应对气候变化，加快完善落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制。
关键词助记 1个关系+1个理念+2个绿色+1个方针+1个方式+3线
第六课　建设美丽中国
6.【教材·探究与分享】为建设美丽中国，你将践行哪些低碳微行动？（九上 P87）
变式设问 为建设美丽中国，请你向同学们发出倡议。
（1）敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观，在日常生活中自觉践行生态文明的理念。【课标答题句】
（2）树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯。
（3）拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。
（4）少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品。
（5）节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。
第六课　建设美丽中国
（6）绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行车。
（7）学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯等。
第六课　建设美丽中国
易错警示
1. 建设生态文明，必须严守环境质量红线。 （×）
改正：___________________________________________________________
_____________________________________________
建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。
第六课　建设美丽中国
对点夯实练
1.［25·兰州］ 兰州榆中县小康营乡启动“龛谷风韵”乡村振兴项目，沿着“生态为底色、产业为筋骨、文化为灵魂”的发展路径，勾勒出一幅“产业兴、乡村美、百姓富”的春日振兴画卷。 这体现了该乡 （ ）
A. 过度开发土地资源
B. 加快城市发展进程
C. 坚持绿色兴农道路
D. 实现城乡同步富裕
C
第六课　建设美丽中国
对点夯实练
2.［新考法·示意图］ 我国成立了一家新的国有企业，该企业的主要业务如下：
国家成立该国有企业（ ）
①有助于推动全社会形成绿色生产生活方式②旨在加快经济发展速度，提高综合国力③从根本上解决了人口、资源、环境问题④有利于促进资源的循环利用，保护环境
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
第六课　建设美丽中国
名言哲句
①天人合一；②道法自然；③顺天时，量地利，则用力少而成功多；④取之有度，用之有节。
———促进生态文明建设、人与自然和谐共生
第六课　建设美丽中国
素材导入
素材一：《古树名木保护条例》（以下简称《条例》）自 2025 年 3 月 15 日起施行。《条例》规定除抢险救灾等特殊紧急情形外， 禁止采伐古树名木； ①依法采取应急处置措施采伐古树名木的，应当及时报告。 规定古树名木原则上实行原地保护，不得移植。 规定传承古树名木文化。
素材二：学校和校服厂商合作探索校服循环使用模式。 学校设立专门的校服回收点，以方便学生将不再合身的校服拿到回收点进行以旧换新登记，领取新的校服。 校服生产企业再根据校服的使用情况进行分类处理，保存较好的校服经过清洗、消毒、修补后以低于新校服的价格重新出售；破损严重的校服可集中处理后作为其他用途的原材料回收利用。 ②
第六课　建设美丽中国
提取观点
①人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。
②___________________________________________________________
坚持节约资源和保护环境的基本国策。
第六课　建设美丽中国
迁移训练
答案：①生态文明意识；②法治意识；③环保意识；④可持续发展意识；等等。
第六课　建设美丽中国
答案：有利于资源的回收再利用，减少资源浪费，有利于绿色、环保、节约理念的践行和普及。
■考向一 发展中的人口问题
1.［24·河北 24（1）题］ 阅读材料，完成下列要求。
近年来，我国大力发展养老事业和养老产业，在国家政策激励下，一大批年轻人积极投身养老行业，他们用青春守护最美“夕阳红”。
第六课　建设美丽中国
据材料，从国情角度概括我国大力发展养老事业和养老产业的原因。（2 分）
答案：人口老龄化加剧。
■考向二 走绿色发展道路、建设生态文明
2.［25·河北 8 题］《河北省 2025 年家电以旧换新实施细则》规定，个人消费者购买 1 级能效家电、按照产品销售价格的 20%予以补贴；购买 2 级能效家电，按照产品销售价格的 15%予以补贴。 鼓励采取“交旧+换新”消费模式，将回收的废旧家电交由正规拆解企业处置，畅通再生资源回收渠道。 这些规定的执行有利于 （ ）
①保护家电企业的知识产权 ②建设资源节约型社会
③践行低碳的生产生活方式 ④促进城乡经济协调发展
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
第六课　建设美丽中国
C
3.［25·河北15（1）题］ 阅读材料，完成下列任务。
某中学采用“线下+线上”的方式开展乡村研学旅行活动，鼓励学生在体验中发现问题，解决问题，做到“研”途长知识，“学”中悟成长。
【线下体验】师生来到河北省邢台市前南峪村。 在参观、走访过程中，了解到以下情况。
———这里曾是中国人民抗日军政大学（简称“抗大”）校部所在地。 抗战时期，大批军政干部从这里走出，留下了“艰苦奋斗，英勇牺牲”的抗大精神。如今，前南峪村建有抗大纪念碑和抗大陈列馆。
第六课　建设美丽中国
——前南峪村曾是一个穷山村。 在村党支部的带领下，一代又一代前南峪人，发扬抗大精神，治理荒山，把以前的荒山秃岭打造成“太行山最绿的地”。 如今，前南峪村林木覆盖率达 90%以上，栽植的各类果树达 32.6 万株。 全村有 80%的家庭从事农家乐、生态采摘等特色产业，村民的生活越来越富裕。
在体验过程中，同学们提出了问题和建议。
第六课　建设美丽中国
第六课　建设美丽中国
小敏 探究前南峪村变富的原因非常有意义。 我们能分析概括出哪些原因呢？
小胜 为利用好当地的红色资源和绿色资源，更好地发挥乡村研学旅行的育人作用，我建议设计形式多样的实践活动，如参观抗大陈列馆，聆听红色故事等。
你如何回答小敏的问题？（4 分）
答案：坚持党的领导；传承红色基因，艰苦奋斗；改善生态环境，追求人与自然和谐共生；发展旅游产业和绿色产业。(共68张PPT)
第五课 守望精神家园
中考考点清单解读
● 对接课标素养
● 知识网络建构
● 深挖教材过考点
● 从素材到观点
● 中考真题精选
课本知识网络
第五课 守望精神家园
内容要求 1. 体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感；学习和 理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信。 政治认同 2. 领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神，开展中国共产党人的精神谱系教育。 政治认同 3. 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 政治认同 中华文化 坚定
文化自信（P25）
传统美德（P26）
民族精神（P27）
社会主义核心
价值观（P28）
课本知识网络
第五课 守望精神家园
核心 素养 1. 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念；了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格；理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 中华优秀传统文化教育 2. 感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀；践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 中华优秀传统文化教育 3. 理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。革命传统教育 中华文化 坚定
文化自信（P25）
传统美德（P26）
民族精神（P27）
社会主义核心
价值观（P28）
续表
课本知识网络
第五课 守望精神家园
创新性
源远流长
第五课 守望精神家园
爱国主义
爱国
敬业
诚信
友善
第五课 守望精神家园
【课时微结】 探析中华民族共同精神家园的建设路径。（见本书 30）
第五课 守望精神家园
■考点一 中华文化 坚定文化自信 （6 年 6 考）
★1. 中华文化的特点、组成及重要性（价值）。（九上 P58～59、P61）
特 点 源远流长、博大精深。
作 用 独具特色的语言文字（如汉语、藏语、维吾尔语等），浩如烟海的
文化典籍（如《史记》《本草纲目》等），名扬世界的科技工艺如陶瓷、“四大发明”等），异彩纷呈的文学艺术（如唐诗、宋词、元曲、中国画、书法、京剧等），等等。
第五课 守望精神家园
重要性 （价值） （1）中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。
（2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
（3）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
续表
第五课 守望精神家园
★ 2.为什么中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新？（九上 P59）
中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有
容乃大的包容力。
3. 中国特色社会主义文化的渊源。（九上 P60）
（1）源自于：中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。
（2）熔铸于：党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。
（3）植根于：中国特色社会主义伟大实践。
第五课 守望精神家园
4. 为什么要坚定文化自信？（九上 P60～61）
（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。（文化的地位）
（2）文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。（文化自信的内涵）
（3）没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。（坚定文化自信的重要性）
5. 如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？（九上 P62）
（1）必须坚持以马克思主义为指导。（2）以习近平文化思想为引领。
第五课 守望精神家园
（3）推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
（4）继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外
来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
第五课 守望精神家园
教材考点串联
第五课 守望精神家园
6.【新课标·拓展】中华优秀传统文化的核心思想理念的体现。
道法自然、天人合一的思想；脚踏实地、实事求是的思想；革故鼎新、与时俱进的思想；惠民利民、安民富民的思想。
第五课 守望精神家园
速填·速记·速练
答题关键句
1. 情境助记“君子”这一概念经历了从宗法制度下的贵族称谓到人格楷模的漫长演变，最终成为跨越阶层、超越时代的精神符号，由此可以看出中华文化的特点：_______________________。
2. 中华文化具有应对挑战、_________ 的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
3. 坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以___________为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、____________，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
源远流长、博大精深
与时俱进
马克思主义
创新性发展
第五课 守望精神家园
易错警示
1. 中华文化不忘本来、一成不变。 （×）
改正：___________________________________________________________
___________________________________________________________
中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。
第五课 守望精神家园
对点夯实练
1.［25·长沙］ 某班学生参观长沙简牍博物馆时，被战国楚简、秦简、两汉简等展品吸引。这些简献有的记录了一斗粟米的税收，有的记录了郡县治理的方略……从中我们感受到（ ）
A. 中华文化源远流长、博大精深
B. 中华传统美德内涵十分丰富
C. 文化发展不忘本来、吸收外来
D. 中华传统文化都是宝贵财富
A
第五课 守望精神家园
答题关键句
4. ［易错］ 中华传统美德是中华文化的______，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
精髓
第五课 守望精神家园
■考点二 传统美德 （6 年 4 考）
1.中华传统美德的特点及内涵。（九上 P63）
特 点 内涵丰富，博大精深。
内 涵 ①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、见利思义的高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。变式设问 中华传统美德内涵丰富，博大精深的表现。
第五课 守望精神家园
★2. 传承中华传统美德的原因。（九上P62～65）
变式设问 中华传统美德的重要性。
（1）中华传统美德是中华文化的精髓。（地位）
（2）中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。（作用）
（3）经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。（影响）
（4）美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。
第五课 守望精神家园
★3. 青少年践行中华传统美德的要求。（九上 P65）
（1）责无旁贷，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
（2）身体力行，倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。
4. 【新课标·拓展】践行中华传统美德，要求我们做一个怎样的人。
　 做自强不息的人；做敬业乐群的人；做扶危济困的人；做见义勇为的人；做孝老爱亲的人。
第五课 守望精神家园
对点夯实练
2.［25·德阳改编］ 某职业学院学生姜某和同学搭乘网约车前往某省职教高考考点。车上同学因突发心梗休克，姜某和网约车司机王某上演了“教科书”式的生死救援，该同学在最短时间内被送到医院，得到有效救治，转危为安。他们的行为（ A ）
①诠释了坚持生命至上的理念 ②弘扬了见义勇为的传统美德
③是为了获得他人赞誉的体现 ④展现了他们爱岗敬业的品德
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
第五课 守望精神家园
答题关键句
5. ［易错］ 中华民族形成了以_________为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、____________的伟大民族精神。
6. 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大____________，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭____________。
爱国主义
自强不息
精神支柱
精神动力
第五课 守望精神家园
■考点三 民族精神 （6 年 6 考）
1. 中华民族精神的内涵及特点（品格）。（九上 P67～68）
内 涵 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
特点 （品格） 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
第五课 守望精神家园
关联答题句 中国精神：实现中国梦必须弘扬中国精神，即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。（九上P115）
第五课 守望精神家园
2. 爱国主义的本质及重要性（作用）。（九上 P67）
本 质 坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
重要性（作用） 是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。变式设问 厚植爱国主义情怀的价值。
第五课 守望精神家园
3. 中国人民具有的伟大精神及其表现。（九上P67）
（1）中国人民是具有伟大创造精神的人民，表现为敢为人先。
（2）中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，表现为自强不息。
（3）中国人民是具有伟大团结精神的人民，表现为同舟共济。
（4）中国人民是具有伟大梦想精神的人民，表现为志存高远。
第五课 守望精神家园
4. 【教材·探究与分享】中华民族精神在不同历史时期的不同表现。（九上P68、P73）
变式设问 中国共产党人的精神谱系（部分）。
（1）新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神。
（2）社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神。
（3）改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神（内涵：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献）、抗震救灾精神。
第五课 守望精神家园
（4）中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神（内涵：胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来）等。
第五课 守望精神家园
5. 【教材·探究与分享】伟大建党精神的内涵及重要性。（九上P68）
内 涵 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。
重要性 ①伟大建党精神是中国共产党的精神之源；②是在长期奋斗中构建起来的中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格；③伟大建党精神是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力。【课标答题句】
第五课 守望精神家园
6. 传承和弘扬民族精神的原因。（九上P67、69）
必要性 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
重要性 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
第五课 守望精神家园
关键词助记 民族生存和发展的需要+精神支柱、精神纽带、精神动力
第五课 守望精神家园
7. 传承和弘扬民族精神的具体表现。（九上P69）
对国家 在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
对他人 在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
对自身 在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
第五课 守望精神家园
易错警示
2. 我们要弘扬以改革创新为核心的民族精神和以爱国主义为核心的时代精神。 （×）
改正：_______________________________________________________
_______________________________________________________
我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
第五课 守望精神家园
对点夯实练
3. ［25·广东］ 在中国共产党倡导并建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民用生命和鲜血谱写了中华民族历史上抵御外侮的伟大篇章，孕育出伟大抗战精神。今天，弘扬伟大抗战精神能够让我们（ ）
①缅怀先烈，坚守民族气节 ②接续奋斗，争取民族独立
③铭记历史，厚植爱国情怀 ④珍爱和平，消除国际争端
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
B
第五课 守望精神家园
情境实例
【解读】第七个中国医师节的主题是“崇尚人文精神，彰显医者仁心”。各地卫生健康部门和医疗卫生机构要以中国医师节为契机，加强医疗机构人文建设，引领广大医务工作者赓续优良传统，弘扬崇高职业精神和“大医精诚”医德医风，为增进人民健康福祉作出新贡献。
第五课 守望精神家园
■考点四 社会主义核心价值观 （6 年 5 考）
★1. 社会主义核心价值观的价值要求及具体表现。（九上P71）
价值要求 具体表现
国家层面 富 强 我国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展等。
民 主 网络问政；政务公开；人大设立基层立法联络点；等等。
第五课 守望精神家园
国家层面 文 明 在公共场所自觉有序排队，不大声喧哗；与他人相处时礼貌用语；出行时遵守交通规则；等等。
和 谐 幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。
续表
第五课 守望精神家园
社会层面 自 由 在网上正确发表言论等。
平 等 法律面前人人平等；医务工作者对待患者一视同仁；保护弱势群体；等等。
公 正 促进义务教育均衡发展；公平公正地审理违法犯罪案件；等等。
法 治 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
续表
第五课 守望精神家园
公民层面 爱 国 运动员在赛场上挥洒汗水，为国争光；科学家隐姓埋名，为国科研；边防战士扎根边疆，为国戍边；等等。
敬 业 医生救死扶伤；老师教书育人；消防队员不惧牺牲赴汤蹈火；环卫工人顶风冒雨守护城市；公职人员为人民服务；等等。
诚 信 商家为消费者提供货真价实的商品；学生考试不作弊、不抄袭作业；等等。
友 善 退役军人开展阳光助学等志愿服务；某小店连续多年为有困难的顾客提供免费早餐；等等。
续表
第五课 守望精神家园
2.【拓展补充】社会主义核心价值观与中华传统美德的关系。
中华传统美德讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同、止于至善的价值导向，与社会主义核心价值观深度契合，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉；以社会主义核心价值观引领，弘扬中华传统美德。
第五课 守望精神家园
3. 培育和践行社会主义核心价值观的原因。（九上 P70～72）
必要性 中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
重要性 （1）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
（2）是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
（3）凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
（4）促进人的全面发展，引领社会全面进步。
第五课 守望精神家园
4. 培育和践行社会主义核心价值观对青少年的要求。（九上P72）
变式设问 践行社会主义核心价值观，中学生应该怎么做？
（1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
（2）自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
第五课 守望精神家园
课时微结　探析中华民族共同精神家园的建设路径。
①坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化；②践行中华传统美德；③传承和弘扬民族精神；④培育和践行社会主义核心价值观。
第五课 守望精神家园
答题关键句
7. ［易错］社会主义核心价值观的价值要求：富强、民主、_______、和谐（国家层面）；______、平等、公正、_____（社会层面）；爱国、_____、诚信、_____（公民层面）。
文明
自由
法治
敬业
友善
第五课 守望精神家园
易错警示
3. ［情境明辨］ 60多年来，在雷锋精神的感召下，一批批学雷锋先进典型、道德模范、时代楷模不断涌现，表明雷锋精神是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （×）
改正：__________________________________________________________
社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
第五课 守望精神家园
对点夯实练
4. ［25·福建］大国工匠夏立30多年来用匠心挑战极限，将“天马”望远镜关键部件的精度打磨到0.002毫米，打破了国外技术垄断，为嫦娥探月精准“指路”。他用实际行动践行的社会主义核心价值观是（ ）
①爱国 ②友善
③诚信 ④敬业
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
B
第五课 守望精神家园
名言哲语
①人而无信，不知其可也；②言必信，行必果。
——诚信
①善人者，人亦善之；②以和为贵，与人为善；③己所不欲，勿施于人。
——友善
第五课 守望精神家园
【新课标·教学提示】 以“中华优秀传统文化的魅力何在”为议题，探究中华优秀传统文化核心理念的当代价值。
素材导入
素材一：党的十八大以来，中国珠算、二十四节气、藏医药浴法、太极拳、送王船、中国传统制茶技艺及其相关习俗、春节相继列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，①以鲜明的中国特色、中国风格、中国气派，展示国家文化软实力和中华文化影响力。
第五课 守望精神家园
　　素材二：时代在飞速进步，春节也在变换着“新衣裳”。年味的变与不变：曾经，扫庭院、备年货、贴春联、祭祖宗、逛庙会、走亲戚、穿新衣、放鞭炮，吃顿饺子就是年。如今，“盘五福”、发AI拜年短视频、买“谷子年货”，千滋百味都是年。从“参与者”到“主理人”，年轻一代成为文化传承的主力军，彰显澎湃的文化自信；②从“游子归”到“全家游”，旅游过年、“反向团圆”等新年习俗承载着“流动的乡愁”。一些习俗仪式或简化或消失不可避免，但越来越多鲜活美好的新年习俗不断涌现。 ③
第五课 守望精神家园
提取观点
①中华文化的重要性、影响。
②_____________________________________
③_____________________________________
中华文化薪火相传、坚定文化自信。
中华文化与时俱进。
第五课 守望精神家园
迁移训练
1. 据素材一，“中国珠算、二十四节气……列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”说明了哪些道理？（6分）
［“说明”类设问答题技巧见本书P253］
答案：①国家角度：我国高度重视文化遗产保护工作。②中华文化角度：中华文化源远流长、博大精深；中华文化对世界的影响力越来越大；中华文化是世界文化的重要组成部分，国际社会对中华优秀传统文化越来越认可与尊重。③国际地位角度：中国的国际影响力不断提高。
第五课 守望精神家园
答案：中华文化薪火相传、历久弥新、与时俱进。
2. 据素材二，从春节年俗的变化中，你能感受到中华文化具有哪些魅力？（3分）
第五课 守望精神家园
答案：“变”的是庆祝形式，“不变”的是团圆、迎新祈福的基本内涵。
3. 据素材二，请你谈谈年味的“变”与“不变”。（4分）
■考向一 中华文化 坚定文化自信
1. ［25·河北15（3）题］ 阅读材料，完成下列任务。
某中学采用“线下+线上”的方式开展乡村研学旅行活动，鼓励学生在体验中发现问题，解决问题，做到“研”途长知识，“学”中悟成长。
【线上推介】为给今后乡村研学旅行推介目的地，同学们上网搜集到以下两个村的资料。
第五课 守望精神家园
第五课 守望精神家园
乡村名 概 述
湖北秭归县香溪村 香溪村是一个始建于明清时期的传统村落。这里不仅保存有多处传统民居，还完好地保留了典型的屈原故里端午习俗。每年端午，通过龙舟披红、粽子寄情等习俗纪念屈原这位伟大的爱国诗人。
安徽凤阳县小岗村 1978年，小岗村18户农民实行“大包干”，揭开了中国农村改革的序幕。大包干纪念馆中的历史文物，向国内外游客讲述着中国农村改革的历程，以及改革开放以来中国社会发生的巨变。
［新考法·撰写推介稿］ 你会推介哪一个村作为研学旅行目的地，请写一篇推介稿。（要求：突出特色和教育意义，60字左右）（6分）
第五课 守望精神家园
答案：示例一：推介香溪村。香溪村保存有传统民居和典型的屈原故里端午习俗。在这里，我们可以感受中华文化的源远流长、博大精深，坚定文化自信，培养爱国情感。
示例二：推介小岗村。小岗村是中国农村改革的主要发源地。在这里，我们可以感受中国农民的伟大创造，体会改革开放是强国之路，增强道路自信。
2. ［23·河北2题］ 2010年，雷锋生前所在部队以雷锋留下的存折为基础开展续存活动，帮助困难群众募集善款。活动开展以来，源源不断的捐款从四面八方汇聚。捐款的爱心人士有部队官兵、企业员工、在校学生，也有退休老人，还有曾经的受捐助者……“雷锋存折”续存活动启示我们要（ ）
①诚实守信 ②勤劳勇敢
③扶危济困 ④奉献社会
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
第五课 守望精神家园
D
■考向二 传统美德
3.［25·河北4题］ 从第一面在天安门广场升起的五星红旗，到海岛民兵王继才夫妇驻守海岛32年间升起的国旗，再到搭乘“神舟”六号载人飞船飞行至南极点上空展示的国旗……一面面五星红旗（ ）
①代表着国家的尊严 ②展现着山河的壮美
③体现着开放的力度 ④见证着历史的变迁
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
第五课 守望精神家园
B
■考向三 民族精神
4. ［25·河北15（2）题］ 阅读材料，完成下列任务。
某中学采用“线下+线上”的方式开展乡村研学旅行活动，鼓励学生在体验中发现问题，解决问题，做到“研”途长知识，“学”中悟成长。
【线下体验】师生来到河北省邢台市前南峪村。在参观、走访过程中，了解到以下情况。
——这里曾是中国人民抗日军政大学（简称“抗大”）校部所在地。抗战时期，大批军政干部从这里走出，留下了“艰苦奋斗，英勇牺牲”的抗大精神。如今，前南峪村建有抗大纪念碑和抗大陈列馆。
——前南峪村曾是一个穷山村。在村党支部的带领下，一代又一代前南峪人，发扬抗大精神，治理荒山，把以前的荒山秃岭打造成“太行山最绿的地方”。
第五课 守望精神家园
如今，前南峪村林木覆盖率达90%以上，栽植的各类果树达32.6万株。全村有80%的家庭从事农家乐、生态采摘等特色产业，村民的生活越来越富裕。
在体验过程中，同学们提出了问题和建议。
第五课 守望精神家园
小 敏 探究前南峪村变富的原因非常有意义。我们能分析概括出哪些原因呢？
小 胜 为利用好当地的红色资源和绿色资源，更好地发挥乡村研学旅行的育人作用，我建议设计形式多样的实践活动，如参观抗大陈列馆，聆听红色故事等。
据材料，按照小胜的建议，请你再设计两个具体的实践活动。（4分）
第五课 守望精神家园
答案：在抗大纪念碑前举行主题演讲，做抗大精神的传承者；走访农户，了解农村家庭生活的变化；到采摘园劳动，体会劳动的价值。
5.［24·河北 28（4）（5）（6）题］ 阅读材料，完成下列任务。
红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色文物是中国共产党光荣历史的见证，是红色文化的重要载体，是宝贵的精神财富。
【红色基因代代相传】
材料二：红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族精神的赓续。一个个红色故事，蕴含着中国共产党人薪火相传的红色基因。
第五课 守望精神家园
故事一：在物质匮乏的60年代，铁人王进喜率领 1205 钻井队用生命找石油，“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为新中国甩掉“贫油”的帽子作出了突出贡献。
故事二：“国家需要我，我一定全力以赴。”于敏，28 载隐姓埋名，带领科研团队，在氢弹技术上打破西方垄断，为我国氢弹的成功试爆作出了卓越贡献。
故事三：决战脱贫，不满 30 岁的黄文秀放弃大城市的工作机会，主动请缨扎根大山，与群众想在一起、干在一起，谱写了新时代的青春之歌。
第五课 守望精神家园
（4）据材料二，概括故事中的英模人物传承的红色基因。（写出三点即可）（6 分）
第五课 守望精神家园
答案：热爱祖国，不负人民，不怕牺牲，艰苦奋斗，自强不息，开拓创新，勇担责任。
材料三：红色纪念地和当地学校积极互动，以红色课堂为依托，讲好红色故事，传承红色基因。
镜头一：北京香山革命纪念地，采取将革命传统教育与劳动教育相结合的形式，组织学生在菜园体验种植，为他们讲述中共中央“进京赶考”的故事，让他们在实践中感受红色文化的魅力。
镜头二：李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者小讲解员在校园课堂上共同表演情景剧《继承先烈志，共筑强国梦》。同学们在致敬英雄、缅怀先烈中得到精神洗礼，立志做大钊精神的传承者，成为担当民族复兴大任的时代新人。
（5）［创新性设问·续写观点］ 同学们通过参加上述活动，深切感受到：红色课堂“有意思”更“有意义”。请依据材料三中的两个镜头，续写你对“有意义”的理解。（6 分）
答案：激发爱国热情，振奋民族精神；培养劳动意识，提升实践能力；树立远大理想，立志报效国家。
（6）红色承载光荣梦想，自信成就美好未来。综合上述材料和问题，概括红色文化与自信的中国人的联系。（3分）
答案：红色文化是自信的中国人的底气；自信的中国人要传承和发展红色文化；自信的中国人要从红色文化中汲取力量。
6.［22·河北 24（3）题］ 阅读材料，完成下列任务。
围绕“保护英烈”这一话题，小涛、大海、小蕊先后发言，表达了看法。
小蕊的发言给你什么启示？（3 分）
答案：示例一：铭记英烈遗志，传承英烈精神，捍卫英烈荣光。
示例二：永远铭记英烈为国家和民族作出的牺牲和贡献，珍惜今天的幸福生活，做有理想、有本领、有担当的时代新人。(共51张PPT)
第一课 踏上强国之路
中考考点清单解读
● 对接课标素养
● 知识网络建构
● 深挖教材过考点
● 从素材到观点
● 中考真题精选
课本知识网络
第一课 踏上强国之路
核心 素养 1. 初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验。 政治认同 2. 了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用。 政治 认同 改革开放（P3）
课本知识网络
第一课 踏上强国之路
内容 要求 1. 了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，理解中国人民从此站起来了，中国发展从此开启了新纪元。 革命传统教育 全面深化改革（P4）
共享发展（P5）
续表
课本知识网络
第一课 踏上强国之路
内容 要求 2. 了解中国共产党领导人民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，理解只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。革命传统教育 全面深化改革（P4）
共享发展（P5）
续表
课本知识网络
第一课 踏上强国之路
内容 要求 3. 了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。 革命传统教育 全面深化改革（P4）
共享发展（P5）
续表
课本知识网络
第一课 踏上强国之路
内容 要求 4. 了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。 革命传统教育 5. 了解中国社会的主要矛盾发生了新变化。 国情教育 全面深化改革（P4）
共享发展（P5）
续表
课本知识网络
第一课 踏上强国之路
不平衡不充分
高质量
城乡发展
课本知识网络
第一课 踏上强国之路
人民对美好生活的向往
增进民生福祉
人民
第一课 踏上强国之路
【课时微结】 在国家强盛的征程中，把握新的发展机遇、应对新的发展挑战、创造新的腾飞奇迹的途径。（见本书 P6）
第一课 踏上强国之路
■考点一 改革开放 （6 年 5 考）
1. 一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民。（九上 P3）
★2. 改革开放促进我国发展的具体表现。（九上 P3～5）
（1）改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
（2）坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
（3）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（“四个尊重”）已成为社会共识。
第一课 踏上强国之路
3.【教材·相关链接】中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线。（九上 P4）
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
第一课 踏上强国之路
★ 4. 改革开放的重要性。（九上 P5、P7、P11）
变式设问 改革开放以来，我国取得的成就印证了什么？
（1）【教材·阅读感悟】 坚持改革开放，是我们的强国之路。 只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。 改革开放是决定当代中国命运的关键一招（关键抉择），也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
（2）改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。
（3）改革开放是当代中国最鲜明的特色。
（4）改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。【读本拓展】
第一课 踏上强国之路
关键词助记 强国之路+3 个发展+2 个关键+改变中国、影响世界+鲜明特色+重要法宝、必由之路
第一课 踏上强国之路
5.【新课标·拓展】改革开放精神的科学内涵及作用。
科学 内涵 解放思想、实事求是，敢闯敢试、敢为人先，攻坚克难、敢于担当，海纳百川、互利共赢，命运与共、共同价值。
作 用 ①伟大改革开放精神为全面深化改革、扩大对外开放提供精神动力；②伟大改革开放精神是推动中国社会发展的前进动力；③弘扬伟大改革开放精神能推动解决新时代我国社会主要矛盾，助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
6.【教材·阅读感悟】社会主义的本质要求：解放和发展社会生产力。（九上 P5）
第一课 踏上强国之路
7.【新课标·论证】改革开放以来，我国书写了优异答卷，请你用事实加以证明。（九上 P6～7）
综合国力 显著增强 中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。（中国力量充分显示）
人民生活 显著改善 我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。（民生福祉持续增进）
第一课 踏上强国之路
续表
国际影响力显著提高 中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响世界的重要力量。（中国深刻影响世界）
第一课 踏上强国之路
教材考点串联
第一课 踏上强国之路
8. 中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。（九上 P8）
关联答题句 中国共产党的中心任务：团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。（九上 P106）
第一课 踏上强国之路
速填·速记·速练
答题关键句
1. 改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展 __________。
2.［情境助记］ 我国国内生产总值达到 134.9 万亿元、增长5%，增速居世界主要经济体前列，这说明坚持_________，是我们的强国之路。
3. 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现 _________________ 的关键一招。
4. 中国共产党的初心和使命：________________、_________________。
社会生产力
改革开放
中华民族伟大复兴
为中国人民谋幸福
为中华民族谋复兴
第一课 踏上强国之路
易错警示
1. 坚持对外开放，是我们的强国之路。 （×）
改正：_______________________________________
2. 改革开放是我国当前的中心工作。 （×）
改正：_______________________________________
3. 改革开放是解决我国一切问题的基础和关键。（×）
改正：_______________________________________
坚持改革开放，是我们的强国之路。
经济建设是我国当前的中心工作。
发展是解决我国一切问题的基础和关键。
第一课 踏上强国之路
对点夯实练
1.［25·陕西改编］ 中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、 推进中国式现代化的决定》。这次全会（ ）
①高度评价了新时代以来，全面深化改革的成功实践和伟大成就
②在推进中国式现代化新征程上，为依法治国矗立了新的里程碑
③首次提出全面建成社会主义现代化强国总的战略安排分两步走
④向国内外释放了我们党坚定不移高举改革开放旗帜的强烈信号
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
第一课 踏上强国之路
情境实例
【解读】改革开放以来，我国国内生产总值
大幅增长，经济发展水平不断提高，这充分印证
了坚持改革开放，是我们的强国之路。
第一课 踏上强国之路
■考点二 全面深化改革 （6 年 3 考）
1.【教材·相关链接】正确认识我国推行的改革。（九上 P9）
（1）改革的实质：社会主义制度的自我完善。
（2）改革的领域：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。
（3）全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，
推进国家治理体系和治理能力现代化。
第一课 踏上强国之路
2. 进一步全面深化改革的二○三五年目标：到二○三五年，全面建成高水平社会主义市场经济体制，中国特色社会主义制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化，基本实现社会主义现代化，为到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国奠定坚实基础。【依据党的二十届三中全会公报补充】
第一课 踏上强国之路
3. 全面深化改革的原因。（九上 P9～10）
变式设问 为什么说改革只有进行时，没有完成时？
（1）发展经验：我国过去 40 多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。
（2）矛盾转化：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
（3）经济现状：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
第一课 踏上强国之路
（4）现实挑战：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
第一课 踏上强国之路
4. 全面深化改革的做法。（九上 P9～11）
变式设问 请你为全面深化改革支招。
（1）转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。（实现高质量发展的做法）
（2）促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。
（3）全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。
第一课 踏上强国之路
5. 促进城乡、区域协调发展的意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。（九上 P10）
第一课 踏上强国之路
答题关键句
5.［易错］ 进入新时代，我国社会主要矛盾：人民日益增长的 _______________和 _________________ 的发展之间的矛盾。
6. 促进区域 ________，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡 ________。
美好生活需要
不平衡不充分
协调发展
融合发展
第一课 踏上强国之路
易错警示
4. 我国已由高质量发展阶段转向高速增长阶段。 （×）
改正：_______________________________________
答题关键句
7. _____________________，就是党的奋斗目标。
我国已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
人民对美好生活的向往
第一课 踏上强国之路
■考点三 共享发展 （6 年 4 考）
1.【教材·探究与分享】正确认识共享发展。（九上 P11～12）
（1）全民共享：共享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有，先富要带后富。
（2）渐进共享：共享发展不是短时间就能实现的。
（3）全面共享：共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。
（4）共建共享：人人共享需要人人共建。
第一课 踏上强国之路
2. 坚持共享发展成果的原因。（九上 P11～13）
（1）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。
（2）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
（3）发展的根本目的就是增进民生福祉。
（4）是不断促进人的全面发展、社会全面进步的需要。
第一课 踏上强国之路
★3. 党和政府应该如何使全体人民共享发展成果？（九上 P11～13）
（1）坚持以人民为中心的发展思想（坚持人民至上），强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
（2）抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
（3）坚持和完善社会主义制度，多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。
第一课 踏上强国之路
对点夯实练
2.［25·广西］脱贫攻坚，近 1 亿人脱贫书写奇迹；乡村振兴，产业富民绘就希望画卷；教育改革，更多孩子享有优质教育资源；养老体系完善，老人安享幸福晚年……在中国共产党的领导下，人民对美好生活的向往不断得以实现。 这体现了中国共产党 （ ）
A. 切实推进全面依法治国
B. 坚持以人民为中心的发展思想
C. 带领人民实现了中国梦
D. 领导地位的确立是人民的选择
B
第一课 踏上强国之路
情境实例
【解读】我国公共服务体系日益健全完善，多层次多样化需求得到更好满足，人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
第一课 踏上强国之路
名言哲语
①治国有常，而利民为本；②天地之大，黎元为本；③民惟邦本，本固邦宁。
———坚持以人民为中心的发展思想
第一课 踏上强国之路
教材考点串联
第一课 踏上强国之路
课时微结 在国家强盛的征程中，把握新的发展机遇、应对新的发展挑战、创造新的腾飞奇迹的途径。
①坚持改革开放；②坚持党的领导；③坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想；④转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系；⑤坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，促进实现共同富裕。
第一课 踏上强国之路
【新课标·教学提示】 以“我们的美好生活”为议题，收集全面建成小康社会、脱贫攻坚所取得的伟大成就，知道党领导人民成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，理解我国已开启全面建设社会主义现代化强国新征程。
第一课 踏上强国之路
素材导入
素材一：党的十八大召开，中国特色社会主义进入新时代。 彼时，中国正面临发展起来以后的新问题：改革进入攻坚期和深水区……党的十八届三中全会召开，开启了新时代全面深化改革、系统整体设计推进改革新征程，开创了中国改革开放全新局面。 党的二十届三中全会审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。 ①
素材二：户籍制度改革让 1.5 亿农业转移人口进城落户，加快完善住房保障体系建设，让1.5 亿多群众喜圆安居梦，医药卫生体制改革不断深化，启动渐进式延迟退休改革，美丽中国建设久久为功……全面深化改革让人民群众有更多获得感、幸福感、安全感。 ②
第一课 踏上强国之路
素材三：实现中华民族伟大复兴，最艰巨最繁重的任务依然在农村，最广泛最深厚的基础依然在农村。 解决好现代化进程中的发展不平衡不充分问题，③必须推进乡村全面振兴，加快农业农村现代化。 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，“统筹新型工业化、新型城镇化和乡村全面振兴”。 乡村全面振兴战略在实践中不断深化创新，充分体现了我们党对农业农村现代化建设规律的深刻把握。
第一课 踏上强国之路
提取观点
①坚持改革开放，是我们的强国之路。
②_____________________________________
③__________________________________________________________
党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
第一课 踏上强国之路
迁移训练
1. 素材一中的三次会议一以贯之的关键抉择是什么？（1 分）这向我们印证了哪些道理？（4 分）
答案：改革。 改革是当代中国最鲜明的特色；改革只有进行时，没有完成时。
第一课 踏上强国之路
答案：坚持以人民为中心的发展思想（或坚持人民至上），让人民群众共享发展成果；促进社会公平正义。
2. 素材二向我们宣示着改革怎样的价值导向？（4 分）
第一课 踏上强国之路
答案：深化农村改革推进乡村全面振兴（或乡村全面振兴离不开改革）。
■考向一 改革开放 全面深化改革
1.［25·河北 1 题］ 令人振奋的 2024 年，全年经济社会发展主要目标任务顺利完成，高质量发展扎实推进，新质生产力稳步发展，我国经济实力、科技实力、综合国力持续增强。这些成就表明 （ ）
A. 中国式现代化迈出新的坚实步伐
B. 我国是世界上最大的发展中国家
C. 我国已基本实现社会主义现代化
D. 我国积极参与全球经济规则制定
第一课 踏上强国之路
A
变式拓展
1.1 这些成就让我们看到 （ ）
①中国始终坚持全面深化改革，不断提升发展质量
②我国是经济全球化的贡献者、国际秩序的缔造者
③我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段
④中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第一课 踏上强国之路
B
2.［22·河北 7 题］ 近年来，随着中西部地区经济快速发展，从沿海发达地区返乡就业的农民工和大学毕业生在增多，这是一个值得关注的好现象。 这一现象“好”在 （ ）
A. 表明我国经济实现高质量发展
B. 有利于我国区域协调发展
C. 缓解了我国人口对资源的压力
D. 反映了我国社会主要矛盾
第一课 踏上强国之路
B
3.［24·河北 1 题］“中国式现代化，民生为大。 ”2024 年，我国城镇新增就业 1 200 万人以上，居民医保人均财政补助标准提高 30 元，城乡居民基础养老金月最低标准提高 20 元，提高公共文化场馆免费开放服务水平，改善农村寄宿制学校办学条件。政府工作报告中这些目标任务 （ ）
①彰显了人民至上的价值取向
②体现了增进民生福祉的发展目的
③丰富了人民民主的基本内涵
④奠定了社会保障体系的法治基础
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第一课 踏上强国之路
A
■考向二 共享发展
中国铁路，丈量大国前行步伐。回答 4 题。
4.［23·河北 9 题］ 十八大以来的十年间，西部铁路网越织越密。 川藏铁路开工建设，和田至若羌铁路开通运行，西部地区铁路里程突破6 万公里，占到全国的 40%，铁路在中西部地区、城乡区域间、沿海沿边沿江布局更加合理。称其更加合理在于这种布局能更好地（ ）
①服务区域协调发展 ②助力共享发展
③发展非公有制经济 ④化解贸易风险
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
第一课 踏上强国之路
A
变式拓展
4.1 西部铁路建设 （ ）
①贯彻了新发展理念
②助力经济社会发展
③重构区域消费结构
④重新配置社会资源
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第一课 踏上强国之路
A(共71张PPT)
第四单元 和谐与梦想
中考考点清单解读
● 对接课标素养
● 知识网络建构
● 深挖教材过考点
● 从素材到观点
● 中考真题精选
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第四单元 和谐与梦想
核心 素养 1. 自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。政治认同 2. 了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。 政治认同 3. 了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会主义现代化强国的新征程；理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 政治认同 4. 具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。 责任意识 民族团结（P41）
维护祖国统一（P43）
中国梦（P45）
中国式现代化
（P46）
自信的中国人
（P48）
课本知识网络
第四单元 和谐与梦想
内容 要求 1. 了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义；认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。 法治教育 2. 理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。 革命传统教育 中华文化 坚定
文化自信（P25）
传统美德（P26）
民族精神（P27）
社会主义核心
价值观（P28）
续表
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第四单元 和谐与梦想
内容 要求 3. 了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃，理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 革命传统教育 4. 知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局；了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，理解中国发展的历史方位。 国情教育 中华文化 坚定
文化自信（P25）
传统美德（P26）
民族精神（P27）
社会主义核心
价值观（P28）
续表
课本知识网络
第四单元 和谐与梦想
创新性
大杂居
小聚居
交错居住
平等团结互助和谐
民族平等
民族团结
共同繁荣
第四单元 和谐与梦想
中国共产党领导
制度自信
中国道路
中国精神
【课时微结】 分析少数民族地区发生巨大变化的原因。（见本书 48）
第四单元 和谐与梦想
■考点一 民族团结 （6 年 6 考）
1. 我国各民族的分布格局。（九上 P91）
大杂居、小聚居、交错居住。
★2. 我国社会主义民族关系、处理民族关系的方针及为正确处理民族关系而制定和实施的基本政治制度。（九上 P91）
（1）社会主义民族关系：平等团结互助和谐。
（2）处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
（3）基本政治制度：民族区域自治制度。
第四单元 和谐与梦想
3. 我国各民族一律平等的表现。（九上 P91）
（1）社会地位平等：在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。
（2）法律地位平等：各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。
4.【教材·相关链接】民族平等的宪法规定。（九上 P92）
中华人民共和国各民族一律平等。 国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。 禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
第四单元 和谐与梦想
★5. 为什么要加强和巩固民族团结？（九上 P92、P96）
（1）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
（2）我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。
（3）我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
（4）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
（5）各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
第四单元 和谐与梦想
关键词助记 加强和巩固民族团结的原因=最高利益+宝贵传统+同呼吸、共命运、心连心+职责和义务+国家繁荣
第四单元 和谐与梦想
6.【拓展补充】民族团结之根、民族和睦之魂：文化认同。【摘自《中华民
族大团结》教材】
7. 党和国家为什么要加快民族地区经济社会文化发展？（九上P93、P95）
（1）加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的
必由之路。
（2）民生是人民幸福之基、社会和谐之本。 加快社会事业发展，保障和改善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉。
（3）没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。
第四单元 和谐与梦想
★8. 党和国家为促进民族地区发展所采取的措施及取得的成效。（九上 P94～95）
领 域 措 施 成 效
经 济 进一步加大对民族地区的支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。 民族地区经济社会发生了翻天 覆地的变化，驶上了跨越式发展的快车道。
民 生 支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策， 建立健全基本养老、基本医疗保险制度。 民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。
第四单元 和谐与梦想
续表
文 化 大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。 少数民族文化获得前
所未有的发展。
第四单元 和谐与梦想
教材考点串联
第四单元 和谐与梦想
9.【拓展补充】促进民族团结，青少年可以做些什么？
（1）树立中华一家亲理念，铸牢中华民族共同体意识，坚定维护民族团结。
（2）学习相关的民族政策、法律法规和基本知识，积极履行维护和促进民族团结的神圣职责和光荣义务。
（3）在学校与各民族同学平等友好相处，互相关心、互相帮助，增进友谊。
（4）多说有利于民族团结的话，多做有利于民族团结的事，敢于同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。
（5）了解民族文化，努力学习，立志成才，积极为民族地区的发展建言献策。
第四单元 和谐与梦想
10.【拓展补充】如何铸牢中华民族共同体意识？【摘自《中华民族大团结》
教材】
（1）牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。
（2）始终把中华民族最高利益放在首位，做到本民族意识服从和服务于中华民族共同体意识。
（3）树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认可。
（4）不断增强维护国家统一、民族团结、社会和谐、共同繁荣发展的自觉，不断推进中华民族共同体建设。
（5）各民族要同心同德，群策群力，使中华民族成为认同度更高、凝聚力更强的命运共同体。
第四单元 和谐与梦想
速填·速记·速练
答题关键句
1.［易错］ 我国处理民族关系的方针：_________________________________。
2.［易混］社会主义民族关系：______________________________________。
3. 加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的 ________。
民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
平等团结互助和谐
最高利益
第四单元 和谐与梦想
易错警示
1. 我国坚持平等团结互助和谐的民族方针。 （×）
改正：___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. 我国促进各民族实现同步富裕。 （×）
改正：___________________________________________________________
___________________________________________________________
我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的民族方针。
我国促进各民族实现共同富裕。
第四单元 和谐与梦想
对点夯实练
1.［25·贵阳］ 2025年5月17日至 18 日，贵州民族大联欢、贵州民族团结大巡游在贵阳举行。 大联欢中各民族唱响团结歌、舞动民族魂，大巡游时各民族手挽手、心连心，共同绘就了一幅“民族大联欢，全民共欢腾”的生动图景。此次盛会展现了 （ ）
A. 各民族之间毫无差异的文化
B. 中华民族大家庭的其乐融融
C. 各民族追求同步富裕的期盼
D. 各民族形成的统一风俗习惯
B
第四单元 和谐与梦想
情境实例
【解读】农历正月二十五，广西百色市田林县潞城瑶族乡弄光村热闹非凡，一年一度的壮族“祭瑶娘”民俗活动如期举行。 这一活动不仅是对传统习俗的传承，更展现了各民族之间的团结与和谐。
第四单元 和谐与梦想
答题关键句
1.［易错］ ___________ 是两岸关系的政治基础；解决台湾问题的基本方针 ：
“__________、__________”。
5. 解决台湾问题，实现 ______________，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
一个中国原则
和平统一 一国两制
祖国完全统一
第四单元 和谐与梦想
易错警示
3. 一个中国原则是解决台湾问题的基本方针。 （×）
改正：___________________________________________________________
___________________________________________________________
一个中国原则是两岸关系的政治基础；“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。
第四单元 和谐与梦想
■考点二 维护祖国统一
1. 维护祖国统一，反对分裂的原因及做法。（九上 P97～99）
原 因 ①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。
②国家安全是安邦定国的重要基石。 国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。 ③维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
做 法 ①维护国家统一、国家主权和领土完整；②反对一切形式的民族分
裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动；③维
护国家安全，树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。
第四单元 和谐与梦想
关联答题句 国家安全：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。（八上 P97）
第四单元 和谐与梦想
2.“一国两制”。（九上 P99～101）
“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
基本内容 在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。
第四单元 和谐与梦想
“一国”和 “两制”的 关系 “一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于
“一国”并统一于“一国”之内。
现实意义 ①香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功；②香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
续表
第四单元 和谐与梦想
3. 如何保持香港、澳门的长期繁荣稳定？（九上 P100）
必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序，落实中央对特别行政区全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定，坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优势，更好融入国家发展大局。
第四单元 和谐与梦想
★4. 解决台湾问题，实现祖国完全统一。（九上 P102）
两岸关系的 政治基础 一个中国原则。
基本方针 “和平统一、一国两制”。
必要性 ①由于历史原因，我国尚未实现完全统一；②解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求；③国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证。【课标答题句】
第四单元 和谐与梦想
有利条件 ①两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人；②中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。
续表
第四单元 和谐与梦想
5. 加强两岸交流、融合发展的意义及做法。（九上 P102～103）
意 义 有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，为发展增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。
做 法 ①两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平
统一的认同；②两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、
信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国完全统一和中华
民族伟大复兴。
第四单元 和谐与梦想
6.【拓展补充】 民族区域自治制度与“一国两制”。
制 度 适用范围 目 的 权 限
民族区域 自治制度 少数民族聚居的 地方。 解决民族问题。 民族区域自治。
“一国两制” 香港、澳门和台湾。 解决国家统一问题。 高度自治。
第四单元 和谐与梦想
对点夯实练
2.［25·邯郸二模改编］ 潮涌海天阔，风劲好扬帆；祖国好，澳门会更好。 从“孤苦亡告”的游子，到备受关怀的“掌上明珠”，澳门回归祖国20多年来，展现出勃勃生机和独特魅力。2023年底，澳门居民存款总额逾7 000 亿澳门元，2025年数据较之增长11.2%。据此可知，澳门的繁荣发展（ ）
①凸显其独特的地理位置优势
②印证中西交融的文化底蕴
③是“一国两制”的成功实践
④得益于祖国最坚强的后盾
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
第四单元 和谐与梦想
对点夯实练
3.［25·新疆改编］ “台湾地区在联合国的唯一称谓就是‘中国台湾省’。 ”“台湾从来不是一个国家，过去不是，今后更绝无可能。”这一立场表明 （ ）
①我们坚决维护祖国统一和领土完整
②台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分③坚决反对“台独”，决不
允许外来干涉，必须使用武力解决台湾问题④“和平统一、一国两制”是
解决台湾问题的政治基础
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
第四单元 和谐与梦想
答题关键句
5. ［易错］ 中华民族形成了以_________为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、____________的伟大民族精神。
6. 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大____________，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭____________。
爱国主义
自强不息
精神支柱
精神动力
第四单元 和谐与梦想
■考点三 中国梦 （6 年 2 考）
1. 近代以来中华民族最伟大的梦想：实现中华民族伟大复兴。（九上 P105）
2. 中国梦的本质/时代内涵：实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（九上 P106）
3. 实现中国梦的原因/重要性。（九上 P106～107）
（1）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
（2）实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
第四单元 和谐与梦想
（3）中国梦集中体现了全体中华儿女的共同追求，代表了我国各族人民的根本利益，是各族人民共同的梦想。【摘自《中华民族大团结》教材】
★4. 怎样实现中华民族伟大复兴的中国梦？（九上 P107、P114～115）
变式设问 请你为中华民族伟大复兴的中国梦的实现贡献良方。
（1）国家：①必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
第四单元 和谐与梦想
②必须走中国道路。 中国道路就是中国特色社会主义道路。 中国特色社会主义道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是实现中华民族伟大复兴的正确道路。
③必须弘扬中国精神。 中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 中华文明生生不息，中国精神薪火相传。
④必须凝聚中国力量。 中国力量就是全国各族人民大团结的力量。 人民是历史的创造者，是梦想的实现者。 人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
（2）公民：实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程
第四单元 和谐与梦想
关联答题句 中国精神：党的领导、“五位一体”“四个全面”、新发展理念+中国道路+中国精神+中国力量
第四单元 和谐与梦想
教材考点串联
第四单元 和谐与梦想
易错警示
2. 我们要弘扬以改革创新为核心的民族精神和以爱国主义为核心的时代精神。 （×）
改正：_______________________________________________________
_______________________________________________________
我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
第四单元 和谐与梦想
答题关键句
6. 近代以来中华民族最伟大的梦想：______________________。
7. 全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排分两步走：从 2020 年到2035 年基本 实 现 ___________________；从 2035 年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的 ____________________。
8. 实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持 _____________，必须走中国道路，必须弘扬______________，必须凝聚中国力量。
实现中华民族伟大复兴
社会主义现代化
社会主义现代化强国
中国共产党领导
中国精神
第四单元 和谐与梦想
易错警示
4. 我国已经基本实现社会主义现代化。（×）
改正：_______________________________________________________
我国到 2035 年基本实现社会主义现代化。
第四单元 和谐与梦想
对点夯实练
4.［25·沧州二模］ 1978 年党的十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期；2013 年党的十八届三中全会开启了新时代全面深化改革；2024 年党的二十届三中全会谱写进一步全面深化改革推进中国式现代化的时代新篇。 由此可知 （ ）
A. 办好中国的事情，关键靠党 B. 改革开放是我国的中心工作
C. 创新是当代中国最鲜明特色 D. 共同富裕已经实现
A
第四单元 和谐与梦想
■考点四 中国式现代化 （6 年 2 考）
1. 【教材·相关链接】中国共产党的中心任务。（九上 P106）
团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
2. 我国发展新的历史方位：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。（九上 P108）
第四单元 和谐与梦想
对中华民族 来说 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
对科学社会 主义来说 意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
3. 中国特色社会主义进入新时代意味着什么？（九上 P109）
变式设问 中国特色社会主义进入新时代有何重要价值？
第四单元 和谐与梦想
对整个世界 来说 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
续表
第四单元 和谐与梦想
4.【教材·相关链接】中国式现代化。（九上 P110）
（1）中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
（2）本质要求：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。
第四单元 和谐与梦想
（3）①高水平社会主义市场经济体制是中国式现代化的重要保障；②教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑；③城乡融合发展是中国式现代化的必然要求；④开放是中国式现代化的鲜明标识；⑤发展全过程人民民主是中国式现代化的本质要求；⑥法治是中国式现代化的重要保障；⑦在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务；⑧国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础；⑨国防和军队现代化是中国式现代化的重要组成部分。【依据党的二十届三中全会公报补充】
第四单元 和谐与梦想
5.【教材·相关链接】习近平新时代中国特色社会主义思想的地位。（九
上 P110）
（1）是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。
（2）是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
（3）党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
第四单元 和谐与梦想
6. 全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排。（九上 P111）
分两步走：从 2020 年到 2035 年基本实现社会主义现代化；从 2035 年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
7.【教材·相关链接】到 2035 年，我国发展的总体目标。（P111）
（1）经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人均国内生产总值迈上新的大台阶，达到中等发达国家水平。
（2）实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列。
（3）建成现代化经济体系，形成新发展格局，基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化。
第四单元 和谐与梦想
（4）基本实现国家治理体系和治理能力现代化，全过程人民民主制度更加健全，基本建成法治国家、法治政府、法治社会。
（5）建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国，国家文化软实力显著增强。
（6）人民生活更加幸福美好，居民人均可支配收入再上新台阶，中等收入群体比重明显提高，基本公共服务实现均等化，农村基本具备现代生活条件，社会保持长期稳定，人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。
第四单元 和谐与梦想
（7）广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。
（8）国家安全体系和能力全面加强，基本实现国防和军队现代化。
8. 为什么新时代需要奋斗者？（九上 P115）
（1）只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
（2）奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。
（3）新时代是奋斗者的时代。
第四单元 和谐与梦想
答题关键句
9.［情境助记］ 二十多年如一日训练备战，邓清明终于在叩问苍穹的远航中圆了飞天梦，这启示我们只有______ 的人生才称得上幸福的人生。
奋斗
第四单元 和谐与梦想
易错警示
5． 中华民族伟大复兴的中国梦进入新时代，这是我国发展新的历史方位 。
（×）
改正：__________________________________________________________
__________________________________________________________
党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。
第四单元 和谐与梦想
对点夯实练
5.［新形式·话题讨论］ 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 关于新时代，下面四位同学发表了自己的看法，其中正确的有 （ ）
①小雪：进入新时代，意味着我国已不再处于社会主义初级阶段
②小亮：进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
③小明：是既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家走向现代化的必然选择
④小凡：习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代党的行动指南
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
第四单元 和谐与梦想
情境实例
【解读】许多了不起的成就，都离不开勇敢出发、坚持探索和奋力攀登。 这些国之重器背后，是无数的奋斗者身影！
第四单元 和谐与梦想
■考点五 自信的中国人 （6 年 3 考）
1. 中国自信、民族自信的根本所在。（九上 P116）
变式设问 中国人自信的底气源自哪里？
（1） 中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 （中国自信、民族自信的根本所在）
（2）在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
★2. 自信的中国人的表现：自信的中国人对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。（九上 P117）
第四单元 和谐与梦想
★3. 如何做自信的中国人？（九上 P118～119）
（1）培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
（2）既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。
（3）坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
（4）彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长！
第四单元 和谐与梦想
关键词助记 培育心态+胸怀理想+坚定自信+彰显品格
课时微结 分析少数民族地区发生巨大变化的原因。
①中国共产党的坚强领导；②我国社会主义制度的优越性；③我国民族区域自治制度的有力保障；④坚持了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针；⑤全国各族人民的大力支持，少数民族地区人民的自力更生、艰苦奋斗。
第四单元 和谐与梦想
答题关键句
10. 自信的中国人对国家有认同、对文化有 _______、对发展有信心。
情境实例
【解读】新时代，从传统的书法、绘画、陶瓷到现代的数字艺术、影视动画制作，各种形式的中华文化产品和艺术作品走向世界，锻造着我们自信向前的勇气。
底气
第四单元 和谐与梦想
【新课标·教学提示】 以“铸牢中华民族共同体意识”为议题，认识各民族相互尊重的重要性，讨论我们能为民族团结做什么。。
素材导入
素材一：中华民族共同体意识是民族团结之本，是国家认同、民族交融的情感纽带，是祖国统一、民族团结的思想基石，是中华民族绵延不衰、永续发展的力量源泉。 ①铸牢中华民族共同体意识，是习近平文化思想的重要组成部分，也是习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的核心要义，为做好新时代党的民族工作指明了前进方向。
第四单元 和谐与梦想
　　素材二：全国少数民族传统体育运动会和全国少数民族文艺会演搭建起各民族展示风貌、交流互鉴、情感交融的舞台；②“中华民族共有精神家园建设主题文化活动”走进贵州、云南等地，通过群众喜闻乐见的形式推动各民族文化更加创新交融……
第四单元 和谐与梦想
提取观点
①铸牢中华民族共同体意识。
②_____________________________________
平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
第四单元 和谐与梦想
迁移训练
1. 构建中华民族共同体，需要各族人民共同努力。 你校准备以此为契机开展民族团结宣传周活动，请你为本次活动拟写宣传标语。（2 分）
答案：示例：各族兄弟亲，共创新明天；中华民族一家亲，同心共筑中国梦。
第四单元 和谐与梦想
答案：①有利于推动铸牢中华民族共同体意识工作更加有形、有感、有效；②有利于激发出中华文化的生机活力；③有利于构筑起中华民族共有精神家园。
2. 素材二中的一系列举措会带来哪些社会效应？（3 分）
■考向一 民族团结
在全国民族团结进步表彰大会上，党中央、国务院授予承德博物馆、河北保定学院且末支教服务队等 352 个集体“全国民族团结进步模范集体”称号。 回答 1～2 题。
1.［25·河北11题］ 走进承德博物馆“望长城内外———清盛世民族团结实录”展厅，一幅展现蒙古族土尔扈特部从伏尔加河草原出发，逾越艰难险阻，万里东归的示意图引人注目。土尔扈特部克服重重困难回归祖国的壮举彰显了 （ ）
①土尔扈特部对祖国的认同 ②土尔扈特部保卫祖国的决心
③中华民族强大的凝聚力 ④中华民族有悠久的历史
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
第四单元 和谐与梦想
A
2.［25·河北12题］ 25 年前，河北保定学院的 15名毕业生来到新疆且末支教。他们创新教学方法，开设国家通用语言文字提高班和古代文学阅读课，组织汉族学生与少数民族学生开展“手拉手”活动。 这些做法 （ ）
①有助于确立社会主义民族关系
②有助于加强和巩固民族团结
③为当地教育发展注入新的活力
④能保障民族自治地方享有自治权
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
第四单元 和谐与梦想
C
3.［23·河北25题］ 阅读材料，完成下列任务。
2022 年 10 月，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，发布了一项有 3 012 名青年参与的调查结果。
调查结果一 受访青年心目中未来的国家是：社会更文明和谐，国家更繁荣稳定。
第四单元 和谐与梦想
■考向二 中国梦 自信的中国人
（1）从调查结果一及受访青年甲的发言中，你感受到作为中国人的什么品格。（2 分）
第四单元 和谐与梦想
答案：自信。
调查结果二 受访青年相信：自己未来的生活会比现在更好。
（2）结合对受访青年乙发言的理解，从个人与国家关系的角度，阐明调查结果一、二之间的内在联系。（3 分）
第四单元 和谐与梦想
答案：个人幸福与国家命运紧密相连，国家的发展为个人幸福提供了条件和保证。 相信自己未来的生活比现在更好，源自于相信未来社会更文明和谐、国家更繁荣稳定。
请你来参与 “作为‘强国一代’，哪些素质最不可或缺？ ”是此次调查的一项内容。
（3）如果你是受访者，你认为哪一素质是“强国一代”最不可或缺的，并说明理由。（要求素质与强国相关，理由充分，说服力强）（6 分）
第四单元 和谐与梦想
答案：示例一：热爱祖国。 青年学生只有热爱祖国，才有拼搏奋斗的动力，才能发奋图强，学好本领，报效祖国，为中华民族伟大复兴贡献力量。
示例二：科学文化素质。 青年学生只有努力学习，提高自身科学文化素质，才能增强建设祖国的本领，担当时代使命，在建设现代化强国的实践中建功立业。
示例三：法治观念。 青年学生只有增强法治观念，才能成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，为法治中国建设作出自己的贡献。

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