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2025-2026学年甘肃省定西市安定区九年级(上)期末道德与法治试卷
一、单项选择题：本大题共15小题，共30分。
1.2025年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利周年纪念日。
A.75
B.78
C.79
D.80
2.党的二十届四中全会于2025年10月20日至23日在北京举行，会议的主要议题是( )
A.深化党和国家机构改革
B.制定“十四五“规划建议
C.推进全面依法治国
D.制定”十五五”规划建议
3.当发现有人可能正在吸毒或实施涉及毒品的违法犯罪行为时，我们应当( )
A.事不关己
D尺快离开 确保安全情况下报警
C.好奇上前去看个究竟
D.马上阻止其违法犯罪行为
4.2025年两会政府工作报告亮出了2024年经济答卷。中国国内生产总值达到134.9万亿元，增长5%;对全球经济增长的贡献保持在30%左右；居民人均可支配收入实际增长5.1%,粮食产量首次跃上1.4万亿斤新台阶。这些成绩( )
A.说明了我国已经基本实现社会主义现代化
B.启示我们需要始终坚持以科技创新为中心
C.离不开改革开放这一强国之路、富民之路
D.证明中国已成为影响世界经济的决定力量
5.2025年2月23日发布的中央一号文件聚焦乡村振兴战略，围绕粮食安全、宅基地改革等重要领域作出部署。这是党的十八大以来第13个指导“三农“工作的中央一号文件。党和国家坚持把乡村振兴放在中国式现代化的重要位置，这主要是基于( )
①“三农”问题是我国现阶段的主要矛盾
②我国城乡发展存在不平衡、不协调问题
③人民对美好生活的向往是党的奋斗目标
④发展的根本目的就是增进民生福祉
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.2025年央视春晚节目《秧歌BOT》通过“5G+边缘计算”实现机器人与人类舞者毫秒级协同，惊艳全场。这主要表明( )
A.我国已建成世界科技创新强国
B.我国实施科教兴国、人才强国，创新驱动发展战略成效显著
C.发展传统文化必须依赖现代科技元素
D.创新是国家的中心工作
7.2025年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》,到2035年建成教育强国目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署。这说明了()
A.教育是民族振兴和社会进步的基石
B.教育已成为推动发展的第一动力
C.教育是国家综合国力的决定性因素
D.教育是决定中国命运的关键抉择
从创新前沿的实验室，从春耕播种的田间地头，从灯火通明的港口码头，从热火朝天的车间工地.……2025年两会期间，全国人大代表、政协委员齐聚北京，共商国是。一份份议案、提案，直指教育、医疗、住房等群众最为关切的问题。材料表明( )
①人民代表大会制度是我国的基本政治制度
②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征
③在我国，人民是国家主人，直接参与国家管理
④全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
9.2025年9月12日，全国人大常委会第十七次会议高票审议通过《中华人民共和国法治宣传教育法》,该法自2025年11月1日起施行。这说明( )
①全国人民代表大会行使立法权
②我国坚持依法治国，实行良法之治
③规则随社会的发展调整和完善
④人民代表大会制度是国家最高权力机关
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
10.2025年1月20日，《国务院关于修改和废止部分行政法规的决定》开始施行。该决定对21部行政法规的部分条款予以修改，对4部行政法规予以废止。施行这一决定( )
①旨在缩小政府的行政权力
②有利于促进法治政府建设
③表明厉行法治需要公正司法
④有利于规范政府的行政权
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
下列对民族精神的认识正确的是( )
①民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分
②一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林
③民族精神是一成不变的
④民族精神是鼓舞我们战胜强敌与困难的不竭力量之源
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
人口规模巨大的现代化是基于中国特殊国情作出的概括，深刻揭示了人口规模巨大这一显著特征的科学内涵，构成中国式现代化中国特色的重要组成部分。当前世界现代化国家数量少、人口体量小，而中国带领14亿多人口整体迈入现代化，人口规模和体量将超过现有发达国家总和，将彻底改写现代化的世界版图，也是难度最大的现代化。这说明()
①人口发展是关系中华民族发展的大事情
②我国人口现状与高质量发展矛盾不可调和
③我们要完善人口发展战略，促进人口长期均衡发展
④人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
从《关于依法惩治”台独”顽固分子分裂国家、煽动分裂国家犯罪的意见》发布实施，到《反分裂国家法》实施20周年座谈会隆重举行，再到中国人民解放军在台岛周边开展联合演训……这一系列举措( )
①实现了祖国完全统一和中华民族伟大复兴
②表明我国坚决反对台独”,维护祖国统一
③是捍卫国家主权和领土完整的正当必要行动
④有利于震慑”“台独”分裂势力，遏制外来干涉
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
习近平总书记指出，当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。我们的自信从根本上源于()
①开辟了中国特色社会主义道路
②形成了中国特色社会主义理论体系
③确立了中国特色社会主义制度
④消除了社会主义初级阶段的主要矛盾
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
习近平总书记在多个外交场合强调“同球共济“和合共生”,提出“要以同球共济的精神，凝聚推动构建人类命运共同体的广泛共识”。这充分说明( )
①当今世界是开放、紧密联系的
②求和平、谋合作、促发展已成为各国共识
③中国致力于维护世界各国的根本利益
④中国积极践行构建人类命运共同体的理念
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
二、分析说明题：本大题共4小题，共30分。
【走复兴路圆中国梦】
材料一
温饱总体材料二在中国共产党的领导下，在中国人民的团结努力下，中华民族迎来了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃，走上了一条民族复兴、强国富民的康庄大道。昨天，我们的一个个梦想成为了现实；今天，中国梦还在继续……“中国梦”成为当下中国社会的最强音
结合材料一，请写出图中第一步和第二步的具体内容
(2)结合材料二，请你概括实现中国梦的路径
17.【铸牢中华民族共同体的意识】
材料：2024年西藏迎来了和平解放73周年。73年间，在中央的亲切关怀和全国各族人民的守望相助下，西藏各族人民高举爱国主义和民族团结旗帜，经济社会发展取得跨越式进步，广大群众的获得感、幸福感、安全感不断增强。
(1)材料中体现了我国已经形成了怎样的民族关系 得益于什么政策
(2)维护和巩固民族团结是中华儿女的共同责任，请你为同龄人提几条合理化建议
18.【建设美丽中国共享生态文明】
2025年，甘肃省作为全国唯一西北试点省份，率先开展危险废物“五即”规范化建设，推行“一码贯通”全生命周期监管。省生态环境厅升级危废监管平台，运用视频监控、物联网、人工智能等技术，为每批危险废物生成数字识别码和二维码，实现从产生、贮存、转移、处置的全过程闭环式智能监管。同时，组织开展企业清洁生产审核，完善企业端物联网设备体系
(1)上述材料反映出我国坚持什么基本国策和发展理念
(2)请从政府、企业、公民等角度，各提一条推进生态文明建设的合理化建议
19.【传承中华文化坚定文化自信】
文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。中国优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示，比如：关于道法自然、天人合一的思想；关于革故鼎新、与时俱进的思想等等。中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。习近平总书记指出，传统文化在其形成和发展过程中，不可避免会受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免会存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西
(1)上述材料体现了教材中的哪些观点
(2)为传承中华优秀传统文化，请你为所在学校提几条合理化建议
答案
1-5DDBCD 6-10BACAC 11-15BCDAC
16（1）第一步：2035年，基本实现社会主义现代化；第二步：21世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
(2)①必须坚持中国共产党的领导；②必须走中国特色社会主义道路；③必须弘扬中国精神；④必须凝聚中国力量。
17（1）平等团结互助和谐。民族区域自治制度。
（2）①增强维护民族团结意识，积极宣传、自觉拥护党和国家的民族政策。②自觉履行维护民族团结的义务，坚决同破坏民族团结的言行作斗争。③尊重各民族
的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，关心少数民族同学
18（1）基本国策：节约资源和保护环境；发展理念：绿色发展（或创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念）
（2）①政府：完善生态环境保护法律法规，加大执法监管力度；②企业：转变发展方式，发展绿色低碳经济，推行清洁生产；③公民：树立绿色低碳生活理念，
践行垃圾分类、绿色出行等环保行为。
19（1）①文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量；②中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，为中华民族的伟大复兴提供精神滋养；③对待传统文化要取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用。
（2）①开设中华优秀传统文化校本课程，如书法、国画、经典诵读等；②举办传统文化节、诗词大赛、非遗体验等活动；③建设校园文化长廊，展示中华优秀传统文化成果；④邀请传统文化传承人进校园开展讲座和实践活动。

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