资源简介

2025一2026学年度第一学期期末质量监测试题（卷)
九年级道德与法治
注意事项：
1.本试卷采用全开卷考试，共6页，考试时间70分钟，满分75分。
2.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置。
3.答亲全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
第I卷选择题（共24分）
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂
黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分)
1.,在道德与法治议题式教学中，老师展示了如下资料。
⊙安徽凤相小岗村尝试“包干到户”
⊙深圳、珠海等减立经济特区
⊙推进共建“一带一路”，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界
据此推断，本节课议题式教学的主题是
A.改革开放是当代中国最鲜明的特色
B.坚定不移地走中国特色自主创新道路
C,改革只有进行时，没有完成时
D.中国是推动世界经济增长的重要力量
2,阳泉市打造“智慧农业”示范基地，通过人工智能、大数据、低空飞行等技术监测农作
物生长、智能调控灌溉、科学精准施肥，“智慧田”长出更多“新粮仓”。这表明
A.智慧农业不需要传统耕作技术
B.农业创新是当前一切工作的中心
C科技创新赋能农业高质量发展
D.创新助力乡村振兴实现同步富裕
3.1945年7月，毛泽东与黄炎培在延安“窑洞之问”，一个团体、一个地方、乃至一国如
何跳出“其亡也忽焉”的这一历史周期率。毛主席给出的第一个答策是让人民监督政府，
就是民主。2025年1月，习总书记给出的第二个答案是自我革命，就要从严治党，规范
权力运行。山西省下列举措与上述理念最契合的是
①开缅政务服务热线，接受群众批评、建议②坚持“打虎”“拍蝇”，推进反腐败斗争
③推出晋商冬韵等6条冰雪旅游路线加强9项制度建设，推动权力公开规范运行
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4,在“参与民主生活”主题探究活动中，小泽展示如下漫画。其中体现“民主协商”的是
基层选举
奶捉，爱严地报早
企业在切排放污水
居民议事会
民主权利人人参与
价格听证会
〔铝】
B
C
D
九年级道德与法治第1面共6页
5.国家和社会治理需要厉行法治，莱班表演了如下情景剧。
①居民举报消防通道被占用，相关部门依法开展专项整治
②两家公司口头约定交换用户数据，未签订书面合同
③公交车上因让座争吵，经司机劝说后年轻人让座
④张某因未打借条且无证据，法院驳回其诉讼请求
以上情景剧内容能体现厉行法治这一要求的是
A.①②
B.①④
C②③
D. ④
6.某校思政课开设了“时政解读”活动，以下时政要闻解读正确的是
4.山西永乐宫文物精粹暨数字艺术大展”在国家典籍博物馆正式面向公众开放，A!复
原七百年前古建原貌，沉浸式体验重阳殿元代壁画，让人物从墙壁上“走出来”
解读：展示山西源远流长的优秀传统文化，推动中华优秀文化的创新性发展
B.阳泉矿区退休民警曾光明，30年来坚持向希望工程捐款
解读：他用行动弘扬无私奉献的传统美德，践行诚信的社会主义核心价值观
C.全球首个人形机器人，参加北京半程马拉松比赛
解读：弘扬以改革创新为核心的民族精神，提升自主创新能力
B全国百名最美生态环保志愿者、美丽山西公益大使，杜杰用20年的步履，走出一条从
“守护一条河”到“关爱一片天”的志愿服务长征路
解读：用行动贯彻共享的新发展理念，为实现中国梦而奋斗
7.绿色生活方式已成为年轻人的新时尚，不仅是个人品味的体现，更是负责任的生活态度。
①露营野餐一在周末前往郊野公园，镅设精美的野餐垫并享用预制包装食品
②沉浸观影一用VR设备观看经典电影，身临其境感受精彩的画面
③自带杯具一购买饮品时使用自带杯，享受折扣的同时减少一次性浪费
④公交骑行一优先选泽公共交通或共享单车通勤，减少私人汽车使用
以上行为符合该生活方式的是
A.①③
B.②③
C.②④
D.⑧④
8.某校开展“铸牢民族共同体意识”的实践活动。以下形式符合主题的是
A.开展“晋剧之韵”送戏下乡活动
B.举办与外国友人同上一节“书法课”活动
.举办“晋疆少年手拉手”交流活动
D.开展“我是家乡文旅推荐官”宣讲活动
9,课堂上开展“中国式现代化基本特征”在古诗闷中体现的知识竞赛，下列对应错误的是
天下为公，协和万邦
走和平发展道路的现代化
B
天人合一，万物并育
人与自然和蹭共生的现代化
C
丰年人乐业，陇上踏歌行
物质文明与精神文明相协调的现代化
D
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林
人口规模巨大的现代化
九年级道德与法治第2页共6页2025—2026学年度第一学期九年级期末质量监测试题
文科综合（道德与法治）参考答案
一、选择题（本大题有 12小题，每小题 2分，共 24 分）
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答 案 A C B D B A D C D A B B C
二、简答题（本大题 3 个小题，共 26分）
13.①坚持党的领导；②坚持基层群众自治制度；③发展全过程人民民主，保证人民
当家作主；④传承和发展优秀传统文化，推动优秀传统文化的创造性转化、创
新性发展；⑤推动经济转变发展方式，实现高质量发展；⑥贯彻共享发展理念，
走共同富裕之路；⑦实施乡村振兴战略，促进城乡协调发展。
【评分说明】从坚持党的领导、基层群众自治制度、全过程人民民主、优秀传
统文化、高质量发展、共同富裕、乡村振兴战略等任选 4 个角度作答，每点 2
分，共 8分。
14.（1）①法治要求实行良法之治，还要求善治。②依法行政是现代法治政府行使
权力普遍奉行的基本准则，依法行政的核心是规范政府的行政权。③国家和社
会的治理需要法律和道德共同发挥作用；既重视发挥法律的规范作用，又重视
发挥道德的教化作用。④坚持依法治国；法治是中国式现代化的基本保障，是
解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；法治能为人们提供
良好的生活秩序，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会共
同发展。
【评分说明】从良法和善治、依法行政、法治与德治、法治的作用等任选 4 个
角度作答，每个角度 2 分，共 4 分。
（2）小民同学的观点是正确的。
理由：①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。②人民当家作主是
社会主义民主政治的本质特征。③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用
的民主。④有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。⑤全过
程人民民主彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位。⑥我国社会主义
民主的实现形式是选举民主和协商民主。
【评分说明】从民主本质属性、本质特征、特点、民主真谛、地位、形式任选 3
个角度作答，每个角度 2分，共 6 分。只判断的给 1分。
小制同学的观点是错误的。
理由：①人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。②中
国共产党领导的多党合作和政治协商制度，强调通过充分协商，求同存异，画
出最大同心圆。③民族区域自治制度，是独具中国特色的实现民族平等、保障
少数民族合法权利的基本政治制度。④基层群众自治制度，是社会主义民主政
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治的建设的基础 。
【评分说明】除人大制度外，从政协制度、民族区域自治制度、基层群众自治
制度 3 个角度作答，每个角度 2分，共 6分。只判断的给 1分 。
15. ①党和政府坚持以人民为中心的发展思想；发展的根本目的是增进民生福祉；
民生是人民幸福之基、社会和谐之本；共享发展成果，实现共同富裕；满足人
民日益增长的美好生活需要，使人民更有获得感、幸福感、满足感。②坚持以
经济建设为中心，大力发展生产力。③坚持创新驱动发展战略，走中国特色社
会主义自主创新道路。④铸牢民族共同体意识；坚持民族平等、民族团结、各
民族共同繁荣的方针；坚持平等、团结、互助、和谐的民族关系。⑤当前世界
是开放、发展、紧密联系的⑥中国是一个负责任的大国，始终是世界和平的建
设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。⑦推动构建人类命运共同体；
倡导共商共建共享的全球治理观 。
【评分说明】结合家、国、天下 3 个角度，从民生、以人民为中心、共同富裕、
经济建设、创新、民族共同体/民族方针/民族关系、当今世界特点、中国形象、
构建人类命运共同体、全球治理观等任选 4个点作答，每点 2分，共 8分 。
三、分析说明题（9分 ）
16. 第一，青少年要弘扬爱国主义为核心的民族精神。民族精神始终是中华民族生
生不息、发展壮大的强大精神支柱。聂荣臻以“拯父老出诸水火，争国权以救
危亡”为己责，是激励青少年为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力 。
第二，青少年要弘扬中华传统美德。中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含丰
富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格，是建设社
会主义现代化强国的精神力量。“谢觉哉致儿女的家书”启示青少年要弘扬自立
自强、与人为善等传统美德 。
第三，青少年要维护祖国统一。实现祖国完全统一，是中华民族根本利益所在，
是实现中华民族伟大复兴的必然要求。“台湾老兵的家书”反映这是全体中华儿
女的共同愿望，启示青少年要坚决反对“台独”，为实现祖国完全统一和中华民
族伟大复兴而奋斗 。
第四，青少年要践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精
神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，是实现中华民族伟大复兴的
价值引领。“三封家书”启示青少年要用行动践行爱国、友善的社会主义核心 观。
【评分说明】从民族精神、国家利益至上、传统美德、维护祖国统一、社会主
义核心价值观等任选 3个角度作答，每个角度 3 分，共 9分 。
整体 A等（7—9分），B等（4—6分），C等（1—3分），D等（0分 ）。
每个角度按等级进行赋分 ：
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等级 A—3分。能明确准确地提炼观点，并据此进行了充分、完整的分析。
等级 B—2分。能明确准确地提炼观点，并有一定的分析，但未达到等级 A的标
准；未能明确提出观点，但能从作用意义角度进行充分、完整的分析。
等级 C—1分。能明确准确地提炼观点，但没有进一步的分析；未能明确提出观
点，仅有简单的分析，表达不够完整、充分。
等级 D—0分。价值观错误，答非所问。
四、实践探究题（16 分）
17.（1）①十五，②党，③人民，④高质量
【评分说明】：学生每正确填写一空，得 1分，共 4 分。
（2）①坚持党的领导。②弘扬革命传统文化，传承红色基因，坚定理想信念。
③弘扬爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神（中国精神）
④贯彻创新、绿色新发展理念，加强企业自主创新，推动产业升级，让传统产
业焕发生机。⑤转变发展方式、优化经济结构，推动经济高质量发展。⑥坚持
全面深化改革，建设国家资源型经济转型改革。
【评分说明】：学生从党的领导、红色文化、中国精神、创新、新发展理念、高
质量发、深化改革等任选 3个角度作答，每点 2分，共 6分。
（3）①培养创新精神，提高实践能力，勇于创新，敢于质疑；积极参加小发明、
小制作等活动。②结合时代要求，自觉继承和发扬中华传统美德；从自身做起，
争做传统美德的传播者、弘扬者和建设者。③树立绿色、低碳生活理念，减少
废弃物的文明习惯；树立环保意识，不用一次性产品，培养垃圾分类好习惯；
节约粮食，减少浪费；绿色出行，多乘公共交通工具或骑自行车等。
【评分说明】：学生从创新、美德、环保 3个角度作答，言之成理，积极向上，
表述具体，每点 2 分，共 6分。
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