资源简介 2026届高三年级上学期期末质量检测地 理本试卷共6页,共18题。满分100分,考试用时75分钟。注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。沪渝蓉高速铁路起自上海宝山站,采用分时分段建设模式(东段:宜昌—上海;西段:成都—宜昌),西段桥隧比远高于东段。预计2030年全面建成通车。图1为沪渝蓉高速铁路示意图。据此完成1~3题。1.沪渝蓉高铁分时分段进行建设的主要原因是A.经济差异较大,劳动力安排难 B.线路全程较长,地形地质复杂C.生态环境脆弱,施工风险较高 D.自然灾害多发,危害程度不同2.沪渝蓉高铁修建武汉至宜昌段时选择绕行荆门的原因有①减少占用农业耕地 ②避开不利地形区 ③促进区域发展 ④发挥更大运输效益A.①② B.①③ C.③④ D.①④3.沪渝蓉高速铁路全线建成通车后①沿线城市主城区交通拥堵的问题得到缓解②长江沿线各城市圈间的区域联系得以加强③增强蓉渝两市经济发展潜力和人才吸引力④使西部地区工业产品的销售范围加速东扩A.①② B.①④ C.②③ D.③④湖北省作为中部粮食主产区,其农业绿色发展对维护国家粮食安全具有重要示范意义。在城市化推进与退耕还林政策的双重背景下,湖北省粮食总产量仍保持增长态势。图2示意2010—2022年湖北省及省内各区域粮食生产能力。据此完成4~6题。4.下列关于湖北省粮食生产能力的特征及成因正确的是A.鄂中产量最高————耕地资源丰富,复种指数高B.鄂西波动最显著———台风灾害频繁,损毁农田C.鄂东持续下降——农业技术较落后,单产极低D.全域稳产趋势———化肥农药用量多,增产明显5.湖北省粮食总产量保持增长的核心原因是A.大规模开垦山地,扩大耕地的面积B.缩减经济作物种植,聚焦粮食生产C.增加化肥农药投入,提高粮食单产D.提升资源利用效率,推广生态种养6.湖北省推进农业绿色发展对保障国家粮食安全的意义是A.增加粮食出口量,缓解全球粮食短缺状况B.探索生态友好型增产模式,提供良好方案C.降低粮食生产成本,提高农民种粮积极性D.优化农业种植结构,增加粮食的储备总量河流阶地是指河流下切侵蚀,使原先的河谷底部(河漫滩或河床)超出一般洪水位以上,呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。汉江上游安康盆地发育了多级阶地,为古人类的生存提供了条件。图3示意该流域某段河流阶地的纵剖面形态。据此完成7~9题。7.根据T3~T4阶地地表覆盖物可推测,该时期先后经历的主要外力作用分别是A.流水堆积 风力堆积 B.流水侵蚀 流水堆积C.风力堆积 流水堆积 D.风力侵蚀 风力堆积8.与T3阶地相比,T4阶地形成时A.河流下切作用较弱 B.河流侧蚀作用较强C.河流堆积时间较短 D.地壳上升幅度较大9.汉江上游安康盆地多级阶地的形成对古人类活动的主要影响是①限制了古人类的活动范围 ②提供了更充足的活动空间③提供相对安全的居住环境 ④改变了古人类的食物来源A.①④ B.②③ C.②④ D.③④北大西洋涛动(NAO)是指北大西洋上的冰岛低压和亚速尔高压(如图4)之间气压的反向变化关系。两个气压中心气压差大称为NAO 正相位,气压差小称为NAO负相位。其变化对局地甚至整个北半球的天气和气候都具有很重要的调控作用。据此完成10~12题。10.在 NAO背景下,与冰岛低压相对较高相比,冰岛低压相对较低时A.西风更加强烈 B.北大西洋暖流减弱C.信风相对较弱 D.拉布拉多寒流增强11.NAO负相位会使欧洲西部冬季①降水较往年偏多 ②降水较往年偏少③气温较往年偏高 ④气温较往年偏低A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.当NAO正相位时,北半球下列情况可信的是:A.亚洲北部地区冬季严寒加剧 B.东南亚湄公河汛期时间提前C.尼罗河下游径流较往年减少 D.加拿大西海岸冬季降雪增多祁连山南坡地处青藏高原东北边缘,地形多变,海拔介于2202~5208. m之间。图5为2001—2020年祁连山南坡植被指数年际变化示意图(植被指数越高代表植被生长越旺盛)。据此完成13~15题。A.年降水量大幅度减少 B.年平均气温适度升高C.年日照时数显著增加 D.年大风日数明显增多14.研究发现,2001——2020年祁连山南坡部分低海拔河谷区植被指数呈微弱下降趋势,其最可能的气候原因是A.气候变暖使河谷区植被病虫害减少 B.降水增多引发河谷区水土流失加剧C.气温升高使河谷区土壤含水量下降 D.气候暖湿化导致河谷区山谷风减弱15.若未来祁连山南坡气候暖湿化速率加快,长期来看对该区域植被指数的影响最可能是A.整体区域植被指数更加稳定,年际变化幅度减小B.低海拔区域因融雪洪涝增加,植被指数明显下降C.中海拔区域因水热条件优化,植被指数增幅最大D.高海拔区域因冰川融水增多,植被指数持续上升二、非选择题:本题共3小题,共55分。16.阅读图文材料,完成下列要求。(17分)制造业是我国碳排放的主要来源,其碳排放量时空变化及相关特征对“双碳”目标实现至关重要。我国能源消费结构长期以煤炭为主,高碳行业作为制造业减排的重点领域,其转型成效直接关系区域可持续发展。图6 示意2005—2019年制造业碳排放的时间变化特征。(1)简述2005—2019年我国制造业碳排放变化特征。(5分)(2)为实现区域可持续发展,请为实现高碳行业的低碳转型提出合理建议。(6分)(3)从能源消费和产业特征角度,说明制造业中高碳行业的碳排放特点。(6分)17.结合图文材料,完成下列要求。(18分)“封关”是将某区域划定为“海关监管特殊区域”,推行更为开放、便利的配套政策。2025年12月,中国海南自由贸易港全面启动全岛封关运作。海南岛背靠粤港澳大湾区,面朝东南亚,地处太平洋与印度洋的航运咽喉要道。封关核心政策中“加工增值超30%内销免关税”的条款,旨在鼓励生物医药、精密加工、环保设备等高端制造产业发展。(1)从岛内、国内、国际三个角度,分析海南封关运作对区域协调发展的意义。(6分)(2)从地理位置的角度说明海南岛成为连接国内国际双循环枢纽的原因。(6分)(3)假如你被聘为海南产业发展顾问,请你撰写一份高端制造业在海南布局的宣讲报告提纲。(6分)18.阅读图文材料,完成下列要求。(20分)加拿大农业区高度集中在该国南部狭长地带,该区冬季寒冷漫长,季节性冻土广布,季节性积雪持续时间长。春季土壤水的稳定补给对区域农业生产至关重要,而融雪是该时段土壤水的关键补给来源。图7 示意 1980—2019 年该区域春季土壤水补给的关键关系。(1)根据图7,说明该区域春季土壤含水量与其影响因素之间的相互关系。(8分)(2)结合材料,分析该区域春季融雪成为土壤水关键补给源的自然原因。(6分)(3)若某年春季异常升温,说明该区域春季土壤含水量的变化。(6分)参考答案一、选择题1231011121315BADBADBDD二、非选择题点体我阁上心16.(1)整体先升后降,(2分)高碳行业碳排放占比高,为绝对主导:(2分)低碳行业碳排放店比低且波动稳定。(1分)分饲(2)①优化能源结构式推广清洁能源:②革新生产技术提高能源利用效率;③优化产业结构促进产业升级:④强化政策引导推进节能减排:同发展循环经济或推行废弃物回收利用。(任答3点得6分)(3)能源消费:①依赖煤炭等化石能源,碳排放强度高:②能源消耗总量大碳排放基数大。产业特征:③多为资源密集型产业,生产流程碳排放系数高;④行业规模大,碳排放总量贡献突出。(任答3点得6分)17.(1)带动海南岛岛内相对落后区域的发展,促进海南岛内协调发展,有助于缩小岛内发展差距伽强与国内发达地区的协同,实现与国内主要经济区的联动发展:准动与周边国家的区域合作,成为连接国内与国际市场的重要枢纽。(从岛内、国内、国际三个角度作答,每点2分,共6分)濃有斜(2臂靠粤港澳大湾区)具有强大的国内经济藏地支#:面向东南亚,具有便利的国际贸易往来条件:为地处连接太平洋和印度洋的国际航运要冲,能够有效地将国内与海外连接起来。(从国内、国际、交通三个方面作答,每点2分,共6分)(3)@政策红利:(零关税政策,有利于提升利润空间;②竞争力强:成本隆低,有利于增强产品师场竞争力:③产业集聚:岛内集聚产业,有利于优化产业链布局:④基础设施:基础设施日益完善,支锋高端制造发展;⑤区位枢纽:面向东南亚,辐射全世界,物流便捷)⑥创新生态(人才引进、《研发乎台、绿色低碳环境(其他答案合理即可,答对一点得2分)并头、无分18.(1)(8分)春季融雪量、春季降雨量与土壤含水量呈正相关,两者均能直接促进土壤含水量增加(4分);2凭负相关有分春季气温与土壤含水量呈负相关,气温升高会抑制土壤含水量增加(2分):融雪开始时间与土壤含水量呈负相关,融雪开始时间提前对土壤含水量有微弱抑制作用(2分)您分析(2)(6分)冬季寒冷漫长,降雪量大且积雪持续时间长,为春季融雪提供充足物质基础:俸季气温回升,积雪逐步消融,形成稳定的水分补给:/春季降水量较少,降雨补给有限春季存在季节性冻土层,阻滞融雪水下渗,使融雪水更多保留在土壤表层,提升补给效果。(每点2分,任答3点给6分)(3)(6分)春季异常升温,会加速积雪消融,可能导致融雪期提前或缩短季节性冻土提前融化,增加地表水下渗;同时气温升高会增强土壤蒸发:导致春季土壤水分减少。(每点2分,任答3点给6分)第1页共1页 展开更多...... 收起↑ 资源列表 湖北省2026届武汉市武昌区元月高三期末考试地理答案.pdf 湖北省2026届武汉市武昌区元月高三期末考试地理试卷.docx