资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版三年级道德与法治下册核心素养教学设计
教材分析
本课时是三年级道德与法治“共建美好生活”单元的第2课，以“幸福源自奋斗”为核心。 通过“核潜艇之父”彭士禄和八步沙“六老汉”治沙的典型事迹，引导学生理解： 幸福生活不是凭空而来的，而是靠勤劳、智慧和勇气干出来的 个人奋斗与国家发展紧密相连 奋斗精神在不同时代、不同领域的传承 教材选取的案例兼具家国情怀与乡土温度，既有科学家的报国故事，又有普通劳动者的集体奋斗，符合三年级学生的认知特点，能有效激发情感共鸣。
学情分析
三年级学生正处于从低年级向高年级过渡的关键期，对“幸福”的理解多停留在“有好吃的、好玩的”等物质层面。 他们对“奋斗”的概念比较模糊，但已具备初步的共情能力和集体荣誉感。 通过生动的故事、直观的影像和互动活动，能够引导他们将“奋斗”与“美好生活”建立联系，从而理解个人努力与国家发展的关系。
核心素养分析
1. 政治认同：感受在中国共产党领导下，人民通过奋斗创造美好生活的伟大成就，增强对国家发展的认同感。 2. 道德素养：学习榜样的奋斗精神，懂得勤劳、坚持、团结是创造幸福的重要品质。 3. 法治观念：本课不直接涉及法治内容，侧重渗透“奋斗者受尊重、劳动成果受保护”的价值观。 4. 健全人格：培养面对困难不放弃、勇于挑战的积极心态，理解“奋斗本身就是一种幸福”。 5. 责任意识：体会个人努力对家庭、集体和国家的意义，萌发“从小努力，长大报国”的责任意识。
教学重点
理解“幸福生活是奋斗出来的”这一核心观点，通过具体事例感受奋斗的价值与意义。
教学难点
引导学生将“奋斗”的抽象概念与自身生活联系起来，从榜样故事中迁移到日常学习和生活中。
教具准备
1. 多媒体课件（含彭士禄院士研制核潜艇的动画短片、八步沙治沙前后对比视频） 2. 希沃白板（用于课堂互动游戏、选择题和判断题竞赛） 3. “奋斗小卡片”（用于学生写下自己的奋斗目标）
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、导入新课 （一）新知导入（5分钟） 1. 教师提问：“同学们，你们觉得什么是幸福生活？”（引导学生自由发言，如“和家人一起玩”“有很多玩具”“吃到好吃的”等） 2. 过渡引导：“大家说的都很美好！但你们知道吗，这些幸福生活不是天上掉下来的，而是很多人用双手奋斗出来的。今天我们就来学习——《幸福生活是奋斗出来的》。” 3. 播放短视频：播放1分钟的“中国发展快闪”视频，展示高铁、航天、美丽乡村等成就画面，提问：“这些了不起的成就，是怎么来的？”（引出“奋斗”主题） 设计意图：从学生的生活经验出发，用视觉冲击强的视频引发兴趣，自然导入新课，让学生初步感知“奋斗创造美好”。
二、讲授新课 活动一：走近“核潜艇之父”彭士禄（10分钟） 1. 故事讲述：教师声情并茂讲述彭士禄院士的故事：“在大海深处，有一种能保卫我们国家的武器叫核潜艇。几十年前，我们国家还没有这种技术，一位叫彭士禄的科学家，带领团队用算盘和计算尺，没日没夜地计算数据，终于在1970年造出了中国第一艘核潜艇。” 2. 互动提问： “彭士禄爷爷和他的团队在研究时，条件怎么样？（艰苦、从零开始）” “他们为什么能坚持下来？（热爱祖国、为了国家强大）” “从‘一无所有’到‘拥有自己的核潜艇’，这说明什么？”（奋斗能创造奇迹） 3. 播放动画短片：观看2分钟动画《彭士禄的“水下长征”》，直观感受研制过程的艰辛。 4. 学生分享：“如果你是彭士禄爷爷团队的一员，你会对他说什么？” 设计意图：通过科学家的故事，让学生感受“个人奋斗与国家命运”的紧密联系，激发爱国情感和对奋斗者的敬佩。 活动二：八步沙“六老汉”的绿色奇迹（10分钟） 1. 图片对比：展示八步沙治沙前的荒漠照片和现在的绿洲照片，提问：“这是同一个地方吗？为什么会有这么大的变化？” 2. 集体阅读：学生齐读教材中“六老汉”治沙的故事，教师重点强调“一棵树，一把草，压住沙子防风掏”的方法和“三代人数十年”的坚持。 3. 小组讨论： “‘六老汉’在沙漠里种树，会遇到哪些困难？（缺水、风沙、生活艰苦）” “他们为什么能坚持几十年？（为了后代能有好环境、团结一心）” “‘八步沙的树绿了’，给当地人带来了什么幸福生活？”（改善环境、能种庄稼、生活变好） 4. 播放纪录片片段：观看3分钟《八步沙治沙人》纪录片，感受治沙现场的艰辛与成果。 设计意图：通过普通劳动者的集体奋斗故事，让学生理解“奋斗是长期的、曲折的，但团结起来就能创造奇迹”，体会“绿水青山就是金山银山”的道理。 活动三：身边的奋斗者（5分钟） 1. 教师引导：“其实，在我们身边也有很多奋斗者。比如你的爸爸妈妈、老师，他们是怎么通过奋斗创造美好生活的？” 2. 小组交流：学生分小组分享课前采访家人或老师的结果，教师巡视指导，鼓励学生具体描述“奋斗的小事”（如妈妈每天早起做饭、老师熬夜备课等）。 3. 全班分享：邀请2-3名学生代表发言，教师总结：“无论是科学家、治沙人，还是我们的家人，他们都在用奋斗让生活变得更美好。” 设计意图：将“奋斗”从遥远的榜样拉回到学生的日常生活，让学生明白“奋斗不是大人物的专利，每个人都可以通过努力创造幸福”。
三、课堂练习 通过希沃白板开展“奋斗知识大闯关”游戏比赛，分为选择题和判断题： 选择题（每题1分） 1. 我国第一艘核潜艇是哪一年研制成功的？（ ） A. 1960年 B. 1970年 C. 1980年 答案：B 2. 八步沙“六老汉”是在哪个省份治沙？（ ） A. 甘肃 B. 新疆 C. 内蒙古 答案：A 3. 彭士禄院士被称为（ ） A. 中国核潜艇之父 B. 中国航天之父 C. 中国桥梁之父 答案：A 判断题（每题1分） 1. 幸福生活是天上掉下来的，不用奋斗。（ ） 答案：× 2. 八步沙“六老汉”用了十几年时间让沙漠变绿洲。（ ） 答案：√ 3. 彭士禄院士带领团队用计算机很快算出了核潜艇数据。（ ） 答案：× 设计意图：用游戏化的方式巩固知识，激发学生的竞争意识和学习兴趣，同时检验课堂学习效果。
四、课堂小结 “同学们，今天我们认识了彭士禄爷爷和八步沙的‘六老汉’，也分享了身边奋斗者的故事。我们明白了：幸福生活不会自己来，要靠勤劳的双手干出来；奋斗的过程虽然辛苦，但奋斗的人生最幸福！希望大家都能做一个小小的奋斗者，从认真听讲、努力写作业开始，为自己的幸福生活加油！”
板书设计
第2课 幸福生活是奋斗出来的 幸福 ← 奋斗 ↙ ↘ 彭士禄：造核潜艇 八步沙“六老汉”：治沙变绿 ↓ 身边的奋斗者：家人、老师 ↓ 我也要做奋斗者！
教学反思
1. 优点：通过故事、视频、互动等多种形式，让抽象的“奋斗”变得具体可感，符合三年级学生的认知特点；希沃游戏环节有效提升了课堂参与度。 2. 不足：在“身边的奋斗者”环节，部分学生的采访不够深入，后续可提前发放采访提纲，引导学生挖掘更细节的故事。 3. 改进方向：增加“我的奋斗小目标”实践活动，让学生制定一周奋斗计划（如每天坚持练字、帮父母做家务等），并在下周课堂分享进展，进一步深化“奋斗创造幸福”的认知。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
幸福生活是奋斗出来的
第2课
第一单元 共建美好生活
（统编版）三年级
下
第1课时 幸福源自奋斗
1
2
3
4
5
6
7
素养目标
新知导入
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
1
素养目标
1. 政治认同：感受在中国共产党领导下，人民通过奋斗创造美好生活的伟大成就，增强对国家发展的认同感。
2. 道德素养：学习榜样的奋斗精神，懂得勤劳、坚持、团结是创造幸福的重要品质。
3. 法治观念：本课不直接涉及法治内容，侧重渗透“奋斗者受尊重、劳动成果受保护”的价值观。
4. 健全人格：培养面对困难不放弃、勇于挑战的积极心态，理解“奋斗本身就是一种幸福”。
5. 责任意识：体会个人努力对家庭、集体和国家的意义，萌发“从小努力，长大报国”的责任意识。
2
新知导入
同学们，你们觉得什么是幸福生活？”（引导学生自由发言，如“和家人一起玩”“有很多玩具”“吃到好吃的”等）“大家说的都很美好！但你们知道吗，这些幸福生活不是天上掉下来的，而是很多人用双手奋斗出来的。今天我们就来学习——《幸福生活是奋斗出来的》。”
3
新知讲解
我们的幸福生活不是天上掉下来的，是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的。对个人而言，奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
第一模块：幸福源自奋斗
彭士禄是我国核动力事业的开拓者和奠基者之一。20世纪50年代，核潜艇成为大国战略威慑力量的重要标志，我国的核潜艇研制工作处于艰难起步阶段。彭士禄作为我国核潜艇第一任总设计师，带领一批科研人员，一切从零开始，靠计算尺和手摇计算器，夜以继日地计算海量数据。经过艰苦奋斗，1970年，中国第一艘核潜艇被徐徐推向大海，我国终于拥有了自己的核潜艇。彭士禄还参与指挥了大亚湾核电站和秦山核电站二期的建设。彭士禄为中国的核动力事业奋斗了一生。在他看来，“活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣”。
采访一下家人或老师，问问他们是如何通过奋斗创造美好生活的。
奋斗是艰辛的、曲折的、长期的。只有在中国共产党的领导下，全体人民齐心合力、团结一心、坚持不懈，才能创造幸福美好的生活。
我国甘肃省的古浪县，曾经是全国荒漠化非常严重的地方。为了治理荒漠，在当地党和政府的支持下，六位老人采用“一棵树，一把草，压住沙子防风掏”的方法来植树，他们被称为八步沙“六老汉”。沙漠离家很远，“六老汉”吃住都在八步沙，生活条件非常艰苦。他们吃的是自带的干馍馍和酸菜，住的是用木棍和茅草临时搭建的屋子。经过十多年的苦战，他们的头发白了，八步沙的树绿了。现在，“六老汉”的后人们接过了父辈治沙的接力棒。经过三代人数十年的努力，建成了一条南北长10千米、东西宽8千米的防风固沙绿色长廊，大大改善了当地人的生存环境。
我国还有很多这样团结奋斗的集体。请查阅资料，把这些集体的名称记下来，讲讲他们的故事。
6
课堂练习
选择题（每题1分）
1. 我国第一艘核潜艇是哪一年研制成功的？（ ）
A. 1960年 B. 1970年 C. 1980年
2. 八步沙“六老汉”是在哪个省份治沙？（ ）
A. 甘肃 B. 新疆 C. 内蒙古
3. 彭士禄院士被称为（ ）
A. 中国核潜艇之父 B. 中国航天之父 C. 中国桥梁之父
B
A
A
判断题（每题1分）
1. 幸福生活是天上掉下来的，不用奋斗。（ ）
2. 八步沙“六老汉”用了十几年时间让沙漠变绿洲。（ ）
3. 彭士禄院士带领团队用计算机很快算出了核潜艇数据。（ ）
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5
课堂总结
同学们，今天我们一起回顾了住房、交通和文化生活的变化，从挤小房子到住宽敞楼房，从慢出行到快交通，从少娱乐到多体验，这些变化都告诉我们：国家在不断进步，我们的生活也越来越美好。希望大家能珍惜现在的幸福生活，努力学习，将来为祖国建设贡献自己的一份力量！
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板书设计
2.1 幸福生活是奋斗出来的幸福
← 奋斗
↙ ↘
彭士禄：造核潜艇 八步沙“六老汉”：治沙变绿
↓
身边的奋斗者：家人、老师
↓
我也要做奋斗者！
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