资源简介

(共36张PPT)
第三单元　师长情谊
课标导航 悉考情
思维导图 建体系
考点清单 夯基础
聚焦贵州 炼方法
实战演练 提能力
核心素养 道德修养 感念父母养育之恩、长辈关爱之情,能够以感恩的心与父母和长辈沟通,能够为父母分忧解难,尊重师长。
责任意识 自觉分担家庭责任,具有较强的责任感。
学习主题 中华优秀传统文化教育 内容要求 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 学业质量描述 能够尝试化解青春期烦恼,采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境,自我管理,敬畏生命,热爱生活。 核心要点
1.“四有”好老师:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱
之心。
2.易错 学会正确对待老师的表扬和批评。
3.老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。
4.易错　孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定
义务。
5.尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。
6.我们要积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建设和谐家庭作贡献。
考点梳理
考点一　师生交往
热考关键词:优秀教师事迹
1.教师的特点和作用。P61、69
(1)特点:①教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
(2)作用:老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
2.新时代对教师的要求。P62
异问同答 谈谈“四有”好老师的含义。
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
3.我们应怎样与风格不同的老师相处 [教材P64方法与技能]
(1)承认老师的差别,接纳每位老师的不同。
(2)发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师的理由。
(3)了解老师教育行为的目的,更好地理解老师。
(4)主动和老师交往,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离。
4.良好的师生关系有哪些特点 P66、68
(1)教学相长。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
(2)亦师亦友。学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进,这是师生交往的良好状态。
5.如何建立教学相长的师生关系 P66～69
异问同答 如何与老师交往
(1)面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。
(2)学会正确对待老师的表扬和批评,理解老师的良苦用心。
(3)师生彼此尊重,尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。
(4)正确处理师生之间的矛盾,通过坦诚相待、积极沟通,寻找彼此都能接受的解决方式。
(5)主动关心老师、理解老师,平等相待、相互促进,可以和老师成为朋友。
6.怎样正确对待老师的表扬和批评 P67
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。
(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,弥补不足。
(3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
7.为什么要尊重老师 P68～69
(1)尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
(2)老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。
(3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。
8.我们应该怎样尊敬老师,和老师建立良好的师生关系 P68
(1)尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果等。
(2)尊重老师不仅体现了我们内心的情感和态度,而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。
9.与老师发生矛盾时,我们应该怎么做 [教材P69方法与技能]
(1)自我反思,冷静、客观地分析原因。
(2)相信善意,多些宽容和理解。
(3)坦诚相待,注意沟通方式。
(4)求同存异,主动关心。
名言哲语解读
(P61)师者,所以传道受业解惑也。——教师承担着教书育人的使命
考点二　孝亲敬长
热考关键词:生活实例、家风
1.什么是家庭 P71
一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家意味着什么 P72～74
异问同答 家的作用或家的意义是什么
(1)家是我们身心的寄居之所。
(2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情。
(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
3.孝亲敬长的原因。P74
异问同答 为什么要孝亲敬长
(1)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。
(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。
4.如何孝亲敬长 P74～75
尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。
(1)尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。如有不同见解,不急于反驳,理性地与他们沟通。
(2)聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,聆听他们的心声。双亲长辈不在身边时,要经常和他们保持联系。
(3)感恩。用行动表达感恩之情。认真学习,不辜负父母的期望;平日主动承担力所能及的家务劳动。
5.亲子冲突发生的原因和危害。P80～81
(1)原因:我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。
我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
(2)危害:如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。
6.如何化解亲子冲突 P81～82
有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。
(1)具有互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,如关注事实、把握时机、留意态度等。
(2)试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
(3)尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们 的爱。
7.怎样构建和谐家庭 P85～86
(1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容。
(2)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建设和谐家庭作贡献。
(3)以良好的心态面对家庭变化。
名言哲语解读
①(P74)孝弟也者,其为仁之本与!②夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。——孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定 义务
1.老师的表扬意味着关心、提醒和劝诫,激励我们更好地学习和发展。
( )
改正:　
2.教师比我们更加权威,我们不应该质疑老师。( )
改正:　

易错辨析
×
肯定、鼓励和期待
×
良好的师生关系应该是教学相长,我们应该培养批判精神,掌握
与老师沟通的技巧,合理表达自己的疑问
3.孝敬父母是成年人的事,我们还小,无法孝敬父母。( )
改正:　
　
4.亲子冲突不可避免,我们不必主动解决。( )
改正:　
×
孝敬父母是每个中国公民的法定义务,不分年龄,我们未成年
×
积极解决问题,有效地化解亲子冲突
人可以从日常小事做起,孝敬父母
1.(2024铜仁3)有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助困难学生,有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路,这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说:“当老师必不可少的,甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师,我们应该( )
①不忘师恩,尊重老师　②平等相待,坦诚友好　③关心老师,理解老师　④减少沟通,服从安排
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
2.(2025毕节一模)远赴革命老区开展对口帮扶支教,引领带动年轻教师提升专业教学水平;改进教学方法,指导学生在全国及省市各类比赛中多次获奖,成为学生们以技立身、以技报国的引路人。2024年度全国教书育人楷模杨梅的动人之处在于她( )
①勇担责任,不言代价与回报　②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心　③开拓创新,践行了敬业精神　④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
3.古语解读 (2024贵阳云岩区三模)《礼记·学记》中有这样一段话:
“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”这段话告诉我们( )
①学生遇到困惑时,离不开老师的引领和指导　②师生之间的良好互动,可以促进老师更好地教　③对于老师的指导意见,学生都应该无条件接受　④教与学是师生之间相互促进、共同成长的过程
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
4.(2022毕节18改编)下图表明( )
①要用日常行动来表达孝敬之心　②优良家风应代代相传不会改变　③孝亲敬长是中华民族的传统美德　④孝亲敬长不是未成年子女的义务
A.①③ B.①④
C.②③ D.③④
A
5.(2024黔东南2)“我要走进你的世界,你不让;我想让你走进我的世界,你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后,我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该( )
A.保持距离,对父母敬而远之
B.完全顺从父母的安排
C.经常与父母顶嘴,表示抗议
D.学会主动与父母沟通
D
6.(2025遵义一模)在关于哪吒的动画电影中,李靖夫妇并未因哪吒的
“魔丸”身份放弃他,而是给予他信任、支持和保护,他们对哪吒深沉与无私的爱感动着荧幕前的观众。从中我们感悟到( )
A.为了培养孩子独立性,应放任孩子自由发展
B.父母应代替子女解决困难,避免其遭遇挫折
C.孩子是父母的“心头肉”,必须无条件迁就
D.家人之间要相互体谅包容,增进理解和信任
D
1.(2025扬州)小李同学的弟弟即将升入初中,对中学生活满怀憧憬。以下小李给弟弟的建议合理的有( )
B
序号 建议
① 早立大志:有梦想就有前进方向和热情
② 广交朋友:朋友可以帮自己做任何事情
③ 避免挫折:困难和失败会挫伤生命的韧性
④ 走近老师:学习离不开老师的帮助和指导
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。下列观点正确的是
( )
A.教师是推动创造的生力军
B.教师是锤炼品格的决定力量
C.教师是我们成长的引路人
D.教师是社会上最高贵的职业
C
3.(2025长沙)习近平总书记动情地说:“看到各位老师精神这么好,我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉,现在回想起来,终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道:
“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要( )
①孝亲敬长,关爱家人　②融入集体,积极竞争　③珍惜情谊,感念师恩　④彼此尊重,相互关心
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
4.(2025绥化)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。这体现的中华传统美德是( )
A.勤劳勇敢 B.自强不息
C.孝亲敬长 D.团结统一
5.(2025新疆改编)关于哪吒的动画电影中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔,娘只知道,你是娘的儿!”让我们体味到( )
A.每个家庭的亲情表现完全相同 B.母爱最伟大,要事事顺从父母
C.家人之间割舍不断的亲情之爱 D.家和万事兴,要消除家庭矛盾
C
C
6.(2025广东)下表是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭成员( )
B
周末健康家庭行动计划
一起参加运动健身
一起做健康营养餐
互相说些鼓励的话
①体味温馨和睦的亲情　②传承勤俭节约的家风　③获得丰富的物质支持　④养成健康的生活方式
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.(2025广安)某班开展“亲情之爱”主题活动,活动从“家”字结构演变说起,畅谈家的意味,诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们( )
①在爱的碰撞中,一味顺从父母　②亲情让我们内心和行动受到束缚　③要敬重和爱戴父母,尽孝在当下　④家是代代传承、血脉相连的生活共同体
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
D
8.(2025烟台)中华民族有一种美德叫“孝”。孝是人性,孝是根本,孝是至德。尽孝在当下,践行这一美德,我们应该( )
①知恩感恩,用心体味亲情之爱　②亲近父母,倾听他们的心声　③体谅父母的辛劳,用行动表达孝敬之心　④对父母百依百顺,有求必应
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
9.(2025连云港)学校给学生布置了一份特别的假期作业——为亲人写小传。以下是江同学的作业摘录。从中可看出此作业有利于( )
D
　　“原来,父亲第一次冲我发无名火是因为工作出现巨大变故。他也很愧疚对我发脾气,但他不好意思跟我说。后来,经过沟通,我们的心结解开了。父亲一直在为家庭努力工作,以后我也要多体谅他的辛苦。”
A.释放学生学习压力,减轻过重作业负担
B.提升学生个人修养,树立终身学习观念
C.帮助学生调适逆反心理,塑造健全人格
D.引导学生与父母多沟通,增进相互理解
10.(2025河南)北宋史学家司马光写给儿子的家书《训俭示康》广为传诵,在他的教导下,他的儿子成了国家有用之才;近代思想家梁启超在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起,他的子女都在各自的领域为国家作贡献;老一辈革命家滕代远家教严格,家风清廉,他曾写信叮嘱儿子要养成战斗作风,他的儿子后来被评为“雷锋式的好干部”。这说明( )
①家书能起到传递情感、教育子女的重要作用　②我们应该传承优良家风,弘扬中华传统美德　③家庭应传承以爱国主义为核心的时代精神　④父母必须经常写家书才能使子女事业成功
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
11.(2025福建节选)阅读材料,回答问题。
古往今来的万千家书,汇集成了中华家书文化,有着独特的价值与魅力。
【沉睡千年的家书】
在湖北省云梦县博物馆内陈列着“黑夫木牍”的家书复制品(如图是复制品及其部分内容)。经考证,这是战国时期秦国士兵“黑夫”
和“惊”写给兄长“衷”的信,是迄今我国发现的最早家书实
物。短短527字的家书,一声声别来无恙的问候,至今读来依然
令人动容。
根据材料,运用所学知识,分析家书中一声声别来无恙的问候为何至今依然令人动容。(6分)
答案:家书中一声声问候,表达了对家的思念,对家人的牵挂。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵;孝亲敬长是中华民族的传统美德。(符合题意,观点正确的其他答案也可,6分)
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第四单元　生命的思考
课标导航 悉考情
思维导图 建体系
考点清单 夯基础
聚焦贵州 炼方法
实战演练 提能力
核心素养 道德修养 形成健康、文明的生活方式,懂得生命的意义,热爱生活。
健全人格 1.懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正确的人生观。
2.在生活中磨炼意志,形成良好的抗挫折能力。
学习主题 生命安全与健康教育 内容要求 1.正确认识顺境和逆境的关系,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力。 2.树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生。 学业质量描述 能够尝试化解青春期烦恼,采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境,自我管理,敬畏生命,热爱生活。 核心要点
1.生命来之不易。生命是独特的、不可逆的、短暂的。
2.易错　 我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。生命至上,别人的生命与我们的生命同样重要。
3.守护生命既要关注自己的身体,也要关注并养护我们的精神。
4.生活难免有挫折。我们需要及时调整自己,正确对待挫折,发掘生命的力量。
5.面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
6.伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
7.生命虽然平凡,但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
考点梳理
考点一　敬畏生命(贵阳3年1考)
热考关键词:名言哲语
1.生命的特点。P89～90、94
(1)生命来之不易。
(2)生命是独特的、不可逆的、短暂的。
(3)生命是脆弱的、艰难的,是坚强的、有力量的,是崇高的、神圣的。
2.对待生命的态度。P91
(1)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。
(2)我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
3.怎样理解“生命有接续” P92～93
(1)身体生命的接续:在历史的长河中,虽然个人的生命很短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
(2)精神接续:我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
4.生命接续的意义。P92～93
(1)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。
(2)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
5.为什么要敬畏生命 P94(贵阳2023.9)
(1)生命是脆弱的、艰难的,是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神
圣的。
(2)生命是宝贵的,生命价值高于一切。
(3)生命至上,意味着自己的生命和别人的生命同样重要。
6.坚持生命至上的做法。P94、96
(1)对生命要有一种敬畏的情怀。
(2)自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。
7.我们应如何敬畏生命 P96～98
(1)意识上:看到自己生命重要性的同时,承认别人的生命同样重要,自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。
(2)行动上:不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)道德上:对生命的敬畏是内心的自愿选择,要与周围的生命休戚与共。
名言哲语解读
1.(P90)人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。——生命是不可逆的
2.(P90)人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。——生命是短暂的
3.(P97)善是保存和促进生命,恶是阻碍和毁灭生命。——尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
考点二　珍视生命
热考关键词:自救自护方法、精神养护
1.如何守护生命 P100、102
关注自己的身体,关注并养护我们的精神。
2.爱护身体的原因和做法。P100～102
(1)原因:守护生命首先要关注自己的身体。
(2)做法:①关心身体的状况,养成健康的生活方式。②更加关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
3.青少年为什么要掌握自救自护方法 P102
在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
知识拓展
4.一些场景的自救自护方法。
具体场景 自救自护方法
交通 事故 若遇到翻车或坠车时,应迅速蹲下,紧紧抓住前排座位,尽量把身体固定在两排座位之间,随车翻动;车辆在行驶中发生事故时,切忌盲目跳车,应在车辆停下后再有序撤离;若有受伤情况,及时拨打122或者其他紧急电话报警寻求帮助
火灾 受到火势威胁时,要立刻披上浸湿的衣物向安全出口方向跑去;穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻;若所有的逃生路线被大火封锁,要立即退回室内,用手电筒、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援
地震 有秩序地迅速跑到空旷地带;若无法逃到室外时,应尽量选择空间相对狭小且坚固的地方避震,如墙角、课桌下、卫生间等,待地震过后有序撤离
暴雨 洪水 沉着冷静,要就近寻找地势较高的地方避险;设法和家人、学校或当地政府防汛部门取得联系,报告自己的方位和险情,积极寻求救援;若被洪水包围,尽可能利用船只、门板等可漂浮物做水上转移;要远离电线、电器,防止触电
电梯 故障 速按紧急救援按钮及每层按键并拨打救援电话,在等待救援时要冷静,勿拍打电梯内壁;电梯下坠时,头背紧贴电梯壁,手抱脖颈半蹲下
紧急 情况 及时拨打“110”“120”“119”等报警电话,报警或求助时要讲清楚具体地点或明显建筑物
5.养护精神的原因和做法。P102～104
(1)原因:①我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。②精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。③作为中国人,我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。
(2)做法:①守住自己的心灵,看到生活中的真、善、美。②守护精神家园,不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族 精神。
考点三　增强生命的韧性(贵阳3年1考)
热考关键词:应对挫折、模范人物事迹
1.正确认识挫折。P105～107
(1)生活难免有挫折。
(2)①面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。②即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。③同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
(3)我们需要及时调整自己,正确对待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
2.挫折的影响。P107
(1)消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。
(2)积极影响:得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
3.怎样正确对待挫折,增强生命的韧性 P107～109
(1)行动上:发现、发掘自己的生命力量。
(2)思想上:逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(贵阳2023.10)
(3)借助外力:学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。
(4)掌握增强生命韧性的方法:欣赏、培养幽默感;和自己信任的人谈一谈;考虑并接受最糟糕的结果;关心、帮助他人;培养某方面的兴趣。[教材P109方法与技能]
名言哲语解读
(P109)天行健,君子以自强不息。——培养自己面对困难的勇气和坚强的意志(贵阳2023.10)
考点四　生命的意义(贵阳3年1考)
热考关键词:模范人物事迹
1.我们为什么要探索生命的意义 P113、P115
(1)探索生命的意义,是人类生命的原动力之一。
(2)生命是独特的,生命的意义是具体的。
(3)生命的意义需要自己发现和创造。
2.怎样的一生是值得的 P113
(1)对自己:能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。
(2)对他人:当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担
责任。
(3)对社会:能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
3.生命贫乏的表现。P116
(1)把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长。
(2)缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。
4.如何让生命充盈起来 P116
(1)热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历。
(2)敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。
(3)不断丰富生命中的道德体验,不断增强对生命的感受力、理解力。
5.如何拒绝冷漠、关切生命 P117
(1)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
(2)用真诚、热情、给予去感动、温暖他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
6.如何看待生命的平凡与伟大 P118～120
(1)每个人的生命都有自己独特的使命。
(2)伟大在于创造和贡献。
(3)生命虽然平凡,但也能创造伟大。(贵阳2024.9④)
7.如何在平凡中创造伟大 P119～120
(1)能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。
(2)面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
(3)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
知识拓展
8.作为中学生,你打算如何实现生命的价值
(1)活出自己的人生,充盈自己的生命,热爱学习,乐于实践。
(2)拒绝冷漠,关切生命,善待和关爱他人,自觉承担责任。
(3)将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,在平凡中创造伟大。
(4)服务和奉献社会,积极参加公益活动,增强社会责任感。
1.生命是短暂的,我们要及时享乐。( )
改正:　
2.我们的生命比别人的生命更加重要。( )
改正:　
3.小明利用周末参加读书活动,是积极关心身体的表现。( )
改正:　
易错辨析
×
珍惜生命,提升生命价值
×
我们的生命与别人的生命同样重要
×
养护精神
4.挫折能够磨炼我们的意志,挫折越多越好。( )
改正:　
　
5.伟大在于做出惊天动地的事业。( )
改正:　
×
挫折具有两面性。面对挫折产生的消极情绪容易让我们消沉,
×
创造和贡献
甚至做出不恰当的行为。挫折并不是越多越好
1.(2024铜仁1)部分新型毒品不再使用麻古、摇头丸、止咳水等“过时”包装,而是伪装成像可乐罐的电子烟、五颜六色的跳跳糖、香甜可口的奶茶……毒品祸害无穷,吸毒的危害具体包括( )
A.摧残人的身体,扭曲人格,传播疾病
B.导致倾家荡产,家破人亡,贻害后代
C.诱发违法犯罪,败坏社会风气,影响国计民生
D.以上选项都是
D
2.(2023贵阳9)为广泛调动人民群众参与禁毒的积极性和主动性,构筑起禁毒工作的牢固防线,在第36个国际禁毒日到来之际,贵阳市拟开展禁毒宣传系列活动。以下可以作为宣传主题的有( )
①拒绝毒品,预防犯罪　②参与禁毒,人人有责　③珍爱生命,远离毒品　④不拒诱惑,追求刺激
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
3.(2025毕节一模)2025年2月17日,贵阳市云岩区头桥街道办事处携手贵州省智仁社会工作服务中心,在贵阳市第三实验小学举办了以“遵纪守法 远离毒品”为核心主题的“开学第一课”——禁毒宣传与消防应急演练活动。参加上述活动有利于青少年( )
①惩治制毒人员,打击违法犯罪　②提高自我保护能力,抵制毒品诱惑　③增强禁毒意识,守护生命健康　④学习相关禁毒知识,认清毒品危害
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
4.(2023毕节9改编)每到酷热的暑期,下河游泳是孩子们消暑的方式之
一,但溺水已经成为致使中小学生死亡的“头号杀手”。为防止此类事件发生,以下做法正确的是( )
①学校应加强宣传教育　②家庭加强监督管理
③社会应加大应急救助　④青少年可我行我素
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
D
5.(2025遵义三模)自2025年春季学期起,北京、天津、湖南、河北等多地出台新举措,要求确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。此举有利于学生( )
A.加重学业负担,增强生命韧性
B.减少课时数量,提升体育成绩
C.发展兴趣特长,保障人身自由
D.增强身体素质,呵护生命健康
D
6.(2023遵义4)作息紊乱,半夜床上玩手机;饮食无常,早餐午餐并一起;计划虚设,假期作业也不写。这是部分同学节假日生活的真实写照。对此你的建议是( )
①我行我素,尽情享受假期生活　②爱护身体,养成健康生活方式　③封闭自己,拒绝各种网络生活　④养护精神,丰富假期文化生活
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
7.(2023贵阳10)神舟十六号航天员桂海潮在参加选拔训练时,面对转椅、潜水、超重测试、沙漠野外生存、睡眠剥夺试验等艰巨挑战,总是乐观豁达,自强不息,勤加训练,最终顺利达到了一级航天员水平。桂海潮的经历表明,个人的成长需要( )
①坚强的意志　②盲目的自信　③积极的情绪　④奋斗的精神
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
8.(2023黔西南1)有一支由“轮椅大军”组成的运动员队伍,其成员许多都是脊髓损伤的重度残疾人。从瘫痪在床到会投标枪、竞速,从社会“隐形人”到金牌运动员,他们实现了生命的蜕变与绽放。他们的事迹启示我们( )
①自强是实现人生价值的必备品质　②挫折是我们事业取得成功的关键　③成长是一个不断磨砺自己的过程　④面对困难要善于发掘生命的力量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
9.(2024贵阳9)2023年度感动中国人物,湖南衡阳特殊教育学校刘玲琍老师,她扎根讲台,让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话;她自编教材,自创唇舌操、触摸法,让学生感受气流的大小、声带的振动……33年来,她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她的事迹启示我们( )
①守护生命,要传递生命的真善美　②探索生命意义,活出生命的精彩　③珍视生命,只需珍视他人的生命　④生命虽然平凡,但也能创造伟大
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
10.(2023铜仁3)司马迁说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”臧克家说:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这启示我们( )
A.懂得生命的短暂,珍惜生命的美好
B.延长生命的时间,探索生命的永恒
C.直面生命的脆弱,增强生命的韧性
D.感悟生命的宝贵,追求生命的价值
D
11.(2025遵义三模)2025年3月5日上午,遵义市红十字爱心公益协会、遵义市红十字虎鹰应急救援队以及部分中学生志愿者着装整齐,庄严肃穆,集体来到遵义市遗体器官捐献纪念碑前默哀,向捐献者致敬,并以此活动来激励志愿者队员传承雷锋精神。开展此项活动有利于大家( )
①规划生活,合理确定个人发展目标　②树立梦想,促进人类社会不断发展和进步 ③缅怀英烈,感受生命的意义和价值　④体味生命的脆弱与艰难,敬畏生命
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
12.(2025黔南一模)非连续性文本:根据漫画,回答问题。
漫画①　“圈养”　 漫画②　“放养”
(1)课间“圈养”会有哪些危害 (3分)
答案:①学生失去必要的休息和活动空间,影响身心健康与学习效率。②减少同伴之间的交流与合作机会,不利于学生的社会交往能力提升。③长期被“圈养”会抑制学生的个性发展和创造力,容易使学生产生厌学情绪,不利于未成年人的健康成长。(3分)
(2)实现课间十分钟从“圈养”到“放养”的转变需要多方合力。针对漫画①,请你提出可行性建议。(3分)
涉及多个主体
设问类型:做法类,需具体可行
答案:①学校:合理规划场地,为学生提供安全、丰富的课间活动设施。②教师:做好课间巡视和安全指导,培养学生的自我保护意识。③家长:调整心态,支持孩子适度自由活动,增强沟通与信任。④学生:提高安全意识,遵守规则,合理安排活动,享受健康快乐的课间时光。(每个角度1分,答出3个角度可得3分)
1.(2025新疆)2025年1月7日,西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。习近平总书记作出重要指示,全力开展人员搜救,最大限度减少人员伤亡,妥善安置受灾群众,确保安全温暖过冬。这一指示表明( )
A.生命是独特的,每个人的生命都不可替代
B.生活中的挫折是我们生命成长的一部分
C.我们要发掘自己的生命力量,自立自强
D.生命的价值高于一切,我们要敬畏生命
D
2.漫画组合 (2025河北)下面这组漫画教育我们要( )
①树立生命至上的理念　②努力提升生命的质量　③提高避险和逃生能力　④争做关爱集体好少年
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
震时就近避
震后快撤离
火灾时弯腰贴地走
湿巾捂口鼻
湿手不能碰插座
老旧电器及时换
3.示意图 (2025福建)放学后,初中生小川和小奇在书店(见图)买书,小奇突然晕倒,浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下,此时小川最恰当的做法是( )
A.大力摇晃小奇,尝试叫醒他
B.立刻背起小奇,跑往医院急救
C.守护小奇,请店员帮忙拨打120
D.跑回学校找老师,让老师来处理
C
4.(2025重庆)健康是个人的财富,也是家庭幸福的支撑。为了促进身心和谐、保持身心健康,中学生李华与家人共同商议制订“健康家庭行动方案”。以下商议内容科学合理的是( )
①拟定家庭健身计划,一起科学健身　②了解家庭急救知识,关注家人健康　③回避家庭问题,避免产生消极情绪　④参观画展,在艺术熏陶中滋养心灵
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
5.(2025江西)“您好,这里是‘12356’心理援助热线,请问有什么可以帮您 ”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线”,有助于我们( )
①寻求专业帮助,学会化解烦恼　②战胜所有挫折,增强生命韧性　③关注心理健康,调整心理状态　④逃避现实生活,追求精神独立
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
6.(2025陕西)下面漫画《压力 动力 》给我们的启示是( )
①生活难免有困难,困难无处不在　②面对同样的困难,关键在于态度　③战胜困难,能够增强生命的韧性　④应把困难当垫脚石,助力我成长
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
C
压力 动力
7.(2025福建)“中国好人”李培生是黄山风景区基层工作人员。20多年来,他在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品,累计放绳高度达1 800千米,相当于200次登顶珠穆朗玛峰,用心用情守护着美丽的黄山。他的事迹告诉我们( )
①劳动能够创造人生价值　②他人的生命更重要　③平凡中也能闪耀出伟大　④保护环境重在治理
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
8.(2025天津)
榜样 心语 只要还有一口气,我就要站在讲台上,倾尽全力、奉献所有,九死亦无悔。
——张桂梅
读榜样心语,你的感悟是( )
A.实现生命的意义必须干一番事业
B.有突出贡献的生命才是有意义的
C.用信念和行动书写自己的生命价值
D.关注自身发展就能拥有成功的人生
C
9.(2025河南)临近暑假,为巩固学生在校期间的体重管理成效,引导学生在假期中保持健康生活方式,过一个健康而有意义的暑假,学校计划在暑期开展“体重管理,健康由我”活动,号召各班自主设计活动任务单。作为体育委员,你负责本班任务单的设计工作。
(1)为明确任务,请你完成任务单的设计。(4分)
“体重管理,健康由我”活动任务单
任务一 任务二 任务三
任务 内容 科学饮食 坚持运动
任务 要求 ①每日三餐按时吃饭,足量饮水;②餐食营养均衡,搭配合理。 ①每天在合适的时间进行跑步、跳绳等运动;②运动前热身,运动后做拉伸。
答案:(任务三示例)任务内容:健康监测。(2分)
任务要求:①每周测量并记录体重;(1分)②保持规律作息,避免熬夜。
(1分)
(2)任务单发放后,部分同学提出了自己在落实科学饮食任务要求时会遇到的问题。为帮助同学们解决问题,请你完善下列建议单。(4分)
问题解决建议单
问题 解决建议(每项
写出两条即可)
一 碰到喜欢吃的东西时,我就会暴饮暴食。
二 父母工作忙,没时间做饭,我有时不能按时吃饭。
答案:一、①控制分量,小份进食;②搭配蔬菜慢嚼。(2分)二、①学做简单健康餐;②提前与父母沟通,准备好方便、健康的食品。(2分)
(3)小德同学对你说:“考虑到我体重偏大,又擅长跳绳,我打算每天跳绳3 000次。这样坚持一个暑假,我一定会很瘦很完美!你觉得怎么样 ”紧扣本次活动主题,你应该对小德说些什么 (4分)
答案:“小德,跳绳要循序渐进!突然跳3 000次可能会受伤,健康减肥需要合理计划。我们一起制订适合你的运动方案吧!”(4分)
10.(2025扬州)梦想,炽热饱满;青春,光彩照人。某校九年级(2)班举行“做自己追梦路上的主角”主题班会,同学们进行了分享与交流。
【分享:榜样引领】中国农业大学科技小院团队志存高远,在服务乡村振兴中治学问、解民困;磴口县三北治沙青年突击队代代接力,让沙害变沙利,实现绿富同兴;鹏城实验室团队不辱使命,攻克中国算力网建设核心技术难关……在2025年度中国青年五四奖章获奖集体身上,我们看到了新时代青年绽放的生命精彩。
(1)运用“绽放生命之花”相关知识,简述新时代青年是如何绽放生命精彩的。(4分)
答案:①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。磴口县三北治沙青年突击队的代代接力,让沙害变沙利,实现绿富同兴。他们为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。②面对生活的艰难考验,新时代青年不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,志存高远,在服务乡村振兴中治学问、解民困,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。鹏城实验室青年团队不辱使命,攻克中国算力网建设核心技术难关,他们将个人的命运与国家命运紧密联系起来,成为自己追梦路上的主角。④作为新时代青年,科技小院团队、磴口县以及鹏城实验室的成员热爱学习、乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。他们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强,真正绽放出了生命精彩。(每点1分,4分)
【交流:生涯规划】生逢其时,舞台宽广。当今时代,创造创业的热潮不仅呼唤青年施展才华、竞展风采,同时也对青年能力素质提出了更高要求。
(2)请根据下图中的提示,完成相关内容,初步形成适合自身发展的职业规划。(3分)
答案:(示例)①人民教师
②教书育人,关爱学生、服务社会
③坚定我的“个人梦”,将少年梦想与人生目标、时代脉搏紧密相连,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而接续奋斗;树立正确的世界观、人生观和价值观;养成良好习惯,自觉主动学习,提升自身的思想道德素质以及科学文化水平,树立法治观念、增强法治意识。
(本问回答言之有理、前后对应即可,可结合八上教材“责任与角色同在”,九上“共圆中国梦”,或九下“多彩的职业”的相关知识作答,3分)
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第二单元　友谊的天空
课标导航 悉考情
思维导图 建体系
考点清单 夯基础
聚焦贵州 炼方法
实战演练 提能力
核心素养 健全人格 1.能够清楚表达自己的感受和见解,善于倾听他人的意见,自我改进。
2.建立同学间的友谊。
3.具有良好的沟通能力,主动建立良好的人际关系。
道德修养 1.团结同学,宽容友爱。
2.形成健康、文明的生活方式。
学习主题 生命安全与健康教育 内容要求 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 学业质量描述 能够尝试化解青春期烦恼,采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境,自我管理,敬畏生命,热爱生活。 核心要点
1.朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
2.友谊是一种亲密的关系,是平等的、双向的,是一种心灵的相遇。
3.易错　友谊不是一成不变的;竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度;友谊不能没有原则。
4.网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。
5.将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
考点梳理
考点一　友谊
热考关键词:竞争、生活实际、名言哲语
1.朋友对我们的重要作用。P41～43
(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,给我们带来温暖,让我们感受到自身的价值,让我们学会更好地与人相处,享受交往的快乐。
(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2.友谊的特质。P44～46
(1)友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
(2)友谊是平等的、双向的。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
(3)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
3.如何走出友谊的误区 P46～48
异问同答 如何正确看待友谊
(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。
(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
4.怎样建立友谊 P49～50
(1)建立友谊,需要开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。
(2)需要持续的行动,真诚待人。
(3)需要掌握有助于建立友谊的方法,如面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。[教材P50方法与技能]
5.怎样呵护友谊 P51～53
异问同答 朋友之间有哪些相处之道
(1)需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。
(2)需要学会尊重对方。把握好彼此的界限和分寸。
(3)需要学会正确处理冲突。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
(4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。
1.(P43)友直,友谅,友多闻,益矣。——与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的
2.(P45)投我以桃,报之以李。——友谊是平等的、双向的
3.(P47)仁者如射:射者正己而后发;发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。——要正确对待朋友间的竞争
4.(P51)交友投分,切磨箴规。——友谊需要精心养护
名言哲语解读
考点二　网上交友(贵阳3年1考)
1.网上交往的特点。P55
虚拟、平等、自主等。
2.网上交往的利与弊。P55～58(贵阳2025.9)
(1)利:①超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,拓展交往圈。②可以满足我们的一些心理需要。
(2)弊:①有时关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
3.如何做到慎重结交网友 P56～58
(1)需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。
(2)要有一定的自我保护意识。例如,对陌生人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
(4)在网上交往过程中,我们要遵守法律、法规。
1.朋友圈越大越好,朋友越多越好。( )
改正:　
2.友谊是一成不变的。( )
改正:　
3.我们要为朋友两肋插刀。( )
改正:　
易错辨析
×
朋友圈并不是越大越好,也不是越多越好,我们需要交益友
×
不是
×
友谊不能没有原则
4.真正的友谊没有竞争。( )
改正:　
　
5.秉持诚信原则,我们在网上交友时应该透露自己的真实信息。( )
改正:　
×
友谊也存在竞争,竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争
×
谨慎公布自己的个人信息,增强自我保护意识
的态度
1.(2025贵阳9)大学是青年从校园走向社会的关键时期,志同道合的朋友、引路人生的老师,都是不可或缺的成长支持系统。然而,在调研访谈中却发现,一些大学生回避与真实世界的交流,在虚拟世界中“挥斥方遒”,现实社交意愿偏低。这种现象提示我们( )
①要多与生活中的人交往　②要规避网上交往的弊端　③网络社交必然超越现实　④虚拟交往终要回到现实
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
2.(2024黔东南模拟)友谊由一个缘字开始,友情凭一个信字延续,朋友靠一个心字长久!友谊在空间的来往中加深,情义在时间的流逝中求真,距离在相互的问候中靠近,心愿在彼此的祝福中验证。友谊之所以如此打动我们,是因为( )
①友谊是一种亲密的关系　②友谊是平等的、双向的　③友谊是一种心灵的相遇　④友谊要忠诚,无须原则
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
3.古语解读 (2025铜仁三模)古人关于交友的智慧至今仍值得我们体悟, “独学而无友,则孤陋而寡闻”这句古语告诉我们( )
A.结交朋友要投其所好
B.要正确对待交友中的伤害
C.友谊不能没有原则
D.好的朋友促进我们的成长
D
4.(2024铜仁校级模拟)她们是邻居,更是好姐妹。年轻时,“姐姐”无微不至地关心、照顾生活拮据的“妹妹”。年老时,“姐姐”失明,“妹妹”便成为她的“眼睛”,每天带她在小区散步,帮她做家务……这样的“闺蜜情”启示我们( )
A.友谊是平等的、双向的,有付出就要有回报
B.要学会接受一段友谊的淡出,接受新的友谊
C.友谊需要呵护,以行动向朋友表达关心和支持
D.竞争并不必然伤害友谊,关键是对竞争的态度
C
5.(2025铜仁模拟)小刘在社交平台收到陌生网友私信,称“扫码填写信息参与活动即可领取千元大奖”。如果你是小刘,你会( )
A.扫码参与活动
B.填写虚假信息
C.转发给其他人
D.立即删除私信
D
6.(2025铜仁校级模拟)宅童,泛指不喜欢外出与朋友游玩,喜欢一个人在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。互联网让很多的孩子成了“宅童”,你想对“宅童”说( )
①使用网络不用考虑对自己学习和生活的影响　②学会在现实中交往,能让自己真正获得成长　③不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中　④网络无所不能,可以满足我们的一切需要,根本不需要出门
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
1.(2025天津)《诗经·大雅·抑》中写道:“投我以桃,报之以李。”这说明友谊是( )
A.平等的、双向的
B.一种心灵的相遇
C.友善的、忠诚的
D.一种亲密的关系
A
2.数据图表 为了更好地了解本校学生的交友现状,某校进行了一次问卷调查,调查结果见下图。由此可见( )
A.友谊是一种心灵的相遇
B.友谊是一种亲密的关系
C.友谊是平等的、双向的
D.友谊需要我们理智处理
A
3.(2025湖北)在成长的岁月里,爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己,宽以待人,才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是( )
A.责人之心责己,恕己之心恕人
B.择其善者而从之,其不善者而改之
C.常将有日思无日,莫把无时当有时
D.知我者谓我心忧,不知我者谓我何求
A
4.人物对话 以上对话告诉我们( )
①友谊让我们体悟到生命的美好　②需要正确对待交友中受到的伤害　③朋友间需坦诚相待,彼此毫无保留　④要正确对待竞争,欣赏朋友的
成就
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
A
5.芳芳最近发现自己的好朋友情绪低落,做什么事都无精打采,于是追问她到底发生了什么事,但她就是低头不语,说“没有什么事”。你认为芳芳应该如何做( )
A.刨根问底,好朋友之间不应有什么秘密
B.尊重对方,要把握好彼此的界限和分寸
C.疏远好友,这样的朋友压根不值得交往
D.朋友交往,说话要讲究诚实、恪守信用
B
6.网络交往逐渐成为人们社交生活的一个重要方面,网络平台虽然提供了方便的交流工具,但也存在一些风险和隐患。假如你在网络交友中遇到一个网友,下列行为最应该引起你的警惕的是( )
A.频繁向你倾诉生活中的烦恼和压力
B.经常给你发送游戏战绩和搞笑段子
C.总是打听你的家庭经济状况和地址
D.与你分享自己的兴趣爱好和日常经历
C
7.“以交友为幌子,却被欺骗暴露了家庭住址”“以游戏升级、赠送装备为名约线下见面,却遭到‘游戏好友’的侵害”……这是未成年人网络社交时常遇到的“陷阱”。对此,未成年人应认识到( )
A.网上交往都具有虚拟、平等、自主等特点
B.网络交友需谨慎,要理性辨别,慎重选择
C.网络交往都是虚假的,不必当真,谨防受骗
D.拒绝所有的网络交友,学会网络信息节食
B
8.非连续性文本:根据漫画,回答问题。
漫画①
漫画②
仔细观察漫画,联系所学知识,回答问题:
(1)结合漫画①,从竞争的角度说说你感悟出的道理。(2分)
限定知识范围
课标任务指向:
描述特征
答案:在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。(2分)
(2)观察漫画②,请你对同学们的观点简要评析。(4分)
课标任务指向:评价
答案:同学们的观点片面。①中学阶段,学习是我们的重要任务。学习可以增长知识,提升我们的能力和智慧,获得成长,为幸福生活奠基。②朋友给我们带来温暖、快乐、支持和帮助,朋友丰富了我们的生活经验,让我们体悟生命的美好。在交友的同时,要合理安排学习时间。③友谊不能没有原则。当朋友误入歧途,提出违背道德和法律的无理要求时,我们应断然拒绝,给予必要的规劝和引导,而不推波助澜,伤害朋友,伤害友谊。(每点2分,任意答出2点即可,共4分)
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七年级上册
第一单元　成长的节拍
课标导航 悉考情
思维导图 建体系
考点清单 夯基础
聚焦贵州 炼方法
实战演练 提能力
核心素养 健全 人格 1.正确认识自己,能够自我反思,不断完善自我,保持乐观的态度。
2.能够清楚表达自己的感受和见解,善于倾听他人的意见,自我改进。
学习主题 生命安全与健康教育 内容要求 客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,提高自我管理能力。 学业质量描述 1.能够尝试化解青春期烦恼,采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境,自我管理,敬畏生命,热爱生活。 2.能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划,具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。 核心要点
1.少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
2.努力,是梦想与现实之间的桥梁。
3.初中阶段的学习,包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。
4.学习没有终点。我们终生都需要学习。
5.易错　学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣,需要掌握科学的学习方法,还意味着要善于运用不同的学习方式。
6.正确认识自己,可以促进自我发展,促进与他人的交往。
7.我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。
8.做更好的自己,就要扬长避短,主动改正缺点,不断激发自己的潜能,为他人、为社会带来福祉。
考点梳理
考点一　中学时代
1.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些 P4
异问同答 为什么说中学时代为我们的一生奠定重要基础
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2.中学生活给我们带来了哪些变化 P6～7
(1)新的机会和可能:集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门;等等。
(2)新的目标和挑战:进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
(3)更好的自我形象:在新的环境中,我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
3.我们应该如何正确面对中学生活
珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈努力。
1.(P6)苟日新,日日新,又日新。——不断激发自己的潜能,实现自我
超越
2.(P7)千里之行,始于足下。——珍视当下,从点滴做起
名言哲语解读
考点二　梦想
热考关键词:个人梦与中国梦、实现梦想的做法
1.为什么少年要有梦想 P9～10
异问同答 梦想有什么作用
(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。
(2)有梦想,人类才能不断地进步和发展。
(3)梦想能够帮助我们明确人生目标,找到前进的方向。
2.少年梦想的特点是什么 P10
(1)与个人的人生目标紧密相连。
(2)与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
3.我们怎样才能实现自己的梦想 P12～13
异问同答 怎样为实现梦想而努力
(1)努力,需要立志。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(2)努力,需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。
(3)努力,需要掌握方法。要分清轻重缓急,合理规划和管理时间;要劳逸结合,学会科学用脑;要坚持不懈,每天进步一点点;要学思并进;要珍视团队合作。[教材P13方法与技能]
1.(P13)功崇惟志,业广惟勤。——努力,需要坚持
2.孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。——树立远大目标
名言哲语解读
考点三　学会学习
热考关键词:全民阅读、全国读书日、学习的重要性、名言哲语
1.我们应该怎样正确认识学习 P15～17
(1)地位:中学阶段,学习是我们的重要任务。
(2)内容:初中阶段的学习,包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。
(3)途径:学习不仅仅局限在学校,我们可以从一切经历中学习。
(4)表现:学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
(5)态度:学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
(6)时间:学习伴随着我们的成长。学习没有终点,我们需要树立终身学习的理念。
2.我们为什么要学习 P18～19
异问同答 谈谈学习的重要性。
(1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。
(2)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
(3)在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。
3.如何做到学会学习 P22～24
(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
(2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。如合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。
(3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。如合作学习、探究学习、自主学习等。
1.(P21)学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难追。——学习过程中需要集中注意力,凭借坚强的意志作出努力
2.(P22)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣
3.(P23)工欲善其事,必先利其器。——学会学习,需要掌握科学的学习方法
4.(P23)独学而无友,则孤陋而寡闻。——学会合作学习
5.学而不思则罔,思而不学则殆。——学思结合
名言哲语解读
考点四　认识自己
1.为什么要正确认识自己 P27
异问同答 谈谈正确认识自己的重要性/意义。
(1)正确认识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
(2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
2.我们可以通过哪些途径来认识自己 P28～29
(1)从生理、心理、社会等方面来认识自己。
(2)通过自我评价来认识自己。
(3)通过他人评价来认识自己。
3.恰当的自我评价的意义和方法。P29
(1)意义:能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自 卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。
(2)方法:自我观察和分析,与他人比较。[教材P29方法与技能]
4.他人评价有什么意义 P29
他人评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
5.怎样正确对待他人的评价 P30
(1)重视他人的态度与评价。
(2)客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。
(3)用理性的心态面对他人的评价。
(4)正确对待他人评价的方法:用心聆听,勇于面对,平静拒绝。[教材P30方法与技能]
考点五　做更好的自己
热考关键词:接纳与欣赏自己、激发潜能
1.我们为什么要接纳自己 P32
(1)我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
(2)随着对自己认识的不断深入,我们头脑中的自我形象也会越发清晰。
2.我们应如何接纳自己 P33
(1)接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
(2)接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
3.我们应如何欣赏自己 P33～34
(1)欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
(2)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
(3)欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作,才能成为一个内涵更加丰富的自己。会欣赏他人的人,才会真正地欣赏自己。
4.怎样做更好的自己 P34～36
(1)要扬长避短。
(2)要主动改正缺点。
(3)要不断激发自己的潜能。
(4)在和他人共同生活的过程中不断成长,为他人、为社会带来福祉。
5.如何激发自己的潜能 P35
(1)珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。
(2)广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要。
(3)积极合作,与他人共同完成任务。
(P34)役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。——做更好的自己,就要扬长避短
名言哲语解读
1.只要有梦想,就一定能成功。( )
改正:　
2.初中阶段的学习,就是学习课本知识。( )
改正:　
3.从学校毕业后,我们就不用学习了。( )
改正:　
4.学习只有苦没有乐。( )
改正:　
易错辨析
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有梦想,还要有努力和坚持
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初中阶段的学习,包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人
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我们终生都需要学习
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苦乐交织
5.他人的评价非常重要,我们要全部接受。( )
改正:　
6.我们要做完美的人。( )
改正:　
×
客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视
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更好的自己
1.(2023黔东南1)国家主席习近平在二○二三年新年贺词中指出,今天的中国“是梦想接连实现的中国”,强调“我们要一往无前、顽强拼搏,让明天的中国更美好”。贺词中的话启示我们,少年的梦想( )
A.与个人的人生目标密不可分
B.不应止于心动,更要付诸行动
C.能够促进人类的进步和发展
D.是人类天真无邪、无法实现的
B
2.(2025贵阳一模)“杂交水稻之父”袁隆平曾说:“电脑里长不出水稻,书本里也长不出水稻,要种出好水稻必须得下田。”这启示我们要( )
A.懂得终身学习
B.参加志愿服务
C.在实践中学习
D.增强问题意识
C
3.(2025黔南二模)江西省劳动模范陈院明参加工作20多年来,始终坚持把学习作为工作和生活的一部分,广泛阅读专业书籍,不断充实知识储
备,持续提升能力水平。正是凭着这股劲儿,他逐渐成为中国电信九江分公司数字化、信息化方面的行家里手。陈院明用行动告诉我们( )
A.学会阅读就能取得成功
B.学习内容只能涉及工作
C.工作之后再去充实自我
D.刻苦钻研才能成就事业
D
4.(2025遵义一模)青春是笑脸,是心境;青春是风笛,是快乐;青春是流
星,是绚烂;青春是新月,也有缺憾……美好的青春需要我们( )
A.认识自我学会接纳自己
B.及时行乐而不虚度年华
C.消除内心矛盾健康成长
D.生理和心理的协调发展
A
5.漫画组合 (2025黔东南二模)一幅简简单单的漫画,寥寥几笔之间,就能刻画出人生许许多多的道理。下图漫画说明的人生道理有( )
①个体存在差异,要学会接纳与欣赏自己　②只要有耐心和毅力,就一定能取得成功　③每个人都有其成长节奏,故不必太努力　④要面对成长中的挫折,发掘生命的力量
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
B
6.(2025遵义三模)判断与分析:联系材料,判断分析。
　　习近平总书记指出:“青年人正处于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。”
对此,有人认为:“学习对我们的成长具有重要意义,老师在我们学习过程中发挥的作用微乎其微。”你是否赞同此观点 请说明理由。(8分)
辨点1:学习的重要作用
辨点2:老师的重要作用
答案:不赞同此观点。①学习对我们的成长具有重要意义。学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强我们的能力,增长我们的智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。(3分)
②老师在我们学习过程中发挥着重要作用。老师是我们知识学习的指导者。他们传授给我们系统的知识,帮助我们打开知识的大门,为我们的学习奠定基础。老师是我们精神成长的引路人。他们用自己的言行影响我们,培养我们的品德和价值观,引导我们树立正确的人生观和世界观。老师在教学过程中,会根据学生的特点和需求,采用不同的教学方法和策略,激发我们的学习兴趣,提高我们的学习效率。老师还会对我们的学习进行指导和评价,帮助我们发现自己的优点和不足,鼓励我们不断进步。(3分)
③我们应该正确认识学习的意义,重视老师在学习过程中的作用,积极主动地学习,与老师密切配合,共同促进自己的成长和发展。(2分)
1.(2025眉山)国家主席习近平在二○二五年新年贺词中说:“梦虽遥,追则能达;愿虽艰,持则可圆。中国式现代化的新征程上,每一个人都是主角,每一份付出都弥足珍贵,每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们( )
A.展现青春作为,努力张扬个性
B.编织人生梦想,勇担青春使命
C.学会接纳自我,等待他人助力
D.学会克服惰性,抵制不良诱惑
B
2.(2025湖北)“梦想是破土萌发的芽,坚持是深扎土壤的根。根系盘绕,嫩芽生长,未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中,我们能领悟到
( )
A.人生有了梦想就能绽放青春光彩
B.实现人生理想要持之以恒去奋斗
C.正确认识自己是完善自我的前提
D.学习会激发对生活的热情和勇气
B
3.(2025陕西)古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”,此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,此第二境也。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们,学习应该( )
①目标明确,常立大志　②勤奋努力,刻苦钻研　③善于思考,勇于求索　④保持兴趣,互帮互助
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
C
4.(2025江西)“书香是一种氛围。”近年来,读书的氛围在家庭、学校和全社会都更加浓郁。快递小哥李某每日奔波于城市的大街小巷,可他总会随身带上一本书。他说:“虽然工作辛苦,但我热爱阅读,阅读让我的世界更广阔。”由此可见( )
①要正确面对学习的压力　②读书能充实我们的生活　③要养成读书的良好习惯　④读书只有快乐没有辛苦
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
C
5.(2025扬州)右面漫画《鱼》启示我们( )
A.正确认识自己
B.欣赏自己优点
C.改正自身缺点
D.勇敢面对逆境
A
6.(2025苏州)有人说:“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该( )
A.忽略他人看法
B.客观冷静分析
C.慎重结交朋友
D.接纳所有观点
B
7.(2025成都)针对漫画中人物在塑造自我方面的问题,合理的建议是
( )
①追求完美,一味取悦自己　②多维审视,正确认识自己　③实事求是,积极接纳自己　④充盈内心,发展完善自己
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
D
8.(2025福建)学贵有疑。下列对同学们存在的疑惑,回应恰当的是( )
A
序号 疑惑 回应
① 接纳自己,需要接纳自己的不足吗 需要,我们要接纳自己的全部。
② 每个人都是独特的,那还需要“见贤思齐”吗 不需要,每个人都有自己的长处。
③ 我不断努力,可就是达不到预期效果。我该怎么办 不要灰心,努力需要坚持,也需要方法。
④ 情绪是会相互感染的,我该当朋友负面情绪的“垃圾桶”吗 不该,情绪只能靠自己调控。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.判断与分析:联系材料,判断分析。
材料　在人工智能飞速发展的当下,AI工具凭借强大的功能在学生群体中被广泛应用。它们不仅能迅速给出各类学科问题的答案与解析,还能依据学习状况提供个性化的学习规划,甚至能够协助完成创意写作、实验模拟。不少同学使用后,作业完成轻松,成绩也有所提升。对此,有同学认为:“有了AI工具,自主学习不再重要,只要依靠它们就能提升
成绩。”
结合材料,联系所学道德与法治课程内容,对这一观点进行辨别与分析。(6分)
答案:这一观点是错误的。(1分)①虽然AI工具功能强大,能帮助学生解决问题、规划学习、提升成绩,但自主学习仍至关重要。(1分)②自主学习是学生主动、自觉、独立获取知识的过程,能培养思考、创新、解决问题的能力,这些能力是AI工具无法完全替代的。长期依赖AI工具,会导致学生自主学习能力下降,不利于长远发展。(2分)③我们应正确看待AI工具,将其作为学习的辅助手段,同时重视并加强自主学习,两者有机结合,才能真正提升学习效果。(2分)
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