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八年级上册第二单元《维护社会秩序》核心素养检测题
一、选择题
1．（25-26八年级上·安徽·课后作业）公共场所随处可见各种提示：在公园，有“芳草萋萋，踏之何忍”；在图书馆，有“这里最需要你的安静”；在车站，有“自觉排队，文明候车”。对此理解正确的是（ ）
①这些提示指的是社会规则
②这些提示明确告诉我们应该如何做
③规则靠国家强制力保证实施
④不执行这些提示，就会受到谴责甚至受到处罚
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．（25-26八年级上·江苏泰州·阶段练习）2025年1月,安徽一名男子在电影院强行霸占他人座位，殴打工作人员，导致三百多人被迫退票。警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》将其强制带离并处以行政拘留。对此下列说法正确的是（ ）
A．社会生活需要秩序
B．社会规则保障社会秩序的实现
C．法律是调节人们行为的唯一规则
D．行政拘留的处罚过于严重
3．（25-26八年级上·安徽·课后作业）对以下图片理解正确的是（ ）
①这是社会生活有条不紊、井然有序的状态
②分别反映了生产秩序、交通秩序、公共场所秩序
③社会秩序保障着社会规则的运行
④社会秩序离不开社会规则的维系
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4．（25-26八年级上·安徽·课后作业）欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。下列做法符合材料主旨的是（ ）
①学校食堂内，学生们排队就餐 ②铁路部门出台措施解决“霸占座位”问题
③明明的房间干净整洁、舒适明亮 ④学校图书馆里，同学们在安静地看书
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（25-26八年级上·江苏泰州·阶段练习）2024年11月1日起,我国铁路客运领域开始推广使用全面数字化的电子发票,为旅客和单位报销铁路客票提供便利。采用全面数字化的电子发票后,旅客不再需要到火车站、车票代售点、自助机上打印纸质报销凭证。这说明（ ）
A．不合理的规则应该废除
B．社会生活处处都充满限制
C．之前使用纸质发票是不合理的
D．规则应随着社会发展而不断改进和完善
6．（25-26八年级上·安徽·课后作业）2024年国庆假期涌现出多个文旅新亮点，如“跟着赛事去旅行”、低空游里览山河、奔“县”享受慢时光、打卡政府机关食堂……小南也想外出旅游，在旅游途中，下列做法可取的有（ ）
①探索未开放区域，增加游玩乐趣
②在旅游景点刻字签名作纪念
③文明参观，主动了解当地的风土人情
④在公共场所遵守秩序，主动排队
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
7．（25-26八年级上·安徽·课后作业）中华民族自古就有懂礼、习礼、守礼、重礼的习俗，故被称为“礼仪之邦”。下列古语能表达这一意思的是（ ）
①人有礼则安，无礼则危 ②冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切
③娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风 ④礼之用，和为贵
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（25-26八年级上·安徽·课后作业）某校开展了班级文化建设活动，下面是班级文化墙上的部分标语。这些标语共同反映出（ ）
人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 不学礼，无以立。 礼义廉耻，国之四维。
①文明有礼促进社会和谐发展
②文明有礼是一个人立身处世的前提
③文明有礼塑造良好国家形象
④道德是社会关系的基石
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（25-26八年级上·安徽·课后作业）每年的6月14日是“信用记录关爱日”。信用记录是企业或个人信用历史的客观记录，也称企业和个人的“信用档案”。它主要记载基本信息、信贷还款、合同履约、遵纪守法等情况，既包括证明信息，也包括负面信息。这些记录将影响个人和企业的未来经济活动。“信用记录关爱日”的设立（ ）
①说明信用关乎个人和企业的生存发展
②表明诚实守信是保障社会和谐稳定的重要因素
③有利于引导人们珍惜信用记录，形成健康的信用消费习惯
④方便个人与企业防范征信诈骗，确保财产安全
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
10．（25-26六年级上·全国·单元测试）《论语》云:“人而无信,不知其可也。”下列选项与这一观点的要求一致的有（ ）
①王婆卖瓜,自卖自夸
②曾子杀猪教子
③君子一言,驷马难追
④周幽王烽火戏诸侯
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（25-26六年级上·山东泰安·阶段练习）杨云焱大学刚毕业，几位亲人就相继离世，并留下了近百万元的巨额债务。在最艰难的时候，她一天打五份工，只睡三四个小时。她总是说：“一定要还，只有债还清了，我才能安心。”在她的努力下，曾经留下的债务正在被她一笔一笔还清。向杨云焱学习，我们应该（ ）
①在任何时候都保持谦逊 ②做到信守承诺、言行一致
③爱全社会的人，爱天地万物 ④树立诚信意识，做诚实守信的人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（25-26六年级上·全国·单元测试）贾某在北京地铁站帮助了一位陌生老人,这位老人连续七年给她寄家乡土特产。贾某感慨道:“现在我们都把彼此当成了亲人,这也是我人生道路上最宝贵的经历。”七年的双向奔赴启示我们应（ ）
A．行己有耻,自尊自爱
B．自省慎独,闻过即改
C．以诚相待,以信为本
D．善待他人,与人为善
13．（2025六年级上·山东上海·专题练习）“宽容固然可贵，但宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则”。下列事例中，体现“有原则的宽容”的是（ ）
A．同学多次故意损坏自己的物品，小明仍选择原谅
B．小丽看到同学考试作弊，为了“团结”，选择视而不见
C．小刚发现同学抄袭作业，提醒同学这样做不对，并帮助同学补习知识
D．小亮对同学的所有错误都包容，从不提出任何批评
14．（25-26八年级上·全国·单元测试）2023年，在我们的记忆相册中留下了许许多多的感人瞬间：外卖小哥彭清林路遇女子跳水，从桥上一跃而下施救；甘肃地震后，拉面店老板坚持拒收救援人员的餐费；群众为冒雨执勤的交警打伞……每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。这一个个镜头（ ）
①说明关爱只发生在特定群体
②汇聚成爱的海洋，使社会更加和谐
③传递美好情感，给人们带来温暖
④启示我们要尽己所能，献出爱心
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
15．（25-26八年级上·安徽·课后作业）在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ）
①提升同学们的法治素养
②保障公民权利不受侵犯
③增强同学们的网络安全意识
④确保人人都不会触碰法律红线
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．（25-26八年级上·安徽·课后作业）对下面漫画理解正确的是（ ）
①我们要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律
②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
③我们要敬畏和信仰法律，养成依法办事的生活习惯
④人人都要严厉打击酒驾醉驾的违法犯罪行为
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
17．（25-26九年级上·陕西西安·开学考试）2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ）
①有边界才有秩序，守底线才享自由
②要自觉遵守公共秩序，加强自律
③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识
④应增强平等意识，坚决抵制不平等行为
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
18．（25-26八年级上·安徽·课后作业）对下面漫画的分析正确的是（ ）
①欺凌者要牢固树立法律红线不能触碰的观念
②旁观者可以漠视欺凌行为，做到事不关己、高高挂起
③被欺凌者要敢于斗争，运用法律武器来维权
④摄像者要想想自己的行为是否合法及其后果
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
19．（25-26八年级上·安徽·课后作业）线上线下法律知识竞赛、法治动漫课堂、优秀普法小使者评选等形式多样的普法活动，在全国各地开展。这些普法活动有利于中学生（ ）
①正确理解法律，解决问题靠法
②树立法治观念，学会依法办事
③做到自觉守法、遇到麻烦找法
④学法尊法守法，杜绝违法行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．（25-26八年级上·安徽·课后作业）农民工赵某为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回了欠薪，却因扰乱公共秩序被公安机关拘留。赵某的同事小张则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们（ ）
①权益被非法侵害时，要寻求国家的法律救济，做到解决问题靠法
②讨薪行为属于违法行为
③要善用法律，通过法治方式解决问题
④要自觉守法，学会依法办事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题
21．（25-26八年级上·山东日照·阶段练习）聪聪在议题式学习活动中收集了以下资料：
材料一 扬州交通执法部门多措并举，全力护航“2025扬马”赛事，赛事安全有序地举办。
材料二 2025年1月，安徽一名男子在电影院强行霸占他人座位，殴打工作人员；导致三百多人被迫退票。警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》将其强制带离并处以行政拘留。
【问题探究】
(1)材料二中男子的行为主要违反了哪两种社会规则？
(2)请写出一条社会规则的作用。
22.．（2025八年级上·四川·专题练习）古语云“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”某高校坚持创建校园诚信环境，广泛开展诚信宣传，积极推介诚信典型，建立健全学生诚信档案，将学生个人诚信作为升学、毕业、评先评优、鉴定推荐等环节的重要考量因素，让“守信者荣、失信者耻、无信者忧”的诚信之风吹遍整个校园。
(1)在日常生活中你遇到过哪些不讲诚信的行为？（至少2个）
(2)请你从不同的角度谈一谈诚信的重要性。
(3)作为中学生，我们应如何践行诚信。
23．（25-26八年级上·全国·课后作业）阅读材料，回答问题。
材料 法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。我国是一个人情社会、熟人社会，人们的社会联系广泛，上下级、亲戚朋友、老战友、老同事、老同学关系比较融洽，逢事喜欢讲熟门熟道，但如果人情介入了法律和权力领域，就必定会影响公正，甚至带来严重问题。要深入开展法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，引导群众遇事找法、解决问题靠法，逐步改变社会上那种遇事不是找法而是找人的现象。
(1)材料强调要树立什么观念？谈谈你对这一观念的认识。
(2)运用所学知识，说说我们应如何树立这一观念。
24．（2025八年级上·江西·专题练习）某校八（1）班围绕“维护社会秩序靠规则”为主题开展实践探究活动，请你参与其中并完成下列任务。
【出谋划策】随着外卖服务的深入人心，外卖送餐员也人数大增。但与此同时，部分外卖员无视交通法规而导致的交通事故也与日俱增。平台奖惩机制的不合理、外卖员自身安全意识淡薄、部分消费者有点不满意就给差评等，都使得外卖员在送餐中“争分夺秒”。
(1)如何让外卖送餐员把节奏“慢下来”？请你结合材料从不同角度支支招。
【惊险一刻】初中生小江正骑着自行车前往学校的路上，此时一位外卖小哥为赶时间送餐，嗖的一下从他身边快速而过。突然，一辆轿车为避让前方来车，“哐当”一声撞倒外卖小哥，餐食散落一地。司机下车看了一眼，便心虚驾车逃逸，小江目睹了全程。
(2)面对突如其来的事故，你认为小江应该采取哪些应对措施？
【明辨是非】针对这一事故，路人议论纷纷：
甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！”
乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。”
丙：“找到肇事司机后，应把他告上法庭依法要求对方赔偿损失。”
请你对上述路人的观点进行评析。
答案
1--20BBBBD DBAAC CDCCA ACBAC
21.【答案】(1)材料一：道德；
材料二：法律。
(2)社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
【分析】考点考查：社会规则的种类、社会规则的作用。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：法治观念、责任意识。
22.【答案】(1)如考试舞弊、借钱不还、买到假冒伪劣商品等。
(2)①人以诚信立身。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。（对个人）②诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。（对社会）③诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。（对企业）
(3)①真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。②讲究策略，注重方式方法。尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。③遵纪守法，珍惜诚信记录。我们要身体力行弘扬诚信文化，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
23.【答案】(1)要树立法治观念。 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
(2)示例：①敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。②积极主动地学习法律，正确理解法律，同时积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
24.【答案】(1)①平台要积极完善规则，制定合理的奖惩机制。
②外卖员自身要增强规则意识和安全意识，遵守规则。
③消费者要学会换位思考，友善待人。
(2)①记住肇事车辆的车牌号码。
②记住肇事司机的去向。
③请路人帮忙拨打120急救电话以及拨打122报警。
(3)①甲观点错误。甲缺乏法治观念，会纵容违法行为，违背法治精神。
②乙观点错误。乙违背了“尊崇法律、依法维权”的法治观念，不利于社会秩序的维护。
③丙观点正确。丙做到了自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，有利于维护合法权益。
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