资源简介 第2框 依法行政,建设法治政府【教学目标】政治认同:认同建设法治政府的重要性,坚定走中国特色社会主义法治道路的信念,增强对法治中国建设的信心。2.道德修养:培养尊法、守法、用法的意识和习惯,增强社会责任感,自觉维护社会公平正义,树立正确的权利义务观念。3.法治观念:了解依法行政的要求,明确公民在法治建设中的责任和义务,提高法治素养。4.责任意识:认识到自己在法治社会中的角色和责任,为建设法治国家贡献自己的力量。【重点难点】教学重点:如何依法行政。教学难点:建设法治政府的原因及要求。【教学过程】一、导入新课视频导入:播放1分钟短视频,内容涵盖“市民在政务大厅办理身份证”“创业者线上申领营业执照”“交警路口规范执法”三个日常片段。教师提问:“这些场景里,政府的服务与执法就在我们身边。大家不妨想一想:如果办理身份证时工作人员要求‘额外缴费’才给办,或者交警执法时‘看人情定责任’,我们的生活会变成什么样?反过来,政府怎样行使权力,才能让我们觉得安心、公平?”互动交流:引导学生结合自身或家人经历,分享对政府用权的直观感受,初步感知“规范用权”的重要性。教师总结:“大家说得很对,政府的权力来自人民,这是我们上节课明确的核心——权力的‘源头’决定了它必须‘规范运行’。只有政府依法用权,才能守护好每一个人的公平正义,这就需要建设法治政府。那么,政府究竟如何做到依法行政?法治政府又该如何建设?今天,我们就带着这些问题深入探究。”二、新课讲授目标导学一:如何依法行政活动一:正例析依据——法治是执法的底色材料呈现:近日,“警民直通车-上海”发布的一则视频引发网友热议,一女子骑电动车闯红灯左转撞上一辆正常直行的出租车,交警了解事故经过后,判定电动自行车骑车人负此次事故的全部责任,骑车人的家属不服,反问交警“只有她一个人有责任吗?”交警则霸气回应,“为什么汽车一定有责任呢?”对此,网友纷纷点赞。思考:交警判定责任的“底气”来自哪里?网友的“点赞”,本质上是认可什么?师生研讨:学生发言后,教师引导聚焦“法律依据”,明确结论:行政机关依法行政的根本依据是宪法和法律——职权范围、执法程序、责任认定,都必须严格遵照法律规定,不能凭主观判断或人情关系。教师归纳:行政机关必须依法行政,行政机关享有哪些职权,具体如何行使职权,都必须严格遵照宪法和法律。活动二:反例明准则——越权必受惩案例呈现:2025年1月,白城市纪委监委对5起年轻干部违反中央八项规定精神典型问题进行公开通报。其中,2019年至2024年,大安市人民政府原党组成员、副市长贾某某借春节过节之机,多次违规收受管理服务对象和私营企业主礼金共计4万元。因还存在其他严重违纪违法问题,2024年5月,贾某某被开除党籍、开除公职;2024年11月8日,他被判处有期徒刑十年,并处罚金人民币五十万元。探究思考:贾某某作为行政官员,其行为为何会受到法律严惩?这警示行政机关在行使权力时,必须守住哪些“红线”?教师归纳:行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为,坚决纠正不作为、慢作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政。目标导学二:建设法治政府的原因及要求活动三:政策探原因——法治政府的时代价值呈现材料:《法治政府建设实施纲要(2021-2025年)》是中共中央、国务院于2021年8月印发的指导性文件,确立了到2025年政府行为全面纳入法治轨道的总体目标,旨在构建职责明确、依法行政的政府治理体系。探究思考;为什么党中央、国务院如此重视法治政府建设?”提示:从“全面依法治国”(法治政府是重点任务)、“国家治理”(提升治理效能的支撑)、“公民权益”(保障群众利益的屏障)三个维度,引导学生展开讨论。教师归纳:法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程,是国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑。活动四:实践悟要求——法治政府的“模样”呈现材料:浙江省通过推进政务服务数字化,实现“最多跑一次”改革,企业开办、行政审批等流程大幅简化。例如,嘉兴市某企业主反映,在当地办理营业执照时,当天提交材料次日即可拿到电子执照;杭州通过电商物流补贴等政策,实现企业实际成本降低。探究思考:“浙江省的做法,让你看到了法治政府的哪些‘特质’?”教师归纳:明确法治政府的建设要求:各级人民政府应当维护宪法和法律权威,坚持依法行政,建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的法治政府。三、课堂总结本节课我们学习了法治政府的相关内容,我们要认识到法治从不是遥远的条文,它是上海街头交警守护的公平正义,是浙江企业拿到电子执照的便捷高效,更是我们每个人身边的“安全网”与“定心丸”。建设法治国家,既需要政府把“依法行政”刻进每一次决策、每一次执法,更需要我们从“知道法治”到“践行法治”——用对法律的敬畏规范言行,用对权利的珍视参与监督,让每一份微小的行动汇聚成法治中国的磅礴力量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦筑牢法治根基。【板书设计】 展开更多...... 收起↑ 资源预览