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（新考法.探究与实践题）八年级上册道德与法治寒假提升题
1．某校八（1）班道德与法治老师组织同学们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中。
【以图析理】
为引导学生认识社会对个人成长的作用、老师向同学们分享了以下图片。
(1)从上图中，你能得出哪些结论
①人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；②我们的生活与社会的方方面面都有着密切的联系。
【参与实践】
同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，收获了全灿灿的稻谷。对此，小宋认为初中生距离步入社会还很遥远，每天学习那么累，参加社会实践活动是在浪费时间，但小林坚定地认为，走进社会大课堂有利于自身成长。
结合所学知识，对以上两位同学的观点进行评析。
小宋的观点是错误的，小林的观点是正确的。①参加社会实践活动不是浪费时间，而是中学生成长的重要途径。②社会实践能让我们开阔视野，增长见识，培养亲社会行为；③能锻炼我们的实践能力和人际交往能力，促进个人全面发展。④我们要在学习之余，积极参与各类社会实践活动。
【提出建议】
在本次探究活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为，服务社会。”
(3)作为一名中学生，请你就如何响应班长的号召提出建议。
①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践；②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③积极参与志愿服务活动，如社区清洁、普法宣传等，在服务社会中实现自身价值。
2．某校九年级学生开展项目式学习活动，请你参与其中。
项目主题 社区“金角银边”微改造方案设计
项目背景 在北京市积极推进全龄友好型社区建设的背景下，某社区一块约500平米、长期荒废的“金角银边”空地，向社会征集微改造方案。同学们踊跃参与调研与方案设计，力求将社区“金角银边”打造成适配老中青幼全龄段多元需求的幸福生活空间。
核心问题 如何将社区“金角银边”改造为全龄友好的公共空间？
实践任务 【任务一 实地调研】 该社区地处城乡结合部，部分居民是当地村民，对土地有着天然的情感。常住人口中儿童约占18%，老人约占24%。居民交流互动意愿较高，有着较强的共商共治需求。社区当前面临着智能个性化便民设施短缺、公共服务信息宣传不足、绿化覆盖比例偏低等问题，与此同时，青年群体的休闲需求与社区现有服务供给之间存在明显的不适配状况。 【任务二 设计方案】 同学们围绕共同拟定的部分设计元素做了具体设计，相关内容如下所示。 设计元素设计构思所选元素：创意涂鸦墙构思说明：针对青年对个性、时尚及自我表达的追求，以潮流艺术打造创意涂鸦墙，设互动区，鼓励青年通过艺术创作传递社会文明风尚，推动社区精神文明建设。所选元素：________构思说明：________所选元素：________构思说明：________
活动感受
(1)结合材料，从任务二“设计元素”中另选两种元素，补充完成“设计构思”。
(2)结合材料，运用所学，分享你参与此次活动的感受。
【答案】(1)所选元素①：儿童乐园。
构思说明：针对社区儿童的娱乐与成长需求，打造集益智游戏、体能锻炼、亲子互动于一体的儿童乐园，划分不同年龄段的游玩区域，配备安全趣味的游乐设施，同时融入科普小知识展板，让儿童在玩乐中学习，也为家长提供亲子陪伴的空间，助力儿童健康成长。
所选元素②：居民议事空间。
构思说明：为满足社区居民参与公共事务的需求，打造温馨舒适的居民议事空间，设置圆桌会议区、意见留言板、资料查阅角等，定期组织居民议事会，让居民能面对面讨论社区问题、提出建议，推动社区事务民主决策，增强社区凝聚力。
(2)①通过参与社区设计，我深刻体会到社区建设与每个居民息息相关，也明白了作为社区一员，有责任和义务为社区发展建言献策，同时提升了自身的公共参与和社会责任感。②在构思设计方案的过程中，需要结合不同人群的需求思考设计细节，这锻炼了我的观察、分析和创新思维，也让我学会将所学知识运用到实际生活中。③此次设计围绕精神文明建设、民生服务、民主治理等多个维度展开，让我认识到社区是集生活、文化、治理于一体的共同体，良好的社区建设能切实提升居民的幸福感和归属感。
3．在数字时代，手机早已不是简单的通讯工具——它是我们查阅资料的“移动图书馆”，是连接世界的“社交窗口”。但正如硬币有两面，当指尖滑动成为习惯，当屏幕蓝光浸透夜晚，手机的“双刃剑”效应正悄然影响我们的成长。以下是两位同学分享的手机使用经历，请你分析思考并回答问题。
【经历一】掌上互联，赋能生活
上课没吃透的知识点、写作业要查的资料，打开手机就能找到，跟着在线课程学新内容特别方便。想跟同学讨论题目，或是认识兴趣相同的朋友，靠社交软件也能轻松聊，累的时候听听歌、玩会儿轻松的小游戏，能缓解学习压力，有了它，真的实现“一机在手，尽知天下事”，学习和生活都方便多了！
【经历二】沉迷屏幕，徒增烦忧
浏览各种真假难辨的信息、观看感兴趣的视频解说、和观念不合的网友争论对骂……寒假期间，我经常待在家玩手机到深夜，作业没完成，曾经喜欢的篮球也没空去打，离开手机就无精打采。因为长时间玩手机，我的视力开始下降，还经常为此和父母发生争吵。
(1)以上两则经历启示我们青少年应该如何正确参与网络生活？
①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。做一名负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量。
为了避免经历二中的现象出现，请你设计一条文明上网宣传标语。
示例：健康用网不沉迷，文明交流守底线。
4．【明理尚法乐享网络】
当刷短视频成为日常，AI魔改乱象、网络黑话传播、沉迷超时等问题，可能悄悄“刷”走你的健康、正确认知与学业专注……某中学紧扣2025-2026年未成年人网络保护最新政策与治理热点，布置了以下实践性假期作业，请你参与并回答相关问题。
任务一 任务二 任务三
任务主题 了解短视频沉迷的新型风险与利弊；学习最新未成年人网络保护法律政策 拍摄“科学用网·拒绝沉迷”主题宣传片 探究家庭成员协同防范网络风险、拒绝沉迷短视频的方法
任务内容 上网搜集资料，梳理短视频中的AI魔改内容、网络欺凌、不良亚文化等新型危害；学习《未成年人网络保护条例》《移动互联网未成年人模式建设指南》等最新文件，明确自身网络行为规范 结合AI魔改专项治理、未成年人模式推广等热点，设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的宣传片；参加校园优秀宣传片征集活动，传递健康用网理念 结合《未成年人网络保护条例》中家庭监护责任要求，与家长共同制定“健康用网约定”，兼顾网络保护与生活陪伴
(1)结合任务一，说说青少年沉迷短视频有何危害。
青少年沉迷短视频的危害：①影响学业成绩，导致注意力不集中、学习效率下降；②损害身心健康，长期熬夜刷视频会影响视力和身体健康，不良内容还会扭曲价值观；③容易引发网络欺凌、隐私泄露等风险，影响人际交往和心理健康。
(2)根据任务二，写出校园优秀宣传片应该符合的要求。
校园优秀宣传片的要求：①主题鲜明，紧扣“科学用网 拒绝沉迷”，传递正能量；②内容真实，结合AI魔改、网络欺凌等实际案例，增强警示性；③形式新颖，画面简洁易懂，适合青少年群体接受；④符合法律法规和公序良俗，不传播不良信息。
(3)“智能防护筑屏障，亲情陪伴护成长。”写出任务三中你与家长的约定。
①规定每日刷短视频时长不超过1小时，周末可适当延长，但不超过2小时；②不浏览未经核实的信息、不良亚文化内容，遇到网络欺凌等问题及时告知家长；③家长以身作则，减少自身刷短视频时间，多陪伴参与线下活动（如运动、阅读）。
5．阅读材料，回答问题。
【弘扬美德文明校园】
长沙市某学校大力培育新时代美德少年，正在开展以“弘扬传统美德凝聚榜样力量”为主题的系列活动，以下是宣传栏部分资料。
宣传栏
榜样人物 小星 小沙 小凡
座右铭 人而无信，不知其可也 ① 己所不欲，勿施于人
传统美德 ② 文明有礼 ③
颁奖词 ④ 你言谈文明，举止端庄，是校园文明之典范，引领礼仪新风尚！ 你与人为善，助人为乐，是校园暖心之标杆，传递仁爱正能量！
请结合所学知识，完成填空。
【答案】 “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”“不学礼，无以立”等（与文明有礼相关的名言警句均可）； 诚实守信 友善待人 你真诚待人，履行承诺，是校园诚信之楷模，树立信义新标杆！（其他答案言之有理）
6．【做遵规守法的好少年】
材料一 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京天安门广场隆重举行。阅兵观礼现场，数万名观众自觉遵守观礼规则，按时入场、对号入座、升旗时肃立行注目礼、适时报以热烈掌声。观礼结束后，现场基本没有留下垃圾，观众自觉将废弃物带离或投入垃圾桶。海外媒体评价道：“中国观众展现出了大国公民的文明素养。”
(1)作为中学生，我们应该如何将阅兵仪式中体现的规则意识落实到日常学习和生活中呢？
我们应该：①自觉遵守校规校纪，维护校园秩序；②遵守公共场合秩序，如排队、不喧哗；③爱护公共环境，不乱扔垃圾；④遵守交通规则，文明出行；⑤尊重他人，礼貌待人；⑥积极参与集体活动，增强集体荣誉感。
材料二 2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。该法明确国家实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系，并特别强调青少年法治宣传教育需根据其身心特点和成长需求开展，要求国家、社会、学校、家庭加强协同配合。
(2)你所在的学校在《法治宣传教育法》施行之际，准备在全校学生中开展一次法治宣传教育活动，请你完成下列宣传活动的部分方案。
法治宣传活动方案（部分）
活动主题 “法治进校园，青春与法同行”
活动形式 法治讲座、模拟法庭、法律知识竞赛、法治主题班会
活动目的 增强学生法治观念，提升法律素养，培养遵纪守法的好习惯
7．阅读材料，回答问题。
注：民法典规定，民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益；不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。
结合漫画，运用“维护社会秩序”相关知识，围绕“道德”与“法治”两个层面对钟某和林某的行为进行分析。
【答案】道德层面分析：
① 钟某的行为：钟某安装金属围栏的做法，没有做到换位思考、尊重他人，违背了邻里互助、友善待人的道德准则，未能做到理性解决冲突，破坏了邻里和谐，不符合社会公德的基本要求。
②林某的行为：林某停车刮到隔壁的车，没有注意和跟邻居道歉，违背了“文明有礼”的道德要求，但林某发现钟某安装金属后先沟通协调、再依法起诉，体现文明有礼、理性处事的道德修养，符合友善、宽容的道德规范，是文明解决矛盾的表现。
③双方沟通：未能通过友好、平等的协商解决问题，反映了公共生活中“换位思考、相互谅解”意识的缺失。
④道德启示：构建和谐邻里关系，需要我们践行社会主义核心价值观中的“友善”价值准则，从自身做起，做到自律、尊重与体谅。
法治层面分析：
①钟某的行为：钟某在行使自身权利时，侵犯了林某的相邻权，属于民事违法行为。法院判决其限期拆除，体现了“违法须担责”，法律通过制裁侵权行为维护公民合法权益。
②林某的行为：林某在协商不成后向法院起诉，是通过诉讼方式依法维护自身合法权益，做到了依法办事，是法治意识强的表现。
③法院判决的法治意义：法院判决钟某拆除围栏，体现了法律维护社会公平正义的作用。它明确了私人权利的边界，纠正了违法行为，维护了正常的社区公共秩序，是“以事实为依据，以法律为准绳”的体现。
④法治启示：法律既是公民权利的保障书，也是行为的规范。当权利受到侵害或发生纠纷时，我们应像林某一样，自觉通过调解、仲裁、诉讼等法律途径解决，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
8．走进社会生活
【探究社会镜头】小秦观察到以下生活镜头，与同学进行交流讨论，请你一起参与。
镜头展示 交流分享提示 交流分享要点
镜头一2025年9月—11月，中央网信办启动“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，重点整治摆拍制作虚假短视频、技术生成违法信息、传播违规营销内容等突出问题。 镜头一中专项行动的开展会带来哪些良好效应？ ①
镜头二2025年10月，杭州西湖区城管吴伟毅在巡逻时，发现96岁迷路老人被困车流中央。他立即护送老人过马路，面对主动礼让的车流，先后三次敬礼致谢，司机们纷纷点头回应。 镜头二中有哪些优秀品质值得我们学习？ ②
(1)根据“交流分享提示”，请你完成相应的“交流分享要点”。
①净化网络环境，打击虚假、违法内容，维护清朗网络空间；保护用户权益，减少误导性信息，保障公民知情权与隐私权。弘扬正能量：引导短视频传播正确价值观，促进社会文明。
②助人为乐、文明有礼、遵守规则、友善互助。
【品读先贤名言】班级开展“品名言·启思导行”活动，小秦将以下名言制作成便签，贴在醒目的位置。
名言一 己所不欲，勿施于人。 ——《论语·卫灵公》名言二 诚信者，天下之结也。 ——《管子·枢言》
(2)上述名言带给我们怎样的为人处世之理？请分别谈谈。
名言一：学会换位思考。将心比心，设身处地为他人着想，从对方角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人感受，理解他人难处。
名言二：人以诚信立身。真诚待人，积极履行承诺，我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
【构建安全社区】据相关统计，超过八成的电动车火灾事故都是在充电过程中引发的。针对这一问题，某小区对电动车的停放和充电进行严格管理并公布了国家政府部门出台的相关管理规定（以下为节选）。但仍有个别业主依旧我行我素：“我是小区业主，电动车停放在哪里、去哪里充电，我有权决定，谁也管不着！”
相关链接 《高层民用建筑消防安全管理规定》第三十七条规定：“禁止在高层民用建筑公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电。”
(3)结合“维护秩序靠规则”相关知识，请你对我行我素的业主进行劝说教育。
①业主享有在小区居住的权利，但是公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；②业主在行使权利时，不能损害其他业主的生命财产安全和小区的公共安全；③《规定》明确禁止在高层民用建筑公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电，随意停放和充电的行为违反规定；④每个人都有义务维护小区的公共安全和秩序，遵守规定，规范停放和充电，为大家创造一个安全的居住环境等。
【绽放青春光芒】2025年8月19日，2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式在宁波举行。山西大学附属中学汾东学校学生魏言谊光荣上榜。以下是他的事迹简介：
魏言谊6岁起参与公益，从社区志愿活动参与者成长为优秀志愿讲解员、“石榴籽乐学营”创办人。2017年以来，他活跃在山西博物院、太原市博物馆等文博场馆，累计志愿服务近千小时，用生动的讲解传播三晋文化。2024年，他创办“石榴籽乐学营”，组织博物馆参观活动，讲述民族交融历史，开展学业帮扶，助力同学共同进步。此外，他还积极参与阅读推广、关爱留守儿童等公益活动，获评“新时代山西好少年”等多项荣誉。在校期间，成绩优异，担任班干部、国旗班领队，并首批加入共青团。如今，魏言谊仍坚持志愿服务。
(4)结合“勇担社会责任”相关知识，请你为魏言谊同学撰写一段短评。
魏言谊同学自觉加强学习，不断增强本领。追求进步，主动向团组织靠拢。积极参与志愿服务活动。勇于担当时代责任。长期投身公益（志愿服务近千小时），在服务社会中实现人生价值；对国家和社会负责。有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会，我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。创办“石榴籽乐学营”促进民族团结，体现创新精神与奉献意识；兼顾学业与公益，彰显新时代少年知行合一、全面发展的担当，是践行社会主义核心价值观的榜样。
9．某校八年级学生思考自己的寒假生活将如何度过？几位同学就此展开了讨论：
几位同学的假期计划丰富多彩，得到了老师和同学们的一致点赞。请结合漫画内容，运用“养成亲社会行为”、“积极奉献社会”相关知识，从下列任务中任意选择一个完成。
任务一：根据几位同学分享的假期计划，分析老师和同学们点赞的理由。
任务二：为了度过一个充实有意义的假期，请你构思自己的寒假生活将如何度过（不同于上述四位同学的安排），并说明理由。
【答案】答案示例一：我选择任务一
（只分析其中一则材料）大家为小丹点赞，是因为她计划参观夏布小镇，学习编织传统技术，这既有助于她养成亲社会行为，学习劳动技能；还有助于传承本土非遗技艺，是主动对自己、社会和国家负责的表现，因此她的计划值得点赞。
（概括分析数则材料）几位同学收获了师生们的点赞是因为：他们能通过参观、学习、参加比赛、参与社区服务等活动，提升自己的知识与能力，有助于养成亲社会行为；在主动对自己负责的同时，也能切实帮助到家人、小区居民，为他人带来温暖，为社会增添正能量，对他人负责，对社会负责。
总之，几位同学没有将“学习”局限在书本里，而是延伸到了社会实践中，积极奉献社会，在人际交往与社会实践中主动养成亲社会行为，所以他们的假期计划值得点赞。
答案示例二：我选择任务二：
计划：我打算报名“红岩讲解员”活动，在红岩历史博物馆讲述革命往事，传承红色基因。
理由：担任“红岩讲解员”一方面有助于锻炼我的表达能力，丰富我的知识等，促进我个人的成长，养成亲社会行为；另一方面，传播红岩故事也能够传承红色基因，弘扬革命精神，有利于增强我们的责任感，对自己对他人和社会负责，推动社会进步发展。
总之，参加“红岩讲解员”活动有利于我养成亲社会行为，培养积极奉献社会的责任感。
10．【勇担社会责任 积极奉献社会】
同学们想探究社会发展进步的深层原因，老师说不妨先聚焦那些把责任刻进行动里的人。小丽搜集了如下材料：
1963年，樊锦诗大学毕业后，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上点亮宿舍里的煤油灯，在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作。
(1)阅读完资料，小庆说：“承担责任只会付出时间、精力和金钱等，不会有任何回报，这对我们来说得不偿失。”你是否认同？请结合材料，说明理由。
不认同。理由：承担责任确实会付出时间、精力等代价，比如材料中樊锦诗在物质条件匮乏的情况下，付出大量的时间和精力从事研究，这是承担责任的“代价”。但在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
承担责任是社会有序发展的保障，每个人主动履职尽责，能让社会各环节高效运转、稳步推进；无私奉献是社会向上向善的底色，用点滴付出传递温暖、凝聚合力，为社会进步增添强劲动能。这与党的二十大报告中的精神高度契合。对此小庆查阅了党的二十大报告。提炼出如下内容：
党的二十大报告(节选）
在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神。
(2)结合材料及所学知识，说说在社会生活中，奉献社会有哪些表现？并另外列举两位我国在科研领域具有奉献精神的人物。
积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等。科研领域具有奉献精神的人物有邓稼先、南仁东、袁隆平、黄旭华等。
2025年哈尔滨以“奉献暖冰城·同心促发展”为主题开展系列社会奉献活动，小庆也加入其中，亲身经历让奉献的种子在小庆心中深深扎根。
(3)作为新时代的龙江少年，请你帮助小庆把行动计划书补充完整。
自觉加强学习，不断增强本领；追求进步，主动向团组织靠拢；积极参与志愿服务活动。
11．【勇担责任奉献社会】
八年级一班准备以“以志愿之名赴责任之约”为主题，在学校开展一次志愿服务调研活动。活动流程如下：
流程一：完成调查问卷
亲爱的同学：你好！为了解中学生对于服务社会和奉献社会的看法与实践情况，我们特开展此次问卷调查。感谢你的支持与配合！ 个人基本信息（略） 1.你有过哪些服务社会、奉献社会的行为 A．到博物馆做义务讲解员 B．① C．参加义务植树活动 2.在参与服务社会、奉献社会活动中，你的收获是什么 A．提高了沟通和团队协作能力 B．交到了更多的朋友 C．② 3.你希望通过自己的服务和奉献，为社会带来哪些改变 A．促进文化传承和交流 B．③ C．建设良好的生态环境 感谢你抽出宝贵的时间填写这份问卷！如果你对本问卷的内容有任何疑问或建议，请随时联系我们。
请你将以上调查问卷填写完整。
①参与社区垃圾分类宣传活动；②增强了社会责任感，体会到奉献的快乐；③帮助弱势群体，传递温暖与关爱。
流程二：汲取榜样力量
2025年世界互联网大会文化遗产数字化论坛在西安举行，会场上时刻面带微笑的青年志愿者们，成为峰会的一道靓丽的风景线。论坛结束后，小秦和同学们采访了青年志愿者，以下是采访片段：
小秦：“参加志愿活动，你觉得辛苦吗 ”
志愿者小磊：“我们要参与培训、提前演练突发状况的应对方法、上岗时间早、上岗时间长、连续高强度工作，这些都是承担责任的代价。但是我认为，承担社会责任也可以 ”
(2)请你结合材料及所学知识，将志愿者小磊的发言补充完整。
收获更多的精神回报：比如提升了自身的沟通能力、组织协调能力和问题解决能力；结识了志同道合的朋友，收获了真挚的友谊；看到自己的付出为他人和社会带来了帮助，获得了满满的成就感和幸福感；还能传播正能量，带动更多人参与志愿服务，让社会变得更美好。
流程三：积极付诸行动
看到采访中这些青年的志愿行为，萱萱和爸爸妈妈进行了讨论：
萱萱 真羡慕这些负责任有担当的青年志愿者，可我只是个中学生，什么也做不了。
爸爸 作为中学生，你只要认真学习，就是负责任，未来也必有担当。
妈妈 你也可以学习他们，积极参加志愿活动，成为有责任担当的青少年。
萱萱 那我到底是认真学习，还是去服务奉献社会呢
(3)萱萱应该怎么做 请你帮她作出抉择并谈谈理由。
萱萱应该既要认真学习，也要积极参与服务奉献社会的活动。理由：①学习是中学生的主要责任，认真学习能提升自身素养，为未来更好地服务社会打下坚实基础；②参与志愿服务等社会公益活动，是亲社会行为的体现，能增强社会责任感，提升实践能力；③学习与服务社会并不矛盾，合理安排时间，既能完成学习任务，又能在服务社会中收获成长，实现个人价值与社会价值的统一。
12．参与社会奉献，践行责任担当
责任是一个人分内应该做的事情，奉献社会是公民应有的价值追求。近日，某校布置“参与社会奉献，践行责任担当”项目化学习作业，要求小组合作探究青少年参与社会奉献的意义与实践，以美篇形式呈现成果并展示交流。下列是某小组遇到的问题，请共同解决。
【阶段一：聚焦任务，收集资料】
为深入理解“责任与奉献”，丰富作业内容，小组成员收集到下列材料：
材料一 图片展示：
材料二 标语展示：
标语1：躬身服务暖夕阳，点滴关爱传温情。标语2：携手清理护环境，青春助力美家园。
(1)请从材料一中选出属于“青少年奉献社会”的图片，并将其与材料二中的标语分别对应。
图片1对应标语1；图片3对应标语2。
【阶段二：密切合作，深度探究】
探究中，小组成员展开讨论：
(2)针对小法的疑惑，你认为小治应该如何回答？
承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。这样，我们就可以自豪地说：我尽责，我无悔。
【阶段三：展示交流，实现价值】
小组成员将探究成果制作成美篇，配上《奉献》音乐后上传至网络，还召开成果交流会。
(4)请围绕“参与奉献的收获”写一篇简短发言稿。（不少于80字）
奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。
13．某校八年级(1)班学生围绕“关注社会·承担责任”为主题，出了一期相关板报。请你参与其中，回答下列问题。
【志愿担当·服务社会】
第十五届全国运动会期间，粤港澳三地7万多名赛会志愿者和20多万名城市志愿者参与了赛事服务。志愿者的集结展现了人文湾区的风采；三地志愿者在赛会服务、医疗保障等领域协同合作，展现出区域合作的强大力量。
(1)上述材料体现了社会文明进步的重要标志是什么？我们要在全社会大力弘扬怎样的志愿精神
标志：志愿服务。志愿精神：奉献、友爱、互助、进步。
【致敬榜样·贡献社会】
栾恩杰，2024年感动中国人物，作为中国探月工程规划制定者与首任总指挥，从嫦娥一号到嫦娥五号的每一次奔月之旅，都深深镌刻着他的付出。回望来时路，栾老只抛出真心一句：“这一辈子值了！下辈子我还干航天。”
(2)材料说明了国家利益和个人利益的关系是怎样的
国家利益与个人利益在根本上是一致的。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。我们要着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
(3)向栾老学习，我们怎样努力做一个有责任担当的时代新人
①树立崇高理想，将个人前途与国家命运紧密相连。
②努力学习科学文化知识，提高自身素质。
③积极承担社会责任，服务和奉献社会。
④培养创新精神和实践能力，为国家发展贡献力量。(任答两点即可)
14．【维护国家安全 提升法治素养】
国家安全无小事，一言一行皆关责。某校八年级（1）班的同学以“维护国家安全 提升法治素养”为主题，开展相关学习活动，请你参与其中。
材料一 董郁玉，男，辽宁抚顺人，1987年毕业于北京大学法律系，法学硕士，资深媒体评论人。曾任《光明日报》评论员、光明日报社评论部副主任。他在境外交流期间被美日势力策反，沦为双面间谍。潜伏数十年间，他利用职务便利，窃取47份国家秘密级文件，非法收受850万元间谍经费，还借媒体身份发布误导性文章，破坏国内农业根基、贬低中国教育。2022年2月21日，董郁玉在与日本“外交官”接头交换情报的时候，被中国安全部门当场抓获。北京市第二中级人民法院于2024年11月29日公开宣判，以间谍罪判处被告人董郁玉有期徒刑七年。
材料二 中国外交部发言人林剑在2025年11月13日主持例行记者会。有记者就董郁玉案进行提问。林剑表示此前我们已就有关案件作出过回应，我要强调的是，中国是法治国家，中国的司法机关严格依法办案，违法犯罪者必被依法追究。
(1)结合材料一，谈谈国家严厉打击危害国家安全行为的必要性。
①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提，董郁玉窃取国家秘密，发布误导性文章等行为，严重损害国家利益，破坏国家安全和社会稳定，必须依法打击。②严厉打击危害国家安全的行为，能彰显我国法治的权威性，让违法者承担相应法律责任，震慑潜在的违法犯罪行为。③打击此类行为有利于维护国家主权，安全和发展利益，保障国家正常的社会秩序和经济发展，守护人民的根本利益。④这也是落实总体国家安全观的必然要求，能筑牢国家安全防线，防范化解国家安全风险。
(2)两则材料对我们青少年树立法治观念有什么警示？
①要增强法治意识，认真学习法律法规，树立"法不可违"的观念，自觉遵守宪法和法律。②要树立国家安全意识，认识到维护国家安全是公民的法定义务，坚决抵制任何危害国家安全的行为。③要明辨是非，认清危害国家安全行为的本质和危害，不被境外势力蛊惑，坚守法治底线。④一旦发现危害国家安全的行为，要及时向国家安全机关举报，依法履行维护国家安全的责任。
强国必须强军，军强才能国安。为深入推进国防教育与思政教育深度融合，切实增强全民国防意识，12月23日，文山市2025年国防教育思政课在会务中心一楼报告厅举行。共有750余名干部职工、师生、驻文部队官兵代表参与。
此次课程以音乐串联历史，通过《南昌起义》影像与《如愿》歌声，再现了党指挥枪的军魂传承。从“支部建在连上”到“空天一体”的现代化军队，历史见证了奇迹。林俊德生命最后8天戴着氧气面罩整理科研资料的身影，黄旭华“此生属于祖国，此生无怨无悔”的墓志铭，朱杨柱从航天工程师到神舟十六号乘组成员的飞天传奇……从战争年代到和平时期，一代代英雄儿女以奉献书写担当，将姓名镌刻于历史长卷，凝结为民族的精神坐标，他们的感人故事，让现场不少观众潸然泪下。
课后，市第一中学学生王启洋表示，他们把青春年华融入祖国的大好河山，用身躯铸就钢铁长城，作为学生，我们应积极学习科学文化知识，坚决守护国家机密，为国防事业奉献一份力量。
(3)全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程，是增强全民国防意识的有效途径。青少年应该如何增强国防意识？
①主动学习国防知识，国防法律法规和军事常识，了解我国国防建设的成就与挑战。②积极参加学校，社区组织的国防教育活动(如国防思政课，军事体验活动等)，增强国防认知。③树立国防观念，认识到"强国必须强军",自觉维护国家主权和领土完整。④向家人，同学宣传国防知识，带动身边人增强国防意识；努力学习科学文化知识，为国防事业发展储备能力。⑤自觉履行国防义务，如参加兵役登记，爱护国防设施等。
国家安全无小事，网络安全是国家安全的重要组成部分。某在校学生沈某出于好奇心理偷偷尝试违反网络监管浏览境外反华网站内容。在阅读一部分境外反华势力宣传文章后，沈某的“三观”逐渐受到影响，开始主动传播“博人眼球”的虚假谣言。一段时间后，沈某身心健康和日常学习生活均受到严重影响。国家安全机关掌握该情况后，依法对其开展工作，鉴于其事后认错态度良好，国家安全机关联合学校对其进行批评教育，并开展帮扶工作。
(4)合理利用网络是青少年适应数字时代的重要能力。运用所学知识，向青少年合理利用网络提出有效建议。
①提高媒介素养，学会辨别网络信息的真伪，自觉抵制境外反华势力的虚假言论和不良信息，不随意传播未经证实的信息。②学会"信息节食"，不沉迷网络，合理控制上网时间，避免网络信息影响自身三观和学习生活。③遵守网络道德和法律法规，不发布，不传播危害国家安全，扰乱社会秩序的信息。 ④增强网络安全意识，保护个人信息，不随意访问不明境外网站，防范网络诈骗和境外势力渗透。⑤发现网络上的有害信息，及时向网信部门或国家安全机关举报，维护网络空间的安全与清朗。
15．2025年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年。某中学开展“传承强军精神，厚植家国情怀，勇担公民使命”主题探究活动，请你参与其中，完成以下探究任务。
【任务一：回望强军征程，阐释军队特质】
资料1:长征途中，面对张国焘分裂党和红军的错误，红四方面军指战员坚守“党指挥枪”原则，坚决服从党中央北上抗日部署，摒弃分裂行径、追随党中央挺进陕北，以行动践行对党的绝对忠诚。 资料2：解放战争辽沈战役中，人民军队面对国民党军坚固防线与优势装备，凭借精准战术和不怕牺牲的战斗作风，攻克锦州、围歼敌军，以弱胜强解放东北全境，彰显了决战决胜的战力。
(1)上述两则资料分别体现了人民军队具有怎样的优良传统？
①人民军队是一支对党忠诚，听党指挥的军队；②人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。
【任务二：重温先烈家书，涵养家国情怀】
男现在为了祖国人民需要，站在光荣战斗最前面，为了全祖（国）及家中人等过着幸福日子，男有决心在战斗中坚决为人民服务，不立功不下战场。——摘自黄继光家书 到朝鲜后一定要拼命打仗，不怕死。为了让所有的受苦人都像我们一家，过上好日子，我死了又算个啥子么？我决心杀敌立功，戴着光荣花回来看你们。——摘自邱少云家书
(2)结合上图两封家书，谈谈你对国家利益与个人利益关系的理解。
国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。②无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
【任务三：参与沉浸体验，践行公民责任】
第一关 12339是国家安全机关设立的举报热线，受理个人和组织发现的危害中华人民共和国国家安全的情况线索举报。 任务①:发现可疑情况拨打12339,这体现的是公民在履行哪项义务？
第二关 某科研院所职工小江，收到陌生网友发来的邮件，以高额报酬为条件，要求其提供参与的国防科研项目相关数据。 任务②:请你写出小江的正确做法。
(3)学校为本次主题活动设计了沉浸式体验闯关环节，请你结合情境完成上述两个任务。
①维护国家安全。②拒绝其要求，及时向国家安全机关或所在单位保密部门举报。
16．【守护国家安全，青春力量在行动】
当前，科技领域的国际竞争已成为国家综合国力博弈的前沿。围绕关键技术的自主可控，不仅关乎产业发展，更直接关系到国家安全的基石。
新闻事件一：某国家政府以“供应链安全”为借口，宣布对我国涉及人工智能、高端半导体等领域的多家科技企业实施单边制裁与出口管制。行业专家分析指出，此举意图明显，旨在直接打压我国在战略性关键技术领域的自主创新与升级步伐。该事件不仅是经济行为，更是对我国科技安全、经济安全乃至整体国家发展安全的严峻考验。
新闻事件二：某所中学校园内掀起了“国家安全，青春有责”的宣传活动热潮。成立了“科技安全宣传小组”，自主策划制作了主题为《“芯”中有数，安全同行》的科普微视频。这些视频用生动的语言和案例，向同龄人及社区居民普及支持国产核心技术的重要性，以及如何在日常使用手机、电脑时增强防范意识、保护数据安全。同学们正以自己特有的方式，将维护国家安全的意识转化为具体的、理性的行动。
请结合上述材料及所学，以“在青春担当中筑牢国家安全的科技防线”为题，写一篇小论文。
要求：①围绕主题，观点明确；②逻辑清晰，论证充分；③学科术语使用规范；④字数在200字左右。
例答：在青春担当中筑牢国家安全的科技防线
科技安全是国家安全的重要组成部分，关乎国家发展命脉。当前，部分国家对我国科技企业实施制裁，妄图打压我国关键技术创新，这凸显了维护科技安全的紧迫性。
青少年是国家的未来，肩负着守护国家安全的重任。我们要增强科技安全意识，主动学习国产核心技术知识，支持国产科技产品。同时，要提高数据安全防范能力，不随意泄露敏感信息。
让我们以青春之姿，将个人成长与国家科技安全紧密相连，用实际行动筑牢国家安全的科技防线，为国家发展贡献青春力量。
17．国泰民安是全体人民的共同愿望。以下是某中学组织的“维护国家安全”主题实践活动。
【聚焦·时间的安全】
近年来，我国国家授时中心多次遭遇来自境外的网络攻击。国家授时中心作为我国标准时间产生、保持和授时的核心机构，关系到金融交易、电力调度、通信网络等众多关键领域的精确同步与安全运行。这些攻击一旦得逞，可能导致部分区域通信中断、金融交易时间混乱、电力系统协同失灵等严重后果，看似无声无息，却直接威胁经济社会稳定与国家安全。
(1)结合材料，运用“树立总体国家安全观”相关知识，谈谈你对【聚焦·时间的安全】的看法？
①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。境外网络攻击威胁国家授时中心安全，可能引发通信、金融、电力等关键领域混乱，直接危害经济社会稳定和国家安全，体现了国家安全的重要性。②总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事，科技，文化，社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹发展和安全等多方面安全。国家授时中心的安全涉及网络安全，经济安全，社会安全等多个维度，是总体国家安全观的重要组成部分。③网络安全是国家安全的重要一环，境外网络攻击属于非传统安全威胁，警示我们必须重视非传统安全，坚持总体国家安全观，筑牢网络安全防线，守护国家关键信息基础设施安全。
【守护·共同的防线】
面对复杂严峻的网络安全形势，国家授时中心的安全团队与众多维护国家关键信息基础设施安全的同行们一样，始终坚守岗位。他们中，有人常年进行高强度实时监测，第一时间发现异常；有人不断钻研前沿技术，筑牢防御屏障；有人24小时待命，随时准备应急响应 他们常说：“我们的工作就是与看不见的对手赛跑，确保国家的时间‘脉搏’永远准确、安全地跳动。”
(2)结合材料，挖掘国家授时中心安全团队成员身上的品质，并结合运用“树立总体国家安全观”相关知识，浅谈成员们对维护国家安全的重要贡献。
团队成员身上的品质：爱岗敬业，坚守岗位的责任担当；勇于钻研，开拓创新的进取精神；精益求精，严谨细致的工作态度；甘于奉献，守护国家利益的家国情怀。
重要贡献：①他们坚守岗位，实时监测，及时发现并防范网络攻击，筑牢了国家关键信息基础设施的安全防线，守护了网络安全，践行了总体国家安全观中对非传统安全的重视。 ②钻研前沿技术，筑牢防御屏障，提升了我国应对网络安全威胁的能力，为维护国家经济安全、社会安全提供了技术支撑，保障了国家授时体系的稳定运行，维护了国家总体安全。③他们的行动彰显了公民维护国家安全的责任与义务，带动更多人树立国家安全意识，推动形成维护国家安全的强大合力，符合"国家安全一切为了人民，一切依靠人民"的总体国家安全观要求。
【践行·我们的责任】
同学们在了解了国家授时中心的相关案例后，准备围绕“网络安全为人民，网络安全靠人民”开展一次宣传实践活动。
(3)请你同他们一起为本次实践活动设计活动方案。
要求：设计两种具体活动形式，并写出对应的预期目标。
①活动形式：以“国家安全，你我同行”的主题班会。预期目标：让同学们深入了解国家授时中心守护国家安全的案例，明晰网络安全、关键信息安全在总体国家安全观的重要地位；增强同学们的国家安全意识，树立“维护国家安全人人有责”的观念。
②活动形式：以“守护国家安全，共筑平安中国”为主题的手抄报创作比赛。预期目标：让同学们主动搜集国家安全相关知识，加深对总体国家安全观的理解；通过创作与展示，营造维护国家安全的校园氛围，提升同学们践行国家安全责任的行动力。
18．【国家利益至上 筑牢安全防线】
同学们围绕“国家利益至上，守护国家安全”开展项目化学习活动。
任务一 明确国家的核心利益
同学们结合课前搜集的有关国家的核心利益材料，已经明确了国家安全是国家的核心利益，了解到大庆守护油田能源安全、湿地生态安全，都是在捍卫国家的核心利益。
(1)结合材料及所学知识，说说除了国家安全，国家的核心利益还有哪些？
除了国家安全，国家的核心利益还包括国家主权、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
任务二 感知国家安全的温度
在小组讨论环节，小庆产生疑问：为什么要维护国家安全？下面是他搜集的相关资料。
一百多年以前 现在
陆上国门破碎，海上门户洞开 我们坚决捍卫国家利益、维护国家安全
贫苦的噩梦一直困扰中国人民 中国人的饭碗牢牢端在自己手中
(2)阅读材料，请运用所学知识，回答小庆的疑问。
国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基；国家安全是人民幸福安康的前提，国泰才能民安。
任务三 守护国家安全在行动
小庆整理了关于大庆维护国家能源安全的行动材料，作为国家重要能源基地，大庆始终把能源安全放在突出位置。通过警企深度协作，严厉打击盗油、破坏油气管道等违法犯罪行为，全力保障油气资源稳定供应。了解到自己的家乡用实际行动筑牢国家能源安全屏障，小庆制订了关于油城青少年守护大庆能源安全的行动方案。
(3)请按要求完成行动方案中的具体内容。
油城青少年守护大庆能源安全行动方案。 提案者：小庆 口号（行动口号)：油城青年心向党，能源安全我守护。 方案（具体行动)：(至少2点)提升国家安全素养，主动学习《国家安全法》相关知识，了解破坏油气设施的危害与法律后果；自觉履行维护国家安全义务，发现盗油、破坏油气管道等行为时，第一时间向油田保卫部门或公安机关举报。
19．2026年中华人民共和国将迎来77周年华诞。八年级（1）班学生以“心系国家利益，肩扛青春责任”为主题开展探究活动，请你参与。
【铭记国家利益】同学们查阅资料，整理了历史上的重要事件。
时间 事件 启示
鸦片战争后 中华大地遭列强瓜分“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”
1927年 八一南昌起义“一声枪震山河动，从此工农有武装”
1973—2021年 袁隆平团队实现杂交水稻技术突破与推广“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”
(1)请你结合国家利益至上相关知识，填写表格。
从鸦片战争后遭列强瓜分的惨痛经历中，认识到捍卫国家主权、安全和发展利益至关重要； 从八一南昌起义的革命壮举中，感悟到维护国家利益需要坚强的意志和不屈的斗争精神；从杂交水稻技术的突破与推广中，体会到科技创新对巩固和发展国家利益具有重大意义，激励我们奋发学习、勇于创新。
【传唱爱国歌曲】同学们在音乐书上找到了《我和我的祖国》曲谱节选。
(2)你还知道哪些类似歌曲？请从国家利益与个人利益的角度，谈谈这首歌曲给你的触动。
类似爱国歌曲：《歌唱祖国》《我的中国心》《我的祖国》等。国家利益和个人利益在根本上是一致的。国家利益与个人利益紧密相连，国家强大是个人幸福的坚实后盾。唱响爱国歌曲，使我更深刻地感受到爱国的责任与担当，激励我把个人理想融入国家发展之中，努力学习、报效祖国。
【践行安全课堂】
(3)国家安全与每个人息息相关，在生活中也可以学习，请你策划一节行走的国安课堂。
“行走的国安课堂”策划书 第一站：本市军事博物馆 学习内容：军事安全意义：有利于了解人民军队的光荣历史与强大实力，有利于增强居安思危的忧患意识和崇军尚武的思想观念。 第二站：本市网络安全科技馆 学习内容：网络安全意义： 。 第三站： 学习内容： 定义： 。
第二站：网络安全的意义：有利于普及网络安全知识，增强网络安全意识，自觉遵守网络行为规范，防范个人信息泄露，共同守护国家网络安全。
第三站： 本市生态环境保护基地 学习内容：生态安全 定义：生态安全是指通过保护生态系统稳定与资源可持续利用，保障人民生存和发展的良好状态，从而维护国家整体安全利益。
20．家国安宁需守护，利益抉择显担当，国家安全靠全民。为了提高同学们的国家安全意识，八年级（1）班同学开展了“国家安全驻心间”主题班会活动，请你参与：
【军队担当悟本色】第一小组代表在讲述我国英雄的人民军队时展示了下图：
(1)结合上述图片，请你说明在时代的变化中，人民军队始终“不变”的是什么？
人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队；人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。人民军队始终坚持党对军队的绝对领导，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。
【戍边故事辨价值】第二小组代表分享了一组戍边故事
穿军装的戍边卫士：喀喇昆仑加勒万河谷，以陈祥榕为代表的边防战士，舍弃与家人团聚，戍边卫国直面挑衅，甚至壮烈牺牲，用生命践行“我就是祖国移动的界碑，脚下每一寸土地都是祖国领土”的信念。
不穿军装的戍边英雄：帕米尔高原塔什库尔干，以拉齐尼·巴依卡为代表的护边员，舍弃个人安逸接力守边，直面艰险英勇牺牲，用生命践行“一辈子做不穿军装的边防战士，守好祖国边界线”的誓言。
(2)结合材料与所学知识，谈谈这组故事对我们青少年成长的启示？
增强维护国家利益和国家安全的意识；学习有关国家利益和国家安全的法律法规，积极宣传有关国家利益和国家安全的知识；为维护国家利益和国家安全积极建言献策；自觉履行维护国家安全的义务；检举、制止危害国家利益和国家安全的行为；为维护国家安全工作提供便利和协助；坚决同一切危害国家利益和国家安全的行为作斗争等
【日常行动护安全】为了提高同学们学习国家安全知识的热情，从而提升国家安全意识。班长在班会课最后环节设置了“国家安全知识竞赛抢答”活动。
示例：国家安全机关受理公民和组织的举报电话是；答：12339。
(3)请你仿照示例，设计一道国家安全知识竞赛抢答题（建议填空题或者判断题）并写出正确的答案。(3)国家安全工作应当坚持总体国家安全观，以（ ）为宗旨。人民安全。（新考法.探究与实践题）八年级上册道德与法治寒假提升题
1．某校八（1）班道德与法治老师组织同学们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中。
【以图析理】
为引导学生认识社会对个人成长的作用、老师向同学们分享了以下图片。
(1)从上图中，你能得出哪些结论
【参与实践】
同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，收获了全灿灿的稻谷。对此，小宋认为初中生距离步入社会还很遥远，每天学习那么累，参加社会实践活动是在浪费时间，但小林坚定地认为，走进社会大课堂有利于自身成长。
结合所学知识，对以上两位同学的观点进行评析。
【提出建议】
在本次探究活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为，服务社会。”
(3)作为一名中学生，请你就如何响应班长的号召提出建议。
2．某校九年级学生开展项目式学习活动，请你参与其中。
项目主题 社区“金角银边”微改造方案设计
项目背景 在北京市积极推进全龄友好型社区建设的背景下，某社区一块约500平米、长期荒废的“金角银边”空地，向社会征集微改造方案。同学们踊跃参与调研与方案设计，力求将社区“金角银边”打造成适配老中青幼全龄段多元需求的幸福生活空间。
核心问题 如何将社区“金角银边”改造为全龄友好的公共空间？
实践任务 【任务一 实地调研】 该社区地处城乡结合部，部分居民是当地村民，对土地有着天然的情感。常住人口中儿童约占18%，老人约占24%。居民交流互动意愿较高，有着较强的共商共治需求。社区当前面临着智能个性化便民设施短缺、公共服务信息宣传不足、绿化覆盖比例偏低等问题，与此同时，青年群体的休闲需求与社区现有服务供给之间存在明显的不适配状况。 【任务二 设计方案】 同学们围绕共同拟定的部分设计元素做了具体设计，相关内容如下所示。 设计元素设计构思所选元素：创意涂鸦墙构思说明：针对青年对个性、时尚及自我表达的追求，以潮流艺术打造创意涂鸦墙，设互动区，鼓励青年通过艺术创作传递社会文明风尚，推动社区精神文明建设。所选元素：________构思说明：________所选元素：________构思说明：________
活动感受
(1)结合材料，从任务二“设计元素”中另选两种元素，补充完成“设计构思”。
(2)结合材料，运用所学，分享你参与此次活动的感受。
3．在数字时代，手机早已不是简单的通讯工具——它是我们查阅资料的“移动图书馆”，是连接世界的“社交窗口”。但正如硬币有两面，当指尖滑动成为习惯，当屏幕蓝光浸透夜晚，手机的“双刃剑”效应正悄然影响我们的成长。以下是两位同学分享的手机使用经历，请你分析思考并回答问题。
【经历一】掌上互联，赋能生活
上课没吃透的知识点、写作业要查的资料，打开手机就能找到，跟着在线课程学新内容特别方便。想跟同学讨论题目，或是认识兴趣相同的朋友，靠社交软件也能轻松聊，累的时候听听歌、玩会儿轻松的小游戏，能缓解学习压力，有了它，真的实现“一机在手，尽知天下事”，学习和生活都方便多了！
【经历二】沉迷屏幕，徒增烦忧
浏览各种真假难辨的信息、观看感兴趣的视频解说、和观念不合的网友争论对骂……寒假期间，我经常待在家玩手机到深夜，作业没完成，曾经喜欢的篮球也没空去打，离开手机就无精打采。因为长时间玩手机，我的视力开始下降，还经常为此和父母发生争吵。
(1)以上两则经历启示我们青少年应该如何正确参与网络生活？
为了避免经历二中的现象出现，请你设计一条文明上网宣传标语。
4．【明理尚法乐享网络】
当刷短视频成为日常，AI魔改乱象、网络黑话传播、沉迷超时等问题，可能悄悄“刷”走你的健康、正确认知与学业专注……某中学紧扣2025-2026年未成年人网络保护最新政策与治理热点，布置了以下实践性假期作业，请你参与并回答相关问题。
任务一 任务二 任务三
任务主题 了解短视频沉迷的新型风险与利弊；学习最新未成年人网络保护法律政策 拍摄“科学用网·拒绝沉迷”主题宣传片 探究家庭成员协同防范网络风险、拒绝沉迷短视频的方法
任务内容 上网搜集资料，梳理短视频中的AI魔改内容、网络欺凌、不良亚文化等新型危害；学习《未成年人网络保护条例》《移动互联网未成年人模式建设指南》等最新文件，明确自身网络行为规范 结合AI魔改专项治理、未成年人模式推广等热点，设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的宣传片；参加校园优秀宣传片征集活动，传递健康用网理念 结合《未成年人网络保护条例》中家庭监护责任要求，与家长共同制定“健康用网约定”，兼顾网络保护与生活陪伴
(1)结合任务一，说说青少年沉迷短视频有何危害。
(2)根据任务二，写出校园优秀宣传片应该符合的要求。
(3)“智能防护筑屏障，亲情陪伴护成长。”写出任务三中你与家长的约定。
5．阅读材料，回答问题。
【弘扬美德文明校园】
长沙市某学校大力培育新时代美德少年，正在开展以“弘扬传统美德凝聚榜样力量”为主题的系列活动，以下是宣传栏部分资料。
宣传栏
榜样人物 小星 小沙 小凡
座右铭 人而无信，不知其可也 ① 己所不欲，勿施于人
传统美德 ② 文明有礼 ③
颁奖词 ④ 你言谈文明，举止端庄，是校园文明之典范，引领礼仪新风尚！ 你与人为善，助人为乐，是校园暖心之标杆，传递仁爱正能量！
请结合所学知识，完成填空。
6．【做遵规守法的好少年】
材料一 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京天安门广场隆重举行。阅兵观礼现场，数万名观众自觉遵守观礼规则，按时入场、对号入座、升旗时肃立行注目礼、适时报以热烈掌声。观礼结束后，现场基本没有留下垃圾，观众自觉将废弃物带离或投入垃圾桶。海外媒体评价道：“中国观众展现出了大国公民的文明素养。”
(1)作为中学生，我们应该如何将阅兵仪式中体现的规则意识落实到日常学习和生活中呢？
材料二 2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。该法明确国家实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系，并特别强调青少年法治宣传教育需根据其身心特点和成长需求开展，要求国家、社会、学校、家庭加强协同配合。
(2)你所在的学校在《法治宣传教育法》施行之际，准备在全校学生中开展一次法治宣传教育活动，请你完成下列宣传活动的部分方案。
法治宣传活动方案（部分）
活动主题
活动形式
活动目的
7．阅读材料，回答问题。
注：民法典规定，民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益；不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。
结合漫画，运用“维护社会秩序”相关知识，围绕“道德”与“法治”两个层面对钟某和林某的行为进行分析。
【品读先贤名言】班级开展“品名言·启思导行”活动，小秦将以下名言制作成便签，贴在醒目的位置。
名言一 己所不欲，勿施于人。 ——《论语·卫灵公》名言二 诚信者，天下之结也。 ——《管子·枢言》
(2)上述名言带给我们怎样的为人处世之理？请分别谈谈。
【构建安全社区】据相关统计，超过八成的电动车火灾事故都是在充电过程中引发的。针对这一问题，某小区对电动车的停放和充电进行严格管理并公布了国家政府部门出台的相关管理规定（以下为节选）。但仍有个别业主依旧我行我素：“我是小区业主，电动车停放在哪里、去哪里充电，我有权决定，谁也管不着！”
相关链接 《高层民用建筑消防安全管理规定》第三十七条规定：“禁止在高层民用建筑公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电。”
(3)结合“维护秩序靠规则”相关知识，请你对我行我素的业主进行劝说教育。
【绽放青春光芒】2025年8月19日，2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式在宁波举行。山西大学附属中学汾东学校学生魏言谊光荣上榜。以下是他的事迹简介：
魏言谊6岁起参与公益，从社区志愿活动参与者成长为优秀志愿讲解员、“石榴籽乐学营”创办人。2017年以来，他活跃在山西博物院、太原市博物馆等文博场馆，累计志愿服务近千小时，用生动的讲解传播三晋文化。2024年，他创办“石榴籽乐学营”，组织博物馆参观活动，讲述民族交融历史，开展学业帮扶，助力同学共同进步。此外，他还积极参与阅读推广、关爱留守儿童等公益活动，获评“新时代山西好少年”等多项荣誉。在校期间，成绩优异，担任班干部、国旗班领队，并首批加入共青团。如今，魏言谊仍坚持志愿服务。
(4)结合“勇担社会责任”相关知识，请你为魏言谊同学撰写一段短评。
9．某校八年级学生思考自己的寒假生活将如何度过？几位同学就此展开了讨论：
几位同学的假期计划丰富多彩，得到了老师和同学们的一致点赞。请结合漫画内容，运用“养成亲社会行为”、“积极奉献社会”相关知识，从下列任务中任意选择一个完成。
任务一：根据几位同学分享的假期计划，分析老师和同学们点赞的理由。
任务二：为了度过一个充实有意义的假期，请你构思自己的寒假生活将如何度过（不同于上述四位同学的安排），并说明理由。
10．【勇担社会责任 积极奉献社会】
同学们想探究社会发展进步的深层原因，老师说不妨先聚焦那些把责任刻进行动里的人。小丽搜集了如下材料：
1963年，樊锦诗大学毕业后，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上点亮宿舍里的煤油灯，在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作。
(1)阅读完资料，小庆说：“承担责任只会付出时间、精力和金钱等，不会有任何回报，这对我们来说得不偿失。”你是否认同？请结合材料，说明理由。
承担责任是社会有序发展的保障，每个人主动履职尽责，能让社会各环节高效运转、稳步推进；无私奉献是社会向上向善的底色，用点滴付出传递温暖、凝聚合力，为社会进步增添强劲动能。这与党的二十大报告中的精神高度契合。对此小庆查阅了党的二十大报告。提炼出如下内容：
党的二十大报告(节选）
在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神。
(2)结合材料及所学知识，说说在社会生活中，奉献社会有哪些表现？并另外列举两位我国在科研领域具有奉献精神的人物。
2025年哈尔滨以“奉献暖冰城·同心促发展”为主题开展系列社会奉献活动，小庆也加入其中，亲身经历让奉献的种子在小庆心中深深扎根。
(3)作为新时代的龙江少年，请你帮助小庆把行动计划书补充完整。
11．【勇担责任奉献社会】
八年级一班准备以“以志愿之名赴责任之约”为主题，在学校开展一次志愿服务调研活动。活动流程如下：
流程一：完成调查问卷
亲爱的同学：你好！为了解中学生对于服务社会和奉献社会的看法与实践情况，我们特开展此次问卷调查。感谢你的支持与配合！ 个人基本信息（略） 1.你有过哪些服务社会、奉献社会的行为 A．到博物馆做义务讲解员 B．① C．参加义务植树活动 2.在参与服务社会、奉献社会活动中，你的收获是什么 A．提高了沟通和团队协作能力 B．交到了更多的朋友 C．② 3.你希望通过自己的服务和奉献，为社会带来哪些改变 A．促进文化传承和交流 B．③ C．建设良好的生态环境 感谢你抽出宝贵的时间填写这份问卷！如果你对本问卷的内容有任何疑问或建议，请随时联系我们。
请你将以上调查问卷填写完整。
流程二：汲取榜样力量
2025年世界互联网大会文化遗产数字化论坛在西安举行，会场上时刻面带微笑的青年志愿者们，成为峰会的一道靓丽的风景线。论坛结束后，小秦和同学们采访了青年志愿者，以下是采访片段：
小秦：“参加志愿活动，你觉得辛苦吗 ”
志愿者小磊：“我们要参与培训、提前演练突发状况的应对方法、上岗时间早、上岗时间长、连续高强度工作，这些都是承担责任的代价。但是我认为，承担社会责任也可以 ”
(2)请你结合材料及所学知识，将志愿者小磊的发言补充完整。
流程三：积极付诸行动
看到采访中这些青年的志愿行为，萱萱和爸爸妈妈进行了讨论：
萱萱 真羡慕这些负责任有担当的青年志愿者，可我只是个中学生，什么也做不了。
爸爸 作为中学生，你只要认真学习，就是负责任，未来也必有担当。
妈妈 你也可以学习他们，积极参加志愿活动，成为有责任担当的青少年。
萱萱 那我到底是认真学习，还是去服务奉献社会呢
(3)萱萱应该怎么做 请你帮她作出抉择并谈谈理由。
12．参与社会奉献，践行责任担当
责任是一个人分内应该做的事情，奉献社会是公民应有的价值追求。近日，某校布置“参与社会奉献，践行责任担当”项目化学习作业，要求小组合作探究青少年参与社会奉献的意义与实践，以美篇形式呈现成果并展示交流。下列是某小组遇到的问题，请共同解决。
【阶段一：聚焦任务，收集资料】
为深入理解“责任与奉献”，丰富作业内容，小组成员收集到下列材料：
材料一 图片展示：
材料二 标语展示：
标语1：躬身服务暖夕阳，点滴关爱传温情。标语2：携手清理护环境，青春助力美家园。
(1)请从材料一中选出属于“青少年奉献社会”的图片，并将其与材料二中的标语分别对应。
【阶段二：密切合作，深度探究】
探究中，小组成员展开讨论：
(2)针对小法的疑惑，你认为小治应该如何回答？
【阶段三：展示交流，实现价值】
小组成员将探究成果制作成美篇，配上《奉献》音乐后上传至网络，还召开成果交流会。
(4)请围绕“参与奉献的收获”写一篇简短发言稿。（不少于80字）
13．某校八年级(1)班学生围绕“关注社会·承担责任”为主题，出了一期相关板报。请你参与其中，回答下列问题。
【志愿担当·服务社会】
第十五届全国运动会期间，粤港澳三地7万多名赛会志愿者和20多万名城市志愿者参与了赛事服务。志愿者的集结展现了人文湾区的风采；三地志愿者在赛会服务、医疗保障等领域协同合作，展现出区域合作的强大力量。
(1)上述材料体现了社会文明进步的重要标志是什么？我们要在全社会大力弘扬怎样的志愿精神
【致敬榜样·贡献社会】
栾恩杰，2024年感动中国人物，作为中国探月工程规划制定者与首任总指挥，从嫦娥一号到嫦娥五号的每一次奔月之旅，都深深镌刻着他的付出。回望来时路，栾老只抛出真心一句：“这一辈子值了！下辈子我还干航天。”
(2)材料说明了国家利益和个人利益的关系是怎样的
(3)向栾老学习，我们怎样努力做一个有责任担当的时代新人
14．【维护国家安全 提升法治素养】
国家安全无小事，一言一行皆关责。某校八年级（1）班的同学以“维护国家安全 提升法治素养”为主题，开展相关学习活动，请你参与其中。
材料一 董郁玉，男，辽宁抚顺人，1987年毕业于北京大学法律系，法学硕士，资深媒体评论人。曾任《光明日报》评论员、光明日报社评论部副主任。他在境外交流期间被美日势力策反，沦为双面间谍。潜伏数十年间，他利用职务便利，窃取47份国家秘密级文件，非法收受850万元间谍经费，还借媒体身份发布误导性文章，破坏国内农业根基、贬低中国教育。2022年2月21日，董郁玉在与日本“外交官”接头交换情报的时候，被中国安全部门当场抓获。北京市第二中级人民法院于2024年11月29日公开宣判，以间谍罪判处被告人董郁玉有期徒刑七年。
材料二 中国外交部发言人林剑在2025年11月13日主持例行记者会。有记者就董郁玉案进行提问。林剑表示此前我们已就有关案件作出过回应，我要强调的是，中国是法治国家，中国的司法机关严格依法办案，违法犯罪者必被依法追究。
(1)结合材料一，谈谈国家严厉打击危害国家安全行为的必要性。
(2)两则材料对我们青少年树立法治观念有什么警示？
强国必须强军，军强才能国安。为深入推进国防教育与思政教育深度融合，切实增强全民国防意识，12月23日，文山市2025年国防教育思政课在会务中心一楼报告厅举行。共有750余名干部职工、师生、驻文部队官兵代表参与。
此次课程以音乐串联历史，通过《南昌起义》影像与《如愿》歌声，再现了党指挥枪的军魂传承。从“支部建在连上”到“空天一体”的现代化军队，历史见证了奇迹。林俊德生命最后8天戴着氧气面罩整理科研资料的身影，黄旭华“此生属于祖国，此生无怨无悔”的墓志铭，朱杨柱从航天工程师到神舟十六号乘组成员的飞天传奇……从战争年代到和平时期，一代代英雄儿女以奉献书写担当，将姓名镌刻于历史长卷，凝结为民族的精神坐标，他们的感人故事，让现场不少观众潸然泪下。
课后，市第一中学学生王启洋表示，他们把青春年华融入祖国的大好河山，用身躯铸就钢铁长城，作为学生，我们应积极学习科学文化知识，坚决守护国家机密，为国防事业奉献一份力量。
(3)全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程，是增强全民国防意识的有效途径。青少年应该如何增强国防意识？
国家安全无小事，网络安全是国家安全的重要组成部分。某在校学生沈某出于好奇心理偷偷尝试违反网络监管浏览境外反华网站内容。在阅读一部分境外反华势力宣传文章后，沈某的“三观”逐渐受到影响，开始主动传播“博人眼球”的虚假谣言。一段时间后，沈某身心健康和日常学习生活均受到严重影响。国家安全机关掌握该情况后，依法对其开展工作，鉴于其事后认错态度良好，国家安全机关联合学校对其进行批评教育，并开展帮扶工作。
(4)合理利用网络是青少年适应数字时代的重要能力。运用所学知识，向青少年合理利用网络提出有效建议。
15．2025年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年。某中学开展“传承强军精神，厚植家国情怀，勇担公民使命”主题探究活动，请你参与其中，完成以下探究任务。
【任务一：回望强军征程，阐释军队特质】
资料1:长征途中，面对张国焘分裂党和红军的错误，红四方面军指战员坚守“党指挥枪”原则，坚决服从党中央北上抗日部署，摒弃分裂行径、追随党中央挺进陕北，以行动践行对党的绝对忠诚。 资料2：解放战争辽沈战役中，人民军队面对国民党军坚固防线与优势装备，凭借精准战术和不怕牺牲的战斗作风，攻克锦州、围歼敌军，以弱胜强解放东北全境，彰显了决战决胜的战力。
(1)上述两则资料分别体现了人民军队具有怎样的优良传统？
【任务二：重温先烈家书，涵养家国情怀】
男现在为了祖国人民需要，站在光荣战斗最前面，为了全祖（国）及家中人等过着幸福日子，男有决心在战斗中坚决为人民服务，不立功不下战场。——摘自黄继光家书 到朝鲜后一定要拼命打仗，不怕死。为了让所有的受苦人都像我们一家，过上好日子，我死了又算个啥子么？我决心杀敌立功，戴着光荣花回来看你们。——摘自邱少云家书
(2)结合上图两封家书，谈谈你对国家利益与个人利益关系的理解。
【任务三：参与沉浸体验，践行公民责任】
第一关 12339是国家安全机关设立的举报热线，受理个人和组织发现的危害中华人民共和国国家安全的情况线索举报。 任务①:发现可疑情况拨打12339,这体现的是公民在履行哪项义务？
第二关 某科研院所职工小江，收到陌生网友发来的邮件，以高额报酬为条件，要求其提供参与的国防科研项目相关数据。 任务②:请你写出小江的正确做法。
(3)学校为本次主题活动设计了沉浸式体验闯关环节，请你结合情境完成上述两个任务。
16．【守护国家安全，青春力量在行动】
当前，科技领域的国际竞争已成为国家综合国力博弈的前沿。围绕关键技术的自主可控，不仅关乎产业发展，更直接关系到国家安全的基石。
新闻事件一：某国家政府以“供应链安全”为借口，宣布对我国涉及人工智能、高端半导体等领域的多家科技企业实施单边制裁与出口管制。行业专家分析指出，此举意图明显，旨在直接打压我国在战略性关键技术领域的自主创新与升级步伐。该事件不仅是经济行为，更是对我国科技安全、经济安全乃至整体国家发展安全的严峻考验。
新闻事件二：某所中学校园内掀起了“国家安全，青春有责”的宣传活动热潮。成立了“科技安全宣传小组”，自主策划制作了主题为《“芯”中有数，安全同行》的科普微视频。这些视频用生动的语言和案例，向同龄人及社区居民普及支持国产核心技术的重要性，以及如何在日常使用手机、电脑时增强防范意识、保护数据安全。同学们正以自己特有的方式，将维护国家安全的意识转化为具体的、理性的行动。
请结合上述材料及所学，以“在青春担当中筑牢国家安全的科技防线”为题，写一篇小论文。
要求：①围绕主题，观点明确；②逻辑清晰，论证充分；③学科术语使用规范；④字数在200字左右。
17．国泰民安是全体人民的共同愿望。以下是某中学组织的“维护国家安全”主题实践活动。
【聚焦·时间的安全】
近年来，我国国家授时中心多次遭遇来自境外的网络攻击。国家授时中心作为我国标准时间产生、保持和授时的核心机构，关系到金融交易、电力调度、通信网络等众多关键领域的精确同步与安全运行。这些攻击一旦得逞，可能导致部分区域通信中断、金融交易时间混乱、电力系统协同失灵等严重后果，看似无声无息，却直接威胁经济社会稳定与国家安全。
(1)结合材料，运用“树立总体国家安全观”相关知识，谈谈你对【聚焦·时间的安全】的看法？
【守护·共同的防线】
面对复杂严峻的网络安全形势，国家授时中心的安全团队与众多维护国家关键信息基础设施安全的同行们一样，始终坚守岗位。他们中，有人常年进行高强度实时监测，第一时间发现异常；有人不断钻研前沿技术，筑牢防御屏障；有人24小时待命，随时准备应急响应 他们常说：“我们的工作就是与看不见的对手赛跑，确保国家的时间‘脉搏’永远准确、安全地跳动。”
(2)结合材料，挖掘国家授时中心安全团队成员身上的品质，并结合运用“树立总体国家安全观”相关知识，浅谈成员们对维护国家安全的重要贡献。
【践行·我们的责任】
同学们在了解了国家授时中心的相关案例后，准备围绕“网络安全为人民，网络安全靠人民”开展一次宣传实践活动。
(3)请你同他们一起为本次实践活动设计活动方案。
要求：设计两种具体活动形式，并写出对应的预期目标。
18．【国家利益至上 筑牢安全防线】
同学们围绕“国家利益至上，守护国家安全”开展项目化学习活动。
任务一 明确国家的核心利益
同学们结合课前搜集的有关国家的核心利益材料，已经明确了国家安全是国家的核心利益，了解到大庆守护油田能源安全、湿地生态安全，都是在捍卫国家的核心利益。
(1)结合材料及所学知识，说说除了国家安全，国家的核心利益还有哪些？
任务二 感知国家安全的温度
在小组讨论环节，小庆产生疑问：为什么要维护国家安全？下面是他搜集的相关资料。
一百多年以前 现在
陆上国门破碎，海上门户洞开 我们坚决捍卫国家利益、维护国家安全
贫苦的噩梦一直困扰中国人民 中国人的饭碗牢牢端在自己手中
(2)阅读材料，请运用所学知识，回答小庆的疑问。
任务三 守护国家安全在行动
小庆整理了关于大庆维护国家能源安全的行动材料，作为国家重要能源基地，大庆始终把能源安全放在突出位置。通过警企深度协作，严厉打击盗油、破坏油气管道等违法犯罪行为，全力保障油气资源稳定供应。了解到自己的家乡用实际行动筑牢国家能源安全屏障，小庆制订了关于油城青少年守护大庆能源安全的行动方案。
(3)请按要求完成行动方案中的具体内容。
油城青少年守护大庆能源安全行动方案。 提案者：小庆 口号（行动口号)： 方案（具体行动)：(至少2点)
19．2026年中华人民共和国将迎来77周年华诞。八年级（1）班学生以“心系国家利益，肩扛青春责任”为主题开展探究活动，请你参与。
【铭记国家利益】同学们查阅资料，整理了历史上的重要事件。
时间 事件 启示
鸦片战争后 中华大地遭列强瓜分“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”
1927年 八一南昌起义“一声枪震山河动，从此工农有武装”
1973—2021年 袁隆平团队实现杂交水稻技术突破与推广“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”
(1)请你结合国家利益至上相关知识，填写表格。
【传唱爱国歌曲】同学们在音乐书上找到了《我和我的祖国》曲谱节选。
(2)你还知道哪些类似歌曲？请从国家利益与个人利益的角度，谈谈这首歌曲给你的触动。
【践行安全课堂】
(3)国家安全与每个人息息相关，在生活中也可以学习，请你策划一节行走的国安课堂。
“行走的国安课堂”策划书 第一站：本市军事博物馆 学习内容：军事安全意义：有利于了解人民军队的光荣历史与强大实力，有利于增强居安思危的忧患意识和崇军尚武的思想观念。 第二站：本市网络安全科技馆 学习内容：网络安全意义： 。 第三站： 学习内容： 定义： 。
20．家国安宁需守护，利益抉择显担当，国家安全靠全民。为了提高同学们的国家安全意识，八年级（1）班同学开展了“国家安全驻心间”主题班会活动，请你参与：
【军队担当悟本色】第一小组代表在讲述我国英雄的人民军队时展示了下图：
(1)结合上述图片，请你说明在时代的变化中，人民军队始终“不变”的是什么？
【戍边故事辨价值】第二小组代表分享了一组戍边故事
穿军装的戍边卫士：喀喇昆仑加勒万河谷，以陈祥榕为代表的边防战士，舍弃与家人团聚，戍边卫国直面挑衅，甚至壮烈牺牲，用生命践行“我就是祖国移动的界碑，脚下每一寸土地都是祖国领土”的信念。
不穿军装的戍边英雄：帕米尔高原塔什库尔干，以拉齐尼·巴依卡为代表的护边员，舍弃个人安逸接力守边，直面艰险英勇牺牲，用生命践行“一辈子做不穿军装的边防战士，守好祖国边界线”的誓言。
(2)结合材料与所学知识，谈谈这组故事对我们青少年成长的启示？
【日常行动护安全】为了提高同学们学习国家安全知识的热情，从而提升国家安全意识。班长在班会课最后环节设置了“国家安全知识竞赛抢答”活动。
示例：国家安全机关受理公民和组织的举报电话是；答：12339。
(3)请你仿照示例，设计一道国家安全知识竞赛抢答题（建议填空题或者判断题）并写出正确的答案。

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