资源简介

2025～2026学年第一学期期末九年级质量监测
道德与法治试题
(考试形式：闭卷 考试时间：90分钟 满分：100分)
注意：
请把所有答案填涂或书写到答题卡上!请不要错位、越位答题!
在本试题上答题无效。
一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题的四个选项
中，只有一项符合题目要求。
I.2025年8月，中共中央办公厅转发《中央宜传部、中央组织部关于认真学习<习谈治国理政〉第五卷的通知》,要求各地区各部门结合实际贯彻落实。开
展此项学习的意义在于
①确保各地各部门在各领域工作中直接实现全面跨越式发展
②为解决我国发展中的一切矛盾和问题提供切实可行的具体方案
③引导全社会增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”
④凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量
A. ①② B.①④ C. ②③ D.③④
2. 2025年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《育儿补贴制度实施方案》
明确，从2025年1月1日起，无论一、二、三孩，对符合法律法规规定生育的
3周岁以下婴幼儿发放补贴，至其年满3周岁。该方案的实施
①能推进育人方式改革，保障婴幼儿健康成长
②是贯彻落实以人为本、投资于人的具体实践
③体现了党中央对保障和改善民生的高度重视
④能解决我国人口问题，确保人口长期均衡发展
A.①② B.①④ C. ②③ D.③④
3.图1中两则时事共同体现的主旨是
◆2025年6月，第二届中国一中亚峰会召开。本届峰会最突出的亮点是平主席首次提出“互尊、互信、互利、互助，以高质量发展推进共同现代化”的
中国一中亚精神。
◆2025年9月，上海合作组织峰会在天津举行，我国在“上海合作组织 +”
会议上首次堤出“奉行主权平等、遵守国际法治、践行多边主义、倡导以人为本、
注重行动导向”的全邱治理倡议。
图1
A.中国积极寻求新的经济增长点，抢占发展制高点
B.中国与世界各国深度互动，主导国际规则的制定
C.中国作为负责任大国，为全球治理贡献中国智慧
D.中国日益成为世界经济发展最重要的引擎与稳定器
九年级道德与法治试题 第1页(共10页)
4. 2025年12月1日正式实施的《校园配餐服务企业管理指南》明确，餐食加工过
程须接人“互联网+明厨亮灶”系统，并向学校、家长和学生公开展示食品加工
的关键操作流程。这一规定能
①强化企业合规经营意识，增强服务透明度
②增强全过程监督，切实保障学生饮食安全
③促进企业自主创新，降低校园配餐运营成本
④完善企业管理体制，丰富校园饮食菜品种类
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.对下列时事的解读，正确的是
选项 时事 解读
2025年上半年我国 GDP同比增长 表明我国经济已经进入高速发展阶
① 5.3 段。
2025年5月，国务院新闻办公室发
布《新时代的中国国家安全》白皮书， 展现了我国维护国家利益的必胜信心
②
全面阐释了新时代中国国家安全工 和决心。
作的创新理念、建设成果等。
2025年7月，我国位于宁夏银川的 是中华文明多元一体格局的生动历史
③
西夏陵成功列入《世界遗产名录》。 见证。
2025年9月10日，国务院批复同意
④ 标志着我国环境问题已得到解决。
新建黄岩岛国家级自然保护区。
A.①② B.①④ C. ②③ D.③④
6.2025年中央经济工作会议提出“制定并实施城乡居民增收计划”这一重点任务。
这一计划有利于
A.让人民群众共享发展成果 B.消除城乡发展不平衡问题
C.我国如期打赢脱贫攻坚战 D.提高全体人民的就业质量
7.江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的存亡。下列古语能反映这一
观点的是
A.天地之大，黎元为本 B.法令者，民之命也，为治之本也
C.不谋万世者，不足谋一时 D.奉法者强则国强，奉法者弱则国弱
8.2025年10月，在龙岩市永定区举办的福建省和美乡村篮球大赛(村BA)不仅
丰富了村民的业余生活，也带火了当地的特色旅游，为乡村振兴找到了一条发
展之路。该赛事
A.秉持共享协调发展理念，促进城乡居民同步富裕
B. 以体育助力乡村振兴，满足人民美好生活的需要
C.坚持在发展中改善民生，加快全面建成小康社会
D.扩大了村民的民主权利，充分彰显人民主体地位
九年级道德与法洽试题 第2页(共10页)
9.对联是我国独特的文化艺术形式。下列最适合填人小闽所写对联横批的是
横批 谱写_______新篇章
上联 强科创、育人才、建平台，攻坚核心技术壁垒
下联 兴教育、重研发、促转化，赋能产业优化升级
A.人民幸福B.科教兴国 C.改革开放 D.绿色发展
10.新质生产力，要义就在科技创新，在于技术的革命性突破。下列措施符合新质
生产力发展要义的是
A.实施全民参保计划，健全多层次社保体系
B.充分利用林区资源，大力发展木材加工业
C.加大传统产业投资，持续扩大产品出口规模
D.加大基础研究投入，不断提高原始创新能力
11.为落实《关于加强中小学科技教育的意见》,各地中小学通过开发课程、强化
师资、拓展资源等方式推进科技教育。这些举措对服务国家创新驱动发展战略
的传导路径正确的是
①提升青少年科学素养
②助力高水平科技自立自强
③培养科技创新人才
A.①→③→② B.② ③ ① C. D. ③ 1
12.在我国，多地借鉴图2中的“六尺巷调解法”,探索矛盾纠纷多元化解路径。
“六尺巷调解法”深受欢迎是因为它 把“疙瘩”解
在诉前 他给我们耐心讲
①采用了最有效的强制手段化解邻里纷争 我心里的“疙密 情理、讲法理、终于解开了 讲道理，我们心
②依据风俗习惯和个人想法来判断是非曲直 服口服
③用和谐理念感化人，以知进退境界昭示人
④弘扬中华传统美德，以道德滋养法治精神
A.①② B.①④ “六尺调解法
C. ②③ D.③④ 图2
13. 2025年6月，北京市海淀区市场监管局依据《中华人民共和国广告法》,查处
了某公司利用AI技术冒用央视知名主持人名义和形象发布虚假广告案。由此
可见
①企业经营必须坚守诚信原则，自觉遵守法律法规
②公民要增强维权意识，加大对违法行为的查处力度
③科技发展是把双刃剑，应用新技术不能突破法律边界
④行政机关应弱化市场监管，为企业创新发展留足空间
A.①② B.①③ C. ②④ D. ③④
九年级道德与法治试题 第3页(共10页)
14.某校打算从全校学生中选一名“校长小助理”参与学校管理，下列同学的做法
可取的是
①筹备阶段，小福主动发表观点，参与活动方案制定
②推荐阶段，小闯质疑推荐公平性，私下向同学抱怨
③投票环节，小岩和同桌约定，一起投给好朋友小江
④揭榜阶段，小北落选后，表示会继续支持当选同学
A.①② B.①④ C. ②③ D.③④
15.某市公安局将公安“一窗通办”端口链接至当地大型企业官网，办事人员可通
过企业官网的线上便捷服务板块，直接办理各类公安政务事项。这一做法旨在
A.健全权力制约机制，打造高效法治政府
B.依法推进政务公开，提高公众认可程度
C.践行为民服务的宗旨，提升政务服务效能
D.增强企业经营自主权，激发市场创新活力
16.中华文化博大精深，涵养着中国人的独特精神世界。下列名言警句与我们践行
的社会主义核心价值观对应正确的是
A.出人相友，守望相助——敬业 B.己所不欲，勿施于人——友善
C.千里之行，始于足下—爱国 D.君子一言，驷马难追——公正
17.图3是小龙分享的四个不同历史时期
广大中国青年的青春誓言。这些青春誓 "四土不送、 “放救日月 团结起来， 镇分放心，人民不可低头 换所天 报兴中华 强国有我
言共同体现了
A.律己宽人、扬善抑恶的处世准则 1 1 (1)
B.自尊互敬、助人为乐的和乐风范 新民主主义 社会主义革命 改革开旅和 中国特色社会
革命时期 和建设时期 社会主义理代R建设斯时期 主文断时代C.诚信守法、见利思义的高尚情操
D.忧国忧民、道济天下的爱国情怀 图3
18.先秦诸子、汉唐气象、宋明风韵 五千年文脉涵养了泱泱中华。这说明中华
文化
A.一脉相承、亘古不变 B.一花独放、天下独尊
C.源远流长、博大精深 D.中西合璧、不分彼此
19.九(2)班正在开展“‘两山’理念20年”主题展示活动，小闽负责征集日常
生活中助力生态美的“微行动”案例。下列案例，能入选的是
①小阳打印资料，为了方便查阅采用单面打印
②小雨公园游玩，将零食塑料袋随手扔进草丛
③小智商场购物，自备袋子并购买简易包装商品
④小美外出游玩，距离不远便选择步行或骑单车
A.①② B.①③ C. ②④ D.③④
九年级道德与法治试题 第4页(共10页)
20. 2025年8月，习近平总书记出席西藏自治区成立60周年庆祝活动。今天的西
藏，社会稳定、经济发展、民族团结、宗教和睦、生态良好、边防巩固、人民
安居乐业。这些成就的取得主要得益于
①西藏各族人民的团结一致和艰苦奋斗
②新时代赋予了民族地区更多的自治权
③我国坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则
④我国坚持和完善民族区域自治根本政治制度
A.①③ B.①④ C. ②③ D.②④
21.澳门回归后，本地生产总值增长超6倍；旅游、会展、中医药产业等“适度多
元”新产业占GDP比重已超35 澳门回归后的跨越式发展
①证明“一国两制”实践取得举世公认的成功
②得益于澳门贯彻“澳人治澳”、完全自治的方针
③说明澳门实行社会主义制度是其发展的核心动力
④是在融人国家发展大局，与内地协同联动中实现的
A.①② B.①④ C. ②③ D.③④
22.福建泉州的运动鞋、电子配件等商品，通过“一带一路”中欧班列出口至中
亚、欧洲；同时，来自哈萨克斯坦的小麦、格鲁吉亚的葡萄酒等商品，通过泉
州港进入中国市场，成为百姓餐桌上的常见品。这一现象说明
①我国坚持对外开放基本国策，引领着经济全球化发展的进程
②“一带一路”倡议推动了沿线国家之间的贸易合作和互联互通
③我国形成了以国内大循环为主、国内国际双循环的新发展格局
④经济全球化促进了商品与生产要素在全球范围内的流动与配置
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
23.当今世界，局部战争与冲突从未间断；同时，个别国家推行单边主义，拼凑军
事同盟、强化阵营对抗，给全球安全带来新的风险。这告诉我们
①世界和平与发展仍面临诸多挑战 ②复杂安全形势下各国需共护和平
③增强国力是维护全球安全首要任务 ④单边主义是解决安全问题的关键
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
24.某校九年级同学召开主题班会，交流自己初中毕业以后的规划，畅想未来广阔
人生。以下同学的观点合理的是
选项 同学 观点
A 小福 学校是知识的主要来源地，走出校园就意味着学习生涯的结束
B 小闵 做职业规划时，要遵循自我意愿，只需要考虑自己的兴趣爱好
C 小龙 只要有了对未来美好的憧憬，任何职业都能实现自己的人生价值
D 小岩 这个时代带来了机遇和挑战，我要不断完善自己，提高自身素质
九年级道德与法治试题 第5页(共10页)
二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共52分。
25.判断说理。(8分)
阅读材料，判断下列做法或观点是否正确(正确的在括号内打“√”,不正确
或不完全正确的在括号内打“×”),并说明理由。
学校非遗社团开展“传统文化焕新计划”实践活动。小龙主动加入剪纸创新小
组，并积极查阅古籍梳理传统纹样内涵，向同学讲解剪纸的历史寓意。讨论环节，
有社员提议参考国外文创思路为剪纸作品赋能。小岩反驳道：“非遗文化借鉴国外
思路会丧失本土特色。”
(1)小龙的行为。(4分)
( )理由：
(2)小岩的观点。(4分)
( )理由：
26.时事点评。(6分)
时事新闻： 新闻评述：
十四届全国人大常委会第十 台湾光复是中国人民抗日战争胜
八次会议24日经表决，通过关于 利的重要成果，是中国政府恢复对台
设立台湾光复纪念日的决定，以法 湾行使主权的重要铁证，是台湾作为
律形式将10月25日设立为台湾光 中国一部分的历史事实和法理链条的
复纪念日，并明确国家通过多种形 重要一环，是两岸同胞的共同荣光和
式举行纪念活动。 全体中华儿女的民族记忆。
运用时事知识，对“我国以法律形式设立台湾光复纪念日”的价值作出点评。
(6分)
九年级道德与法洽试题 第6页(共10页)
27.阅读材料，回答问题。(12分)
2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行，这是深入
学习贯彻习近平法治思想的重大举措。某校九(1)班围绕该法开展研究性学习，
请你参与并完成任务。
【立法过程：践行民主理念】
《中华人民共和国法治宣传教育法》的立法过程：
2024年全国人大常委会 2025年9月12日，第十四届
将制定法治宣传教育法 全国人民代表大会常务委员
列入年度立法工作计划 会第十七次会议表决通过
① ② ④ ⑤
党的二十届三中全会 全国人大常委会法工 国家主席习近平签
作出 改进法治宣传 委通过网络和基层立 罂第55号主席令予
教育的重要部署 法联系点等平台广泛 以公布，自2025年向社会公开征求意见 11月1日起正式施行
(1)结合材料，运用“生活在新型民主国家”的知识，分析《中华人民共和国法
治宣传教育法》立法过程是如何体现全过程人民民主的。(6分)
【普法实践：厚植法治信仰】
自1985年起，国家有计划地在全体公民中开展法治宣传教育。
作为习近平法治思想的重要孕育地和实践地，福建创新打造“蒲公英”普法
品牌，让法治精神如蒲公英种子般传遍城乡：普法志愿者将《朱子家训》融入普
法工作，编创特色工作法，通过传统木偶戏等形式深入校园、社区开展普法活动，
让法治走入寻常百姓家。顺应智能化发展趋势，“蒲公英”推出“蒲小法”“普
公英”普法数字人，提供实时互动法律咨询，解答法律问题并给出解决方案，满
足群众“虚拟实时对话”的法治需求。
2025年9月，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过《中华人民共和
国法治宣传教育法》,总结全民普法40年实践经验和制度创新成果，以法治方式
保障新时代普法工作提质增效。
(2)结合材料，运用“厉行法治”的知识，分析上述举措对建设法治中国的重要
意义。(6分)
九年级道德与法治试题 第7页(共10页)
28.阅读材料，回答问题。(12分)
2025年，是“十四五”规划圆满收官的决胜之年，也是“十五五”规划谋篇布
局的关键之年。为深刻感悟发展成就、践行青年担当，某校开展“收官‘十四五’·
建功‘十五五’”主题探究活动。请你参与并完成任务。
【解码发展成就】
“十四五”时期，习近平总书记亲临福建考察并作出重要指示，为新时
代新福建发展把脉定向、注入强大动力。
“十四五”规划实施以来，福建紧扣高质量发展主题，各项工作成效显
著,交出亮眼答卷：民生事业提质扩面，学前教育普惠率提升至94.97基
本养老保险参保率保持95 上，群众安全感达98 上；深化林改、医改
等特色改革，39项举措向全国推广，以改革创新激活发展动能；依托自贸试
验区等开放平台，深度对接“一带一路”,持续优化营商环境，释放开放型
经济发展活力；生态文明建设成效显著,森林覆盖率连续46年居全国第一，
相关成果入选“建设美丽中国探索实践”
(1)结合材料，解读“十四五”时期福建交出高质量发展亮眼答卷的密码。(6分)
【探索创新方案】
科技自立自强是我国“十五五”时期发展的核心目标之一，而青少年正是未来
科技创新的主力军。为此，龙岩市某学校立足校园实际，开展“校园创新解决方
案”征集活动，鼓励同学们以创新思维破解校园难题。
校园生活问题
A.食堂午餐浪货问题：学校食堂实行统一配餐制，每日供应固定套餐。受
供餐效率与成本控制的双重制约，食堂暂不具备转为自选打饭模式的条件。因
同学们的口味偏好、食量大小各不相同，每天餐后的餐盘回收处，总会剩下大
量没吃完的饭菜，粮食浪费现象较为突出。尽管学校通过广播、标语等方式开
展节约粮食主题宣传，但收效甚微。
B.开放式图书角秩序维护难题：各楼层的开放式图书角与走廊相连，未设
置物理隔断。受管理人力限制，无法安排专人全天候值守，课间常有同学在此
聊天、追逐，导致环境十分嘈杂，仅张贴“保持安静”的提示标语，难以有效
改善这一状况。
九年级道德与法治试题 第8页(共10页)
(2)从校园生活A、B两个问题中任选其一，提出一个创新性解决方案(可从技术
应用、行为激励、制度保障等角度构思)并说明该方案创新之处(可从独特
优势或突出效果角度说明)。(6分)
我选择的问题： 我的解决方案： 该方案创新之处：
(选填A或B)
29.阅读材料，回答问题。(14分)
2025年是中国人民抗日战争胜利80周年，某校组织九年级各班开展“铭记历
史·珍爱和平”主题班会。请你参与并完成任务。
【忆抗战故事·悟英烈精神】
在“抗战故事我来讲”环节，小闽分享了以下三则故事：
故事一：1941年秋，5 故事二：1940年2月， 故事三：中国军民创造性
名八路军战士为掩护主力 杨靖宇将军在冰天雪地中 地将单兵掩体发展为户户相
转移，将日伪军引向狼牙 孤身奋战，弹尽粮绝时以 连、村村相通的地道网络，
山绝路。弹尽粮绝之际， 草根、树皮、棉絮充饥， 配备瞭望孔、射击台、陷阱
马宝玉、胡德林等五人高与日军周旋五昼夜，最终等设施，形成"地下长城"。依
呼口号纵身跳崖。这一跳壮烈牺牲，胃中无一粒粮托地道击退日军进攻，展现
定格了中国军人的血性丰食，其事迹震撼人心。 人民战争的智慧结晶。
碑。
(1)结合小闽分享的抗战故事，分析这些英雄事迹为何至今依然令人感动。(4分)
九年级道德与法治试题 第9页(共10页)
【析古语智慧·明发展方向】
听完小闽分享的抗战英雄故事，小龙与小岩分别引用古语表达对战争与和平的
思考。
《司马法》中说：“国虽 《礼记》中说：“万物
大，好战必亡；天下虽平， 并育而不相害，道并行
忘战必危”。 而不相悖”。
小龙 小岩
(2)运用九年级下册所学知识，分析这两则古语对当今世界发展的启示。(4分)
【承先烈遗志·践和平使命】
历史承载过去，更启迪未来。“山河已然无恙，吾辈仍当自强。”和平
的未来，正寄托于新时代青年之肩。青年当以自强之姿阔步走向世界，以实
际行动践行守护和平使命。
(3)结合材料，围绕“珍爱和平·走向世界”这一主题，运用所学知识，撰写一
段感言。(要求：不得抄袭材料；不出现个人相关信息；字数80字左右。)
(6分)
九年级道德与法洽试题 第10页(共10页)
2025～2026学年第一学期期末九年级质量监测
道德与法治参考答案
一、单项选择题(共24题，48分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 D C C A C A A B B D A D B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案 B C B D C D A B C A D
二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共52分。
25.(8分)
(1)(√)(1分)
理由：小龙在积极传承、弘扬中华优秀传统文化，有助于增强同学们的文化认
同感和自豪感(坚定文化自信),推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发
展。(3分)
(2)(×)(1分)
理由：小岩没有意识到文化需要交流互鉴。文明因交流而多彩，文明因互鉴而
丰富(中华文明在交流互鉴中发展)。拒绝借鉴外来有益文化，不利于自身文化的
发展。(3分)
评分说明：判断正确各得1分，理由3分；或符合题意，观点正确的其他答案。
26.(6分)
①有利于重申台湾自古属于中国的历史事实，铭记台湾光复胜利成果，引领两
岸同胞强化共同民族历史记忆，传承、弘扬伟大抗战精神；②有利于坚持依法治国
方略，强化台湾属于中国的法理依据，通过法治方式明确国家对台湾的主权，展现
我国捍卫国家主权统一、领土完整的坚定意志；③有利于增强民族凝聚力与向心力，
激励全体中华儿女为祖国统一、民族复兴而团结奋斗，推动两岸同胞共同维护国家
主权与领土完整。
评分说明：若学生从“有利于解决台湾问题，实现祖国完全统一”“有利于维
护中华民族的根本利益，实现中华民族伟大复兴”“有利于捍卫一个中国原则，反
对台独”等，言之有理亦可。
九年级道德与法治答案 第1页(共4页)
27.(12分)
(1)(6分)
党的二十届三中全会作出“改进法治宣传教育”的重要部署，体现党的领导是
发展全过程人民民主的根本保证。全国人大常委会法工委通过网络等平台向社会公
开征求意见，体现全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主；人民当家作
主是社会主义民主政治的本质特征；有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民
民主的真谛；协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。全国人大
常委会表决通过该法律，体现人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌
握国家政权，行使权力的根本途径。
评分说明：每点2分，回答其中三点即可；若学生只是罗列观点没有结合材料，
最高可得3分。
(2)(6分)
①坚持法治和德治相结合，强化道德对法治文化的支撑作用，有利于营造良好
的法治文化环境，培育全社会的法治信仰。
②创新普法教育宜传形式，让法治走进群众生活，有利于增强公民尊法学法守
法用法意识，推动全民守法，筑牢法治中国的社会基础。
③以法律形式规范普法实践，是科学立法的体现，有利于完善法治体系，推动
普法工作规范化开展，助力全面推进依法治国。
评分说明：每点2分，共6分；或符合题意，观点正确的其他答案。
28.(12分)
(1)(6分)
①坚持党的领导，为福建发展把脉定向，筑牢高质量发展根本保证。②坚持以
人民为中心的发展思想，将民生事业提质扩面，让发展成果惠及全体人民。③坚持
深化改革创新，破除发展障碍，为高质量发展注入动力与活力。④坚持对外开放合
作，优化营商环境，拓宽发展空间。⑤坚持生态优先、绿色发展，促进经济发展与
生态保护的协调统一。
评分说明：每点2分，回答其中三点即可，共6分，若学生只是罗列观点没有
结合材料，最高可得3分；或符合题意，观点正确的其他答案。
九年级道德与法治答案 第2页(共4页)
(2)(6分)
评分说明：本题采用等级评分
等级水平 分值 等级描述
明确选择校园问题；方案精准契合题目限制条件，兼具创新性
水平4 5～6分与可行性；能清晰阐述方案的独特优势，逻辑清晰有说服力。
明确选择校园问题；方案能考虑题目限制，方向正确且较为合
水平3 3～4分理，具有一定的针对性或新意，阐述较为清楚；能说明方案的
创新点，但对独特优势或效果的表述较笼统，缺乏具体对比。
明确选择校园问题；方案基本脱离题目关键限制，内容笼统、
水平2 1～2分理想化或常规化，缺乏针对性与可行性；未能说明方案的独特
之处，或与问题关联不强。
水平1 0分 作答与试题无关；未作答。
答案示例：
选择问题A:食堂午餐浪费问题
①解决方案：推行“光盘行动积分卡”个人激励制度。学生用餐光盘后可在回
收处盖章，积累一定印章即可兑换水果、酸奶或“班级荣誉勋章”等奖励。
②该方案创新之处：用持续的正向激励引导学生主动完成从“要我光盘”到“我
要光盘”的转变。
选择问题B:开放式图书角秩序维护难题
①解决方案：安装由分贝传感器控制的智能提示灯。当环境安静时亮绿灯，嘈
杂时渐变为黄灯直至红灯，并伴随轻微提示音，以直观、友好的方式提醒同学们自
觉保持安静。
②该方案创新之处：它以“无声的引导”取代“大声的训斥”,变“被动约束”
为“自主调节”,低成本、高赋能，与教育深度融合。
29.(14分)
(1)(4分)
①狼牙山五壮士、杨靖宇将军舍身报国，地道战中军民团结抗敌，彰显了以爱
国主义为核心的民族精神。②民族精神关系民族的生存和发展，是中华民族发展壮
大的强大的精神支柱，是维系各族人民团结奋斗的精神纽带，是激励中华儿女为实
现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
评分说明：答案需从英烈们所体现的精神和该精神的影响两个角度回答，每个
角度2分，针对该精神的影响答出其中任意两点即可；若学生从“责任与担当”等
其他角度作答，符合题意亦可。
九年级道德与法治答案 第3页(共4页)
(2)(4分)
小龙引述的古语：①爱好和平，反对霸权主义和强权政治，通过和平方式解决
国际争端；②增强忧患意识，维护国家安全，反对战争，珍惜和平。
小岩引述的古语：③坚持合作共赢，推动世界各国共同发展，共享发展成果(构
建人类命运共同体);④尊重文明多样性和各国发展道路的不同，促进文明交流互
鉴。
评分说明：每点2分，针对每则古语答出任意一点对应启示即可，满分4分；
若只围绕其中一则古语谈启示，最多得2分；或符合题意，观点正确的其他答案。
(3)(6分)
评分说明：本题采用等级评分
等级
分值 等级描述
水平
紧扣“珍爱和平”与“走向世界”双重主题，逻辑清晰且层次分
明；能深度联结历史先烈精神与当代青年行动，情感真挚，体现
水平4 5～6分 全球视野与使命担当；语言凝练生动，符合80字左右要求，无
材料抄袭。
水平3 3～4分 围绕双主题展开，内容较充实；能体现历史与现实的关联，但情
感或视野的深度稍弱；语言通顺，符合字数要求，无明显抄袭。
仅围绕“珍爱和平”或者“走向世界”其中一个主题，内容平淡
水平2 1～2分 笼统；缺乏个人感悟或行动指向，语言表述较直白，基本符合字
数要求。
水平1 0分 作答与试题无关；未作答；完全抄袭材料内容。
示例：历史的硝烟已散，和平的阳光更显珍贵。先辈以生命换来的安宁，我们
当以敬畏守护；在新时代的浪潮中，青少年应胸怀天下，以开放与担当走向世界，
让和平的信念在交流与行动中生生不息。
九年级道德与法治答案 第4页(共4页)

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