资源简介

2025~2026 学年第一学期期末八年级质量监测
道德与法治试题
（考试形式：闭卷 考试时间：90 分钟 满分：100 分）
注意：
请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越位答题！
在本试题上答题无效。
一、选择题（本题目共 25 小题，每小题 2分，共 50 分。在每小题的四个选项
中，只有一项符合题目要求。）
1. 从马车到火车、汽车、飞机，交通工具的革新使人们的出行更加便捷、舒
适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。
交通工具的变迁表明
A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活是不断变化发展的
C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活秩序保持安定有序
2. 图 1 中，“我”既可以是“消费者”，也可以是“邻居大哥哥”，这揭示了
A. 人的身份是在社会关系中确定的
B. 参与社会生活促进我们健康成长
C. 每个人都从社会中获得物质支持
D. 社会的发展离不开每个人的努力
3. 出生后，在父母或其他监护人的教导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、
穿衣等技能；在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯、伦理道德、法律法
规，形成正确的价值观。这说明
A. 社会化主要是个体被动适应社会的过程
B. 每个人都在社会生活中扮演不同社会角色
C. 人们是在儿童和青少年时期完成社会化的
D. 人们在社会生活中学习生活技能和行为规范
4. 某校开展的“行走的思政课”活动，秉承“读万卷书，行万里路”的教育理
念与人文精神，延续并发展了古代游学的形式，成为素质教育的新方式。参与
“行走的思政课”研学旅行有利于中学生
①提前了解社会，做好就业准备 ②塑造正确价值观，养成亲社会行为
③增强实践体验，培养情感认同 ④放松学习压力，切实提高学习成绩
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. “谦让”“分享”“合作”“关心社会发展”是亲社会行为的重要表现。下
列古语依次体现这四种亲社会行为的是
①独乐乐不如众乐乐 ②天下兴亡，匹夫有责
③善水善利万物而不争 ④二人同心，其利断金
A. ①③②④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④
6. 长汀县依托互联网电商平台，为河田鸡、豆腐干等特色农产品插上“数字翅
膀”，这不仅带动乡土好物走向全国市场，有效破解产销脱节的困境，更驱动
了产业升级，增加就业机会，促进百姓增收。这一过程的合理传导顺序是
①拓宽销售渠道，激活产业动能
②推动特色农产品与电商产业融合
③共享发展红利，助力乡村振兴
A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ②→①→③ D. ③→①→②
7. 2025 年 5 月，我国就“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，累
计收到网民建言超过 31.3 万条，为编制规划提供了有益参考，提高了规划编制
的科学化、民主化、规范化水平。这凸显出网络
A. 改进了社会治理方式 B. 使人际交往更加方便迅捷
C. 推动生产方式的变革 D. 不断催生新产业、新业态
8. 2025 年 6 月修订的《中华人民共和国传染病防治法》，不仅明确将“新型
冠状病毒感染”纳入乙类传染病管理，还新增“多点触发、智慧化监测预警体
系”，整合多部门数据共享。此举旨在
①提高传染病防控科学化水平 ②完善法治保障以守护公众健康
③促进智慧监测替代传统防控 ④消除我国各类传染病传播风险
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. 下列箴言对为人处世的劝导，对应正确的是
序号 箴言 处世智慧
① 赠人玫瑰，手有余香 锲而不舍
② 精诚所至，金石为开 宽容他人
③ 敬人者，人恒敬之 彼此尊重
④ 己所不欲，勿施于人 换位思考
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. 小岩的好友小龙不小心损坏了班级文化墙作品，担心被批评，请求小岩保
密。小岩知道隐瞒不对，但也不想让好友难堪。小岩应
A. 立即报告老师，直接告知事情真相
B. 答应小龙保密，维护朋友间的信任
C. 指责小龙的过失，让其独自承担后果
D. 陪伴小龙说明情况，鼓励其修复作品
11. 中学生小龙网购了一双品牌运动鞋，收货后查验发现是假冒伪劣商品，他
通过合法方式解决了问题。推测小龙可能采用的方式有
①遇事找法，依法提起行政诉讼 ②出示凭证，与店铺老板协商赔款
③协商无果，向消费者协会投诉 ④心存不满，转发朋友圈辱骂商家
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
12. 2025 年，福建省人大常委会启动年度执法检查，重点监督《消费者权益保
护法》《著作权法》等法律的实施情况，呼吁公民积极参与法治实践。下列属
于响应这一法治实践要求的是
①打包聚餐剩余菜品，践行勤俭节约的传统美德
②剪辑热播动漫作品，发布短视频谋取经济利益
③遭遇商家虚假宣传，向市场监管部门投诉维权
④自觉抵制盗版书籍，宣传保护知识产权的意义
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13. 2025 年 12 月，我国正式启动海南自贸港全岛封关运作，坚持对外开放，
敞开大门搞贸易，商品和企业进出更加自由便利。封关首日离岛免税购物金额
达 1.61 亿元，同比增长 61%，新增外贸企业 160 多家。这印证了
A. 自由有利于我们充分展示个性 B. 自由推动社会的繁荣进步
C. 自由意味着合法权利不受侵犯 D. 自由促进人们的全面发展
14. 某博物馆展览厅内，工作人员对正在直播的游客进行劝阻。
工作人员：您好！我们的展览厅不允许直播。
游客：我买了票，在展厅直播是我的自由！
以下最适合用于反驳游客的观点是
①直播违反法律规定，博物馆已明文禁止
②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的
③能否进行直播，要取决于工作人员的个人意愿
④买票不代表有权直播，展厅直播需以合规审批为前提
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15. 对图 2中“花式”霸占公共停车位的行为评价恰当的是
①足智多谋，有序利用公共空间
②合理分配，共享有限社会资源
③破坏秩序，影响社会和谐发展
④漠视规则，损害社会公共利益
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
16. 班里新来一位插班生，小龙看他衣着朴素，就一脸鄙夷地说：“这是从哪
个山沟沟来的吧……”下列建议中，有助于引导小龙纠正偏见的是
①人无高低贵贱，要发自内心尊重他人人格
②待人心存善念，但当众取笑他人无伤大雅
③打破地域偏见，善于发现他人身上的优点
④注意区别对待，在公开场合给予特殊照顾
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
17. 铺设盲道，方便盲人出行；公共场所设置母婴室，满足育婴妈妈的需求；
在公共交通上设置爱心专座，保障特殊群体出行……这些细节表明
①人人享有平等的生存权和发展权 ②特殊群体依法享有更高的法律地位
③平等意味着不同情况要差别对待 ④公共设施助力人们政治上平等参与
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
18. 道德与法治课上，老师展示了“高学历人群住房是否应该优先解决？”
“进城务工人员的子女是否应该享有与城里孩子一样的教育资源？”两个问题
供同学们讨论。由此可以判断这节课的主题是
A. 珍视自由 B. 坚守公平
C. 文化传承 D. 遵守规则
19. 作为未成年人，在与歹徒斗争时应沉着冷静，不用过激的语言激怒对方；
巧用随身物品做好防护，观察并借助周围环境脱险；记住歹徒特征便于后续指
认，脱险后果断报警……这些与歹徒斗争的经验启示我们
①遭遇险境要勇敢面对、积极自救
②面对侵害要珍爱生命、讲究策略
③惩恶扬善要明辨是非、以暴制暴
④追求正义要顾全大局、办事公道
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
20. 2025 年“全国劳动模范”、新罗区供电公司员工苏向阳，始终秉持“最大
的收获就是用心服务换来群众的满意”的信念，投入大量时间与精力，深耕乡
村电力保障，主导电网升级改造，在抢险救灾中冲锋在前，高效完成抢修任
务。由此我们可以领悟到
A. 承担责任首先要权衡利弊得失
B. 获得荣誉一定要付出巨大牺牲
C. 人生价值是在担当与奉献中实现的
D. 承担责任是为了赢得他人的尊重和赞许
21. 仔细观察图 3，这组图启迪我们做负责任的人，需要
A. 对他人负责 B. 对自己负责
C. 对国家负责 D. 对社会负责
22. 中国共青团始终紧跟党的步伐，组织青年担当时代责任，在急难险重任务
中挺身而出，奏响“清澈的爱，只为中国”的时代强音，践行“请党放心、强
国有我”的铮铮誓言。可见共青团是
①中国共产党的助手和后备军
②中国特色社会主义的坚强柱石
③中国共产党领导的先进青年的群团组织
④由广大先进志愿者组成的青年服务团体
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
23. 目前，龙岩市实名注册志愿者超 50 万人，志愿服务队伍达 5100 余支。闽
西大地处处活跃着志愿者的身影，志愿服务呈现人人可为、处处可为的蓬勃生
机。这启示中学生应
①压缩学习时间，争当志愿先锋
②挖掘自身潜能，学会对自己负责
③弘扬志愿精神，积极参与社区服务
④从点滴小事做起，尽己所能帮助他人
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
24. 除夕夜，小岩一家围坐在一起，畅谈新年的美好愿望。从图 4的对话中，
我们可以感受到
①国家利益是人民利益的集中体现
②国家利益与人民利益是高度统一的
③国家利益高于人民利益，两者紧密相连
④人民利益只有反映国家利益才能得到真正实现
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
25. 明代军事著作《武备志》中，“言武备者，练为最要”这句军事格言，启
示我们要全面推进国防和军队现代化必须
A. 全面贯彻习近平强军思想
B. 坚持党对人民军队的绝对领导
C. 从实战需求出发，从难从严开展军事训练
D. 加强全民国防教育，扎实推进征兵宣传工作
二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共 5小题，共 50 分。
26. 判断说理（8分）
阅读材料，判断下列做法或观点是否正确（正确的在括号内打“√”，不正确
或不完全正确的在括号内打“×”），并说明理由。
（1）图 5中小岩的行为。
（ ）理由：
（2）小龙认为：针对使用 AI 换脸、变声等侵犯他人肖像权、隐私权的现象，
国家应该尽快制定规则规范 AI 的使用。
（ ）理由：
27. 时事点评（6分）
文明，是一座城市的内在气质，也是人民美好生活的幸福底色。近年来，
龙岩践行人民城市理念，打响“大爱龙岩”精神文明品牌，推动“创建文明城
市”向“城市文明建设”转变。随着城市治理水平的不断提升，老百姓拥有了
更多的获得感、幸福感、安全感。在 2025 年 5 月 23 日举行的全国精神文明建
设表彰大会上，龙岩市成功蝉联“全国文明城市”荣誉称号，实现全国文明城
市创建“三连冠”。
运用“文明有礼”的有关知识，对龙岩市积极推动城市文明建设作点评。
（6分）
28. 阅读材料，回答问题。（10 分）
生活中，我们经常会被一些看似平凡的人和事温暖并感动着，这些平凡人
物身上折射出的优秀品质，像一束束微光，照亮我们前行的路。
◇ 热播剧《沉默的荣耀》中的真实人物吴石将军，本有机会留在福州迎接
解放，却怀着“为人民做的工作还太少”的赤诚之心，毅然舍弃前程与阖家团
圆的机会，不顾个人安危，奔赴台湾执行潜伏任务，最终因身份暴露而壮烈牺
牲。
◇ 武平村民袁战贵在特大强降雨的雨夜，面对六七米深的湍急洪水，冒着
生命危险用皮划艇展开救援。他连续奋战 6小时，直至精疲力尽，最终成功转
移 19 名被困村民。
（1）请任选一位人物，运用所学知识，概括其优秀品质并结合具体事迹分析其
感人之处。（6分）
（2）为了将这份感动与温暖传递下去，L中学八年级某班分组开展志愿服务活
动，以下是活动计划表。
组别 活动地点 活动内容
第一小组 住地小区/社区广场 进行防诈骗知识宣传，增强居民的反诈意识。
第二小组 学校附近的十字路口 ①__________
第三小组 对外开放的图书馆 ②__________
请将活动计划表中的①和②处补充完整。（4分）
29. 阅读材料，回答问题。（10 分）
新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》将于 2026 年 1 月 1 日正式实施。
新法打破了“未成年人违法不拘留”的规定。
（1）运用所学知识，分析材料及图 6漫画向未成年人发出了哪些警示？（4
分）
（2）近年来，未成年人违法犯罪现象时有发生且呈低龄化发展的趋势。为减少
未成年人违法犯罪现象的发生，请你选取一个未成年人典型的违法现象，运用
所学知识，按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思维过程，写出解
决思路。（6分）
30. 阅读材料，回答问题。（16 分）
◇《周易·系辞下》中说：“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”
◇《孙子兵法》中说：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察
也。”
（1）请结合强国强军的时代要求解读上述古语蕴含的智慧。（4分）
2025 年 11 月福建舰正式入列，标志着人民海军正式进入“三航母时
代”，正朝着全面建成世界一流海军稳步前进。福建舰的先进技术大幅提升舰
载机作战效能，与辽宁舰、山东舰形成近海防御与远海防卫互补体系，既捍卫
国家领土主权，又筑牢远洋利益和能源通道安全屏障，彰显维护国家安全的坚
定实力。
（2）结合材料，运用八年级上册第四单元所学知识分析福建舰正式入列的价
值。（6分）
（3）干国家事，读圣贤书。运用所学知识，简述新时代的中学生应该对守护国
家安宁和实现民族复兴担当起哪些责任？（6分）
参考答案及评分细则
一、选择题（每小题 2 分，共 50 分）
题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
号
答 B A D C B C A A D D C D B
案
题 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 —
号
答 C D A B B A C B A D A C —
案
评分细则：每小题只有 1个正确答案，选对得 2分，选错、不选、多选均不得
分。
二、非选择题（共 50 分）
26. 判断说理（8分，每小题 4 分，判断 1 分，理由 3 分）
（1） ( x )
理由:小岩让 AI 代写作业是不诚信且对学习不负责任的行为，不利于自身
学习能力培养和知识获取，违背学习本质要求。
（若提到 “不诚信”“没有自己努力完成作业”“不利于知识掌握和学习成
长” 等核心要点，每涉及一个核心要点得 1 分，最多得 2 分。）
（2）(√)
理由:Al 换脸、变声侵犯公民肖像权、隐私权等合法权益，国家制定规则
规范 AI 使用是依法治国的体现，能明确 AI 使用边界，保护公民权益，维护社
会秩序与公平正义，促进 AI 技术健康发展。
（若提到 “侵犯他人肖像权、隐私权等合法权益”“保障公民合法权益”“促
进 AI 技术健康发展” 等核心要点，每涉及一个核心要点得 1 分，最多得 2
分。）
27. 时事点评（6分）
① 文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个城市的名片，也是国家形象的体
现。龙岩市推动城市文明建设，践行了文明有礼的要求，彰显了城市的内在气
质和温度。（2分）
② 文明有礼促进社会和谐，推动社会文明进步。龙岩市打造“大爱龙岩”品
牌，提升城市治理水平，让市民获得更多获得感、幸福感，有利于凝聚城市力
量，营造文明和谐的社会氛围。（2分）
③ 龙岩市蝉联“全国文明城市”，实现“三连冠”，既是对城市文明建设成果
的肯定，也启示我们要自觉做到文明有礼，共同参与城市文明建设，让文明之
花常开。（2分）
评分细则：围绕“文明有礼”的知识（个人、社会、国家层面的意义），结合
龙岩市具体举措和成果展开点评，每点 2分，言之有理即可酌情给分；若未结
合材料，仅回答知识点，最多得 3分。
28. 阅读材料，回答问题（10 分）
（1）任选一位即可，两种答案均有效：
答案一：选择吴石将军
优秀品质：热爱祖国、无私奉献、勇担责任、舍生取义、忠诚于人民和国家。
（2分）
感人之处：吴石将军本有安稳的前程和阖家团圆的机会，却毅然舍弃个人利
益，不顾生命危险奔赴台湾执行潜伏任务，最终壮烈牺牲（2分）；他用生命
践行了对国家和人民的忠诚，诠释了无私奉献、勇担家国责任的崇高精神，令
人动容。（2分）
答案二：选择袁战贵
优秀品质：见义勇为、关爱他人、无私奉献、勇担责任、敬畏生命。（2分）
感人之处：袁战贵在特大洪水面前，不顾个人生命危险，用皮划艇连续奋战 6
小时救援被困村民，直至精疲力尽，最终成功转移 19 名群众（2分）；他在危
难时刻挺身而出，主动关爱他人生命，用行动传递温暖，彰显了见义勇为、无
私奉献的优秀品质，令人感动。（2分）
评分细则：优秀品质答对 2点及以上得 2分，答对 1点得 1分；事迹分析需结
合材料具体行为，言之有理得 2分；精神解读贴合品质，言之有理得 2分，满
分 6分。
（2）补充内容（每空 2分，共 4分，符合地点特点、贴合志愿服务主题即可）
① 示例：开展交通劝导志愿服务，引导行人和车辆遵守交通规则，劝阻闯红
灯、横穿马路等不文明交通行为，维护路口交通秩序。
② 示例：开展图书整理志愿服务，帮助工作人员整理图书、分类上架，引导读
者爱护图书、保持阅览室安静，为读者提供咨询引导服务。
评分细则：每空符合活动地点、贴合志愿服务（公益、奉献、帮助他人、维护
秩序等），言之有理即可得 2分，不符合要求酌情扣分。
29. 阅读材料，回答问题（10 分）
（1）警示（4分，每点 2分，答出 2点即可，言之有理酌情给分）
① 法律面前人人平等，未成年人违法也要承担相应的法律责任，没有法外特
权；
② 要增强法治意识，自觉学习法律知识，遵守《中华人民共和国治安管理处罚
法》等法律法规，规范自身言行；
③ 要树立正确的是非观，杜绝不良行为，防微杜渐，避免走上违法犯罪的道
路；
④ 要对自己的行为负责，认清违法行为的危害，承担起自己的责任，做一个守
法的公民。
评分细则：每点贴合“未成年人警示”，结合材料及法律规定，言之有理得 2
分，答出 2点满分 4分。
（2）解决思路（6分，“提出问题、分析问题、解决问题”各 2分，贴合未成
年人典型违法现象即可）
示例 1：未成年人网络造谣、传谣现象
① 提出问题：部分未成年人利用网络编造虚假信息、传播谣言，侵犯他人合法
权益，扰乱社会秩序，甚至违反法律规定。（2分）
② 分析问题：未成年人自身法治意识薄弱，辨别是非能力不强，盲目跟风；缺
乏正确的网络使用引导，沉迷网络，受不良网络信息影响；家庭、学校对未成
年人网络行为的教育和监管不到位。（2分）
③ 解决问题：未成年人要增强法治意识和网络素养，自觉遵守网络规则和法
律，不信谣、不传谣；学校加强网络文明和法治教育，引导学生正确使用网
络；家庭加强对未成年人网络行为的监管，营造良好的家庭环境；国家完善相
关法律法规，加大对网络造谣行为的整治力度。（2分）
示例 2：未成年人欺凌他人现象
① 提出问题：部分未成年人存在欺凌同学的行为（如辱骂、殴打、恐吓等），
侵犯他人人身权利，破坏校园秩序，危害被欺凌者身心健康。（2分）
② 分析问题：未成年人自身法治意识淡薄，缺乏尊重他人、敬畏生命的意识；
受不良影视作品、社会环境影响，存在暴力倾向；学校对校园欺凌的教育和管
控不到位；家庭监护缺失，教育方式不当。（2分）
③ 解决问题：未成年人要树立法治意识，尊重他人生命健康权，杜绝欺凌行
为；学校加强反欺凌教育，及时发现和制止校园欺凌；家庭履行监护责任，引
导未成年人树立正确的是非观；社会营造反对欺凌、尊重他人的良好氛围。（2
分）
评分细则：提出问题需明确未成年人典型违法现象，得 2分；分析问题需从自
身、家庭、学校、社会等至少 1个层面分析原因，言之有理得 2分；解决问题
需对应原因，提出具体、可行的措施，言之有理得 2分，满分 6分。
30. 阅读材料，回答问题（16 分）
（1）（4分，每点 2分，答出 2点即可，言之有理酌情给分）
① 两句古语蕴含着“居安思危、重视国防”的智慧，提醒我们在国家安定繁荣
时，不能忘记潜在的危险，要重视国防和军队建设。（2分）
② 强国必须强军，军强才能国安。国防和军队建设是国家生存和发展的重要保
障，重视武备、加强国防，才能捍卫国家主权、安全和发展利益，为民族复兴
保驾护航。（2分）
评分细则：结合古语含义，紧扣“强国强军”，体现“重视国防、居安思
危”，每点 2分，满分 4分；若未结合强国强军要求，仅解读古语，最多得 2
分。
（2）（6分，每点 2分，答出 3点即可，结合材料+知识点，言之有理酌情给
分）
① 有利于捍卫国家领土主权，维护国家核心利益，筑牢国家安全屏障，保障国
家的生存和发展。（结合材料：福建舰捍卫国家领土主权，筑牢远洋利益和能
源通道安全屏障）
② 有利于提升我国国防实力和军队战斗力，推动人民海军向世界一流海军发
展，落实强国强军的时代要求。（结合材料：福建舰提升舰载机作战效能，推
动人民海军进入“三航母时代”）
③ 有利于彰显我国维护国家安全、世界和平的坚定决心和实力，为民族复兴提
供坚强的军事保障。（结合材料：福建舰形成近海防御与远海防卫互补体系，
彰显维护国家安全的实力）
④ 有利于增强民族自豪感、自信心和凝聚力，激发全体中华儿女的爱国热情，
凝聚起实现民族复兴的强大力量。
评分细则：每点需结合材料具体内容，对应八年级上册第四单元“国家安全、
国家利益、强国强军”相关知识，得 2分；仅答知识点或仅结合材料，每点得
1分；答出 3点满分 6分。
（3）（6分，每点 2分，答出 3点即可，言之有理酌情给分）
① 努力学习科学文化知识，提升自身综合素质，为将来守护国家安宁、实现民
族复兴打下坚实的基础；
② 增强国家安全意识和国防观念，自觉学习国防知识，树立“国家安全人人有
责”的理念，自觉维护国家主权、安全和发展利益；
③ 自觉弘扬爱国主义精神，传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和责任
感，践行“强国有我”的誓言；
④ 培养勇担责任、无私奉献的品质，积极参与公益活动和社会实践，提升自身
能力，长大后为国家发展和国防建设贡献力量；
⑤ 树立远大理想，将个人理想与国家理想相结合，立志报国，自觉肩负起新时
代青少年的使命和担当。
评分细则：围绕“中学生、守护国家安宁、实现民族复兴、承担责任”展开，
每点具体可行、言之有理得 2分，答出 3点满分 6分；若答出的做法不符合中
学生身份，酌情扣分。

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