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六年级语文参考答案
一、积累与运用（42 分）（答案只做参考，合适即可）
1.（5 分）得分标准：书写 3分，好处 2分
0分：格式不准确，缺少标点符号；文字书写不完整，有缺失或错误，字体不工整。
1分：格式大致准确；文字书写完整，字体不太工整，有个别字书写不够规范。
2分：格式准确；文字书写完整、正确，字体工整、规范。
3分：格式准确；文字书写完整、正确，字体工整、规范、美观。
（言之有理即可）示例：我认为练习书法的好处有以下三点：一是规范书写，可以提升卷面分，
巩固语文识字写字基础；二是可以培养专注力、耐心等良好习惯，助力学业与成长；三是可以感受汉
字美学与传统文化，厚植文化素养。
2.（12 分）
（1）（6 分）每字 0.5 分 纯熟 别出心裁 目睹 陶醉 瞬间
（2）（6 分）每词 0.5 分，错一字该词不得分 正 腔 粉墨 余音 巧夺 栩栩 轻 曼
选词填空每空 1分 A ② B ① c ⑤
3.（3 分）（言之有理即可）示例：文文，你说得有道理，传统唱段确实有难度，但现在大家都
在想办法让传统艺术变“好懂”呀。比如有的小学把豫剧改成课间操，我们能在运动中感受韵律；还
有艺人用短视频教豫剧选段，看得有趣还能慢慢学。只要用创新的方式贴近我们的生活，传统艺术就
会变得亲切，我们也能慢慢喜欢上它的。
4.（2 分）D 5.（2 分）C 6.（2 分）C 7.（2 分）B 8.（2 分）A
9.（8 分）每空 1分
（1）六月二十七日望湖楼醉书 暴雨骤来骤去（或 天气变化突然）
（2）更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 （3）如今直上银河去 同到牵牛织女家
（4）山水的灵动可爱（或 湖阴先生居所的清幽环境） 一水护田将绿绕
10.（4 分）每空 1分 则知礼节 见者不如居者知之为尽 察今则可以知古
君子之交淡如水
二、阅读与鉴赏（28 分）（答案只做参考，合适即可）
（一）（9分）
11.（1 分） 美丽，幽雅，有趣 （三个词语填完整得 1分，填 2个 0.5 分，只填 1个不得分）
12.（3 分）前一空 1 分，后一空 2 分 联系上下文 示例：天空中云朵皱缩着，显得阴沉
压抑，仿佛要将美好的梦境遮蔽。示例 2：如锦缎般的绚烂云霞在空中微微皱缩，似有气流拂过，呈
现出灵动之美。（想象合理即可）
13.（3 分）每空 1分 ①美好的生活（或理想、未来等） ②黑暗的社会现实
③作者对美好生活的追求（或对黑暗现实的厌恶） 14.（2 分）C
（二）（14 分）
15.（2 分）每空 1分 （言之有理即可） 示例： 中国古代非常重视环境保护
电商企业积极推行多种环保举措，践行低碳环保的发展模式，力求减少资源消耗。
16.（2 分）（言之有理即可）不能删掉。“据说”表示信息来源是传闻，并非绝对确凿，体现
了文章语言的准确性与严谨性；若删掉，会使表述过于绝对，与事实不符。
17.（3 分）（1）√ （2）√ （3）×
18.（2 分）每空 1分 （言之有理，任选两点即可） 示例：①设置专门的环保机构——虞衡，
专门负责环保工作；②以诏令、礼、律、禁令等形式颁布环保法令；③环保规定具体、定性、量化，
要求人人遵守；④将经济发展与环境保护紧密结合，形成先进的环保理念。
19.（2 分）（言之有理即可）示例：古今环保共同的核心理念是：尊重自然规律，注重可持续
发展，在发展的同时保护生态环境，实现人与自然的和谐共生。
20.（3 分）（言之有理即可）示例： ② 绿色出行，优先选择步行、骑自行车或乘坐公共交
通工具 ④节约用电，随手关灯，合理使用电器
修改意见：日期应在署名的下方。
（三）整本书阅读。（5分）
21.（3 分）每空 1分 童年 小英雄雨来 爱的教育
22.（2 分）（言之有理即可）示例：雨来面对敌人时，既敢巧妙掩护交通员，又能在严刑拷打
下坚守秘密，他的勇敢与机智深深打动了我。这让我明白，今天的和平生活是无数英雄用鲜血和勇气
换来的，我们要珍惜当下，从小树立爱国意识，遇到困难时也学着勇敢面对、积极想办法。
三、表达与交流（30 分+卷面分 5分）
23.要求:
（1）紧扣文章内容，自拟一个能吸引读者的题目。
（2）想清楚自己要表达的中心意思，注意选材。要围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的
事例来写。
（3）字数:不少于 450 字。文中不出现真实的人名和校名。
习作评价参考标准
情节与细节（完整性、吸
层次 围绕中心意思展开叙述 语言表达 整体印象 赋分
引力、多种描写方式）
写作目的非常明确，紧密围绕 情节完整且极具吸引力，生动 语言表达准确、
语篇引人入
一类文 所选中心展开叙述，详略得 写出故事发生的环境，人物心 流畅、生动；条 26—30 分
胜。
当，段落层次清晰。 理活动刻画细腻、真实。 理清晰。
写作目的明确，能围绕所选中 情节完整、比较有吸引力，能
语言表达准确、 语篇可读性
二类文 心展开叙述，段落层次比较清 写出故事发生的环境，人物心 21—25 分
流畅；条理清晰。 强。
晰。 理活动刻画较到位。
情节较完整，能简单描述故事 语言表达较为准
写作目的比较明确，能结合所
三类文 发生的环境，人物心理活动有 确，但流畅度稍 语篇可读。 16—20 分
选中心展开叙述，能分段写。
一定体现但不够具体。 逊；条理较清晰。
写作目的不太明确，所选事例 个别情节交代不清，环境描写 语言表达不恰
语篇个别地
四类文 与中心结合不紧密，分段意识 缺失或不当，人物心理活动几 当；条理不够清 6—15 分
方可读。
不明确。 乎未体现。 晰。
写作目的不明确，脱离所选中 无完整情节，无环境描写，无 语言表达混乱， 语篇无可读
五类文 0—5 分
心，没有分段意识。 人物心理活动。 不知所云。 性。
附：卷面评价标准
5分：
卷面非常整洁，没有涂改痕迹或者涂改极少且很整洁。字迹清晰、工整、美观，大小合适且排列整齐，让人看起来很舒服。
4分：
卷面比较整洁，有少量涂改但不影响整体的观感。字迹清楚、规范，易于辨认，可能在美观程度或者大小排列上稍欠一点，但整
体不错。
3分:
卷面基本整洁，有一些涂改，不过还能分辨内容。字迹基本能够辨认，但可能会有少部分笔画不清晰、大小不太均匀或者排列稍
显凌乱的情况。
2分:
卷面不太整洁，有较多涂改，不过还能分辨内容。字迹稍显潦草，有一些笔画连笔或模糊不清的情况，辨认起来有些困难。
1分:
卷面不太整洁，有较多涂改，对内容的读取有一定干扰。字迹潦草，有较多笔画连笔或模糊不清的情况，辨认起来比较困难。
0分:
卷面混乱，涂改严重。字迹难以辨认，严重影响阅读和理解内容。或者基本没有书写内容，形同白卷。

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